部编人教版四年级语文下册习作《我的乐园》教学课件精品PPT小学优秀公开课
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统编版四年级下册语文第一单元习作 我的乐园 课件(共29张PPT).ppt
重点：
“我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我” 的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有对乐 园样子进行介绍，也要对活动进行详细的记述， 还要有对欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在 一起。
在欢声笑语中我们的足球赛开始了，你看我们的杨老师刚刚还 是一位活泼、调皮的“小学生”，现在他多么象一位职业的教练， 一会儿指正常峰的跑步姿式，一会儿指正魏一鸣的踢球动作，一会 儿指正守门员的守门位置……同学们在球场上都表现的像下山的猛 虎势不可挡，你来我往勇气十足。不知什么时候，女生也当起了啦 啦队，呐喊助威……操场上荡漾着欢歌笑语，不知不觉下课玲响了， 同学们依依不舍的排队下课。（活动---快乐）
4、我的乐园就是一个特别普通的地方，但是在这个地方也感受到 了很多不一样的感情，觉得还是特别深刻的回忆。 5、广阔湛蓝的天空，是鸟儿的乐园；苍茫的草原，是牛羊的乐园； 而我的专属乐园，是我的小房间，我的小房间给了我无限的快乐。
6、每个人都有自己的乐园，如班级图书角，家里的院子，还是爷 爷的菜园，或者是满是玩具的房间…而我的乐园却是村头小河边的 草地。因为他给了我童年的乐趣。
4、 这就是我的乐园，在这里有我太多 的美好回忆和快乐。我爱我的乐园！
5、奶奶家的小院，是我成长的乐园，带给我多 少美好的回忆啊！ 6、这就是我的乐园，一个独特，个性的乐园， 它陪我度过了快乐的童年。 7、村头小河边的草地，留下了我童年的记忆。 时的快乐与希望村头小河边的草地，你给了我自 由，我爱你。
中间
院中有一个小池塘，它就像一块碧绿的翡翠镶嵌在院子 中。躲在荷叶哥哥下面闲游的小鱼，似乎正在窥探我这个 “不速之客”。我淘气地扬起水花，鱼儿们被吓坏了，一下 子逃得无影无踪……乐得我哈哈大笑。（用拟人的手法写活 了荷叶，最后一句突出了“我”的快乐）
人教部编版四年级语文下册习作《我的乐园》精品课件
夏天到了，闷热的天我们就去小湖 里玩。我们光着脊梁，挽着裤管，手拿 着喷水枪，各不相让，打得不亦乐乎。 个个脸上身上全是水，但我们的心里却 非常快乐。
运用 拟人的修 辞手法描 写春天花 园的美景， 并描写了 我们在春 天的花园 里玩耍的 情景。
秋天，我们在花园的草地上捉蚂
简略描
蚱。蚂蚱跳，我们追，欢声笑语在草 写我们在
淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的 木制品，看起来十分和谐。
按照方 位顺序介 绍了我的 乐园的样 子。
夏季天气炎热，我便打开空调， 边吃雪糕，边看看书，听听音乐，别 提多惬意了。冬季寒风凛冽，我呆在 温暖的房间里，一会给美丽的芭比娃 娃换换装，一会儿画一画窗外的漫天 大雪……我的房间是独属于我的快乐 天地！
操场的 四周 种着一棵棵挺拔的绿树，操场的 中央是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都
要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗 升上旗杆。操场的 东面 有一个宽大的主席台，主 席台的东侧是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场，
旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大 伞。西面 的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们 喜欢的单双杠。 南面是一面白色的墙，墙上写着
我的乐园
第一课时 第二课时
同学们知道什么是“乐园”吗？ “乐园”就是快乐的地方，“我的乐 园”就是带给我快乐的地方，那么， 你的乐园在哪儿呢？
游乐场
海边
沙坑
菜园
图书馆
第一课时
审题指导 你的乐园是什么样子的？你最喜欢在
那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的 快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。
动作描写
通过描写动作，你来具体写一写你在自己的 乐园玩耍时的情景吧！
吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到 小溪边洗一洗。洗着洗着，我们都会光着脚丫走到 溪水里嬉闹，你泼我，我撒你，我们在水花中尖叫、 大笑，欢声笑语漾满了小溪。玩儿足了，疯够了， 我们就站在溪边晾衣服，这时也不闲着，弯腰捡起 小石子，打水漂儿比赛开始了……
运用 拟人的修 辞手法描 写春天花 园的美景， 并描写了 我们在春 天的花园 里玩耍的 情景。
秋天，我们在花园的草地上捉蚂
简略描
蚱。蚂蚱跳，我们追，欢声笑语在草 写我们在
淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的 木制品，看起来十分和谐。
按照方 位顺序介 绍了我的 乐园的样 子。
夏季天气炎热，我便打开空调， 边吃雪糕，边看看书，听听音乐，别 提多惬意了。冬季寒风凛冽，我呆在 温暖的房间里，一会给美丽的芭比娃 娃换换装，一会儿画一画窗外的漫天 大雪……我的房间是独属于我的快乐 天地！
操场的 四周 种着一棵棵挺拔的绿树，操场的 中央是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都
要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗 升上旗杆。操场的 东面 有一个宽大的主席台，主 席台的东侧是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场，
旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大 伞。西面 的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们 喜欢的单双杠。 南面是一面白色的墙，墙上写着
我的乐园
第一课时 第二课时
同学们知道什么是“乐园”吗？ “乐园”就是快乐的地方，“我的乐 园”就是带给我快乐的地方，那么， 你的乐园在哪儿呢？
游乐场
海边
沙坑
菜园
图书馆
第一课时
审题指导 你的乐园是什么样子的？你最喜欢在
那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的 快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。
动作描写
通过描写动作，你来具体写一写你在自己的 乐园玩耍时的情景吧！
吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到 小溪边洗一洗。洗着洗着，我们都会光着脚丫走到 溪水里嬉闹，你泼我，我撒你，我们在水花中尖叫、 大笑，欢声笑语漾满了小溪。玩儿足了，疯够了， 我们就站在溪边晾衣服，这时也不闲着，弯腰捡起 小石子，打水漂儿比赛开始了……
四年级下册语文课件-习作：我的乐园 (共23张PPT)人教部编版
游戏区
语言流畅
我的乐园 （书房）
结构清晰
情感真挚
同学们，你们知道怎么样把自 己的乐园写得精彩、写得吸引 人了吗？请拿起你手中的妙笔， 牛刀小试，写下你心中的乐园 吧！比一比，谁的乐园最能打 动我们的快乐王子哦！
秋天，桃树上的桃子成熟了。你看，一个又一个的 桃子挂在枝头，把枝条都压弯了！如果你摘下一个桃子 洗干净，品尝一下，绝对让你回味无穷！
冬天，小院里积满了雪，又是另一番景象。我和小 伙伴们在小院里扔雪球、堆雪人，嘻嘻哈哈的笑声传出 老远，连鸟雀都被我们吓得不知道飞哪儿去了。
我家的小院是我的乐园，我爱我家的小院。
用第二人称 的手法，缩短了
与读者之间的 距离。
思路借鉴
姥姥家门前的小河 宋春雨
在我姥姥家门前有一条长流不息的小河。每年暑假，我都会到 姥姥家住一段时间，而且天天在小河里玩耍。小河里的水是那样晶 莹，那样清澈。那条如玉带般的小河流淌着我多少美丽的童年回忆 呀！
小河的岸上长着一排排垂柳，每到春夏季，美丽的垂柳倒映在 水面上，像一个个正在梳洗头发的姑娘；小河中郁郁葱葱的芦苇像 一排排站岗放哨的士兵。
总起段，可见 作者是按照一 年四季的顺序 来写自己的小 院。我家小院 到底会怎么样 呢？请接下来 好好读一读吧！
每当春天来临，小院里的植物好像都被唤醒了一 样，开始有了生机。瞧！那花坛里的树木都长出了一 个又一个的小嫩芽，远远望去，好像是夜空中的星星， 美丽极了。再过几个星期，小院里最引人注目的要算 桃树了。那一朵朵粉红色的桃花，挂满了光秃秃的树 枝，娇艳动人！这时候的我，就像一只小昆虫，在小 院里蹦来蹦去，看看花，摸摸草，闻闻新鲜的泥土味。 有时候我还会拿上小画板在院子里画画儿，画蓝天白 云，画花草树木，变身为一位小画家。
部编版语文四年级下册第一单元习作：《我的乐园》课件 (共37张PPT)
小学语文四年级下册第一单元
清 平 乐 · 村 居
怎么把我的乐园写出 来呢？
第一步：描绘乐园的样子
描绘乐园的样子
按顺序 来描写
春天，我在光秃秃的院子里撒下鲜花的种子。 夏天，撒下花种的地方已经变成一片片艳丽 的“花毯”，千姿百态。 秋天一到，“花毯”上就只剩下傲然挺立的 菊花了。 冬天，雪给院子盖上了一层厚厚的“白被”， 有几枝枯枝刺穿了“白被”，仰望天空。
绝妙好结尾 【列举乐园的活动或景物】 ①我的乐园是姥姥的菜园，这里有大地妈妈那黑黑的“头 发”，有那可爱的“发夹”；有那热闹的聚会，有那勤劳 耕作的画面…… ②我曾在这里被公鸡追得哇哇大叫，曾将鸡蛋偷偷拿走， 还试过拿着扫帚与公鸡相斗……无数快乐的往事都发生在 鸡圈之中，我真喜欢这个地方。
[直接抒发对乐园的感情] ①风声萧萧,江水滔滔。鱼嘴公园中不时传来的一串串银铃 般的欢笑声,在我心中种出了一片年少的欢喜。 ②老家的菜园让我体会到了动手栽种之乐,让我感受到了与 昆虫嬉戏之乐,更让我享受到了与外婆的亲情之乐。我爱这 片菜园,它是我的乐园! 再次强调乐园] ①小小的墙角里有着大大的世界,这便是我的乐园。 ②长满爬山虎的墙角藏着我们一群孩子天真的笑声,是我们 永远的乐园。
地方
村头小 河边的 草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿 草、野花、 昆虫、鹅 群……
放风筝、看天 空变化的晚 霞……
在大自然中自由玩耍， 多么快乐！
地方
村头小河 边的草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿草、放 风 筝 、 看 天 野花、昆虫、 空 变 化 的 晚 鹅群…… 霞……
在大自然中自由玩耍， 多么快乐！
第二步：写出快乐的活动
玩耍
春
清 平 乐 · 村 居
怎么把我的乐园写出 来呢？
第一步：描绘乐园的样子
描绘乐园的样子
按顺序 来描写
春天，我在光秃秃的院子里撒下鲜花的种子。 夏天，撒下花种的地方已经变成一片片艳丽 的“花毯”，千姿百态。 秋天一到，“花毯”上就只剩下傲然挺立的 菊花了。 冬天，雪给院子盖上了一层厚厚的“白被”， 有几枝枯枝刺穿了“白被”，仰望天空。
绝妙好结尾 【列举乐园的活动或景物】 ①我的乐园是姥姥的菜园，这里有大地妈妈那黑黑的“头 发”，有那可爱的“发夹”；有那热闹的聚会，有那勤劳 耕作的画面…… ②我曾在这里被公鸡追得哇哇大叫，曾将鸡蛋偷偷拿走， 还试过拿着扫帚与公鸡相斗……无数快乐的往事都发生在 鸡圈之中，我真喜欢这个地方。
[直接抒发对乐园的感情] ①风声萧萧,江水滔滔。鱼嘴公园中不时传来的一串串银铃 般的欢笑声,在我心中种出了一片年少的欢喜。 ②老家的菜园让我体会到了动手栽种之乐,让我感受到了与 昆虫嬉戏之乐,更让我享受到了与外婆的亲情之乐。我爱这 片菜园,它是我的乐园! 再次强调乐园] ①小小的墙角里有着大大的世界,这便是我的乐园。 ②长满爬山虎的墙角藏着我们一群孩子天真的笑声,是我们 永远的乐园。
地方
村头小 河边的 草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿 草、野花、 昆虫、鹅 群……
放风筝、看天 空变化的晚 霞……
在大自然中自由玩耍， 多么快乐！
地方
村头小河 边的草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿草、放 风 筝 、 看 天 野花、昆虫、 空 变 化 的 晚 鹅群…… 霞……
在大自然中自由玩耍， 多么快乐！
第二步：写出快乐的活动
玩耍
春
最新人教部编版小学四年级语文下册《习作指导：我的乐园》优质课件
【名师点评】小作者一开始便点出书房是自己的乐园。中间用具体的读书 经历让读者感受到小作者从读书中获得的快乐，结尾呼应开头，结构完 整，中心突出。
除了知情权以外，人也应该拥有不知情
同 学 们 ， 下 课 吧 ！ 权 ， 后 者 的 价 值 要 大 得 多 。 它 意 味 着 高 尚 的 灵魂不必被那些废话和空谈充斥。过度的信 息对一个过着充实生活的人来说，是一种不 必要的负担。
(2)具体写什么？乐园中大致包括什么物பைடு நூலகம்？哪些物件使你得到快乐？介绍 乐园的基本构造与布局方位，描写“我”在乐园中的经历。 (3)确定中心。可以表达对童年自由快乐生活的向往，对大自然的喜爱，对 亲情的留念，也可以包含其中两种以上的情感。
2．确定顺序，详略得当。 选择你觉得最有意义的一处详写，另外一到两处略写，可以按时间顺序或空 间顺序来安排布局。 3．“我的乐园”主要以“我”在乐园里的自娱自乐或是“我”的成长为主， 所以写“我”与他人的活动是不合适的，应减少人与人对话、行动上的描写。
新人教部编版小学四年级语文下册
习作：我的乐园
春天的菜地、夏天的池塘、乡下人家的棚架下……都是孩子们的乐园。 你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？那里给你带来了怎样的快 乐？ 1．确定内容，写你最想写的。 (1)乐园是什么？满是玩具的房间、班级的图书角、学校的篮球场、村头小 河边的菜地……甚至是儿童乐园、餐厅等等，这些给你带来快乐与享受的地 方都可以作为写作的对象。
部编版四年级语文下册习作《我的乐园》精美PPT课件
2.仔细观察景物并细致地描绘出来。
（视觉、嗅觉、听觉、 触觉、味觉）
示例：春天，百花怒放，杨柳抽芽。田野里，一 簇簇、一丛丛的花儿，白的，黄的，蓝的，紫的…… 数不尽，道不完。小草儿调皮地探出脑袋，好奇地瞅 着这个世界。河水哗哗地唱歌：哗啦啦，哗啦啦…… 杨柳晃动长长的枝条，伸进河水里，向河水问好。桃 花儿把小河当镜子，欣赏着自己的面容。小鸟在枝头 叽叽喳喳地叫着，唱着春之歌迎接春姑娘。田野里一 派生机勃勃的景象。
1
习作：我的乐园
第2课时
学习目标
1.写一处自己的乐园。 (重点) 2.要具体地写出乐园的特点，表达自己的真情实感。(重点)
通过上节课的学习，我们知道了写什么（对 象），从哪些方面来写。下面，让我们继续 学习通过怎样通过细致、具体的描写，写出 乐园带给我们的乐趣吧。
习作 我的乐园
天窗给小时候的茅盾带来了快乐，可以说天窗是他的一处 乐园。想一想，《天窗》写了哪些内容？
1.介绍了天窗的样子和位置。 2.写雨天和夜晚，小小的天窗是孩子们心中唯一的慰藉。 3.表达了对天窗的赞美之情。
作者通过列举雨天和晚上这两个典型的时间段，写出了孩子 们通过天窗产生了丰富的想象，从而让我们感受到了天窗给 小时候的作者带来的快乐。 因此，我们的作文要让读者感受到乐园带给我们的快乐，就 必须通过对具体的事例的描写来体现。
第一个人躲在一个房间里，锁紧门窗， 不让我们进来，谁知我那朋友朝那窗户 就是一个“降龙十八掌”，那窗户立刻 被打出一个大洞，吓得他失声惊叫，只 好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边， 结果汽车的司机在里面睡着了，突然醒 来，把汽车开走了，他暴露在我们眼前；
第三个躲在一排电动车 里，但一不小心触动了报警 器，被逮了个正着。④
爸爸，妈妈，告诉我你的梦，你的
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部编人教版四年级语文下册习作第一课时学习目标1.写一处自己的乐园。
(重点)2.了解《我的乐园》的写作要求，掌握写作步骤，试着写出开头和结尾。
(重点)我们的生活充满了欢乐。
你的乐园在哪里？你的乐园是什么样子的？在那儿你最喜欢干什么？给你带来了怎样的欢乐？这节课，我们就来学写《我的乐园》吧。
习作我的乐园写作要求1.写清楚你的乐园在哪里。
2.写清你的乐园是什么样子的，在那儿你最喜欢干什么，给你带来了怎样的欢乐。
3.条理清楚，字里行间要表达出自己的真情实感。
选材可以选择自己熟悉的、经常去的、能给自己带来快乐的地方来写。
如：满是玩具的房间，班级的图书角，自己家的院子，村头小河边的草地，学校的篮球场，爷爷的菜地……写作重点1.可以运用比喻的修辞方法描写乐园的样子，按照一定的顺序描述发生在乐园中的事。
2.通过描述在乐园发生的事情，表达对乐园的喜爱、留恋或赞美之情。
写作思路1.开头：写清乐园的位置。
2.中间：写清乐园的样子，在那儿你最喜欢干的事情，给你带来的快乐。
3.结尾：抒发对乐园的喜爱、留恋或赞美之情。
草地上有绿放风筝、在大自然草、野花、看天空变中自由玩昆虫、鹅化的晚耍，真快群……霞……乐！村头小河 边的草地表格式写作提纲滨江公园是我春天，在草丛捉滨江公园和伙伴们一年迷藏；夏天，在给我带来四季的“栖息池塘捞莲蓬；秋了快乐！之地”。
天，在瞭望台上玩“打僵尸”；冬天，马路上滑滑板。
我家旁边的 滨江公园开头范例1.谁都有自己愉快的童年，在这些美妙的童年里，谁都有自己的乐园。
许多人的乐园都是在开敞的大自然，像鲁迅的百草园，程海的树林……我的伙伴有的在人民广场或宿舍的院子里，而我的乐园却在一个封闭的地方——我的房间，有人一定会问为什么？让我慢慢的告诉你。
开头范例2. 鲁迅的乐园是百草园，林海音的乐园在北京城南，高尔基的乐园是在外祖父的家里，而我的乐园却是在老家后面的小树林。
3.谈起我的乐园，它并不像是富贵人家的豪华园院，也不像是鲁迅先生的百草园那样的趣味丛生，它，只是一间由简陋的书房和卧室集为一体的小房间。
部编人教版四年级语文下册《习作：我的乐园》教学课件
丽妈妈在厨房里做饭，滔滔爸爸在书房里
看书，小兔乖乖在院子里玩耍，小猴跳跳
在练习爬树，多么和谐的一家人呀！
他们的好朋友小马奔奔、小熊嘟嘟和机器猫
聪聪，正在赶往他们家的路上……我呢？正
忙着给他们配音，设计台词呢！我一会儿学
着爸爸的样子，对着妈妈丽丽说：“孩子他
妈，饭都做好了吗？奔奔、嘟嘟和聪聪他们
已经到了。”
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
豆
上横短，下横
长，中间的“口”
要写扁些。
再现情境
青青的
箬竹叶
又黏
又甜
第2课时
白白的
糯米
美滋滋
红红
的枣
端午节
回顾：外婆包的粽子有哪些花样？
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
诵读课文
读课文第2自然段内容，说一说：
外婆包的粽子是什么样的？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面
裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
按照从外到内的顺序描述粽子的外
形特点。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面
裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
糯米：糯稻碾出的
米，可以做糕点、粽子，
也可以酿酒。也叫江米。
裹着：包着，包在一起。Leabharlann 根据课文内容填空。习
作
·
第 1 课 时
我
的
乐
园
第 2 课 时
新课导入
第1课时
在大家的生活中，有没有让你们感到快
乐的地方呢？比如，美丽的水乡小镇，热闹
的游乐场，浸润书香的书店，小区附近的小
树林……每个人都有自己的乐园。你的乐园
部编版四年级语文下册 习作：我的乐园 公开课课件教学ppt(精品)【2020春】PPT共28页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
部编版四年级语文下册 习作：我的乐 园 公开课课件教学ppt(精品)【2020
春】
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
ห้องสมุดไป่ตู้
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
谢谢！
部编版四年级语文下册 习作：我的乐 园 公开课课件教学ppt(精品)【2020
春】
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
ห้องสมุดไป่ตู้
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
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时间顺序 （早晨、中午、下午、傍晚、深夜；春
天、夏天、秋天、冬天……）
逻辑顺序
示例：我的乐园在学校里。进了大门往里走，你 就可以看见张衡、陶行知的雕像，这些智者仿佛是我 们的领路人，引领我们在知识的海洋里遨游。再走几 步，你就会看见高大的教学楼。看着教学楼，我想起 了张衡的一句话：“人生在勤，不索何获”。教学楼 后面拾级而下，你就来到操场上。操场上一片欢腾， 同学们有的在跳绳，有的在打乒乓球，有的在跑步， 脸上都洋溢着快乐。
2.仔细观察景物并细致地描绘出来。
（视觉、嗅觉、听觉、 触觉、味觉）
示例：春天，百花怒放，杨柳抽芽。田野里，一 簇簇、一丛丛的花儿，白的，黄的，蓝的，紫的…… 数不尽，道不完。小草儿调皮地探出脑袋，好奇地瞅 着这个世界。河水哗哗地唱歌：哗啦啦，哗啦啦…… 杨柳晃动长长的枝条，伸进河水里，向河水问好。桃 花儿把小河当镜子，欣赏着自己的面容。小鸟在枝头 叽叽喳喳地叫着，唱着春之歌迎接春姑娘。田野里一 派生机勃勃的景象。
另外还有一些草能没过我的腰，不仅茎上
有刺，连果子上也满是又尖又弯的钩子， ②介绍乐园里的
被我叫做“奇怪的荆棘”……②
花和草，突出景
那里不仅是植物的天堂，还是动物的 物的特征，让人
住所。在那些“奇怪的荆棘”形成的“树 感到有趣。
林”里，有一些棕色的螳螂，有我一根手
指那么长，扑腾着翅膀，挥舞着镰刀，一
3.适当地使用修辞手法。
比喻 拟人 排比 反问 对偶 ……
示例：校园的白杨树，挺直的干，高 傲的枝，绿色的叶，那叶，那么绿，那么 深邃。你立在那儿，漠视一切，不畏毒辣 的阳光，你伸开坚强有力的臂膀，好像一 把大伞护着身下的鲜花嫩草。大树啊，你 的奉献精神令我敬佩！
4.借助乐闻趣事来表达情感。
示例：我的乐园在菜地里。清晨，当大地刚刚苏 醒过来时，菜园里便飘荡着我琅琅的读书声。素淡的 蔬菜清香沁入我的肺腑，和风轻拂我的脸颊，朝阳给 我披上了红装，一切一切，都使我感到愉快，心里高 兴，读书声也大了，声音流进蔬菜的清香里。当妈妈 叫我吃饭时，看着自己又背了一篇课文，脑子里又充 实了不少知识，心中便会有一种说不出的高兴。
而我的乐园则是我家旁边的一
个工地。①
工地的面积并不算大，可
那块地方里花草可不少。
①开门见山，点 明“我”的乐园 是“我家旁边的 一个工地”。
在那里有一种黄色的小花，和橡皮 差不多大，一般能长20—30厘米，而且 把茎掐断，会有类似牛奶的白色液体渗 出；还有一种叫做“三叶草”的植物， 高两三厘米，形状像三个心形，放进嘴 里嚼一下，立刻会感到一股酸味，所以 也被我叫做“酸草”；
谢谢观看
Thank You!
梦 梦一定饱含在深情的目光中。
爸爸，妈妈，告诉我你的梦，你的
梦一定珍藏在温暖的怀抱里。
我要告诉你们我的梦，我的梦， 在笔尖下流淌，在微笑中成长。 像花儿在心底绽放。 我的梦像鸟儿，驾着飞船遨游太空。 我的梦如花儿，把芬芳洒满美好人间。 我的梦像老师，将爱的希望传递。 我的梦如爸妈，与你们共享温暖。
第一个人躲在一个房间里，锁紧门窗， 不让我们进来，谁知我那朋友朝那窗户 就是一个“降龙十八掌”，那窗户立刻 被打出一个大洞，吓得他失声惊叫，只 好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边， 结果汽车的司机在里面睡着了，突然醒 来，把汽车开走了，他暴露在我们眼前；
第三个躲在一排电动车 里，但一不小心触动了报警 器，被逮了个正着。④
副张牙舞爪的样子；
里面还有许多蚂蚱和蝗虫，分别是绿色 和棕色，蚂蚱的头是尖的，长着两根触 角和六根细细长长的腿，蝗虫有两个大 眼睛，圆圆的脑袋和粗壮的后腿……③
除了动物和植物，那里还有我们的 身影。我们常常去里边捉迷藏。有一次 我和我朋友来抓，其他三个人来躲。
③写乐园里的 动物，运用拟 人和比喻的修 辞手法，给人 趣味感。
村 边 草地上有绿Leabharlann 头的 小草 河地→
草、野花、 昆虫、鹅群
……
放风筝、 看天空变 化的晚霞 ……
在大自然 中自由玩 耍，多么 快乐！
作文修改
修改标准：
1.没有错别字。 2.标点符号运用准确。
3.语句通顺。
4.表达有序。
5.抓住景物特征。 6.文章有感情。
7.书写整洁。
范文点评
我的乐园
每个人都有自己的乐园，
这就是我的乐园，在这 里有我太多的美好回忆和快 乐。我爱我的乐园！⑤
④写“我们”在里面 捉迷藏，这是趣事， 让人捧腹大笑。
⑤结尾与开头呼应， 又点明了主题。
这是一篇挺有趣的作文，作者的写作思路十分 清晰：先写乐园里有着蓬勃的生机，一些植物在那 里生长着；再写那里也是动物的乐园，螳螂、蚂蚱 还有蝗虫，自得其乐地生活着；最后叙述自己在那 里的快乐生活，寻常的捉迷藏，却写得别有趣味， 读着让人忍俊不禁。整篇作文很规范，中间的几个 段落注意过渡，体现了作者良好的结构能力。
习作
我的乐园
部编人教版四年级语文下册
猜成语
井底之蛙
鹤立鸡群
揠苗助长
故事接龙
开头：很久很久以前， 森林里有一只老虎，它是这 片森林的王。……
诗歌朗诵
小鸟，小鸟，告诉我你的梦，你的
我
梦一定藏在那浩瀚天空中。 花儿，花儿，告诉我你的梦，你的
们 梦一定蕴育在芬芳泥土里。
的
老师，老师，告诉我你的梦，你的
我的梦，红领巾的梦， 国旗下灿烂光辉的梦。 愿祖国美好， 愿人们幸福。 你的梦，我的梦， 他的梦， 汇成了伟大复兴的强国梦——中国梦。
寻找乐园
班级图书角
满是玩具的房间 我的乐园
村头小河边的草地
家里的院子 学校的篮球场
爷爷的菜地
交流方法 1.要按一定的顺序介绍乐园。
空间顺序 （前、后、上、下、左、右、内、外……）
天、夏天、秋天、冬天……）
逻辑顺序
示例：我的乐园在学校里。进了大门往里走，你 就可以看见张衡、陶行知的雕像，这些智者仿佛是我 们的领路人，引领我们在知识的海洋里遨游。再走几 步，你就会看见高大的教学楼。看着教学楼，我想起 了张衡的一句话：“人生在勤，不索何获”。教学楼 后面拾级而下，你就来到操场上。操场上一片欢腾， 同学们有的在跳绳，有的在打乒乓球，有的在跑步， 脸上都洋溢着快乐。
2.仔细观察景物并细致地描绘出来。
（视觉、嗅觉、听觉、 触觉、味觉）
示例：春天，百花怒放，杨柳抽芽。田野里，一 簇簇、一丛丛的花儿，白的，黄的，蓝的，紫的…… 数不尽，道不完。小草儿调皮地探出脑袋，好奇地瞅 着这个世界。河水哗哗地唱歌：哗啦啦，哗啦啦…… 杨柳晃动长长的枝条，伸进河水里，向河水问好。桃 花儿把小河当镜子，欣赏着自己的面容。小鸟在枝头 叽叽喳喳地叫着，唱着春之歌迎接春姑娘。田野里一 派生机勃勃的景象。
另外还有一些草能没过我的腰，不仅茎上
有刺，连果子上也满是又尖又弯的钩子， ②介绍乐园里的
被我叫做“奇怪的荆棘”……②
花和草，突出景
那里不仅是植物的天堂，还是动物的 物的特征，让人
住所。在那些“奇怪的荆棘”形成的“树 感到有趣。
林”里，有一些棕色的螳螂，有我一根手
指那么长，扑腾着翅膀，挥舞着镰刀，一
3.适当地使用修辞手法。
比喻 拟人 排比 反问 对偶 ……
示例：校园的白杨树，挺直的干，高 傲的枝，绿色的叶，那叶，那么绿，那么 深邃。你立在那儿，漠视一切，不畏毒辣 的阳光，你伸开坚强有力的臂膀，好像一 把大伞护着身下的鲜花嫩草。大树啊，你 的奉献精神令我敬佩！
4.借助乐闻趣事来表达情感。
示例：我的乐园在菜地里。清晨，当大地刚刚苏 醒过来时，菜园里便飘荡着我琅琅的读书声。素淡的 蔬菜清香沁入我的肺腑，和风轻拂我的脸颊，朝阳给 我披上了红装，一切一切，都使我感到愉快，心里高 兴，读书声也大了，声音流进蔬菜的清香里。当妈妈 叫我吃饭时，看着自己又背了一篇课文，脑子里又充 实了不少知识，心中便会有一种说不出的高兴。
而我的乐园则是我家旁边的一
个工地。①
工地的面积并不算大，可
那块地方里花草可不少。
①开门见山，点 明“我”的乐园 是“我家旁边的 一个工地”。
在那里有一种黄色的小花，和橡皮 差不多大，一般能长20—30厘米，而且 把茎掐断，会有类似牛奶的白色液体渗 出；还有一种叫做“三叶草”的植物， 高两三厘米，形状像三个心形，放进嘴 里嚼一下，立刻会感到一股酸味，所以 也被我叫做“酸草”；
谢谢观看
Thank You!
梦 梦一定饱含在深情的目光中。
爸爸，妈妈，告诉我你的梦，你的
梦一定珍藏在温暖的怀抱里。
我要告诉你们我的梦，我的梦， 在笔尖下流淌，在微笑中成长。 像花儿在心底绽放。 我的梦像鸟儿，驾着飞船遨游太空。 我的梦如花儿，把芬芳洒满美好人间。 我的梦像老师，将爱的希望传递。 我的梦如爸妈，与你们共享温暖。
第一个人躲在一个房间里，锁紧门窗， 不让我们进来，谁知我那朋友朝那窗户 就是一个“降龙十八掌”，那窗户立刻 被打出一个大洞，吓得他失声惊叫，只 好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边， 结果汽车的司机在里面睡着了，突然醒 来，把汽车开走了，他暴露在我们眼前；
第三个躲在一排电动车 里，但一不小心触动了报警 器，被逮了个正着。④
副张牙舞爪的样子；
里面还有许多蚂蚱和蝗虫，分别是绿色 和棕色，蚂蚱的头是尖的，长着两根触 角和六根细细长长的腿，蝗虫有两个大 眼睛，圆圆的脑袋和粗壮的后腿……③
除了动物和植物，那里还有我们的 身影。我们常常去里边捉迷藏。有一次 我和我朋友来抓，其他三个人来躲。
③写乐园里的 动物，运用拟 人和比喻的修 辞手法，给人 趣味感。
村 边 草地上有绿Leabharlann 头的 小草 河地→
草、野花、 昆虫、鹅群
……
放风筝、 看天空变 化的晚霞 ……
在大自然 中自由玩 耍，多么 快乐！
作文修改
修改标准：
1.没有错别字。 2.标点符号运用准确。
3.语句通顺。
4.表达有序。
5.抓住景物特征。 6.文章有感情。
7.书写整洁。
范文点评
我的乐园
每个人都有自己的乐园，
这就是我的乐园，在这 里有我太多的美好回忆和快 乐。我爱我的乐园！⑤
④写“我们”在里面 捉迷藏，这是趣事， 让人捧腹大笑。
⑤结尾与开头呼应， 又点明了主题。
这是一篇挺有趣的作文，作者的写作思路十分 清晰：先写乐园里有着蓬勃的生机，一些植物在那 里生长着；再写那里也是动物的乐园，螳螂、蚂蚱 还有蝗虫，自得其乐地生活着；最后叙述自己在那 里的快乐生活，寻常的捉迷藏，却写得别有趣味， 读着让人忍俊不禁。整篇作文很规范，中间的几个 段落注意过渡，体现了作者良好的结构能力。
习作
我的乐园
部编人教版四年级语文下册
猜成语
井底之蛙
鹤立鸡群
揠苗助长
故事接龙
开头：很久很久以前， 森林里有一只老虎，它是这 片森林的王。……
诗歌朗诵
小鸟，小鸟，告诉我你的梦，你的
我
梦一定藏在那浩瀚天空中。 花儿，花儿，告诉我你的梦，你的
们 梦一定蕴育在芬芳泥土里。
的
老师，老师，告诉我你的梦，你的
我的梦，红领巾的梦， 国旗下灿烂光辉的梦。 愿祖国美好， 愿人们幸福。 你的梦，我的梦， 他的梦， 汇成了伟大复兴的强国梦——中国梦。
寻找乐园
班级图书角
满是玩具的房间 我的乐园
村头小河边的草地
家里的院子 学校的篮球场
爷爷的菜地
交流方法 1.要按一定的顺序介绍乐园。
空间顺序 （前、后、上、下、左、右、内、外……）