幼儿园中班社会教案：废物利用
幼儿园中班社会教案《变废为宝》含反思
幼儿园中班社会教案《变废为宝》含反思《中班社会教案《变废为宝》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计背景为了增强幼儿勤俭节约意识，启发他们多动脑、多动手、多制作手工物品，培养他们节俭的好习惯，并结合自身年龄的特点，根据课改纲要的要求，设计这个“变废为宝”的活动。
活动目标1、培养幼儿勤俭节约意识。
2、启发幼儿动手动脑能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、发展幼儿的动手能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点重点：培养幼儿节约意识;难点：启发幼儿思考并制作出可以变废为宝的物品。
活动准备纸杯若干、剪刀若干、水彩笔、水。
活动过程开始环节一、做手指律动《甩葱歌》师：宝宝们，活动了我们的双手后，想不想让我们的小手在动起来呀?幼：想。
师：那么现在我们来上手工课。
一起说说口号吧，好吗?幼：好。
动动手，动动脑，一双小手，变废为宝。
师：宝贝儿真棒 !一起来夸夸自己吧。
(竖起大拇指)幼：棒棒棒，我最棒，开朵小花戴头上!二、小朋友们活动了一会儿，现在喝口水休息下。
基本环节一、老师和幼儿拿出准备好的水，喝下。
二、喝完师问：喝完水的纸杯扔了会显得很浪费，我们生活在一个环保的绿色时代，要勤俭节约。
那么纸杯除了装水之外，还能做什么用呢?幼1：可以画画。
幼2：装笔。
幼3：栽小花。
幼4：……师小结：原来宝贝们知道这么多呀，真厉害呀!纸杯不仅可以用来画画、装笔、栽小花，还可以变成许多漂亮的手工品。
现在小朋友们闭上眼睛，想一想纸杯会变成什么宝贝?三、教师在小朋友闭上双眼后，用剪刀从杯口剪向杯底，剪成若干根宽度适中的纸条，但杯底相连不剪断，剪成一个花瓣状，然后用水彩笔涂色，完成后让幼儿睁开双眼，展示一下自己的手工作品。
师：宝贝儿们睁开双眼，看看纸杯变成什么呢?纸杯纸杯，变变变!幼1：太阳。
幼2：花瓣。
师：小朋友想不想自己亲手做一个呢?幼：想!四、准备材料教师向小朋友一一展示出自己的材料。
幼回答：纸杯、剪刀、水彩笔。
幼儿园中班社会活动：变废为宝教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会活动：变废为宝教学设计【含教学反思】一、教学背景本教学设计针对幼儿园中班儿童的社会活动，通过“变废为宝”的教育活动，引导儿童了解环境保护意义，培养其环保意识和环保行为。
二、教学目标1.能够了解废弃物对环境造成的危害；2.能够学会正确的垃圾分类方法；3.能够通过手工制作等方式将废弃物转化为有用的物品；4.培养儿童环保意识和环保行为，养成环保习惯。
三、教学内容主要内容：变废为宝的教育活动。
辅助内容：环保小游戏、废物分类知识普及、手工制作废物转化工具等。
四、教学策略主要策略：启发式教育、情境教育、体验式教育。
辅助策略：课堂讲解、互动交流、实践活动。
五、教学步骤步骤一：课前准备。
教师准备废物分类知识普及材料、手工制作工具和环保小游戏道具等。
步骤二：知识普及环节。
教师以生动有趣的方式普及废物分类知识，帮助儿童了解废弃物对环境造成的危害和重要性。
步骤三：动手实践环节。
教师带领儿童进行手工制作，将废弃物变为有用的物品，如废纸做成小笔筒、废瓶子制成花瓶等。
教师引导儿童思考，通过实践中体验废物转化的过程。
步骤四：总结反思环节。
教师带领儿童从实践中总结经验，思考如何更好地保护环境，养成环保习惯。
六、教学评价通过观察、记录和讲解等方式对儿童完成的手工制作、废物分类和环保小游戏等进行评价。
教师从儿童的环保意识、环保行为、环保知识等多维度进行评价，并及时给予儿童鼓励和指导。
七、教学反思1.教学中，需要更具体地讲解废物分类知识，帮助儿童更好地理解及运用；2.教学环节需要调整，增加引导性的互动交流，使儿童更积极地参与教学活动；3.认真听取儿童的想法和意见，不断改进教学方法和策略。
八、教学效果通过教学活动的开展，儿童的环保意识得到了进一步的加强，环保行为也有所改善。
同时，儿童从实践中体验了废物转化的过程，通过手工制作等方式进一步了解了变废为宝的教育理念，对废物分类、环保习惯等方面有了更深刻的理解和认识。
中班教案《变废为宝》(优秀8篇)
中班教案《变废为宝》（优秀8篇）《变废为宝》教案篇一教学版本：选自江西高校出版社出版的《幼儿多元能力实践课程》中班下册《生活真奇妙》主题。
教学思路：在这学期的“三、八”妇女节我们幼儿园举行了幼儿“爽歪歪”牛奶瓶制作大赛。
孩子在这次活动中第一次和家长亲手用牛奶瓶制作了作品许多孩子对展示出的作品表现出极大的兴趣。
为了鼓励、激励孩子进行废物再利用，更好地爱护我们身边的环境，因此我进行了此次教学活动。
教学方法：提问法、观察法、表演法教学手段：制作生动、形象的幻灯图片辅助教学教学目标：1、在观察、讨论的过程中理解故事。
2、通过故事感受环保的重要性。
3、挖掘孩子变废为宝的创意。
教学重点：增强孩子的环保意识，进行废旧再利用。
教学准备：各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片（幻灯片）、故事录音教学过程：一、激发兴趣，引出课题。
（爆竹声）师：咦，哪里这么热闹？原来是山羊爷爷的“奇妙商店”开业了，我们一起去看看吧！（教师带孩子进入活动室）师：这就是山羊爷爷的“奇妙商店”，还有两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”我们来听听山羊爷爷《变废为宝》的故事吧！二、在观察、讨论中理解故事内容。
（一）教师完整讲述故事《变废为宝》。
提问：1、故事的名字叫什么？2、山羊爷爷开了个什么商店？3、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇妙商店”呢？(教师鼓励孩子大胆表述)（二）听故事录音，边观看故事图片。
（三）分段讲述故事，观看故事图片。
1、第一副图，提问：山羊爷爷在店门口写了什么字？2、第二副图，提问：谁去了奇妙商店？小白兔拿了什么？山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢？（让孩子学学小兔和山羊爷爷的对话，发展孩子的语言表达能力）你能用饮料瓶做什么？3、第三副图，提问：小鹿拿了什么去“奇妙商店”？山羊爷爷想把塑料袋做成什么？（学说小鹿和山羊爷爷的`对话）你能用塑料袋做什么？4、第四副图，提问：小马在想什么？山羊爷爷的做法好吗？为什么？（鼓励孩子自由表述，并说出理由）教师小结：山羊爷爷在为大家做好事！不仅让森林里的环境更卫生，还进行了废物再利用，节约了资源，我们要向山羊爷爷学习！要讲卫生，不乱扔垃圾，要保护我们周围的环境卫生，还要有变废为宝的创新意识！三、鼓励孩子进行废物再利用1、观看塑料袋服装展示。
幼儿园中班变废为宝优质教案多篇
幼儿园中班变废为宝优质教案多篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《环保小卫士》的第三章“变废为宝”，详细内容包括：认识可回收物，了解废物利用的意义，学习简单的废物利用方法，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解可回收物的种类，认识到废物利用的重要性。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创新意识和环保意识。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：废物利用的方法和技巧。
教学重点：认识可回收物，培养幼儿的环保意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：废纸、空瓶子、易拉罐、布料等可回收物，样品展示。
学具：剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍可回收物的种类，让幼儿认识到废物的价值。
（2）讲解废物利用的意义，引导幼儿关注环保问题。
（3）展示废物利用的实例，激发幼儿的创新意识。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种可回收物（如空瓶子），现场示范制作一个简单的工艺品。
同时讲解废物利用的步骤和技巧，让幼儿了解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行废物利用实践，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
六、板书设计1. 空瓶子、废纸、易拉罐等可回收物2. 废物利用的意义和步骤3. 作品展示七、作业设计作业题目：利用家中的可回收物，制作一个工艺品。
答案示例：用空瓶子制作一个花瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿的参与度较高，动手能力得到锻炼。
但在废物利用的技巧方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中继续进行废物利用实践，与家人分享环保理念。
同时，教师可以组织更多的环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 知识讲解的深度与广度4. 例题讲解的步骤和技巧5. 随堂练习的组织与指导6. 作业设计的针对性与实践性一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注废物利用的方法和技巧。
幼儿园环保小卫士：废物利用手工制作教案
幼儿园环保小卫士：废物利用手工制作教案教育是培养孩子们对环保意识的重要途径之一。
在幼儿园教育中，可以通过废物利用手工制作来引导幼儿学习环保知识，培养他们保护环境的意识和能力。
本文将围绕幼儿园环保小卫士的主题，介绍一些废物利用手工制作的教案，旨在帮助幼儿在实践中学习环保知识，培养他们的环保意识。
一、废物利用手工制作教案1. 废物变宝物目标：培养幼儿们对废物再利用的意识，激发他们的创造力和想象力。
教学内容：教师可以带领幼儿们一起收集一些废旧纸盒、塑料瓶、废纸等废物，并利用这些废物制作一些小手工艺品，如纸箱玩具、塑料瓶花瓶等。
2. 垃圾分类游戏目标：教育幼儿们垃圾分类的重要性，培养他们正确处理生活垃圾的习惯。
教学内容：教师可以准备一些模拟垃圾，并将其分成可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾等，然后让幼儿们参与垃圾分类游戏，通过亲身参与的方式，加深他们对垃圾分类的理解。
3. 玩转废物目标：通过游戏的方式，引导幼儿们认识废物并激发其对环保的兴趣。
教学内容：教师可以组织一些废物利用的游戏，如废物拼图、废物分类比赛等，让幼儿们在游戏中体会废物利用的乐趣和意义。
二、观点和理解从小培养幼儿的环保意识至关重要。
通过废物利用手工制作教案，可以让幼儿们在实践中学习环保知识，使他们了解到废物并非一文不值，通过巧妙处理，废物可以变成宝物。
这种教学方式也能激发幼儿们的自主学习意识，培养其创造力和解决问题的能力。
幼儿园环保小卫士的教育应该贯穿于日常教学之中，通过各种形式的废物利用手工制作教案，让幼儿们从小学会保护环境、节约资源，成为真正的环保小卫士。
让我们从幼儿园开始，为环保事业培养更多的力量。
通过以上教案及观点的共享，希望能够对幼儿园环保教育工作有所启发和帮助，也期待更多的教育工作者能够在实践中创新，为幼儿的环保教育贡献力量。
幼儿园是培养孩子们环保意识的重要阵地，通过各种形式的环保教育，可以帮助幼儿们树立正确的环保观念，培养他们保护环境的意识和能力。
中班教案《变废为宝》优秀10篇
中班教案《变废为宝》优秀10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是牛牛范文为大伙儿带来的10篇中班教案《变废为宝》，希望能为您的思路提供一些参考。
《变废为宝》教案篇一一、说教材。
设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。
根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。
利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。
最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。
主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。
我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，既符合幼儿的爱好和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。
2、尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。
3、增进幼儿的创新意识与环保意识。
根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧资料制作海底世界，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。
活动难点：如何有效地合适地选用各种废旧资料制作漂亮的海底世界。
总之，我们建立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。
使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。
中班社会垃圾分类教案6篇
中班社会垃圾分类教案6篇不管是什么学科的教师，在开展教学工作之前，都要认真写教案，制定教案是为了让我们在教学的时候有清晰的思路，作者今天就为您带来了中班社会垃圾分类教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班社会垃圾分类教案篇1设计意图：我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。
活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。
2、认识垃圾分类标志。
3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：ppt课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。
活动过程：1、谈话引出主题：教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些?平时这些垃圾是怎么处理的?中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含ppt课件(2)认识分类垃圾箱实物。
(3)幼儿分类垃圾。
(4)请垃圾收购站的回收垃圾。
延伸活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣。
活动反思：幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
中班社会垃圾分类教案篇2活动目标：1、懂得"垃圾分类"的意义，树立环保意识。
2、培养观察、分析、比较、分类等能力。
3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村"，其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。
中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》 (2)3篇
中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》 (2) 中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》 (2)精选3篇（一）教案教学目标：通过学习《变废为宝》，培养学生的环保意识和创新能力，提高学生的社会责任感。
教学重点：了解变废为宝的概念和意义，掌握变废为宝的方法和具体案例。
教学难点：培养学生的环保意识和创新能力。
教学准备：《变废为宝》读本，多媒体设备。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一些有关废弃物的图片，引起学生对废弃物的关注。
提问：大家知道这些废弃物应该如何处理吗？2. 学习（15分钟）让学生阅读《变废为宝》这篇文章，并回答以下问题：- 什么是变废为宝？- 为什么要变废为宝？- 变废为宝的方法有哪些？- 你能举例说明变废为宝的案例吗？3. 案例学习（15分钟）教师呈现一些变废为宝的具体案例，例如：废纸的再生利用、废旧衣物的再制造等。
学生讨论并总结这些案例的特点和意义。
4. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论，针对自己身边的废弃物，如何可以变废为宝。
每个小组从废纸、废塑料、废旧衣物等不同类型的废弃物出发，提出创新的方法。
小组代表向全班汇报。
5. 反思（5分钟）教师引导学生反思这节课的学习收获和不足，并设置下一个学习任务。
教学反思在本节课中，学生通过学习《变废为宝》，了解了变废为宝的概念和意义，并掌握了一些变废为宝的方法和具体案例。
在教学过程中，学生对废弃物的关注度较高，对变废为宝的概念和意义有一定的理解。
通过案例的学习，学生能够理解变废为宝的方法和意义，并发表了自己的观点和想法。
然而，在小组讨论环节中，部分学生对废弃物的变废为宝方法仍然比较被动，没有提出创新性的想法和解决方案。
这可能是因为学生对环保知识的了解还不够深入，缺乏对环境问题的意识和教育。
因此，在今后的教学中，可以加强学生对环保知识的学习和了解，鼓励学生提出创新的变废为宝方法，并通过实践活动来培养学生的环保意识和创新能力。
同时，也需要关注学生的思维习惯养成，鼓励学生勇于提问和表达自己的观点，培养学生的批判性思维和创造性思维能力。
幼儿园中班变废为宝教案多篇
c.比赛结束后，将优秀作品在幼儿园内进行展示，让更多人了解废物利用的意义。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.讲解过程中，注意语速适中，吐字清晰，确保幼儿能够听懂。
二、时间分配
1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保迅速吸引幼儿兴趣，进入主题。
3.在创作过程中，教师巡回指导，针对每个幼儿的实际情况给予个别指导，引导他们发挥自己的想象力和创新能力。
二、教学过程重点环节解析
1.实践情景引入：教师需确保挂图内容生动有趣，能吸引幼儿的注意力。通过引导幼儿观察和讨论，激发他们对废物利用的兴趣。
2.例题讲解：教师应选用简单易懂的废物利用示例，以废纸杯为例，详细讲解制作过程，让幼儿容易理解和模仿。
教师引导幼儿总结本节课学到的知识，反思自己在创作过程中的优点和不足。
六、板书设计
1.环保小卫士
2.变废为宝
3.废物利用示例：废纸杯→小花盆
七、作业设计
作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集身边的废旧物品，制作一个有创意的手工艺品。
答案：作品形式不限，要求美观、实用，充分体现废物利用的价值。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：本节课幼儿参与度高，动手操作能力强，但在废物利用的创意方面还有待提高。下次教学时，可以增加一些创意启发，引导幼儿发挥想象。
2.拓展延伸：组织一次“废物利用创意大赛”，鼓励幼儿和家长们积极参与，将优秀作品在幼儿园内进行展示，提高全体师生的环保意识。
重点和难点解析：
1.教学难点：如何引导幼儿将废物制作成有创意的手工艺品。
2.结合幼儿的生活经验，引导他们关注身边的废物利用现象。
中班变废为宝教案20篇
中班变废为宝教案20篇这是中班变废为宝教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班科学活动教案：变废为宝教案(附教学反思)活动目标1、引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得爱护环境。
2、启发幼儿积极思考，提高动手解决问题的能力。
3、通过活动使幼儿体验成功，增强自信。
4、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、创新能力及交往能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点懂得废物利用，节约资源，有初步的环保意识。
知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
活动准备1.课件，固体胶，制作手工的废旧物品材料若干。
2. 用废旧物制作的小物品。
活动过程（一）谈话导入：1.什么是垃圾？（不要的东西，没有用的东西）2.垃圾的来源？ (生活，工业，农业，商业)（二）废品给我们带来的危害。
（看图片）（三）垃圾的处理方法（掩埋法，焚烧法），以及它们的弊端。
小朋友又能做些什么呢？鼓励幼儿大胆表达，激励幼儿立足于生活实际，从我做起，争当环保小卫士。
如何成为一名优秀的环保小卫士呢？老师有一个好办法：我们可以将一些可回收利用的废品做成漂亮的礼物送出去，你们觉得呢？（四）废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。
它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示利用废旧物品制作的玩具《纸灯笼》，引起幼儿的制作兴趣。
（1）教师：看，这是什么？知道这件宝贝是用什么做的吗？（废旧的宣传单），小朋友想要一个这样的灯笼吗？快动起手来吧！（2）动手制作。
1、师：现在在小朋友面前的是老师用废旧的纸裁好的各种图形，小朋友可以从中选择喜欢的图形进行制作。
中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》4篇
中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》精选4篇（一）中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》一、教学目标：1.了解废弃物的分类意义，认识变废为宝的重要性；2.培养幼儿的环保意识和责任感；3.通过亲身参与实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备：1.教学材料：纸板、塑料瓶、纸张、废旧报纸等；2.教学工具：剪刀、胶水等；3.教学环境：整洁、宽敞的教室或室外活动场所。
三、教学步骤：1.热身导入：老师在课前准备好一些已经分类的废纸板、塑料瓶等废弃物，让幼儿分辨这些废弃物应该放在哪个垃圾桶中。
2.呈现教学目标：老师引导幼儿回顾上一堂课的内容，让他们说说上一次学的是什么，回忆一下废弃物应该怎么分类。
然后，老师向幼儿出示一张图片，让幼儿猜一猜这幅图片是什么主题。
3.呈现主题：老师将图片展示给幼儿，介绍这是一个关于“变废为宝”的主题，告诉幼儿废弃物并不一定是垃圾，可以通过创造，变废为宝。
4.实践活动：（1）老师引导幼儿一起收集教室里的废弃物，如纸张、纸板等。
然后，让幼儿自由发挥，利用这些废弃物进行创作。
可以做简单的手工艺品、玩具等。
（2）老师根据幼儿创作的成果，逐个欣赏和评价。
引导幼儿分享自己的创作过程和心得体会。
5.总结与反思：（1）老师引导幼儿一起回顾今天的学习内容，巩固幼儿对废弃物分类的认识和变废为宝的概念。
（2）引导幼儿思考，为什么要将废弃物进行分类，以及变废为宝的重要性。
（3）老师和幼儿一起总结，学到了什么，有哪些新的想法和发现。
四、教学反思：《变废为宝》这一课程设计具有很好的实践性和操作性，能够激发幼儿的动手创造能力，培养他们的环保意识。
通过实际参与活动，幼儿能真正体会到废弃物并不一定是无用的，而是可以通过创造，变废为宝。
这样的教学活动既能够增加幼儿的兴趣，又能够培养他们的环保意识，是一种非常有效的教学方式。
在今后的教学中，我会更加注重幼儿的实际参与和创造，鼓励他们通过自己的努力，变废为宝。
幼儿园中班艺术《废物利用好处多》教案
幼儿园中班艺术《废物利用好处多》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解废物利用的意义，认识到废物可以变成有用的物品。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会简单的废物利用方法。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，养成节约资源的良好习惯。
二、教学内容1. 废物利用的概念：介绍什么是废物利用，为什么要废物利用。
2. 废物利用的方法：教幼儿如何将废物变成有用的物品，例如用废纸制作纸飞机、用废旧瓶子制作花瓶等。
3. 废物利用的实例：展示一些废物利用的实例，让幼儿了解废物利用的实际应用。
三、教学过程1. 导入：通过讲解和提问，引导幼儿思考废物的价值，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学主体：讲解废物利用的概念和方法，展示废物利用的实例。
3. 实践操作：分组进行废物利用实践活动，让幼儿亲自动手操作，将废物变成有用的物品。
4. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的自信和欣赏能力。
四、教学评价1. 幼儿对废物利用的认识程度：通过提问，了解幼儿对废物利用的理解。
2. 幼儿动手操作的能力：观察幼儿在实践环节中的表现，评价其动手能力。
3. 幼儿的环保意识：通过幼儿在课堂上的表现和实践活动，了解其环保意识的培养情况。
五、教学资源1. 教学PPT：包含废物利用的概念、方法和实例等内容。
2. 废物材料：如废纸、废旧瓶子等，用于实践活动。
3. 制作工具：如剪刀、胶水等，用于幼儿实践活动。
4. 展示平台：用于幼儿展示自己的作品。
六、教学准备1. 环境布置：教室环境布置应充满艺术氛围，可布置一些废物利用的作品，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 教具准备：准备废物利用的教学PPT、废物材料、制作工具等。
3. 经验准备：教师应具备一定的废物利用知识和实践经验，以指导幼儿进行实践活动。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解废物利用的意义，掌握废物利用的方法，培养幼儿的环保意识。
2. 教学难点：如何引导幼儿将废物变成有用的物品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
幼儿园废物利用教案(精选
幼儿园废物利用教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园废物利用教材第四章第二节《变废为宝》，详细内容包括：了解废物的概念，学习如何将日常生活中的废弃物品进行创意改造，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力，提高创新意识和审美观念。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥创意，将废物巧妙地变成有用的物品。
重点：让幼儿掌握废物利用的基本方法，培养环保意识和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸箱、废塑料瓶、废纸杯、剪刀、胶水、颜料等。
2. 学具：每组一套废纸箱、废塑料瓶、废纸杯、剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（5分钟）教师简要讲解废物的概念，引导幼儿了解废物可以变废为宝，提高环保意识。
3. 例题讲解（10分钟）教师以废纸箱为例，讲解如何将废纸箱制作成储物箱，并演示制作过程。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行废物利用实践，教师巡回指导。
5. 成果展示（5分钟）每组展示自己的作品，大家共同评价，选出最佳创意奖。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：（1）废物的概念（2）废物利用的方法（3）废物利用作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用家中的废物，制作一个创意作品。
2. 答案：根据幼儿的创意，作品形式不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。
但在实践过程中，部分幼儿对废物的利用方法掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿将废物利用的方法应用到日常生活中，培养环保意识。
（2）组织一次废物利用创意大赛，提高幼儿的动手能力和创新意识。
（3）开展环保主题活动，让幼儿深入了解环保知识，提高环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，将废物巧妙地变成有用的物品。
幼儿园环保行动废物利用创意手工制作教案
幼儿园环保行动废物利用创意手工制作教案教案名称：幼儿园环保行动：废物利用创意手工制作教案目标：1.培养幼儿关注环境保护的意识和责任感。
2.引导幼儿理解废物可以再利用，培养他们的创造力和动手能力。
3.培养幼儿合作和分享的精神。
教材和资源：1.废弃物品：塑料瓶、纸板盒、纸板等。
2.工具：剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3.家长配合：请幼儿携带废弃物品。
教学过程：第一课：废物分类的意义1.教师引导幼儿进行讨论，了解废物的分类有什么意义。
2.让幼儿举例子，讲述废物分类后可以再利用的好处。
3.教师展示不同种类的废弃物品，根据幼儿的回答进行分类。
4.分组讨论幼儿平时会产生的废物，提出合理分类的建议。
第二课：废物利用创意手工制作1.教师和幼儿一起整理并清洗携带来的废物，保证材料的安全卫生。
2.教师示范废物利用创意手工制作的步骤和技巧，如塑料瓶花瓶、纸板盒制作画板等。
3.引导幼儿挑选废物，提出创意和想法，并进行手工制作。
4.鼓励幼儿交流和分享自己的作品，并帮助他们改进和完善。
第三课：环保口号和海报1.教师和幼儿一起讨论环保的重要性，并鼓励他们提出环保口号。
2.教师示范如何设计环保海报的布局和内容，并提供相应的材料。
3.引导幼儿进行小组合作，设计和制作环保海报。
4.组织幼儿进行海报展示，鼓励他们用简洁的语言和生动的图画表达环保观念。
第四课：环保小书1.教师导入幼儿童话或故事，讲述有关环保的故事，引发幼儿的思考。
2.引导幼儿举出故事中的环保行为，和他们一起总结并列出重要环保观念。
3.让幼儿在小书上绘制相关的图画和文字，制作自己的环保小书。
4.鼓励幼儿与他人分享自己的环保小书，增强环保观念的传递和影响力。
教学评价：1.教师观察幼儿在废物分类和创意手工制作过程中的参与程度和合作情况。
2.教师检查幼儿制作的手工作品和海报的内容和设计，给予具体而积极的评价。
3.通过幼儿的口头表达、作品展示和海报展览等形式，评价他们对环保观念的理解和表达能力。
中班社会垃圾分类的教案（通用11篇）
中班社会垃圾分类的教案（通用11篇）中班社会垃圾分类的教案（通用11篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的中班社会垃圾分类的教案，欢迎大家分享。
中班社会垃圾分类的教案篇1【活动目标】1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
【活动准备】1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
【教学重点】可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类【活动过程】一、故事图片导入。
出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望二、教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿学习分类。
(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?。
(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)三、考一考(教学PPT)垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。
课后延伸：组成"环保小分队"，检查幼儿园的垃圾分类情况。
活动反思幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
幼儿园中班游戏教案《纸杯变变变》废物利用教学活动
幼儿园中班游戏教案《纸杯变变变》废物利用教学活动
一、教学目标
1. 能够正确理解和使用“废物利用”的概念和方法。
2. 能够主动思考并提出一些废物利用的方法。
3. 能够掌握简单的手工技能，制作出一些有用的物品。
4. 能够培养幼儿的创造力和动手能力。
二、教学准备
1. 准备纸杯、颜料、刷子等材料。
2. 制作一些简单的废物利用实例，如利用废纸制作围栏、利用废布制作小饰品等。
3. 准备幼儿专用的安全剪刀、胶水等工具。
4. 教师准备相应的教学场地和环境。
三、教学过程
1. 活动准备
准备好所需的材料和工具，挑选一个宽敞、明亮的教室进行教学。
2. 向幼儿传授“废物利用”知识和方法
通过图示和实例向幼儿讲解“废物利用”的概念和方法，让他们能够理解并掌握，应用到实际生活中。
3. 制作纸杯
让幼儿将纸杯重新涂色并且装饰，然后，让幼儿制作出自己喜欢的纸杯皿。
4. 制作其他物品
利用废物，如废纸、废布等制作一些小装饰品等。
5. 活动总结
在活动结束后，让幼儿分享他们的作品，让他们感受到自己的创造力和动手能力的成果。
四、教学评价
通过幼儿的实际表现、行为和成果进行评价，以确定教学目标的完成情况。
五、教学反思
该教案从废物利用教学的角度进行设计，旨在通过手工制作的实践活动，让幼儿学习到废物利用的重要性和方法，并培养他们的创造力和动手能力。
在实施教学过程中，教师要适时引导，注重关注每位幼儿的表现和思考态度，让他们感受到学习的乐趣和自主学习的动力，让自身情绪也得到积极的情绪调控。
中班废物利用教案
中班废物利用教案20篇第1篇、中班社会垃圾分类教案反思活动设计背景在日常活动中，发觉班级有些孩子还有顺手扔垃圾的现象，为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分类，特设计此活动。
活动目标1.知道垃圾有可回收和不行回收之分，能给垃圾分类。
2.爱护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3.喜爱并能动手制作陀螺。
4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不行回收教学难点：独立制作出陀螺活动预备剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图活动过程（活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。
注：重点表述根本环节）一、1.师利用声音引起幼儿兴趣：师仿照哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、猜想。
2.师翻开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？师指名幼儿答复。
3.师再仿照笑声问：又是谁在笑呢？幼儿答复后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？4.幼儿自由谈论：师总结出垃圾箱哭、笑是由于垃圾也要分类，假如不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt，给垃圾分类1.师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓舞幼儿大胆发表意见）2.师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不行回收、有害垃圾三种。
可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不行回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
3.师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚刚我们已经知道了垃圾的种类，教师这有许多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？4.师指名幼儿给垃圾分类，准时表扬、鼓舞幼儿。
5.师：假如我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，爱护我们的环境，爱护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，教师收集了许多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。
幼儿园废物利用教案
幼儿园废物利用教案教案内容：一、教学目标：1.了解废物利用的重要性，培养幼儿的环保意识。
2.学会使用废物进行创意手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学准备：1.废旧纸张、塑料瓶、纸盒等各类可回收废物。
2.剪刀、胶水、彩色笔、颜料等手工制作工具。
3.图片、视频等相关教学资源。
三、教学过程：1.情境导入教师可以播放一段相关的视频或图片，引发幼儿对废物利用的思考，激发他们的兴趣。
2.废物分类教师与幼儿一起将准备好的废物进行分类，引导幼儿了解可回收、不可回收和有害废物的区别。
3.创意手工制作教师给予幼儿一些创意手工制作的示范，比如用废旧纸张制作小动物模型、用塑料瓶制作花瓶等。
鼓励幼儿使用想象力和创造力，自己设计和制作手工作品。
4.团队合作组织幼儿分成小组，让他们一起合作制作手工作品。
鼓励幼儿相互协作、分享资源和创意，培养他们的团队合作意识。
5.展示和分享让每个小组展示他们制作的手工作品，鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会。
教师可以引导幼儿交流和讨论，分享彼此的学习经验和感受。
6.反思总结引导幼儿反思本次活动的收获和体会，强调废物利用的重要性，培养幼儿的环保意识。
四、教学评价：教师观察幼儿的参与和表现，评价他们在废物利用和手工制作中的能力展示和合作态度。
可以通过观察记录、口头评价等方式进行评估。
五、教学延伸：鼓励幼儿在日常生活中，继续关注废物的分类和利用，倡导他们与家人一起进行环保行动，例如节约用水、减少塑料袋使用等。
六、教学反思：教师可以总结本次活动中的成功和不足之处，寻找改进的方法和策略，为今后的教学提供参考。
同时，鼓励幼儿家长提供反馈意见，以便进一步优化教学内容和方法。
幼儿园废物利用教案及反思
幼儿园废物利用教案及反思
教案
教学目标
•认识废物利用的重要性和意义
•能够将日常生活中的废物进行分类，并选取一种或几种废物进行再利用
•培养幼儿的环保意识和创新能力
教学内容
1.什么是废物及其分类
2.废物利用的方法和意义
3.废物再利用的实践活动
教学流程
1.首先，教师通过图片或实物向幼儿展示不同种类的废物，引导幼儿认
识废物，了解不同种类废物的特点和分类方法。
2.接着，教师通过视频或故事等形式，向幼儿介绍废物利用的方法和意
义。
3.然后，教师选取一种或几种废物，让幼儿动手进行再利用，可以进行
手工制作、垃圾分类等活动，培养幼儿的环保意识和创新能力。
4.最后，通过幼儿观察和讨论，让他们更深刻地认识到废物利用的重要
性和意义。
反思
教学效果
通过本次教学活动，幼儿能够清楚地认识到废物利用的重要性和意义，能够将日常生活中的废物进行分类，并能够选取一种或几种废物进行再利用，从而培养了幼儿的环保意识和创新能力。
教学不足
由于时间和场地限制，本次教学活动的废物再利用实践活动只进行了一次，对于幼儿的环保意识和创新能力的培养还需加强。
此外，由于幼儿的认知水平有限，对于废物分类的理解也需要通过多种方式进行引导和教育。
改进方案
1.在日常教育中加强对于幼儿环保意识的培养，让幼儿明确把废物再利用作为自己的责任和义务。
2.增加废物再利用实践活动的次数，让幼儿有更多的机会动手进行再利用，提高他们的环保意识和创新能力。
3.采用多种形式进行教学和引导，如图片、视频、故事、游戏等方式，提高幼儿理解和认知废物分类的能力。
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幼儿园中班社会教案：废物利用
活动目标:
1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
活动重点难点:
能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
活动准备
故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
（一）实物导入：
出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？
（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》
1、结合挂图讲故事：
第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？
第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？
第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？
第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？
2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
（三）废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？
孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。
它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：
请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
教师小结：
小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。
这样既美化了环境，又能废物变宝。
（四）组合创新和分组操作：
小小设计师《我来变》
你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不
同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。
（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。
从中体验成功的乐趣。
（五）活动结束：
办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
活动延伸
让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。