北师大版四年级数学下册《栽蒜苗(一)》课件
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【新】版北师大版四年级数学下册6.2《栽蒜苗(一)》优质公开课课件.ppt
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 9:09:52 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
500
700
120 0
100 0
2.2012年某城市3月至8月月平均降水情况如下表。
选择你喜欢的方式，根据上表中的数据制作统计图。 ⑴左图中的1个 代表多 少毫米的降水量？ ⑵完成左图。
3.先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪 些数学问题？
4.生活中有哪些事情可以通过数据来反映？小组合 作选择一个主题进行调查，并将调查的数据在附 页4图1中制成统计图。
120 0
100 0
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
星星星星星星星 时间 期 期 期 期 期 期 期
一二三四五六日
数量/ 个
300
600
500
500
700
120 0
100 0
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
6.2《栽蒜苗(一)》(教学课件)四年级 数学下册 北师大版
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如 何整理数据。
每人在纸条上写出蒜苗的高度。
整理纸条进行统计。
探索新知
还有什么适用的调查方法呢？
探索新知
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。
第一 小组蒜苗14天后的高度统计表
如：
姓名
乐乐
蒜苗高/厘米 14
奇思 15
妙妙 13
笨笨 13
北师大版·第六单元
栽蒜苗（一）
小学数学·四年级（下）
学习目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结合栽蒜苗的实验数据，引导学生完善 01 统计图，感受统计图中1格表示多个单位
量的必要性。 通过活动，培养学生动手操作和自主探索 02 的能力。
经历收集、整理、分析数据的活动过程， 03 体会条形统计图在实际生活中的应用。
重点 难点
重点 难点
探索新知
结合统计表制成条形统计图。
第一
小组蒜苗14天后的高度统计图
16
14
可以根据数据的大小确定
12
单位长度。如果1格表示1cm格
10 8
不够，就用1格表示2cm。
6
4 2
1格表示1cm格不够怎么办？ 再标注姓名
( )( )( )( )( )( )
探索新知
1.小组中最高的蒜苗是___1_5___cm。 2.小组中最高的蒜苗与最矮的蒜苗相差___4___cm。 3.小组中蒜苗高度大约都在___1_3__cm。
达标练习
1. 你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ （1）和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动情况的数据。
请同学们自己做一做
达标练习
（2）下面是四（1）班同学家务劳动情况统计表。
每人在纸条上写出蒜苗的高度。
整理纸条进行统计。
探索新知
还有什么适用的调查方法呢？
探索新知
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。
第一 小组蒜苗14天后的高度统计表
如：
姓名
乐乐
蒜苗高/厘米 14
奇思 15
妙妙 13
笨笨 13
北师大版·第六单元
栽蒜苗（一）
小学数学·四年级（下）
学习目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结合栽蒜苗的实验数据，引导学生完善 01 统计图，感受统计图中1格表示多个单位
量的必要性。 通过活动，培养学生动手操作和自主探索 02 的能力。
经历收集、整理、分析数据的活动过程， 03 体会条形统计图在实际生活中的应用。
重点 难点
重点 难点
探索新知
结合统计表制成条形统计图。
第一
小组蒜苗14天后的高度统计图
16
14
可以根据数据的大小确定
12
单位长度。如果1格表示1cm格
10 8
不够，就用1格表示2cm。
6
4 2
1格表示1cm格不够怎么办？ 再标注姓名
( )( )( )( )( )( )
探索新知
1.小组中最高的蒜苗是___1_5___cm。 2.小组中最高的蒜苗与最矮的蒜苗相差___4___cm。 3.小组中蒜苗高度大约都在___1_3__cm。
达标练习
1. 你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ （1）和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动情况的数据。
请同学们自己做一做
达标练习
（2）下面是四（1）班同学家务劳动情况统计表。
四年级下册数学课件 - 6.2《栽蒜苗(一)》 北师大版(共23张PPT)
某校1996年~2000年全校学生统计图
单位/人
2006年4月
500
490 420 520
400
370
300
230
200
100
0 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
1.（1998 ）年的人数最多，是 （520 ）人。 2.（1999 ）年的人数最少，是 （ 230 ）人。 3.1996年的人数比1999年人数 的多多少人？
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000
你能根据上表中的数据制作统计图吗？
我用一个 代 表100个。
我用1格也表示100个 鸡蛋。
选择你喜欢的方式，完成下图。
上星期卖出鸡蛋数量统计图
小军 13
姓名
小红 12
姓名 蒜苗高/厘米
明明 10
林林 小小
9
11
妙想 小军 16 13
小红 12
一 小组蒜苗14天后的高度统计图
高度/cm
（24 ）
（21 ）
（18 ）
16
（15 ）
（12 ）
10
9
11
（9）
13 12
（6 ）
（3 ） （0 ）
（明明） （林林） （小小） （妙想） （小军） （小红）
高度/cm
（8）
（7 ） （6）
不够 （ 5 ） （4）
1格表示1厘米不够画 ，再补充格子。
（3 ）
（2 ）
（1 ）
（0 ）
（明明） （林林） （小小） （妙想） （小军） （小红） 姓名
四年级下册数学课件-6.2《栽蒜苗一》-北师大版
姓名 蒜苗高/厘米 张新 路遥 江蒙 刘帅 李佳 赵芸 13 15 19 20 18 17
蒜苗高/厘米. 22 20 20 19 18 18 17 15 16 13 14 12 10 8 6 4 2 0 张新 路遥 江蒙 刘帅 李佳 赵芸 姓名
从图上你发现了什么？
新知讲授
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量情况统计表
人数
洗袜子 2
洗碗 4
擦桌子 16
扫地 18
完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
洗袜子 洗碗 擦桌子 扫地
家务劳动
课堂小结
这节课你学会了什么？
结束
700
200
星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 星 期 六 0 星 时间 期 日 星 星 星 星 星 星 星 时间 期 期 期 期 期 期 期 一 二 三 四 五 六 日
巩固练习
你经常在家里做一些力所能及的家务吗？
（1）和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动情况的数据。 （2）下面是四（1）班同学家务劳动情况统计表。 家务劳动 人数
北师大版四年级下册第六单元
栽蒜苗（一）
新知讲授
四（1）班每个同学都栽了一盘蒜苗，将每个人记录 的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如何整理 数据。
第一 小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/厘米
张新 路遥 江蒙 刘帅 李佳 赵芸 13 15 19 20 18 17
新知讲授
第一 小组蒜苗14天后的高度统计表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
人数
300
600
数量/个
500
500
700
1200
蒜苗高/厘米. 22 20 20 19 18 18 17 15 16 13 14 12 10 8 6 4 2 0 张新 路遥 江蒙 刘帅 李佳 赵芸 姓名
从图上你发现了什么？
新知讲授
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量情况统计表
人数
洗袜子 2
洗碗 4
擦桌子 16
扫地 18
完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
洗袜子 洗碗 擦桌子 扫地
家务劳动
课堂小结
这节课你学会了什么？
结束
700
200
星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 星 期 六 0 星 时间 期 日 星 星 星 星 星 星 星 时间 期 期 期 期 期 期 期 一 二 三 四 五 六 日
巩固练习
你经常在家里做一些力所能及的家务吗？
（1）和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动情况的数据。 （2）下面是四（1）班同学家务劳动情况统计表。 家务劳动 人数
北师大版四年级下册第六单元
栽蒜苗（一）
新知讲授
四（1）班每个同学都栽了一盘蒜苗，将每个人记录 的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如何整理 数据。
第一 小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/厘米
张新 路遥 江蒙 刘帅 李佳 赵芸 13 15 19 20 18 17
新知讲授
第一 小组蒜苗14天后的高度统计表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
人数
300
600
数量/个
500
500
700
1200
最新北师大版小学四年级数学下册《栽蒜苗(一)》名师教学课件
人数
17
6
12
11
把统计的结果分别在下面用条形统计图表示出来。
人数
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
第一组同学最喜欢的水果统计图 草莓 梨 苹果 猕猴桃 水果种类
人数
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
全班同学最喜欢的水果统计图 草莓 梨 苹果 猕猴桃 水果种类
课堂总结
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
感 敬谢 请聆 指听 正
第一 小组蒜苗14天后的高度统计表 姓名 周*秋 王*敏 刘*强 张*晨 李*鸣 赵*微
蒜苗高/厘米 12 9 18 21 15 9
还可以把蒜苗从第1天到第14天的 生长记录情况制作成条形统计图。
在下图中完成条形统计图。
第一 小组蒜苗14天后的高度统计图
8
7
6
一格表示1厘米不够用怎么办？
5
4
一格表示2厘米也不够用。
完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
20
18
16 14
用1格表示2人。
12
10 8
发现：扫地的同学最多，
6 4
洗袜子的同学最少。
2
（答案不唯一）
2.下面是四（2）班同学最喜欢吃的水果的调查结果。
第一组： 水果种类 草莓 梨 苹果 猕猴桃
人数
4
2
5
3
全班： 水果种类 草莓 梨 苹果 猕猴桃
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情况的数据。 ⑵下面是四⑴班同学家务劳动情况统计表。
1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ 完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示
多少人？
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间
星期 星期 星期 星期 星期 星期 星期 一二三四五六日
数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000
你能根据上表中的数据制作统计图吗？
选择你喜欢的方式，完成下图。
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间
星期 星期 星期 星期 星期 星期 星期 一二三四五六日
数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间
星期 星期 星期 星期 星期 星期 星期 一二三四五六日
数量/个 300 600 500 500月月平均降水情况如下表。
选择你喜欢的方式，根据上表中的数据制作统计图。 ⑴左图中的1个 代表多 少毫米的降水量？ ⑵完成左图。
3.先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪 些数学问题？
4.生活中有哪些事情可以通过数据来反映？小组合 作选择一个主题进行调查，并将调查的数据在附 页4图1中制成统计图。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
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掷球比赛(bǐsài)成绩统计 成图绩 (chéngjì)/米
跳绳比赛成绩统计图
成绩/个
你知道他们掷 球与跳绳的成
绩吗？
从图中你还获得 了什么信息？
第十五页，共16页。
本节课我们主要(zhǔyào)学习了哪些内容？ 同学之间互相讨论一下！
第十六页，共16页。
第九页，共16页。
返回(fǎnhuí)
（ 24）
（ 21） （18 ）
（15 ）
（ 12） （9）
（6）
（3）
（0）
姓名
从条形(tiáo xínɡ)统计图中你发现了什么(？xìng
míng)
第十页，共16页。
从图中清楚地看出每个人蒜苗的数据 是多少，还一眼能看出谁种的蒜苗长的 最高谁种的蒜苗长的最矮。 从图中清楚地看到每 个同学栽的蒜苗第14 天的高度，还知道谁 比谁的高或矮。
第十一页，共16页。
练一练
小平、小青、小华、小玲、小敏5个小朋友的踢毽子成绩分别 是：40个、35个、25个、50个、45个。将这些(zhèxiē)成绩 绘制成条形统计图。
第十二页，共16页。
第十三页，共16页。
返回(fǎnhuí
试一试
1.为丰富同学们课外 生活(shēnghuó)，学
四（1）班学生课外(kèwài)兴趣小组人数统计 图
第七页，共16页。
我们小组最高的蒜苗长到22 厘米，所以我们用1个格表示 3厘米。那么就画到7个多一 点的位置上。
第八页，共16页。
刚才大家想出了一格表示多个单位的好办法， 它能解决格子不够用的问题。那么每张图上的 每一格到底表示几个单位，还与所画条形的数 据有关(yǒuguān)。如果数据很大，那么每一 格所表示的单位就多，数据小，那么所表示的 单位就小。
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北师大版 数学 四年级 下册
6 数据的表示和分析
栽蒜苗（一）（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 栽蒜苗
我们大家经过十多天的精心呵护，认真记录下了小蒜苗成长 的数据，看着蒜苗一天天地长高，大家心里肯定高兴极了。
我每天观察一次，并且量一量 蒜苗的高度，我一共记录了15天， 第十五天蒜苗高15厘米。
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 萝卜
人数
10
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
（1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜的有多少人？ （2）完成统计图。 （3）你还能提出什么数学问题？
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 人数
萝卜 10
西红柿 15
茄子 5
小组蒜苗14天后的高度统计图
从上图中你发现了什么？
小组中最高的 蒜苗高……
小组中最高的蒜 苗与最矮的蒜苗高 度相差…… 小组中蒜苗大 约都在……
课堂练习
你经常在家里做一些力所能及的家务吗？完成下面 的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
从图中你能发 现哪些信息？
这张统计图中每一格表示（ 300）辆汽车，产量最少是 （ 七 ）月份，是（ 900 ）辆；产量最多是（ 十）月份， 是（ 2100 ）辆；最多与最少的月份产量相差（ 12）00辆汽 车，下半年一共生产了（ ）辆87汽00车。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
6 数据的表示和分析
栽蒜苗（一）（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 栽蒜苗
我们大家经过十多天的精心呵护，认真记录下了小蒜苗成长 的数据，看着蒜苗一天天地长高，大家心里肯定高兴极了。
我每天观察一次，并且量一量 蒜苗的高度，我一共记录了15天， 第十五天蒜苗高15厘米。
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 萝卜
人数
10
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
（1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜的有多少人？ （2）完成统计图。 （3）你还能提出什么数学问题？
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 人数
萝卜 10
西红柿 15
茄子 5
小组蒜苗14天后的高度统计图
从上图中你发现了什么？
小组中最高的 蒜苗高……
小组中最高的蒜 苗与最矮的蒜苗高 度相差…… 小组中蒜苗大 约都在……
课堂练习
你经常在家里做一些力所能及的家务吗？完成下面 的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
从图中你能发 现哪些信息？
这张统计图中每一格表示（ 300）辆汽车，产量最少是 （ 七 ）月份，是（ 900 ）辆；产量最多是（ 十）月份， 是（ 2100 ）辆；最多与最少的月份产量相差（ 12）00辆汽 车，下半年一共生产了（ ）辆87汽00车。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
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2.根据下面的统计图回答问题。
六年级某班学生1分钟跳绳成绩统计图
16 单位：人
14
12
10
8
6
4 2
1
2
0
69及69以下 70～79
6
80～89
2001年6月25日制
14 10
5 2
90～99 100～109 110～119 120及120以上(次)
同步练习
(1) 哪个次数段的人数最多？ (100～109次数段)
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000
课堂练习 1.某地1996—2000年的年降水量如下表，把 它制成条形统计图。
年 份 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
降水量 (毫米)
920
860 100 800 600 400 200
0
1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
1200 1000 800 600 400 200
0
920
920
1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
1200 1000 800 600 400 200
1998年的年降水量最多，是1005毫米。
看上面的统计图，回答下面问题： (2) 哪一年的年降水量最少？是多少毫米？
1999年的年降水量最少，是670毫米。
看上面的统计图，回答下面问题： (3) 最多年降水量大约是最少年降水量的几倍？
1005÷670=1.5 最多年降水量大约是最少年降水量的1.5倍。
0
北师大版四年级数学下册6.2 栽蒜苗(一)(1)(优质课件)
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
蔬菜种类 人数
萝卜 10
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
（1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜
的有多少人？
5×4=20（人）
答：喜欢吃白菜的有20人。
返回
栽蒜苗（一）（1）
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 人数
萝卜 10
30 25 20 15
10 5
西红柿 15
茄子 5
我发现前三天蒜苗长得不快， 中间十天蒜苗长得速度比前面快， 而最后两天长得最快。
返回
栽蒜苗（一）（1）
探究新知
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。
返回
栽蒜苗（一）（1）
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统 计表中。
小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/厘米
返回
返回
栽蒜苗（一）（1）
课堂练习
你Байду номын сангаас常在家里做一些力所能及的家务吗？完成下面 的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
从图中你能发 现哪些信息？
返回
栽蒜苗（一）（1）
这张统计图中每一格表示（ 300）辆汽车，产量最少是 （ 七 ）月份，是（ 900 ）辆；产量最多是（ 十）月份， 是（ 2100 ）辆；最多与最少的月份产量相差（ 12）00辆汽 车，下半年一共生产了（ ）辆87汽00车。
蔬菜种类 人数
萝卜 10
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
（1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜
的有多少人？
5×4=20（人）
答：喜欢吃白菜的有20人。
返回
栽蒜苗（一）（1）
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 人数
萝卜 10
30 25 20 15
10 5
西红柿 15
茄子 5
我发现前三天蒜苗长得不快， 中间十天蒜苗长得速度比前面快， 而最后两天长得最快。
返回
栽蒜苗（一）（1）
探究新知
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。
返回
栽蒜苗（一）（1）
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统 计表中。
小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/厘米
返回
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栽蒜苗（一）（1）
课堂练习
你Байду номын сангаас常在家里做一些力所能及的家务吗？完成下面 的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
从图中你能发 现哪些信息？
返回
栽蒜苗（一）（1）
这张统计图中每一格表示（ 300）辆汽车，产量最少是 （ 七 ）月份，是（ 900 ）辆；产量最多是（ 十）月份， 是（ 2100 ）辆；最多与最少的月份产量相差（ 12）00辆汽 车，下半年一共生产了（ ）辆87汽00车。
北师大版四年级下册数学教学课件栽蒜苗(一)
三、自主练习
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
完成练习册本课时的习题。
五、课后作业
小学数学四年级下册课件 （北师大版）
第六单元 数据的表示和分析
栽蒜苗（一）
我们大家经过十多天的精心呵护，认真记录下了小蒜苗成长的数据，看着蒜苗一天天地长高，大家心里肯定高兴极了。
一、情境导入
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。
二、合作探究
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。
三、自主练习
1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ 完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
三、自主练习
你能根据上表中的数据制作统计图吗？
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
数量/个
300
600
500
500
700
1200
1000
选择你喜欢的方式，完成下图。
三、自主练习
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
数量/个
300
600
500
500
700
1200
1000
三、自主练习
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
数量/个
300
600
500
500
700
1200
1000
北师大版数学四年级下册《第六单元 数据的表示和分析栽蒜苗(一)(1)》教学课件
小组蒜苗14天后的高度统计图
从上图中你发现了什么？
小组中最高的 蒜苗高……
小组中最高的蒜 苗与最矮的蒜苗高 度相差…… 小组中蒜苗大 约都在……
课堂练习
你经常在家里做一些力所能及的家务吗？完成下面 的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
从图中你能发 现哪些信息？
这张统计图中每一格表示（ 300）辆汽车，产量最少是 （ 七 ）月份，是（ 900 ）辆；产量最多是（ 十）月份， 是（ 2100 ）辆；最多与最少的月份产量相差（ 12）00辆汽 车，下半年一共生产了（ ）辆87汽00车。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
谢谢 大家
我发现前三天蒜苗长得不快， 中间十天蒜苗长得速度比前面快， 而最后两天长得最快。
探究新知
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统 计表中。
小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/厘米
把小组同学的数据填入表格内后， 同学们都知道了谁的蒜苗长得高， 谁的蒜苗长得矮。为了形象地反 映这些蒜苗生长的情况，还有其 他的方法吗？
蔬菜种类 人数
萝卜 10
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
30 25 20 15
10 5
（3）你还能提出什么数学问题？ 二（1）班喜欢吃哪种蔬菜的同学最多？ 答：二（1）班喜欢吃白菜的同学最多。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
条形统计图能够比较清楚地表示出数量的多少, 在绘制统计图时,要写清标题,明确横轴和纵轴所 表示的对象,确定纵轴1格所代表的单位,并注意 直条间的间隔。
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
北师大版数学四年级下册《第六单元 数据的表示和分析栽蒜苗(一)(1)》课件
我发现前三天蒜苗长得不快， 中间十天蒜苗长得速度比前面快， 而最后两天长得最快。
探究新知
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统 计表中。
小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/厘米
把小组同学的数据填入表格内后， 同学们都知道了谁的蒜苗长得高， 谁的蒜苗长得矮。为了形象地反 映这些蒜苗生长的情况，还有其 他的方法吗？
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 萝卜
人数
10
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
Hale Waihona Puke （1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜的有多少人？ （2）完成统计图。 （3）你还能提出什么数学问题？
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 人数
萝卜 10
西红柿 15
茄子 5
蔬菜种类 人数
萝卜 10
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
30 25 20 15
10 5
（3）你还能提出什么数学问题？ 二（1）班喜欢吃哪种蔬菜的同学最多？ 答：二（1）班喜欢吃白菜的同学最多。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
条形统计图能够比较清楚地表示出数量的多少, 在绘制统计图时,要写清标题,明确横轴和纵轴所 表示的对象,确定纵轴1格所代表的单位,并注意 直条间的间隔。
北师大版 数学 四年级 下册
6 数据的表示和分析
栽蒜苗（一）（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 栽蒜苗
我们大家经过十多天的精心呵护，认真记录下了小蒜苗成长 的数据，看着蒜苗一天天地长高，大家心里肯定高兴极了。
探究新知
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统 计表中。
小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/厘米
把小组同学的数据填入表格内后， 同学们都知道了谁的蒜苗长得高， 谁的蒜苗长得矮。为了形象地反 映这些蒜苗生长的情况，还有其 他的方法吗？
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 萝卜
人数
10
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
Hale Waihona Puke （1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜的有多少人？ （2）完成统计图。 （3）你还能提出什么数学问题？
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 人数
萝卜 10
西红柿 15
茄子 5
蔬菜种类 人数
萝卜 10
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
30 25 20 15
10 5
（3）你还能提出什么数学问题？ 二（1）班喜欢吃哪种蔬菜的同学最多？ 答：二（1）班喜欢吃白菜的同学最多。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
条形统计图能够比较清楚地表示出数量的多少, 在绘制统计图时,要写清标题,明确横轴和纵轴所 表示的对象,确定纵轴1格所代表的单位,并注意 直条间的间隔。
北师大版 数学 四年级 下册
6 数据的表示和分析
栽蒜苗（一）（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 栽蒜苗
我们大家经过十多天的精心呵护，认真记录下了小蒜苗成长 的数据，看着蒜苗一天天地长高，大家心里肯定高兴极了。
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星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
Байду номын сангаас星 期 五
2.2012年某城市3月至8月月平均降水情况如下表。
选择你喜欢的方式，根据上表中的数据制作统计图。 ⑴左图中的1个 代表多 少毫米的降水量？
⑵完成左图。
3.先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪 些数学问题？
4.生活中有哪些事情可以通过数据来反映？小组合 作选择一个主题进行调查，并将调查的数据在附 页4图1中制成统计图。
⑴和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动 情况的数据。 ⑵下面是四⑴班同学家务劳动情况统计表。
1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？
完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示 多少人？
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
星 星 星 星 星 星 星 时间 期 期 期 期 期 期 期 一 二 三 四 五 六 日 你能根据上表中的数据制作统计图吗？ 数量 / 120 100 选择你喜欢的方式，完成下图。 300 600 500 500 700 个 0 0
北师大版 四年级下册 第六单元 数据的表示和分析
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。
小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/ 厘米
在下图中完成条形统计图。
小组蒜苗14天后的高度统计图
从上图中你发现了什么？
1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
星 星 时间 期 期 六 日 数量/ 120 100 300 600 500 500 700 个 0 0
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
星 星 时间 期 期 六 日 数量/ 120 100 300 600 500 500 700 个 0 0