什么是行为障碍每日一练(2014.9.15)
行为障碍
5.恐怖症（心理障碍） 是指儿童不同发育阶段的特定的异 常恐惧情绪。表现为对日常生活中 的一般客观事物和情境产生过分的 恐惧情绪，出现回避、退缩行为。 患儿的日常生活和社会功能受损， 并且已有上述表现至少 1个月。
5.恐怖症（心理障碍）
主要表现：
1.与陌生人（包括同龄人）交往时， 存在持久的焦虑，有社交回避行为。 2.与陌生人交往时，患儿对其行为有 自我意识，表现出尴尬或过分关注。
姚姚的行为障碍分析： ①语言表达的能力差 ②脾气暴躁、情绪易激动；有攻击 性行为 ③自控能力差；不合群，对集体活 动不感兴趣 ④智力轻度落后
矫正行为障碍的策略和方法
1.促进家园合作，让家长和孩子多互 动。 2.改善伙伴关系，减少幼儿焦虑情绪。 3.多安静活动，稳定其情绪。 4.强化正确行为，增强其自控能力 5.多个别引导，丰富其知识经验
3.对新环境感到痛苦、不适、哭闹、 不语或退出 4.患儿与家人或熟悉的人在一起时， 社交关系良好，并且以上表现至少已 1个月。
6.注意缺陷多动障碍
注意缺陷多动障碍（ADHD)是儿童期 常见的一种行为障碍，患病率在1%～ 10%之间。表现为在认知参与的活动中， 注意力不集中、注意缺乏持久性，活动 量多且经常变换内容，行为冲动、唐突、 不顾及后果。通常起病于6岁以前，学 龄前症状明显，随年龄增大逐渐好转， 部分病例可延续到成年期 。
特征
1.啃指甲癖 病因: 心因性—家庭不和、精 神紧张、学习压力
治疗: ①改善紧张②涂苦味剂 ③行为治疗
2.交叉擦腿综合症
特征：
发作时双下肢内收夹紧，擦腿，两 手握拳，双眼凝视，面颊潮红，头 上出汗，憋气，神志清楚。多于睡 前、醒后发作，每次发作约1分钟到 几分钟不等，呼之可停止。大小便、 血常规均正常。
新疆口腔助理医师：什么是行为障碍试题
新疆口腔助理医师：什么是行为障碍试题一、单项选择题1、龋1/3洞制备时洞底应与牙表面平行的原因是____A．为了避免损伤牙髓B．为了获得侧壁固体C．增强咀嚼效能D．减轻异物感E．美观2、牙体脱钙切片下不能观察到的是A．前期牙本质B．球间牙本质C．骨样牙本质D．髓周牙本质E．继发性牙本质3、一牙周病患者，全口牙拔除两周后即做全口义齿修复，半年后义齿固位差，张口说话易脱落。
最可能的原因是A．人工牙排列偏唇颊侧B．颌位关系错误C．垂直距离过高D．基托边缘过度伸展E．牙槽嵴吸收4、骨膜下脓肿阶段是患者疼痛症状高峰期，其临床表现除外A．剧烈持续的跳痛B．触痛(+++)，Ⅲ度松动C．根尖部牙龈红肿和扪痛D．相应面部的反应性水肿E．体温和白细胞计数正常5、大唾液腺检查时注意事项，除外A．采用两侧对比的方法B．注意导管口及分泌物的情况C．腮腺触诊以示指、中指、无名指3指平触D．下颌下腺、舌下腺触诊采用双手合诊法E．腮腺检查时手指提拉式触摸6、下列各项不是婴幼儿流脑特点的是A．临床表现不典型B．有咳嗽等呼吸道症状C．有拒食、呕吐、腹泻等消化道症状D．有尖声哭叫、囟门隆起E．有明显脑膜刺激征7、患者男，36岁，三个月前因外伤一上前牙脱落。
口腔检查：左上1缺失，间隙正常，牙槽嵴无明显吸收。
右上1缺失，间隙正常，牙槽嵴无明显吸收。
右上1牙冠1/2缺损，已露髓，探稍敏感，叩诊阴性，无松动。
左上前牙牙龈轻度红肿，易出血，可见菌斑及牙石。
余牙未见异常。
下列关于左上2金瓷冠牙体预备的要求正确的是A．切端磨除2mmB．唇侧磨除1mmC．唇侧龈边缘放龈上D．唇侧龈边缘位于龈沟底E．牙体预备分次磨除8、的程度B．上前牙向唇侧的倾斜度C．颞下颌关节及节后斜面的斜度D．补偿曲线的曲度E．下前牙向舌侧的倾斜度9、全口义齿基托与唾液或黏膜与唾液之间产生的力称为____A．大气压力B．黏着力C．附着力D．摩擦力E．内聚力10、力大小相适应D．固位力应与桥体跨度相适应E．以上均正确11、某患者右下阻生第三磨牙反复肿痛1 年余。
行为障碍的概念
行为障碍的概念行为障碍是指个体在社会交往、学习、工作或生活等方面出现异常或困难的一种情况。
行为障碍可能包括不适当的行为、情绪不稳定、思维混乱、注意力不集中等表现。
该障碍可能是由多种原因造成的，例如神经系统发育异常、心理创伤、社会环境问题等。
这些障碍可能对个体的日常生活与社会适应能力产生负面影响。
行为障碍可以表现为各种不同的症状和行为特征。
其中，最常见的行为障碍之一是注意力缺陷多动障碍（ADHD）。
ADHD患者通常表现为注意力不集中、多动和冲动，对学习、工作和社交产生困扰。
另一种常见的行为障碍是行为抑制障碍（ODD），主要表现为激进、挑衅、对抗和违抗他人的行为。
此外，还有边缘型人格障碍、反社会人格障碍、癫痫等行为障碍。
行为障碍对个体的多个方面产生了负面影响。
首先，行为障碍可能影响个体的社会化。
例如，行为障碍可能导致个体无法适应社交场合，难以与他人建立正常的人际关系。
其次，行为障碍可能对学习和工作能力产生负面影响。
行为障碍患者往往注意力不集中，易分散注意力，导致学习和工作效率低下。
此外，行为障碍还可能导致个体在情绪调节方面出现问题，例如易怒、焦虑和抑郁等。
行为障碍的原因可以是多种多样的。
首先，行为障碍可能是遗传因素引起的。
研究表明，一些行为障碍可能与遗传因素有密切关系，例如ADHD。
其次，行为障碍还可能与神经系统的异常发育有关。
大脑是控制行为的关键器官，对大脑的异常发育可能导致行为障碍的发生。
此外，心理创伤、家庭环境问题和社会环境问题也可能导致行为障碍的出现。
治疗行为障碍的方法有多种多样。
首先，药物治疗是常见的治疗方法之一。
例如，针对ADHD的治疗常常采用药物疗法，以增加患者的注意力和抑制冲动。
其次，心理治疗也是重要的治疗手段。
通过心理治疗可以帮助患者认识和理解自己的行为问题，并学会应对和解决它们。
此外，家庭支持和教育对于行为障碍患者的康复也非常重要。
家庭成员的支持和理解可以帮助患者建立自信和积极的生活态度。
儿童行为障碍的常见类型
儿童行为障碍的常见类型引言：儿童行为障碍是指在儿童期间出现的、持续存在并对儿童正常发展产生负面影响的行为问题。
这些问题可能涉及情绪、社交交往、学习能力和自我控制等方面。
本文将重点介绍儿童行为障碍的常见类型，包括注意缺陷多动障碍（ADHD）、孤独症谱系障碍（ASD）和行为障碍（conduct disorder）。
一、注意缺陷多动障碍（ADHD）注意缺陷多动障碍是一种常见的儿童行为障碍，表现为注意力不集中、过度活跃和冲动行为。
孩子们常常无法持续关注任务，容易分散注意力，难以遵守规则和指令。
他们可能会表现出过度躁动、不能静坐和冲动行为，这些行为会影响他们的学习和社交能力。
ADHD的确切原因尚不清楚，但遗传因素、神经发育和环境因素可能起到一定作用。
二、孤独症谱系障碍（ASD）孤独症谱系障碍是一种神经发育相关的行为障碍，主要特点是社交和沟通困难、刻板重复行为和兴趣的限制。
儿童在早期就表现出与人交往的困难，可能缺乏眼神接触、共享兴趣和理解他人的情感。
他们可能对特定的事物或主题表现出强烈的兴趣，且往往坚持己见。
ASD的具体原因尚不明确，但遗传因素和大脑发育异常可能与其发生有关。
三、行为障碍（conduct disorder）行为障碍是一种常见的儿童行为问题，表现为反社会行为和违反社会规范。
这些行为可能包括攻击性行为、欺凌、偷窃、虐待动物等。
行为障碍的儿童常常缺乏同情心和责任感，对他人的权益漠不关心。
行为障碍的原因复杂，涉及遗传、家庭环境、社会因素等多个方面。
四、其他常见类型除了上述三种常见类型的儿童行为障碍，还有一些其他类型的行为障碍也值得关注。
例如，情绪障碍（如抑郁症和焦虑症）可能导致儿童情绪不稳定、情感困扰和行为问题。
学习障碍（如阅读障碍和计算障碍）可能导致儿童在学习方面遇到困难，影响他们的学业成绩和自尊心。
结论：儿童行为障碍是一种常见且复杂的问题，对儿童的发展和生活产生负面影响。
了解不同类型的行为障碍对于及早识别和干预至关重要。
广东省口腔助理医师：什么是行为障碍试题
广东省口腔助理医师：什么是行为障碍试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、琼脂印模材由溶胶变为凝胶的温度是____A：80℃B：60℃C：40℃D：20℃E：0℃2、口角区颗粒状白斑常与以下哪项微生物感染有关A．金黄色葡萄球菌B．溶血性链球菌C．变形链球菌D．白色念珠菌E．单纯疱疹病毒3、贝尔面瘫的可能病因不包括A．病毒感染B．化脓性感染C．风湿性疾病D．遗传疾病E．面部、耳部遭受风寒侵袭4、患者男，36岁，三个月前因外伤一上前牙脱落。
口腔检查：左上1缺失，间隙正常，牙槽嵴无明显吸收。
右上1缺失，间隙正常，牙槽嵴无明显吸收。
右上1牙冠1/2缺损，已露髓，探稍敏感，叩诊阴性，无松动。
左上前牙牙龈轻度红肿，易出血，可见菌斑及牙石。
余牙未见异常。
下列对桩核牙体预备的描述正确的是A．按金瓷冠预备体的要求进行右上1的残冠磨除B．齐龈磨除右上1的残冠C．牙体预备不应磨除薄壁D．为增强固位可在根管内壁预备倒凹E．以上都不对5、缺牙间隙的近远中距及龈距短的情况下，人工牙不宜选用A．金属面牙B．瓷牙C．塑料牙D．解剖式牙E．非解剖式牙6、决定胎儿能否顺利通过产道的胎儿因素不包括A．胎位B．胎儿大小C．胎儿有无畸形D．胎儿性别E．胎儿颅骨过硬7、2004年修订的《传染病防治法》中新增加的乙类传染病是A．布氏杆菌病与梅毒B．登革热与炭疽C．艾滋病与钩端螺旋体病D．传染性非典型肺炎与人感染高致病性禽流感E．黑热病与流行性感冒8、疑有上颌骨骨折时，最常用的X线投影方式是（）。
A．许勒位片B．华氏位片C．上颌前部片D．颅底位片E．X线投影测量正位片9、拔牙创血块在，舌侧粘膜红肿，压痛明显，此患者最大可能是A．舌神经损伤B．咽颊前间隙感染C．干槽症D．舌侧骨板断裂E．牙槽突骨折10、对口腔健康教育不正确的认识是A．是口腔预防保健项目B．是口腔公共卫生的基础C．是传递科学信息的途径D．是争取领导支持的方法E．是提高健康意识的手段11、一外伤患者经X线检查证实为上颌前部牙槽突骨折，伴牙龈撕裂和脱位。
什么是行为障碍每日一练(2016.12.10)
什么是行为障碍每日一练(2016.12.10)一、单项选择题（每小题均有1个正确答案，请从每小题的备选答案中选出你认为正确的答案，在答题卡相应位置上用2B铅笔填涂相应答案代码。
每小题所有答案选择正确的得分；不答、错答、漏答均不得分。
答案写在试题卷上无效。
）1、下列哪项不属于病人的权利A.积极配合医生治疗B.基本的医疗C.知情同意D.保守个人秘密和隐私E.自主或自我决定2、最大呼气末，肺存有的气量的是()。
A.功能残气量B.残气量C.深吸气量D.补呼气量E.肺总容量3、病例对照研究中，使用新发病例的主要优点是()。
A.需要的样本量较小B.减少回忆偏性，并具代表性C.病例好募集D.对象容易配合E.以上均不是4、主要通过支配人类的行为生活方式来影响人群健康的是()。
A.智能文化B.规范文化C.思想文化D.交流文化E.亚文化5、《献血法》规定，国家实行()。
A.有偿献血制度B.无偿献血制度C.现在实行有偿献血，以后实行无偿献血制度D.以无偿献血为主，有偿献血为辅制度E.以有偿献血为主，无偿献血为辅制度6、疟疾的传播途径是()。
A.日常生活接触传播B.昆虫媒介传播C.直接接触传播D.空气传播E.以上都不是7、影响诊断试验的阳性结果的预测值的主要因素是()。
A.敏感度B.重复性C.受检人数D.可靠性E.患病率8、骨骼肌兴奋-收缩偶联的关键离子是()。
A.Na+B.K+D.Cl-E.有机负离子9、心身关系是()。
A.统一的关系B.平行的关系C.互不影响的关系D.可以分离的关系E.以上都不是10、有关江河水系的采样要求和检测，哪个不正确()。
A.污染河段至少包括3采样断面B.布点根据江河宽度而定C.采样至少在丰水期、枯水期、平水期各采一次D.重金属在水质中不易检出，故底质监测没有必要E.可用生物监测方法评价水的污染状况11、骨骼肌兴奋-收缩偶联的关键离子是()。
A.Na+B.K+C.Ca2+D.Cl-E.有机负离子12、体内有病原体生长，繁殖并能排出体外的人和动物被称为()。
青少年儿童常见心理行为障碍
青少年儿童常见心理行为障碍心理健康是一个人全面发展的重要组成部分。
然而，随着社会的不断变化和发展，心理行为障碍在青少年和儿童群体中越来越常见。
这些障碍可能对他们的日常生活、学习和人际关系产生负面影响。
本文将介绍一些常见的心理行为障碍，并探讨可能的解决方法。
一、注意力缺陷多动障碍（ADHD）注意力缺陷多动障碍是一种常见的心理行为障碍，主要表现为注意力不集中、多动和冲动。
青少年和儿童在学校和家庭环境中可能遇到困难，无法专注于任务，容易分散注意力。
他们可能会表现出过度活跃、坐立不安以及冲动行为。
这种障碍可能会影响他们的学习成绩和人际关系。
解决方法：1. 医学干预：如果症状较严重，就需要寻求专业医学干预，如药物治疗。
常见的药物包括盐酸哌甲酯和草酮。
2. 行为疗法：行为疗法可以帮助青少年和儿童控制冲动和提高注意力。
例如，制定日常任务列表，以帮助他们集中注意力。
二、焦虑障碍焦虑障碍是一种常见的心理健康问题，它可以表现为过度担心和恐惧。
青少年和儿童可能经历各种焦虑症状，如恐慌发作、强迫行为和社交焦虑。
这些症状可能会影响他们的日常生活，包括学校、社交和家庭生活。
解决方法：1. 谈话疗法：谈话疗法是一种常见的治疗焦虑障碍的方法。
通过与心理咨询师的对话，青少年和儿童可以了解他们的焦虑来源，并学会应对和减轻焦虑情绪。
2. 放松技巧：学习一些放松技巧可以帮助缓解焦虑情绪。
例如，深呼吸、渐进性肌肉放松和冥想等技巧可以帮助他们平静下来。
三、抑郁障碍抑郁障碍是一种常见的心理行为障碍，青少年和儿童可能出现情绪低落、失去兴趣和无法享受日常活动的症状。
抑郁障碍可能影响他们的学业、睡眠和人际关系。
解决方法：1. 心理治疗：心理治疗可以帮助青少年和儿童探索他们的情绪并找到应对方法。
认知行为疗法和亲情疗法是常见的治疗方法。
2. 身体锻炼：适度的身体活动可以促进大脑产生有益的化学物质，如多巴胺和血清素，从而提高情绪状态。
四、自闭症谱系障碍自闭症谱系障碍是一种神经发育障碍，表现为社交交往和沟通困难、刻板和重复性行为。
什么是行为障碍每日一练(2016.6.2)
什么是行为障碍每日一练(2016.6.2)一、单项选择题（每小题均有1个正确答案，请从每小题的备选答案中选出你认为正确的答案，在答题卡相应位置上用2B铅笔填涂相应答案代码。
每小题所有答案选择正确的得分；不答、错答、漏答均不得分。
答案写在试题卷上无效。
）1、判断失代偿性代谢性酸中毒依据是()。
A.CO2-CP↓，pH↓B.CO2-CP↓，pH不变C.CO2-CP↑，pH↑D.CO2-CP↑，pH不变E.CO2-CP↓，pH↑2、参加磷脂合成的核苷酸主要是()。
A.AMPB.GTPC.CTPD.UDPE.UMP3、转氨酶的辅酶是()。
A.NAD+B.CoAC.叶酸D.磷酸吡哆醛E.生物素4、参加磷脂合成的核苷酸主要是()。
A.AMPB.GTPC.CTPD.UDPE.UMP5、执业医师在执业活动中应履行下列义务，除了()。
A.遵守法律、法规，遵守技术操作规范B.遵守职业道德，尽职尽责为患者服务C.保护患者的隐私D.宣传卫生知识E.依法参与所在医疗机构的民主管理6、由谷氨酸脱羧而来()。
A.γ-氨基丁酸B.组胺C.5-羟色胺D.牛磺酸E.多胺7、在成瘾行为的形成过程中，在哪一阶段进行戒除，成瘾者会产生强烈的讥拒心理()。
A.诱导阶段B.形成阶段C.巩固阶段D.衰竭阶段E.以上都不是8、使用呋塞米一般不引起()。
A.高钙血症B.高尿酸血症C.高氮质血症D.低钾血症E.低钠血症9、心身关系是()。
A.统一的关系B.平行的关系C.互不影响的关系D.可以分离的关系E.以上都不是10、NADH氧化呼吸链中氧化-磷酸化偶联部位数()。
A.1B.2C.3D.4E.511、病例对照研究中，使用新发病例的主要优点是()。
A.需要的样本量较小B.减少回忆偏性，并具代表性C.病例好募集D.对象容易配合E.以上均不是12、鼠类可以作为传染源引起()。
A.发疽病B.疟疾C.黄热病D.流行性斑疹伤寒E.钩端螺旋体病13、职业中毒的诊断原则包括()。
孤独症的行为障碍
孤独症的行为障碍
(1)孤独与迟钝：孤独症孩子常不合群，对集体或游戏均不感兴趣，自己生活在幻想之中。
所以表现冷淡，少说话，反应迟钝。
(2)恐惧和胆怯：与勇敢的孩子相反，恐惧和胆怯的小儿怕黑暗，怕空旷，怕见生人，怕独处一室。
这种恐惧紧张往往造成失眠、梦魇、易哭、懦弱和缺乏自信。
(3)固执与韧性：孩子表现为对抗的态度，稍不遂意即哭闹、打滚、以拒食来表示反抵。
坚持自己无理的要求。
(4)暴怒：孤独症孩子脾气猛烈，不如意即大哭、大闹、叫喊、
扔东西、踢人、咬人、以头碰墙等。
还有一种比较特殊的表现是孩子哭叫一二声或大哭之后，突然呼吸停止，面色紫绀，随之抽搐或“昏死”过去，好一会才恢复过来，医学上称为屏气发作。
(5)顽固性习惯：表现为吸吮手指、咬指甲和衣襟等。
本来吮吸
动作系一种与生俱来的生理反射。
但如果随其发展成为一种不良习惯。
行为障碍名词解释
行为障碍名词解释行为障碍是指因多种原因导致一个人行为表现异常的情况，它可以通过不同方式表现出来，例如：过动症、注意力缺陷症、强迫症、焦虑症等。
这些行为障碍会影响其社交能力、学业成绩以及日常生活的各个方面，因此也带来了很多困扰。
下面我们将从几个方面详细解释“行为障碍”这个名词。
一、行为障碍是什么？行为障碍是指行为和情绪有明显不正常的表现，这些表现可能是过度活跃，缺乏注意力，重复对某事物的关注，或者是产生强烈焦虑情绪等。
二、行为障碍的成因有哪些？行为障碍的成因并不完全明确，主要是由于多种因素的综合作用。
一些神经学方面的因素，包括基因和生化因素，可能会对个体产生影响。
其他因素也可能导致行为障碍，例如：压力、药物、外伤等。
三、行为障碍的常见类型有哪些？常见的行为障碍类型包括：1. 过动症/注意力缺陷症（ADHD）2. 强迫症（OCD）3. 焦虑症（GAD）4. 躁郁症（Bipolar Disorder）5. 阅读障碍（Dyslexia）四、行为障碍如何治疗？治疗行为障碍需要根据不同类型选用不同的方法。
治疗方法可能包括心理治疗、药物治疗或者是行为治疗等。
同时，在治疗过程中，需要患者的家庭、医护人员以及社会的全面配合，从而提高治疗的效果。
五、行为障碍的预防措施是什么？预防措施包括：提前了解并识别潜在的风险因素，例如：家庭环境、药物使用、遭受外伤等；积极的心理健康活动，例如：健身、冥想等；在注意自己的情绪变化的同时，也应该关注周围的人，如果发现有潜在的行为障碍迹象，应该及时引导和帮助。
总之，行为障碍是一个很复杂的问题，它需要各种不同的治疗方法来应对，这也需要我们不断的去了解和研究，以更好地帮助那些需要帮助的人。
行为障碍在招教考试中的知识点
行为障碍在招教考试中的知识点
与对抗性违抗障碍(Odd)一起，行为障碍被认为是一种破坏性行为障碍，是最常见的青少年心理健康障碍之一。
患有这种疾病的青少年对其他人，包括宠物和其他动物，可能是残忍和暴力的。
它们可能具有破坏性。
与行为障碍相关的行为不仅限于偶尔的爆发。
它是一贯的和重复的，经常发生，它干扰孩子的教育，家庭生活和社会生活。
行为障碍可能在10岁之前发展，或在十几岁期间发展，男孩比女孩更常见.
四分之一的儿童被诊断为注意缺陷多动障碍（ADHD）有发展为行为障碍的风险。
高达45%的患有多动症的青少年表现出行为障碍行为。
患有这种疾病的儿童或青少年需要正确的诊断和治疗。
症状:有行为障碍的青少年可能对他人残忍和咄咄逼人。
行为障碍的主要特征之一往往是攻击性的、反社会的行为，这种行为超出了这个年龄的儿童或青少年的常见情况。
一个有行为障碍的人也可能因为需要通过侵略或恐吓行为来支配他人。
一个有行为障碍的人可能会忽视公认的行为标准，以及他人的感受。
行为障碍的情绪症状包括：
缺乏悔恨：这可能表现为对做错事没有内疚感，没有为伤害某人感到难过，或者对违反规则的惩罚漠不关心。
缺乏同情心：他们可能忽视他人的感受，显得冷漠、冷酷无情或漠不关心。
无视期望：个人可能不关心在学校或其他活动中的表现。
他们似乎忽视了别人对他们的期望，即使他们被赋予了明确的任务。
缺乏情感表达：个人可能不会表现出任何情绪。
他们可能显得肤浅，或似乎能够随意“开关”情绪。
当他们表现出情绪时，他们可能会利用自己的情绪反应来操纵他人。
贵州口腔助理医师：什么是行为障碍考试题
贵州口腔助理医师：什么是行为障碍考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、男，55岁。
戴下半口义齿五天，因咬肌前沿磨痛，且咬肌活动时义齿松动脱位，其病因是____A．颊侧翼缘区伸展过度B．远中颊角区伸展过度C．颊系带处缓冲不足D．舌隆突处未缓冲E．义齿基托盖过下颌舌骨肌2、磨牙支托的宽度为____A：其颊舌径1/2B：其颊舌径1/3C：其颊舌径1/4D：其近远中径的1/5E：其近远中径的1/63、颞下颌关节前脱位时，髁状突的位置在关节结节的A．前上方B．前下方C．前方D．后方E．下方4、形成垂直食物嵌塞最常见的原因是（）A．邻面接触点不正常B．面均匀磨损C．食物溢出沟加深D．牙有畸形舌侧沟E．牙龈退缩5、56岁无牙颌患者，义齿戴用7年，自觉咀嚼不利，面显苍老。
其原因是__ A．垂直距离过高B．垂直距离过低C．咬合不平衡D．下颌前伸E．义齿固位差6、女，45岁。
骑车下坡时因制动失灵致颌面部创伤，伤后昏迷20分钟清醒，呕吐一次，伴头痛、烦躁等，伤后60分钟后再度昏迷。
查：脉搏、呼吸缓慢，左侧瞳孔散大，左侧肌睫反应亢进。
发生颅脑损伤的类型是A．脑震荡B．颅内血肿C．颅脊液漏D．颅底骨折E．脑挫裂伤7、瘘管长期排脓且有时可排出死骨片的颌骨骨髓炎是A．中央性颌骨骨髓炎急性期B．中央性颌骨骨髓炎慢性期C．边缘性颌骨骨髓炎增生型D．边缘性颌骨骨髓炎溶解破坏型E．新生儿颌骨骨髓炎8、女性，24岁，主诉：用牙线清洁牙齿时牙龈有时出血。
检查：牙龈乳头轻度充血、水肿，PD：2～3mm，未及附着丧失。
此患者最可能的诊断是A．边缘性龈炎B．牙间乳头炎C．青春期龈炎D．青少年牙周炎E．急性坏死性龈炎9、下颌第三磨牙阻生，什么情况下适宜做龈瓣切除术A．水平阻生，冠周炎反复发作B．垂直阻生，升支前方有足够空隙，对牙牙位置正常C．前倾阻生，前方邻牙远中龋坏D．前倾阻生，龈瓣上有咬痕E．颊向阻生，对位置正常10、粘接剂与被粘物体产生牢固结合的必要条件是A．与被粘物体表面形成化学结合B．能在被粘物体表面浸润C．与被粘物体表面形成机械嵌合D．与被粘物体表面产生静电引力E．与被粘物体表面形成范德华力结合11、涎腺黏液表皮样癌的细胞成分为A．黏液细胞、表皮样细胞和未分化细胞B．表皮样细胞、中间细胞和未分化细胞C．黏液细胞和表皮样细胞D．黏液细胞、表皮样细胞和中间细胞E．表皮样细胞和中间细胞12、支配面部表情肌的神经是__A．三叉神经B．面神经C．舌下神经D．舌神经E．下颌神经13、重度牙周炎患牙附着丧失达A．≥6mm B．≤5mm C．≤6mm D．＜5mm E．≥5mm14、患者戴用全口义齿一月，复查时自述戴牙后一直感觉咀嚼无力，面部酸痛。
什么是行为障碍每日一练(2014.6.14)
什么是行为障碍每日一练(2014.6.14)一、单项选择题（每小题均有1个正确答案，请从每小题的备选答案中选出你认为正确的答案，在答题卡相应位置上用2B铅笔填涂相应答案代码。
每小题所有答案选择正确的得分；不答、错答、漏答均不得分。
答案写在试题卷上无效。
）1、NADH氧化呼吸链中氧化-磷酸化偶联部位数()。
A.1B.2C.3D.4E.52、有一带有耐青霉素基因的金黄色葡萄球菌中摄取核酸，可使另外不耐青霉素的细菌转变耐药，此实验证明()。
A.蛋白质是遗传物质B.mRNA是遗传物质C.tRNA是遗传物质D.rRNA是遗传物质E.DNA是遗传物质3、在建立病因假设的时候，所用的逻辑思维法则通常不包括下列哪一项()。
A.求同法B.求异法C.共变法D.排除法E.演绎法4、合成DNA的原料是()。
A.dAMPdGMPdCMPdTMPB.dATPdGTPdCTPdTTPC.dADPdGDPdCDPdTDPD.ATPGTPCTPTTPE.AMPGMPCMPTMP5、使用呋塞米一般不引起()。
A.高钙血症B.高尿酸血症C.高氮质血症D.低钾血症E.低钠血症6、糖皮质激素长期大量使用，突然停药易发生()。
A.肾上腺皮质功能不全症状B.类肾上腺皮质功能亢进综合征C.感染D.胃十二指肠溃疡E.高血压7、多数中老年人认为合理饮食、参加体育锻炼很有必要，但不知道如何营养、运动没有场所，则应()。
A.重点考虑倾向因素B.重点考虑促成因素C.重点考虑强化因素D.重点考虑加强因素E.其他方面8、丙酮酸氧化脱羧的场所是()。
A.胞液B.细胞核C.内质网D.微粒体E.线粒体9、大气光化学反应产物中80%以上是()。
A.这氧乙酰硝酸酯B.过氧化氢C.臭氧D.醛类E.烃类10、转氨酶的辅酶是()。
A.NAD+B.CoAC.叶酸D.磷酸吡哆醛E.生物素11、有关江河水系的采样要求和检测，哪个不正确()。
A.污染河段至少包括3采样断面B.布点根据江河宽度而定C.采样至少在丰水期、枯水期、平水期各采一次D.重金属在水质中不易检出，故底质监测没有必要E.可用生物监测方法评价水的污染状况12、NADH氧化呼吸链中氧化-磷酸化偶联部位数()。
【变态心理学经典】行为障碍的心理学观点1
【变态心理学经典】行为障碍的心理学观点1在我们的日常生活中，常常会遇到各种各样行为表现不太寻常的人。
这些行为可能会对他们自身的生活造成困扰，也可能对周围人的生活产生影响。
行为障碍，作为变态心理学中的一个重要领域，一直备受关注和研究。
今天，就让我们从心理学的角度来深入探讨一下行为障碍。
首先，我们要明确什么是行为障碍。
简单来说，行为障碍指的是个体在行为方面表现出的显著偏离正常、适应不良的模式。
这些行为模式可能包括攻击性行为、反社会行为、过度焦虑导致的行为异常、强迫性行为等等。
从发展心理学的角度来看，个体在成长过程中的早期经历对其行为模式的形成有着至关重要的影响。
例如，在儿童时期，如果缺乏稳定的家庭环境、温暖的亲子关系以及适当的行为引导，孩子可能更容易出现行为问题。
一个常见的例子是，长期处于父母争吵、家庭关系紧张环境中的孩子，可能会表现出过度的攻击性或者退缩行为。
他们可能通过攻击他人来释放内心的不安和恐惧，或者通过退缩来避免面对家庭中的冲突。
神经生物学的研究也为我们理解行为障碍提供了新的视角。
大脑的结构和功能异常可能是导致行为障碍的一个重要原因。
比如，某些大脑区域的发育不良或者神经递质的失衡，可能会影响个体的情绪调节、冲动控制等能力，从而导致行为障碍的出现。
以多动症为例，研究发现，多动症患者大脑中的多巴胺神经递质系统存在功能异常，这使得他们难以集中注意力、控制冲动和保持安静。
认知心理学的观点认为，个体的认知方式和思维模式也会影响其行为表现。
具有消极认知风格的人，往往更容易对事物产生负面的评价和预期，从而导致焦虑、抑郁等情绪问题，进而引发行为障碍。
比如，一个总是认为自己“无能”“不受欢迎”的人，可能会因为过度的自我怀疑而避免社交，或者在面对挑战时轻易放弃。
社会文化因素同样不可忽视。
社会的价值观、文化规范以及社会压力都可能对个体的行为产生影响。
在某些文化中，过于强调竞争和成功，可能会导致个体出现过度的压力和焦虑，从而表现出一些不良的行为。
小学生的行为障碍
小学生的行为障碍[来源：本站| 作者：原创| 日期：2009年10月11日| 浏览1568次] 字体:[大中小]主讲：李平同学们，你们知道什么是“小学生的行为障碍”吗？今天李老师就来和大家谈谈这个话题。
小学生的行为障碍是指在学校和家庭日常生活中，因适应不良，自我调节困难，缺乏适当的指导和帮助以及在一定的外界诱因影响下所产生的行为问题。
主要包括不良习惯，多动症，依赖行为，退缩行为，攻击行为，品行障碍等。
我们最常见的小学生行为障碍是多动症，它的主要表现是注意力不集中，多动，行为冲动，是一种综合性障碍。
发病年龄多在8—10岁。
因为正常顽皮儿童也有好动表现，因此在判断一个学生是否是多动症时，一定不要轻易断言。
一般都需要对学生观察半年以上，如发现其在学习或做某件事上不能控制或仅能控制很短时间；或在接受批评后，总是“明知故犯”；或长期有反常行为，不守纪律，好惹事，不讲礼貌，干扰他人，对自己的问题缺乏认识；或学习困难，在言语表达，思考，抽象综合能力等方面较差；或有抽搐症等等的一些问题，才应考虑该生是否具有多动症。
多动症是一种心理障碍，因此在咨询治疗时应多采用心理治疗方法。
首先，咨询人员应以同情的态度对对待他们，因为大部分多动症的学生能认识到自己的这一不良现象，并因此受到来自家长，教师，同伴的指责而深感痛苦。
所以，帮助他们树立战胜自我的信心是最关键的。
其次，要与家长共同努力，帮助协调改善家庭气氛，改善教育方法，让家长认识到，责骂，惩罚只会加重他们的病症，使他们更自卑，孤僻，甚至造成反抗心理。
教师不能厌弃和歧视他们，对其微小的进步应给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
再者，要鼓励他们参加有益的集体活动，在活动中改善他们的动作协调性，并注意培养他们的注意力。
另外，在生活，学习，交友等其它方面，也应给予反复的指导和帮助。
最后希望每一个同学能了解自己，对照自己，最好能够做到控制住自己。
谢谢大家。
什么是行为障碍每日一练(2016.4.19)
什么是行为障碍每日一练(2016.4.19)一、单项选择题（每小题均有1个正确答案，请从每小题的备选答案中选出你认为正确的答案，在答题卡相应位置上用2B铅笔填涂相应答案代码。
每小题所有答案选择正确的得分；不答、错答、漏答均不得分。
答案写在试题卷上无效。
）1、下列哪一项不是使人群易感性升高的因素()。
A.易感人口的迁人B.免疫人口的死亡C.新生儿增加D.预防接种E.免疫人口免疫力的自然消退2、在成瘾行为的形成过程中，在哪一阶段进行戒除，成瘾者会产生强烈的讥拒心理()。
A.诱导阶段B.形成阶段C.巩固阶段D.衰竭阶段E.以上都不是3、对肉、鱼类蛋白质叙述不正确的是()。
A.含量10～20%B.生物学价值很高C.含人体需要的各种必需氨基酸D.构成模式与合成人体蛋白和弹性蛋白E.肌肉蛋白质主要是胶原蛋白和弹性蛋白4、最大呼气末，肺存有的气量的是()。
A.功能残气量B.残气量C.深吸气量D.补呼气量E.肺总容量5、每40cm2肌肉上检出囊尾蚴5个，该肉应()。
A.销毁B.工业用C.冷冻处理D.盐腌处理E.高温处理6、绘制统计图的要求中，()是错误的。
A.标题说明主要内容，放的位置可自由设定B.横轴为研究对象C.纵轴为统计指标D.纵横两轴一般应顺序排列，注明单位E.纵轴一般从0开始7、多数中老年人认为合理饮食、参加体育锻炼很有必要，但不知道如何营养、运动没有场所，则应()。
A.重点考虑倾向因素B.重点考虑促成因素C.重点考虑强化因素D.重点考虑加强因素E.其他方面8、我国居住区大气中SO2的日平均最高容许浓度为()。
A.0.15mg/m3B.0.15mg/m3C.0.15mg/m3D.0.15mg/m3E.0.15mg/m39、丙酮酸氧化脱羧的场所是()。
A.胞液B.细胞核C.内质网D.微粒体E.线粒体10、下面哪一项不是预防接种的工作方式()。
A.按年龄接种B.常年接种C.按季度或年度接种D.突击接种E.应急接种11、强心甙加强心肌收缩力的作用机制是()。
行为障碍测试题、答案分析和结论
请应聘者在10分钟内做完题目，并交过来。
以下有的题你可能从未碰到过或难以选择，不需要过多思考，凭第一感觉回答即可。
一、问答题
1、你要上厕所方便，如一时无空厕所时。
你准备在哪个地方等待？
2、在公共场所，你一般喜欢怎样的打扮？
二、选择题（请在符合你的选项上打“√”）
1、你有没有对人寡言少语、动作慢、什么事情都不做，甚至整天趟在床上的行为？
A.有
B.没有
2、你有没有过无故不上班、不上学、不出家门、不和任何人接触的行为？
A.有
B.没有
3、你有没有经常说一些别人听不懂或无故吵闹、砸东西？
A.有
B.没有
4、你有没有过经常自言自语自笑的行为？
A.有
B.没有
答案分析：
一、问答题答案
1、如答“在旁边或在旁边排队等候”得这道题的满分。
如答“因不太急，回去工作等一下再上厕所”得这道题的1/4分。
如答“在其它地方等候”得0分。
2、如答“简单穿着就好”或答“穿休闲装”都可以通过。
只要是答“赤身或大部分露体”得0分。
二、选择题答案
每道题选B为正确答案。
如只要有一道题选A得0分。
结论：以上答题只要有一道题得0分的，都要不能录用这个人。
同时再强调一点是：要应聘者答以上这些题，是在招聘时碰到有人的行为一时不好把握，才要发试题给其填写回答的。
这并不是所有人面试都需这样做的。
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什么是行为障碍每日一练(2014.9.15)一、单项选择题（每小题均有1个正确答案，请从每小题的备选答案中选出你认为正确的答案，在答题卡相应位置上用2B铅笔填涂相应答案代码。
每小题所有答案选择正确的得分；不答、错答、漏答均不得分。
答案写在试题卷上无效。
）1、男性，野外工作者，在树丛中被蛇咬伤后,局部皮肤留下一对大而深的齿痕,且伤口出血，周围皮肤迅速出现瘀斑、血疱。
应优先采取下列何种急救措施( )A.伤口排毒B.首先呼救C.早期绑扎伤处近心端的肢体D.立即送医院E.反复挤压伤口2、25%C.3、男性，49岁，患有糖尿病，不慎发生前臂切割伤，急诊清创缝合术后5天，切口疼痛，肿胀，T4、容易引起急性肾衰的损伤是A.严重挤压伤B.广泛擦伤C.严重撕裂伤D.多处刺伤E.冻伤5、浅部软组织挫伤，何时可改用热敷( )A.6小时B.12小时C.18 小时D.24 小时E.32小时6、小而深的伤口多见于A.刺伤B.切割伤C.擦伤D.撕脱伤E.裂伤7、为了防止交叉感染应安排下列哪一位病人首先换药( )A.压疮创面B.下肢慢性溃疡C.脓肿切开引流D.清创缝合后拆线E.下肢开放性损伤8、男性，34岁，头面部发生爆炸伤，急需行清创缝合术，清创过程中以下哪项有错( )A.去除异物及坏死组织B.伤后6—8小时内清创C.若伤口污染重清创后可延期缝合D.若受伤超过12小时，不宜清创缝合E.伤后12小时内，经彻底清创可Ⅰ期缝9、伤口边缘整齐，周围组织损伤轻，而致血管、神经损伤的是( )A.刺伤B.擦伤C.切割伤D.撕脱伤E.火器伤10、女性，5岁小儿，头、面、颈及双上臂烧伤，烧伤面积为( )A.17%B.19%C.2l%D.23%E.25%11、对感染伤口的处理下列哪些不妥( )A.充分引流B.清创术C.换药D.应用抗菌药E.去除坏死组织12、5C.一般为2：13、小而深的伤口多见于A.刺伤B.切割伤C.擦伤D.撕脱伤E.裂伤14、金环蛇所含的毒性蛋白质属于( )A.神经毒B.血液毒C.混合毒D.无毒E.皮肤毒15、伤口清创的最佳时机( )A.伤后12h内B.伤后12～24h内C.伤后6～8h内D.伤后10h内E.伤后18h内16、为了防止交叉感染应安排下列哪一位病人首先换药( )A.压疮创面B.下肢慢性溃疡C.脓肿切开引流D.清创缝合后拆线E.下肢开放性损伤17、下列哪项不属于机械性损伤( )A.切割伤B.擦伤C.挫伤D.刺伤E.放射线18、5%D.3%E.5%19、能引起急性肾功能衰竭的损伤是A.裂伤B.挫伤C.扭伤D.挤压伤E.切伤20、中国九分法计算烧伤面积，哪项是正确的( )A.头、颈、面各4%B.躯干为26%C.双臂为5%D.双下肢为46%E.成年女性双足为9%21、按急救顺序对机械性损伤患者最先采取的措施是( )A.重点检查B.抢救生命C.包扎伤口D.输血、止血E.固定和搬运22、男性，42岁，前臂外伤手术缝合后5天，局部伤口红肿、疼痛,触之有波动感,T39℃，伤口换药时哪项不妥A.及时拆除缝线，充分引流B.伤口应每天换药一次C.正确应用抗菌药及引流物D.清洁伤口、清除坏死组织E.伤口应每2—3天换药一次23、男性，34岁，头面部发生爆炸伤，急需行清创缝合术，清创过程中以下哪项有错( )A.去除异物及坏死组织B.伤后6—8小时内清创C.若伤口污染重清创后可延期缝合D.若受伤超过12小时，不宜清创缝合E.伤后12小时内，经彻底清创可Ⅰ期缝24、大面积烧伤休克期病人出现烦躁，多由于( )A.疼痛B.烧伤创面脓毒症C.血容量不足D.心理因素E.中枢神经病变25、对感染伤口的处理下列哪些不妥( )A.充分引流B.清创术C.换药D.应用抗菌药E.去除坏死组织26、女性，5岁小儿，头、面、颈及双上臂烧伤，烧伤面积为( )A.17%B.19%C.2l%D.23%E.25%27、小儿Ⅱ度中度烧伤A.<5%B.6%～15%C.16%～25%D.<25%E.>25%28、开放性损伤的主要特点A.疼痛B.肿胀C.伤口D.出血E.功能障碍29、大面积烧伤病人使用电解质溶液扩充血容量，应首选( )A.30、浅部软组织挫伤，何时可改用热敷( )A.6小时B.12小时C.18 小时D.24 小时E.32小时31、25%C.32、下列不属于物理性损伤的是A.高温B.低温C.毒气D.电流E.激光33、下列哪项不是急救时的注意事项( )A.抢救积极B.防治抢救中再次受伤C.立即进行影象学检查D.防止医源性损伤E.不可忽视沉默的患者34、狂犬病病毒主要侵犯( )A.中枢神经系统B.肌肉C.周围神经D.皮肤E.内脏器官35、男性，49岁，患有糖尿病，不慎发生前臂切割伤，急诊清创缝合术后5天，切口疼痛，肿胀，T36、下述哪项不正确( )A.Ⅰ度冻伤，伤及表皮B.浅Ⅱ度冻伤，伤及真皮浅层C.Ⅱ度冻伤，伤及真皮D.Ⅲ度冻伤，伤及皮肤全层或皮下组织E.Ⅳ度冻伤，伤及肌肉骨骼37、伤口放置预防性橡皮片引流条，拔除时间为( )A.术后72hB.术后24～48hC.术后12～24hD.术后12hE.术后3～5d38、吸人性烧伤的最危险并发症是( )A.感染B.窒息C.心衰D.败血症E.肺炎39、伤口边缘不整齐，周围组织损伤广泛，出血少，应为( )A.刺伤B.割伤C.擦伤D.撕脱伤E.裂伤40、成人面、颈、双手、前胸和前腹部约2/3烧伤时，烧伤面积为( )A.16%B.18%C.20%D.22%E.24%41、某农民，男性，46岁，右下肢因房屋倒塌被砖墙压住，4小时后被救出，6小时后人院，主诉尿少，呈暗红色。
体检：脉搏58次/分钟，血压86/66mmHg卧右肢体明显肿胀，有瘀血斑;化验血钾42、某农民，男性，46岁，右下肢因房屋倒塌被砖墙压住，4小时后被救出，6小时后人院，主诉尿少，呈暗红色。
体检：脉搏58次/分钟，血压86/66mmHg卧右肢体明显肿胀，有瘀血斑;化验血钾43、对严重挤压伤患者，护理时除严密观察生命体征外，还应特别注意( )A.伤口肿胀程度B.精神状态C.肢端温度D.损伤部位疼痛情况E.尿量和尿色44、男性，2岁，与小狗玩耍后,家长到医院咨询是否可能感染狂犬病.评估狂犬病病毒唾液侵入机体途径以下哪项有错( )A.伤口B.抓伤C.舔伤的黏膜D.舔伤的皮肤E.完整的皮肤和黏膜45、狂犬病病人的护理诊断“有窒息的危险”的相关因素是( )A.气道黏膜坏死B.咽喉肌痉挛C.口腔黏膜水肿D.咽肌软瘫E.喉肌软瘫46、女性，5岁小儿，头、面、颈及双上臂烧伤，烧伤面积为( )A.17%B.19%C.2l%D.23%E.25%47、男性，42岁，前臂外伤手术缝合后5天，局部伤口红肿、疼痛,触之有波动感,T39℃，伤口换药时哪项不妥A.及时拆除缝线，充分引流B.伤口应每天换药一次C.正确应用抗菌药及引流物D.清洁伤口、清除坏死组织E.伤口应每2—3天换药一次48、严重挤压伤病人应用下列何药可防止发生急性肾功能衰竭( )A.碳酸氢钠及利尿剂B.稀盐酸及利尿剂C.氯化胺及利尿剂D.低分子右旋糖酐E.白蛋白溶液49、伤口放置预防性橡皮片引流条，拔除时间为( )A.术后72hB.术后24～48hC.术后12～24hD.术后12hE.术后3～5d50、伤后12～24h的污染伤口应( )A.清创后一期缝合B.清创后湿敷C.清创后暴露D.清创后一期缝合加橡皮片引流E.按感染伤口处理51、毒蛇咬伤后为降解伤口内蛇毒，可用于伤口外周作封闭的是( )A.糜蛋白酶B.胰蛋白酶C.淀粉酶D.脂肪酶E.蛋白酶52、狂犬病病毒主要侵犯( )A.中枢神经系统B.肌肉C.周围神经D.皮肤E.内脏器官53、小而深的伤口多见于A.刺伤B.切割伤C.擦伤D.撕脱伤E.裂伤54、开放性损伤的主要特点A.疼痛B.肿胀C.伤口D.出血E.功能障碍55、男性，49岁，患有糖尿病，不慎发生前臂切割伤，急诊清创缝合术后5天，切口疼痛，肿胀，T56、竹叶青蛇咬伤后局部主要表现( )A.无明显炎症反应B.轻微刺痛C.麻木感D.红肿、疼痛剧烈E.肌抽搐57、受伤皮肤与肌膜之间广泛分离，广泛出血，深部组织不受影响，多为( )A.刺伤B.切伤C.擦伤D.裂伤E.撕裂伤58、某男孩，10岁，清晨上学路上，被犬咬伤小腿，伤口流血。
应急处理时以下哪项做法有错( )A.清水彻底冲洗伤口B.伤口加压包扎止血C.伤口暂开放引流D.伤口及时清创E.挤压伤口周围软组织59、男性，42岁，在山丛中割草，不慎被蛇咬伤,现场急救时以下哪项有错( )A.抬高伤肢B.伤肢下垂C.就地取材，绑扎D.伤口排毒E.移除肢体上可能的束缚物60、伤口清创的最佳时机( )A.伤后12h内B.伤后12～24h内C.伤后6～8h内D.伤后10h内E.伤后18h内61、女性，双手、双前臂、右上臂和前胸有3手掌面积的烫伤，创面可见较大水疱疱壁较薄，疼痛较剧。
此病人的烧伤深度为( )A.浅Ⅱo及深ⅡoB.ⅢoC.浅ⅡoD.ⅡoE.深Ⅱo及Ⅲo62、预防狂犬病的主动免疫应注射A.狂犬病疫苗B.破伤风抗毒素C.抗狂犬病血清D.狂犬病免疫球蛋白E.抗生素63、下列哪项不属于机械性损伤( )A.切割伤B.擦伤C.挫伤D.刺伤E.放射线。