关于举行朗读比赛的通知
“家风家训“经典朗读比赛
沿江中学“家风家训“经典朗读比赛
为加强家庭文化建设，传承和树立良好家风，弘扬中华传统美德，培育良好家风家训，进一步提高广阔中学生文明素养，经研究，决定开展沿江中学学生“家风家训〞经典朗读比赛，比赛通知如下：
一、比赛主题：
以“美善浦口人〞、“家风家训〞为主线，宣扬优秀的传统美德。
二、参加对象：
初一、初二年级每个班级在班内海选，推举一名参加学校比赛
三、比赛时间及地点：
1、比赛时间：4月26日
2、比赛地点：学校田径场
四、比赛要求：
1、朗读作品范围
朗读的范围包括经典诗文、中外名人家书家信、家风家训、大爱美德故事、家庭真情故事等。
可以朗读全文也可以节选，或者几个短篇串联朗读。
选用现成的作品或自己创作均可。
2、朗读形式
朗读形式不限，可穿插吟唱、表演等，但内容要健康积极，具有欣赏性。
3、朗读时间
每位参赛选手朗读时间控制在4分钟以内。
4、诵读要求
朗诵感情丰富，动作表情协调自然。
能正确把握诗词等内容，声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。
五、奖励方法：
此次朗读比赛设一、二、三等奖各3名。
南京市沿江中学
2021年4月13日
附报名表：。
关于举行学生朗诵比赛活动的通知
关于举行学生诗歌朗诵比赛活动的通知朗诵是一种情感的传递,而动人心弦的朗诵更是一种精神的升华,是一种心灵的号召。
为丰富校园文化生活，全面提高学生演讲与口才的综合能力，提高学生的朗读水平，特举行学生诗歌朗诵比赛活动。
一、比赛内容：朗诵内容自定，要求思想健康，积极向上，时间限制在5分钟之内。
二、活动步骤：第一阶段：各班级开展“朗诵内容大搜索”活动，搜集符合参赛要求的材料。
第二阶段：班内组织朗诵比赛，选拔2名种子选手代表本班级参加比赛。
第三阶段：校内朗诵比赛。
参赛选手的比赛顺序赛前抽签决定，然后按照抽签顺序依次上场。
三、评分标准：朗诵比赛的评分标准由朗诵水平、精神面貌、艺术效果三部分组成，满分为100分。
具体评分标准如下：（一）朗诵水平（60分）1.朗诵内容积极向上，感染力强（10分）；2.吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握节奏和韵律，表演完整（20分）；3.能恰如其分地表达内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）；（二）精神面貌（20分）参赛者衣着得体，精神饱满，上下场致意、答谢，朗诵过程中举止自然大方，表演能与朗诵融为一体。
（三）艺术效果（20分）参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。
（四）计分规则：去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。
四、奖励办法：每个年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
注：各位评委老师如有课，请自行调整。
各备课组长须认真组织本次比赛，及时与参赛年级的负责人协调。
六、未尽事宜另行通知。
2024全国中小学生读书朗诵大赛活动方案(通用15篇)
2024全国中小学生读书朗诵大赛活动方案（通用15篇）全国中小学生读书朗诵大赛活动方案（精选篇1）一、活动主题：浓情五月、激扬青春二、活动目的：为了培养同学们爱国情操，给喜欢诗歌的同学提供一个展示自我的舞台，进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，营造良好的学习氛围。
三、主办单位：管理工程学院团委学生会四、活动内容：（一）时间：初赛：20__年四月末旬决赛：20__年5月4日（二）地点：具体时间地点另行通知决赛在学术报告厅宣传计划一、展板（包括电子海报）的宣传（一）在学校人流较集中的地方放置宣传展板，商家可以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传。
（二）展板在比赛前一周开始使用，对比赛进行宣传。
此时，会有两块展板，商家会以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传，但不可超过总面积的四分之一。
（宣传面积需与负责人协同商定）二、横幅的宣传（一）比赛前一周，可在学校醒目的地方悬挂两至三条带有商家名称的横幅进行宣传，但不可太商业化，面积也不可太大。
（横幅内容可由我方和赞助商共同商定）（二）比赛现场可挂带有商家名称的横幅（要根据选择的场地决定横幅的数量），但不可太商业化，面积也不可太大。
（横幅内容可由我方和赞助商共同商定）三、微博的宣传（一）结合去年的比赛花絮制作一段诗歌朗诵大赛的宣传视频，在我院微博“安徽工程大学管理之家”上发布，并发布一系列与诗歌朗诵相关的信息，充分调动同学们参与的积极性和关注度（二）使用“微博上墙”技术，活动当天发送微博即可参与现场抽奖，赢取丰厚奖品（详见诗歌朗诵大赛微博参与方式通知）比赛流程一、前期准备1、制定策划书，向学生会申请比赛举办资格，商讨并确定比赛的时间、比赛主题以及比赛规则、比赛内容。
2、向管理工程学院各班级发放通知并进行宣传。
3、制作比赛宣传视频。
4、申请展板桌椅以及学术报告厅。
5、确定参赛人员名单。
6、准备决赛选手视频资料的采集，并制作开场选手视频介绍。
二、比赛具体活动实施（一）初赛流程1、主持人宣布比赛开始2、每位选手进行不超过一分钟的自我介绍3、诗歌朗诵（独诵、对诵、群诵均可，可搭配歌曲、戏曲、话剧等）4、评委进行评分5、符合要求的选手进入下一轮（二）决赛流程（详情参见附表）1、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，调试音响、微博上墙准备、抽奖软件准备、主持人注意事项。
夏津实验小学教师普通话比赛方案
夏津实验小学教师“党在我心中”普通话朗诵比赛活动方案一、活动目的：为了落实党的群众路线教育实践活动，为了全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统，促进全体教师学好普通话，用好普通话，教好普通话，使教师做到内秀与外修的合一。
经学校研究决定，将面向全校教师举行“党在我心中”普通话朗读比赛，现将有关事项通知如下：二、领导小组组长：张莉副组长：任诗祥张勇管强礼孟凡国组员：滕君红滕祥福靳立静张振红三、参赛要求：1、全体教师人人参与，单独朗读。
2、朗读题材选自党的群众路线教育实践活动学习文件，每人朗诵时间不少于2分钟，不超过3分钟。
3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。
4、比赛时间定于2014年5月13日（幼儿组、语文组）和5月20日（艺体综合组、数学组）周二下午第四节课。
5、比赛顺序随机抽取。
6、比赛地点：多功能教室。
四、奖项设置及评审办法1、本次比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
比赛采用评委现场打分制。
评委由学校领导、教师组成。
2、评委：任诗祥张勇管强礼孟凡国刘玉凤刘芹滕君红滕祥福张振红3、主持：靳立静4、总分计算：去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分。
平均分去小数点后两位，四舍五入。
5、计分：王保华黄会方6、摄像：孙洪廷（照相）王保林（录像）7、音响：姜广强五、评分标准：（十分制）1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。
4分；2、朗读处理符合作品意境，感情丰富，有表现力4分；3、现场效果（包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等）2分。
六、未尽事宜，另行通知。
夏津实验小学教处2014年5月4日夏津县实验小学普通话朗诵比赛计分表2014.5。
诗词大赛活动纪实(精选13篇)
诗词大赛活动纪实（精选13篇）诗词大赛活动纪实篇一为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：待定全校各班1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。
2、比赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课）1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。
2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。
3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备cd、mp3、u盘、磁带等。
4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。
5、参赛人数不限。
（可以小组，也可以全班学生）6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
1、各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。
颁发奖状，计入期末量化考核中。
评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。
诗词大赛活动纪实篇二助学生复习整理已认识的成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语;体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力;培养学生积极的竞争意识与合作能力。
活动主题：学习传统文化，争做内涵少年。
二、参赛对象。
_文化会所的孩子和家长。
三、比赛时间和地点。
1、时间：5月25日(周日)下午3:00——5:30。
2、地点：_小学。
四、比赛内容。
会所分享的成语为主要内容。
五、活动准备。
各环节活动内容ppt课件。
六、主持人：计时员：评委：其他工作人员：(电脑操作：奖励组：)。
七、活动要求及程序。
比赛分为“记忆大比拼、看图猜成语、你说我猜、成语接龙、看看谁勇敢”五个板块。
小学朗诵比赛活动方案5篇
小学朗诵比赛活动方案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学朗诵比赛活动方案5篇在一场活动准备过程中，活动方案的制定被广泛认可为不可或缺的重要步骤，通过活动方案的制定，可以提前安排场地布置所需的人力和物力，确保工作的顺利进行，以下是本店铺精心为您推荐的小学朗诵比赛活动方案5篇，供大家参考。
经典诵读比赛活动方案(23篇)
经典诵读比赛活动方案（23篇）经典诵读比赛活动方案（精选23篇）经典诵读比赛活动方案篇1一、活动宗旨为了延续首届读书月浓郁的读书氛围，进一步巩固书香校园的建设，丰富孩子的校园文化生活，通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受与孩子同读一本书读书的快乐，感受读书的幸福。
大队部特举办此次亲子诵读比赛，具体安排如下：活动主题：沐浴书香共同成长二、参赛对象：一至五年级自愿报名三、参赛时间：6月19日下午四、参赛地点：多媒体教室五、参赛形式：亲子朗诵六、参赛要求：1、家长要高度重视，认真选材，尽量创新形式，丰富内容。
2、以家庭为单位参加诵读比赛。
3、脱稿，诵读时间：3~5分钟。
4、各班在6月16日前将班级诵读篇目、背景音乐上交。
七、评分标准（总分10分）1、主题内容（2分）含义深刻，富有感召力。
主题鲜明，充实生动，有真情实感。
2、普通话（3分）：语音准确；语速恰当、声音洪亮；节奏优美。
3、表达（3分）：表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。
富有感情色彩。
富有感染力创意、诵读引人入胜。
4、台风（1分）：上、下场致意、答谢。
服装得体、自然大方。
5、整体印象（1分）：舞台表演优美和谐，整体效果很好。
八、奖项设置（根据实际报名人数进行调整）本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
经典诵读比赛活动方案篇21、传承中华文化:通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。
2、陶冶性情品德:与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。
在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。
3、提升语文素养:在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。
学校朗诵比赛方案七篇
学校朗诵比赛方案七篇学校朗诵比赛方案篇1一、活动目的：为了庆祝祖国__华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。
具体事宜通知如下：二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。
三、参赛对象：四——六年级全体学生四、比赛时间：10月31日下午3：00五、比赛地点：学校大堂六、比赛要求：1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。
2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。
可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。
七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个八、评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗彧莓九、其他工作人员安排1、现场指挥：颜敏、陈伟强2、音响安装：张银亮、曾青茏、阿发3、摄影：曾青茏4、录像：叶志斌5、主持：邓佩瑶6、统分：庞敏红、梁美婷7、奖状书写：赵主任附：评分标准（采用100分制）1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
（20分）2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。
（20分）3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（20分）4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
（20分）5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
朗诵比赛活动方案
朗诵比赛活动方案朗诵比赛活动方案1一、活动时间：12月29日上午二、活动地点：体育馆二楼三、参加人员：六、七、八年级全体师生四、指导老师：六、七、八年级各班语文老师，班主任做好组织工作五、朗诵内容：由各班语文老师选定好朗诵内容，一个老师(每两班)一个内容，可以是诗词，也可以选其他内容。
若朗诵另需配乐，也由语文老师设计好。
六、参赛人数：每个团队50人(两个班级整合)，如果教一个班就全员参加。
七、奖项：分年级组设奖，各设一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个，给指导老师奖励，给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分，分，1分)。
八、奖品奖状：由德育处提供。
九、活动流程：1、8：00-8：45各班在教室排练朗诵节目;2、9：00各班有序入场;3、9：15-9：45六年级朗诵比赛;4、9：45-10：00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布，颁奖;5、10：00-10：30七年级朗诵比赛;6、10：30-10：45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布，颁奖;7、10：45-11：15八年级朗诵比赛;8、11：15-11：30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布，颁奖;9、11：30集体朗诵比赛获奖名单公布，颁奖。
十、分工：1、前期准备(德育处)：横幅、舞台布置、音响、投影：xxx班级场地划分：xxx现场活动摄影：xxx活动报导上传校园网及*推送：xxx2、朗诵比赛相关准备(语文组)：(1)出场顺序抽签(2)节目单制作(3)主持人、主持稿确定(4)评分标准及规则确定(5)评分表的准备和下发3、评委(德育处)(1)评委组成：校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长(备课组长不参与所在年级比赛打分)、音乐老师(2)桌签制作、评委用的签字笔准备(3)分数计算：xxx4、表彰环节前期准备(德育处)(1)各年级组评奖结果汇总，获奖名单12月26日下班前报给xx。
(2)奖状，奖品：各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备，集体朗诵比赛奖状由德育处准备;年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备，并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放。
语文教师经典诵读比赛活动方案(精选5篇)
评分标准(满分10分)：
1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。(3分)
2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。(3分)
感情(饱满真挚)、表情(自然、投入，充满自信)、动作富有表现力和感染力，所配背景音乐和课件的意境与课文相符，能通过声音表情反映作品内涵，正确表达课文的思想感情。(20分)
仪表端庄、整洁，举止自然、大方，出场与结束有礼，能体现语文教师的良好形象和素养，整体效果好。(10分)
语文教师经典诵读比赛活动方案精选篇
语文教师经典诵读比赛活动方案（精选5篇）
语文教师经典诵读比赛活动方案精选篇
一、活动目的
时逢夏日阳光明媚，为了进一步活跃职工文化生活，展现职工阅读的风采，传承经典、品味名篇，弘扬社会主义核心价值观，让各企业职工们在阅读和表达中促进沟通、协调，增进职工间的感情，我们特此推行举办《朗读者》活动。我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀广大职工们一起共享，为你们讲最美的书籍，用最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。让我们跟着书籍去旅行!
四、举办单位
主办单位：高二年级委
协办单位：语文备课组、英语备课组
五、活动组织者：高二年级委
六、大赛评委：王、林、语文组三人、英语组三人
七、活动地点：学校运动场
八、评奖方式
大赛设一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名
九、其他
许老师负责调度、何老师负责音响、231班负责场地布置
语文教师经典诵读比赛活动方案精选篇
2、采取“去掉一个最高分、一个最低分，取平均分为选手最后得分”的计分办法，算的选手最后成绩。
朗读古诗比赛活动策划书3篇
朗读古诗比赛活动策划书3篇篇一朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，品味古诗”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发大家对古诗的热爱，提高语言表达能力和文学素养，同时营造浓厚的文化氛围。
三、活动对象[具体参与对象，如全体学生或某一特定群体]四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动安排（一）前期宣传通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引更多人参与。
（二）报名阶段参赛者在规定时间内进行报名，填写相关信息。
（三）比赛流程1. 参赛者按抽签顺序依次上台朗读。
2. 每位参赛者朗读一首古诗，时间控制在[具体时长]内。
3. 评委根据朗读的准确性、情感表达、仪态等方面进行打分。
（四）评选方式根据评委打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干。
六、评委组成邀请语文老师、文学爱好者等担任评委。
七、奖项设置1. 一等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
2. 二等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
3. 三等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
4. 优秀奖：颁发荣誉证书。
八、活动预算包括奖品费用、宣传费用等，列出具体预算明细。
九、注意事项1. 确保比赛现场的秩序和安全。
2. 提前准备好比赛所需的设备和道具。
3. 工作人员要认真负责，确保比赛顺利进行。
通过本次朗读古诗比赛活动，希望大家能在古诗的海洋中畅游，感受传统文化的魅力，提升自身的综合素质。
策划人：[具体姓名][具体日期]篇二朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发学生对古诗的热爱，提高学生的朗读水平和文学素养，同时营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动对象全体学生四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、班级群等方式进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与到此次活动中来。
（二）准备阶段1. 学生自行选择一首古诗进行准备。
2. 可以邀请老师或同学进行指导和练习。
小学诗歌朗诵活动方案
小学诗歌朗诵活动方案小学诗歌朗诵活动方案1一、活动目的：通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
二、活动时间：9月日三、活动准备：以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。
四、比赛规则：1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
五、比赛评分细则：1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。
能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
六．具体评分标准：内容（20分）语言（20分）形象仪表（10）分表达形式（20分）表达效果（30分）总分要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。
100七．奖励办法本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
八、组织保障：1、现场总指挥：__2、现场副总指挥：__3、比赛主持安排负责人：__4、音响设备和现场音乐制作负责人：__ __5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任6、照相：马__7、会场布置：__九、评委人员：__ __ __ __ __ __ __ __9月小学诗歌朗诵活动方案2一、活动意义为纪念红军长征胜利80周年，着力宣传红军长征胜利的伟大意义和宝贵经验，着力宣传红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程，着力宣传红军在中国革命史和我国历史上的重大地位，弘扬伟大的长征精神，根据工委办的要求，开发区工会决定在全区基层工会中开展红军长征胜利80周年诗歌朗诵活动。
洋浦第一小学工会积极响应区工会的号召，开展这次充满教育意义的活动。
浙江省大学生中华经典诵读竞赛组委会关于举办浙江省第九届大学生中华经典诵读竞赛的通知
浙江省大学生中华经典诵读竞赛组委会关于举办浙江省第九届大学生中华经典诵读竞赛的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2021.04.06•【字号】•【施行日期】2021.04.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文化正文浙江省大学生中华经典诵读竞赛组委会关于举办浙江省第九届大学生中华经典诵读竞赛的通知各高等学校：为贯彻全国和全省语言文字会议精神，引领大学生阅读中华经典诗文，提升我省大学生人文素养，同时为了配合浙江省教育厅办公室做好组织参加第三届中华经典诵写讲大赛的工作，省大学生中华经典诵读竞赛组委会决定举办浙江省第九届大学生中华经典诵读竞赛。
现将有关事项通知如下。
一、参赛对象及类别参赛对象为浙江省普通本科院校（含独立学院）、高职高专院校在读大学生（含研究生）、留学生。
竞赛分本科院校个人组（以下简称本科组）和高职高专院校个人组（以下简称高职高专组）、综合组、留学生组4个类别。
本科组和高职高专组为个人类比赛。
本科组参赛对象为本科院校全日制在读学生（含研究生）；高职高专组参赛对象为高职高专院校全日制在读学生（含研究生）。
综合组参赛对象为浙江省普通高等学校全日制高等院校在读学生（含研究生），每组参赛人数限定为1—8人。
留学生组参赛对象为浙江省普通高等学校全日制在读留学生，每组参赛人数限定为1—8人。
已在省大学生中华经典诵读竞赛中获个人或集体一、二等奖的选手不得参加同类别赛项；各选手只能参加1项竞赛；2021届毕业生不列入选送范围。
二、竞赛时间及形式（一）本科组和高职高专组的竞赛分初赛与决赛两个阶段。
1.初赛：采用网络评审方式。
竞赛内容为中华经典朗读与讲解、备稿演讲两部分。
2021年5至6月，由各参赛学校按照规定的竞赛内容和要求组织实施本校的选拔活动。
6月20日前选拔出8名选手，按要求将参赛视频、报名表等相关材料上传至浙江省第九届大学生中华经典诵读竞赛平台。
竞赛组委会将在6月下旬组织评审专家对选手视频进行评审，按照得分高低取排名前30%的选手参加省赛决赛。
年11月：学校节日庆典活动通告
年11月：学校节日庆典活动通告大家好！鉴于我们即将进入十一月，我校即将举行一系列精彩纷呈的节日庆典活动。
这些活动将为我们带来欢乐、创造美好回忆，并加深我们对不同文化和传统的理解。
下面是本月庆典活动的详细信息：1. 感恩节庆典（11月25日）感恩节是西方国家的传统节日，用来表达人们对生活中各种好事的感激之情。
我们的学校也会在这一天举行一个特别的庆典活动。
届时，我们将组织学生参与志愿者活动，帮助社区中的需要帮助的人们。
我们鼓励大家积极参与，以反思自己的幸运并助人为乐。
2. 万圣节派对（11月1日）万圣节是西方国家的另一个重要节日，尤其在美国尤为盛行。
今年我们将在学校举办一场狂欢派对，让学生们可以体验到这个传统节日的乐趣。
学生们可以穿自己喜欢的万圣节服装，参加化妆比赛和舞会。
我们还将提供各种特色食品和游戏，保证让大家度过一个难忘的夜晚。
3. 光棍节晚会（11月11日）光棍节起源于中国，在11月11日这一天庆祝。
为了让我们学校的单身朋友感到快乐和被关爱，学校将举办一场光棍节晚会。
晚会上，我们将安排各种有趣的节目，如游戏、才艺展示和音乐表演。
通过这个活动，学生们可以结识新朋友，增加彼此的交流和合作。
4. 感谢老师日（11月20日）感谢老师日是我们学校为了感谢所有辛勤教学、培育我们的老师们而设立的。
在这一天，我们将为老师们准备一系列惊喜和感激的活动。
学生们可以给自己的老师写感谢信，制作贺卡或者音乐表演，向老师们表达我们的敬意和感谢之情。
此外，学校还会在全校范围内举办一个感恩午宴，与老师们一同分享美食和温馨时刻。
5. 文化节展示（11月15日）为了庆祝我们学校的多元文化，学校将举办一场文化节展示。
在这个活动中，我们的学生将展示各国的传统服装、手工艺品、音乐、舞蹈和美食等。
这将是一个了解全球文化多样性的绝佳机会，同时也是跨越国界的友谊与合作的结晶。
6. 才艺大赛（11月8日）对于那些喜欢展示自己才艺的学生来说，学校将于11月8日举办一场才艺大赛。
关于举行朗读比赛的通知
普通小学
关于举行“经典美文诵读”比赛的通知
为了全面贯彻落实教管办开展“读书工程“活动的要求，促使我校小学语文老师重视朗读教学,加强朗读训练与指导，激发学生朗读的兴趣，提高学生读书的热情，展现学生个性才华，丰富学生的语言积累，全面提高小学生的语文基本素养。
中心学校决定在我校开展小学生”经典美文诵读“比赛活动。
现将有关事项通知如下:
一、参赛对象：1—6年级学生。
二、比赛内容：课内外经典文章，时间不能超过5分钟。
三、比赛形式：此次比赛，形式多样化，可以学生独诵，学生与学生、教师与学生共同合作朗读。
鼓励多人参与。
四、报名办法：各班必须各自举行一次班级诵读比赛，在此基础上择优秀推荐到学校里参加比赛，以此来扩大我校读书活动的开展，每班限报两个节目。
报名日期：截止到9月23日。
五、比赛时间：9月30日。
六、评分标准：
1、使用标准的普通话朗读，读得正确，发音标准，声音哄亮，吐字清晰，不添字漏字，停顿恰当，不以字词顿读，不唱读。
（50分）
2、能准确理解文章内容，朗读再现故事情境，真正体现文章的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。
（30分）
3、朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养。
（10分）
4、团队合作，整体效果好。
（10分）
八、奖项设置：此次比赛设一、二、三等奖，教师设辅导奖。
普通小学
2011年9月13日。
英语朗读比赛邀请函
英语朗读比赛邀请函
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！很高兴向大家宣布，我校将于下周举办一场英语朗读比赛。
本次比赛
旨在提高同学们的英语口语表达能力，并丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
现诚邀各位同学踊跃参与，展示自己的英语风采。
比赛安排
•时间：下周四下午 2 点
•地点：学校报告厅
•主持人：XXX 老师
比赛要求
1.每位参赛者需准备一段英语短文，并准备好其背景介绍。
2.朗读内容须流利、抑扬顿挫，语气生动。
3.考评标准包括发音准确、语速适中、情感表达力等。
报名方式
请有意参加比赛的同学于本周五之前将报名表格交至学生事务办公室。
奖项设置
•第一名：XXXX 奖杯 + 奖学金
•第二名：XXXX 证书 + 奖金
•第三名：XXXX 证书 + 小礼物
注意事项
1.请参赛同学务必准时参加比赛，迟到者将被取消参赛资格。
2.比赛结果将于比赛结束后当场公布。
3.希望所有参赛同学能以积极向上的态度参加比赛，共同创造一场愉快、
有意义的活动。
联系方式
如有任何疑问，请联系 XXX 老师，电话：XXXX，邮箱：XXXX。
让我们一起期待这场英语盛宴，相信通过这次比赛，我们的英语水平将有新的
突破！期待各位同学的精彩表现！
谨此邀请。
学校敬启
(以上为示例文档，实际比赛细节以校方通知为准)。
朗诵比赛活动方案范例（三篇）
朗诵比赛活动方案范例活动名称：朗诵比赛活动方案一、活动目的和意义：朗诵是一种以朗读文字为主要方式的演讲形式，能够锻炼参与者的口才表达能力、语言表达能力和情感表达能力。
通过举办朗诵比赛活动，旨在激发参与者的创造力和表达能力，提高他们的语言运用能力和演讲能力，培养他们的自信心和自我管理能力。
二、活动时间和地点:活动时间: ____年4月15日（周六）活动地点: 学校大礼堂三、活动内容与形式：1. 活动内容：（1）朗诵比赛：参赛选手根据比赛主题自选朗诵材料进行表演，限时不超过5分钟。
选手的朗诵内容可以是诗歌、散文、名著摘抄等。
朗诵作品可以涵盖文学、历史、励志、科普等各个领域，以展示选手的独特魅力和个人风采。
（2）评委点评：评委会根据选手的朗诵表现进行评分，评分指标包括：表达准确度、语音语调、语言流畅度、情感传达和舞台表演等方面。
2. 活动形式：（1）开幕式：活动开始前进行开幕式，由主持人介绍活动背景、目的和规则，并进行主题宣讲。
（2）比赛环节：选手按照抽签顺序进行朗诵表演，每位选手上台进行表演后，评委进行点评。
（3）颁奖环节：活动结束后进行颁奖典礼，根据评委评分情况，评选出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发优秀组织奖、优秀表演奖等。
四、参赛资格和报名方式：1. 参赛资格：本活动面向全校学生开放，每班推选3名学生代表参赛。
2. 报名方式：各班级负责组织学生进行初选，确定代表参加比赛，将报名表格和朗诵内容提交给活动组委会。
五、活动宣传和参与方式：1. 活动宣传：（1）海报宣传：在学校各个公示栏和学生集中活动区域张贴宣传海报，介绍活动时间、地点和参与方式。
（2）网络宣传：在学校官方网站、微信公众号等媒体平台发布活动宣传信息，鼓励学生积极参与报名。
（3）班级宣传：由各班级班主任向学生宣传活动内容和参与方式，鼓励学生参与报名。
2. 参与方式：（1）个人参与：学生可以根据自身兴趣和优势选取适合自己的朗诵材料，进行自主报名参赛。
企业朗读比赛策划策划书3篇
企业朗读比赛策划策划书3篇篇一企业朗读比赛策划书一、活动主题“声动企业，朗读风采”二、活动目的通过举办朗读比赛，丰富企业员工的文化生活，提升员工的语言表达能力和艺术素养，增强企业的凝聚力和文化氛围。
三、活动主体全体企业员工四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[详细地点]六、活动安排1. 宣传阶段在企业内部通过公告栏、电子邮件、工作群等方式进行广泛宣传，鼓励员工积极参与。
2. 报名阶段员工在规定时间内填写报名表格，提交至指定地点或人员。
3. 比赛流程选手按抽签顺序依次上台朗读。
每位选手朗读时间控制在[X]分钟以内。
评委根据选手的表现进行打分。
七、比赛规则1. 朗读内容可以是诗歌、散文、故事等，积极健康，富有感染力。
2. 可以使用普通话或其他语言进行朗读，但需清晰流畅。
3. 选手需自备朗读材料。
八、评分标准1. 内容（30 分）：主题明确，内容生动。
2. 表达（40 分）：发音准确，情感真挚，节奏把握恰当。
3. 仪态（20 分）：着装得体，举止大方。
4. 创新（10 分）：表现形式有创意。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
十、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：由企业领导和相关专业人士组成。
3. 工作人员：负责比赛的组织、协调、计分等工作。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的设备正常运行。
2. 维持比赛现场的秩序。
3. 做好比赛过程中的摄影、录像工作，用于后续宣传。
策划人：[姓名][日期]篇二《企业朗读比赛策划书》一、活动主题“声动企业，朗读风采”二、活动目的通过举办朗读比赛，丰富企业员工的文化生活，提升员工的语言表达能力和艺术修养，增强企业的凝聚力和团队精神，同时也为员工提供一个展示自我才华的平台。
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花园乡中心小学
关于举行“经典美文诵读”比赛的通知
为了全面贯彻落实县教研室开展“蓓蕾读书工程“活动的要求，促使我校小学语文老师重视朗读教学,加强朗读训练与指导，激发学生朗读的兴趣，提高学生读书的热情，展现学生个性才华，丰富学生的语言积累，全面提高小学生的语文基本素养。
中心学校决定在我校开展小学生”经典美文诵读“比赛活动。
现将有关事项通知如下:
一、参赛对象：1—6年级学生。
二、比赛内容：课内外经典文章，时间不能超过5分钟。
三、比赛形式：此次比赛，形式多样化，可以学生独诵，学生与学生、教师与学生共同合作朗读。
鼓励多人参与。
四、报名办法：各班必须各自举行一次班级诵读比赛，在此基础上择优秀推荐到学校里参加比赛，以此来扩大我校读书活动的开展，每班限报两个节目。
报名日期：截止到9月23日。
五、比赛时间：9月30日。
六、评分标准：
1、使用标准的普通话朗读，读得正确，发音标准，声音哄亮，吐字清晰，不添字漏字，停顿恰当，不以字词顿读，不唱读。
（50分）
2、能准确理解文章内容，朗读再现故事情境，真正体现文章的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。
（30分）
3、朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养。
（10分）
4、团队合作，整体效果好。
（10分）
八、奖项设置：此次比赛设一、二、三等奖，教师设辅导奖。
花园中心小学
2011年9月13日。