读书卡-B5
中二班电子档读书卡10-11月
班级：中二班 2016年10月24 日—2016年10月28日注：请各位家长将亲子阅读照片发至班级qq群，以便教师下载。
班级：中二班 2016年10月24 日—2016年10月28日实验幼儿园“好书漂流”读书卡班级：中二班 2016年10月24 日—2016年10月28日电子档照片粘贴处注：请各位家长将亲子阅读照片发至班级qq群，以便教师下载。
班级：中二班 2016年10月24 日—2016年10月28日注：请各位家长将亲子阅读照片发至班级qq群，以便教师下载。
班级： 2016年10月24 日—2016年10月28日这个世界上有坏人也有好人，大家要有一颗善良的心。
不要轻易相信陌生人，无论他们的东西有多么的诱惑人都不要。
世界是美好的，坏人终将有恶报，好人最后会辛福！注：请各位家长将亲子阅读照片发至班级qq群，以便教师下载。
班级：中二班 2016年11月21 日—2016年11月25日感谢老师举办这样的活动，很有意义！在舒适的小床上、妈妈温暖的怀抱里、温馨的房间里，重温那些或奇幻美丽、或惊险刺激的童话故事，我想亲子关系会更为亲密，孩子也更有安全感，在爱中成长起来的孩子们才能充满爱与自信、富有同情心、能从容面对成长中的一切。
我们陪伴的大人们也能重拾当年的童真、童心与童趣！这样的活动越多越好，形成阅注：请各位家长将亲子阅读照片发至班级qq群，以便教师下载。
班级：中（二）班 2016年11月21 日—2016年11月25日“我和妈妈”这本书讲述熊宝宝和熊妈妈的故事，让熊宝宝明白什么是爱，妈妈的爱都是伟大的无私的。
熊宝宝也要努力做个听话的好孩子。
注：请各位家长将亲子阅读照片发至班级qq群，以便教师下载。
班级：中二班 2016年11月21 日—2016年11月25日注：请各位家长将亲子阅读照片发至班级qq群，以便教师下载。
班级：中二班 2016年11月21 日—2016年11月25日注：请各位家长将亲子阅读照片发至班级qq群，以便教师下载。
小学生暑假社会实践活动方案(3篇)
小学生暑假社会实践活动方案为丰富全校少先队员暑期生活，促进少先队员健康成长、全面发展，根据市教育局____年“七彩的夏日”暑期活动指导意见，充分结合“做一个有道德的人”主题教育实践活动和文明礼仪养成教育实践等工作特点，按照贴近实际、贴近生活、贴近未成年人、贴近暑期工作特点的原则，特制订我校____年“七彩的夏日”暑期系列活动方案，现将有关事项通知如下：请各班结合实际，认真组织实施。
【活动内容】一、以“红领巾寻访最美家乡人”为主题，深入推进暑期实践活动在班主任或家长的带领下，少先队员组成寻访小队，与寻访对象(寻访当地地体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则的先进人物，既可以使爱国英雄、乡贤名人、先锋模范，也可以是身边好人、道德楷模、创业先锋、科技标兵，还可以使少先队组织中的“好少年”、优秀群体等)进行一次面对面活动，以微图、微文、微视频等形式，记录寻访过程，了解寻访对象的先进事迹，请他们讲述怎样通过自己的具体行动，实现人生的价值追求。
以“美丽故事”、“美丽家乡”、“美丽梦想”为主题，三—五年级各班上交2篇450字以内征文；寻访记实____个(微视频)。
二、以“尚德习礼悦读生活”为主题，深入推进暑期实践活动1.博览众长，提高个人素养和阅读能力。
制订一份暑期学习计划，合理安排作息时间，养成良好的学习和生活习惯，按时完成暑假作业。
利用假期至少读两本有益的书籍，根据老师的要求写好读书笔记或读后感。
学习一点生活自理的本领，帮父母做力所能及的家务劳动，在家庭休闲中体验亲情的可贵、家庭的温馨、父母的辛劳、生活的美好。
2.寻找身边的礼仪之星边找边拍。
由各班班主任广泛发动学生，组建“寻找身边的礼仪之星”小记者团，着眼家庭、学校、社会三大成长空间，由学生主动寻找，发现知礼、守礼、行礼的身边人、身边事，用DV、相机、手机等捕捉并记录事情经过和动人瞬间本次活动以微视频展示为主要形式。
内容要紧扣主题、导向鲜明，真实可信、具体可感，以小见大、启迪人心，充分展示学生“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，学礼仪、知礼仪、行礼仪，践行“八礼四仪”，争做文明有礼学生的典型事迹和动人瞬间。
101上册读书卡
陈老师2012 年秋季一年级上册每周一首古诗《》三字经完成情况签名第6周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：泉港区第二实验小学一年一班读书卡每周一首古诗《》三字经完成情况签名第7周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：每周一首古诗《》三字经完成情况签名第8周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：泉港区第二实验小学一年一班读书卡每周一首古诗《》三字经完成情况签名第9周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：每周一首古诗《》三字经完成情况签名第10周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：泉港区第二实验小学一年一班读书卡每周一首古诗《》三字经完成情况签名第11周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：每周一首古诗《》三字经完成情况签名第12周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：泉港区第二实验小学一年一班读书卡每周一首古诗《》三字经完成情况签名第13周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：每周一首古诗《》三字经完成情况签名第14周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：泉港区第二实验小学一年一班读书卡每周一首古诗《》三字经完成情况签名第15周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：每周一首古诗《》三字经完成情况签名第16周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：泉港区第二实验小学一年一班读书卡每周一首古诗《》三字经完成情况签名第17周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：每周一首古诗《》三字经完成情况签名第18周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：泉港区第二实验小学一年一班读书卡每周一首古诗《》三字经完成情况签名第19周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：泉港区第二实验小学一年一班读书卡每周一首古诗《》三字经完成情况签名第20周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：泉港区第二实验小学一年一班读书卡每周一首古诗《》三字经完成情况签名第21周建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：附（一）：小学生必背古诗词1—3年级附二：三字经背诵计划第1-5周：人之初，性本善。
读书卡模板 六年级有色打印
读书卡模板六年级有色打印读书卡是一种特殊的纸张，它可以在电脑或打印机上直接复制和粘贴。
它有很多格式，如文字、字体、图案等，内容都可以根据需要设计。
我们可以利用这个模板，设计自己喜欢的书籍、报纸、杂志等。
如果你想让自己的作品变得与众不同的话，那么你就需要自己设计一套模板。
自己设计一套适合自己使用的模板，就是你的创作之道。
你也可以将自己喜欢的书籍和报纸等用自己喜欢的格式打印出来，也可以将其复制到自己喜欢的空白空间中让别人欣赏。
你还可以将自己喜欢的书籍进行复制，然后粘贴到自己喜欢的地方去。
当你创作出来一本书时，如果你觉得它非常吸引人，那么就可以按照你的想法进行复制，这样当再次阅读时就可以看到你已经成功构思好的内容了。
那么书中最重要内容就是要对书籍有一个总体印象，然后再根据自己的想法进行相应地修改与调整，这样才会让你更有兴趣，阅读起来也更有效率。
1.将读书卡模板的内容复制出来，用光标对其背景进行点亮。
然后，点击工具栏上，选择"编辑"。
选择菜单中的"样式"。
将光标隐藏到框内，接着，在菜单中，选择"空白"选项，然后在弹出的对话框中确定一项，取消勾选"允许在文本框内复制空白文本"并以">"."格式保存它们，并再次打开文本框"在对话框中填写相关内容或者删除任何一行文字或图标。
选择一个可以使模板看起来更美观的选项，或者把它复制到其它文件下就行了。
将"空白"组设置为默认选项。
选择"复制"后并勾上"显示"属性"框。
然后点击"在菜单栏中输入"命令"并单击"确定",然后确定安装"设置"弹出窗口，然后将"文本框"取消操作。
删除文本框中的"文本"选项，然后，将所有的文本框关闭，设置",然后添加"图标在屏幕右上角位置上点击"添加新图"选项按钮！你也可以点击你所要设置的字体和颜色等等内容。
学生读书卡模板
学生读书卡模板2篇学生读书卡模板（上）封面：书名：________________________作者：________________________出版社：______________________出版时间：____________________借阅日期：____________________目录：1. 书籍信息2. 读书感受3. 关键词4. 评价和推荐5. 书目推荐1. 书籍信息书名：________________________作者：________________________出版社：______________________出版时间：____________________页数：_________________________ISBN：_________________________2. 读书感受此书讲述了____________________。
通过对_______________的讲述，作者向读者呈现了________________的画面。
书中的情节曲折，人物形象丰满，引人入胜。
我被书中的_______________所吸引，不禁沉浸其中，仿佛置身于故事发生的世界之中。
作者____________在书中用了很多____________，这让我更加理解了书中的主题，并且对我产生了很大的启发。
作者的写作手法也很独特，_______________。
通过这样的叙述方式，我感受到了作者对于________________的思考和深刻理解。
3. 关键词在阅读过程中，我总结了几个关键词，帮助我更好地理解和回顾这本书：- _______________- _______________- _______________- _______________- _______________通过关键词的总结，我可以更好地把握故事的情节和主题，也能更加理清故事中的细节和人物关系。
4. 评价和推荐总的来说，我对这本书的评价非常高。
【名师推荐资料】2020年中考语文试题分项版解析汇编(第02期)专题09 名著阅读(含解析)(精品)
专题09 名著阅读1．【2018年中考北京卷】俄国著名作家列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。
”请结合你阅读过的一部长篇小说，简要谈谈你对这句话的理解。
（100字左右）【答案】符合题意即可2．【2018年中考福建福州卷】判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）杨志盘缠用尽，无奈之下，只好上街卖祖传宝刀，遇见泼皮牛二纠缠不休。
杨志一时性起，失手杀死牛二。
（《水浒传》）（______）（2）祥子给杨先生家拉包月，还要做各种家务，经常遭受辱骂，但是想到工钱比别处多，他还是忍气吞声地留下。
（《骆驼祥子》）（______）（3）流落荒岛后，鲁滨孙每天用刻刀痕计算日期。
为了吃上面包，他还尝试在旱季播种谷物，一举获得成功。
（《鲁滨孙漂流记》）（______）【答案】（1）√ （2）× （3）×【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
（1）考查学生对名著《水浒传》的关于杨志的故事情节的把握。
（2）考查学生对《骆驼祥子》在杨家拉车的故事情节。
（3）考查学生对《鲁滨孙漂流记》中鲁滨逊在流落荒岛后的故事情节。
3．【2018年中考福建福州卷】阅读下面的语段，按要求作答。
他（孙行者）的真身，出一个神，纵云头，跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。
（《西游记》）孙行者为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请简述。
【答案】答题要点：①偷吃人参果后无法忍受仙童毁骂；②请观音菩萨施法救活。
【解析】本题考查学生对《西游记》中24回，《万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参》的相关故事情节的把握。
注意用简洁的语言介绍前因后果即可。
4．【2018年中考广东深圳卷】名著阅读回到车厂，他懊睡了两天。
徜徉书海 快乐阅读
徜徉书海快乐阅读摘要】课外阅读是课堂阅读的继续与拓展，是阅读训练必不可少的组成部分。
如何引导小学中段学生进行课外阅读？本文主要从三个方面进行了论述：让学生和家长认识到课外阅读的重要性；多种方法、多样活动激发学生课外阅读的兴趣；引导学生掌握阅读方法，养成良好阅读习惯以提高学生的语文素养。
【关键词】课外阅读；兴趣；方法；习惯中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2020）04-143-02身在一线的语文教师都非常清楚广泛的阅读对语文学习特别是写作带来的影响是不可估量的，它远远胜于对教材上有限几篇课文的细致分析。
古今中外的大家也无不强调了多读书的好处。
因此，我们应当让学生明白课外阅读的重要性并善于选择优秀的课外读物推荐给学生，让学生徜徉书海，丰富内涵、启迪智慧。
下面我就如何指导小学中段学生进行课外阅读谈谈浅见：一、正确认识课外阅读的重要性我对班上的学生进行了课外书拥有量的初步调查，得知全班55位同学拥有3本以上课外书的仅仅为18人，34位同学只有课本参考书，剩下的3位同学从来不看课外书。
要知道，小学中段是课外阅读培养的最佳时期，可惜原本许多属于课外阅读的时间却被电视、游戏占领了。
以至孩子们写起作文来不是千篇一律就是枯燥乏味，许多孩子甚至陷入“有口难言、有笔难书”的写作困境。
为此，在开学初，我就先召开了关于开展课外阅读活动的家长会，阐明自己课外阅读教学的观念与具体做法，倡议家长树立正确的课外阅读观念，并指导家长按照新课标要求为学生提供课外读物，尽量给孩子提供一个舒适的读书环境，每天给孩子安排一定的课外阅读时间，利用学校的《书香致远》在相应栏内填写学生课外阅读的内容、阅读时间、阅读笔记等，同时要求家长向教师及时反馈学生课外读书的情况。
二、“多法”激发学生课外阅读兴趣学习要真正有所突破，兴趣是第一位的，而要产生兴趣则必须变被动为主动，也只有在主动学习的情况下才能学得扎实轻松。
一二年级读书卡模板小巴掌童话
一二年级读书卡模板小巴掌童话1.小红带着一篮子果子去看朋友。
Little Red went to see her friend with a basket of fruit.2.小黄和小绿在树下玩捉迷藏。
Little Yellow and Little Green played hide and seek under the tree.3.小蓝在花园里种了一颗小瓜。
Little Blue planted a small melon in the garden.4.小紫跳着绳子唱着歌。
Little Purple jumped rope and sang songs.5.小黑捡到一只漂亮的贝壳。
Little Black picked up a beautiful shell.6.小白和小灰一起做拼图。
Little White and Little Grey did puzzles together.7.小金在河边救了一只小鱼。
Little Gold saved a little fish by the river.8.小银和小铜一起学画画。
Little Silver and Little Copper learned to draw together.9.小铁爬到树上摘到了一筐樱桃。
Little Iron climbed up the tree and picked a basket of cherries.10.小木搭了一个小房子给小狗。
Little Wood built a little house for the puppy.11.小沙在雨中跳着舞。
Little Sand danced in the rain.12.小石收集了一些五颜六色的石子。
Little Stone collected some colorful pebbles.13.小泥在田野里抓到了一只小青蛙。
Little Mud caught a little frog in the field.14.小草给小蚂蚁做了一座小房子。
小麻雀阅读记录卡怎么写
小麻雀阅读记录卡怎么写
读书卡片就是一种记录阅读的方式。
你可以写下以下几个内容：
①书名
②作者
③摘抄书中经典，优美语句，名言1-3句
④作简要评析（此句表达了xxx的xxx观点或感受，我从中受益匪浅，感受到。
）当然，你最好是选择好看的读书卡（手工制作也ok），那样才会有收藏的价值。
这样在你制作的时候，你会更加用心的去准备。
你还可以适当的进行一些涂鸦来代表你的心情（适当的），作者你还可以深入了解一下他（她）的写作风格或其他作品（进行批注）。
最重要的是你的感受，好的和不好的感受都可以。
还要写上日期姓名，给自己取一个文艺的名字吧！。
窗边的小豆豆-阅读记录卡
《窗边的小豆豆》课外阅读记录卡阅读者：班级：
亲爱的同学们，《窗边的小豆豆》这本书我们就快读完，你一定不舍得把它读完吧？你们和这本书在一起的时间里，已经不知不觉交上一位好朋友——小豆豆！你们一定很喜欢这位活泼机灵勇敢善良、遇到困难就能自己动手解决、对任何新鲜事物都抱着一颗强烈的好奇心的小朋友。
她做过的一些事，你也一定做过，你还很羡慕发生在她身边的好多事。
现在，让我们填写下面的表格，一起好好回忆这位好朋友吧！。