高中英语教学浅析

1622018年26期总第414期基础教育研究

ENGLISH ON CAMPUS 高中英语教学浅析

文/刘旭

【摘要】高中英语是高中教学中的重要内容，对学生以后的发展有着重要的作用。但是高中阶段的英语知识较为复杂，学生难以理解，加上有一些英语教师因循守旧，在进行教学时只注重学生理论知识的学习，忽视学生对知识的掌握与运用，师生之间缺少交流，使得课堂气氛沉闷，学生在学习时感到吃力，学习兴趣慢慢减少，学习积极性逐渐降低，影响学生的学习质量。如何提升学生的学习兴趣，使得学生能够积极主动地学习英语，提高教学质量，这是高中英语教师一直思考的问题。本文分析了高中英语教学的现状，针对高中英语教学中存在的问题研究了提高教学质量的方法，希望可以为广大高中英语教师带来启发。【关键词】高中英语教学；学习质量；兴趣；综合素质【作者简介】刘旭，吉林省榆树市第一高级中学。

watch the full moon with family and friends.用教学情境加深学生对知识的理解，再让学生讨论中国的其他几个传统节日和在这几个节日中人们分别要举办的活动，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使得学生通过教学情境感受到学习的乐趣，积极主动地进行学习，提高学生的学习质量。2.引导学生进行合作交流学习。英语是一门语言，随着时代的发展，社会已经步入了全球化时代，英语在我们的生活中也得到了越来越多的运用，高中英语教学不仅要求学生学习好英语的理论知识，还要求学生能够灵活地在日常生活中运用英语进行对话，在实践中更好地掌握英语知识。在高中英语教学中，教师可以开展小组合作教学，发挥团队的力量，让学生以小组为单位相互交流，与教师交流，在相互交流中多多运用英语知识，增强学生的语言运用能力，提升学生的学习质量。例如，在学习《Healthy eating》时，教师可以先为学生讲解知识，在讲解完知识后对学生进行分组，让学生用英语交流早上吃了什么食物与吃什么食物是最健康的，让学生在相互交流中掌握所学的英语知识，增强学生的语言运用能力。

3.建立合理的教学评价机制。在高中英语教学中，学生的学习任务较重，偶尔会出现失去学习信心的情况，影响学生的学习质量，这时，教师若能够及时地对学生进行激励与肯定，就能使学生认识到自己的优点与特长，增强学生的学习信心，积极主动地进行学习。因此，教师在进行英语教学时应该建立合理的教学评价机制，及时对学生的学习情况进行评价反馈。例如，在完成教师设立的教学目标后，教师可以为学生布置几个问题让学生回答，根据问题的回答程度对学生的学习成果进行评价，对表现优异的学生给予肯定与激励，对表现较差的学生也要细心观察学生在学习中存在的问题，督促学生进行改正，对学生进行鼓励。增强学生的学习信心，调动学生的学习积极性，从而提高学生的学习质量。三、总结随着经济全球化的到来，英语已经在我们生活的许多方面得到了运用，学好高中英语能够为学生以后的英语学习打下良好的基础，教师在教学过程中不仅要重视学生理论知识的学习，还要重视学生对英语知识的运用，灵活地运用多种教学方法提升学生对知识的运用能力，促进学生综合素质的发展。参考文献：[1]李娜.努力提高高中英语教学的有效性[J].考试周刊,2015(49).随着素质教育在全国范围内的开展，高中英语教学迎来了新的挑战，素质教育要求学生拥有自主学习的能力与积极探索的精神，在日常生活中能够灵活地运用所学的英语知识进行对话，发展自身的综合素质，成为顺应时代发展的综合型人才。要达到教学目标，需要教师改变以往的教学观念，明确以学生为主体的教学观念，引导学生进行自主学习，强化学生运用英语知识的能力，培养学生的综合素质，在教学中培养提升学生的学习兴趣，使学生积极地参与学习，提升学生的学习质量。一、高中英语教学的现状1.教师教学观念陈旧。随着素质教育的逐渐开展，教师为主导，学生为主体的教学观念已经逐渐被认同，成为了当今教育的主流观念。教师将课堂还给学生，让学生作为课堂的主体有利于学生自主学习能力的培养，调动学生的学习积极性，使学生的学习质量得到提升。但是在目前的高中，大多数英语教师还没有从传统的教学观念转变过来，在课堂上牢牢占据主体地位，教师在上边讲，学生被动地进行知识的接受，学生很少有机会进行自主学习，自主学习能力无法得到提升，影响了学生综合素质的发展。2.教师教学方法单一。时代在不断发展，教育事业也在不断发展，近年来，许多新型的教学方法被开发出来，应用到了教学中，发挥出了自身独特的优势，在高中英语教学中，灵活地运用各种教学方法可以充分调动学生的学习积极性，增强学生对知识的运用能力，激发学生的学习兴趣。但是多数英语教师受传统教学观念影响，在教学中运用的教学方法也比较单一，只是运用讲读式教学法，对学生讲解理论知识，忽视学生对知识的运用，使得学生难以提起学习兴趣，也不利于学生综合素质的发展。二、提高高中英语教学教学质量的方法1.激发学生的学习兴趣。要想让学生学习英语，最重要的是激发学生的学习兴趣，俗话说得好，兴趣是最好的老师。有了对英语的学习兴趣，感受到学习带给学生的乐趣，积极主动地学习英语，使得英语学习事半功倍。因此，在高中英语教学中，教

师应该重视对学生学习兴趣的培养，创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生感受到学习的乐趣，提高学生的学习

质量。例如，在学习《Festivals around the world》时，教师可以创设教学情境，中秋节到了，每家每户都团聚到了一起，过中秋节，人们坐在一起吃月饼，赏月，一派和谐美满的景象。吸引学生的注意力，然后为学生讲解中秋节的英文Mid-Autumn Festival, 以及在中秋节人们的活动, give and eat moomcakes,