八年级语文上册第五单元复习
2020年语文版八年级(上)第五单元复习提要：事理说明文(教师中心稿)
语文版八年级（上）第五单元复习提要：事理说明文(教师中心稿)一、说明文内容提要1、说明文分类：按对象：事物性说明文《苏州园林》《未来的桥》；事理性说明文：《花儿为什么这样红》《死海不死》；接语言：文艺性说明文与平实说明文。
2、说明顺序：时间顺序（按时间先后进行说明），空间顺序（由远及近，由内到外，由上到下，由左到右等）；逻辑顺序（由表及里，由果到因，由浅到深等）。
3、说明方法：※举例子：是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
※列数字：有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字说明，往往可以使读者了解得更清确、更具体。
※分类别：是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
※下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明（如统筹方法是一种按排工作进程的数学方法）用A是的B或的B，叫A。
※作诠释：用通俗浅显的语言对事物特征作一般性解说。
※作比较：用具体的或大家比较熟悉的事物与被说明事物作比，使它留下具体而鲜明的印象，突出事物的性状特征。
※打比方：利用两种不同事物这间的相似之处作比较，以突出事物的性状特征，增强说明的形象性和生动性。
※列图表：用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，说明更直接，更具体。
※引资料：包括经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等，使说明内容更充实具体。
※摹状貌：就是对说明对象用生动语言进行描绘，相当于记叙文中的描写。
4、体会语言的准确性。
准确：就是如实地反映客观事物的本来面貌。
要求对事物进行周密的观察和深入的分析，而且要求运用准确的语言介绍事物的特征遣词造句实事求是，恰如其分，不模棱两可，不夸张。
主要体现在状语和定语进行修饰和限制上。
如“《水经注》里提到的旅人桥大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
”中的“大约”“可能”之所以这样用是因为不敢完全肯定我国古籍中是否还有比这更古老的桥的记载。
所以要加上这些修饰词。
【最新版】部编版八年级上册语文第五单元《给生字词注音》专项练习(含答案)
八年级上册第五单元
姓名：____________班级：____________成绩：____________
冗檀驮绢鳍轧竿遒劲
摄取宏敞行旅踏青簇拥岔道田畴考订城郭擅长题跋翰林欢愉喧嚣寻觅黏土车辙跳蚤联结顾忌防御纤维折皱倒悬恶劣隧道暴晒天堑峻峭旌旗挑衅销毁上溯橘黄瞻仰明艳斟酌雕镂芭蕉蔷薇蔓延依傍嶙峋雷同丘壑败笔映衬序幕侵略推崇桥墩古朴残损记载雄跨懒洋洋络绎不绝
摩肩接踵长途跋涉春寒料峭无动于衷不怀好意慷慨激昂顶天立地永垂不朽俯仰生姿重峦叠嶂自出心裁因地制宜独一无二惟妙惟肖交头接耳巧妙绝伦。
2024新人教版八年级上册语文复习提纲
2024新人教版八年级上册语文复习提纲第一单元《传承：文化的传播》知识点1.了解文化的本质和意义，知道文化的种类；2.了解文化交流的渠道，掌握文化适应的技巧；3.了解文化自信的内涵和基础。
重点难点1.文化自信：什么是文化自信？如何形成文化自信？2.文化适应：文化适应的意义，如何在不同的环境中进行文化适应？3.文化传播：文化传播的形式和方式，文化传播和现实之间的联系。
考查要点1.回答什么是文化自信？文化自信对于个人和国家的意义；2.在多元文化的环境下，个人如何进行文化适应？如何处理文化冲突？3.学习清朝禁书和经典的故事，思考禁书、流传、共享的意义和价值。
第二单元《改革：东西方文化的交流、对比与融合》知识点1.了解改革改变的意义、内容和价值，理解东西方文化差异；2.了解东西方文化的交流与对比，掌握对比分析的技巧；3.了解东西方文化的融合和创新。
重点难点1.改革：改革的意义和价值，改革与中华民族复兴的关系；2.对比分析：掌握对比分析的方法和技巧，学会批判性思维；3.文化融合：了解东西方文化的融合过程，探究文化创新的途径。
考查要点1.如何理解“改革开放”是中国最重大的历史转折点？2.与西方文化不同的中国传统文化有哪些？它们有什么价值？3.分析中西方文化的差异和相似点，探究文化融合的难点和途径。
第三单元《启示：生命的故事》知识点1.掌握古代寓言、神话、传说的套路和示意；2.了解中国古代民间故事的价值、命理文化的内涵；3.探究生命的意义，了解人生的价值和创造生命的方式。
重点难点1.古代寓言：掌握古代寓言的套路和特点，理解寓言的教育价值；2.民间故事：掌握民间故事的套路和共性，了解民间故事的文化内涵；3.生命意义：思考生命的意义，探究人生的价值和创造生命的方式。
考查要点1.分析古代寓言如《聪明的狐狸》和《老夫子》等，解读其寓意和教育价值；2.阅读《西游记》中的故事，思考其中“命运”和“道德”等主题的内涵和价值；3.思考人生的意义，探究人生的价值和实现方式。
部编人教版八年级语文上册第五单元生字词专题复习
部编人教版八年级语文上册第五单元生字词专题复习1.给加点的词语注音或根据拼音写词语：雄跨（xióng kuà）记载（jì zǎi）残损（cán sǔn）古董（gǔ dǒng）桥墩（qiáo dūn）重（chóng）侵略（qīn lüè）序幕（xù mù）铺砌（pū qì）匀称（yún chèn）稱量（chēngliàng）拱桥（gǒng qiáo）雄姿（xióng zī）河堤（hé dī）洪河（hóng hé）斗（dǒu）坡暴涨（bào zhǎng）倾听（qīngtīng）支撑（zhī chēng）长虹饮涧（cháng hóng yǐn jiàn）竹竿（zhú gān）映衬（yìng chèn）池沼（chí zǎo）庸俗（yōngsú）对称（duì chèn）模样（mó yàng）灵龙（líng lóng）琢磨（zhuó mó）丘陵（qiū líng）河滨（hé bīn）因地制宜（yīn dì zhì yí）轧（zhá）钢涂（gāng tú）墁（màn）掠夺（lüè duó）罅（xiá）鱼漆（yú qī）铺（pù）晒（shài）2.改写每段话：这篇文章是关于部编版八年级上册语文第五单元生字词的专题。
第一部分中，需要给加点的词语注音或根据拼音写出来。
比如，雄跨（xióng kuà）、记载（jì zǎi）、残损（cán sǔn）等等。
河南省八年级语文上册第五单元知识汇总笔记
河南省八年级语文上册第五单元知识汇总笔记单选题1、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。
②有了窗子，内外就发生交流。
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤颐和园乐寿堂差不多四面都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。
⑥这样，画的境界就无限地增多了。
A．③①②④⑥⑤B．③②①⑤④⑥C．②①⑤④⑥③D．②③①④⑥⑤答案：B作答时，首先判断首句。
③句和⑥句都具有概括性，但根据⑥句中“这样”一词，可知其应在最后，③句为首句。
分析剩余句子，可知②句紧承③句，介绍窗子的具体作用；①句对②句进行阐释；⑤句举实例对①句进行说明；④句中的“而且”一词表明该句是进一步的说明。
据此，可判断所给句子的正确顺序。
故答案为： B。
【点睛】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。
有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。
句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
2、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A．这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。
B．薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
C．第一幅浮雕是《销毁鸦片烟》，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。
D．松鼠是一只漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
答案：CC“销毁鸦片烟”是浮雕的内容，不是浮雕作品的名称，所以不能用书名号，应用引号。
故答案为：C【点睛】本题考查使用标点符号。
应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。
3、下列句子中标点使用有误一项是（）A．在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。
（人教版）八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲
（人教版）八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲（人教版）八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲第一单元复习【复习目标】1、识记本单元出现的生字词的读音、写法及重点词语的意义。
2、掌握新闻文体知识和本单的文学文化常识。
3、结合所学课文，理解并运用人物描写、景物描写的方法。
4、深化对战争这一人类特殊生存状态的理解，培养和平、爱国等高尚情操【课前准备】复习本单元的要点1、生字、词语2、文学常识3、新闻的结构、要素及语言特点4、课文知识梳理。
【复习过程】一、复习基础知识：（一）词汇积累（要求从音、形、意三个方面掌握）鄂（è）豫（yù）绥（suí）靖(jìnɡ) 锐不可当( ) 聿yù溃退负隅顽抗阻遏(a) 歼灭提防转弯抹( )角瓦砾（lì）地窖（jiào 鞠(jū）躬(ɡōnɡ) 寒噤（jìn）仄（zè）歪张皇失措疟子拂晓颤巍巍纳粹瞥( )见缀满赃（zāng）物箱箧（qiè）肃穆荒谬（miù）悼念蜿蜒恍惚憧憬制裁（cái ）健忘响彻云霄富丽堂皇（二）文学常识1、新闻的一般知识新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。
其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。
它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题一般包括引题、正题、副题；导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。
人教部编版八年级上册语文知识清单——第五单元
人教部编版八年级上册语文知识清单——第五单元第18课中国石拱桥1.重点字词弧．形（hú）拱．桥（gǒng）洨．河（xiáo）陡．坡（dǒu）和谐．（xié）饮涧．（jiàn）桥墩．（dūn）郦．道元（lì）张鷟．（zhuó）匀称．(chèn) 惟妙惟肖．(xiào）2.文学常识茅以昇（1896～1948)，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。
他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。
他积极倡导科普教育，撰写了《中国石拱桥》《桥话》等科普文章，晚年还编写了专著《中国古桥技术史》。
3.文体知识说明文是以说明为主要表达方式，对事物和事理进行解说和阐释的一种文体。
它要求对事物的外形、结构、性质、成因、功能等特征以及事理做客观的、科学的解说，从而给读者以知识。
根据说明对象可分为事物说明文和事理说明文，根据语言风格可分为平实说明文和生动说明文。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
常用的说明方法有：举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、引用等4.思想内容本文选取赵州桥和卢沟桥这两座中国石拱桥的杰出代表，运用多种说明方法，详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的勤劳、智慧。
5.重点探究：（1）作者在介绍中国石拱桥的特征时，为什么要以赵州桥和卢沟桥为例？首先，这两座桥都很有名，都很美。
这两座桥形式优美，赵州桥有前人“如初月出云，长虹饮涧”的盛赞；卢沟桥有“卢沟晓月”的胜景。
其次，这两座桥结构坚固，赵州桥修建于公元605 年左右，卢沟桥修建于公元1189 到1192 年间。
这两座桥修建以后沿用至今，还保持着雄姿。
中国石拱桥的三个特点，在它们身上都非常突出，选择这两座桥做例子，能有力、准确地说明中国石拱桥的特点。
洛阳市八年级语文上册第五单元知识点总结归纳
洛阳市八年级语文上册第五单元知识点总结归纳单选题1、下列句子语言表达得体的一项是（）A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B．学生在考场外紧张地等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。
”C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：“挑那么久，又不买，神经病！”D．展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会！”答案：B本道题考查学生对语言得体的判断。
A项语言生硬。
B项正确。
C项不够和气。
D项不符合当时的环境。
故答案为：B。
【点睛】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。
所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。
2、下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
B．画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。
C．寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。
D．一根枯枝上常常刺出三、四十个孔。
答案：D本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。
我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。
D项应该删去顿号。
故答案为：D【点睛】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
3、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A．一顿热气腾腾的年夜饭、几串噼里啪啦的鞭炮，窗外春寒料峭．．．．，屋内暖意融融，一整年打拼的疲惫能在这一瞬被治愈。
B．主播小阿雷经常长途跋涉．．．．到偏远地区捐助，为孤贫老人、留守儿童送去温暖和关怀。
部编人教版八年级语文上册专题复习：专题五 文学常识与名著阅读
5．《红星照耀中国》是______________ 纪实作品 ，书中实际上存在着两个层面
作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程 ， 的“事实”：一是 __________________________________________ “红色中国”的历史、现状和未来 二是 _______________________________。作者关注的重点问题有两个：
和 红 军 将 领 ， 如 ___________________________________________ 毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、徐海东 等
(至少写五人)。
3．《红星照耀中国》中有一个著名的预言，也是宣告，即 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中 _______________________________________________________________
寓言， 作者 ______ 列御寇， _____ 战国前期 12 ． 《愚公移山》是古代的一则 _____ 道家 思想代表人物。 ______ 13 ． 《史记》的作者是 __________ 司马迁 ， 这本史书在中国文学史上有重 要地位 ， 被鲁迅誉为“ __________________________________” ，有 史家之绝唱，无韵之《离骚》 很高的文学价值。
八年级上册语文（人教版）
专题五
文学常识与名著阅读
一、文学常识 革命家、政治家和思想家 1．毛泽东，伟大的马克思主义者，无产阶级______________________ ， 中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 沁园春· 雪 》等。 代表作有《__________________ 七律· 长征 》《____________
八年级语文上册第五单元知识点
八年级语文上册第五单元知识点一、文言文的尾声1. 结构文言文的尾声分为三个部分：后记、跋、纪（偏）。
2. 翻译方法在翻译尾声时，应将其与全文一起翻译，理解其全文的意义。
3. 创新表达文言文的尾声需要具备创新表达的能力，可以通过修改文言文的故事情节、结尾意义、或改变文言文的写作手法来实现。
二、古诗文选读1. 现代古诗文的层次现代古诗文的层次分为两个方面：文化和句式。
文化层次功能针对读者，需要读者具备相应的文化知识才能理解诗歌的意义；句式层次则是将诗歌的内容和形式结合起来，通过诗歌的语言形式来传达作者的意义。
2. 古典文学与现代生活古典文学与现代生活息息相关，现代的社会生活和文化离不开古典文学的影响，古诗文的价值在于它的丰富内涵，对于现代生活和文化具有重要的启示作用。
3. 古诗文在修养上的作用古诗文在修养上的作用在于它可以促进人的思考和感悟，帮助人们了解人生的真谛和人性的复杂性。
三、纪实文学1. 纪实文学的定义纪实文学是以客观、真实的情况为出发点，认真而深刻地描绘当下社会生活和民众情感的文学体裁。
2. 纪实文学的创作方法纪实文学的创作方法有三种，包括纪事、报告文和记录，通过记录发现、分析和反映生活中的问题，当时和未来的读者可以由此获得对生活真实的了解。
3. 纪实文学的价值与意义纪实文学的价值和意义在于它可以巧妙地将文学和现实联系起来，让读者更好地了解生活和人性。
此外，纪实文学也具有很高的文学价值和人文价值，促进了人类的思想和文化。
四、小说故事阅读1. 小说的基本元素小说的基本元素包括情节、人物、环境和心理。
情节是小说的总体构成，人物是小说情节的载体，环境是小说情节的支撑，心理是小说人物和环境之间关系的刻画。
2. 阅读小说的方法阅读小说时，应从情节、人物、环境和心理四个方面入手，理解故事的主旨和目的，特别是理解人物在故事中的作用和意义，以及他们在社会中的作用和影响。
3. 小说的社会功能小说的社会功能在于它可以帮助读者了解和认识社会生活和人性，小说通过切实的故事情节和生动的人物刻画，反映人的生活和意志，富有人文精神。
人教部编版八年级语文上册第五单元知识点汇总
人教部编版八年级语文上册第五单元知识点汇总第五单元第17课《中国石拱桥》1.文学常识茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。
主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。
他还参与设计了武汉长江大桥。
著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。
2文体知识说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。
在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
3.文章思想内容本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
4.重点字词弧（hú）形拱（ɡǒnɡ）桥匀称（chèn）洨（xiáo）河桥墩（dūn）河堤（dī）混（hùn）凝土漳州（zhānɡ）饮涧（jiàn）惟妙惟肖（xiào）张鷟（zhuó）长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。
雄跨：威武雄壮地跨越。
雄姿：威武雄壮的姿态。
巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。
初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。
长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。
交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
千态万状：形态多种多样。
惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。
肖，相似。
第18课《苏州园林》1.文学常识叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家。
部编版八年级上册语文第五单元测试卷及答案
部编版八年级上册语文第五单元测试卷及答案一、积累与运用（共28分）1．找出下列词语中的错别字，在横线上改正。
唯妙唯肖因地制宜巧妙绝伦重峦叠嶂长途跋涉自出新裁春寒料峭磨肩擦踵2．对下列句中加点词语解释不准确的一项是（）A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
标本：代表典型的事物。
B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔：指绘画中画得不好的部分。
C．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕琢功夫都是工艺美术的上品。
上品：指品质优良、属于上等品级的物品。
D．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
闲适：指清闲安逸、悠闲自在的感觉。
3．下列句子中没有语病的一项是（）B．永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。
4．下列文学常识表述不正确的一项是（）A．XXX，字唐臣，中国桥梁专家、教育家。
著有《武汉长江大桥》《中国古桥与新桥》等。
5．为下列句子排序，语意连贯的一项是（）D．他们在一家小饭馆里吃了中饭，然后去了博物馆。
博物馆里展出了一些古代陶器、青铜器等文物，他们认真观看了一番。
下午，他们去了西湖游玩，坐了游船，看了三潭映月、雷峰夕照等著名景点。
晚上，他们在一家酒楼里吃了晚饭，品尝了杭州的特色菜肴。
1.栏目一：名人读书推荐，邀请校内外知名人士分享他们的阅读体验和推荐书籍。
栏目二：班级读书分享，鼓励同学们分享自己读过的好书，互相推荐和交流阅读心得。
2.1) “XXX，你知道吗？我们国家的水资源非常紧张，很多地方都在缺水。
我们应该珍惜每一滴水，不要浪费。
”2)方案一：开展节水知识宣传活动，制作海报、宣传单等宣传节约用水的重要性。
方案二：组织“水滴计划”，鼓励同学们自觉遵守节约用水的行动，每个月记录自己的用水量，并进行排名和奖励。
方案三：开展“半瓶水”收集活动，将班级内浪费的矿泉水收集起来，统计浪费量并进行反思和讨论。
八年级上册第五单元语文生字词
八年级上册第五单元语文生字词1. 雄跨（xióng kuà）- 解析：“雄”有雄伟、强有力之意，“跨”表示跨越。
“雄跨”形容大桥雄伟地跨越江河等障碍物，强调其雄伟壮观的姿态。
2. 雄姿（xióng zī）- 解析：“雄”体现雄伟、雄壮，“姿”指姿态。
“雄姿”指威武雄壮的姿态，用来描绘石拱桥雄伟壮观的样子。
3. 残损（cán sǔn）- 解析：“残”有残缺、不完整的意思，“损”表示损坏。
“残损”就是残缺破损，如石拱桥经过岁月洗礼后可能出现的部分损坏情况。
4. 古朴（gǔ pǔ）- 解析：“古”代表古老，“朴”有朴素、质朴之意。
“古朴”形容石拱桥古老而质朴的风格，体现出一种历史的厚重感和简单质朴的美感。
5. 推崇（tuīchóng）- 解析：“推”有推举、尊崇的意思，“崇”表示崇敬。
“推崇”指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价，文中是对石拱桥建筑工艺的高度认可。
6. 惟妙惟肖（wéi miào wéi xiào）- 解析：“惟”在这里是文言助词，“妙”指美妙、巧妙，“肖”表示相似。
这个词形容描写或模仿得非常逼真、传神，用来形容石拱桥雕刻等工艺的精巧，如同真的一样。
7. 巧妙绝伦（qiǎo miào jué lún）- 解析：“巧妙”指精巧美妙，“绝伦”表示独一无二，没有可以相比的。
形容石拱桥的设计或建造技艺精巧美妙到了极点。
1. 轩榭（xuān xiè）- 解析：“轩”有高的意思，常用来形容轩昂；“榭”是建筑在台上的房屋。
“轩榭”泛指园林中的各种建筑物，它们的布局是苏州园林艺术的重要体现。
2. 池沼（chí zhǎo）- 解析：“池”和“沼”都指水塘。
苏州园林中的池沼是园林景观的重要组成部分，其设计讲究与周围景物的搭配协调。
3. 丘壑（qiūhè）- 解析：“丘”指小土山，“壑”指山沟。
人教部编版语文八年级上册第五、六单元复习课件
7.下列句子没有语病的一项是（ D ）
A.各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止 校园安全事故不再发生。
“防止……不再发生”，双重否定，表肯定。 B.中国科学院生物工程研究所成功使用并研制出了甲
4、 课文标题是“周亚夫军细柳”，但是文章还写了刘礼军霸上、 徐厉军棘门的情况，这样写有什么好处？
答：课文先写文帝在霸上和棘门军营的情况，为后面写文 帝在细柳营遇到的情况作铺垫并由此引出多处对比。对比 之中突现了细柳营军纪严明和周亚夫 “真将军”的风范 。
乙文： “曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“
6.下列划线成语使用错误的一项是（ C ）
A．要实现中国梦，就必须要有愚公移山的精神。 只要不怕困难，坚持斗争，定能获得成功。
B．2017年初的两会，向广大民众传递了党中央反腐的 决心，清正廉洁的社会指日可待。
指可以指出的日期，为期不远，不久就可以实现。 C．由于美国干涉，中东许多国家战乱频繁，很多婴儿生 于忧患。 即因忧患而得以生存发展的意思。
⑥父亲踉跄了一下，"扑通"跪倒在地，所有人都惊呆了。他心 如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然 地说："爸，别求了，我们走。" ⑦班主任轻蔑地说："对，回你的乡下撒网吧，只要我在，就永 不录用你这个无可救药的人。" ⑧回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰 暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个 学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校 还愿意要呀。 ⑨但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中 学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天 父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说："爸，您受苦 了，都是儿子不孝。"父亲憨憨地笑："只要你能改就好。"他下 跪起誓："一定痛改前非，考上大学。"
部编人教版八年级语文上册第五单元知识点
部编人教版八年级语文上册第五单元知识点第五单元是部编人教版八年级语文上册的重要内容之一，本单元主要涉及到三个知识点，分别是诗歌鉴赏、细胞的形态与功能、阅读理解。
下面将详细介绍这三个知识点。
一、诗歌鉴赏在本单元的课程中，学生将学习如何鉴赏诗歌这一文学形式。
通过阅读一些优秀的诗歌作品，学生能够培养对诗歌的欣赏能力，提升自己的审美水平。
在诗歌鉴赏中，学生需要注意以下几个方面的内容：1. 诗歌的意境：要理解诗歌所表达的情感和意境，进一步领略诗歌的美感。
2. 诗歌的修辞手法：学生需要辨析诗中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
3. 诗歌的节奏与韵律：学生需注意诗歌的格律，理解诗歌在音韵上的运用。
4. 诗歌的主题与艺术特色：学生需要探求诗歌的主题，并分析诗歌中的艺术特色。
通过对这些方面的学习，学生可以提高自己对诗歌的审美鉴赏力，加深对诗歌的理解和感受。
二、细胞的形态与功能在本单元的课程中，学生将学习细胞这一生物学的基础知识。
细胞是生物体的基本单位，了解细胞的形态和功能对于理解生命的构造和功能至关重要。
在学习细胞的形态与功能时，我们需要注意以下几个方面的内容：1. 细胞的形态：学生需要了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
2. 细胞的功能：学生需要了解细胞的各种功能，如代谢、增殖、运动等。
3. 细胞的组成与分类：学生需要了解不同细胞的组成和分类，了解细胞的多样性。
通过学习细胞的形态与功能，学生可以深入了解生命的奥秘，拓展自己的生物学知识。
三、阅读理解在本单元的课程中，学生将进行阅读理解训练。
阅读理解是培养学生阅读能力的重要途径之一。
通过阅读各类文章，尤其是文学作品和科普文章，学生可以提高他们的阅读理解能力，并培养他们对不同文本的理解和分析能力。
在阅读理解中，学生需要注意以下几个方面的内容：1. 文本的主旨：学生需要准确把握文章的主题，理解作者的观点和意图。
2. 文本之间的联系：学生需要分析不同文本之间的联系，理解其内在逻辑关系。
八年级上册语文第五单元读读写写
八年级上册语文第五单元读读写写第一节听说汉字：认认真真写字1. 读读写写的核心是汉字学习，汉字是中华文化的瑰宝，也是我国人民的象形文字。
2. 汉字是中华文化的象形文字，它的形体和结构都与事物的形状和特征相关，正所谓“字如其人”，每个汉字都蕴含着作者对事物的观察和理解。
第二节词汇练习：积累词汇1. 在读读写写的过程中，我们要通过积累词汇来丰富自己的表达能力，词汇是表达思想、情感和意志的基本单位。
2. 词汇的积累是一个渐进的过程，通过日积月累，我们可以逐渐拓展自己的词汇量，提高自己的表达能力。
第三节语法练习：理解语法规则1. 读读写写不仅是积累词汇，还需要理解语法规则，通过学习语法规则，我们可以更准确地表达自己的思想和情感。
2. 语法规则是语言的骨架，只有理解和掌握了语法规则，我们才能在写作中做到熟练和准确。
第四节阅读练习：阅读提高写作水平1. 读读写写的过程中，阅读是提高写作水平的有效途径，通过阅读，我们可以学习到优秀的写作技巧和表达方式。
2. 阅读是一种启迪思想的过程，通过阅读，我们可以拓宽自己的视野，增加自己的知识储备，提高自己的写作水平。
总结与展望读读写写是提高语文水平的有效途径，通过深入研究汉字、积累词汇、理解语法规则和阅读提高写作水平，我们可以不断提高自己的语文水平，更好地表达自己的思想和情感。
希望通过不懈的努力，我们可以在读写中不断提高，不断进步。
读读写写是学生学习语文的重要环节，通过不断地阅读、写作和语言表达实践，学生可以提高自己的语文水平和写作能力。
在这个过程中，学生需要注重以下几个方面的学习和练习。
学生应该加强对汉字的学习和理解。
汉字是中华文化的瑰宝，它们的形体和结构都与事物的形状和特征相关。
学生可以通过认真观察和练习绘画每个汉字的笔画，从而加深对汉字的认识和理解。
也可以通过学习汉字的历史和演变，了解汉字的形成和发展过程，从而更好地掌握汉字的意义和用法。
词汇的积累是提高语文水平的关键。
河南省八年级语文上册第五单元知识点归纳超级精简版
河南省八年级语文上册第五单元知识点归纳超级精简版单选题1、下列词语中没有错别字的一项是（）A．拱圈雕刻就地取才千态万状B．闲适丘壑认其自然盘曲嶙峋C．汴京漕船形态各异车水马龙D．防御倒霉来之不易开合自茹答案：C这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。
特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。
A选项里“就地取才”的“才”正确的写法是“材”；B选项里“认其自然”的“认”正确的写法是“任”；D选项里“开合自茹”的“茹”正确的写法是“如”。
故答案为：C【点睛】注意汉字的偏旁部首，能分辨形声字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不写错别字。
能力层级A2、下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）A．休闲时髦的风衣和运动鞋混搭得巧妙绝伦．．．．，成为秋日街头最吸引眼球的风景。
B．北京三里屯以其特有的生活理念和文化，给人们带来了独一无二．．．．的潮流体验。
C．最有趣的是两只雀儿并排站在柳枝上，交头接耳．．．．，吱吱啾啾仿佛在说情话。
D．仰望天空，舒卷的云朵姿态万千，有的像抖动的锦缎，有的像奔腾的江河，无不惟妙惟肖．．．．。
答案：DA正确，巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。
B 正确，独一无二：没有相同的，没有可以相比的C：正确，交头接耳：形容人与人靠得很近低声交谈。
D：“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
用在此处不恰当。
故答案为： D。
【点睛】本题考查学生成语的正确使用能力。
解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
3、《昆虫记》是一部（）A．文学巨著科学百科B．文学巨著C．科学百科D．优秀小说答案：A依据作品内容不难回答，昆虫记是一部文学巨著、科学百科。
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