五年级下册科学知识点汇总

五年级下册科学知识点汇总2020.06

第一单元知识点汇总

1．食物到哪里去了

1.（1）人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。（2）人吃进的食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉等营养物质。经过人体的消化，它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的能量。（3）鸡蛋中含有人体需要的蛋白质，大米中含有淀粉，肉类中含有蛋白质、脂肪。

2.人体的消化器官的名称。

3.慢慢咀嚼馒头或面包，仔细感觉它在嘴里发生的变化，并把自己的感受写下来。

感觉馒头或面包变甜了。这是由于里面的淀粉变成了麦芽糖的缘故。

4．怎样保护我们的消化器官？

不挑食。定时定量吃饭。吃饭时不要看书、看电视。不吃腐烂变质的食物。饭前便后要洗手。饭后不要做剧烈的运动。

5.实验名称：口腔中的唾液对淀粉的消化作用【实验仪器】试管两支、烧杯、碘酒、温水、淀粉液、滴管、温度计

【实验步骤】1、分别向两支试管倒入少量稀淀粉液，在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀，把两支试管同时放在约40℃的温水中。2、过一会儿，分别向两支试管滴入2—3滴稀释的碘酒，观察现象。

实验现象：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。

实验结论：由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质，所以没加唾液的试管中淀粉液变蓝。而加入唾液的淀粉液的淀粉，被唾液中的酶分解成了麦芽糖，所以没有变蓝。

2．我们的呼吸

（1）呼吸是生物体吸取氧气，呼出二氧化碳的过程。（2）消化器官吸取的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体内“燃烧”，并释放出生命活动所需的能量。

2．看图片，你知道这些呼吸器官的名称吗？

3．用一根吸管向澄清的石灰水中吹气，你会看到什么现象？为什么会这样？

石灰水变浑浊。提示：澄清的石灰水与二氧化碳发生反应，生成沉淀物。

4．调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些，并提出保护呼吸器官的建议。

危害因素有吸烟、大气污染、环境不卫生等。建议：（1）坚持锻炼身体，提高呼吸器官的抗病能力；（2）预防感冒；（3）注意环境卫生，不随地吐痰，扫地前先洒水，用湿布擦黑板，保持空气清洁，预防肺结核等传染病；（4）不要吸烟，以免烟中有害物质对呼吸器官的损害。

同

方案一：

【实验仪器】水槽、集气瓶、玻璃片、胶管、水【实验步骤】：1、收集自己呼出的气体。

取一只集气瓶，装满水，用玻璃片盖严，再将集气瓶倒立在水槽中，然后把玻璃片移开瓶口。

把胶管一端深入集气瓶内，用手扶住集气瓶，从胶管另一端向集气瓶内吹气。待瓶内充满气体后，在水中用玻璃片将瓶口盖严，然后将瓶子从水中取出，瓶口向上放在桌上。

2、把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察现象。

【实验现象】火柴燃烧变弱，并且很快熄灭。【实验结论】由于呼出气体中含氧量比空气中少，所以火柴燃烧变弱，待瓶内氧气将耗尽，火柴就熄灭了。

方案二：

【实验仪器】澄清的石灰水、烧杯、胶管、打气筒

【实验步骤】用打气筒通过胶管向石灰水内充气，观察现象。直接用嘴通过胶管向石灰水内吹气，观察现象。

【实验现象】用打气筒通过胶管向石灰水内充气，石灰水没有大的变化。直接用嘴通过胶管向石灰水内吹气，石灰水变浑浊。

【实验结论】由于呼出气体中含二氧化碳多，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以直接用嘴通过胶管向石灰水内吹气，石灰水变浑浊。

3．心脏和血管

（1）心脏位于胸腔左侧。它的形状像一个倒置的梨，上宽下窄，大小和自己的拳头差不多。（2）心脏的内部有4个腔。分别为左心房右心房左心室右心室。（3）血管是血液在全身中循环时所经过的管状构造，它遍布在人的全身。

（4）血管分为动脉血管静脉血管毛细血管。（5）心脏总是在有规律地收缩和舒张。少年儿童在正常情况下，每分钟心跳60—100次。（6）推动血液在血管里循环流动的气管是心脏。（7）人体内血液与组织细胞进行营养和气体交换的场所是毛细血管。

（8）心脏和血管属于循环系统。

（9）血液把肠吸收的养料和肺吸收的氧气运送到全身各处，又把全身处产生的二氧化碳等废物运走，交给呼吸器官、排泄器官排出体外。

2．心脏的各部分名称。

3．常见的心血管疾病有哪些？说一说怎样保护心脏和血管。

常见的心血管疾病有高血压、心脏病、动脉硬化等。我们要做到科学合理饮食，少吃高脂肪、高胆固醇的食品。经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能。不吸烟、不饮酒。

4．脑与神经

（1）脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。

（2）神经是人体的“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给身体各部分。

（3）人的神经系统包括脑、脊髓、神经三部分。（4）大脑分为不同的区域，各个区域分管的工

作各不相同，主要有感觉中枢、听觉中枢、运动中枢等。

（5）大脑内的神经中枢包括感觉中枢、听觉中枢、视觉中枢、运动中枢。各个神经中枢各有分工、协同合作共同完成复杂的人体活动。

2．大脑各种神经中枢的名称。

3．在玩抓尺子游戏时，你是怎样做的？你知道游戏中信息的传递路线吗？怎样提高自己的反应速度？

玩抓尺子的游戏时我发现我的反应速度不断地在提高。我认为在这个游戏中首先我们的眼睛先看到尺子，视神经会把这个信号报告给大脑，大脑将抓住尺子的信息通过神经传递给手，将看准尺子的信息通过视神经传递给眼睛，这样眼疾手快，我就很快地抓住了尺子，这时手再将感觉通过神经告诉给大脑。这样一次一次传递信息，慢慢就越来越快了，完成了抓尺子的游戏，

第二单元我们怎么看到物体

第五课《凸透镜》

1、放大镜由镜片、镜框、镜柄三部分组成。

2、像放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片，

称为“凸透镜”。

3、凸透镜有放大、聚光、成像的作用。

4、老年人使用的老花镜是凸透镜。

5、在凸透镜成像规律实验中，凸透镜所成的像

都是倒立的。

①当凸透镜距纸屏远距蜡烛近时，成倒立放大的像；②当凸透镜距纸屏近距蜡烛远时，成倒立缩小的像

实验：凸透镜的成像规律

【实验猜想】：凸透镜成倒立的像。

【实验方案】：准备材料：凸透镜、蜡烛、纸屏、火柴、聚光座等。

【实验过程】：将点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏放置在同一直线上，使其中心高度大体相同。

移动蜡烛并调整纸屏的位置。

当蜡烛距离凸透镜近，纸屏离凸透镜远时。纸屏上呈现出一个倒立的放大的像。

当蜡烛距离凸透镜远，纸屏离凸透镜近时。纸屏上呈现出一个倒立的缩小的像。

当蜡烛离凸透镜和纸屏离凸透镜一样远近时。纸屏上出现一个倒立的等大的像。

【实验结论】：凸透镜成像是倒立的。

第六课《照相机和眼镜》

1、眼睛的主要部分是眼球，眼球包括：瞳孔、

晶状体、视网膜、视神经四部分组成。

2、来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，

在视网膜上形成倒立的像，与视网膜链接的视神经把这些光信号报告给大脑，人脑能自动调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。

3、照相机利用凸透镜成像原理制成，其镜头相