诗路花雨

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清新隽永 雅俗共赏

清新隽永 雅俗共赏

清新隽永雅俗共赏——评海南日报全新改版的《文化周刊·作品》赵太常2013年3月31日海南日报在A06版推出全新改版的《文化周刊·作品》,读后,如一股清新恬淡之风,迎面拂来,令人喜悦异常,心旷神怡。

纵观这期全新改版的《文化周刊·作品》,给人的印象是:清新隽永,恬淡自然,魅力四射,雅俗共赏。

西方有一位诗人,写过这样一句诗:“我想描述一束光,它来自我的内心。

”读完这期《文化周刊·作品》,就使人产生这样一种感觉:这里的每一篇作品,都是来自作者内心的一束光,又都照到读者的内心去。

无论在喧闹的时候、孤独的时候,还是快乐幸福的时候,这一束束光,都会在读者的心底感光。

《名家笔会》栏目中的《少年金庸为何几次被开除》,钩沉历史,透视人生,把一个富有正义感、富有斗争精神、富有反抗强权的侠义之风、富有不屈不挠性格的少年金庸,展现在读者面前。

这篇作品,有史有据,确凿可信,使人感受到一代大侠的大气、大度、大美的胸襟和人格魅力。

《流年剪影》栏目的《一闲对百忙》,是写一位六旬老人的人生感悟。

人的生存很不容易。

作者的感悟是:“近作一联:‘六十知三享;一闲对百忙’。

三享者,一享阳光,二享清静,三享自由。

”作者还“有‘六十知三戒’之自警,三戒者:一戒胜,不要呈能,不要争。

二戒气,不要生气,不要不服气。

三戒哄,哄者,骗也。

前二者是养身,容易做到,而被哄往往还不自知。

”这篇稿件写的很好。

人生在世,即便前面是万丈坦途也要保持如履薄冰的谨慎,即便是荆棘丛生的小道也要保持举重若轻的从容和自信。

这篇稿件,不夸张,不铺陈,平实淳朴,平易近人,侃侃而谈,娓娓动听,透视自我,观照人生,循循善诱,解疑释惑,入情入理,读后令人心悦诚服。

还有《朋友》、《黄氏娘子》、《刻薄的沙发》等稿件,则短小精悍,寓意深刻,说理性强。

但是,文章不耸人听闻,不偏执一词,文风不油滑,语言不尖酸,问题挖得深,哲理阐述明。

特别是《黄氏娘子》,采取拟人手法,以黄芪喻人:“黄芪就是这样一种气质。

2024年六年级班务班级工作总结(2篇)

2024年六年级班务班级工作总结(2篇)

2024年六年级班务班级工作总结班级工作总结:____年六年级班务一、班级管理1. 班干部选拔:在新学年开始之前,我们开展了班干部选拔工作,通过组织面试和竞选,选出了一支优秀的班级管理团队。

班长负责班级日常管理工作,副班长负责协助班长,其他班干部分工负责各项具体事务的管理。

2. 班级组织建设:为了加强班级组织建设,我们每月都组织一次班会,通过班会对学生们进行班级管理、学习进展、集体活动等方面的宣传。

同时,通过班级学习群的建立,形成学生、家长和教师之间的良好沟通渠道。

3. 班级规章制度:为了维护班级的正常秩序,我们制定了一系列班级规章制度,包括上课纪律、考试纪律、作业管理等,通过班干部的带头示范和全体学生的共同遵守,班级的管理秩序得到了有效维护。

二、学习管理1. 学习计划制定:每学期开始前,我们组织班干部制定学习计划,确定每周的学习重点和目标,为学生提供学习的指导和目标。

2. 学习资源整理:为了帮助学生更好地学习,我们整理了各类学习资源,包括教材、考试试题、作业参考答案等,为学生提供了更加丰富的学习素材。

3. 学业辅导和个性化定制:针对学生的学习情况和需求,我们开展了学业辅导活动,帮助学生解决学习中遇到的问题。

同时,我们还根据学生的实际情况,对一些学生进行了特别的个性化定制学习计划,更好地满足学生的学习需求。

三、班级活动1. 主题班会:每月组织一次主题班会,包括班级风采展示、学习心得分享、励志故事分享等,激发学生学习的热情和兴趣。

2. 特色活动:在学期过程中,我们还开展了一些特色活动,如主题阅读、志愿者活动、科技实践等,通过这些活动培养学生的多元素养成。

3. 班级联谊:为了增强班级凝聚力,我们定期组织班级联谊活动,如郊游、运动会等,通过这些活动促进学生之间的交流与合作。

四、家校合作1. 家长会:每学期开始前,我们组织家长会,向家长介绍班级管理、学习计划和活动安排等,征求家长的意见和建议,形成家校合作的良好氛围。

小学语文教师教育叙事《草堂仲夏我归来》

小学语文教师教育叙事《草堂仲夏我归来》

草堂仲夏我归来乘着夏日的暖阳,我们来到了草堂小学。

浣花溪畔曲水流觞,杜甫草堂文韵千年。

草堂小学——一所地处城乡结合部的学校经过三年的打造竟成为一所独具特色的现代学校。

如果不是亲眼目睹,你一定会以为是神话。

“诗路花雨”、“好雨轩”、“一上间”、“若思城”……校园的每一个角落楼梯、每一面墙壁甚至卫生间都传达着诗的语言。

下面就让我一一为你道来,来到草小,首先映入眼帘的是一条名为诗路花雨的诗歌大到,在这条道路上刻有杜甫流寓成都的诗歌作品,路旁种着鲜花和绿树,踏在青石板上,一股浓郁的文化之风迎面袭来。

突然,一阵古典音乐传入我的耳中,原来是二节课下课了,孩子们该做操了,但奇怪的是,他们所做的却不是我们平常做的广播体操,而是学校自己编的跆拳操,随着豪迈的音乐,孩子们精神抖擞的做着。

才刚感受完孩子们的激情与活力,便来到了静若处子的“好雨轩”,草小的老师告诉我们,好雨轩是他们的诗社,孩子们就在这里创作,好雨一词,出自杜甫的《春夜喜雨》,以好雨喻指草堂诗社育人润物细无声。

接着我们来到了碧草书屋(学生阅览室),“碧草”一词出自杜甫《蜀相》“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”。

以“碧草”喻指草堂小学子将像碧草一般学习、成长,展碧草春色。

走进这里,你会感受到碧草书屋童趣、清新的风格:蘑菇形的桌椅、碧绿的书架、大大小小的苹果屋、高高低低的树枝、荡来荡去的秋千椅,在童话般的“碧草书屋”里读书,是孩子自主的需要和快乐的选择。

孩子们的读书的地方如此舒适,那老师读书的地方呢?带着这个疑问我们来到了桃李书轩(教师阅览室)“桃李”一词出自《史记、李广传》“桃李不言,下自成蹊”。

以桃李喻指教师读书育人,教书育人,默默奉献,桃李满天下之意。

老师们能在这里受到精神熏陶,享受高品位的阅读情调,从而将这股充满浓浓书情的淡香与一份心灵雅致潜移默化地感染浸润着孩子们,让老师和孩子共同争做一名儒雅的读书人,是草小人奋斗的目标。

然后我们参观了他们的心情阳台,那是他们的老师释放自己压力的地方。

广播站成员名单、制度2012-9

广播站成员名单、制度2012-9

广播站成员名单站长:212赵亚娟顾问:203杨佳奎副站长:211韩佳219 彭丽丹一、广播室管理员212周锐剑高二广播员:211韩佳212周锐剑212赵亚娟214张艳215黄思姮219 彭丽丹高一广播员:222龙玉文222 周淑平223 李旋223 王起223汤铝炬224汤玉峰225 肖玉娟227 彭靓杰228唐晓涵228曹英230 刘慧娟230 贺思艺230 谭振兵230 谢添姿校园之声广播站节目安排开场白示例播音员要求1、准确规范,富于变化。

2、圆润集中,朴实明朗。

3、刚柔并济,虚实结合。

4、色彩丰富,变化自如。

5、大方得体,个性鲜明,有较强的语言组织表达和应变能力。

6、语言自然流畅,吐字清晰,普通话规范。

7、新闻敏感性强,有较强的文字表达能力。

8、音色好,基本功扎实,声音耐听,纯净,甜美,富有磁性。

9、热爱播音事业,悟性好,能准确理解、表现作品。

内容简介一、名人讲学:以名人小故事为主,讲一些关于名人的励志故事,成长过程,以及他们的成就,也可以自己当名人,为大家讲解名人的精神和品格。

二、天籁之音:主要是突显主持人的声音特色,把优美的文章、诗、句子等通过主持人的朗诵与音乐的结合,以一种天籁的声音展现在大家眼前。

三、生活小贴士:主要为大家介绍一些生活中的常识和困难,这个困难不同于心灵感知中的困难,这些是实际的,比如说:泡泡糖贴在裤子上怎样洗去?等等。

也会为大家介绍一些营养、美容、增高等一切属于生活中的常识。

四、快乐一城堡:打开世界之门,一定不能缺少的就是英语了!这档节目会为大家学习英语知识提供很多的内容,一些简单单词词汇、英文歌曲、不错的英语文章、语法等,帮助大家提升英语,开拓视野。

五、新闻快报:政治、军事、名人论坛等国家大事将在新闻早读的时段为大家报导,及时了解新闻资讯。

六、诗路花雨:如诗如画般的诗文怎么可以错过呢?《在诗意的天空》中,将会有许多优美的诗歌、散文等泛着诗意的文学作品推荐给大家,让同学们在文学性情上得到很好的熏陶。

文学讲座心得体会5篇

文学讲座心得体会5篇

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形容大雨的诗句古诗

形容大雨的诗句古诗

80.青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚迷。——李攀龙《于郡城送明卿之江西》 81.雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。——王驾《雨晴》 82.柳外轻雷池上雨,雨声滴碎荷声。——欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》 83.雨声一阵打疏蓬,惊开睡眼初蒙松。——杨万里《小池荷叶雨声》 84.报道桂花成蓓蕾,雨余庭院喜新凉。——朱有燉《秋信》 85.和气吹绿野,梅雨洒芳田。——李世民《咏雨·其二》 86.风驱急雨洒高城,云压轻雷殷地声。——刘基《五月十九日大雨》 87.荒烟凉雨助人悲,泪染衣襟不自知。——王安石《送和甫至龙安微雨》 88.咸阳桥上雨如悬,万点空濛隔钓船。——温庭筠《咸阳值雨》 89.滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。——薛逢《长安夜雨》 90.雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。——王建《雨过山村》 91.江上阴云锁梦魂,江边深夜舞刘琨。——谭用之《秋宿湘江遇雨》 92.河外孤城枕草莱,绝边风雨送愁来。——李梦阳《夏城坐雨》 93.东风吹雨苦生寒,悭涩春光不放宽。——朱淑真《春雨》 94.纱窗避著犹慵起,极困新晴乍雨天。——李涛《春昼回文》 95.香云徧山起,花雨从天来。——李白《寻山僧不遇作》 96.楚天不断四时雨,巫峡常吹千里风。——杜甫《暮春》 97.二月六夜春水生,门前小滩浑欲平。——杜甫《春水生二绝》 98.一夜水高二尺强,数日不可更禁当。——杜甫《春水生二绝》 99.不如醉里风吹尽,可忍醒时雨打稀。——杜甫《三绝句》 100.吴头楚尾路如何,烟雨秋深暗白波。——王士祯《江上》
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29.柳丝长,春雨细,花外漏声迢递。——温庭筠《更漏子·柳丝长》 30.紫菊气,飘庭户,晚烟笼细雨。——李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》 31.春水碧于天,画船听雨眠。——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》 32.细雨霏霏梨花白,燕拂画帘金额。——韦庄《清平乐·春愁南陌》 33.芳草丛生结缕,花艳艳,雨蒙蒙,晓庭中。——韦庄《定西番·芳草丛生结 缕》 34.山雨初含霁,江云欲变霞。——宋之问《度大庾岭》 35.雨开芭蕉新闲旧,风撼筼筜宫应商。——黄庭坚《秋怀之秋阴细细压茅堂》 36.蛙号池上晚来雨,鹊转南枝夜深月。——黄庭坚《秋怀之茅堂索索秋风发》 37.飒飒松上雨,潺潺石中流。——王维《自大散以往深林密竹磴道盘曲四五十 里至黄牛岭见黄花川》 38.草色全经细雨湿,花枝欲动春风寒。——王维《酌酒与裴迪》 39.汾川三月雨,晋水百花春。——鱼玄机《寄刘尚书》 40.萧萧风雨夜,惊梦复添愁。——鱼玄机《赋得江边柳》 41.深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。——杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪 夹溪居人》 42.尽日无人看微雨, 鸳鸯相对浴红衣。——杜牧《齐安郡后池绝句》 43.云门寺外逢猛雨,林黑山高雨脚长。——杜牧《念昔游三首》 44.半醒半醉游三日,红白花开山雨中。——杜牧《念昔游三首》 45.巫峡巫山杨柳多,朝云暮雨远相和。 ——刘禹锡《杨枝词二首》 46.柳映玉楼春日晚,雨细风轻烟草软。——顾敻《玉楼春·柳映玉楼春日晚》 47.飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷。——李商隐《无题·飒飒东风细雨来》 48.阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。——李商隐《端居》 49.秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 50.湛湛长江去,冥冥细雨来。——杜甫《梅雨》 51.林花著雨胭脂湿,水荇牵风翠带长。——杜甫《曲江对雨》 52.鸣雨既过渐细微,映空摇飏如丝飞。——杜甫《雨不绝》 53.夕阳连雨足,空翠落庭阴。——孟浩然《题大禹寺义公禅房》 54.昨夜一霎雨,天意苏群物。——孟郊《春雨后》

有关雨的诗句 15篇

有关雨的诗句 15篇

有关雨的诗句 15篇有关雨的诗句 11、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

——志南和尚《绝句》2、雨洗娟娟净,风吹细细香。

——杜甫《严郑公宅同咏竹》3、偷弹清泪寄烟波,见江头故人,为言憔悴如许。

——袁去华《剑器近·夜来雨》4、雨足高田白,披蓑半夜耕。

——崔道融《田上》5、杨柳舞风,轻惹春烟残雨。

——顾敻《酒泉子·杨柳舞风》6、把酒送春春不语。

黄昏却下潇潇雨。

——朱淑真《蝶恋花·送春》7、枕上十年事,江南二老忧,都到心头。

——徐再思《水仙子·夜雨》8、此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。

——陆游《剑门道中遇微雨》9、山冥云阴重,天寒雨意浓。

——王炎《南柯子·山冥云阴重》10、雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉,已而遂晴,故作此。

——苏轼《定风波·三月七日》11、半怯春寒,半便晴色,养得胭脂透。

——张鎡《念奴娇·宜雨亭咏千叶海棠》12、楚天云雨却相和,又入阳台梦。

——李存勖《阳台梦·薄罗衫子金泥凤》13、山路元无雨,空翠湿人衣。

——王维《山中》14、泫丛珠缔叶,起溜镜图波。

——李世民《咏雨》15、一春梦雨常飘瓦,尽日灵风不满旗。

——李商隐《重过圣女祠》16、锦江近西烟水绿,新雨山头荔枝熟。

——张籍《成都曲》17、恨萧萧、无情风雨,夜来揉损琼肌。

——李清照《多丽·咏白菊》18、长水塘南三日雨,菜花香过秀州城。

——查慎行《晓过鸳湖》19、雨恨云愁,江南依旧称佳丽。

——王禹偁《点绛唇》20、飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷。

——李商隐《无题·飒飒东风细雨来》有关雨的诗句 21、去年燕子天涯,今年燕子谁家?三月休听夜雨,如今不是催花。

——张炎《清平乐·采芳人杳》2、黄花细雨时候,催上渡头船。

——吴激《诉衷情·夜寒茅店不成眠》3、风怒欲拔木,雨暴欲掀屋。

——陆游《十月二十八日风雨大作》4、骤雨过,珍珠乱撒,打遍新荷。

新人教版语文五年级上册第一单元测试题及答案

新人教版语文五年级上册第一单元测试题及答案

五年级语文上册第一单元测试题及试卷答案第一单元检测题姓名一、读拼音,写汉字。

yùè yú sònɡ yán 犹()饥()()乐背()屋()二、划去括号中加点字不正确的读音。

《水浒传》( hǔ xǔ)长生果( chánɡ zhǎnɡ)美差( chāi chà)绿林好汉( lǜ lù)三、组词。

炒()侣()皱()柜()锅()编()酸()充()四、将下列词语补充完整。

不()而喻倾()大雨毫不犹()别出()裁心()理得浮想()翩不求甚()滚瓜()熟五、给加点字选择正确的解释。

熟:A、食物加热到可以食用的程度;、记、认得很清楚,说背的很流利;C、指植物的果实已经长成;D、常见,常来往,彼此很了解。

1、对好词好句,我已背得很熟。

()2、我们两家是邻居,我们都是熟人。

()3、夹生的东西不能食,要煮熟食,才不会染病。

()4、这桃子已经熟了,可以摘来吃了。

()六、选词填空。

发现发明增强增加1、我国古代有四大()。

2、我上课时看小说,被老师()了。

3、做笔记锻炼了我的记忆力,也()了我的理解力。

4、国家()了对教育事业的投入。

七、把下面不是同一类的词划去。

1、担忧娱乐惧怕恐怕2、一页一趟几家书店百次3、《三国演义》《水浒传》《彭公传》“闲书”《我的童年》八、修改病句。

1、今天的活动是最愉快的一天。

2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。

3、我的作文常常有时居全班之冠。

4、小雄知道自己错了,心情很繁重。

九、阅读短文,回答问题。

我跨进店门,暗喜没人注意。

我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。

哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。

从头来,再找一遍。

啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。

急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!1、“它在这里”中的“它”指的是:_________________________________。

人教版语文九年级《沁园春 雪》教学设计

人教版语文九年级《沁园春 雪》教学设计

九年级上册第一单元:第一课课题:沁园春雪【课标与教材分析】1.《语文课程标准》指出:7~9年级的学生要对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。

在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。

2.毛泽东同志一生留下了七十多首诗词,青春意气、爱情悲欢、战地黄花、人间正道……一路波澜一路诗。

毛泽东同志在和人民一道创造历史的同时,历史也进入了他的诗,并汇入到中华民族精神长河中,成为了一个民族的意志、情感和文化的象征。

3、《沁园春雪》这篇课文是毛泽东诗词的代表作之一,也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。

全词熔写景、议论和抒情为一炉,意境壮美,气势恢宏,感情奔放,胸襟豪迈,颇能代表毛泽东诗词的豪放风格,实在是对初中学生进行爱国主义和审美教育的好教材。

读这首词,应着重体会作者的博大胸怀和深刻的思想。

【学情分析】1.学生已经知道的:在七、八年级已经学习过“词”这种体裁。

2.学生想知道的:学生对于雪景,对于黄土高原可能缺乏生活体验;对于当时的历史情况,对于革命领袖的思想可能缺乏相应的生活储备。

这些会影响到学生阅读的兴趣、阅读的获得,这些造成审美障碍的因素是教学值得考虑的问题。

3.学生能自己解决的:通过查阅字典,可以自己掌握生字词;通过老师对历史背景的补充和朗诵的指导可以了解作者的思想感情。

4、学困生分析:这部分学生对原文的识记都有困难,所以,要想办法调动他们的学习积极性,激发起他们学习的内在动力,顺利读熟原文,准确识记原文名句。

【教学目标】一、知识与能力目标:掌握欣赏诗歌的一般方法,能通过想象和联想进入诗歌的意境,体会诗情,在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美,在品析中领会诗歌语言丰富的表现力;领会上片写景和下片抒情的关系,懂得诗用形象思维的特点,能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感的体验。

段不掩瑜 七律之冠——中国古代诗话

段不掩瑜 七律之冠——中国古代诗话

自 老杜 。 一般 律诗 只有 中间两联对偶 , ” 而此诗 “ 则一 齿也。多病 , 衰疾也。 台, 高回处也。 独登台, 无亲
朋也 。 卜 四字之 间 , 合有 八: 而埘 偶 义精确 。 卷, ”(鹤 溢美 之辞 。 清吴 昌祺 删 定唐诗解 认 为 “ 白过散 , 太
林 玉露 萧涤非对 罗大经 一 ) 语详解 说 : ‘ “ 万里 ’ 是说 少陵过 整 , 故此诗起 太实 , 结亦 滞 。 他指 出 了杜 甫此 ” 离家有 万里之 遥;‘ 客 ’ 客屠 蝗州;‘ 作 指 百年 ’犹言 诗的缺 点在过 于求整 , 以致起结 二联失之 呆板 。 这是
“ 万里 悲秋常作 客 , 年多病独登 台。 前两联描 百 ” 造句、 写景抒情的精湛功夫 , 既展现 了季节 的苍茫 、 凄 写秋 景 , 直到 此时才点 出一 个 “ ”字 ,由眼前写景 秋 清及肃杀的气氛 , 又烘托 了诗人悲怆 、 愁苦 的情 怀 。 转入抒发感情。 明陆时雍 唐诗镜 点明 “ 三四句是 清查慎行 初 白庵诗评 说 ,此诗 “ 对起有飚沓 愁绪语 。 罗大 经进一步 分析道 :万 里, ” “ 地遥远也 。 , 秋 之势 ” 在 。 瀛奎 律髓汇评 中说 , 七律八 句皆对 , “ 创 时惨凄也 。 作客 , 羁旅也 。 常作 客 , 久旅也 。 百年 , 暮
启发。
“ 无边落 木萧萧下 , 不尽长 江滚滚来 。 颈联 写登 ”
此诗是杜甫大 历二年 ( 公元 7 7 ) 在夔州时 高所 见山上之景 , 6年 秋 因风急 , 落叶萧萧而 下I 故 因风急 , 所写 。 全诗通过登高 所见秋江景色 , 诉了诗人长年 长江波 涛滚滚而来 。 倾 清宋 宗元 网师 园唐诗笺 评 : 漂 泊、 老病孤愁 的复杂感情 , 慷慨 激越 , 人心 弦。 动 明 “ 联着 ‘ 次 无边 ’‘ 不尽 ’ 四字 , 悲壮 中极 阔大。 登高 ” 胡应麟 诗薮 评 登高 “ 通章章 法 、 句法 、字法 , 望远 , 野开 阔。 无边 ” 视 “ 写秋意深渺 , 境界之 阔 } “ 不 前无昔人 , 后无来学 , 当为 古今 七言律诗第一 。 此 ” 尽 ”写长江奔腾 不息 , 境界之壮 , 同时 也蕴含着诗人 “ 风急天高猿 啸哀 , 渚清沙 白鸟飞 回。 清胡 以梅 沉郁 、 ” 悲凉之感 。“ 萧萧 ” 形容落 叶之声 , 滚滚 ” “ 形 ( 诗贯珠) 首联 “ 《 唐 ) 评 江山境界 , 能助诗神 。‘ 急天 容长 江在峡谷 中奔流之势 。 罗大 经 鹤林玉露 说 风 宋 高 ’ 极得登临之神 情。 的确 , , ” 诗一开 篇就以 “ 风急 ” “ 萧萧 ’‘ ‘ 滚滚 ’ 起精神 。 唤 ” “ 天高 ” 动全诗 ,出手 不凡。首句写登高时 的耳闻 , 带 清王夫之 姜 斋诗话》 : 登高 前两联是 写江 载 以远 景为主 ,以景 入情 , 以高猿长 啸助秋声之哀 , 给 边秋景 , 景 以情合 , 以景生 ” “ 景名为二 , 实 “ 情 ,情 而 人听觉上 悲切之 感。 次句居高临 下, 写登高时所 见, 见 不可离 。 前 两联 杜甫大笔 勾勒 , 出了天高风急 、 ” 写 飞 地面 洲渚 凄清冷落 , 鸟低空飞翔 ,以近景 为主 , 群 融 鸟 回旋 、 猿长啸 、 高 落木萧萧 及长江滚滚的秋 景。 情

湖湘新童谣

湖湘新童谣

湖湘新童谣作者:吴振尘来源:《创作与评论》2016年第18期李少白童谣集中在三本书里:《蒲公英嫁女儿》(2016,248首)、《我把梦儿拍下来》(2014,169首)、《诗路花雨》(2005,96首),三本总篇数513首,重复123首,童谣篇数390首。

李少白写作儿童文学的体裁样式多,并都有佳作。

这在当前儿童文学界并不多见,尤其是对童谣的写作,和众多的作家区别开来。

李少白童谣是湖南童谣乃至中国童谣在当代的代表。

还没有哪位作家能数十年来长期坚持写作童谣,并取得评论界的赞誉。

我认为李少白童谣在捕捉童心童趣的新发现、童谣文体的新表达、创造湖湘历史新童谣等方面有新的艺术表现。

一、智慧性——捕捉童心童趣的新发现童谣的表现对象之一,是对儿童熟悉事物的表达。

由于儿童认知领域有限,容易产生表现对象的重复。

在相同相近的题材表现中,作家的智慧性就显得尤为重要,其中的独特观察、体悟和思想表达,是突出的。

1.观察细致入微对生活现象观察细致入微,也即“生活观察的透彻”(朱自强语),从中发现美和童趣。

《小狗》:“小狗小狗,/尾巴当手,/一摇一摇,/欢迎朋友。

”观察贴切,表达巧妙,礼貌知识的传达自然,同时给小动物以尊重和关爱。

《鸡蛋》:“鸡蛋白/鸡蛋黄/白云抱个/小太阳”。

形象巧妙,比喻恰当。

《电风扇》:“电风扇,/忙又忙,/自己热,/别人凉。

”写出了电风扇的功能,借此歌颂了助人思想。

《小镜子》:“我笑他也笑/我走他也走”,表现镜子的功能知识,镜子中的自我认识。

《炒豆豆》:“炒豆豆/豆豆跳/噼里啪啦/放鞭炮”,通过摹声,并比喻联想到放鞭炮,给炒豆豆的生活行为,添加了喜庆色彩。

《它给山坡来理发》:“小牛牛,/本领高。

/舌头儿,/当剪刀。

沙沙沙,/嚓嚓嚓,/它给山坡来理发,/草儿剪得齐刷刷。

”写小牛吃草,把山坡的草剪得齐刷刷,像理发一样,观察细致,表达生动有趣。

2.拟人化的生动传达《只怪玻璃擦得亮》:“小麻雀,捉迷藏,/脑袋碰到玻璃上,/不是麻雀太粗心,/只怪玻璃擦得亮。

丝路花雨的诗句

丝路花雨的诗句

丝路花雨的诗句
1.丝路花雨润千里,绿洲沙漠共芳菲。

2.驼铃叮咚伴丝路,花雨缤纷入画来。

3.沙漠之舟走丝路,花雨缤纷映日红。

4.丝路古道通天下,花雨滋润绿洲香。

5.丝路花雨映驼影,万里沙漠共此行。

6.风吹沙响伴丝路,花雨纷飞入梦来。

7.丝路传奇传千古,花雨滋润绿洲土。

8.沙漠绿洲伴丝路,花雨缤纷映日红。

9.丝路悠悠连天下,花雨滋润旅人心。

10.驼铃叮咚唤丝路,花雨缤纷映月明。

11.丝路辉煌传千古,花雨滋润绿洲人。

12.沙漠之舟走丝路,花雨缤纷映月弯。

13.丝路古道通四方,花雨滋润旅人心。

14.驼铃叮咚唤归程,花雨缤纷送暖情。

15.丝路传奇传百世,花雨滋润绿洲情。

16.沙漠之舟走天涯,花雨缤纷映日家。

17.丝路古道通万里,花雨滋润旅人衣。

18.风吹沙响伴丝路,花雨纷飞送暖情。

19.丝路辉煌传百世,花雨滋润绿洲梦。

20.沙漠之舟走丝路,花雨缤纷映月情。

《诗路花雨:中国新诗意象探论》读书笔记模板

《诗路花雨:中国新诗意象探论》读书笔记模板


第三章意象生成论 第四章意象鉴赏论
第一节意象概念的演化 第二节意与象的关系 第三节意象与比、兴、象征和意境之间的关联
第一节诗美的传达 第二节力量的集聚 第三节诗质的呈现 第四节中介的作用
第一节感觉生成论 第二节生活赐予论 第三节心物契合论 第四节想象创造论
精彩摘录
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作者介绍
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谢谢观看
第一节风花雪月:作为审美意象的象征意蕴 第二节风花雪月:诗人人格精神和文艺观念的投射 第三节风花雪月:永恒的诗意存在
第一节 “残损”类意象的类型 第二节 “残损”类意象的成因 第三节 “残损”类意象的审美作用
第一节 “路”意象的含义 第二节 “路”意象传导的矛盾心理 第三节 “路”意象的成因及意义
第一节意象的选择及其精神旨趣 第二节意象的运用及其审美追求 第三节意象的选择和运用带来的启示
第一节 “梦”与“花”:从生命感悟到精神之旅 第二节 “梦”与“花”:从诗歌理想到生命书写 第三节 “梦”与“花”:对抗和超越
读书笔记
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第一节意象鉴赏的标准 第二节意象鉴赏对读者的要求
第二章徐志摩:永 远的“风花雪月”
第一章闻一多: “古典”与“现代”
两类意象的运用
第三章戴望舒: “残损”类意象及
其审美表达
第四章卞之琳: 1
“路”意象与 人生之旅
第五章昌耀: 2
“高原”意象 与诗歌的精神 维度
3 第六章食指:
“季节”意象 的主题意义

路诗词堂 路的诗词歌赋

路诗词堂 路的诗词歌赋

路诗词堂路的诗词歌赋本篇文章给大家谈谈路诗词堂,以及路的诗词歌赋对应的知识点,希望对各位有所帮助。

关于路的古诗关于路的古诗寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕。

惜春春去,几点催花雨。

倚遍阑干,只是无情绪。

人何处,连天衰草,望断归来路。

赠别二首唐代:杜牧娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。

春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

---杜牧莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

---高适朱门酒肉臭,路有冻死骨。

---杜甫芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。

---李华桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。

关于道路的古诗词有:骅骝开道路,鹰隼出风尘。

玉关道路远,金陵信使疏。

川原迷旧国,道路入边城。

铜柱朱崖道路难,伏波横海旧登坛。

马寅识路真疲路,蝉到吞声尚有声。

——黄景仁《杂感》三十功名尘与土,八千里路云和月。

——岳飞《满江红·写怀》越鸟巢边溪路断,秦人耕处洞门开。

读_堂边路的翻译读_堂边路的翻译是什么读_堂边路的翻译读_堂边路的翻译是什么诗词名称:《魏公挽词·读_堂边路》。

本名:杨万里。

别称:杨廷秀、杨诚斋、杨文节、诚斋先生。

字号:字廷秀诚斋。

所处时代:宋代。

民族族群:汉族。

出生地:吉州吉水。

出生时间:1127年10月29日。

去世时间:1206年6月15日。

“边路”就是三条进攻路中路诗词堂的上下两条路。

在《王者荣耀》游戏中路诗词堂,中路就是中间,边路就是旁边,也可以说是上路或者下路。

叹子弟寻葫芦锯瓢,拾砖瓦攒窑。

暖堂院翻做乞儿学,做一个莲花落训道。

戴一顶十花九裂遮尘帽,穿一领千补百衲藏形袄,系一条七断八续勒身绦。

这的是子弟每下梢路诗词堂!莲花落易学,桃李子难教。

张打油罗罗连和得着,学不成打爻。

信仰:道教。

我们为您从以下几个方面提供“如今独在读书堂”的详细介绍:《同将作韦二少监赠水部李郎中》的全文点此查看《同将作韦二少监赠水部李郎中》的详细内容旧年同是水曹郎,各罢鱼符自楚乡。

蹉路的诗句蹉路的诗句是什么蹉路的诗句蹉路的诗句是什么请您听我的明日歌吧。

一会风雨一会晴的诗句

一会风雨一会晴的诗句

一会儿晴一会儿雨诗句1、楚天云雨却相和,又入阳台梦。

——李存勖《阳台梦·薄罗衫子金泥凤》2、一犁足春雨,一丝摇晴风。

——叶茵《耕钓境》3、不知在什么时候,雨,悄悄地停了。

风,也屏住了呼吸,山中一切变得非常幽静。

4、风怒欲拔木,雨暴欲掀屋。

——陆游《十月二十八日风雨大作》5、泫丛珠缔叶,起溜镜图波。

——李世民《咏雨》6、蜀魄关关花雨深,送师冲雨到江浔。

——贯休《春送僧》7、雨过天晴,空气清新。

绿叶葱葱,草儿油油。

乡间小路,带点泥泞,茂密的丛林中,有些许鸟儿在欢歌。

8、唯有闲愁将不去,依旧住,伴人直到黄昏雨。

——段克己《渔家傲·诗句一春浑漫与》9、两个人结婚原本就是一件水到渠成的事情,就像雨过天晴之后挂在天边的彩虹!10、客槎曾犯,银河微浪,尚带天风海雨。

——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》11、雨过天晴般的空气,是如此的清净纯洁。

12、应难奈,故人天际,望彻淮山,相思无雁足。

——史达祖《八归·秋江带雨》13、睡觉绿鬟风乱,画屏云雨散。

——韦庄《归国遥·春欲晚》14、有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。

然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。

15、雨过天晴,路面仍很潮湿,但在阳光照射下,水分正迅速蒸发掉。

16、春天一会儿晴一会儿雨,像绢丝一样,又轻又细。

好像是一种湿漉漉的烟雾,没有形状,也不出声音,轻柔地滋润着大地。

17、雨过天晴,太阳露出了笑脸,一道艳丽的彩虹,在草原上空,搭起一座美丽的桥梁。

18、远处鸠声悦耳,近处杏花映日,动静相宜,声色互衬,展现出江南农家雨后新晴的明媚春光。

19、深院锁黄昏,阵阵芭蕉雨。

——欧阳修《生查子·含羞整翠鬟》20、春雨细如尘,楼外柳丝黄湿。

——朱敦儒《好事近·春雨细如尘》21、刚开始天空暗淡,细雨绵绵,紧接着雨过天晴,每一个瞬间都完美至极!22、春天一会儿晴一会儿雨,雨漫漫地洒下,像无数细针一样的落下来,洒在每个角落里。

二年级荷花的作文300字10篇

二年级荷花的作文300字10篇

二年级荷花的作文300字10篇二年级荷花的作文300字篇1“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

”是南宋诗人杨万里写的一首诗。

一听诗就是多么美丽的荷花呀!我也喜欢荷花。

看,荷池中长满了绿绿的荷叶,一片片挨挨挤挤的,好像一个碧绿的大圆盘。

透过密层层的荷叶片可见一根根墨绿的、长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸。

荷梗上小扇子似的萼片衬着亭亭玉立白里带粉的荷花,荷花千姿百态,各不相同。

花儿们有的全开花了,露出了嫩黄的小莲蓬﹔有的才绽开几片花瓣儿,像是一个害羞的小姑娘,正向着行人微笑着﹔有的还是含苞欲放的花骨朵儿,饱胀得马上要破裂似的·········微风习习,河池泛起微波,荷叶和花朵也轻轻的摇曳起来,好像在偏偏起舞,引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞,这真是一幅高雅素洁的风景画呀!一场雨后,河池又呈现出另一番景象,荷叶好像是一个个刚淋浴过的仙女,亭亭玉立在池塘中。

一场微风掠过,碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去,忽而东,忽而西,忽而滚落到池里·······构成雨后河池美丽的新景象。

我爱那美丽的荷叶!二年级荷花的作文300字篇2荷花,真是一个个美丽的小精灵。

一朵朵荷花挤在一个小池塘里。

它们有的洁白如雪,有的点着丝丝粉红……其中,我最喜欢的是白荷花。

它那洁白的花瓣中央,点着明黄色的花蕊,甚是美丽。

它的花瓣一尘不染,洁白无瑕,真是应了那句“出淤泥而不染”啊!看!那满池各不相同的荷花,有的绽开花瓣,吐露芳香;有的含苞待放,等待着它怒放的那一天。

它们形态各异,有的如同一个婀娜多姿的小姑娘;有的面向蓝天,绽开笑容;有的舒展身姿,竞相开放;还有的如同一个粉嫩的娃娃,娇嫩极了。

有的荷花好似一位舞女,一阵风吹过,它在荷叶绿色的幕布中翩翩起舞,美丽的花瓣如同一件件纱裙,在风中摇摆。

春雨的诗句10个

春雨的诗句10个

春雨的诗句10个大全每天都有不同的诗句,以下是春雨的诗句10个资料是由为大家搜集整理后发布的内容,让我们赶快学习吧!1. 描写春雨的诗句一0句水光潋艳晴方好.天街小雨润如酥,山色空蒙雨亦奇1.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归——张志和《渔歌子》 2.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

——志南和尚《绝句》三。

(.)——王维《送元2使安西》 4.南朝4百810寺,多少楼台烟雨中。

——杜牧《江南春绝句》 5.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

——陆游《101月4日风雨大作》 6.好雨知季节,当春乃发生。

——杜甫《春夜喜雨》 7.渭城朝雨浥轻尘。

——唐韩愈《早春呈水部张108员外》 8.78个星天外,两3点雨山前——辛弃疾《西江月》九,花落知多少,客舍青青柳色新。

——孟浩然《春晓》 10.清明季节雨纷纷,路上行人欲断魂。

——-杜牧《清明》一一,草色遥看近却无.夜来风雨声。

2. 描写春雨的古诗词(一0首)1. 《春雨》[ 唐 ] 徐凝花时闷见联绵雨,云入人家水毁堤。

昨日春风源上路,可怜红锦枉抛泥。

2. 《春雨》[ 宋 ] 周邦彦耕人扶耒语林丘,花外时时落1鸥。

欲验春来多少雨,野塘漫水可回舟。

3. 《春雨》[ 唐 ] 窦群昨日偷闲看花了,今朝多雨奈人何。

人间尽似逢花雨,莫爱芳菲湿绮罗。

4. 《春雨》[ 宋 ] 熊禾春来1月雨,米斗钱3千。

江空尽绝市,灶冷厨无烟。

我从莆城来,4望良凄然。

滨海皆食淡,逻卒相寻挻。

累累起夫役,庶局供熬煎。

玉食宁几何,千百俱并缘。

只今2月节,何暇及种田。

使臣询民瘼,当务固有先。

近仓有陈粟,庶解朝夕悬。

州县价1平,乡闾自然宽。

欲言事何限,何当息民肩。

5. 《春雨》[ 宋 ] 陆游细雨吞平野,余寒勒早春。

未增豪饮兴,先著苦吟身。

幽径萱芽短,方桥柳色新。

闭门非为老,半世是闲人。

6. 《春雨》[ 唐 ] 李商隐怅卧新春白袷衣,白门寥落意多违。

红楼隔雨相望冷,珠箔飘灯独自归。

远路应悲春晼晚,残宵犹得梦依稀。

丝路花雨观后感

丝路花雨观后感

丝路花雨观后感简介作为文化交流与经济贸易的重要纽带,丝绸之路在古代连接了东西方的繁华文明,为各国之间的交流与合作提供了便利。

而丝路花雨作为一部描绘丝绸之路沿线风情与人文的纪录片,进一步展现了这条古老而熠熠生辉的丝绸之路的魅力。

在观看这部纪录片后,我深受感动,有下面这些观后感。

1. 感叹丝绸之路的壮丽历史在观看《丝路花雨》这部纪录片后,我不禁被丝绸之路所承载的悠久历史所震撼。

从片中展现的各个地方的历史遗迹可以看出,在古代,丝绸之路是一个极为重要的交通通道,连接了中国、中亚、中东以及地中海沿岸的国家和地区,扮演着文化、商业和外交的重要角色。

而这条古老的道路,见证了无数商人、游客、学者等来往交流的场景,承载了东西方文化的碰撞和融合。

观看这部纪录片时我深刻感受到了丝绸之路的壮丽历史,让我对这段人类历史的发展有了更深的了解。

2. 发现沿线多样的自然风光丝路花雨从充满诗情画意的西域大漠到蓊郁的天山山脉,再到宛如仙境般的喀纳斯湖,通过影片中的镜头,我真切地感受到了丝绸之路沿线的多样自然风光。

影片中的每一帧画面都充满了艺术美感,让观众不禁为之惊叹。

尤其是喀纳斯湖,那碧蓝的湖水、翠绿的树林和雄伟的雪山构成了一幅幅令人陶醉的画卷。

通过这部纪录片,我对这些美景有了更加深入的了解,也更加向往能够亲自去欣赏这些壮丽的自然景观。

3. 弘扬多元文化交流的精神从古代开始,丝绸之路就是一个各种文化交流的重要通道。

这条路上的商人、使者、学者以及其他各种各样的人们都带着自己的文化与他人交流。

纪录片中展示了沿线多个国家的文化特色,如中国的传统艺术、中亚地区的音乐舞蹈、伊朗的萨克斯管演奏等等。

这些多元文化的碰撞与融合使得丝绸之路成为一个独特而丰富多彩的文化遗产。

而这样的文化交流精神正是观看丝路花雨后令我深受启发的地方。

我们应该学习这种包容互鉴的精神,传承和弘扬中华优秀传统文化,推动不同国家、不同民族的文明互鉴和交流。

4. 启示:文化传承与保护的重要性《丝路花雨》这部纪录片不仅展示了丝绸之路的迷人风光和丰富文化,更提醒了我们对文化传承与保护的重要性。

花月雨的诗句

花月雨的诗句

花月雨的诗句
1. 花雨纷纷春又回,千芳万艳舞清风。

2. 月影轻舞花瓣飞,莫问明月何时归。

3. 一夜花雨洒清朝,满城飘香忆旧情。

4. 丝丝细雨洒轻尘,花开花落任风吟。

5. 秋风凉爽花瓣飞,挥手散香随风归。

6. 雨打芭蕉声渐远,暮色深沉月色圆。

7. 夜深人静听梁祝,花月夜神韵瑰丽。

8. 细雨盈盈洒幽谷,花香深处心旷神怡。

9. 举杯邀月饮美酒,抚琴吟诗忘尘世。

10. 晴空万里望高山,看花迷醉在瑶池。

11. 雨落梧桐叶渐黄,听琴声冥思恍惚间。

12. 花开花落人生苦,长夜难眠月色深。

13. 春雨绵绵润绿洲,清风徐来共舞愁。

14. 海棠绽放芳香满,桃李春风醉万千。

15. 世间流年似水流,花月年华却不休。

16. 徘徊乡思浮花峰,梦入仙境花月中。

17. 春来花满城,月下人如画。

18. 夜深独立花前,古风清歌翩翩起。

19. 漫步花径月明中,心在彼岸花开时。

20. 脚踏瑶池花满路,心驻春晓月如珠。

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2010届2007—2008学年度英雄,生而为国——观电影《夜袭》有感高一(7)班谭仕昌中华文明从数千年前传到今天,依然生生不息;中华民族精神在炎黄子孙身上世代相传,历风雨愈多而弥坚。

斯皆以英雄在!英雄,生死荣辱,全系于祖国。

君不见,英雄举手若电,从者如云。

英雄一起,扬涛起浪。

江山北望,晴空万里,及英雄所至,风起云涌。

夜色重而探敌,月光清而夜袭。

铁血丹心,血战百回保国土。

岂不英雄哉!忆往昔,英雄如云。

君不见,宋末之际,鲲鲸喷荡,山河飘零。

江山如此,方来还有英杰。

丹心起,力挽狂澜,追溯急流,文天祥是为首也。

然节节败退,只有丹心难灭,仍不失其英雄本色。

国破之际,又有少年英雄夏完淳,执钢枪,挥斥方遒,往来扬尘。

十七岁而成南冠客,泪别山河泣血盈杯,犹思毅魄再归来,当空看灵旗。

英雄也!生于乱世,死国于乱世。

英雄,,生而为国!再观时局动荡之际,风云聚会,潜龙惊天,飞腾六合,换转乾坤。

大败洋枪队于清浦,射杀其头目于慈溪,又再杀法国常捷军之首脑。

斯何雄哉!一振国风!一醒苍生!一惊世人!一扫妖氛!龙腾之际,义正严词谢卖国,一书又醒国人!噫吁唏,生而为国,千秋英雄伟!重溯秦末之际,民不聊生,寒灰葬于三泉,苍生嗥哭,野魂游于阖闾。

此当际,陈胜登临而高呼,从者众如云,乃攻秦城,掠秦地,救国民于水深火热之中。

其势如破竹,席卷六合。

所到之处,百姓无不箪食壶浆以迎。

英雄也,生而为国!男儿死于边野,以马革裹尸还葬,此英雄也!精忠报国,或为国捐躯,或鞠躬尽瘁,死而后已,斯英雄也!以国家兴亡为丈夫之责,保家卫国,之英雄也!以天下为己任,心系苍生,或为国而起,或为国而死,亦英雄也!爱国、效国、卫国、救国,真英雄本色也!故此民族精神得以世代相传而似活水生生不息,英雄所兴也!夫英雄者,生而为国!乐读——跨越时空之旅高一(19)班余安枝如果真有时空穿梭机的话,那一定是书本。

——题记鹰荣耀,因为它能划破长空。

马骄傲,因为它能驰骋四州。

鱼自豪,因为它能随波跨洋。

而我呢?小时候科幻片看多了,总希望我也能拥有一部时空穿梭机,穿越古今未来。

可是,不可能。

随着见识的开阔,见识的事物多了,便总希望能飞到未来,探索未知的时间。

可是,也不可能。

现在的我,已“咬文嚼字”十多年,虽入世尚浅,却阅览过不少前人的大小之事,无不令我好奇、陶醉、敬佩,勾起我的无尽遐想……于是,我渴望能回到过去,饱览当时的世间百态、时代变迁。

可是,仍不可能。

但是,“不可能”的是我的肉体。

而我的心,早已跟随着一页页的书卷,漫游在缤纷的时空隧道里……我回到了鲁迅先生身边,回味他小时候的《阿长与山海经》,听着他在混浊黑暗中《呐喊》,看着他在深刻的文丛中《朝花夕拾》……啊!是伟大的鲁迅先生用笔墨唤醒迷茫的国人!我仿佛置身于茫茫大海之中,与大家同舟共济,感受那惊涛骇浪,抵抗那暗礁漩涡……我回到了古色古香的大观园,与黛玉一同葬花,同宝玉一起玩乐,跟香菱一起学诗,和宝钗一同叹息……大家族的兴衰转变,主1人公的连绵爱情,令我不得不佩服曹雪芹的笔功之浑厚,感慨他对世态炎凉的体会。

这时,我仿佛正在秋天的花园里,任由阵阵秋风吹拂面颊,看着“焜黄华叶衰”……我回到了鲁滨逊生活了二十几年的荒岛,跟随他求生、打猎、耕种,和“星期五”一同学习、探险……那是顽强!那是坚韧!那是强烈的意志!我仿佛站在浩瀚沙漠里的一小片绿洲之中,给每一个可敬的生命敬礼……我回到莎士比亚的戏剧舞台,观赏着一幕幕巧妙绝伦的喜剧和悲剧,为罗密欧与朱丽叶的爱情落泪,为安东尼奥胜诉可恶的夏洛克而拍手赞好……果然是世界著名的戏剧家!我不得不佩服莎士比亚的头脑和文笔,让艺术与生活紧密交融。

这时,我仿佛漫步于丛林之中,一边欣赏着盎然生机,一边感叹于生命凋零,华光衰颓…………然后,我回到现在。

合上书本,结束了一程精彩之旅,我已为下一程旅行积累了更多的经验,更多的体会。

尽管看到了不少悲苦、艰辛的事,但我一点都不感到畏惧或是哀伤。

我只能说,我怡然自得。

因为,我的心得到了最纯洁的洗礼,获得了最宝贵的经验,同时,也使我成长时的空虚变得充实——这一切,都是阅读的恩赐。

伤感只在陶醉于书中之时;快乐,则会充满阅读后的心灵。

然而,“时光穿梭机”没把我带到未来的多彩世界。

它说:“我所给你最好的,只有向前人借鉴的机会,只有与作者把心交谈的机会。

这已是无涯的了。

”哦!原来是要我虚心向这些伟大的作者学习,用自己的笔,创出美好未来。

阅读,无止境。

继续,便快乐。

不必荣耀,不必骄傲,不必自豪——我快乐,因为我能饱阅万卷。

读《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》有感高一(10)班岑诗舟竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城。

秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。

义山的诗,是缠绵真挚的。

而这一阙,确是意韵丰厚,隽永悠长。

一池静水,纤尘不染,他伫立其间,心中满怀故旧之思。

表叔崔戌的知遇之恩,义山没齿难忘,如今表述已故,身在远方的表兄弟们可安好?“隔”,只是身隔,而亲密的故友无论身在何方,也仍“情通”。

阴霾的天空飞霜点点,孤旅中的商隐心绪黯淡。

晚降的秋霜萧瑟飘零,让人想起他曲折坎坷的一生。

“古来才命两相妨”,义山秉赋一身过人的才情,却终生沉沦下僚,郁郁不得志。

晚唐诗人崔王玉的《哭李商隐》大概是对他一生最好的概括。

那句“空负凌云万丈才,一生襟抱未曾开。

”让人叹息不已,每次读起,我心中总不免生出一种落泪的冲动。

时值深秋,满池荷花凋去,只剩得几枝残枝,在这萧瑟的风雨中奏出一种耐人寻味的凄美.仿佛就是义山本身的写照.动荡的时局中,空怀一身抱负,却如雨中残荷般物理地枯萎。

那么绝望,那么悲怆。

然而,无论前景多灰暗,未来多无望,生活总会给人以意想不到的惊喜,而苦难也终将成为过去。

在凄迷的秋雨中蓦然听得那声声雨打枯荷,别样的韵致让商隐稍解寂寥。

那错落有致的声韵,在清寂中演绎出不期而遇的美好。

纵然隔着了一千多年的纷繁,读到“留得枯荷听雨声”,我耳边萦绕的,仍是义山心中深沉的叹息……尘埃中,弥漫着浴血的呐喊——观电影《夜袭》有感高一(5)班唐学聪“为什么我的眼中常含泪水,因为我爱这土地,爱得深沉!”慑人的黑夜,涌动着激烈的战火,还有——浴血的呐喊。

澎湃的战争片,也不过是荧幕上的无数个点组成的嗜血的场面。

简单的剧情,重型的军火,也不过是导演手上的一场木偶剧。

目无表情的所谓的士兵,重型吓人的冷兵器,简单的剧情主线,这就是我对战争片的全部印象。

战争片,不过是一场麻木的木偶剧。

但是,那一个冷秋的黑夜,那一场惊心动魄的夜袭,注定嘲笑着我的无知。

没有高科技的华美,没有冷兵器的华丽。

2但,会失色吗?坚韧的八路军健儿,手持落后的枪械,妄想把日本鬼子肆虐于我们国土上空的“钢鸟”打下来,是异想天开吗?不是妄想,以英勇的血肉,足以令日本鬼子头抱鼠窜。

1937年,冬日的深夜,我们的八路军与敌人决战于鬼子的腹地——阳明堡机场。

影片高潮的出现,与这一场生死攸关的夜袭。

激烈的战争场面残酷地呈现在我们的眼前,血肉模糊,于这机场上,于这深沉的国土,坚守了更多不朽的灵魂。

天渐亮,阳明堡的胜利终属于我们,却付出了沉重的代价。

战争,避免不了牺牲。

夜袭阳明堡的胜利,像是飓风般席卷前线,极大地鼓舞了中华民族的抗争信心——但是,一场场胜利,都是用鲜血与坚韧筑起。

八年抗战,灾难八年。

江山如此多娇,却被扬空的烟尘淹没了壮丽山河;浴血战场,震撼着眼球的是撕裂了的血肉、漫天的火光。

尘埃中,弥漫着的是雷动九天的呐喊。

影片的激烈场面的煽情,不过是气氛的渲染;映入眼里,是一群中华民族不屈的灵魂,屹立在这万里锦绣的河山之上,用血肉抗争着,斗争着,在每一寸沦陷的土地上与敌人周旋。

仅以生命的终结,捍卫着国土的完整。

他们,不是一群普通人,而是我们可敬可爱的八路军!凶残的鬼子荼毒着我们的百姓,八路军的健儿坐不住了!手持钢枪,朝着鬼子开火;坚定的爱国情,同仇敌忾;每击中一个鬼子,摧毁一架“钢鸟”伴随着的是激动人心的冲锋呐喊,震慑敌人的吼声。

阳明堡机场,响彻冲锋的口号。

无名的烈士,为了国土,献上了宝贵的生命。

赵大力,令我印象最深的一位战士,在战争的重要关头,推开团长,手持手榴弹,以生命去与敌人的飞机同归于尽。

临别的一刻,他回头的深情的一眼,饱含着多少辛酸,多少种复杂的情感?“风潇潇兮易水寒,壮士一去不复返”,临别的眷恋,令多少人心酸。

我低下了头,因为我的双眸早已模糊。

我的心,痛着。

天亮了,激战后的尘埃飘散于空中,烈士们英勇的身躯仍坚守着战场,紧握着钢枪,怒视前方,仿佛依旧与敌人战斗。

他们是一曲暖人心扉的乐曲,响彻神州大陆。

既然有如此可爱可亲的战士健儿,我们怎能坐视国殇而不理,怎能不激起我们浓浓的爱国情,投身于滚滚的抗日洪流中?和平时代,我担当着新八路军,振兴中华的重任,落在我的双肩。

但,战士的精神,永远激励着我,勇往直前,迎难而上。

慑人的黑夜,我耳边仍回旋着浴血的呐喊……我爱这土地,爱得深沉,愿以一生撒上我的心血,直到永远……英雄王者瞬间高一(5)班黄冬华成功的英雄,往往令人敬佩。

但许多壮志未酬、出师未捷的瞬间,却依然散发出更令人感动的悲壮。

2004年,雅典,一次举世瞩目的体育盛会。

涅莫夫,一个健硕的俄罗斯体操运动员,34岁的他将是最后一次代表自己的祖国踏足赛场。

因此,奥运会的金牌,他志在必得。

为他的运动生涯,也对他的祖国,作最后一份献礼。

3月的雅典是酷热难耐的,而体操馆里的气氛也如酷暑般急躁不安。

终于轮到涅莫夫上场了。

全场的观众顿时沸腾起来,轰隆的鼓声,盛气凌人的三色旗,向全世界展示着俄罗斯人必胜的决心。

涅莫夫向观众致敬后,一个箭步跃上单杠,如奔驰的骏马,如跳跃的精灵,让人为之一振。

突然,他双手离杠,身体如箭一般飞向空中,再如蛟龙一般自旋三周,最后落回单杠上,这便是著名的空翻三周,单杠中最具挑战性和危险性的动作。

观众们沸腾了,电视机前的我也连连赞叹,甚至连解说员都激动不已地说道:“太精彩了,简直太精彩了。

”在单杠上令人眼花缭乱地转了几分钟后,涅莫夫平稳地降落在地毡上。

场中一片掌声与欢呼,俄罗斯人的三色旗更加自信地飘扬着。

焦急的几分钟后,评分出来了。

然而,出乎所有人意料的是,分数出奇的低,只有10.07分。

观众席上顿时一片嘘声,还不断有人把3水瓶往赛场里扔。

而他,涅莫夫,只是坐在场边,默默地对着国旗发呆。

由于观众们情绪过大,评委们只好重新评分,几分钟后,新的分数出来了,10.25分,观众们仍然一片嘘声,比赛被迫中止,这是奥运会历史上最尴尬的局面。

这时,涅莫夫站了出来。

他默默地向观众们鞠躬,致谢,又作出向下压的手势,请求观众们安静下来。

在涅莫夫的劝导下,会场终于回复了平静,比赛继续进行。

一瞬间,涅莫夫已经不再是一名普普通通的选手,他是一位真正的英雄。

最后,涅莫夫三甲无缘,当选手们领完奖后,他孤身一人走向赛场,再一次向观众致谢。

然后,突然间扑通一声跪下,泪流满面地亲吻着俄罗斯联邦的三色国旗。

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