甘肃省张掖市高台县南华初级中学2020年八年级语文下册《桃花源记》过关练习(无答案)

2020年八年级语文下册《桃花源记》过关练习
文段一
晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

一、解释下面加横线的字词
1.为业：
2.缘：
3.之远近：
4.逢：
5.杂树：
6.鲜美：
7.落英：8.缤纷：9.甚：
10.异：11.甚异之：12.穷：
二、翻译句子
1、缘溪行，忘路之远近
2、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

3、渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

三、根据内容，回答下面问题
1．渔人是怎样发现桃花林的？
2．《桃花源记》中描写桃花林美景的句子是
3.第一段为什么要花不少笔墨写桃花林？
文段二
林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

一、解释下面加横线的字词
1.林尽水源：
2.仿佛：
3.舍船：
4.才通人：
5.豁然：
6.平旷：
7.俨然：
8.良田：
9.属：10.阡陌：11.相闻：
12.悉：13.外人：14.黄发：
15.垂髫：16.怡然：17.交通：
二、翻译句子
1.初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

2.土地平旷，屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

3.其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

三、根据内容，回答下面问题
1.“山有小口”.“才通人”说明了什么？
2.文中描写桃源人自然环境优美的句子是：
3.这一段从哪两个方面介绍桃花源？
4.文中描写桃源人生活幸福.安居乐业的情景是：
5.本文通过对桃花源的描述，表达了作者怎样的政治理想？
文段三
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
一、解释下面加横线的字词
1.乃大惊：
2.具答之：
3.便要还家：
4.设酒：
5.咸：
6.问讯：
7.妻子：8.绝境：9.间隔：10.乃不知：11.无论：12.具言：13.叹惋：14.延：15.停数日：16.辞去：17.人语云：18.不足：
二、翻译句子
1.见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

2.率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

4.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

5.此人一一为具言所闻，皆叹惋。

6.此中人语云：“不足为外人道也。

”
三、根据内容，回答下面问题
1.桃源人见渔人“乃大惊”，说明了什么？
2.桃源人为什么来到这个地方？
3.为什么“此中人语云：不足为外人道也”？
4.桃源人“皆叹惋”，他们叹惋些什么？
5.文中哪些地方体现桃源人热情好客.民风淳朴？
文段四
既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终, 后遂无问津者。

一、解释下面加横线的字词
1.既出：
2.便扶：
3.向路：
4.志之：
5.及郡下：
6.诣太守：
7.如此：8.遣人：9.所志：
10.遂迷：11.闻之：12.规往：
13.寻病终：14.后遂：15.问津：
二、翻译句子
1.既出，得其船，便扶向路，处处志之。

2.及郡下，诣太守，说如此。

3.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

4.闻之，欣然规往。

未果，寻病终, 后遂无问津者。

三、根据课文内容，回答下面问题
1.文中有两处点明桃花源是虚构的，这两处是什么？
2.作者生活在东晋末年，当时社会黑暗，战乱频繁，民不聊生。

在本文中虚构了一个理想的世外桃源，对这种理想社会，你是怎样评价的？
3.渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。

作者这样写的目的是什么？
4.找出四个出自本文的成语。