仁爱英语七年级上Unit 1 Topic 1 Section A
仁爱版七年级英语上册 Unit 1 Topic 1 《Welcome to China! 》Section A课件(共22张PPT)
— Good morning! — Good morning! I’m Kangkang. Hello! / Hi! — Are you Maria? — Yes, I am. / No, I’m not. I’m Jane. —Nice to meet you. — Nice to meet you, too. _Welcome to China! _Thanks.
Unit 1 Making New Friends
Topic 1 Welcome to China! Section A
昭通市昭阳区洒渔镇中学 余平莲
There are several reasons why we why we should study English.
First, speaking English well is a sign of success. It makes us more fascinating and makes everybody envy us. It also earns us respect. As a result, our status and confidence will increase. In addition, English is fun. We can really enjoy this language because we can learn many things though it. Furthermore, English will make us happier because by being
able to speaking. We will make more friends. English will also open our eyes. We can learn a lot from English films, songs, and literature. They are all so informative. Finally, English is global. The world is getting smaller because of English. English is therefore great for traveling around the world. It’s like a secret weapon
仁爱版初中英语课件七年级上U1 T2 S A
where 在(到)哪里 from 来自，从
/'kænədə/ n. Canada 加拿大
/ə'merikə/ n. America 美国
/dʒə'pæn/ n. Japan 日本
/'iŋglənd/ n. /ðeɪ/ pron. /hu:/ pron. /'kju:bə/ n. /hi:/ pron. /ʃi:/ pron.
Where is she from?
She is from _t_h_e_U_S_A___ / _A__m_e_r_i_c_a__.
/'kæ nədə/ Canada Where is he from? He is from Canada.
Havana 哈瓦那
/'kju:bɚ/ Cuba
Where is Maria from? She is from Cuba.
1. be 动词的用法
我（I）是 am, 你（you）是are; is 跟着 他(he)她(she)它(it) 单数用is, 复数要用
Grammar
Be动词
单数
复数
主格 be动词 主格 be动词
第一人称 I am 第二人称 you are
he 第三人称 she is
it
we are you are
一、根据音标或意思写出下列单词
1./ik'skju:z/ 2./mi:/ 3./wɔt/ 4./jɔ:(r)/ 5./neɪm/ 6./'pli:z/ 7./weə/ 8./frɔm/
9. 加拿大 10.美国 11.日本 12.英格兰13./ðeɪ/
14./hu:/ 15.古巴
仁爱版七年级英语上册Unit1教学指导案
精心整理Unit1Topic1SectionA学习目标：1、从Aa-Gg的书写2、交际英语合作交流：1、Goodmorming.早上好。
此句为正式问候语，用于早晨至中午12点以前。
它的答语仍然用Goodmorming.2、Hi！喂！你好！Hello!也是“喂！你好！”的意思。
hi和hello英语中使用频率最高的日常用语之一，多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼，语气比较随便，意为“你好”。
3、—AreyouMichael?你是迈克尔吗？—Yes,Iam.是的，我是。
Areyou··年龄等问题，回答肯定的用Yes,4、—WelcometoChina！欢迎到中国来！—Thankyou！谢谢。
welcometo+地点名词欢迎到······来。
习题巩固：Ⅰ、按照四线格要求写出Aa-Gg。
Ⅱ、单项选择。
（）1、—youLiPing?—Yes,I.A.Are；amB.I；()2、——A.Fine,thankyou.B.Thankyou()3、——A.Yes,I’m.()4、——A.Maria,hi.B.Kangkang,hi.C.Goodmorning.D.Hi,Michael.()5、——Thanks.A.Nicetomeetyou.B.Goodmorning.C.Yes,Iam.D.WelcometoBeijingRen’aiInternational(国际的)School!Ⅲ、从Ⅱ栏选出对应的答语。
ⅠⅡ()1.Goodmorning.A.Fine,thanks.()2.Hello!B.Nicetomeetyou,too.()3.Nicetomeetyou.C.No,Iamnot.()4.IamKangkang.AreyouMaria?D.Goodmorning.()5.Howareyou?E.Hi,Mr.Zhang.Unit1Topic1,SectionB 学习目标：1.字母的书写。
课文_仁爱初中英语七年级上Unit1Topic1
[00:00.00]UNIT 1 Making New Friends \n [au:]第1单元交新朋友\n[00:05.60]Topic 1 Welcome to China!\n [au:]话题1 欢迎来到中国！\n[00:10.37]Section A\n[au:]A部分\n[00:13.00]1a Look, listen and say\n[au:]1a 看，听和说\n[00:18.71]Good morning!\n[au:]早上好！\n[00:21.08]Good morning!\n[au:]早上好！\n[00:23.63]Welcome to China!\n[au:]欢迎来到中国！\n[00:26.33]Thank you.\n[au:]谢谢你！\n[00:28.73]1b Work alone\n[au:]1b 独立练习\n[00:32.65]Listen and number the names you hear.\n [au:]听并为你所听到的名字排序。
\n[00:37.12]Good morning, I'm Kangkang.\n [au:]早上好，我是康康。
\n[00:40.85]Good morning, I'm Maria.\n[au:]早上好，我是玛丽亚。
\n[00:44.31]Hi! I'm Jane.\n[au:]嗨！我是简。
\n[00:47.23]Hi! I'm Michael.\n[au:]嗨！我是迈克尔。
\n[00:50.18]Welcome to China!\n[au:]欢迎来到中国！\n[00:52.82]Thank you.\n[au:]谢谢你。
\n[00:55.19]2a Listen, say and write\n[au:]2a 听，说和写\n[01:00.05]Aa\n[au:]Aa\n[01:03.12]Bb\n[au:]Bb\n[01:06.14]Cc\n[au:]Cc\n[01:09.23]Dd\n[au:]Dd\n[01:12.28]Ee\n[au:]Ee\n[01:15.28]Ff\n[au:]Ff\n[01:18.12]Gg\n[au:]Gg\n[01:21.00]2b Work alone\n[au:]2b 独立练习\n[01:24.92]Listen and circle the letters you hear.\n[au:]听并将你所听到的字母圈起来。
仁爱版初中英语七年级上 Unit 1 Topic 1 Section A
Bb
Ee
Summary
1.How to write letters Aa-Gg.
2.New words:good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, are, yes, no, not, nice, meet, too 3.Sentences: Welcome to China ! ; Good morning! ;Hello! / Hi! Are you Maria? ; Yes, I am. / No, I’m not. I’m Jane.; Nice to meet you. ; Nice to meet you, too.; Thanks.
Welcome to China!
Thanks.
Pair work
Act out the dialogue with your partner.
Watch the video and imitate the pronunciation.
Group work
Make up a conversation with your own name and the following structures. Hello! I’m Cindy. Are you Tom?
Hi, Kangkang!
Welcome to China!
Thanks.
Let’s practice the conversation.
Hello!
I’m Kangkang. Are youMichael?
Hello! Yes, I am.
Let’s practice the conversation.
Shanghai
仁爱版七年级英语上册Unit1Topic1SectionA参考课件
Greet and introduce yourself.
Good morning, I’m Tom, …
Good morning, I am Maria.
Good morning, I’m Michael.
3a
Look, listen and say
Hello!
Hello!
I’m Kangkang. Are you Michael?
Yes, I am.
Hello! Are you Maria?
No, I’m not. I’m Jane.
Oh, nice to meet you, Jane. Hi, Maria!
Aa Bb Cc Dd
Ee Ff Gg
Play the English letter games:
① The first student in the first team says “A” quickly, the second student follows with “B”，and “C，D，E，F， G，A，B ...” , one by one.
2. Give yourself an English name after class.
3. Copy the letters on the signs beside the letters on the line.
Nice to meet you, too. Hi, Kangkang!
Welcome to China!
Thanks.
Practice 3a in groups, using your own
仁爱英语七年级上 Unit 1 Topic 1 教学设计
Topic 1 Welcome to China. 教学设计主备人：夏丽红一、教学内容及分析1.内容：本课的内容是简单的英语问候表达方式以及能正确拼读和书写26个英文字母A到Z的学习，指的是会用Hello, Hi, Good morning，Good evening, Good afternoon，How are you? I'm fine, thanks.Welcome to..., How do you do？来和别人打招呼；能熟练的说出大写字母A到Z所对应的小写字母，能清晰的知道其大小写字母在四线三格上的规范书写及发音标准；其关键是区别这几种问候方式的不同用法并通过活动熟练掌握，另外还要会认读和书写26个英文字母。
理解它的关键就要鼓励学生大胆说和写英语，并从一开始就规范学生的发音和书写。
2.分析：学生在小学已经学过英文字母的读写，具有了学习本课知识的认知前提。
在此基础上，接着学习正确使用交际问候语，那么教学重点就是字母的读写，问候的口语交际，解决重点的关键是创设情境，在听说读写的活动中习得交际问候语，并让学生了解大小写字母的用法区别和中英姓名表示的区别。
二．教学目标及分析1.目标定位：掌握和理解单元的核心问候语；熟练掌握英文字母A到Z的拼读和书写。
了解大小写的区别和中英姓名表示的不同。
2.目标解析：掌握问候语就是指掌握Hello, Good morning，Good evening, Good afternoon，How do you do？How are you? I’m fine, thanks等问候表达方式并且区分好各种问候的回答。
掌握字母A到Z的拼读和书写就是指A到Z英文字母的大小写形式及所占的四线三格的位置并规范书写。
了解大小写的区别和中英姓名表示的不同就是指句首专有名词要大写，其他小写；中文姓前名后，英文名前姓后。
三、问题诊断与分析在本单元的教学中，学生可能遇到的问题是发音不准和书写不规范，产生这一问题的原因是因为学生对英语的语音特点还不够了解，书写操练还不够多。
仁爱版英语七年级上册课文翻译
Unit1Topic1SectionA-2a你好！Hello!你好！Hello!我是康康。
I'm Kangkang.你是迈克尔吗？Are you Michael?是的，我是。
Yes,I am.你好！你是玛丽亚吗？Hello!Are you Maria？不，我不是，我是简。
No,I'm not.I'm Jane.哦，见到你很高兴，简。
Oh,nice to meet you,Jane.见到你我也很高兴。
Nice to meet you,too.你好，玛丽亚！Hi,Maria!你好，康康！Hi,Kangkang!欢迎到中国来！Welcome to China!谢谢。
Thanks.Unit1Topic1SectionB-1a布朗先生，早上好！Good morning,Mr.Brown!很高兴见到你！Nice to see you.玛丽亚，早上好！Good morning,Maria!我也很高兴见到你。
Nice to see you,too.妈妈，这位是我的老师，布朗先生。
Mom,this is my teacher,Mr.Brown.布朗先生，这位是我的妈妈。
Mr.Brown,this is my mom.你好！How do you do?你好！How do you do?Unit1Topic1SectionD-3你好吗？How are you?我很好，谢谢。
你呢？Fine,thanks.And you?我也很好。
I'm okay.早上好，王老师。
Good morning,Miss Wang!早上好，康康！Good morning,Kangkang!见到你很高兴。
Nice to see you.见到你我也很高兴。
Nice to see you too.你好，我是康康。
Hello!I'm Kangkang.你是南希？Are you Nancy?不是。
我是莉莉。
No.I'm Lily.爸爸，这是王老师。
仁爱英语新版七年级上册Unit 1Topic1 SectionA导学案
Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China!（总第1课时）Section A 1a—3c【学习目标】：1、学习字母Aa-Gg.2、学习新单词：good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, are, yes, no, not, nice, meet, too3、学习怎么和别人打招呼和介绍自己。
【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己：(1)—Good morning. (2)—Welcome to China! (3)—Hello/Hi!—Good morning. —Thank you./Thanks. —Hello/Hi!(4)—I’m … Are you …? (5)—Nice to meet you.—Yes, I am./No, I’m not. I’m …—Nice to meet you, too.【学习过程】：一、走入新课：1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”，“Hi!”和“H ello!”。
2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“Are you Wang Lin？”引导该同学感悟出：“Yes , I am./ No ,I’m not.”。
3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢？老师先走上前和对方握手说：Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说：Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you二、阅读提示1：1.听1a和3a.,学会并听懂“G ood morning!”，“Hi!”，“H ello!”，“Are you…?”，“Yes ,Iam./ No ,I’m not.”。
2.读1a和3a.并且理解1a 和3a.的意思。
3.找出不懂的其它词汇：______________________________________________________________________4．听1a和3a后，学会自我介绍用：I am……【多元互动合作探究】1. 成组练习。
仁爱英语七年级上册课文英汉互译
95.Where is he from?\n
96.他来自英国。\n
96.He's from England.\n
97.2a看，听和说\n
97.2aLook, listen and say\n
98.请问，她们是谁？\n
98.Excuse me, who are they?\n
99.她们是玛丽亚和简。\n
118.2独立练习\n
118.2 Work alone\n
119.将你所听到的国名编号。然后注意重音和音节。\n
119.Number the countries your hear. Then pay attention to the stress and syllables.\n
120.1.一号来自加拿大。\n
85.B部分\n
85.Section B\n
86.1a看，听和说\n
86.1aLook, listen and say\n
87.邓亚萍/中国\n
87.Deng Yaping/China\n
88.她是谁？\n
88.Who is she?\n
89.她是邓亚萍。\n
89.She is Deng Yaping.\n
71.他是李明吗？\n
71.Is he Li Ming?\n
72.不是。他是由纪夫。\n
72.No, he isn't. He is Yukio.\n
73.他来自哪里？\n
73.Where is he from?\n
74.他来自日本。\n
74.He is from Japan.\n
75.4独立练习\n
31.王老师：早上好！
31.Miss Wang：Good morning!
仁爱版七年级上册unit1知识点归纳
仁爱版七年级上册unit1知识点归纳在仁爱版七年级上册中，Unit1为我们介绍了自我介绍、问候、介绍家庭成员、询问及回答价格的基本语言和短语。
接下来我们对于该单元的内容进行归纳。
一、自我介绍在进行自我介绍时，我们需要注意以下几点：1. 以“Hi，my name is…”开头；2. 接着可以介绍自己的国籍、年龄、学校、年级等基本信息；3. 最后可以简单介绍一下自己的兴趣爱好等个人信息。
比如：Hi, my name is Peter. I'm from America. I'm thirteen years old. I study at Beijing No.1 Middle School, Grade 7. I like playing basketball and watching movies.二、问候在英语中，问候是日常生活中必不可少的交际行为。
在进行问候时需要注意以下几点：1.根据不同情况使用不同的问候语，如“Goodmorning/afternoon/evening.”“Hello.”“How are you?”等；2.对于不同的问候语需要使用不同的回应方式，如“Good morning/afternoon/evening.”可以回答相应的问候语，“How are you?”可以回答“Fine, thank you.”等。
比如：A：Good morning, Peter.B：Good morning, Mrs. Li.三、介绍家庭成员当你想向别人介绍家庭成员时，需要注意以下几点：1.首先，先介绍自己的父母；2.然后再介绍兄弟姐妹，包括姓名和年龄等基本信息。
比如：This is my father, Mr. Smith. He's a doctor. And this is my mother, Mrs. Smith. She's a teacher. I have a younger brother. His name is Jack. He's seven years old.四、询问及回答价格在进行购物时，我们需要用到询问及回答价格的短语。
七年级上册仁爱英语教材讲解Unit1知识点击
Unit 1 Topic 1 Section ANew wordsNew phrasesUseful expressions知识点击1. Good morning!早上好!此句为早上或上午见面互相打招呼时所用的问候语。
它的答语仍然用“Good morning!”。
如：—Good morning, Kangkang!早上好,康康!—Good morning, Michael!早上好，迈克尔！在非正式场合，朋友和家人之间，可以省略good,只用morning问候。
如：Morning, Mom!早上好，妈妈！【拓展】其他时间段的问候语还有：Good afternoon!下午好!Good evening!晚上好！Good night!晚安!以上三个问候语也用同样的句子来回答。
【注意】“Good night!”不是问候语，而是人们在晚上分别时或睡觉前的道别用语，意为“晚安！"，答语仍然是"Goodnight!"2.I’m Kangkang,我是康康。
英语中常用I'm...句型进行自我介绍。
如：I'm Maria,=I am Maria.我是玛丽亚3.—Welcome to China!欢迎到中国来！—Thank you.谢谢你。
Welcome to Beijing!欢迎到北京来！Welcome here!欢迎到这里来！当对方用welcome表示欢迎时，常用"Thanks./Thank you./Thanks a lot.”来回答。
如：—Welcome to Shanghai, Kangkang!康康，欢迎你到上海来！—Thanks.谢谢。
【拓展】“you’re welcome.”意为“不客气。
”如：—Thank you.谢谢你。
—You're welcome.不客气。
4.Hello!/ Hi!你好！“Hello!”和“Hi!”一般用于熟人之间互相打招呼，语气比较随意，常用于非正式场合，使用时不受时间限制。
仁爱英语七年级上册Unit 1 Making New FriendsTopic1 sectionA的教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China!Section A教案设计Ⅰ. Material analysis本课是初中阶段的第一节课。
主要活动是1a, 2a和3a。
通过中国的康康（Kangkang）在机场迎接从国外来的Michael, Jane和Maria, 学习有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等表达方式；同时还将学习有关国家和城市的名称，如：China, the USA, the UK, Hong Kong, Beijing等；另外，还将学习英文字母Aa～Gg。
教师可采用师生互动、生生互动、游戏等教学方式；同时要关注学生的个性差异，发挥学生的积极性和主动性，为以后的英语学习创造一个好的开端。
Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims能够正确朗读并运用下列词汇:good, morning, I, am, welcome, China, thank, hello, are, yes, no 等；能够熟练读写字母 Aa～Gg，并认识到字母有印刷体和书写体、大写和小写之分；能够用英语熟练表达问候和介绍：Hello! / Hi! Welcome to China! Thank you. / Thanks. I am …/ I’m…Are you…?2. Skill aims能听懂有关问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式；能运用表示问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢等的表达方式进行简单的交流；能正确地朗读对话，并能注意语音语调；能正确书写和使用大小写字母。
3. Emotional aims能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能够认真、规范书写英文字母和单词；能够体会到英语学习的兴趣，养成良好的英语学习习惯。
2014年秋仁爱英语七年级上单元知识点归纳与详解
2014年秋仁爱英语七年级上单元知识点归纳与详解Unit 1 Making New FriendsTopic 1 Welcome to China!Section A1.Welcome to China! 欢迎来到中国来！Welcome在此用作感叹词，意为“欢迎”，用于对客人或刚刚到达的人表示欢迎。
如：—Welcome！欢迎！—Thank you！/Thanks!谢谢！2.Hello！喂！/你好！通常用于打招呼、打电话、表示惊讶或引起对方注意等。
hi比hello更通俗，使用更普遍。
3.—Oh，nice to meet you, Jene.噢，简，见到你很高兴。
—Nice to meet you，too.见到你我也很高兴。
Nice to meet you.通常用于双方初次见面经介绍相识之后的场合，是一种礼貌用语。
回答时常用Nice to meet you,too.Section B1.—Good morning，Mr.Brown!Nice to see you.布朗先生，早上好！见到你我很高兴。
—Good morning,Maria!Nice to see you, too.玛丽亚，早上好！见到你我也很高兴。
Nice to see you.通常是熟人之间见面时的礼貌用语。
回答时常用Nice to see you,too.2.Mr.Brown,this is my mom.布朗先生，这是我的妈妈。
（1）初次见面介绍某人时常用This is...（2）在学校，Mr.是学生对男教师的称呼，Miss是对女教师的称呼，意为“老师”，放在姓氏或全名前。
如：Mr.Chen陈老师，Miss Wang Hong 王红老师。
此外，英美国家的人习惯把Mr.“先生”（婚否不限），Mrs.“夫人”（已婚女子），Miss“女士，小姐”（未婚女子）和Ms.“女士”（没必要说明其婚姻状况或其婚姻状况不明）为称呼。
如：Mr.Green 格林先生，Mrs.White 怀特夫人，Miss Nancy White 南希·怀特小姐，Ms.Jones 琼斯女士。
仁爱七年英语上册Unit1 Topic1 SectionA
SARS非典 SOS 求救信号 UFO 不明飞行物 WTO世界 贸易组织 IOC国际奥林匹克运动会
Step 6. Summary (3mins)
Step 7.Exercises in Class (10mins)
A 1.---_____ you Li Ping? ---Yes,______. A. Are, I am B. I, I’m C. Are, I am not D.Am, I am c 2.--_______ ---Nice to meet you, too. A.Thanks. B.Thank you C.Nice to meet you. 3. ---Good morning! I’m Wang Li. A ---_____! I am _______. A.Good morning, Li Xia B. Morning, not C. Yes, Li Xia
Step 5. 自学指导 learn the letters .(5mins)
3a 字母读法及音标
Aa [ei] Bb [ bi:] Cc [si:] Dd [di:] Ee [i:] Ff [ef] Gg [ʤi:]
字母读法及音标
H h [eiʧ] K k [kei] N n [en]
I i [ai] L l(6mins)
自学指导 Look, listen and say
影音播放
Good morning!
Good morning! Thank you.
Welcome to China!
Kangkang
Michael
Jane Maria
Tips
Welcome to +地点 欢迎到某地来….. (若是地点副词here/home,则省略to) 1.试一试：欢迎到北京来 Welcome to Beijing！ Welcome here! 欢迎到这儿来 2. 应答语 Thanks/Thank you. Thanks a lot/very much.
七年级英语上册Unit1Topic1SectionA教案仁爱版
七年级英语上册Unit1Topic1SectionA教案仁爱版The main activitiesare 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a 和3a。
Ⅰ.Teaching aims and demands教学目标1.(1)Learn the letters Aa-Gg.(2)Learn some useful words and expressions:good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, I’m, are, yes, nice, meet, too2. Talk about greetings and introduction:(1)— Good morning.— Good morning.(2)— Hi!— Hello!(3)— I’m… Are you…?— Yes, I am.(4)— Nice to meet you.— Nice to meet you, too.(5)— Welcome to China!— Thanks./Thank you.Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/字母卡片/投影仪/小黑板Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1Introduction第一步介绍(时间:8分钟)本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。
2.学习英语的正确方法。
目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。
Step 2 Presentation第二步呈现(时间:14分钟)1. (老师假设和一个同学不认识，向他/她打手势并和他/她打招呼。
) T:Hi!(启发学生回答。
)S1: Hi!(板书Hi!让学生猜测Hi!的意思。
)(师生互动操练Hi!)T: Hi!S2: Hi!2. (用同样的方式教学Hello!并板书Hello!)(板书)—Hello! —Hi!—Hello! —Hi!(同时老师可以利用简笔画告诉学生两个熟悉的人相互打招呼的用语。
仁爱版_科普版七年级上册英语Unit1 Topic1 Section A课件
Yes, I am.
Hello! Are you Maria?
No, I’m not. I’m Jane.
Oh, nice to meet you, Jane. Hi, Maria!
Nice to meet you, too. Hi, Kangkang!
Welcome to China!
Thanks.
2. I ___ Tom. I ____ Bob. ____ you Jane?
A. am not; am; Is B. is; isn’t; Are
C.is; am not; Are
D. am not; am; Are
3. –Nice to meet you, Amy. -- __________.
(D)4. A. Hello B. Fine C. Welcome D. Nice
(1)--Nice to meet/see you. --Nice to meet/see you, too. (2)--Welcome to China! --Thank you. / Thanks.
1.welcome to + 地点名词 2.《be 动词口诀》
精彩导入
good /ɡʊd/
morning /ˈmɔːrnɪŋ/
二、用be动词完成短文。 Good morning! My name 1.__is___
Tommy. I 2.__a_m__ an English boy. I 3.__a_m__ 12 years old. This 4.__i_s__ my mother. She 5.__i_s__ a Chinese teacher. This man 6._i_s__my father. He 7.__i_s__ a doctor. Who
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Notice
当别人问你“Are you …?”时，否定回答应为： No, I am not. I am ... / No. I am ...。 注：不能只回答No, I am not. 英语中，这样的回答 会被认为是不礼貌的行为。
Nice to see you. 答语通常为Nice to see you, too. 这样的问候常在以下两种情景中使用： 1.双方初次见面经人介绍后互相问候。 2.熟悉的人好久不见，偶然相逢时表达双方见面后的 高兴心情。
Welcome to China ! — Good morning! — Good morning! I’m Kangkang. Hello! / Hi! — Are you Maria? — Yes, I am. / No, I’m not. I’m Jane. —Nice to meet you. — Nice to meet you, too. Thanks.
Unit 1 Making New Friends
歌曲 《我和你》
Please discuss why we should study English.
(视频P1-1a)
Kangkang Michael
Jane
Байду номын сангаас
Maria
Greet and introduce yourselves.
Good morning! I’m Tom…
（录音P2-3b）
Aa Bb
（ 3） ( 5 )
Cc
（2 ）
Dd
（1）
Ee
（ ）
Ff
( 6)
Gg
（4 ）
7
/i:/
Play the English letter games:
Each student writes one of the English letters (big or small) on the paper, and some students go to the front of the classroom and hand up their paper. If you see the big letter, but yours is the small, please go to the big letter. If you see the small letter, but yours is the big, please go to the small letter, and say: We are “ b, B”.
2. Give yourself an English name after class.
Nice to see you, Yingying.
Nice to see you, too, _________________________ Huanhuan. _______________
Listen, say and trace.
（录音P2-3a）
Listen and number the following letters. Then circle the letters with the same sound as Bb.
1. Please imagine and list some objects which have the same shape with the English letters. For example:
Ears are like “B”. The moon is like “C” or “D”. …
(录音P1-1b)
3
2
4 1
Look, listen and understand. （视频P1-2a）
Hello! I’m Kangkang. Are you Michael? Hello! Are you Maria? Hello!
Yes, I am.
No, I’m not. I’m Jane.
Oh, nice to meet you, Jane. Hi, Maria!
Nice to meet you, too. Hi, Kangkang!
Welcome to China!
Thanks.
Please listen to the tape （录音P1-2a） and imitate the pronunciation.
Good morning! I am Lucy.
Good morning! I’m Sam.
Shanghai Hong Kong China the USA
Good morning! I am … Welcome to China.
Good morning! I am…
1b Listen and number the following names.
句型: Good morning. I am … Nice to meet you.
Zhou Jielun Liu Xiang
Practice.
Are you Lily?
Yes, I am.
Welcome to China !
Thanks.
Practice. Hello! Hello ________!
w “b, B”. We are
For example:
b
B
Play the English letter games:
① The first student in the first team says “A” quickly, the second student follows with “B”，and the other students follow with “C，D，E，F，G，A， B ...” one by one.