四年级下册练习二第二课时《真知》

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统编(部编)版语文4年级下册第2单元阅读练习试题(含知识点+答案)

部编版语文四年级下册第二单元知识点+课内+课外阅读练习试题一、知识梳理1.《琥珀》是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。

2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。

文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。

3.《纳米技术就在我们身边》介绍纳米、纳米技术的文章。

作者以通俗易懂的语言向我们科普了什么是纳米技术，让我们知道了生活中就有纳米技术的影子，以及纳米技术对人们身体健康起到的作用，增进了我们对纳米技术的了解，拉近了我们与科技的距离，培养了学科学、爱科学的兴趣。

4.《千年圆梦在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点记叙了新中国成立以来中国航天事业的蓬勃发展，热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作，默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

二、课内阅读。

（一）纳米技术可以让人们更加健康。

癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率．（）会大大降低。

利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防．（），未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。

生病的时候，需要吃药。

现在吃一次药最多一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。

纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。

在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。

1．在括号里写出加点字的正确读音。

2．选文第一自然段是围绕哪句话写的？写在下面。

________________3．选文中划线句使用了什么写作手法？有什么表达效果？________________4．第二自然段主要写了什么？你从“衣食住行”这个词语中体会到了什么？________________（二）琥珀（节选）在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

苏教版四年级语文下册生字组词

苏教版四年级下册语文生字组词走，我们去植树渠：水渠沟渠渠道水到渠成厂：厂房厂家工厂厂长工厂林立栽：栽树栽种栽培栽跟头栽花种草栽赃陷害版：版图出版翻版版本版画（l ì）乖：乖巧乖僻乖乖乖张性情乖戾乖巧伶俐第一朵杏花株：株踞幼株一株植株株连守株待兔泛：广泛泛舟宽泛泛滥沉渣泛起泛泛而谈皱：皱纹皱眉皱折皱着皱巴巴眉头一皱仰：敬仰仰望仰视久仰信仰前仰后合曾：曾经未曾曾几何时曾经沧海似曾相识确：准确确实确凿正确的却确认千真万确估：估算低估估计估价估量评估难以估量掌：掌握掌管手掌掌权掌上明珠孤掌难燕子微：微风微笑微弱稍微微不足道无微不掠：掠夺抢掠掠过掠取掠食掠视浮光掠稻：稻田水稻稻米稻秧稻谷稻草翼：羽翼左翼翼龙双翼机翼右翼小心翼沾：沾染沾边沾光沾湿沾沾自喜沾亲带晕：晕场晕车圆晕光晕头晕目眩月晕而杆：杆塔杆子旗杆栏杆枪杆子笔杆子电杆痕：伤痕泪痕水痕刀痕痕迹了无痕迹古诗两首旗：红旗国旗旗帜锦旗旗开得胜大张旗苹果里的五角星瞧：瞧见瞧一瞧瞧不起东瞧西望横：横梁横批横竖横跨才华横溢横眉冷疏：生疏疏导疏忽稀疏疏落有致疏于防范循：循声循环遵循循例循序渐进循循善诱矩：矩尺矩形规矩力矩循规蹈矩规行矩步最佳路径斯：斯文斯时斯人莫斯科斯文扫地慢条斯理稿：稿本稿件稿纸手稿文稿草稿拟稿定稿催：催促催肥催产催眠催化催命催人奋进滨：滨江海滨湖滨江滨滨海湖滨东海之滨拐：拐棍诱拐拐杖拐角拐弯拐骗拐弯抹角择：选择择业择期择偶别无选择择善而从踩：踩点踩水踩道踩坏踩踏窄：窄小狭窄宽窄狭窄路窄窄路心胸狭窄人类的“老师”亡：死亡亡命灭亡亡羊补牢唇亡齿寒家破人亡祸：祸害闯祸祸端祸根祸不单行祸从天训：训斥训练培训教训遗训校训不足为均：均分均衡平均均摊利益均沾均已布匀：匀称均匀匀整匀速匀和省：节省省略省钱省心省会省长省吃俭某：某天某些某校某地某人某时某部某坦：坦率平坦坦荡坦途胸怀坦荡坦然自三顾茅庐顾：照顾顾客回顾顾虑奋不顾身顾名思茅：茅屋白茅茅舍名列前茅茅塞顿开三茅庐诸：诸多诸位诸如诸君诸如此类诸子百葛：葛老师诸葛亮姓葛宜：宜人适宜便宜事不宜迟权宜之计秋宜人堂：课堂礼堂教堂食堂堂堂正正登堂入恭：恭敬恭维恭贺恭候毕恭毕敬洗耳恭听晌：晌午半晌歇晌晌觉讨：讨论商讨讨伐讨厌讨价还价自讨苦吃祁黄羊霸：霸主霸道霸王争霸横行霸道称王称霸伐：步伐讨伐伐木砍伐吊民伐罪口诛笔伐晋：晋级晋升晋见晋谒楚才晋用加官晋爵悼：哀悼悼念悼词悼亡悲悼追悼荐：荐举引荐推荐举荐毛遂自荐召：召唤召集号召召开召见慎：慎重不慎谨慎慎独慎终如始小心谨慎避：避免回避避难避嫌避难所避重就轻公仪休拒收礼物拒：拒绝抗拒拒敌拒捕拒之门外来者不拒鲁：鲁莽粗鲁愚鲁鲁国鲁班鲁棒宰：宰割宰杀主宰屠宰宰相屠宰杀猪宰羊盛：盛开盛世茂盛旺盛盛气凌人繁荣昌腥：腥气荤腥腥味腥臭腥风血雨奈：无奈怎奈奈何不得徒唤奈何无可奈违：违法违抗久违违背阳奉阴违违法乱犯：犯罪进犯冒犯犯愁秋毫无犯犯上作悟：悟性觉悟感悟醒悟执迷不悟恍然大永远的白衣战士疾：疾苦顽疾疾病疾风疾言厉色疾恶如呈：呈现呈报呈献呈上呈送辞呈呈文递予：给予授予赠予免予予以支持予以帮测：测量推测检测测验深不可测变化莫堵：堵住堵塞堵截堵嘴堵上症：症状顽症病症急症症候对症下药钉：钉子图钉铁钉钉帽眼中钉悔：后悔懊悔反悔忏悔追悔悔恨遗：遗失遗忘遗产遗留遗传遗像不遗余力恒：恒心永恒恒定恒星持之以恒“番茄太阳”茄：茄子番茄盲：盲人盲目法盲文盲盲人摸象盲人瞎马碌：忙碌劳碌骨碌碌碌无为庸庸碌碌蔬：蔬菜果蔬布衣蔬食戚：亲戚悲戚戚戚戚友哀戚休戚相关脆：脆弱脆骨清脆酥脆干脆脆皮脆亮屋：房屋屋顶屋檐木屋屋里屋子爱屋及乌捐：捐赠募捐捐款捐助捐献捐弃为国捐躯献：献身奉献贡献献花献丑献媚献计献策第一次报母亲脖：脖子围脖脖领脚脖摔：摔倒摔跤摔掉摔下摔打摔坏摔东西翻：翻译推翻翻身翻开翻江倒海翻山越岭瘦：瘦弱瘦长精瘦瘦肉瘦骨嶙峋挑肥拣我不是最弱小的亚：亚洲亚军亚麻亚运会不亚于亚热带旷：空旷旷课旷工旷野旷古未闻心旷神滴：水滴汗滴点滴滴注滴水不漏垂涎欲掀：掀开掀翻掀动掀起白浪掀天掀风鼓娇：娇气娇贵娇嫩娇贵娇生惯养娇小玲纤：纤巧纤小纤弱纤柔纤尘不染十指纤鸟语冶：冶金冶炼陶冶妖冶冶容冶艳勤：勤劳勤奋勤恳殷勤克勤克俭勤学苦拘：拘留拘谨拘束拘板无拘无束不拘一傻：傻瓜傻笑傻气傻子装疯卖傻傻头傻怠：怠工懈怠怠慢怠惰毫不懈怠鹊：鹊起喜鹊鹊桥声名鹊起鹊巢鸠占嗓：嗓子嗓门嗓音嗓眼高门大嗓验：验算应验经验考验验证验收实验检验慰：慰问安慰慰劳告慰欣慰慰勉聊以慰藉天鹅的故事杰：杰出杰作俊杰豪杰人杰地灵潮：潮湿高潮潮流潮润潮起潮落心潮澎湃腾：欢腾奔腾翻腾腾空腾飞折腾腾空驾雾塌：倒塌塌方塌陷崩塌塌鼻梁缘：缘分缘故血缘边缘人缘不解之缘续：继续续编延续续集断断续续狗尾续貂扩：扩大扩充扩张扩编扩建扩散扩展号：口号号召称号信号号角号令发号施令昂帽：昂贵高昂昂扬激昂昂然屹立昂首挺胸生命的壮歌链：链球链条项链链子铁链锁链生物链丘：小丘荒丘沙丘山丘商丘丘陵一丘貉陵：陵园陵墓丘陵中山陵凌迟陵谷变迁怜：怜爱怜悯怜惜可怜哀怜爱怜同病相惜：惜别珍惜怜惜可惜不惜工本惜时如肆：肆意放肆肆虐大肆攻击肆无忌惮臭：臭气臭味臭美臭骂臭不可闻臭名远俱：俱全惧怕恐惧面面俱到万事俱备与俱增乱：叛乱忙乱慌乱杂乱乱世乱糟糟兵荒乱沙漠中的绿洲价：物价估价砍价价值价格价钱无价之劣：劣质恶劣劣迹卑劣劣等劣马优胜劣挖：挖掘挖苦挖坑挖土挖沟挖洞挖空心填：填写填补填表填土填空填充精卫填漂：漂亮漂亮话侍：侍从侍卫服侍侍奉侍女侍候云雀的愿望厌：厌烦厌倦讨厌厌恶贪得无厌不厌其烦滥：泛滥滥用滥权滥竽充数陈词滥调贫：贫苦清贫贫困贫血贫乏贫弱一贫如洗垮：垮台打垮击垮冲垮垮塌击垮累垮冲垮冠：桂冠鸡冠冠冕衣冠怒发冲冠冠冕堂皇刷：刷新刷牙印刷粉刷刷洗刷掉洗洗刷刷壤：土壤接壤天壤之别穷乡僻壤擦：擦洗擦汗擦背擦拭摩拳擦掌擦肩而过邀：邀约特邀邀请相邀三邀四请盛情邀约古诗两首撑：撑伞撑腰撑船支撑硬撑撑着撑门面艇：游艇小艇快艇汽艇舰艇救生艇潜水艇萍：萍踪浮萍萍水相逢萍踪不定稚：幼稚稚嫩稚子稚气稚齿稚气侧：侧面左侧两侧侧门侧耳细听侧目而爱因斯坦和小女孩蓄：蓄发储蓄蓄水私蓄蓄洪蓄谋兼收并裹：包裹裹腿装裹裹扎裹足不前马革裹鞋：布鞋拖鞋球鞋跑鞋鞋带鞋油皮鞋鞋鬼：鬼怪魔鬼醉鬼鬼混鬼话小鬼鬼迷心呵：呵护呵斥呵欠笑呵呵一气呵成啥：啥子说啥没啥啥事儿有啥说啥宋庆龄故居的樟树龄：高龄学龄妙龄芳龄军龄年龄搬：搬运搬迁搬动搬家搬弄是非生搬硬稠：稠密稠糊人烟稀稠稠人广众地窄人繁：繁华繁忙繁殖繁盛繁花似锦繁荣富瞻：瞻仰观瞻瞻望瞻顾瞻前顾后高瞻远瞩黄河的主人滚：滚烫滚动翻滚打滚滚热滚开滚瓜烂熟浊：浑浊浊流浊水浊世污浊浊音浊浪排空磁：磁性磁场磁石磁铁电磁磁带磁力磁化整：整体完整整齐整数化整为零完整无缺吞：吞食吞咽吞并吞灭狼吞虎咽气吞山河积：积累积蓄积极积压积羽沉舟积少成多篙：篙子篙头竹篙凭：凭空文凭凭据凭证口说无凭凭栏远眺★★★附加：读读背背练习一：春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观练习二：浅尝辄止浮光掠影不甚了了囫囵吞天道酬勤寻根问底无所不晓熟能生《真知》真知不像哗啦啦的小溪，俯身就能将溪水捧真知不像红艳艳的桃李，举手就可摘下它的实。

部编版四年级语文下册第二单元5-8课堂课时练习题及答案

部编版四年级语文下册第二单元5-8课堂课时练习题及答案目录5琥珀课时练1第一课时2第二课时46飞向蓝天的恐龙课时练7第一课时77纳米技术就在我们身边课时练10第一课时10第二课时138千年梦圆在今朝课时练16第一课时16部编版四年级语文下册第二单元5-8课堂课时练习题及答案5琥珀课时练第一课时一、读拼音，写汉字。

晌午的太阳热làlà（）地照射着整个树林。

许多老松树shèn（）出厚厚的松zhī（）。

一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（）那长着一对红眼睛的圆脑袋。

忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美cān（）。

二、仿照例子写词语。

1.例：前俯后仰（含反义词）2.例：热辣辣（ABB式）三、写出下列词语的近义词。

推测（）透明（）详细（）澎湃（）拂拭（）四、写出下面句子中主要运用的描写方法。

1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

（）2.它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。

（）3.“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？”（）【答案】一、辣渗脂拭餐二、1.天罗地网古往今来左思右想2.绿油油黄澄澄乐呵呵三、推测（推断）透明（透亮）详细（详尽）澎湃（汹涌）拂拭（擦拭）四、1.景物描写2.动作描写3.语言描写第二课时一、我会。

1.“餐”，用音序查字法先查大写字母____，在查音节____；用部首查字法先查部首_____，再查___画。

2.“拭”用部首查字法先查部首，再查画，组词是。

二、形近字组词。

珀（）枫（）试（）扔（）柏（）飒（）拭（）仍（）三、仿照例句，写句子。

一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

这句话运用了（）修辞手法，请再写一个拟人句：四、根据课文内容，回答问题。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

苏教版四年级下册语文生字词组词-成语解释

苏教版四年级下册语文生字词组词-成语解释1、走，我们渠qú水渠沟渠，渠道，水到渠成去植树厂chǎng 厂房厂家，工厂，工厂林立栽zāi栽树栽种，栽培，栽赃版bǎn 版图出版，翻版，版本乖guāi乖巧乖僻，乖巧伶俐，乖乖2、第一朵杏花株zhū株踞幼株，一株，守株待兔泛fàn 广泛泛舟，宽泛，泛泛而谈仰yǎng 皱纹皱巴巴，皱眉，眉头一皱皱zhòu 敬仰仰望，仰视，前仰后合曾céng 曾经未曾，曾经沧海，似曾相识确què准确确实，确凿，千真万确估gū估算低估，估计，难以估量掌zhǎng 掌握掌管，手掌，掌权，掌上明珠绽zhàn 绽放绽开，破绽，绽花3、燕子嫩nèn 嫩绿娇嫩，柔嫩，嫩芽聚jù团聚聚集，聚会，聚合，凝聚，聚餐掠luě掠夺掠过，浮光掠影稻dào 稻田稻米，稻秧，翼yì羽翼左翼，翼龙，小心翼翼沾zhān沾染沾边，沾沾自喜，沾亲带故晕yùn 晕场晕车，圆晕，头晕目眩，晕针杆gǎn 电杆杆子，旗杆，电线杆痕hén 了无伤痕，泪痕，水痕，痕迹3、燕子唧jī唧唧呱唧，哼唧，吧唧，唧筒漾yàng 荡漾漾水，漾舟，漾楫4、古诗两首旗qí红旗国旗，旗帜，锦旗，大张旗鼓莺yīng 黄莺夜莺，莺歌燕舞啼tí啼叫啼哭，啼鸣，悲啼郭guō城郭东郭，西郭，郭胸（扩胸）练习一读读背背春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观5、苹果里的幼yòu 幼儿幼虫，幼苗，幼年，幼师五角星着zhe 看着走着，瞧着瞧qiáo 瞧见瞧一瞧，瞧不起，东瞧西望横héng 横梁横批，横眉，，横冲直撞地de疏shū生疏疏导，疏忽，，稀疏，疏落有致循xún 循声循环，遵循，，循序渐进矩jǔ矩尺矩形，循规蹈矩，规行矩步6、最佳路径斯sī斯文斯时，斯文扫地，慢条斯理稿gǎo 稿子稿件，稿纸，手稿催cuī催促催肥，催产，催人奋进滨bīn 滨江海滨，湖滨遍biàn 普遍遍身，遍地，遍布拐guǎi 拐棍诱拐，拐杖，拐弯抹角择zé选择择业，择期，择偶，别无选择6、最佳路径启qǐ启程启动，启发，开启踩cǎi 踩点踩水，踩到，踩踏窄zhǎi 窄小狭窄，宽窄，狭窄躁zào 急躁暴躁，狂躁，浮躁7、人类的“老师”亡wáng 死亡亡羊补牢，唇亡齿寒，家破人亡祸huò祸害闯祸，祸端，祸从天降训xùn 训斥训练，培训，教训，不足为训均jūn均分均衡，平均，均等，均已布置匀yún 匀称均匀，匀整，匀净既jì既然既定，既而，既往，既是省shěng节省省略，省钱，省心，省会某mǒu 某天某些，某校，某地坦tǎn 坦率平坦，胸怀坦荡，坦然自若鲸jīng鲸鱼鲸吞，蓝鲸，鲸吸练习二读读背背浅尝辄止浮光掠影不甚了了囫囵吞枣天道酬勤寻根问底无所不晓熟能生巧练习二《真知》真知不像哗啦啦的小溪，俯身就能将溪水捧起；真知不像红艳艳的桃李，举手就可摘下它的果实。

《练习二》教学反思

《练习二》教学反思《练习二》教学反思1这节课是在学生学习完图形的循环排列以及简单的数列规律后的一节练习课。

通过前两节课的学习，学生已经基本掌握了所学内容，但是还不够熟练，基础较差的学生还不太懂得如何去探寻和发现图形或是数字排列中的规律，当一眼看不出其中的规律时不知道如何去思考探索。

所以我将本节课的教学目标定为：1、通过练习，使学生进一步了解各种各样的规律。

2、并在寻找和发现规律的过程中，通过引导学生观察、分析、讨论、总结，归纳出寻找简单规律的一般方法。

初步渗透观察比较、抽象概括和迁移类推等数学思想方法。

3、体会规律在生活和学习中的作用，初步培养发现和欣赏美的意识，激发学生的学习兴趣。

首先，我在课堂引入的时候，就开门见山地向学生介绍了本节课的教学内容，提出了教学要求，让学生明白了本节课的教学任务和目标：在练习的基础上总结出探寻规律的方法。

然后，我分图形规律，数列规律，两大块分别进行了练习与总结，在练习的过程中注重学生思维的训练，充分给予学生自主探索的空间，及时地质疑，引导学生利用知识的`迁移进行猜想，并通过自主探索去验证。

在得出了种种的结论之后又及时引导学生总结归纳思路和方法，开成明确的解题思路。

香槟酒塔及线段数与点数的关系这两个教学情境，让学生更深入地体会到最后，设计了开放式的教学环节，让每一个学生按一定的规律设计一幅图案或是一个数列，让同组的同学接着往下画或是填。

让各种层次的学生都有机会体验到成功的喜悦，同时也加深了孩子们对规律的理解《标准》将“探索规律”作为数学与运算独立的内容，其目的是加强这方面教学的力度，把这种“探索规律”的活动，结合其它方面内容的学习，渗透到教学的全过程中，开阔学生的思路。

因此在设计时，我根据本课探究性和活动性比较强的特点，为学生设置了丰富的、现实的、具有探索性的内容，让学生在具体的活动中发现规律，培养学生的观察、操作和推理和总结的能力。

通过本节课的教学，大部分的学生初步学会了如何去探索和发现规律，体会到了规律在生活中学习中的作用，达到了预期的教学目标。

四下第七单元 (5)

第二单元教材分析：本单元安排了三篇课文。

《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》及练习二。

《苹果里的五角星》这篇课文记叙了邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”的图案，这使“我”。

《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，这个故事给人以启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。

《人类的老师》是一篇有关仿生学的课文，通过本课的学习可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识激起探索自然的强烈愿望。

教学理念：1、通过阅读，感悟课文所描绘的人物的思想境界。

2、让学生在自主合作中学习，理解和运用丰富的语言培养其语感，发展其思维。

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本单元生字词，理解由生字组成的词语，并用指定词语造句。

3、理解课文内容，联系生活实际，感受：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择的道理。

教学重点：1、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、体会课文所表达的深刻道理。

教学难点：理解含义深刻的句子。

体会文章内容的含义及所表达的思想感情。

方法与措施：1、以读为主，读讲结合，训练有感情地朗读课文。

2、培养自主学习的能力，教学中渗透学法。

3、培养学生想象力和口头表达能力及实践能力。

教具准备：投影仪、录音机、小黑板教学时间：５、《苹果里的五角星》 2课时6、《最佳路径》２课时7、《人类的老师》 2课时练习二 2课时5.苹果里的“五角星”教学目标:1. 学会本课生字词，理解由生字组成词语。

会用“清晰”“魅力”造句。

2. 正确、流利、有感情的朗读课文。

3. 理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。

教学重点与难点:1. 会用“清晰”“魅力”造句。

2. 理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。

教具准备:投影录音图片课时安排:二课时教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题。

苏教版小学语文四年级下册《练习2》练习

练习二
一、把下面的词语补充完整，并完成练习。

（）尝辄（）囫囵（）（）
（）光掠（）不甚（）（）
天（）酬（）（）能（）巧
寻（）问（）无所（）（）1.在学习上，我们遇到问题时应，即使遇到已经掌
握的内容也不能，还应勤加练习，这样才能。

有道是“”，上天就是偏爱勤奋的人。

2.小红在阅读《水浒传》时，一目十行，
，结果，对于书的内容。

3.前四个成语都是形容。

二、给下面的句子加上标点。

1.小槐树好奇地问□□爷爷□我有年轮吗□□
2.□有啊□□老槐树回答说□□不过□你的年轮
只有七圈□因为你才七岁□□
3.□没想到年龄还能记录年景哩□□小槐树高兴
地说□
4.□一定会飞回来□□男孩肯定地说□
5.□是的□□小男孩站起来□鞠了个躬□□请让
我进去吧□□
三、写好钢笔字。

四、读诗歌，完成练习。

真知
真知不像哗啦啦的，
俯身就能将；
真知不像红艳艳的，
就举手就可摘下。

它像，深藏在，
它像，奔涌在。

只有用“”这部钻机，
才能探知……
1.把诗歌内容补充完整。

2.照样子，写词语。

(1)哗啦啦：
(2)红艳艳：
3.真知不像和，而像和
，那是因为真知。

4.仿写。

真知不像，；
真知不像，；
……
5.你觉得应该如何获得真知?
五、展开想象，续编故事。

我们都知道《坐井观天》这个寓言故事，有一天，井里的青蛙跳出了井口，看到了真正的世界。

请展开想象，写一写青蛙跳出井口看到了什么，又会说些什么。

湖北省武汉市第二小学四年级语文下册第六单元语文园地六课后作业新人教版

3、集体交流
读懂并讲述清楚人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的？
（1）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。
(2）科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。
从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法.
研究苍蝇,蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
（2）难道我们不应该热爱和平，维护和平吗？
改为陈述句：__________________________
(3）我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士。
缩句:________________________________
7。阅读文段,回答问题。
今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的（消硝）烟，罪恶的子弹(ｔáｎｄàｎ)还威胁着(娇骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平.
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来,维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧（ｓàｎｇｓāｎｇ）钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爰的人类家园！
1、学生自读课文，体会理解。
师:怎样？有收获吗？可能也有疑问吧！请同学们把你的收获在小组里说出来，和大家分享。当然，有疑问的地方提出来,在小组里提出来，讨论讨论，行吗?
好，畅所欲言吧！
2、学生交流讨论
师：刚才同学们交流讨论的十分热烈,十分投入.那么，自然界的种种生物为什么
是人类的好老师呢？请联系课文把你读懂的体会到的说出来，让大家听听。

四年级下册课时练习答案

四年级下册课时练习答案四年级下册课时练习答案⼀、选择。

1.我们把⽕柴棒依次⽤蜡油粘在⼩锯条上，把⼩锯条的⼀端放在酒精灯⽕焰上，会看到（ B ）。

A⽕柴同时落下 B⽕柴依次落下2.把蜡油滴在铁圆盘上，⽤酒精灯⽕焰加热铁盘中⼼，蜡油（ A ）熔化。

A会 B不会3.以下物体（ A ）不容易传热？A筷⼦ B玻璃棒 C铁勺 D铝勺 E铜丝4.⾦属中，最容易传热的是（ B ）A⾦ B银 C铜 D铝 E铁5.以下（ ABCD ）是热的不良导体A瓷 B纸 C玻璃 D⽪⾰ E铝⽚6.以下液体中容易传热的是（ A ）A⽔银 B⽔ C花⽣油 D 汽油7.热可以沿着物体，从温度⾼的部分传到温度低的部分，这种传递热的⽅式叫（ B ）A对流 B传导 C辐射⼆、判断。

1.各种物体都能传热。

( √ )2.容易传热的物体叫不良导体。

( × )3.不容易传热的物体叫不良导体。

( √ )4.⾦属是热的良导体。

( √ )5.⽺⽑、⽻⽑、棉花、⽯棉等最不容易传热。

( √ )6.所有的液体都不容易传热。

( × )三、问答。

下列物品的个部分是⽤什么材料制成的？说⼀说其中的道理。

（1）锅把⽤塑料，因为塑料是热的不良导体；（2）勺把⽤⽊头，因为⽊头热的不良导体；（3）玻璃杯外套是⽤⽑线做的，因为⽑线是热的不良导体。

2.⽔变热了⼀、判断1.⽔和空⽓都是热的不良导体。

（√）2.热辐射不需要依靠任何物质，即使在真空⾥也能进⾏。

（√）3.热可以不依靠任何物质直接向周围“发射”，这种传递热的⽅式叫做辐射。

（√）⼆、判断1.⽔和空⽓的传递热的主要⽅式是（ A ）A对流 B辐射 C传导2.太阳的热，也是通过（ B）⽅式传到地球上来的。

A对流 B辐射 C传到3.热在⽔中主要是以（ A ）的⽅式传递的。

A对流 B辐射 C传导三、问答1.在下⾯的实验中，为什么鱼不会死？因为⽔是热的不良导体，上⾯的⽔虽然热了，下⾯的⽔是凉的，所以⼩鱼不会死。

2.把⼩⽶粒放在⽔中加热，过⼀段时间会看到什么现象？热在⽔中是怎样传递的？（实验结论是什么？）（1）过⼀段时间会看到⼩⽶粒从从⾯游到上⾯，再从上⾯游到下⾯，如此循环反复。

练习2 (第2课时)

小学四年级(下)语文导学案学习内容练习2 (第2课时) 上课时间：总课时：学习目标1．熟记八个词语和诗歌《真知》。

2．学习续编童话故事。

教学重难点重点：熟记词语和诗歌《真知》。

难点：读懂题意，学会续编童话故事。

学习过程复备栏一、学情调查1．齐读成语，说说成语意思。

2．回忆寓言故事《狐狸和乌鸦》的内容，说说故事中“人物”的性格特点。

二、合作探究◎学习导引(一)——熟记词语和诗歌《真知》。

1．熟记词语（1）请学生说一说想怎样学习词语。

（2）请学生自主学习词语。

（3）指名汇报学习成果，教师相机指导读准字音，引导学生理解词语意思，并体会每排两个词语在意义上的联系。

（4）关于囫囵吞枣还有一个故事呢！谁能讲给大家听听？（5）学生练习朗读和背诵成语。

2．指导学习《真知》。

（1）出示诗歌内容，学生自由读，要求读准字音，读通诗句。

（2）指名试读，相机正音。

（3）理解诗句意思。

（4）指导学生正确断句，读出节奏。

（5）指导学生朗读全诗，并能正确、有节奏、有感情地背诵。

（6）真知还像什么？你能仿照诗句的样子写一句吗？◎学习导引(二)——说说写写1．审题学生读题，明确本次说说写与的具体要求。

2．指导。

（1）请学生讲述原《狐狸和乌鸦》的故事，讨论：乌鸦会上当，狐狸能得逞的原因是什么？谁能为我们讲讲这个故事呢？（2）想一想，当狐狸再次遇到中叼着肉的乌鸦的时候会怎么做？乌鸦又会怎么应付呢？再想想，可能会有几种结局呢？（3）学生选择一种自己觉得最合理的结局续编故事，分组练说之间互相评议。

三、展示交流1．说说不理解的成语意思。

2．流怎样做才能获取真知呢？3．每一组推荐代表到讲台上说，师生评议故事续编。

四、达标检测1．男女生比赛背诵成语。

2．指名背诵《真知》。

2．动笔编写《狐狸和乌鸦》的故事。

五、拓展延伸1．搜集同样有关真知诗句或名人名言等进行交流。

2．同桌互相评改自己编写的故事，再说说修改后的故事。

六、作业布置七、板书设计练习2浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧教学反思：。

四年级语文下册重点练习课文的探究与探究题

四年级语文下册重点练习课文的探究与探究题一、引言:语文学习是培养学生语言表达能力和交际能力的重要途径之一。

在四年级语文下册中，课文的理解与探究对于学生的提高具有重要意义。

本文将探究四年级语文下册重点练习课文的探究与探究题，并为教师和家长提供一些实用的指导意见。

二、重点练习课文的探究:四年级语文下册的重点练习课文是学生提高语文水平的关键所在。

针对这些课文，教师可以采取如下探究方法：1. 提问引导法：通过提出问题引导学生深入思考和理解课文的内涵。

例如，在《童年的秘密》一文中，可以问学生：“你觉得文中的主人公为什么要把秘密告诉小狗？”这样的问题可以启发学生思考课文中人物的心理活动和行为动机。

2. 图文搭配法：在理解课文的基础上，教师可以与学生一起观察插图，通过图片来加深对课文的理解。

例如，在《小舅舅的画像》一课中，可以与学生一起观察插图，根据插图的细节，推测小舅舅的性格特点，进一步理解文章。

3. 归纳总结法：引导学生通过细读文本，找出关键词汇，归纳总结文章的主题和要点。

例如，在《小学的乐趣》一文中，老师可以指导学生找出文章中描述学习的好处和快乐的句子，从而理解文章的中心思想。

4. 真实体验法：安排一些与课文相关的实践活动，让学生亲身参与，提高对课文的体验和理解。

例如，在所有涉及自然景观或动植物的课文中，可以组织学生参观实地，进一步感受文中所描述的自然美景。

三、探究题的重要性:探究题是学生对课文深入理解的关键所在，通过对探究题的解答，学生可以提高阅读理解和思考能力。

因此，教师在布置作业时应重视探究题的设置。

1. 合适难度：探究题的难度应适中，能够引发学生积极思考，又不至于过于困难无法解答。

教师可以根据学生的实际能力，灵活调整探究题的难度。

2. 多角度思考：探究题应引导学生从多个角度来思考问题，培养学生的综合分析能力。

例如，在《小草的愿望》一文中，可以提问学生：“小草为什么要成为大树？”这样的问题可以引导学生从生命的角度、价值的角度等多个角度来思考。

人教部编语文四年级下册第2单元习题(课后练习)PPT课件

2021年统编版下册
13
地从远处走来了。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。一
一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。老象跑在前头，
最先来到了河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是河水很浅，它
够不着，它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，
那才凉爽呢！于是又往前走了一步。老象的右脚正好踩在一块
椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，
1．澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句) ____海__里__的__泥__沙__被__澎__湃__的__波__涛__卷__到__岸__边__。_______________
2.从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。(缩句) ____我__们__推__测__情__形__。__________________________________
· · 2．成千上万(含数字) __一__五__一__十____ __横__七__竖__八____ __说__三__道__四____
3．前俯后仰(含两对反义词)
__大__同__小__异____ _死__去__活__来_____ ___深_入__浅__出____
2021年统编版下册
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四、按要求写句子。
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2021年统编版下册
9
2．选文中加点的“推测”能不能换成“猜测”？为什么？ _不__能__，__因__为__“__推__测__”__一__般__是__有__依__据__的__，__而__“__猜__测__”____ _一__般__没__有__依__据__。__________________________________
【答案】(1)A (2)C (3)D (4)B

统编(部编)版语文4年级下册第2单元单元综合练10(含答案)

部编版四年级下册第二单元单元综合练一、选择题1．下列画线字的读音完全正确的一项是（）A．崭新（zǎn）繁衍（yǎn）B．栖息（xī）隧道（suì）C．便捷（jié）开辟（pì）2．下列词语书写有误的一项是（）A．松脂迟钝隐形B．美餐挣扎脱离C．隧道纳米预防D．淹没断觉疾病3．下列加点字读音全部正确的一项是（）A．迟钝．（dùn）挣扎．（zá）B．实践．（jiàn）细菌．（jùn）C．澎．湃（péng）头颅．（lú）D．栖．息（xī）隧．道（suì）4．下列科普作品与作者搭配有误的一组是（）A．《灰尘的旅行》高士其B．《看看我们的地球》李四光C．《人类起源的演化过程》贾兰坡D．《森林报》高尔基5．《江畔独步寻花》中，表现诗人欣赏桃花争奇斗艳的诗句是（）A．黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？二、填空题6．按课文内容填空。

1．读了《琥珀》一文，我们可以从琥珀中有苍蝇和蜘蛛两种动物猜测出______。

2．“潜水”原意是指_____，它的新含义是指________________。

3．“桃之夭夭，灼灼其华。

”《诗经》中的这两句诗描写了桃花开满枝头，艳丽娇美的景象。

唐代诗人杜甫也在《江畔独步寻花》中通过“______，______”两句描写出了春天桃花怒放的美景。

7．形近字组词。

渗（）仰（）绸（）掺（）抑（）稠（）三、语言表达8．按要求写句子。

1．一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

（改为“被”字句）________________________________2．鸟类和恐龙有亲缘关系。

鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。

（用关联词合并句子）___________________________________3．两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。

（用同种修辞手法仿写句子）___________________________9．照样子，介绍一种事物。