九下化学复习《专题一：空气、氧气、二氧化碳》基础练习
中考化学重要考点空气和氧气综合练习卷
空气和氧气综合练习卷一、选择题1．质量相同的下列四种物质，完全分解后制的氧气质量最少的是A．过氧化氢B．高锰酸钾C．氯酸钾D．水【答案】B2．将等容积、等质量(含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂)的两个装满氧气的集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭(如下图所示)使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平A．仍处于平衡状态B．指针先向左后向右偏C．指针偏向右D．指针偏向左【答案】D3．下列有关燃烧的实验现象描述正确的是A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．木炭在空气中燃烧产生红色火焰，并放热C．红磷燃烧产生大量白雾D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热【答案】 D4．有关氧气的说法，正确的是A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B．工业上可用分离液态空气的方法制氧气属于分解反应C．木炭在氧气中的燃烧实验，要把红热的木炭迅速放入集气瓶底部D．无色氧气变成淡蓝色的液氧的变化属于物理变化【答案】 D5．对下列事实的解释正确的是选项事实解释A氧气用于切割金属氧气有可燃性【答案】D6．新修订的《环境空气质量标准》增设了 PM2.5 平均浓度限值，PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，是形成灰霾天气的最大元凶。
下列做法不合理的是A．城市道路定时洒水B．大力植树造林C．加强建筑工地扬尘控制D．禁止家庭使用私家车【答案】 D7．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取较纯净的氧气，从如图中选取的装置最佳组合是A．①④B．②④C．②③D．①③【答案】 B8．下列图象表示一定质量的高锰酸钾受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是A．B．C．D．【答案】 A 9．小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如下图所示的实验装置，来测定空气中氧气含量（装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈）。
已知广口瓶的有效容积为242 mL，实验8 分钟后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为48 mL。
九年级化学空气水二氧化碳专题复习（例题习题附答案）
九年级化学空⽓⽔⼆氧化碳专题复习（例题习题附答案）初三化学（⼆）空⽓、⽔、⼆氧化碳第4课时多种物质组成的空⽓【课前预习】1.你知道空⽓中有哪些⽓体？各有什么⽤途？2.你能⽤⼏种⽅法证明空⽓确实存在？【课堂练习】3.见书本做空⽓中氧⽓含量的测定实验，回答下列问题。
（1）红磷燃烧的现象主要有。
（2）红磷在反应中应过量，原因是。
（3）反应后，集⽓瓶中的⽓压集⽓瓶中剩余的⽓体主要是。
（4）打开⽌⽔夹后，集⽓瓶中吸⼊约占瓶容积1/5的⽔，说明。
（5）你还能设计出什么实验来测定空⽓中氧⽓的体积含量？4.空⽓中各组分⽓体体积占空⽓总体积的百分数⼤约是：氮⽓，氧⽓，氦、氖、氩等稀有⽓体，⼆氧化碳，其他⽓体。
5.下列物质中属于混合物的是（）A.碳酸氢铵B.氮⽓C.空⽓D.红磷6.下列物质中属于纯净物的是（）A.海⽔B.液氧C.⼟壤D.加碘⾷盐7.氮⽓的化学性质，可⽤作。
稀有⽓体中，可⽤于填充探空⽓球的是。
8.造成空⽓污染的是（）①汽车尾⽓②煤燃烧产⽣的烟尘和⽓体③动物呼出的⽓体④化⼯⼚排放的废⽓⑤植物光合作⽤产⽣的⽓体⑥沙尘暴A.①②③B.④⑤⑥C.①②③④D.①②④⑥【课后测试】⼀.选择题9.空⽓中氧⽓和氮⽓的体积⽐约为（）A.1∶4B.1∶5C.4∶1D.5∶110.能除去空⽓中氧⽓，且不⽣成其他⽓体的是（）A.汽油B. 蜡C.红磷D.⽊炭11.⽬前城市空⽓质量报告中，报告的主要污染物是（）①⼆氧化碳②氮的氧化物③⼆氧化硫④⼀氧化碳⑤可吸⼊颗粒A.①②③B.②③⑤C.③④⑤D.②③④⼆.填充12.有下列物质①⽯灰⽔②⼲冰③⾷醋④镁⑤碳酸氢铵⑥冰和⽔⑦苹果汁饮料其中属于纯净物的有；属于混合物的有。
三.简答题13.公共场所为什么要禁⽌吸烟？如何保持教室内空⽓新鲜？14.你知道温室效应吗？谈谈温室效应的危害？15.设计实验证明空⽓中有⽔蒸⽓。
第5课时性质活泼的氧⽓（1）【课前预习】1.⾃然界中消耗氧⽓的途径有哪些？产⽣氧⽓的途径有哪些？2.冷开⽔能不能养鱼？为什么？【课堂练习】3.通常氧⽓是⼀种⾊味的⽓体，密度⽐空⽓，溶于⽔。
初中化学九年级下册-第二部分 常见的化学物质空气和氧气(习题)
第三部分：本专题配套习题第二部分常见的化学物质（之一）空气和氧气一、选择题：1．空气质量日报是环境检测部门对一个地区空气质量状况所做的检测报告。
目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。
下列情况能直接造成空气污染的是（）A．把煤作为主要燃料 B．随意丢弃塑料垃圾C．随意丢弃废电池 D．利用太阳能、风能等清洁能源2．下列关于氧气的性质叙述正确的是（）A．氧气密度比空气的小 B．氧气易溶于水C．在一定条件下氧气可变为无色液体 D．通常氧气不易溶于水3．对下列物质燃烧现象的描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生白色浓雾 B．细铁丝在氧气中燃烧后生成白色固体C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．一氧化碳在氧气中燃烧发出黄色火焰4.“神舟”七号载人飞船成功发射，表明我国载人航天技术已达到国际领先水平，运载飞船的火箭发动机中使用了液氧，液氧的作用是（）A．支持燃料燃烧B．冷却发动机C．作为燃料D．供给航天员呼吸5. 空气成分中，体积分数最大的是（）A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体6. 南京市即将正式发布PM2．5检测数据。
PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中PM2．5增大的是（）A．焚烧秸杆 B．汽车尾气 C．燃烧煤炭 D．光合作用7．下列关于实验室制取氧气的四种说法中，一定正确的是（）A．必须选择含氧元素的物质作原料B．必须用排水法收集氧气C．必须使用二氧化锰做催化剂D．必须使用酒精灯8.下列说法，正确的是（）A．过氧化氢和高锰酸钾中都含有氧气，所以加热后都有氧气放出B．过氧化氢只有在二氧化锰存在时加热才能放出氧气C．因为氧气不易溶于水，所以可以用排水法收集D．催化剂在化学反应里，能够使反应物产生更多的氧气。
9.如图所示装置可用来测定空气中氧气含量。
对该实验认识不正确的是（）A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改为木炭也能得到正确的实验结论D．广口瓶内气体压强的减小会导致烧杯内水的流入10．实验室制取氧气大致可分为下列步骤：a.点燃酒精灯，加热试管；b.检查装置的气密性；c.将药品装入试管，用带导管的塞子塞紧试管并固定在铁架台上；d.用排水法收集氧气；e.熄灭酒精灯；f .将导管从水槽中取出。
初三化学空气的练习题
初三化学空气的练习题首先，让我们来解答一些初三化学方面的空气相关练习题。
问题1：空气是由哪些气体组成的？空气主要由氮气（约占体积的78%）和氧气（约占体积的21%）组成。
此外，还有一小部分其他气体，如氩气、二氧化碳和水蒸气等。
问题2：空气中有多少氧气分子？空气中每立方厘米约含有2.7×10^19个氧气分子。
问题3：冷却灭火时，为什么要用水而不是空气？当物质燃烧时，会释放大量的热能。
用水进行冷却可以有效地降低燃烧物体的温度，从而减少或阻止火势扩大。
而空气中的氮气和氧气对火势扩大没有直接冷却效果。
问题4：当一个蜡烛燃烧时，会发生什么反应？当蜡烛燃烧时，首先发生的是蜡烛与空气中的氧气反应产生二氧化碳和水蒸气。
蜡烛的主要成分是碳氢化合物，其中的碳与氧气反应生成二氧化碳。
同时，蜡烛的燃烧产生的热能也可以使水蒸气形成。
这些产物逐渐升腾到空气中。
问题5：空气中的氧气可以用来燃烧什么物质？空气中的氧气可以支持燃烧许多物质，比如木材、纸张等有机物质，以及煤、石油等燃料。
问题6：空气中的氮气有什么作用？空气中的氮气在大部分情况下并不直接参与化学反应，但它对生物体很重要。
氮气可以被植物吸收利用，合成蛋白质和其他有机物质。
同时，氮气也可以用于制造化肥、氨水等工业产品。
问题7：为什么高海拔地区的空气稀薄？高海拔地区的空气稀薄是由于大气压力的减小。
随着海拔的上升，大气层与地面的接触面积减小，压力逐渐降低，导致空气密度减小。
通过以上的解答，我们可以更好地理解空气的组成以及与其他物质的相互作用。
空气不仅是我们呼吸所必需的，还在社会生产和自然界中起着重要的作用。
对于化学的学习和实践中，了解空气的性质和组成是非常重要的基础知识。
九年级中考化学高频知识点专题复习练习--氧气和二氧化碳的制取专题训练
九年级中考化学高频知识点专题复习练习--氧气和二氧化碳的制取专题训练一.请写出常见仪器的名称①____________； ②____________； ③____________； ④____________ ； ⑤____________； ⑥____________；⑦____________； ⑧____________。
二.实验室制取常见气体的化学反应原理1.制氧气（1）高锰酸钾制取氧气：；（2）过氧化氢制取氧气：；（3）氯酸钾制取氧气：。
2.制二氧化碳大理石与稀盐酸制取二氧化碳：。
三.发生装置和收集装置的选择（一）选择发生装置的依据：______________(固固型或固液型)和_____________(是否需要加热)。
1. 常见气体的制取(O 2、CO 2)(1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置为_________(填字母，下同)；(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气，发生装置为____________；(3)实验室分解过氧化氢制取氧气，发生装置为__________；(4)实验室用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置为________。
2. 其他气体的制取(N 2、NH 3、CH 4)(1)实验室用加热NaNO 2和NH 4Cl 的饱和溶液制取氮气，发生装置为________________；(2)实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸反应制取硫化氢气体，发生装置为_______________；(3)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，发生装置为______________；(4)实验室加热无水醋酸钠和碱石灰固体制取甲烷，发生装置为_______________。
【易错提示】a.用A(或B)装置制取气体时试管口稍向下倾斜的目的是_________________________；b.用高锰酸钾粉末制取氧气时，试管口处放一小团棉花的目的是___________________；c.D 装置中长颈漏斗的末端应伸入液面以下，目的是 ；d.A 、B 装置中的导管刚露出橡胶塞即可，目的。
中考化学人教版总复习第1讲 空气 氧气习题.doc
主题一身边的化学物质第1讲空气氧气命题点1空气的成分和用途、化学史(6年6考)1．(2017·山西·1题·2分)化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出了巨大的贡献。
其中研究空气成分的科学家是( A )A．拉瓦锡 B．侯德榜C．门捷列夫D．道尔顿2．(2016·山西·1题·2分)我们每时每刻都离不开空气。
空气中含量最多的气体是( A )A．N2 B．CO2 C．H2 D．O23．(2013·山西·3题·2分)空气中含量较多，且性质稳定的是( A )A．氮气 B．氧气C．二氧化碳 D．水蒸气4．(2015·山西·5题·2分)人类生存离不开空气，下列说法错误的是( D )A．空气是一种宝贵的资源B．空气中体积分数最大的是氮气C．氧气能支持燃烧、供给呼吸D．露天焚烧垃圾不会造成空气污染5．(2014·山西·5题·2分)下列说法正确的是( A )A．空气是一种宝贵的资源B．空气中氮气的质量分数为78%C．氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D．汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关命题点2空气的污染和防治(6年4考)6．(2017·山西·21题·3分)2017年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战。
”山西省积极行动，落实整改措施，省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染，并初见成效。
A．电动出租车B．垃圾清扫车 C．喷水雾汽车(1)为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是减少化石燃料燃烧，减少空气污染(答案合理即可)(任选一项回答)。
(2)空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。
引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例SO2(合理即可)(用化学式表示)。
(3)你认为改善空气质量的措施正确的是abc。
九年级人教版化学中考复习：氧气和二氧化碳 习题
九年级人教版化学氧气和二氧化碳中考复习题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是( ) A.氧气B.稀有气体C.氮气D.二氧化碳2.下列有关空气组成的说法正确的是( ) A.氧气约占空气体积的45B.空气是一种重要的资源C.氮气的化学性质不活泼，不能与任何物质发生反应D.化石燃料的大量使用不会引起空气质量的改变 3.下列有关氧气性质的描述中，错误的是( ) A.通常情况下是一种无色.无味气体 B.极易溶于水 C.在低温和高压下会变成液体或固体D.化学性质比较活泼4.下列四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是( )A. B.C. D.5.下列关于2O 和2CO 的说法中，不正确的是( ) A.制取∶实验装置可能相同 B.用途∶2O 可作燃料，2CO 可灭火 C.性质∶2O 不易溶于水，2CO 可溶于水D.检验∶2O 能使带火星的小木条复燃，2CO 能使澄清石灰水变浑浊6.下列关于实验现象的描述中，不正确的是( ) A.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B.硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体C.将洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体析出D.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳7.镁能在二氧化碳气体中燃烧。
将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末（氧化镁）和一种黑色粉末（碳）。
下列说法正确的是( ) A.该反应吸收热量B.该反应的实质是镁与二氧化碳中混有的氧气反应C.该反应是化合反应D.不是所有的物质的燃烧都能用二氧化碳来灭火 8.下列有关二氧化碳的说法正确的是( )A.二氧化碳属于空气污染物B.空气中二氧化碳的含量升高会引起温室效应，所以要除净空气中的二氧化碳C.二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，所以二氧化碳可以灭火D.二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红，所以使紫色石蕊变红的是二氧化碳9.如图所示，甲瓶中盛放的是浓24H SO ，乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。
2024年中考化学一轮复习专题归纳与练习—空气、氧气(含解析)
2024年中考化学一轮复习专题归纳与练习—空气、氧气（含解析）01空气的成分及用途知识【例1】（2023·山东淄博·中考真题）空气看不见，摸不着。
下列有关空气的描述错误的是（）A．干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为78%B ．通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应C ．空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等【答案】A【详解】A 、干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为21%，体积分数约为78%是氮气，选项错误；B 、通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应，选项正确；C 、空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐，选项正确；D 、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，选项正确。
故选A 。
知识2空气的污染及防治污染物气体：SO 2、NO 2、CO 、O 3，其中SO 2、NO 2会导致酸雨（pH<5.6）固体：可吸入颗粒物（PM 10）、细颗粒物（PM 2.5）→形成雾霾污染物的来源及防治①化石燃料的燃烧→使用清洁能源；②工厂的废气→废气经处理达标后才能排放；③汽车尾气：安装汽车尾气净化装置、单双号限行，绿色出行等④植被破坏引起的沙尘→积极植树、造林，提高空气的自净能力⑤加强大气质量监测【特别提醒】二氧化碳不属于空气污染物（2023·广东广州·统考中考真题）生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确【例2】．．．的是（）A．稀有气体可用于霓虹灯的制作B．CO2是植物光合作用的重要原料C．SO2排放是导致酸雨的原因之一D．PM2.5的含量越高空气质量越好【答案】D【详解】A、稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的制作，正确；B、光合作用可将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，二氧化碳是植物光合作用的原料，正确；C、二氧化硫和水、氧气反应可生成硫酸，随降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一，正确；D、PM2.5是空气污染物，含量越高空气质量越差，错误；故选D。
化学专题复习卷三、空气、氧气、二氧化碳
化学专题复习卷三、空气、氧气、二氧化碳1．空气的主要成分（1）空气是一种混合物，由多种成分组成，主要含有N2、O2，还有少量的CO2，稀有气体等。
按体积计算：空气中氮气约占78% ；氧气约占21% ；二氧化碳约占0.03% 。
法国化学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由氮气和氧气组成的结论。
（2）空气中各成分的检验方法。
氧气：物质在空气中能燃烧；生物在空气中能生存。
二氧化碳：长期露置在空气中的澄清石灰水变浑浊等。
水：白色硫酸铜粉末变蓝色；自然界中雨、雪等天气的变化；放在空气中的饼干会变软等。
（3）空气对人类生活的重要作用：空气也是人类重要的资源。
①氮气：氮是构成生命体蛋白质的主要元素；氮气化学性质稳定可用作灯泡、食品中作保护气；氮气在一定条件下，也能跟其他物质发生化学反应，可制氮肥、炸药、染料等；液态氮汽化吸收热量可作冷冻剂麻醉或冷藏人体组织。
②稀有气体是没有颜色、没有气味的气体，通电时能发出各种有色光，制成各种电光源；化学性质很稳定，可作保护气，焊接金属时用于隔绝空气；还可用于激光技术，制造低温环境（氦气），用于医疗麻醉（氙气）。
2.氧气的主要性质和用途（1)氧气的物理性质：常温下，氧气是一种无色无味的气体，不易溶于水。
在标准状况下，氧气的密度比空气略大。
沸点为-183℃（标准状况），凝固点为-218℃（标准状况），液态氧呈淡蓝色，固态氧是雪花状的淡蓝色固体。
(2)氧气的实验室制法原理：含氧化合物的分解方法一：实验步骤：固体反应物需要加热用此装置a)仪器组装：先下后上，从左到右的顺序。
b)检查装置的气密性：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中的导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。
松开手后，导管口出现一段水柱。
c)装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）。
d)加热药品：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。
e)收集气体：若用排水集气法收集气体，当气泡均匀冒出时再收集；或向上集气法。
初三化学空气练习题
初三化学空气练习题
空气是地球大气层中的气体混合物，包含了氧气、氮气、二氧化碳等成分。
了解空气的成分对于理解化学和环境科学非常重要。
下面是一些与初三化学空气有关的练习题，供同学们进行练习。
题目一：请解释以下术语的含义。
1. 水蒸气
2. 温室效应
3. 酸雨
4. 碳排放
题目二：单项选择题
1. 空气中占比最大的气体是：
a) 氧气
b) 氮气
c) 二氧化碳
d) 水蒸气
2. 温室效应是由于下列哪种气体在大气层中的浓度增加而引起的：
a) 氧气
b) 氮气
c) 二氧化碳
d) 水蒸气
题目三：判断题
判断以下说法是正确还是错误。
1. 空气中氮气的含量大约占78%。
2. 温室效应是人类活动导致地球上升温度的主要原因之一。
3. 酸雨是由于大气中氧气含量过高造成的。
4. 碳排放是指人类活动中释放出的二氧化碳气体。
题目四：简答题
1. 简要解释空气中氮气和氧气的作用和意义。
2. 为什么碳排放对于地球的环境有负面影响？
3. 温室效应对地球的影响是什么？
题目五：应用题
1. 如果空气中二氧化碳的浓度达到了非常高的水平，会对环境和生命产生什么影响？请列举至少三个例子进行说明。
2. 请解释为什么在冬天，天气寒冷时，人们会呼出的气体形成白色的水蒸气？
这些题目旨在帮助同学们深入理解空气的组成、特点和相关的环境
问题。
通过这些练习，同学们可以巩固和扩展他们对化学空气的知识。
祝你顺利完成练习，加油！。
初三化学空气的成分练习题
初三化学空气的成分练习题空气是地球上我们呼吸的主要气体混合物，它由多种气体组成。
了解空气的成分对于理解我们周围的环境、气候以及空气污染等问题至关重要。
通过本文的练习题，我们将进一步考察初三化学中关于空气成分的知识点。
请仔细阅读每个问题，然后写出你的答案。
1. 空气的主要成分是什么？答案：空气的主要成分是氮气和氧气。
2. 氮气的化学式是什么？氧气的化学式是什么？答案：氮气的化学式是N2，氧气的化学式是O2。
3. 除了氮气和氧气，空气中还有什么其他气体？答案：除了氮气和氧气，空气中还含有小量的二氧化碳、水蒸气、氩气、氦气和其他稀有气体。
4. 二氧化碳在空气中所占的比例大约是多少？答案：二氧化碳在空气中的比例大约是0.04%。
5. 空气中水蒸气的含量会受到什么因素的影响？答案：空气中水蒸气的含量会受到温度和湿度的影响。
6. 氦气在空气中的比例较少，那么它有什么特殊的性质呢？答案：氦气是一种无色、无味、无毒的气体，它比空气中的其他气体更轻。
7. 除了气体，空气中还存在其他的组分吗？答案：是的，空气中还存在固体和液体微粒，比如尘埃、花粉和污染物等。
8. 空气中的氧气对我们的生存有什么重要意义？答案：氧气是我们呼吸过程中所需的气体，它参与到细胞呼吸，使我们的身体得以正常运作。
9. 有人说空气污染是由于空气中的污染物太多，你怎么看待这种说法？为什么？答案：空气污染确实是由于空气中的污染物太多，这些污染物会对环境和人体健康造成危害。
10. 你认为保持空气的清洁和健康有什么重要性？答案：保持空气的清洁和健康对于维护生态环境、保护人类健康都非常重要。
空气污染会导致多种疾病，同时也影响到整个生态系统的平衡。
通过这些练习题，我们回顾了空气的成分和相关知识。
希望这些问题能够帮助你巩固已有的知识，并进一步加深对空气的理解。
9年级初三化学-空气(氧气)- 练习
氧气的性质 和 实验室制氧气氧气的物理性质标准状况下，氧气是一种__无__色、__无__味的气体，__不易__溶于水，密度比空气的__略大__，液态或固态时为__淡蓝__色。
2．氧气的化学性质(1)利用氧气__能使带火星的木条复燃__的性质可以检验氧气的存在。
(2)木炭在氧气中燃烧发出__白光__，放出__热量__，反应的文字表达式为__碳＋氧气――→点燃二氧化碳__。
(3)硫在空气中燃烧发出微弱的__淡蓝__色火焰，在氧气中燃烧发出__蓝紫__色火焰，生成有__刺激性气味__的气体，反应的文字表达式为__硫＋氧气――→点燃二氧化硫__；实验中集气瓶底部预先放少量水的目的是__吸收二氧化硫气体，防止对空气造成污染__。
(4)铁丝在氧气中燃烧的现象为__剧烈燃烧__，__火星四射__，生成一种__黑色固体__，反应的文字表达式为__铁＋__氧气――→点燃四氧化三铁__；此实验中集气瓶底部预先放少量水或细沙的目的是__防止高温熔融物炸裂瓶底__。
3．化合反应由__两种或两种以上__物质生成__另一种__物质的反应叫做化合反应。
4．氧化反应物质与__氧气__发生的反应都属于氧化反应。
实验室制取氧气的原理(用文字表达式表示) (1)加热高锰酸钾：__高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气__。
(2)分解过氧化氢：__过氧化氢水＋氧气__。
(3)加热氯酸钾：__氯酸钾氯化钾＋氧气__。
2．在化学反应中能改变其他物质的__化学反应速率__，而本身的__质量__和__化学性质__在反应前后都没有变化的物质叫催化剂。
催化剂在化学反应中起__催化__作用。
3．分解反应是指由__一种反应物__生成__两种或两种以上__其他物质的反应。
4．工业上利用液态氧和液态氮的__沸点__不同，采用分离液态空气法制取氧气，其属于__物理__(填“物理”或“化学”)变化。
发生装置用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制取氧气时用图1所示装置；用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时用图2所示装置。
初三化学总复习九常见的物质水空气氧气二氧化碳金属等试题
初三化学总复习九 常见的物质 水 空气 氧气 二氧化碳 金属等一. 本周教学内容： 总复习〔九〕：常见的物质——水、空气、氧气、二氧化碳、金属等二. 考点讲解： 1. 水和溶液：〔1〕水的组成：由氢和氧两种元素组成，氢、氧元素的质量比是1：8，一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。
〔2〕水的性质：物理性质：无色、无味、透明的液体，4℃时密度最大，为1000千克/立方米。
化学性质：a. 是一种稳定的化合物，在直流电作用下会分解成氢气和氧气。
22222H OH O 通电↑+↑b. 能与多种物质反响：与金属反响：22222Na H O NaOH H +=+↑3442342Fe H O Fe O H ++↑（气）高温与非金属反响：C H O CO H ++↑22（气）高温与某些氧化物反响：SO H O H SO 3224+=Na O H O NaOH 222+=〔3〕存在的检验：白色无水硫酸铜遇水变蓝，蓝色无水氯化钴遇水变红色，这两个变化可用来检验水的存在。
〔4〕水体污染：排放到水中的污染物数量超过了水体的自净才能，并造成危害人体安康和破坏生态环境的现象，称水体污染。
水体污染使地球上的淡水危机加剧。
〔5〕饱和溶液与不饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液，还能继续溶解某种溶质的溶液叫不饱和溶液。
一种溶剂可溶解多种溶质，某种溶质饱和了，仍能溶解别种溶质。
〔6〕溶解度：在一定温度下，固体物质的溶解度可以用溶质在100克溶剂里到达饱和状态所溶解的质量〔克〕来表示。
同一温度下不同物质在同一种溶剂里的溶解度是不同的，同一种物质在不同温度下，在同一种溶剂里的溶解度也是不同的。
〔7〕溶解度曲线：反映各种物质的溶解度随温度变化的曲线。
这是用数学方法来表示化学过程和规律。
〔8〕溶解度计算：溶解度＝〔溶质质量/溶剂质量〕×100计算的前提是溶液到达饱和。
〔9〕结晶的两种方法：a. 蒸发饱和溶液。
九年级化学中考复习专题空气、氧气、二氧化碳(复习讲义)(Word版 无答案)
九年级化学中考复习专题空气、氧气、二氧化碳（复习讲义）（Word版无答案）空气分类一空气的主要成分分类二氧气考点一、氧气的物理性质(1)氧气是一种无色无味的气体；(2)密度比空气；(3)溶于水；(4)降温可以变成液态，液态氧呈色。
考点二、氧气的化学性质化学性质：较活泼，常温下能和许多物质发生反应，具有性。
C．氧气D．二氧化碳3、如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。
据此，你认为该同学应该（）A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气N2，设计了如下方案进行验证。
步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。
另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。
待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5 左右。
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。
点燃镁更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。
待冷却后广口瓶内水位继续上升。
步骤2 的目的是。
在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压(选填“大于”、“小“等于”) 外界气压。
根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中时的化学方程火星四射，生成黑色固体D．蜡烛在空气中燃烧有明亮的蓝紫色火焰，稍有黑烟，放出热量3、可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的确方法是A．将燃着的木条分别伸入瓶中B．将带火星的木条分别伸入瓶中C．分别加入适量澄清石灰水D．分别加入蒸馏水4、氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是A．氧气既能燃烧又能支持燃烧B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．氧气和臭氧（O2）都是氧元素形成的单质5、既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A．木炭B．硫磺C．铁丝D．红磷6、下列描述属于氧气化学性质的是（）A．通常状态下，氧气是无色、无味的气体B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂D．氧气是性质比较活泼的气体，能氧化许多物质7、下列关于氧气用途的叙述不正确的是（）A．医疗急救B．潜水C．灯泡中充氧气以延长使用寿命D．动植物呼吸8、下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（）A．食品防腐B．制成各种电光源C．医疗冷冻麻醉D．制化肥的重要原料9、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是10、如图所示，等体积的A、B 两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫粉，点燃使它们充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C．甲、乙两瓶均有水流入D．甲、乙两瓶均无水流入11、暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见右图）。
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专题一：空气、氧气、二氧化碳
1、空气是一种混合物，其各成分按照体积分数计算，占78%，占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。
2、将空气液化，利用其各成分的沸点不同，逐一蒸发可以得到氮气、氧气，属于变化。
3、对我们人类而言空气是一种重要资源，其中氮气可以、，氧气可以、，稀有气体可以、，二氧化碳、。
4、空气污染物主要有和有害气体，其中有害气体主要是、、。
导致温室效应的气体主要是，但是该气体对空气没有污染。
5、空气中氧气含量的测定
实验1 实验 2 实验3 实验 4
（1）写出实验1、2反应的化学方程式；实验3、4反应的化学方程式；
（2）上述四个实验过程中装置内的气压都将减小，说明；若实验结果比理论值偏小，原因可能是、、；（3）上述四个实验都可以得出的实验结论是：；
6、氧气和二氧化碳的物理性质比较
氧气二氧化碳颜色、气味、状态
溶解性（在水中）
密度（与空气比较）
实验室收集氧气可用排水法，因为，收集氧气还可以用法，因为；实验室收集二氧化碳只能用法，
因为、；。