外研版小学英语三年级第一册Module5Numbers1-12(M)
外研社小学英语(三年级起始)Module 5 Numbers 1—12 Unit 1 How many -教案及教学反思
外研社小学英语（三年级起始）Module 5 Numbers 1—12 Unit 1 How many ?教案及教学反思教材分析一、语言知识目标：1、能够听懂并说出数字1－8及相关表达。
2、正确的运用：How many ?来询问物品的数量，并能运用数字1－8的英语表达来进行回答。
二、本节内容的地位及关系：1、本节内容在教材中有较重要的作用，它结合了询问物品What’s this\that ?更重要的是为后学习名词的复数奠定了基础2、并且所学知识贴近生活，能得到很好地运用语言进行交际。
学情分析1、本课从变魔术引入，猜物品到猜数量呈现新知。
再到贴近生活地的电话号码，时钟来操练新的知。
所设计的活动由浅入深、层层递进。
始终让学生在活动中兴趣盎然地自主性学习。
在体验、探究、合作中自然而然的参与到学习中来。
2、设计了趣味性活动，让学生在真实地活动中自主性学习。
活动结合活动结合了小学三年级学生地年龄特点。
设计了魔术猜物品、并在上课的过程中才用了分组竞赛等活动来激励学生学习的兴趣，积极参与学习。
3、对one two ...eight单词的听、说、读认知。
大多数学生虽然能流利的背出1---10，但是其实没有真正地掌握。
教学目标教学目标：1、能够听懂并说出数字1－8及相关表达。
2、正确的运用：How many ?来询问物品的数量，并能运用数字1－8的英语表达来进行回答。
3、情感态度：积极的参与课文提供的各种集体性活动。
教学重点和难点教学重点和难点：对one two ...eight单词的听、说、读认知。
大多数学生虽然能流利的背出1---10，但是其实没有真正地掌握。
三年级上英语教案-Module5Numbers1-12-unit2外研版
三年级上英语教案Module 5 Numbers 112unit2 外研版教学内容本节课是三年级上英语《外研版》Module 5 Unit 2的内容，主要围绕数字112的英语表达及其应用进行教学。
通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握数字112的英文单词，并能够运用这些数字进行简单的英语交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够准确说出并书写数字112的英文单词。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语数字。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生自信心。
教学难点1. 数字112的英文单词的正确发音和书写。
2. 如何运用数字进行简单的英语交流。
教具学具准备1. 数字卡片2. 录音机3. 教学挂图4. 黑板和粉笔教学过程1. 导入：通过唱英文数字歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：利用教学挂图，展示数字112的英文单词，引导学生跟读并模仿。
3. 操练：通过游戏、小组合作等形式，让学生巩固所学知识。
4. 应用：创设情境，让学生运用所学数字进行简单的英语交流。
6. 作业布置：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
板书设计1. 数字112的英文单词2. 重点句型：I can count from 1 to 12. Can you?作业设计1. 抄写数字112的英文单词。
2. 用英文描述家里或学校里的物品数量。
课后反思本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语数字。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正发音和书写错误。
同时，要鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语表达能力。
在课后作业的布置上，要注重作业的实用性和趣味性，让学生在完成作业的过程中巩固所学知识。
教学难点在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。
教学难点是指学生在学习过程中可能遇到的障碍或挑战，它们通常是新知识中较为复杂或抽象的部分。
对于本节课而言，教学难点主要包括数字112的英文单词的正确发音和书写，以及如何运用这些数字进行简单的英语交流。
三起第一册Module 5 Numbers1-12教学设计教案
《英语》(新标准)（三起）第一册Module 5 Numbers1-12Unit 1 How manyKnowledge aim: How many One two three four five six seven eight Ability aim: Train them to ask How manyAnswer the numbers from 1 to 8 .Train them to point and read the new words Ideological aim: Improve the students’ appreciation.Main points: New words, new pattern, the text.Difficult points: point and find out the numbers correctly. The pronunciation of three and five.Teaching materials: pictures, cards, pencils, tape recorder, Teaching process:Step One : Warm-up and greetings.T: Hello boys and girls,Good morning!S: Morning, Miss Duan.T: How are you todayS: I’m Fine. Thank you and youT: I’m fine too , thank you!Now please show me your to this music and dance after me ,ok(Music begins)(Music down)Step Two: RepresentationT: Now boys and girls don’t put down your fingers ,let’s playa finger game, I do the actions with myfingers ,you follow and guess which number itis,ok begin !.( The teacher firstly doesdifferernt actions from 1 to 8 ,then studentsthe same time the teacher writes each word on theblackboard to let students distinguish and tryto ask “how many” timely. In this part severalstudents will be called to do any actions andanother student guesses the corret number, andall the children read the word at least threetimes.)【设计意图：.用肢体语言和眼神提示孩子们会起到事半功倍的教学效果。
外研版小学英语三年级第一册Module5Numbers1-12(F)
外研版小学英语三年级第一册Module5 Numbers1-12（F）
Module5测试题
( )3妈妈买了一些苹果,你想知道有多少个,就可以这样问:
A . How many? B. How old ?
( )4..英语课上，当你回答完老师的问题，老师会说：
A. Stand up,please.
B. Sit down,please.
六．把下列数字与相应的英语单词连线。
七．将下列单词或词组与其汉语意思搭配起来，把序号写在题前括号中。
( )many A.五个女孩
( )hat B.多少
( )five girls C.许多
( )panda D.帽子
( )how many E.熊猫
八.快来帮小狗做算术题吧！请将正确选项填在前面的括号中。
A. six
B. five
C. ten
D. three
E. eight
( ) 1.
( ) 2.
( ) 3.
( ) 4.
( ) 5.
九．给下面的英语句子选择正确的汉语,请将正确的选项填入括号中
1.How many dogs ? （） A．多少顶红色的帽子？
2.How many boys ? （） B．多少个男孩？。
外研版小学英语三年级第一册Module5Numbers1-12(A)
资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除外研版小学英语三年级第一册Module5 Numbers1-12（A ）Words and Expressions in Module5SB P.66 Words and Expressions in Each Module：Module51.how many 多少（how怎样，怎么many许多）例如：How many?多少？注意：How many+复数名词？例如：How many boys/girls?Two boys/girls.How many caps/dogs?Four caps/dogs.How many red/black caps?Four red/black caps.小知识：名词分可数名词和不可数名词。
可数名词分单数名词和复数名词。
单数名词，如：a(one) cap，a(one) dog。
复数名词：一般在词尾加“s”构成，注意读音（但还有别的变化方式，以后学习时注意）。
例如：boys girls names doors windows blackboards birds desks chairs chameleons pandas dogs cats caps2.one 一例如：one(a) bird，one(a) dog，one(a) cap，one(a) cat，one(a) panda3.two 二例如：two boys，two girls，two chairs，two desks辨析：同音词two-too-to 例如：I’m fine,too. Point to the blackboard.4.three 三例如：three blackboards，three windows，three doors5.four 四例如：four chameleons，four pandas6.five 五例如：How many blue cats?Five blue cats.辨析：five(五)—fine（健康的）例如：How are you?I’m fine.7.six 六例如：How many green caps? Six green caps.辨析：six(六)—sit（坐）例如：Sit down，please.8.seven 七例如：How many chameleons? Seven chameleons.9.eight 八例如：How many pandas? Eight pandas.10.nine 九例如：nine red caps，nine yellow cats 辨析：nine—fine11.oh[əʊ] 噢，哦例如：How many girls?Oh!Nine girls.辨析：oh[əʊ] (噢，哦)（表示恐惧、惊讶、疑虑等）噢；啊；哎呀；冠于人名前，起呼语作用。
三年级Module 5 Numbers1-12教案
《英语》(新标准)（三起）第一册Module 5 Numbers1-12Unit 1 How many?Knowledge aim: How many? One two three four five six seven eightAbility aim: Train them to ask How many ?Answer the numbers from 1 to 8 .Train them to point and read the new wordsIdeological aim: Improve the students’ appreciation.Main points: New words, new pattern, the text.Difficult points: point and find out the numbers correctly. The pronunciation of three and five.Teaching materials: pictures, cards, pencils, tape recorder,Teaching process:Step One : Warm-up and greetings.T: Hello boys and girls,Good morning!S: Morning, Miss Duan.T: How are you today?S: I’m Fine. Thank you and you?T: I’m fine too , thank you!Now please show me your to this music and dance after me ,ok?(Music begins)(Music down)Step Two: RepresentationT: Now boys and girls don’t put down your fingers ,let’s play a finger game, I do the actions with my fingers ,you follow and guess which number it is,okbegin !.( The teacher firstly does differernt actions from 1 to 8 ,thenstudents the same time the teacher writes each word on theblackboard to let students distinguish and try to ask “how many”timely. In this part several students will be called to do any actionsand another student guesses the corret number, and all the childrenread the word at least three times.)【设计意图：.用肢体语言和眼神提示孩子们会起到事半功倍的教学效果。
(外研版三起)三年级英语上册Module5《Numbers1-12》第一课时Unit1教案
（外研版三起）三年级英语上册Module5 《Numbers112》第一课时Unit 1教案教学内容本节课为《外研版三起》三年级英语上册Module5《Numbers112》的第一课时Unit 1。
教学内容主要包括数字112的英文表达、读音及书写，同时通过丰富的课堂活动，让学生能够在实际语境中运用这些数字进行简单的英语交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写数字112的英文表达。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲等互动形式，培养学生英语学习的兴趣和积极性。
3. 情感态度与价值观：培养学生合作学习的意识，增强其用英语进行日常交流的自信心。
教学难点1. 数字的正确发音：确保学生能够准确发音，尤其是数字6（six）、9（nine）等易混淆的读音。
2. 数字书写的规范性：指导学生按照正确的笔画顺序书写数字，形成规范的书写习惯。
教具学具准备1. 教材：《外研版三起》三年级英语上册。
2. 数字卡片：112的数字卡片，用于直观展示和游戏活动。
3. 多媒体设备：用于播放相关音频、视频资料。
4. 白板和彩笔：用于板书设计和学生练习。
教学过程第一阶段：热身与导入通过唱英文数字歌曲，激发学生的学习兴趣。
展示数字卡片，与学生一起复习已学过的数字。
第二阶段：新知识学习利用多媒体展示新数字，教授其英文表达和正确发音。
引导学生跟读，并进行角色扮演练习。
第三阶段：实践与应用设计“数字接龙”游戏，让学生在游戏中运用新学的数字。
分组练习，用英语进行数字相关的简单对话。
通过板书回顾本节课的重点内容。
邀请学生分享学习心得，进行课堂小结。
板书设计板书将分为两部分：一部分展示新学的数字及其英文表达，另一部分用于记录学生在实践环节的表现和反馈。
作业设计1. 书面作业：抄写数字112的英文表达，每个数字两遍。
2. 口头作业：与家长用英语进行数字对话，练习今天学到的内容。
课后反思课后反思将围绕学生的学习效果、教学方法的有效性以及课堂管理等方面进行。
外研版小学英语三年级第一册Module5Numbers1-12测试题(A)
2- 1 - 外研版小学英语三年级第一册Module5Numbers1-12测试题（A ）班别____________ 姓名___________分数___________一、数字连线，将英文数字与阿拉伯数字连线。
(12分)二、做算术题，将正确的结果的番号填入括号里。
（6分）A.elevenB. eightC.fourD.fiveE.sevenF. sixG .two H.three I. ten J. twelve K. one L. nine1.five ＋four=（ ）2.six ÷three=( )3.twelve ÷two=( )4.eleven －seven=( )5.nine ＋three=( )6.eight －seven=( )三、小翻译家，将下列英语翻译成汉语。
（10分）1. How many black caps?Four black caps.2. How many green cats? Six.3. How many boys? Nine boys?Oh!,Seven boys.4. Ooh!Hello,bird.What ’s your name?Tweet,tweet.四、判断错误，每句只有一处错误，将错误之处用横线画出，并改正在题后四线三格里。
（10分）1.How many bird?Oh!One.2.How many girls?Nine girls?Oh!Twelve girl.3.How many blue cats?five blue cats.4.——What ’s your name?——I ’m Wei hua.5.——How are you?——I ’m five,thank you.And how are you?——I ’m fine too.Thank you.。
外研版小学英语三年级第一册Module5Numbers1—12（H）
外研版小学英语三年级第一册Module5Numbers1—12（H）第一篇：外研版小学英语三年级第一册Module5 Numbers1—12(H)外研版小学英语三年级第一册Module5 Numbers1-12（H）Module4—Module5练习题一．将1—12 个英文数字按顺序排列：fivetenoneseventhreetwelve sixeightelevenninefourtwo二．请用英文写出下列手机号码并读一读（单词之间相距1厘米，0的英文zero）： T elephone：***三．将下列单词归类：amreddoorblackchameleongreenisbirddeskyellowchaircatar edogblueblackboardwindowpanda系动词：颜色：动物：物品：四仿写下列句子：例：It is a black dog.1.它是一张红色的课桌（reddesk）2.它是一把蓝色的椅子（bluechair）3.它是一顶黄色的帽子（yellowcap）第二篇：外研版小学英语三年级第一册Module1Greetings(C) 外研版小学英语三年级第一册Module1 Greetings（C）4.补全对话，将正确答案填写在横线上。
1)每空一词,I’m Tom(汤姆Jack(杰克).2)每空一词Helen（海伦）.are you?（Mary玛丽）you.you?you.3)每空一句!Miss Gao:Good morning,Kate（凯特）!?Kate:I’m fine,thankyou.How are you?.（Miss Gao高小姐）5.汉译英，根据汉语提示完成下列句子。
1）（上午好），Xiaowei!2)——你好吗？——很好，谢谢。
I’m，.6.语言交际填空题，在横线上填写适当的英语（注意答案不是唯一）。
1）早上，上学的路上，当你碰到你的好朋友时，你经常说：。
小学英语外研新标准三年级上册Module5外研版小学英语三年级上册ninegirls
外研版小学英语三年级上册Module 5Unit 2：《Nine girls？》一、教材分析本节课是外研社新标准三年级起第一册第五模块Numbers 1—12 的第二课时，在第一课时的学习基础上继续学习nine至twelve,除了掌握和巩固英文数字1至12之外，还要会回答“How many?”提出的有关物品数量的问题。
学习本课不仅让学生初步认识和使用简单的英文数字，还为今后学习更大的数和运用数字说话打下基础。
二、教学目标：（一）知识目标：掌握单词nine 、ten 、eleven、twelve ,会用数词回答“How many”的问题和会用“How many”提问物品数量。
（二）能力目标：通过情景对话、游戏、小组合作交流等，达到师生互动、生生互动，使每个学生能参与课堂活动，在听、说、做当中学会英语和运用英语。
（三）情感目标：在交流与合作中，让学生体会到学习英语的乐趣，感觉到英语就在我们的身边。
三、教学重点和难点教学重点：1、认识和会读nine 、ten 、eleven 、twelve；2、学会回答How many？的问题和用How many？进行提问。
教学难点：1、用How many ？进行提问；2、nine 、ten 、eleven 、twelve的正确发音。
四、教具准备单词卡片、课件、动画视频、歌曲。
五、教学过程Step1：warming up。
1、师生问候。
A:How are you?B: I’m fine,thank how are you?A: I’m fine too，thank you。
2、sing a song:《please stand up 》Step2：Revision1、复习数字1-8，师生通过数手指复习数字1-8。
2、利用单词卡片，引出how many,并教读。
3、let’s chant:Step3：Lead－in.1.课件呈现利用chant引出:How many windows？How many blackboards？How many desks？How many pens？分别教学单词nine、ten、eleven、twelve。
三年级上册英语教案Module 5 外研社1
教学难点 教学准备
灵活运用所学句型练习说话。 图片, 磁带, 录音机
课时安排
1 课时
教学环节 教学内容及教师活动
学生活动
一、复习 引入
1.师生问好。
1.师生问好。
2.游戏引入新课。
2.学生排成一排,
让小组长用英语喊
one,two,three,four.
第4页
二次备课
1.学生学习句型。
1.创设情境, 引入 新课。
1. 学 生 跟 随 老 师
词。
学习单词。
(1) 教 师 出 示 一 只 小
第2页
兔子说“one”表示 1.
(2) 师 领 读 单 词
（1）学生跟读单
“one”。
词。
(3)学生拼读单词。
（2）学生拼读单
2.用同样的方法教学 词。
数字 2-12。
2. 学 生 学 习 数 字
2-12。
3. 学 生 自 由 拼 读 单
3. 学 生 自 由 拼 读
词。
单词。
4.开火车游戏, 让学
4.游戏 : 根据老
生反复去拼读和认读单 师指定的一号开始开
词。
火车, 自己是几就大
声地念出单词并拼读。
5. 师 出 示 图 片 让 学
5. 学 生 用 新 学 单
生用英语回答图片上物体 词说话。
的数量。
三、课堂 练习
试着背诵单词 1-12。
（1）师谈话：Panpan 要给大家表演魔术, 你
（1）学生跟读句 子。
（2）学生根据老 师说的句子执行命令。
们知道它的帽子里有多 （3）学生之间游
少只小兔子吗？ 戏练习句型。
二、新授
2.学习课文。 （1）师: 要问有多
三年级上英语单元测试- Module5 Numbers1——12_外研版(有答案)
外研版（三起）三年级英语上册测试题Module5 Numbers1——12Class_____ Name ________ Number________ Mark_________一．Look and Match把下列数字与相应的英语单词连线。
1. 2. 3. 4. 5.A B. C. D. E.二．Read and Choose将下列单词或词组与其汉语意思搭配起来，把序号写在题前括号中。
( )many A.五个女孩( )hat B.多少( )five girls C.许多( )panda D.帽子( )how many E.熊猫三. Choose. 快来帮小狗做算术题吧！请将正确选项填在前面的括号中。
（10分）( ) 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.A. sixB. fiveC. tenD. threeE. eight 四．Read and Choose.给下面的英语句子选择正确的汉语,请将正确的选项填入括号中1.How many dogs ? （）2.How many boys ? （）3.How many red caps ?（）4.How many pencils ? （）A．多少顶红色的帽子？B．多少个男孩？C．多少支铅笔？D．多少只狗？五．Look and count.看一看，数一数，将正确的选项填入横线上。
1.Daming: ------------------Lily: six caps .2.Lingling :-------------------Sam : Nine dogsA:How many cats ?B:How many caps ?C:How many birds?D:How many dogs ？测试题答案一．1—D 2—B 3—E 4—A 5—C 二．C D A E B三．B D A E C四．D B A C五．B D。
新标准外研版三年级英语上册第五模块教案
出手指做加法。
加法。
三、课堂 练习
四、课堂 小结
五、布置 作业
六、板书 设计
分角色朗读课文。 分角色朗读课文。
齐读课文
齐读课文
1.朗读课文。 2.抄写课文。
How many girls ?
How many boys ?
教学反思
课题
语言练习
主备人
李玉萍
授课班级 教学目标
三年级
授课人
授课时间
一、知识与技能 1.使学生能正确地听、说、读、写单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, many, hat, how many，并能在语言情景中熟练运用。 2.使学生学会唱英文歌曲《THE LITTLE FINGERS》，培养学生 的韵律感。 二、过程与方法 创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。 三、情感、态度、价值观 进一步培养学生的口语交际能力、记忆、实践能力，拓宽他们 的知识面，提高他们对语言的
有多少同学。
问一答。
四、课堂 小结
五、布置 作 业
齐读课文
1.朗读课文。 2.抄写课文。
齐读课文
教学反思
课题
Unit 2 Nine girls?
主备人
李玉萍
授课班级
三年级 授课人
授课时间
教学目标 教学重点
一、知识与技能 正确、流利地朗读课文，学会用 How many? 询问物品的数量 并用数字 1-12 回答。 二、过程与方法 1.引导学生在课文情景中感知语言。 2.创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。 三、情感、态度、价值观 1.通过学习让学生感受赞赏别人带给自己和他人的快乐，引 导学生学会赞赏别人。 2.激发学生学习英语的兴趣。 正确、流利地朗读课文，学会用 How many? 询问物品的数量 并用数字 1-12 回答。