职高二年级英语教学工作实施计划

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职高英语教学计划5篇

职高英语教学计划5篇职高英语教学计划1一.指导思想高三英语第二学期教学以“英语教学大纲”和“高考考纲”为纲，开展教学教研活动。

全面提高学生的听，说，读，写，译的语言能力和考试应试能力。

根据学生实际情况，在狠抓学生英语基础知识的同时，抓好学生的语言运用的基本技能的能力，为高一级的学校输送合格的人才。

二.学生情况分析我所教学的班级161和162，分别为文科和理科，人数分别为57和45人。

理科班的同学英语成绩比文科班的进步大。

从考试的成绩来看，上等生占%，中等生占60%，潜能生占30%。

从考试题型得分情况来，听力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超过12分。

完型填空题作的比较好，尽管见过，能够记忆住也是好的，单项填空题得分也比较高，阅读填空试题一直是老大难的题型，得分不高，只有近3分。

三.辅优补潜计划优秀学生的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的同学。

1.摸请每个同学的弱点，争取个别辅导，作到有的放矢。

2.对听力不好的同学，为他们单独提供磁带以及听力资料3.对写作比较弱的同学，要求每位同学每周至少写并且交一篇作文，采取面批的方式。

4.做好他们的思想工作，使他们有良好的心理素质。

针对后进的同学(主要是是播音主持，体育和美术生)要切实抓好他们的基础知识，抓好词汇，基本句型，基础语法的过关，使他们英语成绩稳步上升。

总之，辅导要认真，具体，细致，扎实，不搞花架子，一定要务实。

四.教材分析高考第一轮复习采用《学海导航》第一本书。

该书紧扣教材，以单元练习设计为主，该书每章包括重点单词，词组，句型，高考真题讲解，技能演练，语法讲解以及配套练习。

高考第二轮也是采用《学海导航》第二本书。

该书主要是专题训练，以语法和题型为主以及综合训练。

最后进行综合模拟训练，采用《全国各省市试题汇编45套试题》。

这套书相对来说，比较新，比较精，质量高。

五.教学措施1.由于时间紧，任务重，本学期主要采取精选资料，精选例题，精选试题。

2.精心备课，作到精讲精练，做到精讲精练。

职高英语教学工作计划5篇

职高英语教学工作计划5篇职高英语教学工作计划篇1一、教学目标通过对学生进行听、说、读、写的训练，让学生掌握最基本的语言知识和技能，从而培养他们用英语交流的能力；教学有趣，让学生养成良好的外语学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，尽可能在课堂上创设各种场景，巩固语言知识和技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆力、观察力、思维力和想象力，为学生的终身学习奠定基础。

二、学习情境的分析我在九年级三班和四班教英语。

从整体情况来看，学生普遍英语基础差，兴趣低，甚至有些学生的听说读写能力达不到小学三年级水平。

因此，在课堂教学中，有不遵守课堂规则，不愿意听课、睡觉或做与课堂无关的事情的学生，很难形成英语学习氛围。

少数学生基础好，自控能力强，能认真听讲，按老师要求完成各项任务。

总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要大量的时间和精力。

三、教材分析九年级英语是湖南教育出版社出版的慈善版英语。

教科书安排有以下目的：1.对学生进行听、说、读、写、英语的训练，掌握最基本的语言知识和技能，初步培养学生用英语交流的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为英语的进一步学习和应用打下坚实的基础。

2、让学生知道学习英语的目的，3、培养用英语交流和自学的能力。

四、课时安排本书共有四个单元，每个单元有三个题目，每个题目分为A、B、C、d四节课，根据本学期的教学进度，本学期的具体安排如下：每周一题，期中考试前两个单元，期中考试后两个单元。

五、项教学措施1、根据学生的基本情况，逐步鼓励学生对英语学习产生兴趣。

2.注重课堂教学质量，逐步提高学生的英语交际能力。

3.有意识地培养学生听、说、读、写、写作业的基本能力。

4、注意思维过程的系统安排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩大，循环深化影响。

职高英语教学工作计划篇2一、教学目标通过本学期对初二英语的教学，通过学生的学习和共同努力，利用课堂教学、课堂活动和课外辅导，培养学生英语学习的兴趣和改进他们的学习方法，努力提高学生的自学能力，通过本学期的努力，争取使学生能听懂简单的课堂用语。

二年级英语教学工作计划(精选18篇)

二年级英语教学工作计划(精选18篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中职英语教学工作计划模板

中职英语教学工作计划模板
教学目标：
1. 提高学生的英语听说读写能力。

2. 增强学生的英语交流能力。

3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

教学内容：
1. 基础词汇和语法知识的教学。

2. 听力训练和口语练习。

3. 阅读理解和写作练习。

教学方式：
1. 多媒体教学：使用PPT、视频等多媒体教具，活跃课堂氛围。

2. 分组讨论：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 角色扮演：让学生扮演不同角色进行对话练习，提高口语表达能力。

教学步骤：
1. 导入：通过介绍一个与教学内容相关的真实情境，引发学生的兴趣。

2. 授课：通过讲解词汇和语法知识，帮助学生理解和掌握基本知识。

3. 练习：通过听力训练、口语练习、阅读理解和写作练习，加深学生对知识的理解和运用。

4. 总结：对本节课的重点知识进行总结和回顾，检查学生的学习效果。

5. 作业布置：布置相应的作业，巩固学生的学习成果。

教学评估：
1. 平时表现：通过课堂参与度、作业提交情况等综合评估学生的学习态度和积极性。

2. 测试评估：定期组织测试，考核学生对知识的掌握和运用能力。

教学资源：
1. 教材：选用符合中职学生水平的英语教材作为教学主要参考资料。

2. 多媒体教具：利用计算机、投影仪等设备播放相关教学资源，增强教学效果。

3. 阅读材料：提供符合学生兴趣和水平的英语阅读材料，培养学生的阅读习惯和能力。

职高英语教学工作计划通用5篇

职高英语教学工作计划通用5篇为促使职高学生积极主动地学习英语,进一步增强职高英语教学的有效性,从培养学生学习兴趣、激发主体参与兴致入手,在活跃课堂气氛和营造学习环境等方面下大工夫,探索出职高英语教学中学生主体参与意识的培养新途径。

本文是店铺为大家整理的职高英语教学工作计划通用5篇，仅供参考。

职高英语教学工作计划1一、学生情况分析：电子技术应用班都春招生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但我相信任何学生都有他们的闪光点，只要教师调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握主这一机会。

他们在学习方面：三分之一的学生，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好;三分之二的学生，学习兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任课教师，有待进一步的提高。

学生文化知识基础较差，个性心里品质欠缺，主动配合老师的意识低，可能个别学生思想意识较坏，给老师的上课带来一定的困难，但我准备用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的进步。

二、教材分析：英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。

英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养;为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

三、教学目标：中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

四、教学重难点教学重点：学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。

生产制造类专业的教学，可侧重提高学生的阅读能力。

职业中学高二英语教学计划

职业中学高二英语教学计划在英语教学过程中调动学生英语学习的积极性。

努力从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学。

你的英语教学工作计划做好了吗？下面是本店铺为大家收集有关于职业中学高二英语教学计划，希望你喜欢。

职业中学高二英语教学计划1一、指导思想：以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。

按照新课标和新教材的理念，用心进行"先学后导，当堂训练"的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生潜力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。

二、具体措施：1、师德方面我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自我的师德修养。

严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。

2、教学方面：①本学期实践"先学后导，当堂训练"的课堂教学模式。

认真备课，使各个环节都紧密的衔接。

明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。

以学习为中心，采用群众、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。

对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。

尽量做到单元清。

②作业的资料要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。

作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。

③课堂上照顾好"两头"，采用"兵教兵"的方式，让学生互相学习，互相帮忙，使每个学生都有所提高。

3、学习方面多读书，读好书，利用课余时光学习生活教育理论以及研究"先学后导，当堂训练"的教学模式。

随时记录教学心得和教学反思。

用心听课，以提高自我的业务水平。

参加校园组织的培训，并做好笔记。

4、教研方面准时参加校园的教研活动，并认真学习和记录。

主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要用心研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。

中职高二英语下学期教学工作计划(五篇)

中职高二英语下学期教学工作计划(五篇)中职高二英语下学期教学工作计划 1一、本学期的指导思想：以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学*和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学*英语的兴趣，帮助他们建立学*的成就感和自信心，使他们在学*过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学*英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。

让英语成为学生学*生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学*英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。

为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学*的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

二、学生情况分析本学期本人任高二（文）、（理）班，从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。

②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

③运用能力不够强实。

学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。

语言学*的关键在于语言知识的积累，只有通过学*者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

三、教材简析该册教材从不同方面具有如下特点：内容丰富，涉及面广。

本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。

职高教师英语教学工作计划

职高教师英语教学工作计划
1. 教学目标：通过本学期的教学，希望学生能够提高英语口语、听力、阅读、写作能力，达到学校规定的教学要求。

同时，培养学生的综合素质，提高他们的英语能力和综合运用能力。

2. 教学内容：本学期的教学内容主要包括：基础英语语法、词汇、听力训练、口语表达、阅读理解、写作技巧等方面的内容。

3. 教学方法：采用多种教学方法，包括教师讲解、学生自主学习、小组讨论、互动交流等方式，引导学生积极参与英语学习。

4. 教学手段：通过多媒体课件、英语教学软件、英语原版教材等多种教学手段，让学生在听、说、读、写各个方面更好地掌握英语知识。

5. 课堂管理：建立良好的课堂秩序，引导学生主动参与课堂活动，鼓励学生提问和表达意见，培养学生的英语自信心。

6. 作业批改：及时批改学生的作业，给予针对性的评价和建议，帮助学生及时发现问题，及时纠正，提高学习效果。

7. 个性化辅导：根据学生的实际情况，进行个性化的辅导，帮助学生解决英语学习中的困难和问题。

8. 考试辅导：根据学校的考试安排，进行针对性的考试辅导，帮助学生全面复习，提高应试能力。

以上就是本学期的英语教学工作计划，希望能够得到您的支持和配合，共同努力，为学生的英语学习成绩取得更大的进步。

职高英语第二学期教学工作计划

一、教学目标本学期英语教学的主要目标是：1. 提高学生的英语听说读写能力，使其能够适应日常生活和工作场景中的英语交流。

2. 培养学生的英语学习兴趣，激发其自主学习的积极性。

3. 帮助学生掌握一定的英语语法知识和词汇量，提高其英语运用能力。

4. 培养学生的跨文化交际意识，增强其国际视野。

二、教学内容本学期教学内容主要包括：1. 基础语法知识：时态、语态、非谓语动词等。

2. 词汇：根据教材和教学大纲要求，增加词汇量，涵盖日常生活、工作场景和专业知识。

3. 阅读理解：包括记叙文、说明文、议论文等，提高学生的阅读速度和理解能力。

4. 写作：包括书信、日记、报告等应用文写作，以及短文写作。

5. 听力：日常对话、短文听力，提高学生的听力理解能力。

6. 口语：日常情景对话，加强学生的口语表达能力。

三、教学方法1. 任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

2. 情景教学法：创设真实的语言环境，让学生在情景中学习英语。

3. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养团队合作精神。

4. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

5. 个性化教学：针对学生的个体差异，制定不同的教学策略。

四、教学进度安排1. 第1-4周：复习上学期内容，进行新学期教学大纲的学习和了解。

2. 第5-8周：重点讲解和练习基础语法知识。

3. 第9-12周：加强词汇学习和应用，进行阅读理解训练。

4. 第13-16周：进行写作和口语训练，提高学生的综合运用能力。

5. 第17-20周：进行模拟测试和复习，为期末考试做准备。

五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成、小组合作等。

2. 期中考试：全面检测学生的英语综合能力。

3. 期末考试：检测学生对本学期教学内容的掌握程度。

4. 学生自评和互评：鼓励学生进行自我反思和相互评价，提高学习效果。

六、教学保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。

职高英语高二教学工作计划

一、教学目标1. 知识目标：- 巩固并深化高一阶段所学的基础语法知识，包括时态、语态、非谓语动词等。

- 扩大词汇量，提高学生的词汇运用能力。

- 培养学生的阅读理解能力和写作能力。

2. 能力目标：- 提高学生的听力和口语表达能力，使其能够进行基本的日常英语交流。

- 培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

3. 情感目标：- 激发学生对英语学习的兴趣，增强学习英语的自信心。

- 培养学生的跨文化交际意识和国际视野。

二、教学内容1. 语法：重点复习和巩固一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态，以及被动语态和非谓语动词的使用。

2. 词汇：学习并掌握1500个左右的英语词汇，包括常用短语和固定搭配。

3. 阅读：精选适合高二学生的英语阅读材料，包括故事、新闻、科普文章等，提高阅读速度和理解能力。

4. 写作：教授不同类型的英语写作技巧，如书信、记叙文、议论文等，并指导学生进行写作练习。

5. 听力：通过听力材料训练学生的听力理解能力，包括对话、短文、讲座等。

6. 口语：组织课堂讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。

三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动学习。

2. 任务型教学：设计真实的语言任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

3. 合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。

4. 多媒体教学：利用多媒体技术，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容，提高教学效果。

5. 个性化教学：关注学生的个体差异，根据学生的不同需求提供个性化的辅导。

四、教学进度安排1. 第一学期：- 9月-10月：复习语法，学习一般过去时和一般将来时。

- 11月-12月：学习词汇，提高阅读理解能力。

2. 第二学期：- 1月-2月：学习非谓语动词和被动语态，加强写作训练。

- 3月-4月：提高听力水平，加强口语表达训练。

- 5月-6月：复习全学期的教学内容，准备期末考试。

2021年秋中职二年级英语教学计划

2021年秋中职二年级英语教学计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针大力实施素质教育结合职业教育的教学特点深入开展教学研究培养学生具有一定的英语基础知识和基本技能。

着重研究教学模式和教学方法以培养学生的创造精神和创新精神为主要目标。

让学生更好地了解英语国家文化开阔国际视野更好地完善与发展自我并具有今后在生活和工作中运用英语的能力。

二、教材分析本教材为中等职业教育改革国家规划新教材经全国中等职业教育教材审定委员会审定。

本册教材基础英语基础模块下册，语文出版社，共有12个教学单元，采用单元式为主编排内容，功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。

每单元由warmingup，reading，languagestudy，listening，readingspeaking，writing和summingup等部分组成，本学期学习6个单元。

三、学情分析学生存在以下问题：本学期本人任教电子技术应用1901班和1902班的英语课，两班学生都是男生，两班都是34位学生，英语基础都较差。

1.英语基础总体较差、水平参差不齐。

部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为学英语没必要或畏难而有厌学情绪。

2.有些学生学习方法欠佳也没有养成良好的英语学习习惯。

四、教学目标1.学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。

2.要求学生能在某种特定情景下能用英语交流：如打购物、旅游等。

3.培养学生正确的阅读、写作习惯掌握基本的语法结构。

4.在英语能力提高的同进培养学生高尚的道德情操。

五、教学重点与难点重点：教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语词汇和句型的意义及用法语法的学习及具体应用听力及阅读方面的系统训练。

难点：英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。

六、具体措施及教学方法1.端正学生学习英语的态度使其认识到该阶段学英语的重要性及实用性。

2.尽力根据学生的英语水平创设良好的英语课堂气氛可采用英语游戏、竞赛和播放影音等形式使学生轻松愉快地学好英语。

职高学生英语教学工作计划

#### 一、教学目标1. 知识目标：- 系统掌握英语基础语法、词汇和常用表达。

- 能够进行基本的日常对话和简单的书面交流。

- 理解并运用基本的英语阅读材料。

2. 技能目标：- 提高听、说、读、写四项基本技能。

- 培养学生运用英语进行交流的能力。

- 增强学生的跨文化交际意识。

3. 情感目标：- 激发学生学习英语的兴趣和热情。

- 培养学生的自信心和自主学习能力。

- 增强学生的团队合作精神和责任感。

#### 二、教学内容1. 基础知识：- 英语语音、语调。

- 常用词汇和短语。

- 基础语法结构。

2. 基本技能：- 听力理解：能理解日常生活中的简单对话和常见短文。

- 口语表达：能进行简单的日常交流。

- 阅读理解：能阅读并理解简单英语文章。

- 写作能力：能书写简单的英语短文。

3. 拓展内容：- 英语国家文化知识。

- 常见英语应用文写作。

#### 三、教学方法1. 互动式教学：- 通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度。

- 鼓励学生提问和表达自己的观点。

2. 任务型教学：- 设计与实际生活相关的任务，让学生在实践中学习。

- 通过完成项目，提高学生的综合运用能力。

3. 多媒体辅助教学：- 利用多媒体资源，如视频、音频、网络资源等，丰富教学内容。

- 增强课堂的趣味性和互动性。

4. 个性化教学：- 根据学生的个体差异，制定不同的学习计划和教学方法。

- 鼓励学生自主学习和自我评价。

#### 四、教学进度安排1. 第一学期：- 重点学习英语语音、语调和基础词汇。

- 开始进行简单的口语对话训练。

2. 第二学期：- 深入学习基础语法，并进行听力、阅读训练。

- 提高口语表达能力，开始尝试写作。

3. 第三学期：- 拓展词汇量，学习英语国家文化知识。

- 加强综合技能训练，如听力、口语、阅读和写作。

4. 第四学期：- 进行模拟考试和综合测试，全面复习。

- 针对学生薄弱环节进行强化训练。

#### 五、教学评价1. 形成性评价：- 定期进行课堂表现、作业完成情况、口语表达等评价。

高职英语教学工作计划

高职英语教学工作计划高职英语教学工作计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺收集整理的高职英语教学工作计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

高职英语教学工作计划1经过上半学期的英语学习以及期末考试的成绩可以看出，两班学生在英语学习中已经出现了明显的两极分化，大多数学生已经掌握了英语的学习方法，并且在英语上表现出了极大的兴趣，但也有极少数的同学把英语学习当成了一种负担。

基于这种情况，在本学期的英语教学中，我应从以下几点入手：（一）1、面向学生，关注每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式；4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

（二）充分了解教材。

这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。

A部分是基本的内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

（三）本届七年级学生学习习惯和纪律习惯差别较大，这也是很让老师头疼的事。

由于部分学生在小学中英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期的努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

职高英语教学工作计划(21篇)

职高英语教学工作计划（21篇）职高英语教学工作打算范文〔精选21篇〕职高英语教学工作打算范文篇14四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。

尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。

所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

一、教材分析：本书在同学的听说读写上面有了质的飞跃，教以往不同的是，更加提高了同学的自学力量，和阅读爱好。

二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。

7、能在完成某个任务〔如涂色，小制作〕的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

中职学校高二英语教学计划5篇

中职学校高二英语教学计划5篇教学是由教师的教与学生的学组成的独特的人才培养活动之一，想要做好这份工作也要提前做好充足准备。

你的英语教学工作计划做好了吗？下面是小编为大家收集有关于中职学校高二英语教学计划，希望你喜欢。

主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。

一 .所教班级学生现状分析:所教班级除少数学生外，大多数同学上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。

虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。

但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。

还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。

二.教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。

因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。

争取在原有基础上有所提高。

三.本学期的教学内容及方法根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。

让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。

利用《英语周报》加大学生的阅读量。

提高阅读速度。

此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。

具体方法如下：1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。

摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。

职高英语教学工作计划范文

职高英语教学工作计划范文一、本学期主要工作：1.通过本学期的教学,实现英语成绩的达标，完成学校交给的升学目标，全组教师团结思想，互相交流和学习。

2.完成九年级教材11-14单元的教学内容和中考总复习两大块内容。

3.落实集体备课活动，细化、优化各项常规工作，发挥备课组每位教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动。

4.做好五月份的中考口语测试的准备和相关的训练工作。

5.激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸学习，帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能;并注重教学技巧，使教学工作达到新的高度，使教学质量稳步发展并力争在中考中取得优异的成绩。

二、主要措施：备课组将在学校的指导方针指引下，计划具体做好以下方面工作：1.统一制定教学计划，统一教学内容和进度，共同研究复习要点，探讨复习及讲授方法，统一教学资料，统一组织考试。

2.周四严格按照学校统一规定进行集体备课。

两周一次，做到定具体时间，地点和课题。

主备教师先分析主备单元的教材和内容，根据备课组提前确定的课题，分析教学重难点，以及如何突破重难点;分析学生，采用适当的教法，练习的设计等等展开备课。

然后，其他教师进行补充，建议。

最后，每人根据讨论的结果，自己备写教案，并在本班实施教学。

教学后要写出自己在教学过程中成功的方面以及还需改进的措施，并与组内其他教师再进行交流。

3.在常规教学中，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一考试时间，统一阅卷及评分标准，使每次的试卷格式与中考题型要求保持一致。

课堂上加大教学密度，充分调动学生积极性，课后加大批阅力度，及时督促鼓励学生，加强对学生学风的要求。

搞好改错本和收集本的建设。

4.安排好备课组内互相听课人员，团结协作，相互听课，上好汇报课，示范课，取长补短，努力提高自己的教学业务水平。

5.抓好中考目标对象的培养与差生的转化。

教师要加强与学生的交流，多找学生谈心，以便及早地掌握学生对自己授课的反馈情况并做出调整，多给学生打气，鼓励为主。

二年级英语工作计划

二年级英语工作计划
目标
- 通过听、说、读、写等方面的研究，提高二年级学生的英语
综合能力。

- 帮助学生形成正确的研究态度和方法，养成良好的英语研究惯。

- 提高学生的英语口语表达能力和阅读理解能力。

工作安排
1. 每周至少3次开展英语口语课程，让学生进行英语口语交流，帮助他们提高英语口语表达能力。

2. 每周至少2次开展听力训练，提高学生的英语听力水平。

3. 每周至少2次开展阅读理解训练，引导学生学会正确的阅读
方法，提高学生的阅读能力。

4. 每周至少1次组织学生进行英语写作活动，提高学生的英语
写作能力。

5. 定期组织英语角活动，让学生有机会进行英语交流，提高英
语综合能力。

6. 鼓励学生在课余时间进行英语自学，提供相关英语研究资源，帮助学生养成自主研究的惯。

注意事项
1. 课程内容和形式应根据学生的实际情况进行有针对性的安排，不过分追求繁琐复杂的教学内容。

2. 活动安排要与学校整体活动规划相结合，避免与其他课程、
活动发生冲突。

3. 教师要及时跟进学生的学习情况，制定有针对性的教学计划，确保教学效果。

职高英语教学计划高二5篇例文

职高英语教学计划高二5篇例文英语教学要培养学生的自主学习能力。

这就要求教师制定好教学计划，不断提高教学水平。

新学期已经开始了，我们也要准备一份英语教学计划了。

你是否在找正准备撰写“职高英语教学计划高二”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！#346131职高英语教学计划高二11、课题引领促教研。

在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作能力。

加强教研组活动中“研”的成分，注重课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。

以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高，同时不断促进教师的专业成长。

2、单元设计促优化。

备课始终是教学五环节中的重要环节。

本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体智慧，共同仔细研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现个性化。

3、教学研讨增效益。

进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。

本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师进行观摩和评课。

继续推进课堂教学改革，激发学生主动学习的积极性。

观课要求：每位教师每学期观课不少于10节(学科课堂教学，不包括教研活动记录)，其中校内观课不少于6节，评课不少于4节(以上交评价表为准)。

4、作业辅导促质量教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题，针对学生不同实际水平，尽可能体现分层，不搞题海战。

批阅作业时，要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语，并注重订正作业的再批改。

教师采用因材施教的方法，主动对学生进行课外辅导，指导学习方法。

对学习有困难的学生，适时进行“查缺”、“补漏”，辅导应耐心、细致、循循善诱。

对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培养学生的特长、爱好。

对课余的辅导做好适时的记录。

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职高二年级英语教学工作实施计划
在20xx年新的学期里我继续担任二年级高考班英语教学工作。

为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下：
一、本学期的指导思想
以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校二年级学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

职高二年级英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。

为了适应这一趋势，提高二年级英语的教学质量，在本学期教学中我将常抓
基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

二、学生情况分析
本学期我依然担任高考班121,122两个班的英语教学工作，从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题：
①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。