00.《输入谜面,猜谜底》课件
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《猜字谜》PPT教学课件
结合实际生活和语境，运用猜字 谜的技巧和方法，提高解决实际
问题的能力。
03
猜字谜实例解析
简单字谜解析
字谜
一口咬掉牛尾巴（打一字）
解析
“牛”字尾巴被咬掉，剩下“告”字。
答案
王
答案
告
字谜
一加一不是二（打一字）
解析
“一”和“+”组合起来，形成“王”字。
复杂字谜解析
字谜
答案
01 四面都是山，山山都相连（打
《猜字谜》PPT教学课件
目录
• 猜字谜概述 • 猜字谜的技巧与方法 • 猜字谜实例解析 • 猜字谜与语文教学的结合 • 猜字谜活动的组织与实施 • 猜字谜的拓展与创新
01
猜字谜概述
字谜的起源与发展
01
古代字谜
起源于先秦时期，以离合隐语 为主要形式，通过巧妙构思和
精炼语言来隐藏谜底。
02
近代字谜
课后作业
布置与课堂教学内容相关 的猜字谜作业，巩固所学 知识，同时增加学生的课 外阅读量。
字谜在语文教学中的创新尝试
创设情境
通过创设与字谜相关的情 境，让学生在情境中感受 汉字的魅力和语文学习的 乐趣。
小组合作
组织学生以小组为单位进 行猜字谜比赛，培养学生 的团队合作精神和竞争意 识。
跨学科整合
将猜字谜与音乐、美术等 学科进行整合，让学生在 多元化的学习环境中全面 发展。
字谜
太阳西边下，月亮东边挂（打一字）
答案
明
解析
“太阳西边下”即“日”在左边，“月亮东边挂”即“ 月”在右边，组合起来就是“明”字。此谜巧妙地运用 了方位和组合的方法。
04
猜字谜与语文教学的结合
五年级下册猜字谜ppt课件
谜底：遮 （提示：将走字变形为 “辶”，与“庶”结合构成 “遮”。）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
女子画娥眉，千娇之姿美。 （打一字）
谜底：媚 （提示：女子指“女”， 娥眉指“眉”，“女”与 “眉”构成“媚”。）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
言语不真如地荒。 （打一字）
谜底：谎 （提示：言语指“讠”，如 地荒指“荒”，合在一起为 “谎”，表示不真实。）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
河西建工厂，厂内两堆土。 （打一字）
谜底：涯 （提示：河西指河字左边的 “氵”，两堆土为“圭”， “氵”“厂”“圭”三者结 合构成“涯”。）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
东郭放火焰。 （打一字）
谜底：陷 （提示：东郭即为“阝”， 放焰火指将“焰”字中的 “火”去掉，即为“臽”， “阝”加“臽”即为 “陷”。）
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
用一杯水去救一车着了火 的柴草。
(2024年)猜灯谜专题课件pptx
14
会意法的运用
通过领悟谜面的意思去领会要猜的谜 底。例如：谜面“重逢”（打字一） ，谜底：观。
掌握常见的会意技巧，如“反扣法” 、“侧扣法”、“分扣法”、“溯源 法”等，以便在猜灯谜时灵活运用。
15
象形法的运用
根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加 以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如：谜面“冰上两 点嫌它多，石头压水水爬坡”（打一名词），谜底：水泵。
19
高难度灯谜解析与答案
谜面
不用言请人自来 （打一字 ）
解析
“请”字不用“言”，“ 人”自来。
谜底
附
谜底
倩
谜面
陕西人十分好 （打一字）
解析
“陕”字西边为“阝”， “十分”为一“寸”。
20
05 灯谜与语文教学 结合 21
灯谜在语文课堂的应用
导入新课
01
通过猜灯谜的方式，激发学生的学习兴趣，为新课的导入做铺
掌握常见的象形技巧，如“象形法”、“象画法”、“象物 法”等，以便在猜灯谜时灵活运用。同时，要善于观察生活 ，积累素材，以便更好地运用象形法猜出谜底。
16
04 灯谜实战演练
17
简单灯谜解析与答案
谜面
一加一 （打一字）
谜底
王
解析
“一”与“+”组合，可成“王”字。
谜面
一阴一阳之谓道 （打俗语十字）
谜底
掌握常见谐音字，如“不”通“步”，“无”通“舞”等，以便在猜灯谜时灵活 运用。
13
拆字法的运用
01
把一个字拆分成几个部分，分别 与谜底中的字进行扣合。例如： 谜面“自小在一起，目前少联系 ”（打字一），谜底：省。
02
会意法的运用
通过领悟谜面的意思去领会要猜的谜 底。例如：谜面“重逢”（打字一） ，谜底：观。
掌握常见的会意技巧，如“反扣法” 、“侧扣法”、“分扣法”、“溯源 法”等，以便在猜灯谜时灵活运用。
15
象形法的运用
根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加 以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如：谜面“冰上两 点嫌它多，石头压水水爬坡”（打一名词），谜底：水泵。
19
高难度灯谜解析与答案
谜面
不用言请人自来 （打一字 ）
解析
“请”字不用“言”，“ 人”自来。
谜底
附
谜底
倩
谜面
陕西人十分好 （打一字）
解析
“陕”字西边为“阝”， “十分”为一“寸”。
20
05 灯谜与语文教学 结合 21
灯谜在语文课堂的应用
导入新课
01
通过猜灯谜的方式，激发学生的学习兴趣，为新课的导入做铺
掌握常见的象形技巧，如“象形法”、“象画法”、“象物 法”等，以便在猜灯谜时灵活运用。同时，要善于观察生活 ，积累素材，以便更好地运用象形法猜出谜底。
16
04 灯谜实战演练
17
简单灯谜解析与答案
谜面
一加一 （打一字）
谜底
王
解析
“一”与“+”组合，可成“王”字。
谜面
一阴一阳之谓道 （打俗语十字）
谜底
掌握常见谐音字，如“不”通“步”，“无”通“舞”等，以便在猜灯谜时灵活 运用。
13
拆字法的运用
01
把一个字拆分成几个部分，分别 与谜底中的字进行扣合。例如： 谜面“自小在一起，目前少联系 ”（打字一），谜底：省。
02
谜语ppt课件图片大全
电视节目
在综艺节目、晚会等中， 猜谜语环节可以吸引观众 参与，提高节目观赏性和 互动性。
网络游戏
一些网络游戏中也融入了 猜谜语元素，为玩家提供 趣味性和挑战性。
商业活动
品牌宣传
在商业推广活动中，谜语可以作 为吸引顾客的手段，通过猜谜语
来宣传品牌形象和文化。
广告创意
在广告中运用谜语元素，可以增加 广告的趣味性和创意性，提高受众 对产品的关注度。
。
通过以上三个方面的解析，可以更全面地理解谜语的文化内涵和艺术魅 力，提高语言分析、推理和审美能力。同时，也可以通过制作谜语ppt课 件图片来展示谜语的魅力，增加学习的趣味性和互动性。
04
谜语与文化
谜语与民俗文化
谜语是民俗文化的重要组成部分，反映了广大人民群众的智慧和创造力。 不同地区的谜语往往具有独特的地域特色，体现了丰富的民俗风情和地方文化。
谜语在民俗活动中常常作为娱乐和互动的方式，增强了人们之间的交流和团结。
谜语与文学艺术
谜语具有文学艺术的特质，其 语言优美、寓意深刻，给人以 美的享受。
许多谜语采用比喻、象征等修 辞手法，富有诗意和艺术性， 是文学创作的重要素材。
谜语在文学作品中常作为情节 的点缀，增加了作品的趣味性 和艺术感染力。
谜语与益智游戏
谜语是一种益智游戏，能够锻炼人们 的思维能力、推理能力和创造力。
谜语游戏适合各个年龄层次的人群， 具有广泛的群众基础，对于促进智力 发展和社会进步具有积极意义。
通过猜谜语，人们可以激发想象力， 拓展思维空间，提高解决问题的能力 。
05
谜语的应用场景
教育领域
01
02
03
语言能力培养
销售促进
在销售现场，通过猜谜语活动可以 吸引顾客参与，增加销售量。
4猜字谜 课件(共9张PPT)
秋秋天
左右结构
“左右相遇起凉风”什么 季节是会刮凉风的呢？
“红的最怕谁来攻”， 什么最害怕水呢？
火
第
“言”来互相尊重，
二
“心”至令人感动，
关
“日”出万里无云， “水”到纯净透明。
青
考考你 接受挑战吗？
第三关之拓展
一个人，两个人，
众 一个在前两个跟。
团结起来力量大。
人多谁也不离群。
同学们棒棒哒！ 闯关成功！
看看谁猜得又对又多！
1、去除尘土（打一字） 谜底：“小”
2、一心归田（打一字） 谜底：“思” 3、有时远远像个盘，有时弯弯像小船，白天和你 躲猫猫，夜晚才能看得见。（打一自然物）
谜底：“月亮”
第
左边绿，右边红，
一
左右相遇起凉风。
关
绿的喜欢及时雨， 红的最怕谁来攻。
“左边绿，右边红”说 明是什么结构的字呢？
统编版一年级语文下册识字4《猜字谜》精品课件(共97张PPT)
wú yún
里无云，
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
氵“水”到 纯 净 透 明。
偏 讠互相尊重
请
旁 忄令人感动
部 首
日 万里无云 氵纯净透明
情
晴 清
青
“青”像妈妈，生了一群字宝宝：请、情、晴、清。 这四个字的发音就从“青”而来的，它们属于形声 字的声旁，表示音。
小游戏——我出字谜你来猜（课后题）
什么绿的事物喜欢及时雨呢？ 花儿、小草、禾苗、麦苗、树木……
红的最怕水来攻
什么红的事物最怕水来攻？
火是红的，最怕水来攻。
火
这个字的右边是一个“火”字，左边
部分代表的事物是绿色的，喜欢及时雨，
它和“火”合成一个字，表示凉爽的意思。
你们想到了什么字呢？
禾火
秋
读一读
什么绿？禾苗绿。 什么红？火苗红。 “禾”“火”相遇会怎样？ “禾”“火”相遇起凉风。
hù lìng dòng wàn chún jìng
互令动万纯净
xiāng
相
相遇 相互
yù
遇
相遇 遇到
xǐ
喜
喜欢 喜爱
huān
欢
喜欢 欢乐
pà
怕
最怕 害怕
偏旁： 又字旁
又字旁的字：欢、对、 双、劝
yán
言
语言 方言
hù
互
互相 互动
dòng
动
感动 动物
lìng
令
命令 司令
wàn
万
万里无云 一万
chún
书写指导：横要写得长， “口”要写得扁一点。
“左”的有字头横短撇长，个子“瘦长”； “右”的有字头横撇相当，是个“矮胖子”。
2024版大班语言猜谜编谜PPT课件
活动过程组织与实施
准备阶段 搜集谜语素材，制作PPT课件，布置 活动场地。
开始阶段
通过引导幼儿观察、思考和讨论，激 发他们的兴趣和好奇心。
ห้องสมุดไป่ตู้
进行阶段
组织幼儿进行猜谜游戏，鼓励他们大 胆猜测和表达。同时，引导幼儿尝试 编谜，分享自己的创作。
结束阶段
总结活动经验，鼓励幼儿在生活中继 续探索和学习。同时，对表现优秀的 幼儿进行表扬和奖励。
提供相关谜语素材和编谜工具，鼓励幼儿在 课余时间继续进行猜谜编谜活动，培养幼儿 的自主学习能力和创造力。
02 猜谜游戏介绍
猜谜游戏起源与发展
01
02
03
起源
猜谜游戏可以追溯到古代， 是一种富有民间特色的文 化娱乐活动。
发展
随着时代的变迁，猜谜游 戏逐渐演变成多种形式， 包括字谜、成语谜、事物 谜等。
儿童编谜心理特点
创造欲强
儿童在编谜过程中，会尝试创造新的谜语，展现自己的创造力。
语言表达
编谜需要儿童运用语言表达能力，将事物特征或现象转化为谜语。
逻辑思维
儿童在编谜时需要运用逻辑思维能力，确保谜语合理且有趣。
情感投入
儿童对自己编出的谜语会投入情感，期待他人猜测并给予肯定。
教师指导策略建议
选择合适的谜语
传承与创新
现代猜谜游戏在传承传统 文化的基础上，不断融入 新元素，创新玩法。
猜谜游戏种类与特点
01
02
03
04
字谜
以汉字为谜底，通过描述汉字 的构造、读音或意义来设置谜
面。
成语谜
以成语为谜底，谜面通常描述 成语的含义、来源或相关故事。
事物谜
以具体事物为谜底，谜面描述 事物的特征、用途或相关场景。
猜字谜课件(共55张PPT)
大家看，这是很久很久以前“喜”的写法。 人们一高兴，常常会咧开嘴笑，有些时候还会敲起锣鼓来庆祝呢！ “喜”字就是由这两部分组成的。是不是很有趣？
字源识字
喜：
表示擂鼓庆祝。 “口”表示欢笑。
甲骨文
喜和欢是近义词
言 “言”就是说话，说 话需要动“口”。 扩词： 语言、方言、自言自语。
熟字比较
今 令 加一笔
白天出来晚上不见。 又红又圆，照亮地面。
早上跳出东海面， 傍晚回家下西山。 夏天我们不爱它， 冬天人人都喜欢。
太阳
1.六十天 2.一加一 3.一百减一
字谜（朋） 字谜 （王） 字谜（白）
4.多一半 字谜（ ） 夕
5.天无它大，人有它大 。
一
谜底（ ）
6.一头牛 谜底：（ ） 生
这个字是？结构
走之旁 相遇
线索二：
在农作物需要雨 水时下的雨。
▲什么绿？ 禾苗绿 ▲什么红？ 火苗红 ▲它们相遇怎么样？ 起凉风
什么绿的事物喜欢及时雨呢？ 花儿、小草、禾苗、麦苗、树木……
红的最怕水来攻
什么红的事物最怕水来攻？
火是红的，最怕水来攻。
火
线索二：
在农作物需要雨 水时下的雨。
▲什么绿？ 禾苗绿 ▲什么红？ 火苗红 ▲它们相遇怎么样？ 起凉风 ▲什么喜欢及时雨？ 禾苗 ▲什么最怕水来攻？ 火苗
试猜谜底
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
试猜谜底，并说说理由。
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。
左右结构
线索一：
相互遇见
看到这个句子你有什 么想法？
《猜谜语》PPT课件
谜语通常具有隐蔽性、趣味性和知识性等特点，能够锻炼人的思维能 力和语言表达能力。
谜语历史渊源
谜语起源于民间口头文学，最 早可以追溯到古代的神话、传
说和民谣中。
02
01
随着时间的推移，谜语逐渐发展 成为一种独立的文学形式，并在
民间广泛流传。
谜语种类与风格
按照谜底的不同，谜语可以分为物谜、事谜、字谜等类型。
在活动结束后，通过问卷调查 、访谈等方式收集参与者的反
馈意见。
02
分析活动效果
根据反馈意见和现场观察，分 析活动的优点和不足，以及参
与者的满意度。
03
总结经验教训
针对活动过程中出现的问题， 总结经验教训并提出改进措施
。
04
宣传推广成果
将活动成果通过校园网站、社 交媒体等渠道进行宣传，扩大
活动影响力。
04
校园活动：组织猜谜游戏
策划筹备工作流程
确定活动主题和目标
明确猜谜游戏的主题，以及旨在增 进学生间的互动、锻炼思维能力等
目标。
策划活动方案
设计游戏流程、谜语题目、参与方 式等，确保活动有趣且易于参与。
组织筹备团队
招募志愿者或指定负责人，分工合 作进行活动筹备。
宣传推广
通过校园海报、社交媒体等渠道宣 传猜谜游戏，吸引更多参与者。
1 2
巧妙运用修辞
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使谜语更加 生动形象。
设置难度梯度
针对不同年龄段的受众，设置不同难度的谜语， 让更多人参与其中。
3
注重谜面与谜底的关联
确保谜面与谜底之间具有紧密的逻辑联系，避免 牵强附会。
优秀作品展示和评价
01
02
03
猜字谜PPT教学课件精品公开课课件
告
谜语世界
白天出现，晚上不见， 又红又圆，照亮地面。
白天出现，晚上不见， 又红又圆，照亮地面。
太阳
*
谜语世界
猜谜语，动脑筋， 认真读，仔细想， 谜底就在谜面里。
谜语世界
猜谜语，动脑筋， 认真读，仔细想， 谜底就在谜面里。
谜
第二关
*
猜字谜
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨, 红的最怕水来攻。
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨,
喜欢是什么意思？
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨,
喜欢是什么意思？
喜
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨,
“水”到 纯 净 透 明。
讠
忄
日
氵
偏旁
“心”至 令 人 感 动，
“言”来 互 相 尊 重，
“日”出 万 里 无 云，
“水”到 纯 净 透 明。
讠
忄
日
氵
偏旁
讠
忄
日
氵
偏旁
青
请
情
晴
清
讠
忄
日
氵
偏旁
青
请
情
晴
清
互相尊重
令人感动
万里无云
纯净透明
（二）
*
（二）
*
相 遇 喜 欢 怕 言
互 令 动 万 纯 净
xiānɡ yù xǐ huān pà yán
hù lìnɡ dòng wàn chún jìng
欢
净
欢
净
又字旁
两点水
chún
谜语世界
白天出现，晚上不见， 又红又圆，照亮地面。
白天出现，晚上不见， 又红又圆，照亮地面。
太阳
*
谜语世界
猜谜语，动脑筋， 认真读，仔细想， 谜底就在谜面里。
谜语世界
猜谜语，动脑筋， 认真读，仔细想， 谜底就在谜面里。
谜
第二关
*
猜字谜
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨, 红的最怕水来攻。
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨,
喜欢是什么意思？
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨,
喜欢是什么意思？
喜
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨,
“水”到 纯 净 透 明。
讠
忄
日
氵
偏旁
“心”至 令 人 感 动，
“言”来 互 相 尊 重，
“日”出 万 里 无 云，
“水”到 纯 净 透 明。
讠
忄
日
氵
偏旁
讠
忄
日
氵
偏旁
青
请
情
晴
清
讠
忄
日
氵
偏旁
青
请
情
晴
清
互相尊重
令人感动
万里无云
纯净透明
（二）
*
（二）
*
相 遇 喜 欢 怕 言
互 令 动 万 纯 净
xiānɡ yù xǐ huān pà yán
hù lìnɡ dòng wàn chún jìng
欢
净
欢
净
又字旁
两点水
chún
猜谜语免费课件ppt
06
猜谜语答案揭秘
动物谜语答案揭秘
谜语
身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里 捉害虫，丰收立功劳（打一动物 ）。答案：青蛙
谜语
头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是 骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来 能忍饿（打一动物）。答案：骆 驼
植物谜语答案揭秘
谜语
小时青青老来黄，碾成末子纸袋装，有人见我真讨厌，有人见我喜洋洋（打一植物）。 答案：烟草
猜谜语免费课件
目录 CONTENT
• 猜谜语简介 • 谜语分类 • 猜谜语技巧 • 谜语示例 • 猜谜语游戏 • 猜谜语答案揭秘
01
猜谜语简介
猜谜语的定义
01
猜谜语是一种语言游戏，通过描 述、比喻、暗示等方式，让对方 猜测答案。
02
谜语通常由谜面和谜底两部分组 成，谜面是问题的描述，谜底是 答案。
在此添加您的文本16字
谜底：烟草
在此添加您的文本16字
谜面：红嘴绿鹦哥，吃了营养多。（打一植物）
在此添加您的文本16字
谜底：菠菜
在此添加您的文本16字
谜面：头大身子细，老来装着膏药套。（打一植物）
在此添加您的文本16字
谜底：烟草膏
物品谜语示例
谜面：有眼无珠一光棍，常常走进闺秀门，见的是美女 红颜，穿的是绫罗绸缎。（打一物品）
无边。（打一动物）
谜底：乌龟
谜面：说马不像马，路上没有它。若 用它做药，要到海中抓。（打一动物 ）
谜底：海马
谜面：身上有重量，日行才一里，不 在田里住，怕脏不敢吃。（打一动物 ）
谜底：蜗牛
植物谜语示例
在此添加您的文本17字
谜面：小时青青老来黄，碾成末子纸袋装，有人见我真讨 厌，有人见我喜洋洋。（打一植物）
《猜字谜》PPT课件(第1课时)
语文 一年级 下册
cāi zì mí
4 猜字谜
第1课时
-.
猜谜语，说说你是怎么猜出来的。
上边毛， 下边毛， 中间一颗黑 葡萄。
—打一种人体器官
麻壳子， 红里子。 里边裹着白 胖子。
—打一种食物
小小诸葛亮， 独坐军中帐， 摆成八卦阵， 专抓飞来将。
—打一种动物
cāi zì mí
4 猜字谜 谜语的谜底是一个字， 称为字谜。
zuǒ
yòu
左边 左面
右边 右面
三横长短不同， 横要写长，口要写扁。 最后一横要写平。
shí
组词：及时雨 小时
书写：左右结构。
（1）两个部件都要写得瘦长些。 （2）右半部分略长，比例要匀称。
hónɡ
组词：红花 火红
书写：左右结构。
（1）绞丝旁的三个笔画要写紧凑。 （2）“工”字要写得平稳。 （3）注意左右穿插。
课堂演练
开始
喜遇 怕欢 相
相遇 喜欢
害怕
第一则谜语的谜底 是什么？在文中找找线 索猜一猜吧！
线索一 谁和谁相遇？
左右 结构
yù
遇
遇见 遇到
线索二
xǐ
喜
识字方法
xǐ
喜
zhù
会意字，“壴”是“鼓”的本字，意为 “擂鼓庆祝”。下面是“口”，指“欢笑”。 “喜”表示人们在庆祝活动中欢笑。
线索二
近义词
喜欢
pà
怕
情 竖心旁
害怕 怕人
你最怕什么？
组词：写字 生字
书写：上下结构。
（1）宝盖头的宽度要适中。 （2）“子”字要藏在宝盖头里，一横要 比宝盖头略宽。
打开课本看一看：课文中有几首字谜？
cāi zì mí
4 猜字谜
第1课时
-.
猜谜语，说说你是怎么猜出来的。
上边毛， 下边毛， 中间一颗黑 葡萄。
—打一种人体器官
麻壳子， 红里子。 里边裹着白 胖子。
—打一种食物
小小诸葛亮， 独坐军中帐， 摆成八卦阵， 专抓飞来将。
—打一种动物
cāi zì mí
4 猜字谜 谜语的谜底是一个字， 称为字谜。
zuǒ
yòu
左边 左面
右边 右面
三横长短不同， 横要写长，口要写扁。 最后一横要写平。
shí
组词：及时雨 小时
书写：左右结构。
（1）两个部件都要写得瘦长些。 （2）右半部分略长，比例要匀称。
hónɡ
组词：红花 火红
书写：左右结构。
（1）绞丝旁的三个笔画要写紧凑。 （2）“工”字要写得平稳。 （3）注意左右穿插。
课堂演练
开始
喜遇 怕欢 相
相遇 喜欢
害怕
第一则谜语的谜底 是什么？在文中找找线 索猜一猜吧！
线索一 谁和谁相遇？
左右 结构
yù
遇
遇见 遇到
线索二
xǐ
喜
识字方法
xǐ
喜
zhù
会意字，“壴”是“鼓”的本字，意为 “擂鼓庆祝”。下面是“口”，指“欢笑”。 “喜”表示人们在庆祝活动中欢笑。
线索二
近义词
喜欢
pà
怕
情 竖心旁
害怕 怕人
你最怕什么？
组词：写字 生字
书写：上下结构。
（1）宝盖头的宽度要适中。 （2）“子”字要藏在宝盖头里，一横要 比宝盖头略宽。
打开课本看一看：课文中有几首字谜？
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福建省小学信息技术教材
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猜谜语1
上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。 （打一个字）
谜底：一
福建省小学信息技术教材
猜谜语2 大楼入口处。（猜一福建地名）
谜底：厦门
福建省小学信息技术教材
猜谜语3 失去凡心。（打一字）
谜底：几
福建省小学信息技术教材来自任务一将第一个谜面输入到Word中， 并保存在自己的电脑桌面上。
上不在上，上不在下，人没它大，天有它大。 （打一个字）
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任务三
本任务分为两个层次：基础题和提高题。 基础题为必做题。 【03.国徽（错别字5个、漏掉3行）】
提高题为选做题。
【 04.儿童和平条约（错别字10个、漏掉3行）】
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说一说
这节课你学到了什么？有 什么感受吗？ 跟大家一起分享下吧！
上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。 （打一个字）
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细致观察，你看出来了吗？
上不在上，上不在下，人没它大，天有它大。 （打一个字）
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上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。 （打一个字）
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任务二
用替换法、删除键法、退格 键法分别修改以下三处文字。
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谜底：一
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【 04.儿童和平条约（错别字10个、漏掉3行）】
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