莫忘初心：成就“园长的摇篮”
哈佛摇篮龙城美墅园孙晶感想
勿忘初心，方得始终—读潘跃勇先生《两个百年梦想与幼儿园园长》有感屋外秋风呼呼吹着，屋内手中捧着潘跃勇先生《两个百年梦想与幼儿园园长》的著作。
伴随着双手慢慢合上这本著作，心中感受纷至沓来。
深感自己非常幸运能拜读潘跃勇先生的书，同时也非常庆幸身在哈佛摇篮教育集团。
跃勇先生在书中酣畅淋漓的呈现了他伟大的教育格局与教育观念，呈现了他伟大的事业，一半是教育，一半是种树。
对于一个刚刚进入幼儿园作为一名新老师得我来说给了我一个引导的同时也是一种鞭策。
其间有许多地方需要我日后的时间去慢慢实践才能与书中所讲相结合，但给予我的精神食量确是饱饱满满的。
不要因为走得太远，忘了我们为什么出发。
勿忘初心，方得始终。
我这名刚刚毕业的90后教师，带着从大学校园的稚嫩走进了幼儿园，走进了我们哈佛摇篮教育集团，成为了其中的一员。
说实话，刚刚开始我并不习惯一向叫老师的我被别人叫老师，对我而言，那是无上荣光。
在潘跃勇先生的著作中我又找回了我想做幼儿老师时那最初的记忆。
在潘跃勇先生《做一个真正把“儿童为本位”作为信仰的园长》中“爱孩子，解放孩子，万不可抹杀孩子的天性”。
我喜欢小孩子，喜欢和孩子们一起聊天。
和孩子们在一起，一个问题，一个想法，都会得到无数个答案。
都是那么天真，纯洁，色彩斑斓。
正如潘跃勇先生说的那样让我们记住凯斯特纳的话，有什么不明白的，去问问我们的孩子吧，幼儿园有什么不明白的，去问问我们的小朋友们吧。
同样在《做一个有几分科学素养的园长》中“儿童与生俱来的好奇心与探究欲望”让我记忆很深。
“好奇，好问，好探索是幼儿的年龄特点”。
“想象力比知识更重要”。
书中也说福禄贝尔、蒙台梭利、马拉古奇、鲁道夫、陶行知等正是因为他们有着伟大的科学素养和人文精神，才成就了伟大的人生和伟大的幼儿教育。
细细回想来幼儿园将近4个月的时间里在和孩子们的相处中，记得有一次户外和孩子们坐到一起观察天空云朵变化时，哪怕一个小小的问题，就足足让我们讨论了很久很久，他们的想象力、观察力，不得不让我叹服；再如孩子们给我讲地上她们发现的小虫子，他们会把它的“来历，经历，现在”甚至于以后都能够有声有色的讲给我。
莫忘初心：成就“园长的摇篮”
莫忘初心：成就“园长的摇篮”作者：王静来源：《教育》2015年第49期总结对于一个人事业的成功与否起到至关重要的作用，而执教办学，更是离不开总结。
作为深圳首批省一级幼儿园之一的广东省深圳实验幼儿园，从2012年至2015年，仅用了三年的时间就实现了自身跨越式的发展，成就了办园历史上最重要的里程碑，其中的经验尤其值得梳理和总结……深圳实验幼儿园在28年的办园历程中凸显出了其独特的办学特色，取得了卓越的办园成效。
尤其是在近三年来，实验幼儿园在主管部门深圳投资控股幼教管理中心的支持下，从9个班的园所规模发展到如今一园两部共28个班的格局，一直保持着领先的课程理念、优质的保教质量，其崇高的实验文化、管理文化深入人心。
锤炼干部队伍，提升办学水平深圳实验幼儿园的成功办学，得益于拥有一支目标坚定、扎实肯干的干部队伍。
并在刘凌园长的引领下，形成了一套独到的方法体系。
第一，加强沟通、用心引领。
刘凌园长在30余年的教育历程上所积累的管理经验是实验幼儿园最宝贵的财富。
教师们说：每次听刘凌园长讲话，都会有新的收获和启发；第二，开阔眼界、提升境界。
刘凌园长是一个高瞻远瞩、胸怀宽广的领导者。
她常常说：眼界决定境界。
因此，她借两园干部会之机组织大家到各处观摩，开阔视野和思维，跳出教育看教育；第三，专家引领、加强培训。
实验幼儿园尤其注重借助专家的力量为干部更新知识结构，并在不断的锻炼中，使干部队伍互相分享、收获经验、主动成长；第四，大度授权、锤炼实力。
为了锤炼干部队伍，刘凌园长常常以项目负责制的方式对副园长和干部放手授权，使副园长和干部队伍在实践中得到工作能力的全方位提升。
提高教师素养，促进内涵发展作为幼儿园发展的力量之源，教师的素质关乎一所幼儿园的命运。
刘凌园长常说：“不管是开展课题研究，还是课程建设，落脚点都是锻炼教师。
”第一，培训与成长。
为拓宽教师教育思路，调整知识结构，更新教育观念，幼儿园经常组织教师外出学习，以便为幼儿园的教育教学不断注入新的动力和血液；第二，研究与提升。
不忘教育初心,引领幼儿成长
不忘教育初心,引领幼儿成长
不忘教育初心，引领幼儿成长，是每位教育者的使命和责任。
教育初心，是指对幼儿教育的初衷和目标。
在幼儿教育中，我们要牢记我们选择这个职业的初衷，那就是为了帮助孩子健康、快乐、全面地成长。
我们要以爱心和关怀来对待每一个幼儿，关注他们的个体差异，尊重他们的个性和兴趣，为他们提供一个温馨、舒适、安全、和谐的学习环境。
引领幼儿成长，是教育者的责任和使命。
我们要根据幼儿的年龄和发展特点，设计恰当的教育活动，为幼儿提供有助于他们综合素质发展的学习机会和经验。
我们要注重培养幼儿的综合能力，包括认知能力、语言能力、社交能力、创造能力等。
同时，我们要关注幼儿的情感发展，培养他们的情商和情感素质。
我们要通过启发幼儿的兴趣和培养幼儿的动手能力，激发他们的学习兴趣和学习动机，引领他们主动地参与学习和成长。
在引领幼儿成长的过程中，我们要注重个体差异，尊重幼儿的个性和兴趣。
每个幼儿都是独特的，他们有不同的天赋和特长。
我们要根据幼儿的兴趣和特长，给予他们个体化的教育和关注，培养他们的特长和潜能。
我们要建立良好的师生关系，与幼儿建立亲密的联系，关注他们的成长和发展，与他们共同成长。
总之，作为幼儿教育者，我们要不忘教育初心，牢记我们选择这个职业的初衷和目标，引领幼儿成长。
我们要全心全意地关爱每一个幼儿，为他们提供优质的教育，帮助他们健康、快乐、全面地成长。
幼儿园创园史：初心不忘,砥砺前行
幼儿园创园史：初心不忘，砥砺前行幼儿园创园史：初心不忘，砥砺前行一、引言在当今社会，幼儿园的作用日益凸显，对于孩子们的成长起着至关重要的作用。
在这个特殊的教育阶段，幼儿园不仅仅是一个孩子们学习知识的地方，更是塑造他们品格和性格的摇篮。
而幼儿园的创园史，更是充满了感人的故事和崭新的探索。
二、初心不忘创园之初，幼儿园的创办者们必定怀揣着对儿童教育的热忱和初心，他们渴望为孩子们创造一个快乐、活泼、富有创造力的成长环境。
无论是从教育资源的整合，还是从教育理念的探索，初心都是他们坚定不移的指引，也是他们在幼儿园成立初期所要面对的最大挑战。
三、砥砺前行在幼儿园的创园史中，充满了一次次的砥砺和成长。
从最初的设施建设，教育教学模式的探索，到后来的师资队伍建设，课程体系的完善，每一步都是一个严峻的考验，也都是一次次的成长和突破。
而正是经历了这些前行的历程，每一个幼儿园才逐渐形成了自己独特的办学特色和品牌优势。
四、文章总结从幼儿园创园史中，我们能够看到每一所幼儿园的成长历程，初心和使命一直伴随着每一所幼儿园不断向前。
在今后的幼儿园教育中，我们也应该牢记初心，不断砥砺前行，为孩子们打造更好的成长环境。
五、个人观点在我看来，幼儿园创园史是每一所幼儿园的宝贵财富，它承载着创办者们的辛勤付出和无限热爱，也深刻影响着每一位孩子的成长。
作为幼儿园的文章写手，撰写这篇文章也让我更加深入地了解了幼儿园的重要性和特殊性，也更加坚定了我对幼儿园教育的热爱与信念。
无论是从幼儿园教育的角度，还是从幼儿园成长的视角，幼儿园创园史都值得我们深入探讨和学习。
每一所幼儿园都有着属于自己的过去，现在和未来，而正是这些积淀和历程，才成就了我们今天所看到的多姿多彩的幼儿园教育。
初心不忘，砥砺前行，愿每一所幼儿园都能成为孩子们茁壮成长的摇篮。
幼儿园创园史是一部充满了勇气、拼搏和成长的历史，它记录着创办者们无数个日夜的付出和努力。
在这个特殊的教育领域，幼儿园的使命是为孩子们提供一个健康、快乐、安全的成长环境，帮助他们建立起良好的品德和行为习惯，激发他们的创造力和想象力，培养他们的自理能力和社交能力。
幼儿园园长教育心路历程分享 幼儿园园长
教育心路历程分享一、从教育者到园长的转变作为一名幼儿园园长，我有幸见证了许多孩子们从懵懂无知的幼苗慢慢成长为灵动可爱的小花朵。
在我的教育心路历程上，最初是作为一名幼儿园老师踏入了教育这个行业，与孩子们一起度过了快乐的时光。
在这个过程中，我逐渐体会到了教育的重要性和深刻的意义。
二、从教育经验到管理智慧的积累在担任园长之前，我先后在不同的幼儿园担任了多年教师工作。
在这个过程中，我积累了丰富的教育经验，掌握了教学的技巧和方法。
我也不断学习和提升自己的管理智慧，逐渐具备了成为一名优秀园长的基本素质和能力。
三、从理想到现实的挑战与成长成为一名园长后，我逐渐面临了更多的挑战和责任。
管理幼儿园的全盘工作，需要具备丰富的知识和全面的素养。
在处理幼儿教育、园所管理等方方面面的工作中，我不断学习、探索和成长，不断调整自己的教育理念和管理策略，以适应不断变化的教育需求和时代要求。
四、培养团队，共铸教育梦想在管理幼儿园的过程中，团队建设是至关重要的一环。
我深知任何一项工作，都离不开团队协作和合作。
我着力培养园所教职工的团队意识和教育情怀，通过不断的沟通和交流，促进园所教职工之间的相互理解和信任，共同铸就了园所教育的梦想。
五、与家长合作，共育儿童成长幼儿园教育是一项重要的育人工程，离不开家长的配合和支持。
在园长的工作中，我不断加强与家长的沟通，增进互信，共同探讨和解决儿童教育中的问题。
通过密切的家校合作，让家长更加了解和支持园所的教育工作，为孩子的全面发展共同努力。
六、未来展望，不懈追求教育梦想作为一名幼儿园园长，未来充满了希望和挑战。
我将继续保持对教育事业的热情和执着，不断学习和探索，不断改进和创新，为孩子们提供更加优质的教育服务，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
我坚信，在园所教育的道路上，只要有梦想和执着，未来一定会更加美好！总结：打造幼儿园，就是打造一个温馨、快乐、有爱的成长空间。
岁月如歌，时光匆匆。
但我们心中的梦想和信念却一直未曾改变。
不忘初心砥砺前行
不忘初心，砥砺前行明德双语学校齐项意长大后我就成了你才知道那支粉笔画出的是彩虹洒下的是泪滴长大后我就成了你才知道那个讲台举起的是别人奉献的是自己那一年，你白衣素衫，轻挽衣袖，步履轻盈，穿越校园长长的走廊，早伴晨露，夜偎月光，伴着书声琅琅，你是那么美丽神圣！如今，岁月转身，我就成了你。
尊敬的各位领导各位老师大家好！今天我演讲的题目是《不忘初心，砥砺前行》时间如白驹过隙，匆匆而逝，回想自己由学生踏上讲台，开始向往已久的教学生涯，感慨万千！小时候，如果你问我梦想是什么？我一定会自豪的告诉你：成为一名优秀的教师！如今，我选择了教师这份职业，在三尺讲台默默耕耘，美化学生的心灵，为建设我们美丽的家乡——新野，做着自己微弱的贡献！三年过去了，我对我的选择有了真实的感受：教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位！教师是平凡的，但却拥有世界上最宝贵的财富。
她是一架人梯，让一个又一个孩子从他肩头走过去，她只在春蚕到死，蜡烛成灰的时候才被人想起，但她从不介意，依旧授业解惑，言传身教。
不久前，我班一个男孩，父母离异，孩子受到了影响，思想消极，经常与同学发生口角，和同学打架，混其他学生学习。
课堂上的手舞足蹈引起了我的注意，那段时间很心疼他，经常帮他补落下的课程，结果他告诉我：“就不学习，他们不要我，无所谓，又没人管我，你也不用管我。
”当时气得哑口无言，我一度想放弃他，但每次都告诉自己不能忘记自己的初心：“不抛弃，不放弃”再坚持一下。
此时我认为成绩只是一个标杆，态度和行为才是准则。
十年树木，百年树人，于是除了学习上我对他关心辅导，课余时间也经常找他谈心，让班级其他同学孩子多与他玩耍帮助他，让他感受到班级的温暖。
让他知道我们没有放弃他，逐渐地，这个孩子变得和以前一样开朗，与同学也能很好的相处，成绩也有大幅度地提高。
这段让人心酸不已的心路历程，我相信在座的诸位老师都曾经历过。
育才幼儿园园长话初心《立足儿童本位,筑基美好未来》
立足儿童本位，筑基美好未来尖叶县育才中心幼儿园李小霞尖叶县育才中心幼儿园坐落于育才新区芦良西大道与车家源路交汇处，是我县第一所按省级示范园标准兴建的县直公办幼儿园。
2017年9月正式开园，占地面积35亩，建筑面积7200多平方米，拥有3400多平方米的户外游戏场地，现有在园幼儿1200余人。
育才中心幼儿园秉承“教育，助力每个孩子走得更远。
”的办园宗旨，定位“健体启智、悦读启德、科创启蒙”的办园理念，以“优效管理、优质师资、优美环境、优育新人”为办园目标，致力于培养“乐动健长、乐言好学、乐探善思”的“三乐”儿童，努力实现“尊重、支持、善思、善研”的教风和“尊重儿童、研究儿童，促进儿童主动发展”的园风。
党建引领，师德促内涵发展以党建铸师魂，以师德促发展。
良幼党支部十分注重加强师德师风建设，大力弘扬爱岗敬业精神，注重强化“以德为先、以德促教、以德促发展”的教育，大力倡导敬业乐业、廉洁从教的工作精神，着力打造一支师德高尚的师资队伍。
幸福教师，研训中共同成长为进一步提升教师的专业水平，让不同层级的教师获得专业的支持。
良幼以“课赛”和“游戏”为载体，不断落地强化教研管理，带领团队在研讨、反思、观摩中调整教学方法，提高教学反思和组织能力。
“请进来、走出去”一直是“良幼人”学习路上的实践语，良幼相继安排骨干教师去往山东、南昌、九江等地学习，参训返园后，开展“传统游戏案例分享”等二次培训，在团队中最大化地辐射学习成果，带领教师研训中成长，良幼现有省、市级课题2个。
尊重儿童，家园携手共陪伴注重保教结合，立足课程建设，采用“主题教学”“区域游戏”“户外探索”“班本活动”等多种方式灵活运用，充分体现尊重儿童，以幼儿为主体的课程观和教育理念。
团队不断探索、研发园本、班本课程，如在户外游戏中，大班组加入传统游戏的元素，将跳竹竿、跳皮筋等传统游戏元素带入活动，让幼儿体验传统游戏的乐趣，颇见成效。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长是重要的教育资源，在提高保教质量的同时，良幼十分重视家园共育，建立家委会、膳食委员会、家长助教团等，积极发挥家园共育实效性。
【收藏】2022年摇篮幼儿园教师表彰年会园长讲话稿
2022年摇篮幼儿园教师表彰年会园长讲话稿尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的同事们，大家好！我是摇篮幼儿园园长摇篮。
今天是2022年2月11日，看似平常又不普通的日子，但对我来说，今天意义非凡，并不普通，因为今天是摇篮幼儿园的表彰年会。
去年的此时，摇篮幼儿园还是集团蓝图上的一个计划，今年的此刻，摇篮幼儿园已经带着势如破竹的姿态，展现在大家面前。
一年的时间，我们在集团的高位统筹下，在幼教中心的细心引领下，在兄弟姐妹实体的帮助下快速成长。
2021年9月6日，摇篮幼儿园如期开园，并圆满完成了开园即满班满额的佳绩。
这些佳绩凝聚了集团各部门的用心，凝结了幼教中心的智慧，凝集了各幼儿园的力量，让理德变得更暖、更有人情味。
世界上唯一不变的就是一切都在变化。
2021年，我们扛过压力，担过责任，有付出，也有收获。
这些经历都化成了我们向内求的动力，我们坚持、自律、创造、、、所有人，一起努力创造了一个更加丰富的摇篮幼儿园。
在此，我有很多感谢的话想说。
首先，要感谢相遇。
我来到摇篮已经十年，遇到很多优秀的领导和工作伙伴，我们融合、我们互补、我们彼此相信、彼此理解，才让我们有共同目标，一起前行。
我们是工作上的伙伴，更是亲密无间的战友。
感谢相知。
摇篮幼儿园从0到1，经历了许多许多，她变成我们今天看到的样子，我们心中期待的样子，感谢赫行里每一位知音，你们见证了摇篮的成立，陪伴了摇篮的成长，未来有你们，摇篮一定会变成我们心中希望的样子。
最后感谢相守。
感谢摇篮幼儿园的每一位教职员工，你们给摇篮带来了欢声笑语，带来了朝气蓬勃。
摇篮的每一处角落，每一处细节，都有园所初创时候大家的影子和气息，我想这是属于我们摇篮独特的气息和风貌，使我们发自内心的坚守和初心。
今天，我还想对所有赫行幼教人道一声感谢，感谢你们对幼教事业的忠诚和爱，感谢你们对园所的付出和爱，感谢你们对孩子的照顾和爱。
2021已经过去，2022，让我们继续携手，共谱美好的篇章！希望明年，我们还能在一起，踏踏实实，保持热爱，共赴山海！。
幼儿园园长的教学理念：教育初心与使命担当
幼儿园园长的教学理念：教育初心与使命担当一、引言在当今社会，幼儿教育的重要性越来越被重视。
幼儿园园长作为整个教育体系中的关键角色，其教学理念对于幼儿的成长与发展起着至关重要的作用。
本文将从教育初心与使命担当这两个关键词入手，深入探讨幼儿园园长的教学理念及其对幼儿教育的影响。
二、教育初心：培养素质教育1. 儿童教育的初心在现代社会的教育体系中，培养学生的综合素质已经成为教育的核心任务。
幼儿教育作为整个教育系统中的起步阶段，其教学理念应当以培养学生的综合素质为初心。
在幼儿园的教学中，园长应该注重培养孩子的独立性、自信心、创造力和社会适应能力，而不仅仅是灌输知识。
2. 儿童教育的问题与解决办法随着社会的发展，儿童教育面临着诸多问题，如功利化、重视分数而忽视素质等。
园长应该明确自己的教育初心，引导教师和家长注重培养孩子的综合素质，而不是简单地追求学习成绩。
三、使命担当：建立健康教育环境1. 儿童教育的使命作为幼儿园园长，使命担当意味着承担起培育下一代的责任。
园长应该意识到自己肩负着培养未来社会栋梁的使命，积极营造健康的教育环境，关注孩子的健康成长。
2. 儿童教育的现状与未来当前，幼儿园教育面临诸多挑战，如社会竞争压力、家庭教育缺失等。
园长应该结合实际情况，勇于承担使命，积极引导教师和家长共同关注孩子的身心健康，建立健康的教育环境。
四、个人观点与理解在我看来，幼儿园园长的教学理念应该立足于教育初心与使命担当。
只有明确了自己的教育初心，关注培养学生的综合素质，才能真正做到使命担当，创造健康的教育环境，促进孩子的全面发展。
五、总结与回顾通过对教育初心与使命担当的深入探讨，我们可以清晰地认识到幼儿园园长的教学理念对于幼儿教育的重要性。
只有将教育初心和使命担当贯穿于教学实践中，才能更好地培养出健康、全面发展的下一代。
希望每一位幼儿园园长都能以教育初心为指导，承担起使命担当，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
在写这篇文章的过程中，我深切感受到了教育初心和使命担当的重要性。
不忘幼教初心做幼儿终身发展的守望者山西省优质幼儿园园长高级研修班学习感悟
不忘幼教初心做幼儿终身发展的守望者山西省优质幼儿园园长高级研修班学习感悟作为山西省优质幼儿园园长高级研修班的学员，我深深感受到了作为幼教工作者的责任和使命。
在这次学习中，我不仅加深了对幼儿教育的理解，也明确了我作为幼儿教育工作者应当做到的事情。
下面是我在学习中的一些感悟。
首先，我们作为幼儿教育工作者，应当树立起正确的教育理念和初心。
幼儿园是孩子们人生的起跑线，我们肩负着为他们提供良好成长环境和教育资源的重任。
我们要深入研究儿童发展心理学、幼儿教育学等理论知识，从科学的角度去引导和教育孩子们，让他们在快乐、健康、全面的环境中成长。
其次，我们要关注每个孩子的个体差异，并根据他们的特点制定个性化的教育方案。
幼儿园是一个多元化的环境，每个孩子都有自己独特的兴趣、能力和发展潜力。
作为幼儿教育工作者，我们要了解每个孩子的差异，制定相应的教育目标和方法，尊重他们的个体差异，促进他们的全面发展。
同时，我们要将家庭教育与学校教育结合起来，共同促进孩子的成长。
家庭是孩子最早接触教育的地方，家庭教育的作用不可忽视。
作为幼儿教育工作者，我们应该与家长建立紧密的联系，与他们共同讨论孩子的教育问题，共同制定教育目标和方法，共同促进孩子的发展。
另外，我们要积极探索创新教育方式和方法。
随着时代的发展，传统的教育方式已经不能满足孩子们的需求。
我们需要不断学习和更新知识，了解最新的教育理论和技术，运用现代科技手段，创新教育方式和方法，提供更多元化、个性化的教育内容和活动，激发孩子们的学习兴趣和创造力。
最后，我们要不断提高自身的专业素养和自我修养。
作为幼儿教育工作者，我们不仅需要具备教育专业知识和技能，更需要有高尚的道德情操和教育情怀。
我们要保持学习的状态，不断提高自身的素质和能力，成为孩子们的榜样和引路人。
在这次的学习中，我更加明确了自己的幼儿教育初心，也意识到了幼儿教育的重要性和责任。
我将继续努力，做一个不忘初心、关注孩子发展、守护幼儿权益的优质幼儿园园长，为幼儿的终身发展贡献自己的力量。
幼儿园园长个人总结：教育的初心与使命
幼儿园园长个人总结：教育的初心与使命作为一名幼儿园园长，我深知自己肩负着重要的使命和责任。
作为教育者，我们的使命是培养出健康、快乐、有创造力的下一代；作为管理者，我们的责任是维护幼儿园稳定和谐的教育环境，保障孩子的权益和家长的满意度。
过去一年，我通过不断地反思和实践，对于自己的职责使命有了更为深刻的认识和更高的期望，同时也对儿童教育的初心有了更为清晰的认识。
现在，我想与大家分享我的一些心得和思考：一、坚守初心幼儿教育的初心是培养健康、快乐、有创造力的下一代。
在这个过程中，我们需要注重孩子的个性发展和全面发展，让孩子能够自信、自立、独具特色。
在实际工作中，我们需要深入研究先进的教育理论和方法，借鉴和吸收优秀的教育经验，使自己的教育观念更加科学、符合实际。
同时，我们还要注重幼儿情感教育，给予孩子充分的爱和关怀。
每个孩子都是独一无二的，我们要了解孩子的个性特点和需求，激发他们的兴趣和潜力，让他们在学习中感受到温馨和关爱，培养出健康、积极、向上的心理品质。
二、细心管理一个完善的管理机制才能保障幼儿园的规范运作。
在过去的一年中，我注意到幼儿园的管理还存在一些不足。
因此，在今后的工作中，我会更加细心和耐心地管理园所，确保每个细节都得到充分的关注和深入的思考。
首先要建立健全的管理制度，完善各项规章制度和管理流程，明确职责和工作分工，确保园所的每个方面都能得到有效的管理。
其次，要加强内部沟通，确保所有员工都能获得及时、准确的信息，避免信息传递不畅所带来的误解和纷争。
最后，要建立健康、和谐的师生关系，发挥教师的主观能动性和创造力，建立积极向上的学习氛围。
三、注重家校合作幼儿教育是家庭教育的重要补充，家校合作对孩子的成长发展至关重要。
在今后的工作中，我会更加注重家校合作，与家长建立积极的沟通渠道，共同关注孩子的成长和发展，为孩子提供优质的教育服务。
首先，我们需要加强家庭教育宣传，让家长们了解到幼儿教育的目标和方法，增强家长教育的主动性和积极性。
幼儿园园长坚守和超越的故事
幼儿园园长坚守和超越的故事在我们小镇上，有一个充满欢乐和温馨的幼儿园，园长是一位名叫李园长的女士。
她的故事就像一本充满魔法的书，每一页都写满了坚守和超越。
李园长刚接手这个幼儿园的时候，那场面，真可以说是“一片混乱”。
幼儿园的设施陈旧得就像被遗忘在角落多年的老古董，老师们也因为待遇不高、工作压力大而有些垂头丧气。
但是李园长呢，就像一个充满斗志的小太阳，她心里想：“哼，我一定要把这个幼儿园变得超级棒！”坚守，是她做的第一件大事。
每天清晨，当第一缕阳光还没完全照到幼儿园的大门，李园长就已经站在门口，脸上挂着最灿烂的笑容，迎接每一个小朋友。
不管是刮风下雨，还是自己身体不舒服，这个门口的迎接仪式从来没有间断过。
有一次，她感冒发烧得厉害，嗓子都快说不出话了。
老师们都劝她休息一天，可她摇摇头，哑着嗓子说：“不行啊，孩子们每天早上看到我在这儿，就像看到一个老朋友一样开心，我可不能让他们失望。
”还有那些调皮捣蛋的小朋友，有些老师都觉得头疼。
可李园长总是耐心得像个超级英雄。
有个叫小淘的小男孩，特别爱捣蛋，不是把玩具扔得到处都是，就是在午睡的时候偷偷爬起来吓唬别的小朋友。
别的班级都不太愿意接收他，但是李园长说：“这孩子就是精力旺盛，他需要我们更多的爱和引导。
”她每天都会抽出时间陪小淘玩，给他讲故事，告诉他什么是对的，什么是错的。
慢慢地，小淘变得听话多了，还会主动帮助老师收拾玩具呢。
这就是李园长的坚守，对每一个孩子不放弃，对幼儿园的日常工作一丝不苟。
可是李园长可不甘心只是维持现状，她想要超越，让这个小小的幼儿园成为镇上最耀眼的星星。
于是，她开始了一系列的大变革。
首先是幼儿园的环境。
她到处找赞助、拉投资，就像一个执着的寻宝者。
她对那些潜在的投资者说：“您投资我们幼儿园，那可是在为祖国的花朵浇灌最肥沃的土壤啊！”她筹到了一笔钱。
然后，她就像一个充满创意的艺术家，把幼儿园的每个角落都重新设计了一遍。
原本单调的墙壁变成了五彩斑斓的童话世界，有白雪公主和七个小矮人的小屋，还有超级飞侠的基地。
幼儿园园长毕业拍照文案
幼儿园园长毕业拍照文案1. 少年智则国智，园长毕业，扬帆起航。
2. 幼儿园大事小情，园长毕业，彩虹起航。
3. 精心浇灌孩子的成长，园长毕业，新篇章开启。
4. 孩子们是我的心灵花园，园长毕业，绽放更美的风采。
5. 牵手孩子画童年，园长毕业，谱写幸福乐章。
6. 陪伴孩子度幸福，园长毕业，带着笑容迎新早。
7. 花开新季，园长毕业，准备新征程。
8. 灌溉爱心，播种希望，园长毕业，带着感恩继续前行。
9. 孩子们是我的骄傲，园长毕业，扬帆向梦想驶去。
10. 小手牵大手，园长毕业，成长的音符永不停。
11. 雨露滋养希望花，园长毕业，走向未来不懈追求。
12. 孩子的欢声笑语，让我心生无限快乐，园长毕业，展翅高飞。
13. 撑起天空的彩虹，园长毕业，不负美好年华。
14. 寓教于乐，园长毕业，用心播撒幸福种子。
15. 用爱成就小天使，园长毕业，拥抱未来的无限可能。
16. 展翅飞翔的时刻，园长毕业，继续承载更多的梦想。
17. 谢谢你们给我希望与力量，园长毕业，永远保持初心。
18. 倾注爱心耐心，园长毕业，让孩子们更快乐。
19. 一起笑一起哭，园长毕业，一路成长不放弃。
20. 和孩子们共享快乐时光，园长毕业，愿他们永远向前飞翔。
21. 看着孩子茁壮成长，园长毕业，感恩的心不停歇。
22. 将希望传递给每个孩子，园长毕业，继续播种幸福。
23. 充实童年，温暖心田，园长毕业，一路相伴成长。
24. 留下美好回忆，园长毕业，勇敢迎接新挑战。
25. 元气满满，园长毕业，为孩子们照亮未来。
26. 小精灵们的奇妙旅程，园长毕业，为每一个幸福打造。
27. 感谢爱与陪伴，园长毕业，继续书写未来的精彩。
28. 美丽的季节，带着无限祝福，园长毕业，新的征程前行。
29. 点亮孩子们的梦想，园长毕业，用爱培养未来。
30. 在孩子们的微笑里觅得快乐，园长毕业，感激与祝福并行。
幼师爱岗敬业演讲稿：初心不改,教育永恒
幼师爱岗敬业演讲稿：初心不改，教育永恒：大家好！我是这所幼儿园的一名普通教师，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我自己作为一名幼师的爱岗敬业心得和体会。
幼儿是人生中最灵敏、最可塑的年龄段，从1岁到5岁这段时间里，他们正处在生命的开端，也是智力和体力发展最快的时期。
此时，幼儿的心灵和身体都需要得到高度的关注和呵护。
作为幼师们，我们必须要有良好的道德和品质、优秀的职业技能和高质量的工作态度，为孩子们提供优质的教育环境和服务，帮助他们最大限度地发展潜力、做好人生的铺垫，为他们的未来奠定坚实的基础。
教育事业是人类灵魂的事业，是一份充满责任和使命的事业。
每一个幼师都应该以至心热爱这份工作，以至忠耿耿的态度去对待。
我们不能忘记那颗炽热的初心，既然选择进入了这个行业，就必须用心去工作，用尽所有的爱去呵护每一个孩子，以孩子的幸福和健康为信仰，才能在工作中断提高、不断完善自己，发掘自己的无限潜能，成就一份称心如意的职业。
幼儿教育事业是个“善长浅”，只有用心才能成就一份好工作。
幼儿园是一个神圣的地方，是幼儿学习的乐园。
幼师是每个孩子成长的纽带和周围环境的引导者。
教师的爱和关注，可以让孩子们在幼儿园里感受到温暖和幸福。
我们必须要有讲究质量的工作态度，做到为人师表、身先士卒，用我们的言传身教去影响每位孩子，去给予他们更多的关心和照顾。
作为一名优秀的幼师，我们应该要做到主动沟通、积极跟进，不断学习、不断进步，做最好的自己。
教育是无疆的事业，爱岗敬业是每个人光荣的责任。
在提高自身素养的同时，我们也要加强与学生家长的交流，积极与同事沟通，借身边的智慧和力量，共同建立良好的教育环境和师生关系。
只有提高自身的素质，才能更好地、更自信地去面对学生和家长，在教育工作中取得更好的成就。
爱是一片绿叶，让我们在事业的征程上永葆绿色、永葆清新、永葆鲜活，让我们用初心与热情、用工作去诠释爱，用专注与执着，去为教育这个事业做出自己的贡献，让每一个孩子都能感受到我们的爱和关心，我们的工作才能更为圆满、更富有意义。
在园长的引领下幼师路上我的成长蜕变美篇
在园长的引领下幼师路上我的成长蜕变美篇顾金园长在第一天，为我们解释了何为师德。
德是师者之魂，不忘初心方得始终，时刻记住教师是以幼儿为本，立好德，才能称之为真正的教师。
幼儿园一日的生活繁杂且琐碎，我们须本着以幼儿为基准的态度去搞好一日生活，让幼儿在园的一天能够丰富多彩。
所以，我们在王老师的带领下以小组为单位进行了幼儿园一日生活流程的安排。
通过与不同园所的教师进行讨论，我们制定出了一份大班的下午活动，更清晰流畅的知道了幼儿的一日生活。
幼儿园一日生活以游戏为主，区域游戏是幼儿在园最重要的游戏之一，在郑名教授的讲授下，我们知道了区域活动要求活动区开放，宽松，安全。
在区域活动中，每个区的人数不能过多，且要动静区分，教师要对幼儿进行适当的指导，帮助幼儿更好的成长。
绘本教学是幼儿园教育教学活动中不可缺少的一部分，阅读绘本是为幼儿的前阅读做准备，它能帮助幼儿大胆的表达，使幼儿能够欣赏和理解绘本内容，培养幼儿的阅读兴趣，为幼儿今后的发展打好基础。
“我”有四种：大众我；盲目我；隐藏我和未知我。
每个人都是独一无二的存在，新时代的教师更是要做一名“三高”教师：高安全感，高自信心和高自尊，有了这些，教师才能更好的成长。
作为一名幼儿教师，只有学校的知识是不够的，要通过不断的学习，用专业知识组装自己，使自己成为一名有温度的幼儿教师，才能不忘初心方得始终，成为一名蜕变成功好教师！。
园长园务工作总结：迈向卓越的园所管理之路
园长园务工作总结：迈向卓越的园所管理之路园长园务工作总结：迈向卓越的园所管理之路2023年的一年，对于我们园所来说，是充满挑战与机遇并存的一年。
在这一年里，我们团队坚持以卓越的园所管理为目标，通过不断探索和创新，取得了一系列突破与进步。
在这篇文章中，我将总结2023年的工作情况，分享我们园所迈向卓越的管理之路。
一、教育理念的持续深化园所是孩子们成长的摇篮，我们深知教育理念的重要性。
因此，我们致力于教育理念的不断深化和完善。
在2023年，我们进一步强化了素质教育的观念，注重培养学生综合素质，通过开展丰富多彩的课程活动，使每个孩子都能得到全面的发展。
同时，我们还积极探索STEAM教育，引进创新教学模式，提升学生的创新思维和动手能力。
二、教师团队的专业发展教师是园所教育质量的关键因素，我们非常重视教师团队的专业发展。
在2023年，我们加强了教师培训计划，提供多样化的培训课程和学习机会，使教师们能够更新教育理念，增强教学能力。
此外，我们还鼓励教师进行教学研究和课题研究，提高他们的教育教学水平。
通过这些努力，我们的教师团队不断成长和进步，为园所的教育事业贡献力量。
三、家园合作的深化家园合作是促进孩子全面发展的重要途径，我们始终坚持与家长沟通合作。
在2023年，我们通过家长会、亲子活动等多种形式，积极与家长沟通交流，了解家庭的需求和意见。
同时，在家校合作中，我们注重家长参与孩子教育的过程，提供家庭教育指导和支持，共同促进孩子的健康成长。
四、环境建设的改善良好的学习环境对孩子的成长至关重要，我们始终将环境建设放在首位。
在2023年，我们持续改善园所的教学设施和环境，提供更加舒适和安全的学习场所。
我们注重环境的美化和学习资源的更新，为孩子们提供更有利于学习和成长的条件。
五、园所管理的优化管理是园所高效运行的保障，我们通过优化管理流程和规范管理制度，提高了园所管理的效率和质量。
在2023年，我们引进了信息化管理系统，实现了园所管理的数字化和智能化。
不忘初心，做扎根幼教的筑梦人
不忘初心，做扎根幼教的筑梦人作者：韩翠燕来源：《山西教育（周刊D．幼教）》 2018年第9期文 / 晋中市太谷县直机关第二幼儿园韩翠燕1988 年 9 月，我从太原幼儿师范学校毕业，被分配到太谷二幼工作，一路走来，我见证了太谷二幼的发展和壮大。
30 年来，“倾情幼教事业，做纯粹的幼教人”是太谷二幼教师们一直以来的追求。
我们就是这样以浓厚的爱意、深深的责任、纯净的心灵、不倦的钻研精神，实践着自己的梦想，也赢得了孩子、家长的喜爱和赞誉。
一、职业生涯的领路人回首 30 年的教学生涯，整理思绪，最让我难忘的是我职业生涯的领路人——张玉娜园长。
我是太谷二幼历史上第一位幼师毕业的教师。
幼师毕业后，当我满腔热情走上太谷二幼的工作岗位时，幼儿园的现状却给我泼了一盆凉水：60 多名幼儿的班容量却只有两名教师；没有保温桶，孩子们喝水时要排队，需要教师用茶壶一一倒；幼儿园的很多管理方法存在问题……而自己也只有书本理论知识，没有管理班级和引导幼儿的经验，更不会和比自己大很多的幼儿家长交流，所以在工作中处处碰壁。
我迷茫了，甚至怀疑自己选错了职业，劳累了一天后只能在日记本上倾诉：我为什么要来幼儿园工作？这时候张玉娜园长来到我的身边，和我促膝谈心，细心指导我怎样组织教学活动、怎样与孩子们交朋友，在她的关心和帮助下，我在教学实践中不断成长起来。
张玉娜园长六十年代毕业于太原女师，有渊博的专业知识和丰富的育儿经验。
她是幼儿园的园长，更是一名开明、豁达的知识女性。
她为人平和，谈吐优雅，善解人意。
在一次年终评估中，我因业务成绩不佳，情绪比较消沉。
园长找我谈话时告诉我：作为年轻老师的我，虽然专业知识强，但是缺少力争上游的信心；在班务管理和家长工作上经验欠缺，应该与家长配合共同完成；幼儿园的特点是“生活即课堂”，而我的班级活动内容不是很丰富。
这次的谈话让我认识到自己的不足。
从那以后，我了解到不但要把教学搞好，也要把家长工作、班务管理和幼儿活动都努力搞上去。
幼儿园园长指导语
幼儿园园长指导语
作为园长，我愿同你们一起为孩子的成长搭一方平台，让祖国的未来，享受更多成长的关爱，让孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源;扬求知之风帆，做成功之真人，做人认真、待人以善、示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
我愿捧着一份亲情、友情和真情，投身于“为人师、如人母”的崇高的幼教行业中，也愿与年轻的父母们一起为孩子共擎爱的蓝天。
我愿同你们一起为孩子的成长搭建一方平台，让祖国的未来享受更多成长的关爱。
让孩子们在爱的阳光下启心智之门，雅情趣之源，扬求知之帆，做成功之人!在这无限的沟通空间里，我们播种着爱心和希望，收获着真诚和喜悦。
尊重教育规律，尊重儿童身心发展特点，尊重儿童人格，尊重家长的真诚反馈。
我们的.教育是走进孩子世界的教育，作为幼儿教育工作者的我们，以极大的热诚投身于儿童世界之中，爱着孩子的所爱，乐着孩子的所乐，和他们一起快乐、哭泣、和他们一起成长!童年的世界，梦想如诗如画，如日月星辰般灿烂，幼儿园的世界是你们实现蔚蓝色梦想的摇篮，我愿是轻抚摇篮的双手，我愿是流淌在你们心间的甜美童谣，陪伴你们在这梦开始的地方快乐成长!喜欢你们甜甜的、稚嫩的叫我老师，喜欢你们每天沐浴阳光，笑如花，感谢你们传递给我的幸福感!祝福你们，亲爱的孩子，愿你们健康茁壮的成长!关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长，做孩子们的教育者，做孩子们的游戏伙伴，做孩
子们的第二任母亲，做孩子们的知心朋友，是我们最大的心愿。
把最多的爱给每一个孩子。
用最好的教育塑造祖国的未来!。
党旗引领下践行最美园长--心中有园,心中有幼儿,时刻关爱幼儿(三)
党旗引领下践行最美园长
心中有园，心中有幼儿，时刻关爱幼儿
西安幼儿园开学注册进行了网上缴费后，多数家长都可以在网上缴费，有个别奶奶是用老人机，无法缴费，找上园长，园长热情的告诉她可以开银行单给她去银行交现金，有个大大班幼儿陈文毅由于父亲出车祸去世，母亲改嫁，两个孙子就跟着奶奶一起生活，母亲不付任何的学费生活费，园长看到这么困难的奶奶就资助他，帮他出了书费，办理低保贫困资助，这下减轻了奶奶的实际困难。
这个奶奶很感谢园长，来园里填写申请表时特意带了自己家母鸡生的蛋说要送给园长，园长怎么也不收她的鸡蛋，说要留给俩孩子补身体，增加营养，本来家里就比较困难了，再把鸡蛋送出去，孩子营养就少了，园长深知这个道理，说什么也没有收奶奶的鸡蛋。
周园长的认真负责是出了名的，家长深刻感受到了，很感谢园长。
中班黎若颖是个单亲孩子，长期是奶奶带，身体有一些弱。
周园长每天早上7:40准时给全园孩子的晨检，手，口腔都认真检查。
黎若颖检查出2次感染手足口病，再带去医生那里看病，每次医生都很惊讶：“幼儿园怎么检查出来的？我从来没有听说过哪个幼儿园那么认真
的晨检！”家长和医生都很佩服这个园长。
这是一个美丽、认真的园长，同时也是孩子们心中最可爱的园长妈妈，她每天为了孩子付出很多。
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莫忘初心：成就“园长的摇篮”
作者：王静
来源：《教育》2015年第49期
总结对于一个人事业的成功与否起到至关重要的作用，而执教办学，更是离不开总结。
作为深圳首批省一级幼儿园之一的广东省深圳实验幼儿园，从2012年至2015年，仅用了三年的时间就实现了自身跨越式的发展，成就了办园历史上最重要的里程碑，其中的经验尤其值得梳理和总结……
深圳实验幼儿园在28年的办园历程中凸显出了其独特的办学特色，取得了卓越的办园成效。
尤其是在近三年来，实验幼儿园在主管部门深圳投资控股幼教管理中心的支持下，从9个班的园所规模发展到如今一园两部共28个班的格局，一直保持着领先的课程理念、优质的保教质量，其崇高的实验文化、管理文化深入人心。
锤炼干部队伍，提升办学水平
深圳实验幼儿园的成功办学，得益于拥有一支目标坚定、扎实肯干的干部队伍。
并在刘凌园长的引领下，形成了一套独到的方法体系。
第一，加强沟通、用心引领。
刘凌园长在30余年的教育历程上所积累的管理经验是实验幼儿园最宝贵的财富。
教师们说：每次听刘凌园长讲话，都会有新的收获和启发；第二，开阔眼界、提升境界。
刘凌园长是一个高瞻远瞩、胸怀宽广的领导者。
她常常说：眼界决定境界。
因此，她借两园干部会之机组织大家到各处观摩，开阔视野和思维，跳出教育看教育；第三，专家引领、加强培训。
实验幼儿园尤其注重借助专家的力量为干部更新知识结构，并在不断的锻炼中，使干部队伍互相分享、收获经验、主动成长；第四，大度授权、锤炼实力。
为了锤炼干部队伍，刘凌园长常常以项目负责制的方式对副园长和干部放手授权，使副园长和干部队伍在实践中得到工作能力的全方位提升。
提高教师素养，促进内涵发展
作为幼儿园发展的力量之源，教师的素质关乎一所幼儿园的命运。
刘凌园长常说：“不管是开展课题研究，还是课程建设，落脚点都是锻炼教师。
”
第一，培训与成长。
为拓宽教师教育思路，调整知识结构，更新教育观念，幼儿园经常组织教师外出学习，以便为幼儿园的教育教学不断注入新的动力和血液；第二，研究与提升。
实验幼儿园实行了两项特别的教研制度，一是“一日一议”教研活动，二是每月一次的“我是名师”活动，用轻松活泼的方式，为日常教学中的点滴成果提供展示和交流的平台；第三，活动与锤炼。
刘凌园长十分重视在系列活动课程中锻炼教师，实行“任务包干制”，即将一项任务完全放手交给一个年轻教师进行策划与主持，在过程中表现充分尊重和提供支持，使得每一位教师在
任务完成之后总能获得能力上的飞跃；第四，关怀与赏识。
刘凌园长特别重视赏识的眼光看待每一位教工，尊重每位教工。
她常说：上级要尊重下级、强者要尊重弱者，这样的倡议营造出的是浓郁的人文关怀氛围。
在刘凌园长卓越的领导力影响下，实验幼儿园的教师个个都有目标、有追求，在工作上积极上进，在学习上主动探索，在生活上趣致高雅。
2002年至今，从实验共输出了30余名园长，因此深圳实验幼儿园被同行亲切地称为“园长的摇篮”。
家园共谱新篇，合力促进育儿
前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都是不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。
”深圳实验幼儿园的课程以“三人行”为名，意指幼儿、老师、家长三者同行，相互帮助，相互学习，实现三者各自的进步和发展。
三年来，实验幼儿园在转型的过程中，得到了家长朋友的大力支持，在家园共建方面取得了可喜的新成绩。
同时，幼儿园的家长社团工作也开展得如火如荼，他们定期到幼儿园履行自己的职责，为幼儿园的发展保驾护航。
尤其值得一提的是，依托强大的家长队伍，幼儿园目前正在开展“基于家长社团丰富园本课程”的课题研究。
此外，园所“三人行”课程最富代表性的教学方式是项目合作学习。
这是一种需要依托家长、幼儿园共同完成的学习方式，体现出探究学习、合作学习的精神，为实验儿童形成大方、开朗、自信的品质提供了一种极具成效的实践途径。
勇担社会责任，提升品牌效应
作为示范园的园长和人大代表，刘凌园长时刻没有忘记自己肩负的社会责任，她竭尽全力为幼儿园谋发展，努力发挥好代表的作用，真正起到联系政府和人民群众的桥梁纽带的作用，不辜负党和人民的期望和重托。
杨梅、邓腊梅两位副园长参加区督学，杨梅园长获批为2015年广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”（名教师）培养对象。
根据广东省教厅名师工作室要求，组建首批幼儿园园长工作室，通过工作室主持人沙龙、结对帮扶、专题报告会等活动，为全体教师提供互相交流、展示的平台，形成共同学习、共同成长的新型学习型组织。
回首过去不忘初心，展望未来志向高远。
深圳实验幼儿园在国家学前教育的政策扶持下迅速发展、成绩斐然。
刘凌园长也用实力证明了她高瞻远瞩的办学思想和广受家长认可的教育理念。
相信在刘凌园长的引领下，在全体深圳实验幼教人的努力下，沐浴着中国学前教育改革的春风，深圳实验幼儿园一定会迎着朝阳，开创属于幼儿园自己的璀璨未来！。