【优质】小学英语人教精通版三年级上册Unit 4 I have a ball Lesson 23同步习题2
最新人教精通版小学英语3年级上-Unit 4 I have a ball 同步练习(含答案)
Unit 4 I have a ballLesson 19 同步练习一、根据单词写出汉语意思。
doll__________ ball________big________ nice_________二、根据汉语写单词玩偶_____________ 球_____________大的______________ 漂亮的____________三、翻译句子。
1.我有一个新玩偶。
______________________2.我有一个新的球。
________________________3.It’s nice!__________________________四、把正确答句或问句的标号写在横线上.A.I have a toy doll.B.Thank you.C.May I have a look?D.Here you are.E.Oh, it’s nice. I like it.A:_______________.B:Oh, really._____________?A:Sure.______________.B:Thank you.______________.A:_____________.答案一、玩偶球大的好看二、doll ball big nice三、I have a new dollI have a new ball太好看了四、A C D E BUnit 4 I have a ballLesson 20 同步练习一、从右栏中找出与左栏相匹配的答语，把序号写在题前的括号里。
（）1.Hi! A. I’m Gogo.（）2.What’s your name? B. Goodbye, Gogo.（）3.Goodbye, Tony. C. Hello!（）4.What’s this? D. Yes, it is.（）5.Is this a ballon? E. It’s a kite.二、根据单词写出汉语意思。
三年级英语(人教精通版)上册Unit 4《I have a ball》(Lesson 20)PPT课件
三年级上册
Unit4 I have a ball.
Lesson 20
Review
Let’snd say
和别人谈论自己所拥有的东西时用：
I have …
Presentation
Just learn
balloon
Presentation
I have a balloon.
Guess! What are they talking about?
Presentation
Listen and imitate
Hi, Peter. I have a balloon.
Wow! How big! Look! I have a kite.
Cool!
两人一组，练习对话并表演，其他同学评价。 Good Great
Fly, fly, fly very high.
Up, up, up to the sky.
Summary
本课学习的玩具类单词有:
balloon
kite
Summary 如何介绍自己所拥有的物品 呢？
I have (a/an) …
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。 可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
Practice
看图并猜一猜他们会说些什么呢？
Practice
Fly, fly, fly my balloon.
Fly, fly, fly my kite.
How big!
Presentation
Just learn
kite
Presentation
I have a kite.
三年级上册英语教案-Unit 4《I have a ball》(Lesson 21) ｜人教(精通)
三年级上册英语教案－Unit 4《I have a ball》（Lesson 21） |人教（精通）教学内容本课教学内容选自《人教精通版》三年级上册英语，Unit 4《I have a ball》。
课程围绕“玩具”这一主题展开，通过生动的情景对话和活动，使学生能够运用英语表达自己拥有的玩具，并能听懂他人的玩具描述。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂并准确说出关于玩具的单词，如ball、doll、car等，并能运用"I have a..."句型介绍自己拥有的玩具。
2. 能力目标：通过小组活动，学生能够提高英语听说能力，学会在实际情境中运用所学知识进行简单交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，通过互动游戏增强合作意识，培养分享和表达的自信。
教学难点1. 单词发音：某些玩具单词的发音对学生来说可能较为困难，如doll、car 等，需要通过反复练习和教师的正确引导。
2. 句型运用：学生需要熟练掌握"I have a..."句型的使用，并能够根据实际情况进行替换和运用。
3. 听力理解：在听懂他人描述的玩具时，学生需要集中注意力，理解并做出适当的回应。
教具学具准备- 多媒体课件：用于展示图片、单词和句型，增强视觉效果。
- 玩具模型：实物玩具模型有助于学生更好地理解单词含义。
- 单词卡片：用于学生练习和复习单词。
教学过程1. 热身活动：通过播放英语儿歌，营造英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：利用多媒体课件展示各种玩具，引导学生学习新单词。
3. 互动练习：通过角色扮演和小组活动，让学生在实践中运用所学句型和单词。
4. 总结反馈：教师对学生的表现进行点评，强调重点和难点，确保学生掌握核心知识。
板书设计板书将围绕本课的核心句型"I have a..."进行设计，列出重点单词，并通过图表或简笔画形式展示句型的运用。
作业设计1. 书面作业：完成练习册中与本课相关的练习题，巩固所学知识。
三年级上册英语导学案-Unit 4《I have a ball》(Lesson 20) ｜人教(精通
三年级上册英语导学案－Unit 4《I have a ball》（Lesson20）｜人教（精通）一、教材内容本课是三年级英语上册Unit 4的第二十课。
本课主要讲述了足球、排球、篮球等不同种类的球，并学习了有关“have”动词的基本用法。
本课的语音要点是“/b/”和“/v/”两个音的区别，语法焦点是“have”的基本用法，词汇和句型重点是关于不同种类的球的词汇和用法。
二、学习目标1.学会用英语表达关于不同种类的球的词汇及其用法。
2.学会用“have”动词构成简单的句子。
3.培养学生的口语表达和听力理解能力，增强学生的发音和语音区分能力。
三、教学重点1.掌握课本中关于不同种类的球的词汇及其用法。
2.掌握“have”动词的基本用法。
四、教学难点1.辨别“/b/”和“/v/”两个音的区别。
2.能够正确使用“have”动词构成简单的句子。
五、教学过程1. 预习检查请学生带着本课的预习资料进行预习，并进行检查。
2. 导入新知1.教师可以通过图片或真实的球来导入新知，让学生尝试使用英语进行表述。
2.教师可以出示单词卡片，让学生进行语音和图像的联想，来认识新单词。
3. 学习新知1.教师向学生介绍不同种类的球，并讲解其用途和规则。
2.教师引导学生学习如何使用“have”动词构成简单的句子，如“I have a ball.”。
4. 练习与拓展1.学生进行口语练习，尝试使用“have”动词来描述自己所拥有的物品。
2.学生进行听力练习，听力单词和句子，辨别“/b/”和“/v/”两个音的区别。
3.学生进行写作练习，写出自己所拥有的物品，使用“have”动词来构成简单的句子。
5. 课堂总结1.教师进行课堂总结，强调本节课学习到的知识点和技能。
2.教师布置课后作业，巩固本节课的学习成果。
六、教学评估1.学生课堂表现及作业质量；2.学生口语表达和听力理解能力；3.学生语音和语音区分能力；七、课后作业1.跟读课文，模仿语音和语调。
人教新版小学英语-精通三年级起点小学三年级英语上册教案Unit 4 I have a ball._教案3
Unit 4 I have a ball.Lesson 21【教学目标】1．继续学习I have…的句子，并进一步充实对话的内容，学习Really? Yes. Look here. Wow! It’s super.等句子。
并能使用这些句子进行简单的交流。
2．能够听、说、认、读单词car，bus。
3．通过做游戏，学习运用所学的单词。
通过表扬和努力，使学生树立学好英语的自信心。
【教学重难点】能够熟练地掌握句型：Really? Yes. Look here. Wow! It’s super. 能够熟练应用这些句型。
【教学准备】玩具，学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。
【教材分析】继续学习I have…的句子，并进一步充实对话的内容，学习Really? Yes. Look here. Wow! It’s super.等句子。
并能使用这些句子进行简单的交流。
【教学方法】讲授法、讨论法、演示法、指导法。
【教学过程】一、Warm-up1．课前播放歌曲，让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。
2．采用小组探究和自选表演内容的方式，复习I have a doll/ ball/ kite/ balloon等。
二、Presentation1．提前让学生带一个遥控小汽车，并教会他说I have a car, 教师问：Really? 然后在让他向全班展示带来的小汽车。
并说Yes. Look here! 教师说：It’s a car. Wow! It’s super.（在说的过程当中板书新单词car）并让大家跟着学。
再学bus。
2．听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。
三、Practice1．学生拿着自己带的学习用品或玩具，每人拿一件实物，放在身后，然后轮流告诉同学。
A: I have…B: Really!A: Yes, look here.B: Wow! It’s super./ It’s new./ It’s big. / It’s small.2．运用TPR 活动，使学生充分掌握所学知识。
人教精通版三年级上册英语 unit 4单元教学设计
Unit4 I have a ball.Lesson 19备课日期：________________上课日期：________________1、知识与能力目标1）、能够在具体情景中理解、说出、并能在真实的语言环境中自由运用：Look, I have a ball. Wow! How nice! It's big.2）、能够听、说、认、读单词：doll, ball3）、学唱歌曲I have a nice doll.巩固复习教学内容。
2、教学过程与方法目标Learn to read and say the new dialogueLearn to read and write the words.3情感态度与价值观目标教育学生要爱惜自己的玩具。
Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：Look, I have a ball. Wow! It's big. How nice.能够熟练应用这些句型,并熟练地应用在日常生活中.Teaching aids :相关的实物、图片、录音机等。
Unit4 I have a ball.Lesson 20备课日期：____________________上课日期：____________________Teaching aims：1、知识与能力目标1）、能够在具体情景中理解、说出、并能在真实的语言环境中自由运用：Look, I have a .... Wow! How big! Cool!2）、能够听、说、认、读单词：kite, balloon3）、学唱歌谣，巩固复习教学内容。
2、教学过程与方法目标Learn to read, talk and act the new dialogueLearn to read and write the words.3情感态度与价值观目标教育学生要爱惜自己的玩具,教育学生要用欣赏的眼光看待周围的一切事物。
三年级上册英语教学设计-Unit 4 I have a ball Lesson 19人教精通版
三年级上册英语教学设计-Unit 4 I have a ball Lesson 19人教精通版一、教学目标1.掌握表达球类玩具的句子和单词：I have a ball/tennisball/football/basketball。
2.练习听、说、读、写ball、tennis ball、football、basketball四个单词的发音和拼写，并能在日常生活中运用。
3.通过PPT课件、游戏、音频、图画等形式，培养学生的英语学习兴趣和语感，提高学生的综合语言运用能力。
二、教学内容1. 课前热身 5min播放一段英语歌曲《Play with me》使学生进入英语学习状态。
2. 自我介绍 5min老师和学生使用I have a ball的句型自我介绍，老师在介绍时展示自己拥有的球类玩具让学生依葫芦画瓢。
3. 课堂引入 5min通过PPT课件展示I have a ball这一单元的主题，并让学生猜测课程内容。
4. 观察和朗读练习 20min老师用图画板或PPT上的图片分别展示ball、tennis ball、football、basketball四个单词，帮助学生学会单词的朗读和拼写，并和学生一起练习口头表达。
老师也可以使用一个球让学生手摸眼看来学习四个单词。
5. 听力练习 10min老师放音频，让学生听音频并判断所听的球的种类，多次听过后让学生自己说出答案。
可以使用听力填空的方法提高听力训练的效果。
听力练习判断球的种类时，可以使用I have a ball，but I don’t know what kind of ball it is.的句型进行表达，提高学生口语表达和听力训练的能力。
6. 小组活动 20min将学生分成四个小组，每个小组给予不同球类一种玩法，例如tennis ball：捉迷藏、basketball：抛投、football：传球、ball：滚球。
让学生在规定的时间内练习这一玩法，并在小组中自由交流。
人教精通版(三起)三年级上册《Unit_4_I_have_a_ball》小学英语-有答案-单元测试卷
人教精通版（三起）三年级上册《Unit 4 I have a ball》单元测试卷一、选择正确的答案．)1. This __________ a train．（）A.areB.amC.is2. It __________ super．（）A.areB.isC.am3. I __________ a little ball．（）A.hasB.haveC.are4. Lily __________ a big balloon．（）A.hasB.haveC.are二、选择合适的答语．)5.6. 你想告诉大家丽萨有一个新球，你应这样说：_______________（）A.I have a new bag．B.Lisa has a new ball．7. 妈妈送你一份特殊的礼物，你高兴地说：_______________（）A.Thank you．B.Sure．8. 你想看看彼得的新飞机，可以这样说：（）A.Look at my plane， Peter．B.Can I see your new plane， Peter？9. 你想让同学看看你漂亮的洋娃娃，应说：_______________（）A.This is a new ball!B.Look at my nice doll．四、将下列句子重新排序，组成一段对话．)10. （1）Hello! What's your name？（2）Can I see it？（3）I'm Wang Li． Look! I have a new kite．（4）Thank you．（5）Sure． Here you are．正确顺序是：________五、阅读短文并判断下列句子的对（√）错（×）．)11. 阅读，判断对错，正确的写T，错误的写F．Hi， I'm Anna． I'm an English girl． I have a new toy （玩具）． Its （它的） name is Haibao． The toy is very cool． I like （喜欢） it very much． And I have a big kite． I like the kite， too．（1）My name is Anna．________（2）I have a new toy．________（3）The toy Haibao is very cool．________（4）I like the kite．________（5）My kite is big．________参考答案与试题解析人教精通版（三起）三年级上册《Unit 4 I have a ball》单元测试卷一、选择正确的答案．1.【答案】C【考点】主谓一致【解析】这是火车．【解答】考查主谓一致．根据题干：句子主语是单数形式this，be动词用is．故选：C．2.【答案】B【考点】主谓一致【解析】太棒了．【解答】考查主谓一致．根据题干：句子主语是第三人称单数形式，be动词用is．故选：B．3.【答案】B【考点】动词原形【解析】我有个小球．【解答】考查动词原形．A．has第三人称单数．B．have有，动词原形．C．are是．主语I"我"第一人称，谓语动词不用第三人称单数has，A不正确．结合语境"我__个小球．"可知，应该是"有"have．C不正确．故选：B．4.【答案】A【考点】一般现在时，动词单数第三人称【解析】莉莉有一个大气球．【解答】考查主谓一致．根据题干：句子主语是第三人称单数形式，表示有用has．故选：A．二、选择合适的答语．5.【答案】C,D,E,A,B【考点】固定搭配【解析】（1）给你．谢谢．（2）很高兴见到你！也很高兴认识你！（3）看看我的新自行车．哇！太棒了！（4）你好吗？我很好．（5）谢谢．别客气．【解答】（1）C．考查日常交际用语．Here you are．给你．可用Thank you．回答．故选：C．（2）D．考查日常交际用语．Glad to meet you!很高兴见到你！回答Glad to meet you，too!也很高兴认识你！故选：D．（3）E．考查日常交际用语．Look at my new bike．看我的新自行车，表示夸赞用Wow! It's super!哇！太棒了！回答．故选：E．（4）A．考查日常交际用语．How are you？询问你好吗？可回答I'm fine．我很好．故选：A．（5）B．考查日常交际用语．Thank you．谢谢，回答You're welcome．不客气．故选：B．三、情景选择．6.【答案】B【考点】情景交际【解析】Lisa has a new ball．丽萨有一个新球．【解答】本题考查情景交际．丽萨有一个新球译为：Lisa has a new ball．A：I have a new bag．我有一个新包，不合题意．故选：B．7.【答案】A【考点】致谢【解析】Thank you．谢谢你．【解答】考查致谢用语．A．Thank you．谢谢你．B．Sure．当然．因此，妈妈送你一份特殊的礼物，你要高兴地表示感谢说：Thank you．故选：A．8.【答案】B【考点】情景交际【解析】Can I see your new plane，Peter？彼得，我可以看你的新飞机吗？【解答】考查情景询问．A彼得，看我的飞机．B彼得，我可以看你的新飞机吗？你想看看彼得的新飞机，可以这样说：Can I see your new plane，Peter？彼得，我可以看你的新飞机吗？故选：B．9.【答案】B【考点】情景交际【解析】Look at my nice doll．看看我的漂亮的洋娃娃．【解答】本题考查情景交际．看看look at；我的my；漂亮的洋娃娃nice doll；选项A：This is a new ball！这是一个新球！不合题意；选项B：Look at my nice doll．看看我的漂亮的洋娃娃，符合题意．故选：B．四、将下列句子重新排序，组成一段对话．10.【答案】（1）﹣（3）﹣（2）﹣（5）﹣（4）【考点】对话排序【解析】你好！你叫什么名字？我能看看它吗？我是王丽．看！我有一个新风筝．谢谢你．当然可以．给你．【解答】考查对话排序．开场白打招呼（1）Hello! What's your name？引出话题，故排第一．答语（3）I'm Wang Li．Look! I have a new kite．我是王丽．看！我有一个新风筝．故排第二．提出要求看看对方的风筝（2）Can I see it？我能看看它吗？故排第三．答语（5）Sure． Here you are．当然可以．给你．故排第四．表示感谢（4）Thank you．故排第五．故答案为：（1）﹣（3）﹣（2）﹣（5）﹣（4）．五、阅读短文并判断下列句子的对（√）错（×）．11.【答案】T,T,T,T,T【考点】判断正误【解析】嗨，我是安娜．我是英国女孩．我有一个新玩具．它的名字叫海宝．玩具很酷．我非常喜欢．而且我有一只大风筝．我也喜欢风筝．【解答】考查判断正误．（1）T．根据题干中关键句I'm Anna．可知，女孩名字叫Anna，与题干描述相符．故答案为：T．（2）T．根据题干中关键句I have a new toy可知，我有一个新玩具，与题干描述相符．故答案为：T．（3）T．根据题干中关键句Its （它的） name is Haibao． The toy is very cool．可知玩具Haibao很酷，与题干描述相符．故答案为：T．（4）T．根据题干中关键句I like the kite， too．可知，Anna喜欢风筝，与题干描述相符．故答案为：T．（5）T．根据题干中关键句And I have a big kite．可知，风筝是大的．与题干描述相符．故答案为：T．。
2018-2019年英语小学人教精通版三年级上册Unit 4I have a ball Lesson20优质课教案二课时
Unit 4 《I have a ball .》教案——第二课时教学目标1.能够正确听、说、认读单词：kite, balloon.2.能够理解掌握句型: Hi, Peter! I have a balloon. Wow! Howbig! Look! I have a kite. 并在实际情景中、现实生活中初步运用这些语言。
教学重难点重点：能够正确听、说、读、写本课四会单词。
难点：能够熟练地掌握本课所学句型并在实际情景中、现实生活中初步运用这些语言。
教学方法任务型教学，情景教学法。
教学媒体准备玩具，学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物,多媒体课件ppt.课时安排1课时教学过程Step1 热身 (Warm-up)1.激情放歌：课前播放歌曲I have a nice doll. 让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。
2.口语对话：采用小组探究和自选表演内容的方式，复习I havea doll/ ball/ kite/ balloon. 等。
Step 2 呈现新课 (Presentation)1.学习新单词balloon.提前让学生带一个气球，并教会他说I have a balloon, 教师问：Really? 然后在让他向全班展示带来的气球。
并说Yes. Look here! 教师说：It’s a balloon . Wow! It’s super. (在说的过程当中板书新单词balloon ) 并让大家跟着学。
2. 学习新单词kite.提前让学生带一个风筝，并教会他说I have a kite, 教师问：Really? 然后在让他向全班展示带来的风筝。
并说Yes. Look here! 教师说：It’s a kite . Wow! It’s super. (在说的过程当中板书新单词kite) 并让大家跟着学。
3.出示挂图，用简单的英语作解释，学生边看图，边听录音，理解今天所学句型。
仿读后，在小组内进行操练。
三年级上册英语教案-Unit 4《I have a ball》(Lesson 19) ｜人教(精通)
三年级上册英语教案－Unit 4《I have a ball》（Lesson 19） |人教（精通）教学内容本课教学内容选自《人教精通版》三年级上册英语，Unit 4《I have a ball》。
课程围绕“玩具”这一主题展开，通过生动的情景对话和活动，使学生能够运用英语表达自己拥有的玩具，并能听懂他人的玩具描述。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确使用单词“ball”、“doll”、“bike”等描述玩具；能够运用句型“I have a…”表达自己拥有的玩具。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的综合运用，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生分享和交流的意识，激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 单词的正确发音和记忆。
2. 句型的正确运用和口语表达。
3. 对话中的时态和语法点的理解。
教具学具准备1. 教学课件：包含本课的单词、句型和对话内容。
2. 实物玩具：球、娃娃、自行车等，用于直观展示和实际操作。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过唱英文歌《I have a pen》来吸引学生的注意力，营造英语学习氛围。
2. 新授：展示实物玩具，引导学生学习并记忆单词“ball”、“doll”、“bike”等。
通过图片和动作，帮助学生理解和记忆句型“I have a…”。
3. 练习：组织学生进行小组练习，用句型“I have a…”描述自己拥有的玩具。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 巩固：通过角色扮演游戏，让学生在模拟真实情境中使用所学句型和单词。
鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点单词和句型的正确运用。
板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
主要包含以下内容：1. 本课Unit 4《I have a ball》2. 重点单词：ball, doll, bike等3. 重点句型：I have a…作业设计1.抄写本课单词和句型，加强记忆。
人教精通版英语三年级上册Unit 4 I have a ball Lesson 19 课件
Lesson 19
Number 27
教学目标
知识与 技能
会读和写新单词doll/ball,区分单复数
重点
掌握向别人介绍自己拥有某物的句型和答语： Look，I have a ball/Wow,How nice!
难点
教学 目标
过程与 方法
通过听、说、读、练体验语言学习的方法
句型：
--Look at my XXX.
--it‘s+形容词!
Homework
1.和同伴练习本节课所学的对话。 2.完成课时作业 Lesson 19 。
Thank youve a doll.
Oh, it’s big.
Wow! How nice! Look! I have a ball.
I have a ...
Summary
doll
ball
看图听录音
they talking about______and ______ . 他们在谈论
情感态度 与价值观
引导学生学会礼貌用语,当别人介绍自己的 物品时学会说：Hownice!进行夸赞。
新课导入
What are they talking about?
doll
木偶
Doll,doll,doll. I have a doll.
ball
球
Ball,ball,ball.I have a ball.
doll
ball
Liyan: I have a doll
Kate: I have a ball
和别人谈论所拥有的东西时用
I have ...（我有）
She has… （她有……） He has… （他有……） It has… （它有……）