数学与购物PPT课件
合集下载
生活中的数学ppt课件
表格制作
利用Excel的数据处理功能，可以对大量数据进行排序、筛选、求和、平均值计算等操作。
数据处理
利用Excel的图表制作功能，可以将数据以图表的形式呈现，更加直观易懂。
图表制作
在线学习资源
通过网络可以获取大量的学习资源，如数学课件、视频教程、在线题库等。
数字图书馆
通过网络可以访问数字图书馆，获取电子书籍、期刊论文等文献资源。
在线购物
通过网络可以方便地进行在线购物，选择商品、比较价格、下订单等操作。
THANKS
感谢您的观看。
03
02
01
如何计算折扣、优惠券等，如何比较价格等。
购物中的数学
如何合理安排时间，计算时间间隔等。
时间管理中的数学
介绍运动中的数学概念，如速度、加速度等及其在运动中的应用。
运动中的数学
生活中的数学问题
介绍如何解决生活中的数学问题，如计算器使用、图表阅读等。
02
CHAPTER
购物中的数学
1
2
3
折扣的表示方法
掌握折扣计算的方法，如单件折扣、多件折扣等。
折扣计算的方法
03
CHAPTER
金融中的数学
复利计算
复利是指借款人不仅获得本金产生的利息，而且本金本身也获得利息。
简单利息计算
简单利息是借款人按照单利或复利的方式计算的利息。
贴现计算
贴现是指持票人将未到期的票据转让给银行，银行按票面金额扣去自贴现日至票据到期日的利息，将余额支付给持票人。
06
CHAPTER
生活中的数学工具与技术
掌握基本操作
01
熟悉计算器的按键和功能，如数字键、加减乘除键、等于键、小数点键等。
利用Excel的数据处理功能，可以对大量数据进行排序、筛选、求和、平均值计算等操作。
数据处理
利用Excel的图表制作功能，可以将数据以图表的形式呈现，更加直观易懂。
图表制作
在线学习资源
通过网络可以获取大量的学习资源，如数学课件、视频教程、在线题库等。
数字图书馆
通过网络可以访问数字图书馆，获取电子书籍、期刊论文等文献资源。
在线购物
通过网络可以方便地进行在线购物，选择商品、比较价格、下订单等操作。
THANKS
感谢您的观看。
03
02
01
如何计算折扣、优惠券等，如何比较价格等。
购物中的数学
如何合理安排时间，计算时间间隔等。
时间管理中的数学
介绍运动中的数学概念，如速度、加速度等及其在运动中的应用。
运动中的数学
生活中的数学问题
介绍如何解决生活中的数学问题，如计算器使用、图表阅读等。
02
CHAPTER
购物中的数学
1
2
3
折扣的表示方法
掌握折扣计算的方法，如单件折扣、多件折扣等。
折扣计算的方法
03
CHAPTER
金融中的数学
复利计算
复利是指借款人不仅获得本金产生的利息，而且本金本身也获得利息。
简单利息计算
简单利息是借款人按照单利或复利的方式计算的利息。
贴现计算
贴现是指持票人将未到期的票据转让给银行，银行按票面金额扣去自贴现日至票据到期日的利息，将余额支付给持票人。
06
CHAPTER
生活中的数学工具与技术
掌握基本操作
01
熟悉计算器的按键和功能，如数字键、加减乘除键、等于键、小数点键等。
二年级上册数学课件-解决简单的购物问题(北师大版)(共13张PPT)
想钱数相加等于50的是哪两件体育用品。 想钱数相加等于50的是哪两件体育用品。 买一个书包付给售货员40元，应找回多少元？ 淘气想买1个 ，他有3张1元和2张2元，他可以怎样付钱？ 计算有关元、角、分的加、减法时,单位相同的数才能相加、减。 买哪两件体育用品正好是50元？
想钱数相加等于50的 淘气想买1个 ，他有3张1元和2张2元，他可以怎样付钱？
返回
解决简单的购物问题
买一个书包付给售货员40元，应找回多少元？ 40-34 =6(元)
从40元里去掉34元。 答：应找回6元。
返回
解决简单的购物问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算有关元、角、分的加、减法时,单位 相同的数才能相加、减。
1元=10角 10角-8角=2角 应找回2角。
返回
返回
解决简单的购物问题
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
2
返回
求贵多少元就是求多多少元，用减法。
1架 比1辆是贵多哪少元两？ 件体育用品。
返回
解决简单的购物问题
课堂练习
1架 比1辆
贵多少元？
12 - 9 =3(元)
贵3元。
求贵多少元用减法。
返回
解决简单的购物问题
买最上边两件体育用品多少元？ 2元5角 + 4元=6元5角
2元加4元得6元。 6元再加5角得6元5角。
解决简单的购物问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 求贵多少元就是求多多少元，用减法。
北师大版 数学 二年级 上册 1架 比1辆 贵多少元？ 奇思付给售货员20元，买了1盒 ，找回多少元？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 求贵多少元就是求多多少元，用减法。 想钱数相加等于50的是哪两件体育用品。
想钱数相加等于50的 淘气想买1个 ，他有3张1元和2张2元，他可以怎样付钱？
返回
解决简单的购物问题
买一个书包付给售货员40元，应找回多少元？ 40-34 =6(元)
从40元里去掉34元。 答：应找回6元。
返回
解决简单的购物问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算有关元、角、分的加、减法时,单位 相同的数才能相加、减。
1元=10角 10角-8角=2角 应找回2角。
返回
返回
解决简单的购物问题
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
2
返回
求贵多少元就是求多多少元，用减法。
1架 比1辆是贵多哪少元两？ 件体育用品。
返回
解决简单的购物问题
课堂练习
1架 比1辆
贵多少元？
12 - 9 =3(元)
贵3元。
求贵多少元用减法。
返回
解决简单的购物问题
买最上边两件体育用品多少元？ 2元5角 + 4元=6元5角
2元加4元得6元。 6元再加5角得6元5角。
解决简单的购物问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 求贵多少元就是求多多少元，用减法。
北师大版 数学 二年级 上册 1架 比1辆 贵多少元？ 奇思付给售货员20元，买了1盒 ，找回多少元？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 求贵多少元就是求多多少元，用减法。 想钱数相加等于50的是哪两件体育用品。
幼儿园小班数学PPT课件《逛超市》
加减法
在购物过程中，教孩子简 单的加减法，例如计算找 零等。
十进制
通过货币单位，教孩子认 识十进制，了解小数和整 数的关系。
空间概念
方向认知
通过超市的布局，教孩子 认识前后左右等基本方向。
距离概念
通过商品摆放的距离，教 孩子认识远近的概念。
位置关系
教孩子了解物品之间的相 对位置关系，例如某个商 品在另一个商品的左边或 右边。
详细描述
超市里的商品按照不同的分类方式进行摆放，如食品、日用品、文具等。同时， 商品还有按照价格、品牌等进行排序的。通过观察这些分类与排序，幼儿可以初 步了解分类与排序的概念，提高对事物的归纳和整理能力。
03
逛超市中的数学活动
数字教育
01
02
03
数字认知
通过超市中的商品价格标 签，教孩子认识数字，了 解数字的大小关系。
详细描述
在ppt课件中，可以设计一些与空间关系相关的题目，如“请找出离门口最近的饮料货 架”等。通过引导孩子们观察和思考这些空间关系问题，让他们逐渐了解空间的概念，
并能够进行简单的空间推理。
超市中的购物预算
总结词
在逛超市时，孩子们可以学习如何制定 购物预算，这有助于培养他们的理财意 识和规划能力。
感谢您的观看
THANKS
在ppt课件中，可以设计不同类别的商品区域，如食品、日用品等。通过引导孩子们观察和辨别这些区域，让他 们了解分类的概念。同时，还可以让他们按照一定的顺序排列商品，如按照从大到小的顺序，让他们了解排序的 概念。
超市中的空间关系
总结词
在逛超市的过程中，孩子们可以观察到商品摆放的位置和空间关系，这有助于培养他们 的空间感知能力。
逻辑思维
北师大版二年级上册数学《第2单元 第2课时 买衣服》课件
谢谢 大家
33 50
四、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早 退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心 、吊带 上衣、 超短裙 、拖鞋 等进入 教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂 良好纪 律秩序 。 听课时有问题，应先举手，经教师同 意后， 起立提 问。 上课期间离开教室须经老师允许后方 可离开 。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗 、墙壁 上涂写 、刻划 。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师 关好门 窗、关 闭电源 。
妈妈买一件短袖上衣，可以怎样付钱？ 用你手中的人民币样张摆一摆，然后说一说。
一张20元，1张10元，一张1元 一张20元，2张5元，2张5角 3张10元，5张2角
请你再提出一个数学问题，并尝试解答 你还能再提出一个数学问题吗？
三、巩固练习 练一练
（1）2张20元，一张5元，3张1元 （2）一共60元，1张50元，一张10元
数学二年级 上册
第二单元
购物
第2课时 买衣服
一、问题情境
今天我们一起去服装店看看
从图中你了解了哪些数学信息？
长袖上衣的价钱是26元， 短袖上衣的价钱是31元。 一条裙子的价钱是23元 一套连体衣的价钱是41元
二、自主探究
认一认
你认识这些面值的人民币吗？ 给大家介绍一下吧！
100元
50元
20元
10元
33 50
四、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早 退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心 、吊带 上衣、 超短裙 、拖鞋 等进入 教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂 良好纪 律秩序 。 听课时有问题，应先举手，经教师同 意后， 起立提 问。 上课期间离开教室须经老师允许后方 可离开 。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗 、墙壁 上涂写 、刻划 。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师 关好门 窗、关 闭电源 。
妈妈买一件短袖上衣，可以怎样付钱？ 用你手中的人民币样张摆一摆，然后说一说。
一张20元，1张10元，一张1元 一张20元，2张5元，2张5角 3张10元，5张2角
请你再提出一个数学问题，并尝试解答 你还能再提出一个数学问题吗？
三、巩固练习 练一练
（1）2张20元，一张5元，3张1元 （2）一共60元，1张50元，一张10元
数学二年级 上册
第二单元
购物
第2课时 买衣服
一、问题情境
今天我们一起去服装店看看
从图中你了解了哪些数学信息？
长袖上衣的价钱是26元， 短袖上衣的价钱是31元。 一条裙子的价钱是23元 一套连体衣的价钱是41元
二、自主探究
认一认
你认识这些面值的人民币吗？ 给大家介绍一下吧！
100元
50元
20元
10元
苏教版数学一下《小小商店》ppt课件图文
文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
题目难易程度
根据学生的实际情况，设置不同难度的练习题，以满足不同层次学生的需求。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
图片展示商品
图片展示商品
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
主题简介
主题背景
通过模拟商店购物情境，让学生 了解货币的简单计算和购物的基 本常识。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
教学目标
01
02
03
知识目标
让学生掌握货币的简单计 算方法，了解商品价格和 找零的概念。
北师大版二年级上册数学第二单元购物课件
应用提升 提升点推理解决价格的问题 这箱牛奶的价钱是多少元？
提示找回的钱最多是多 少元呢？最少是多少元
呢？
在表格中画
买这箱牛奶我付了三张20元找回的钱比5元少。 牛奶？9元
49
59
69
阶段素养提升训练 一，填一填 1，人民币的单位有（），（），（） 2，23元=（）角 2元5角=（）角
50角=（）角 36角=（）元（）角 3.天天要买一支一元的雪糕，如果只用一角的人民币付钱需要付 （）张。如果只用五角的人民币付钱需要（）张 4，一个书包48元都付10元的纸币，需要付（）张
5元
5角
1元
5分
1角
知识点二：元，角，分之间的换算。 1元=（）角 2角=（）分 30分=（）角 5角=（）分 6元=（）角 20角=（）元 10角=（）元 100角=（）元 8角=（）分
提升点：小面值人民币的兑换
一张
可以换（）枚
一枚
可以换（）枚
一张
可以换（）枚
一张
可以换（）张
或（）张 和（）枚
三，购物 冰淇淋5元，蛋糕9元，果汁5元5角，薯条3元5角，矿泉水1元 1，典典想买一个蛋糕它有一张10元，二张5元，5张一元和二枚 五角，可以怎样付钱？
2，一瓶果汁比一盒薯条贵多少元？ 5元5角-3元5角=2元。 3，请你再提出一个数学问题并尝试解答。
同学们再见！
应用提升 提升点：会解决所给的钱正好买哪些物品 棒棒糖5角，雪糕1元8角，巧克力2元5角，饼干1元2角 想一想图中哪些物品合起来刚好是三元呢？
棒棒糖和巧克力 雪糕பைடு நூலகம்饼干
基础导学 知识点一：辨认各种人民币大面值 写出下面人民币的面值。
（）
（）
人教版六年级数学下册《学会购物》PPT
六、快乐总结
五、快乐练习
2、某商场在做“感恩节”大酬宾活动，二楼 服装一律降价20% ，有优惠卡的还可以再打九折， 小红的妈妈有优惠卡，花了360元买了一件大衣。 这件大衣原来标价多少元？
360÷90% ＝400(元) 400÷(1－20%) ＝500(元)
或 (1－20%) ×90% ＝72% 360÷72% ＝500(元)
2、解决问题。
一本书，原价15元，现在打八折销售，现在卖多少钱？ 15×80%=12（元）。答：现在卖12元。
3、讨论：打八五折销售、满100减50 、 折上折、买四送一，各什么意思？
四、快乐探究 探究满几减几的问题
例5、某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折 销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈 妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。
快乐课堂 精彩无限
课 题：选择购买方案 制作人：六年级 备课组
一、快乐导入
你怎都么知买道 更哪划些算？ 促销方式？
二、明确目标
1、理解：“打几折销售、满几减几、折上 折、买几送几”不同方式折扣的意思。 2、能灵活解决相关的生活部分问题
三、自主学习
1、填空。
小数
小数
八折=（ 80 ）% =（ 0.8 ） 七五折=（ 75 ）% =（ 0.75 ）
乙超市里打八五折，需要买5瓶。
12×5×85% ＝51（元）
48 ＜51 在甲超我能行!
1、 天气渐热,买羽绒服的人越来
越少，进行促销,某商店老板准备将 原价400元一件的羽绒服以300元的 价格出售.请你综合折扣知识,为该店 老板设计一个简单的广告.
好消息！好消息！ 本店羽绒服打七五折！
（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？ （2）选择哪个商场更省钱？
北师大版数学三年级上册《小熊购物》课件(共19张PPT)
=6+12 =18(元)
有乘法、有加法时运算顺序：先算乘法再算加法。
脱式计算，并且说一说先算什么,再算什么。
4×5+25 40+9×4
54+36 —18
=20+25 =45
=90—18 =72
=40+36 =76
试一试
饼干每包4元 面包每个3元 糖果每袋5元
我买3
3元 3元 3元 3元
6
元
3×4=12(元)
12+6=18(元)
答：胖胖应付18元。
方法 二
我用买面包的钱 加上买蛋糕的钱。
我用买蛋糕的钱 加上买面包的钱。
3 ×4 十6
6 十3 ×4
思考：有加法又有乘法，先算什么,再算什么?
认识脱式计算
3 ×4十6
=12+6 =18(元)
6十3 ×4
再算什么呢?
=20—12
=8(元 有乘法又有)减法：先算乘法再算减法。
试一试
结合小熊购物图，说说下面每个式子的意思，再算一算。
20—2×7
=20—14
=6(元)
有20元，买2包花 生应找回多少元?
5×3+4
=15+4 =19(元)
买5个面包和1包饼 干应付多少元?
4×6—20
=24—20
=4(元)
有20元，买6包饼 干，还差几元?
学校运动会上，有14名同学参加跳绳比赛，参加接力赛的 有8组，每组4人。参加接力赛的比跳绳的多多少人?
接力赛的人数 跳绳的人数=接力赛比跳绳多的人数
4×8 -14
=32-14 =18(名)
解析：先算乘法再算减法
一组同学种了5行树，每行6棵，二组同学种了25棵树，两组 同学共种了多少棵树?
有乘法、有加法时运算顺序：先算乘法再算加法。
脱式计算，并且说一说先算什么,再算什么。
4×5+25 40+9×4
54+36 —18
=20+25 =45
=90—18 =72
=40+36 =76
试一试
饼干每包4元 面包每个3元 糖果每袋5元
我买3
3元 3元 3元 3元
6
元
3×4=12(元)
12+6=18(元)
答：胖胖应付18元。
方法 二
我用买面包的钱 加上买蛋糕的钱。
我用买蛋糕的钱 加上买面包的钱。
3 ×4 十6
6 十3 ×4
思考：有加法又有乘法，先算什么,再算什么?
认识脱式计算
3 ×4十6
=12+6 =18(元)
6十3 ×4
再算什么呢?
=20—12
=8(元 有乘法又有)减法：先算乘法再算减法。
试一试
结合小熊购物图，说说下面每个式子的意思，再算一算。
20—2×7
=20—14
=6(元)
有20元，买2包花 生应找回多少元?
5×3+4
=15+4 =19(元)
买5个面包和1包饼 干应付多少元?
4×6—20
=24—20
=4(元)
有20元，买6包饼 干，还差几元?
学校运动会上，有14名同学参加跳绳比赛，参加接力赛的 有8组，每组4人。参加接力赛的比跳绳的多多少人?
接力赛的人数 跳绳的人数=接力赛比跳绳多的人数
4×8 -14
=32-14 =18(名)
解析：先算乘法再算减法
一组同学种了5行树，每行6棵，二组同学种了25棵树，两组 同学共种了多少棵树?
北师大数学 三上《购物》公开课ppt课件
北师大版三年级数学上册
两、三位数乘一位数
购 物
书柜
你是怎么想的？
买4把椅子需要多少钱？ 12×4 = （元）
12
2×4=8 48 10×4=40 12 12 12 + 12 48 12 × 4 48 需要 48 元 答：____________。
买2个书柜需要多少钱?
213×2 = 426
213元 213元
2 1 3 2 × 4 26
两、三位数乘一位数
在计算时要注意什么？
用竖式计算两、三位数乘一位数 时，要 先从个位算起，一位一位地乘，并要特别注 意乘到哪一位，积就写在哪一位的下面。
1 4 × 2 2 8
3 1 × 3 9 3
1 2 3
×
3 3 6 9
2 1 4 × 2 4 2 8
212 × 4 倍。一件大 衣多少钱？一件大衣比 一件羊毛衫贵多少钱？
通过这节课经历的购 物活动，你知道了什么？
102 × 4 4 08
312 × 3 93 6
解决问题
（1）一节车箱可载112人，4节这样的车箱 可以载多少个人？ （2）要装配32辆自行车，60个车轮够不够？
2辆 3辆 4辆 5辆 6辆 7辆 8辆 大车乘客数 60 90 120 150 180 210 240 小车乘客数 24 36 48 60 72 84 96
两、三位数乘一位数
购 物
书柜
你是怎么想的？
买4把椅子需要多少钱？ 12×4 = （元）
12
2×4=8 48 10×4=40 12 12 12 + 12 48 12 × 4 48 需要 48 元 答：____________。
买2个书柜需要多少钱?
213×2 = 426
213元 213元
2 1 3 2 × 4 26
两、三位数乘一位数
在计算时要注意什么？
用竖式计算两、三位数乘一位数 时，要 先从个位算起，一位一位地乘，并要特别注 意乘到哪一位，积就写在哪一位的下面。
1 4 × 2 2 8
3 1 × 3 9 3
1 2 3
×
3 3 6 9
2 1 4 × 2 4 2 8
212 × 4 倍。一件大 衣多少钱？一件大衣比 一件羊毛衫贵多少钱？
通过这节课经历的购 物活动，你知道了什么？
102 × 4 4 08
312 × 3 93 6
解决问题
（1）一节车箱可载112人，4节这样的车箱 可以载多少个人？ （2）要装配32辆自行车，60个车轮够不够？
2辆 3辆 4辆 5辆 6辆 7辆 8辆 大车乘客数 60 90 120 150 180 210 240 小车乘客数 24 36 48 60 72 84 96
北师版二年级数学上册课件 第二单元 购 物第2课时 买衣服
元和1元付钱比较麻烦呢…
二、学习新课
认一认。
二、学习新课
认一认。
二、学习新课
妈妈买1件
,可以怎样付钱？
方法一：
+
+
方法二：
+
+
二、学习新课
妈妈买1件
,可以怎样付钱？
方法三：
+
你还有其他方法吗？
二、学习新课
请你再提出一个数学问题,并尝试解答。
买1件 可以怎样付钱？
五、作业布置
作业：
(2)买1盏 和1盏 要多 少元？你会怎样付钱？
15+45=60（元）
答：买1盏 和1盏 要60元,可以付一张50元和一张10元。
三、巩固反馈
2.填一填。
33 元
50 元
三、巩固反馈
3.换一换。
1张
能换 5 张
;
1张
能换 10 张
;
1张
能换 5 张
;
1张
能换 2 张
;
三、巩固反馈
3.换一换。
10 张
和0张
合起来能换1张
。
8
1
6
2
4
3
2
4
0
5
三、巩固反馈
4.
的人民币各有一些,
让你正好拿出100元,可以怎么拿？你能写出两种不同的答案吗？
方法一： 2张50元 方法二： 5张20元 方法三： 5张10元和1张50元
……
四、课堂小结
付钱时,先付1张面额与所需钱数较为 接近的人民币,再付剩下的钱,张数越少,越 简单。
20+20+1=41（元）
答：可以付2张
二、学习新课
认一认。
二、学习新课
认一认。
二、学习新课
妈妈买1件
,可以怎样付钱？
方法一：
+
+
方法二：
+
+
二、学习新课
妈妈买1件
,可以怎样付钱？
方法三：
+
你还有其他方法吗？
二、学习新课
请你再提出一个数学问题,并尝试解答。
买1件 可以怎样付钱？
五、作业布置
作业：
(2)买1盏 和1盏 要多 少元？你会怎样付钱？
15+45=60（元）
答：买1盏 和1盏 要60元,可以付一张50元和一张10元。
三、巩固反馈
2.填一填。
33 元
50 元
三、巩固反馈
3.换一换。
1张
能换 5 张
;
1张
能换 10 张
;
1张
能换 5 张
;
1张
能换 2 张
;
三、巩固反馈
3.换一换。
10 张
和0张
合起来能换1张
。
8
1
6
2
4
3
2
4
0
5
三、巩固反馈
4.
的人民币各有一些,
让你正好拿出100元,可以怎么拿？你能写出两种不同的答案吗？
方法一： 2张50元 方法二： 5张20元 方法三： 5张10元和1张50元
……
四、课堂小结
付钱时,先付1张面额与所需钱数较为 接近的人民币,再付剩下的钱,张数越少,越 简单。
20+20+1=41（元）
答：可以付2张
《购物中的数学问题--价格问题》示范课PPT课件
已知数量和总价， 弄脏了， 你能帮忙算出笔记本每本多少元吗？
（183-75）÷6=18元
四、拓展延伸
（1）4条毛巾12元， 每条毛巾多少元
？
（2）超市购物薯片一袋5元，买了21袋 ，共花105
元钱？
（3）一双球鞋196元，买了3双，一共用了多少元 ？
一、情境导入
单价
单价数×量数量＝总价总价
判断下面每句话表示哪个量？
1.巧克力一袋13元。 2.买了5件。 3.一共用去20元。 4.8台电视。 5.苹果每千克5元。 6.共付35元。
（单价） （数量） （总价） （数量） （单价） （总价）
二、探究新知
解答下面的问题。
（1）
为什么用乘如法何计列算式？？
求3个70是多少。
二、探究新知
解答下面的问题。
（1）
（2）
篮球每个70元，买 3个要多少钱？
70×3＝210（元）
酸奶每组20元，买 4组要多少钱？ 20×4＝80（元）
二、探究新知
解答下面的问题。
（1）
（2）
篮球每个70元，买 3个要多少钱？
70×3＝210（元）
酸奶每组20元，买 4组要多少钱？
每台复读机多少元？
已知数量和总价，
4总20价÷÷3＝数1量40＝（单元价） 求单价。
（3）学校图书室买故事书一共用去48元，每本故事 书4元，买了几本故事书？
已知总价和单价， 求数量。
总48价÷÷4＝单1价2（＝元数）量
（4）小明家上个月共用水20吨，交水费60元，
每吨水的价格是多少元？
总60价÷÷20数＝量3（＝元单）价
篮球每个70元，买 3个要多少钱？ 70×3＝210（元）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
估算：大约70元
方法１
方法２
方法３
方法４
方法５
汇总
去尾法
１６ １３
８ ２３
６ ＋３
４
进１法
１６→２０ １３→２０
８→１０ ２３→３０
６→１０ ３→１０
100元
四舍五入法
１６＋１３＋８＋２３＋６＋３≈７０ ↓ ↓↓ ↓↓↓
２０ １０ １０ ２０ １０ ０
凑１０法
１６＋２３≈４０ １３＋８≈２０ ６＋３≈１０ ４０＋２０＋１０＝７０
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
你能估算出 共花多少钱
吗？
方法１
方法２
方法３
方法４
方法５
汇总
去尾法
１６ １３
８ ２３
６ ＋３
４
估算：最少40元
方法１
方法２
方法３２０ １３→２０
８→１０ ２３→３０
６→１０ ３→１０
１００元 估算：最多100元
方法１
方法２
方法３
方法４
方法５
汇总
四舍五入法
１６＋１３＋８＋２３＋６＋３≈７０ ↓ ↓↓ ↓↓↓
估计费用
在下列哪种情况下用估算比精确计算更有意义？
1.当笑笑想确认300元钱是不是够用时. 2.当售货员将每种食品的价钱输入收银机时. 3.当笑笑被告应付多少钱时.
XX超市购物账单
果汁 火腿肠 蔬菜 洗发水 洗衣粉 牙膏
16.00元 13.00元 8.00元 23.00元 6.00元 3.00元
凑10法与凑5法相结合
16＋13≈25+15=30 6+8+3≈15 23≈25 30+15+25＝70
店主算得对吗？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
２０ １０ １０ ２０ １０ ０
估算：大约70元
方法１
方法２
方法３
方法４
方法５
汇总
凑１０法
１６＋２３≈４０ １３＋８≈２０ ６＋３≈１０ ４０＋２０＋１０＝７０
估算：大约70元
方法１
方法２
方法３
方法４
方法５
汇总
凑10法与凑5法相结合
16＋13≈25+15=30 6+8+3≈15 23≈25 30+15+25＝70