幼儿园大班社会：动物明星
第10课 动物明星(二)(教案)2022-2023学年美术三年级上册 苏少版
第10课动物明星（二）（教案）一、教学目标：1.了解动物明星中的一些常见动物；2.学习不同动物的咆哮、呻吟、嘶鸣等声音，并表现出来；3.能够用颜色和线条表现出不同动物的形态特征；4.通过创意画出自己心目中的动物明星。
二、教学重难点：1.学生如何通过线条和颜色表现出不同动物的特征；2.如何用创意创作出自己心目中的动物明星。
三、教学内容与过程1. 导入时间（5分钟）老师在班级里随机挑选一些学生，让他们跟全班一起模仿一些动物的声音，比如：老虎的咆哮、猫的呻吟或狗的汪汪声等等。
2. 知识讲解（10分钟）老师通过展示图画或动画的方式向学生介绍一些经常出现在动物明星中的动物，比如狮子、老虎、猴子、斑马等等，并带领学生了解它们的特征和形态。
接着，让学生跟随教师一起Practice动物的形态和咆哮声音。
3. 创意绘画（30分钟）这一部分是课程重点。
老师先让学生自己在头脑中构思一个自己心目中的动物明星，然后再用纸笔或者在电子设备上画出来。
老师可以从以下几个方面提供一些设计方向：1.动物明星的性格；2.动物明星的形态特征；3.动物明星的颜色特征。
4. 分享评估（10分钟）老师选取几个学生的创意设计，邀请他们上台分享并让其他同学评价和提出改进意见，以便更好地学习和进步。
四、教学延伸老师可以根据学生的学习情况，鼓励他们在下课后继续创作，并将自己的作品发布在班级群中，以此提高同学之间的交流与合作。
五、教学评估老师可以通过以下几种方式对学生的学习情况进行评估：1.课堂表现评分；2.学生的创意设计；3.学生提交的作品；六、教学反思通过本节课的教学，学生能够更好地了解不同动物的特征和形态，并且能够通过创意绘画的方式表现出自己心目中的动物明星。
同时，通过互动和分享，学生之间的沟通和交流也有所提高，充分体现了美术教育的实质。
对于教育者而言，也需要不断提高教学设计和教学方法来满足学生的需求与发展，达到更好的教学效果。
大班动物明星教案
大班动物明星教案标题：大班动物明星教案目标：通过本节课的学习，让幼儿能够辨认不同的动物以及它们的特征，并能够以一种有趣的方式表达自己对动物的喜爱。
准备材料：1. 图片或卡片，包括各种动物的图片，如狗、猫、鸟，以及海洋动物、林区动物等。
2. 音乐功能播放设备。
活动步骤：引入活动：1. 师幼互动：向幼儿们展示一张有许多动物的图片，让他们自由地指出自己最喜欢的动物，并解释他们为什么喜欢这个动物。
学习：2. 介绍明星动物：以引入故事的方式，讲解居住在动物星球上的动物们，每种动物都具有某种特殊技能。
例如，耳朵像风车一样可以转动的小老鼠，可以用耳朵帮助其他动物刮风降温，大象可以用长鼻子喷水，帮助干旱的草地变得绿油油。
3. 触发问题：在讲述完明星动物的故事后，老师可以问幼儿们一个问题，如：你们能想象一下如果你们变成动物明星，你们会是什么动物呢？提示：为了激发幼儿们的想象力，并增加参与度，可以使用音乐鼓励幼儿们舞动起来。
4. 分组活动：将幼儿们分成几个小组，每个小组为一个动物明星团队。
每个团队在规定的时间内选择一个动物并创作一个关于这个动物技能的小故事。
小组成员可以根据自己喜欢的动物，讨论这个动物的特点以及它如何帮助其他动物。
5. 表演与展示：每个小组可以轮流表演他们创作的动物明星故事，其他组员可以评价和欣赏。
总结：6. 回顾学习：总结本节课学习的内容，重点强调动物们的特殊技能以及他们如何帮助其他动物。
7. 幼儿分享：鼓励幼儿们分享他们在本节课中的学习成果，并提供互相赞赏的机会，让每个幼儿感受到他们的努力和创造力得到了认可。
扩展活动：1. 动物游戏：利用图片或卡片进行动物游戏，让幼儿们根据指令快速找到相应的动物。
2. 动物拼图：提供动物的拼图游戏，让幼儿们通过拼图认识不同动物的形状和特点。
3. 动物书籍阅读：选取一些富有趣味性的动物故事书进行阅读，通过可视化的方式进一步加深幼儿们对动物的了解。
教案总结：通过本节课的学习，幼儿们可以在欢乐的氛围中认识不同的动物和它们的特征，并以一种有趣的方式表达自己对动物的喜爱。
大班动物明星教案
大班动物明星教案教案标题：大班动物明星教案教案目标：1. 帮助幼儿认识不同的动物，并了解它们的特点和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 通过游戏和活动，促进幼儿的团队合作和社交技能。
教案时长：2周教案步骤：第一周：1. 导入活动：- 与幼儿一起观看一段动物明星的视频，并引导他们讨论他们最喜欢的动物明星是谁，为什么喜欢它。
- 准备一些动物的图片和玩具，让幼儿观察和描述它们的特点。
2. 活动一：动物明星展示- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物明星进行展示。
- 每个小组通过图片、绘画或手工制作等方式展示他们选择的动物明星，并向其他小组介绍该动物的特点和生活习性。
3. 活动二：动物特征比较- 准备一些动物的图片和卡片，每个卡片上写着一个动物的特征，例如：长颈鹿的长脖子、大象的长鼻子等。
- 将幼儿分成小组，每个小组从卡片中选择一个特征，并找到对应的动物图片。
- 小组成员依次描述所选特征和动物，并与其他小组分享。
第二周：1. 导入活动：- 回顾上周的学习内容，与幼儿一起讨论他们对不同动物的了解有哪些，是否还有想了解的动物。
2. 活动三：动物拼图游戏- 准备一些动物的拼图，将每个拼图切成若干块。
- 将幼儿分成小组，每个小组合作完成一个动物的拼图。
- 鼓励幼儿互相帮助和交流，完成拼图后，让他们描述拼图中的动物。
3. 活动四：动物明星剧场- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物明星的故事或情景进行表演。
- 鼓励幼儿扮演动物明星，并通过表演展示他们对该动物的了解和想象力。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对动物特征的描述准确性和对动物明星的了解程度。
2. 通过幼儿的展示、表演和描述，评估他们对所选动物明星的理解和创造力。
教案扩展：1. 组织一次动物园参观活动，让幼儿亲身接触和观察各种动物。
2. 邀请一位动物专家或宠物店店主来班级做客，与幼儿分享关于动物的知识和经验。
教案注意事项：1. 确保活动的安全性，例如：小组活动时监督幼儿的行为，避免使用可能引起过敏或伤害的材料。
幼儿园大班社会《动物明星》教案
幼儿园大班社会《动物明星》教案一、教学目标1、通过本节课的学习，让幼儿们了解一些著名动物明星们的故事。
2、培养幼儿的语言表达能力和合作意识，通过语言表达和模仿活动，激发幼儿们的想象力和创造力。
二、教学过程1、口头问答教师向幼儿们提问：你们喜欢看动物表演吗？最喜欢的是哪些动物表演？它们的表演有什么特别的？2、观看故事影片教师播放《动物明星》的故事影片，让幼儿们知道更多著名动物明星的故事，例如：福克斯、海狮瑞克、大象珍妮、可爱的熊猫等等。
影片结束后，询问幼儿们对影片的看法与理解。
3、游戏互动划分小组，让每个小组随机选出一种动物，用自己的语言描述这种动物，让其他小组猜测是哪种动物。
然后，让每个小组围绕这种动物进行模仿表演，其他小组猜测它们在表演哪个著名动物明星。
4、手工制作让每个小组自己动手制作一些著名动物明星的面具或者道具，例如：兔子耳朵、老虎鬃毛、大象鼻子等等。
鼓励幼儿们自由创作，通过图画或者手工，展示他们对著名动物明星的理解和表达方式。
三、教学反思1、通过观看故事影片，幼儿们可以更加直观地了解著名的动物演员们的故事，激发他们的想象力和学习兴趣，扩大他们的知识面和语言表达能力。
2、口语表达和游戏互动环节可以帮助幼儿们建立自信心，发扬创造力，发挥协作意识，在比赛和设计方面发挥主动性，增强感知观察能力并培养竞争意识。
3、通过手工制作，幼儿们可以动手实践，体会著名动物明星的特征，同时，可以增加他们的动手能力，和视觉感知和想像能力。
并且制作成品可以激发幼儿的自豪感和成就感，加强团队精神和集体合作精神。
大班社会教案《动物明星》
大班社会教案《动物明星》教学目标：1. 能够认识并描述一些动物明星。
2. 探索动物的特点和长处。
3. 培养学生的观察力和口头表达能力。
教学重点：1. 掌握动物明星的名称和特点。
2. 运用学过的语言知识进行简单描述。
3. 提升学生的口头表达能力。
教学准备：1.《动物明星》的图片或卡片。
2. 彩色笔和白板。
教学过程：Step 1：导入1. 老师展示一张动物明星的图片或卡片，引起学生的兴趣。
2. 老师与学生一起谈论这个动物明星的特点和表现。
Step 2：学习1. 老师出示多个动物明星的图片或卡片，学生观察后，一起复习这些动物的名称和特点。
2. 老师向学生介绍一个新的动物明星，并提供一些相关的描述性词汇，帮助学生理解这个动物明星的特点。
Step 3：合作活动1. 学生分为小组，每个小组选择一个动物明星进行讨论和描述。
2. 学生可以使用复习过的动物名称和描述词汇，或者自己寻找其他词汇进行描述。
3. 学生在小组内互相交流，并记录下来。
Step 4：展示与分享1. 学生将自己小组的动物明星描述和讨论的结果展示给全班。
2. 学生可以用图片、卡片或者口头表达等形式展示。
3. 全班一起欣赏学生们的展示，老师可以评价学生的口头表达和描述是否准确。
Step 5：总结与评价1. 老师总结学生们对动物明星的讨论和描述，提出一些建议和评价。
2. 学生自我评价，思考如何在以后的学习中改进口头表达和描述能力。
Step 6：拓展活动1. 学生可以在家里或课后进行更多的研究，了解更多的动物明星，并进行分享。
2. 学生可以尝试以其他形式表达动物明星的特点，如绘画、书写、演讲等。
Step 7：作业1. 学生回家后，写一篇关于自己最喜欢的动物明星的作文，描述它的特点和原因。
2. 学生可以使用课堂上学到的词汇和句型。
教学延伸：1. 可以通过观看相关的动物明星的视频或纪录片，进一步了解动物明星的特点和表现。
2. 可以组织一次校内或校外的动物明星展示活动，让学生们展示他们对动物明星的了解和研究成果。
幼儿园科学社会课《有趣的野生动物》教案设计
幼儿园科学社会课《有趣的野生动物》教案设计一、教学目标1.让幼儿了解一些常见的野生动物。
2.引导幼儿培养对自然界的热爱和保护意识。
3.培养幼儿的观察能力和表达能力，激发他们的好奇心和想象力。
二、教学准备1.照片或图片展示有趣的野生动物。
2.玩具动物模型。
3.茶几上的干净白纸和彩笔。
4.简单的游戏道具，如动物拼图。
5.教学PPT或图片资料。
三、教学流程第一步：导入（15分钟）1.老师引导幼儿谈论自己对动物的认识，与动物的亲密接触。
2.老师出示图片或玩具动物模型，让幼儿猜测动物的名称。
第二步：学习（30分钟）1.展示图片或PPT介绍各种有趣的野生动物，如狮子、大象、长颈鹿等，简单介绍它们的生活习性和特点。
2.分发动物拼图，让幼儿根据图片拼出完整的动物形象。
3.通过互动问答，让幼儿观察不同动物的特征，并描述它们看到的、听到的、触摸到的。
第三步：创作（30分钟）1.让幼儿在白纸上，自由地画出自己心目中的有趣野生动物，然后用言语描述它们的特征和生活习性。
2.老师引导幼儿分组，分享自己的创作，互相倾听和表达对他人创意的欣赏和理解。
第四步：总结（15分钟）1.老师与幼儿一起回顾今天学习的内容，总结有趣的野生动物的特征和生活习性。
2.鼓励幼儿分享自己对动物的独特见解，并强调对野生动物的保护意识。
四、教学反思1.互动环节：教学中是否多角度引导幼儿参与，让他们积极思考和表达？2.综合能力：是否能让幼儿通过这堂课培养应用观察、表达、思维、合作等综合能力？3.激发兴趣：教学方式是否生动利索，是否有效激发幼儿对知识的好奇心和学习兴趣？五、延伸拓展1.室外活动：组织幼儿到自然环境中观察野生动物，亲近大自然。
2.DIY手工：让幼儿制作有趣野生动物的手工作品，培养他们的动手能力和审美观。
3.阅读故事：通过绘本故事向幼儿介绍更多有趣动物，引发他们对图书的兴趣。
六、教学实施心得通过这节课的教学，学生对有趣的野生动物的认识更加深入，通过观察和创作，他们的表达能力和想象力也有一定的提高。
大班社会我心中的明星教案及反思
大班社会我心中的明星教案及反思【摘要】我们班的孩子喜欢玩各种各样的玩具，可是我们在布置这样的“明星墙”时却发现了一个问题，孩子们喜欢模仿演员，如果教师也能创设出各种各样和“明星墙”差不多的效果，那就更好了。
设计背景：我班有一个班级和我一样有很多小朋友喜欢模仿演员，每天在我们班上学的时候也都会看到一些小朋友在做各种各样的动作。
一次幼儿园大活动结束后，许多小朋友开始在舞台上摆出各种动作。
这时我注意到个别孩子不知道自己该如何摆造型，于是我就告诉他们：“你们可以用手或者其他物体来进行表演”。
说完后又把一些物品拿出来让孩子进行练习。
后来我们班上还有一些小朋友模仿演员表演各种事情。
经过这次活动，班上很多小朋友都可以很好地完成当天的活动任务了。
教师对此非常高兴，让幼儿通过自己动手操作表演作品也是一个不错的办法。
这次让幼儿参与到创设“明星墙”活动中来，能更好地促进幼儿在活动中全面发展和个性发展。
一、创设“明星墙”活动的目的是让幼儿体验用手来表演自己喜欢的角色。
在游戏过程中，我们发现幼儿不仅对自己的活动十分满意，也喜欢模仿别人来体验自己感兴趣的事情，所以，创设“明星墙”活动可以激发孩子们表现自己、模仿别人的积极性，培养他们对不同职业、行业或特殊职业的兴趣。
1、在创设情景中，让幼儿了解表演的内容：如观看《木偶奇遇记》？用手去扮演一个小木偶？从他们心中选择一个喜爱的角色？并请他们讲述自己如何用手表演自己喜欢的场景。
经过这样两个环节结束后我为同学们介绍：大家来看，小朋友都说“我看这墙上挂着这个木偶偶”。
2、在创设情景中，让幼儿体验表演过程：请小朋友来评价一下自己所扮演的角色。
“小熊宝宝”、“布偶公主”、“小矮人”……在我们班一个班上有不少小朋友都非常喜欢表演节目。
于是我引导幼儿用自己喜欢的玩具做道具来进行表演，每个人都准备了一些道具，如娃娃。
这时学生们也都很踊跃加入到演出阵容中来。
二、活动设计（从幼儿出发，充分调动全班幼儿的积极性）活动目标：了解明星的优点和特长，培养幼儿对表演者的崇敬之情。
幼儿园大班语言《动物马戏团》微课件
幼儿园大班语言《动物马戏团》微课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《动物马戏团》，主要章节包括：第一章《动物马戏团的介绍》，详细内容为马戏团的定义、组成及表演项目；第二章《马戏团里的动物明星》，详细内容为各种动物明星的特点及表演绝技；第三章《我们一起去马戏团》，引导幼儿发挥想象，描述自己喜爱的马戏团表演。
二、教学目标1. 知道马戏团的定义、组成及表演项目，了解各种动物明星的特点及表演绝技。
2. 能够用完整的句子描述自己喜爱的马戏团表演，提高语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿对动物和马戏团的兴趣，激发他们关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：用完整的句子描述自己喜爱的马戏团表演。
教学重点：了解马戏团的定义、组成及表演项目，认识各种动物明星及其特点。
四、教具与学具准备教具：动物马戏团课件、动物图片、表演道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放动物马戏团表演视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是哪里吗？这里都有哪些动物？它们在做什么？”（2）邀请幼儿分享自己观看马戏团表演的经历，引导幼儿关注马戏团的表演项目。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解马戏团的定义、组成及表演项目，让幼儿了解马戏团的基本知识。
（2）展示各种动物明星的图片，讲解它们的特点及表演绝技。
3. 随堂练习（10分钟）（1）出示动物图片，让幼儿说出它们的名字和特点。
（2）分组进行角色扮演，让幼儿模仿动物明星的表演，提高幼儿的语言表达能力。
4. 创设情景，引导幼儿描述自己喜爱的马戏团表演（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜爱的马戏团表演。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，用完整的句子描述画面内容。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书动物马戏团2. 板书内容：（1）马戏团的定义、组成及表演项目（2）各种动物明星的特点及表演绝技七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的马戏团表演，并用完整的句子描述。
年幼儿园大班上学期音乐教案《小动物看星星》
年幼儿园大班上学期音乐教案《小动物看星星》
一、教学目标
1.通过音乐欣赏，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养。
2.培养幼儿的想象力和表现力，培养幼儿对小动物和星星的热爱。
3.锻炼幼儿的动作协调能力，提高幼儿的集体合作意识。
二、教学内容
《小动物看星星》
三、教学准备
1.背景音乐：《小星星》
2.道具：小动物面具、星星道具
四、教学过程
第一节：导入
1.通过播放《小星星》背景音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。
2.引导幼儿谈论小动物和星星，激发他们的好奇心和想象力。
第二节：教学动作
1.老师分发小动物面具，让幼儿戴上面具扮演不同的小动物。
2.老师指挥幼儿做出小动物观星的动作，如仰望星空、跳跃、蹲下等。
3.老师配合音乐指挥幼儿做相应的动作。
第三节：合作表演
1.将幼儿分成小组，每组几位幼儿扮演一个小动物。
2.每组在音乐伴奏下进行小动物观星的表演，展示他们的想象和动作合作。
第四节：总结
1.老师带领幼儿回顾今天的音乐教学内容，表扬幼儿的表现。
2.鼓励幼儿继续发挥想象力，通过音乐和动作表现自己的情感和观念。
五、延伸活动
1.在操场上进行星星观测活动，让幼儿亲自体验观星的乐趣。
2.制作小动物面具和星星道具，让幼儿自行发挥创造表演。
六、教学反思
本节课教学内容注重音乐的情感表现和动作的配合，但也需要引导幼儿更加主动地融入到教学活动中，加强幼儿的自我表达和合作能力的培养。
幼儿园大班观察记录心得
幼儿园大班观察记录心得最近，我在观察幼儿园大班孩子们的一日生活中，发现了很多有趣的现象和值得思考的问题。
下面，我就来和大家分享一下我的观察记录心得。
一、孩子们的个性鲜明大班的孩子们已经到了上小学的年龄，他们的个性越来越鲜明。
有的孩子活泼开朗，喜欢和人交流；有的孩子内向害羞，总是躲在角落里。
我发现，每个孩子都有自己独特的特点，作为教育工作者，我们要尊重并引导他们发挥自己的优势。
1.小明：活泼开朗，善于表达小明是我们班上的小明星，他总是能用自己的语言和动作吸引大家的注意。
在课堂上，他积极参加讨论，敢于表达自己的观点。
在课间，他总是带着其他孩子一起玩游戏，让人感受到他的热情和活力。
2.小红：内向害羞，善于观察小红是个内向的孩子，她不喜欢在人多的场合说话，但她的观察力却非常强。
在课堂上，她总是认真听讲，默默地记住每一个细节。
在课间，她喜欢独自观察其他孩子的行为，从而了解他们的需求。
二、孩子们的情感丰富1.小华：关心他人，乐于助人小华是我们班上的小天使，她总是关心其他孩子的需求。
有一次，小丽摔倒了，小华立刻跑过去扶她起来，还关切地问她有没有受伤。
在课堂上，她也总是主动帮助其他孩子解决难题。
2.小王：情绪波动，需要关爱小王是个情绪波动较大的孩子，有时候会因为一点小事而闹情绪。
我们发现，当他遇到困难时，给他适当的关爱和鼓励，他的情绪就会逐渐稳定下来。
三、孩子们的行为习惯有待培养1.小陈：按时完成任务，自觉遵守规则小陈是我们班上的榜样，他总是能按时完成任务，自觉遵守规则。
在课堂上，他认真听讲，积极回答问题；在课间，他主动帮助老师整理教具。
他的行为习惯得到了全班同学的认可。
2.小刘：乱扔垃圾，需要引导小刘是个活泼好动的孩子，但他的行为习惯却让人头疼。
有时候，他会把垃圾随手扔在地上，不知道珍惜环境。
针对这个问题，我们对他进行了引导，让他明白保护环境的重要性。
渐渐地，他的行为习惯有了改善。
孩子们的友谊让人感动大班的孩子们开始懂得建立友谊，他们会在操场上追逐打闹，也会在角落里窃窃私语。
幼儿园动物主题大班活动策划方案
幼儿园动物主题大班活动策划方案一、活动主题与目的本次活动主题为“小动物乐园”，旨在通过有趣的动物主题元素，启发幼儿的探究意识，培养他们对自然界的认识和热爱，同时通过游戏体验增强幼儿的团队意识和合作能力。
二、活动内容1. 主题讲解老师将通过精美的图片和简单易懂的语言，为幼儿讲解一些常见的小动物的形态、特征和生活习性，引导幼儿了解动物世界的多样性和科学奥妙。
2. 声音游戏安排几个与小动物有关的声音，如鸟儿叫声、蛤蟆叫声、狗叫声等，并请幼儿园的老师对这些声音进行录音。
活动中，老师播放这些声音，如果有幼儿听出了声音对应的动物，就让他们写下来。
这样，既能锻炼幼儿听力，又能增加对动物的了解。
3. 动物饲养在班级里具有经验的老师或父母可以带来自家或宠物店里的小动物，如:小兔子、小金鱼，进行小动物饲养的教学，让幼儿更深入地了解动物的习性和需要。
4. 动物艺术让幼儿体验动物艺术的乐趣，通过绘画和手工，让幼儿发挥自己的想象力，创造自己的小动物形象。
这不仅能锻炼幼儿的手脑协调能力，还能提升他们的美术素养。
5. 探访动物园活动的最后，安排小组的幼儿一起前往动物园，观察小动物的真实状况，进一步认识不同的动物种类和习性。
三、活动方案1. 时间安排活动时间为2-3个课时，时间尽量避开午休和天气较热的时间段，在教室或操场开展活动。
2. 资源准备资源数量录音设备 1 台声音卡片若干美术用具适量动物标本或盆景若干教学宣传用品适量动物园门票1-2 张3. 人员安排活动需要3-4名老师配合指导和组织，分别负责教育宣传、声音游戏、动物饲养、动物艺术、动物园探访等环节。
如有需要，还可邀请特约讲师或家长参与。
4. 安全保障动物饲养二环节中，老师需要指导幼儿合理、文明地与动物互动，并注意防止幼儿误伤动物。
在动物园探访的环节中，需要老师提前强调注意安全，严禁幼儿离开队伍或与动物接触。
四、活动效果通过这一系列有趣的活动，孩子们不仅对小动物有了一定的认识和了解，更重要的是让他们在体验中对动物形成了浓厚的兴趣，提高了他们的学习热情，进一步促进了他们的身心健康成长。
国宝大熊猫大班科学教案
国宝大熊猫大班科学教案引言：大熊猫是中国的国宝，被誉为“和平使者”。
它们的特殊性格和可爱外表吸引了世界各地的人们，成为许多国家动物园的明星。
大熊猫是让孩子们非常感兴趣的动物，因此，为了培养小朋友的科学兴趣和观察能力，我们为大班的孩子设计了一堂有趣而富有科学性的课程，让他们更好地了解大熊猫。
第一部分：动物特征1. 熊猫的外貌：通过图片展示，引导孩子们观察大熊猫的外貌特征。
让他们观察熊猫的体型、体重以及黑白相间的毛发等特点。
2. 熊猫的生活习性：介绍熊猫的习性，如喜欢攀爬树木和独特的肚子肌肉，以便帮助孩子们更好地理解熊猫。
3. 熊猫的食物：介绍熊猫的食物来源主要是竹子，同时引导孩子们思考为什么熊猫只吃竹子。
第二部分：熊猫保护1. 熊猫的环境：引导孩子们了解熊猫栖息地的特点，包括高山森林和竹林等。
通过图片和模型等形式展示，让孩子们对熊猫的栖息环境有更直观的认识。
2. 熊猫面临的威胁：给孩子们讲解熊猫面临的威胁，如森林破坏、人类活动以及全球气候变化等。
并引导他们思考如何保护熊猫。
3. 熊猫保护工作：介绍中国政府和各个机构为了保护大熊猫所做的努力，如建立自然保护区、进行种群保护和科学研究等。
第三部分：熊猫与生态平衡1. 熊猫的生态角色：通过图示和实物模型，让孩子们了解熊猫在生态系统中的重要角色，如吃竹子可以控制竹子的生长，维持竹子的种群平衡。
2. 竹子与生态平衡：讲解竹子在生态系统中所起的作用，如提供食物和栖息地给其他动物，保持土壤的稳定和水源的保护等。
3. 熊猫保护与生态平衡：引导孩子们思考熊猫的保护与生态平衡之间的关系，明白熊猫的保护对维持生态平衡的重要性。
结语：通过这堂大班科学课，我们帮助孩子们更好地了解了国宝大熊猫，了解熊猫的外貌特征、生活习性以及食物来源等。
同时，他们也了解到熊猫面临的威胁和保护工作，明白了保护熊猫对于保持生态平衡的重要性。
通过这样的教学，我们希望激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的环保意识和动物保护意识，让他们从小就关注并尊重自然界的生物。
大班社会优质课教案及教学反思《十二生肖》
大班社会优质课教案及教学反思《十二生肖》教学目标1.能够正确说出十二生肖的名称，并能将其图形与汉字相对应。
2.能够表述不同生肖的特点和代表含义，如鼠灵活、龙威武、狗忠诚等。
3.培养学生注意爱护动物的意识和能力，培养孩子们的爱心和责任感。
教学准备1.《十二生肖》儿歌视频（可在教室电视或平板电脑上播放）。
2.十二生肖的图形卡片，每个生肖的卡片上分别印有汉字和相应的动物形象。
3.大型的十二生肖标志牌。
4.学生们所需要的画纸、颜料、颜笔和刷子。
教学过程一、引入1.导入生肖的概念：老师用通俗易懂的方式给学生们讲解“生肖”的概念，引导孩子们了解十二生肖的概念以及与我们生活息息相关的文化习俗。
2.播放儿歌视频：老师可以播放一首生肖儿歌视频，让孩子了解十二生肖的名称和动物形象。
二、直观感受1.推荐卡片：老师将每个生肖的卡片给每位学生，让孩子们仔细观察每个生肖的图像和汉字，让孩子们慢慢熟悉十二生肖的图案并能做出相应的分辨。
2.盲目分类：老师出示大型十二生肖标志牌，并指导孩子们将每个生肖的卡片按照相应的标志牌进行分类，让孩子们亲身体验并加深对生肖的认知理解。
3.画画体验：引导孩子们选择自己喜欢的生肖，试着画出自己心中的生肖形象（如果限于时间，老师也可以让孩子们选择自己喜欢的某个生肖，给孩子们预设好颜色和步骤，让孩子们自主涂色），鼓励孩子们尝试和发挥他们的创意。
三、生肖故事1.播放生肖故事：选择几个重要生肖的故事，将相应的故事以动画或者漫画的形式呈现在大屏幕或者教室电视上。
2.演绎生肖故事：生肖故事的演绎是这节课的最后一个环节，一些学生将会被选中并扮演生肖故事的主人公，在老师的指导下，获得更多的角色信息，发挥自己的才能和表演能力，成为这节课的“明星”。
四、总结1.语音练习：利用儿歌或者歌曲进行语音练习，在帮助孩子回顾和巩固学到的知识的同时，也加强孩子们的口语表达能力和歌唱能力。
2.小结归纳：老师综合上述所学，让学生通过各种方式回忆所学的生肖知识，帮助孩子们牢记生肖的名称、图案和相应的文化知识，同时也要加强教育孩子们保护动物爱护动物的意识和责任感。
2024年幼儿园大班上学期音乐教案《小动物看星星》
2024年幼儿园大班上学期音乐教案《小动物看星星》一、教学目标1.能够听懂歌曲《小动物看星星》，并跟着节奏拍打或轻轻摇摆。
2.能够模仿小动物的动作，如伸长脖子、扑腾翅膀等。
3.培养孩子对音乐的兴趣，增强学生对音乐节奏的感知和发散想象的能力。
二、教学内容1.歌曲《小动物看星星》2.小动物的动作模仿三、教学准备1.CD或录音机播放歌曲《小动物看星星》2.老师准备小动物道具，如小熊面具、小鸟羽毛等3.班上幼儿园学生的座位四、教学过程第一步：引入老师播放歌曲《小动物看星星》，让学生听一遍，引导学生讨论歌曲名称和主题内容。
第二步：动作模仿老师示范小熊伸长脖子、小鸟扑腾翅膀等动作，要求学生模仿，并配合歌曲的节奏。
第三步：合唱老师指挥学生一起唱歌曲《小动物看星星》，鼓励学生用力量大声唱。
在合唱时，老师可以表演小动物的动作，学生跟着一起动作。
第四步：游戏互动老师组织游戏环节，比如“小动物找朋友”游戏，让孩子们找到对应的小动物，并一起表演相应的动作。
第五步：总结老师请学生坐下，让学生分享他们在这节课中最喜欢的部分，鼓励学生多表达自己的感受。
五、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对音乐有着浓厚的兴趣，在唱歌和模仿小动物动作的过程中，学生积极投入，并表现得兴致勃勃。
教学中，我发现有些学生跟不上动作，下节课我会继续强化这一部分，让每个学生都能参与其中。
六、教学延伸为了更好地巩固本节课所学内容，老师可以布置任务让学生回家练习唱歌曲《小动物看星星》，并和家人一起模仿小动物动作。
同时，老师还可以继续在课后的音乐角落放置音乐道具，让学生在课间自由探索。
以上是本节课的详细教案，希望能带动幼儿们对音乐的喜爱，并丰富他们的音乐体验。
大班社会《任务小明星》教案
大班社会《任务小明星》教案一、教学目标1.能够大致了解社会中的分工和职业；2.能够了解和分辨不同职业的特点；3.能够自己制定小任务，亲身体验社会中的分工和合作。
二、教学重点和难点教学重点：1.让孩子了解社会中的分工和职业；2.让孩子认识并了解不同职业的特点；3.让孩子自己制定小任务，亲身体验社会中的分工和合作。
教学难点：让孩子从自己出发，去认识和了解社会中的职业。
三、教学步骤第一步：激起兴趣，引导自由探究1.以“任务小明星”为主题，观察和分析名人所做的职业任务。
例如：“小罗伯特唐尼是个演员，他的任务是扮演盔甲侠，而邱比特的任务是弹奏美妙的音乐”。
2.针对不同的职业，提出一些问题引导孩子探究。
例如：“你知道什么是演员吗？小罗伯特唐尼对任务做了哪些准备呢？”3.对孩子的探究成果进行整理和总结，让孩子认识到社会分工的广泛性和重要性。
第二步：了解不同职业的特点1.回到幼儿园，教师展示幼儿园内的各种职业，例如：校长、老师、保安、厨师、保育员等，让孩子对各个职业有更加深入的了解；2.让每个孩子选择自己最喜欢的一种职业，并描述这种职业的特点；3.整合各个职业的特点，让孩子了解到不同职业的不同之处。
第三步：自己制定任务1.让孩子自己制定简单的小任务，例如：“做一个小保育员，帮助老师照看小动物”；2.设计任务的具体内容，并指导孩子如何分工合作完成任务；3.让孩子实际去完成自己的任务，从而体验到社会中的任务分工和合作的重要性。
四、教学评价方式1.观察孩子在课堂上的学习情况和参与度；2.带领孩子一起评价任务的完成情况；3.学生自评和互评。
五、教学扩展内容1.让孩子阅读一些关于职业的故事书，例如《小狗找工作》，帮助孩子进一步了解社会中的职业；2.分别邀请不同职业的人士来到幼儿园，向孩子介绍自己和自己的职业；3.组织孩子参观一些有代表性的企业，并介绍企业内部的分工与合作，让孩子更加深入地了解分工和协作的重要性。
幼儿园大班音乐《动物说唱会》
幼儿园大班音乐《动物说唱会》《动物说唱会》是一首适合幼儿园大班儿童学习的音乐。
通过这首音乐，孩子们可以学习到不同种类的动物以及它们的特点和行为。
同时，也可以通过跟着音乐唱、跳、摇头摆尾等动作锻炼孩子的身体协调能力和表达能力。
以下是这首音乐的歌词和注释：动物说唱会(Verse 1)老虎老虎头上有两只耳朵，(tī tī dā dā)老虎老虎有一张大嘴巴。
(zuǐ ba zuǐ ba)老虎老虎牙齿又尖又大，(yá chǐ yòu jiān yòu dà)老虎老虎一听吓一跳！(xià yì tiào)注释：老虎：大型猫科动物，体形健壮，以肉食动物为主。
(Chorus)动物说唱会，唱嘻哈唱说唱。
(shuō chàng shuō chàng)动物说唱会，唱跳舞唱摇摆。
(tiào wǔ tiào yáo bǎi)动物说唱会，大家来一起嗨。
(lái yì qǐ hāi)(Verse 2)长颈鹿长颈鹿脖子有七节，(bó zi yǒu qī jié)长颈鹿长颈鹿最喜欢吃树叶。
(chī shù yè chī shù yè)长颈鹿长颈鹿高高兴兴走路，(gāo gāo xìng xìng zǒu lù)长颈鹿长颈鹿姿态优美！(zī tài yōu měi)注释：长颈鹿：草食性哺乳动物，脖子长而细，体形纤长。
(Chorus)动物说唱会，唱嘻哈唱说唱。
动物说唱会，唱跳舞唱摇摆。
动物说唱会，大家来一起嗨。
(Verse 3)企鹅企鹅白昼黑夜都不怕，(bái zhòu hēi yè dōu bù pà)企鹅企鹅游泳技术了得。
(yóu yǒng jì shù liǎo dé)企鹅企鹅长着朵状的黑色羽毛，(yǒu yì duǒ zhuàng de hēi s è yǔ máo)企鹅企鹅可爱极了！(kěài jí le)注释：企鹅：水鸟类动物，能够在水中自如游动，在陆地上摇摇晃晃。
大班社会热闹的城市教案反思
大班社会热闹的城市教案反思活动目标：1、了解玉米的生长过程及一些玉米食品。
2、懂珍视粮食，愿与他人互动，体验互动的欢乐。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备工作：玉米、课件、视频活动过程：一、猜谜语引起幼儿兴趣。
1、今天我给你们增添了礼物，TNUMBERV12V4它就是什么?一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。
2、出具玉米二、了解玉米的生长过程。
1、小朋友，你们喝过玉米吗?你晓得玉米就是怎么种出的吗?(个别幼儿提问)让我们一起来看一看吧，(看视频教师解说)2、个别讲诉。
3、(出示课件)教师小结：原来玉米是在春天播种，玉米种子开始慢慢发芽，农民伯伯开始捉虫，施肥，玉米长高、抽节，然后长出玉米棒，吐出玉米须。
到了秋天就收获了金黄黄的玉米棒了。
4、小朋友你是不是种过玉米啊，那我们一起来学一学农民伯伯种玉米好不好?(幼儿恶搞农民栽种过程)你看了农民伯伯种玉米有什么感觉呢?(个别幼儿讲述)教师小结：其实不只是玉米，农民不管栽种什么都就是很艰辛的。
那我们应该怎么做呢?教师小结：所以我们必须敬重劳动者，平时在喝东西的时候不必须浪费，搞个爱护粮食的人。
三、了解玉米的多种吃法。
1、教师：农民伯伯栽种了这么多的玉米，你们晓得玉米可以制成哪些美味的东西呢?2、幼儿讨论后个别讲述。
3、(看看课件)教师小结：玉米的本领可以即至，嫩嫩的时候可以煎着喝，可以炒菜喝，老玉米可以爆玉米花喝，干活的玉米粒还可以晒干玉米粉，可以搞玉米饭、玉米粥、玉米饼等，原来玉米除了这么多的菜色呀。
脑子我都想要喝了。
4、那人们为什么喜欢吃玉米呢?(幼儿个别讲述。
)5、教师小结：原来玉米不仅就是粗粮还营养多样。
对我们的生长发育都就是有价值的。
小朋友平时在喝的时候可要多喝点。
四、懂得与人分享。
1、师：存有一只小熊它特别讨厌喝玉米。
它就种了块玉米地，他种的玉米大丰收了，你们TNUMBERV12V4，它交了这么多的玉米他可以怎么做呢?2、幼儿讨论，个别讲述。
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教学资料参考范本幼儿园大班社会：动物明星
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设计意图：
孩子们与动物有着天然之缘，他们喜欢动物，然而现实的动物，却离孩子们很远。
孩子们并不能真正的接触，充分了解现实的动物世界，《动物明星》这节课。
旨在让孩子们注意观察周围的动物图案，让孩子们真切的感受到对动物的欣赏与喜欢。
活动目标：
1．指导人们喜欢使用动物图案，产生关注动物图案的兴趣。
2．体验人们对动物的喜爱之情。
活动准备：
1请幼儿事先传来有动物图案的衣服
2.将带来的有动物图案的包装盒、玩具、小饰品等摆在桌子上
3每人一张纸，一直彩笔
4节奏感强的音乐
活动过程：
开始：以神秘的口吻告诉幼儿：小朋友，今天班上来了一位动物明星，猜猜他会是谁呢？
出示戴墨镜的小狗（幼儿欢迎）小狗自述：嗨，大家好，我是一名大明星，许多地方都有我的照片，不信你们找找，
幼儿寻找有小狗图案的东西，并把这些东西放在一块。
基本：
1. 找找更多的大明星
小朋友们，除了小狗是大明星外，还有很多动物明星躲在我们吃的、用的东西里，让我们一起把他找出来吧
请幼儿自由寻找并把相同图案的动物集中放到一块，互相观看并展示。
2动物明星的表演
小朋友们，哪位动物明星躲在你的衣服里？请幼儿根据衣服上的动物图案，扮演动物。
音乐声起，请相同动物图案的幼儿逐队进行表演。
3选择自己喜欢的动物明星
小朋友们，你最喜欢那种小动物呢？请幼儿画出最喜欢的动物头像，自由讲述喜欢的原因
4，动物明星
请孩子们把画出的最喜欢的动物布置在“动物明星”里，请幼儿找出有那些小动物最受小朋友欢迎?
结束：听音乐学自己喜欢的小动物出教室
活动延伸：在日常活动中，继续丰富“动物明星”。