高考化学课件:第二单元 专题提升二 化工流程题解题指导
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高中化学课件化工流程题解题指导
专题提升二
化工流程题解题指导
1.化工流程题的特点 化工流程题,因其综合性强、思维容量大而成为高考化学 学科的主流题型。化工流程题主要有以下几个特点:
(1)背景新颖,试题陌生度大,需要考生在陌生情境中灵活 应用所学知识,解决一些生产中的实际问题。
(2)知识覆盖面广,思维跨度大,综合性强,涵盖了元素及 其化合物的知识、反应原理以及实验基本操作。 (3)体现理论联系实际、学以致用的学习观,能有效体现新 课程的特点。
化较大,且为了获得带结晶水的固体。如从硫酸铜溶液中获得
五水硫酸铜晶体。
③蒸发浓缩、趁热过滤、冷却结晶:趁热过滤目的是分离
出溶解度随温度变化小的溶质,如除去硝酸钾溶液中的氯化钠。
趁热过滤的过滤器可用热滤漏斗或用热毛巾捂住漏斗的外壁。 冷却结晶对象是趁热过滤后的滤液。 ④重结晶:目的是提高产品的纯度。一般包含溶解、结晶、 过滤三个操作。 ⑤减压蒸发:压强小,液体物质的沸点降低,低温蒸馏可 以防止物质的分解、损失等。(高温有可能引发物质的分解、水 解、氧化等副反应发生,这由物质的性质决定,应注意题给物 质的相关性质,如 H2O2 高温下易分解、FeCl3 高温下易水解)。
(2)调溶液 pH 的方法:加入的试剂能与酸(将 pH 调高)或碱 (将 pH 调低)反应且不会引入新杂质(或者引入的新杂质在后续 操作中易除去),如通过调高 pH 的方法使 MgCl2 溶液中的 Fe3+ 沉淀下来的试剂最好用 MgO、Mg(OH)2 或者 MgCO3(即使金属
离子形成氢氧化物沉淀常用 的试剂是碱性氧化物、氢氧化物或
弱酸盐);提高酸浸效率的方法:将试样粉碎、适当增大酸溶液 浓度、适当加热、搅拌等。当试题给出某些物质完全沉淀时的 pH 表,或者开始形成沉淀时的 pH(设为 a)、沉淀完全时的 pH(设 为 b),则要注意 pH 范围的确定,应大于或等于需要形成沉淀 的离子的 b 值,小于其他离子的 a 值。
化工流程题解题指导
1.化工流程题的特点 化工流程题,因其综合性强、思维容量大而成为高考化学 学科的主流题型。化工流程题主要有以下几个特点:
(1)背景新颖,试题陌生度大,需要考生在陌生情境中灵活 应用所学知识,解决一些生产中的实际问题。
(2)知识覆盖面广,思维跨度大,综合性强,涵盖了元素及 其化合物的知识、反应原理以及实验基本操作。 (3)体现理论联系实际、学以致用的学习观,能有效体现新 课程的特点。
化较大,且为了获得带结晶水的固体。如从硫酸铜溶液中获得
五水硫酸铜晶体。
③蒸发浓缩、趁热过滤、冷却结晶:趁热过滤目的是分离
出溶解度随温度变化小的溶质,如除去硝酸钾溶液中的氯化钠。
趁热过滤的过滤器可用热滤漏斗或用热毛巾捂住漏斗的外壁。 冷却结晶对象是趁热过滤后的滤液。 ④重结晶:目的是提高产品的纯度。一般包含溶解、结晶、 过滤三个操作。 ⑤减压蒸发:压强小,液体物质的沸点降低,低温蒸馏可 以防止物质的分解、损失等。(高温有可能引发物质的分解、水 解、氧化等副反应发生,这由物质的性质决定,应注意题给物 质的相关性质,如 H2O2 高温下易分解、FeCl3 高温下易水解)。
(2)调溶液 pH 的方法:加入的试剂能与酸(将 pH 调高)或碱 (将 pH 调低)反应且不会引入新杂质(或者引入的新杂质在后续 操作中易除去),如通过调高 pH 的方法使 MgCl2 溶液中的 Fe3+ 沉淀下来的试剂最好用 MgO、Mg(OH)2 或者 MgCO3(即使金属
离子形成氢氧化物沉淀常用 的试剂是碱性氧化物、氢氧化物或
弱酸盐);提高酸浸效率的方法:将试样粉碎、适当增大酸溶液 浓度、适当加热、搅拌等。当试题给出某些物质完全沉淀时的 pH 表,或者开始形成沉淀时的 pH(设为 a)、沉淀完全时的 pH(设 为 b),则要注意 pH 范围的确定,应大于或等于需要形成沉淀 的离子的 b 值,小于其他离子的 a 值。
高考化学热点题型的研究——化工流程课件(共27张ppt)
(3)“调pH”除铁和铝,溶液的pH范围应调节为 ~6之间。
(5)“除杂2”的目的是生成MgF2沉淀除去Mg2+。若溶液酸度过
高,Mg2+沉淀不完全,原因是
。
高 考 化 学 热 点题型 的研究 ——化 工流程 课件( 共27张 ppt)
高 考 化 学 热 点题型 的研究 ——化 工流程 课件( 共27张 ppt)
二、必备能力 1、流程图的基本分析模型 (首尾分析法、瞻前顾后法)
2、技巧:关注框图(箭头指进为反应物、箭头指出为产物) 强化“箭头”意识,追踪产物 “瞻前顾后”
3、规律:主线主产品(主角)分支副产品(配角) 回头为循环
2019·全国Ⅰ卷,26)硼酸(H3BO3)是一种重要的化工原料 ,广泛应用于玻璃、医药、肥料等工业。一种以硼镁矿(
7. (2016·新课标Ⅲ卷)以硅藻土为载体的五氧化二钒(V2O5)是接触法生产硫酸的 催化剂。从废钒催化剂中回收 V2O5 既避免污染环境又有利于资源综合利用。废钒催 化剂的主要成分如下:
物质
V2O5 V2O4 K2SO4 SiO2 Fe2O3 Al2O3
质量分数/% 2.2~2.9 2.8~3.1 22~28 60~65 1~2 <1
采用的方法是
。“滤液”中的溶质主要
是
。“调pH”中发生反应的化学方程式
为
。
高 考 化 学 热 点题型 的研究 ——化 工流程 课件( 共27张 ppt)
小专题四 高考化学热点题型的研究——化工流程课件(共27张ppt)
控温
1)温度改变反应速率
4. (2017·新课标Ⅰ卷)Li4Ti5O12 和 LiFePO4 都是锂离子电池的电极材料,可利用
(2)“酸浸”后,钛主要以 TiOCl 2 形式存在,写出相应反应的离子方程式 4 。 (5)若“滤液②”中c(Mg2+)=0.02 mol·L-1,加入双氧水和磷酸(设
化工流程题的解题指导(解析)
第1页
②控制温度。根据需要升温或降温,改变反应速率或使平衡向需要的方向移动。 ③趁热过滤。防止某物质降温时会析出。 ④冰水洗涤。洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。 2.识别流程图 化工流程中箭头指出的是投料(反应物),箭头指向的是生成物(包括主产物和副产物),返回的箭头 一般是被“循环利用”的物质。
(2)试剂 a 是一种绿色氧化剂,写出“氧化”时反应的离子方程式 2Fe2++2H++H2O2===2Fe3++2H2O。
(1)操作Ⅱ中,通入硫化氢至饱和的目的是除去溶液中的 Sn2+离子,将 Fe3+还原为 Fe2+,防止 Fe2+ 被氧化;在溶液中用硫酸酸化至 pH=2 的目的是防止 Fe2+离子生成沉淀。
(2)检验制得的绿矾晶体中是否含有 Fe3+的实验操作是取少量晶体溶于水,滴加 KSCN 溶液,若溶液 变红,说明含有 Fe3+,若溶液不变红,说明不含 Fe3+。
化工流程题的解题指导
从试题提供的新信息中,准确提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。 将实际问题分解,通过运用相关知识, 采用分析、综合的方法,解决简单化学问题的能力。将分析和 解决问题的过程及成果,用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达,并做出解释的能力。
化工流程题主要考查考生运用化学反应原理及相关知识来解决化工生产中实际问题的能力,具有 考查知识面广、综合性强、思维容量大的特点。这类题型不但综合考查考生在中学阶段所学的元素及 其化合物知识以及物质结构、元素周期律、氧化还原反应、化学用语、电解质溶液、化学平衡、电化 学、实验操作等知识,且更重要的是能突出考查考生的综合分析判断能力、逻辑推理能力,且这类试 题陌生度高,文字量大,包含信息多,思维能力要求高,近年来已成为高考化学主观题中的必考题型。 常见命题角度有:
②控制温度。根据需要升温或降温,改变反应速率或使平衡向需要的方向移动。 ③趁热过滤。防止某物质降温时会析出。 ④冰水洗涤。洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。 2.识别流程图 化工流程中箭头指出的是投料(反应物),箭头指向的是生成物(包括主产物和副产物),返回的箭头 一般是被“循环利用”的物质。
(2)试剂 a 是一种绿色氧化剂,写出“氧化”时反应的离子方程式 2Fe2++2H++H2O2===2Fe3++2H2O。
(1)操作Ⅱ中,通入硫化氢至饱和的目的是除去溶液中的 Sn2+离子,将 Fe3+还原为 Fe2+,防止 Fe2+ 被氧化;在溶液中用硫酸酸化至 pH=2 的目的是防止 Fe2+离子生成沉淀。
(2)检验制得的绿矾晶体中是否含有 Fe3+的实验操作是取少量晶体溶于水,滴加 KSCN 溶液,若溶液 变红,说明含有 Fe3+,若溶液不变红,说明不含 Fe3+。
化工流程题的解题指导
从试题提供的新信息中,准确提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。 将实际问题分解,通过运用相关知识, 采用分析、综合的方法,解决简单化学问题的能力。将分析和 解决问题的过程及成果,用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达,并做出解释的能力。
化工流程题主要考查考生运用化学反应原理及相关知识来解决化工生产中实际问题的能力,具有 考查知识面广、综合性强、思维容量大的特点。这类题型不但综合考查考生在中学阶段所学的元素及 其化合物知识以及物质结构、元素周期律、氧化还原反应、化学用语、电解质溶液、化学平衡、电化 学、实验操作等知识,且更重要的是能突出考查考生的综合分析判断能力、逻辑推理能力,且这类试 题陌生度高,文字量大,包含信息多,思维能力要求高,近年来已成为高考化学主观题中的必考题型。 常见命题角度有:
2024届高三高考二轮专题复习课件+化工流程+
环节二、无机化工流程题——回眸高考
高考真题赏析(2022全国乙卷第26题)
第一步:粗读题干,明确目的
元素回收类
原料
杂质
起点
明原料预 处理
核心化学 反应 试剂、条件
产品分离 提纯、 除杂
环节二、无机化工流程题——回眸高考
元素回收类
可能添加辅料,将 原料中元素转化为
便于处理的形式,
PbSO4、PbO2、 PbO、Pb少量Ba 、Fe、Al的盐或 氧化物
PbSO4 s+CO32- aq=PbCO3 s+SO24- aq
关键能力:信息型Ksp 的相关计算
考查方向:Ksp意义、 沉淀的转化
环节二、无机化工流程题——回眸高考
锦囊2一一Ksp计算不放弃,敢于动手有惊喜
Ksp的计算不同于原理题中的复杂计算,其思维可能就是表达式代入数据而已。 认真分析题目已知条件,尝试写下表达式并代入,就可能会有惊喜哦~
环节三、化工流程题——回眸高考
沉淀溶解种常用方法 (1)盐溶解法:加入盐溶液,与沉淀溶解平衡体系中某种离 子反应生成弱电解质,从而减小离子浓度使沉淀溶解,如 Mg(OH)2溶于NH4Cl溶液。 (2)配位溶解法:加入适当的配合剂,与沉淀溶解平衡体系 中的某种离子生成稳定的配合物,从而减小离子浓度使沉 淀溶解,如AgCl溶于氨水。 (3)氧化还原法:通过发生氧化还原反应使平衡体系中的离 子浓度降低,从而使沉淀溶解,如Ag2S溶于硝酸。 (4)沉淀转化溶解法:将难溶物转化为能用上述三种方法之 一 溶 解 的 沉 淀 , 然 后 再 溶 解 。 例 如 向 BaSO4 中 加 入 饱 和 Na2CO3溶液使BaSO4转化为BaCO3,再将BaCO3溶于盐酸。
关键能力:获取信息与分析问题能力。
江苏省高三化学《化工流程题的解题策略》课件
【变式训练】 氯化铜晶体(CuCl2·H2O)是重要的化工原料,可 x 用作反应的催化剂、消毒剂等。用孔雀石[主要含 Cu2(OH)2CO3,还含少量Fe、Si的化合物]制备氯化 铜晶体,方案如下:
若溶液A含有的金属离子有Cu2+、Fe2+、Fe3+,则试剂 ①最好为 b (填字母)。 a.(NH4) 2S b.H2O2 c.NaClO d.Cl2
反应Ⅲ 反应Ⅳ NaHCO3
(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O (摩尔盐)
反应Ⅲ温度需控制在35~40℃的较低温度,其主要原 因是防止NH4HCO3分解,提高NH4HCO3的利用率和 。 NaHCO3的产率
【感受高考】
(09江苏)以氯化钾和钛白厂的副产品硫酸亚铁为原料生产硫酸钾、过 二硫酸钠和氧化铁红颜料,原料的综合利用率较高。其主要流程如下:
【感受高考】
(10江苏)钡盐行业生产中排出大量的钡泥[主要含有 BaCO3 BaSiO3 BaSO3 Ba(FeO2)2等]。某主要生产BaCl2、 BaCO3、BaSO4的化工厂利用钡泥制取Ba(NO3)2,其 部分工艺流程如下:
(2)酸溶时通常控制反应温度不超过70℃,且不使 用浓硝酸,原因是 防止反应速度过快 、 浓HNO3易挥发、易分解 。
空气 Na2CO3 FeCl3 过滤 反应Ⅰ CuCl(s) S(s) 过滤 反应Ⅲ CuFeS2 反应Ⅱ FeCO3 铁红 水
NaCl溶液 过滤
反应Ⅳ
Na[CuCl2]
反应Ⅴ
Cu 溶液A
①写出反应Ⅰ中FeCl3与CuFeS2所发生反应的化学 CuFeS2 + 3FeCl3 = CuCl↓+ 4FeCl2 + 2S↓ 方程式: ; ②写出反应Ⅳ中发生反应的离子方程 Cl- + CuCl = [CuCl2]式: 。
高考化学 11.2工业流程试题分析与解答复习探究课件
(4)制胆矾(CuSO4·5H2O。
(5)制绿矾(FeSO4·7H2O):废铁屑→热饱和Na2CO3溶液除油污→稀 硫酸(50~70 ℃)→趁热过滤→冷却结晶→洗涤→吸干水。
实验型化工流程
实验型化工流程题是以考查考生实验基础知识、基本操作及基本技 能为主要目的的一类化工流程题。解答此类题时,应认真审题,找到 该实验的目的。一般来说,该流程题只有两个目的:一是从混合物中 分离、提纯某一物质;另一目的就是利用某些物质制备另一物质。
①如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物,则要注意 对温度的控制。如:侯德榜制碱中的NaHCO3,还有H2O2、Ca(HCO3)2 、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。
②如果产物是一种会水解的盐,且水解产物中有挥发性的酸产生, 则要加相对应的酸来防止水解。如:制备FeCl3、AlCl3、MgCl2、 Cu(NO3)2等物质,蒸干其溶液得到固体溶质时,都要加相对应的酸或 在酸性气流中干燥以防止其水解。
开始沉淀的pH 沉淀完全的pH 开始溶解的pH
Ksp
Mg(OH)2 10.4 12.4 —
5.6×10-12
Zn(OH)2 6.4 8.0 10.5 —
MgCO3 — — —
6.8×10-6
CaCO3 — — —
2.8×10-9
(5)工业上从“滤液3”制取MgO过程中,合适的反应物是
________(选填序号)。
a.大理石粉
b.石灰乳
c.纯碱溶液
d.烧碱溶液
(6)“滤液4”之后的操作依次为________、________、过滤、洗涤、干
燥。
(7)分析图中数据,菱锌矿粉中ZnCO3的质量分数不低于________。
[规范解答] 本题考查化学工艺流程,意在考查考生运用化学知识分 析和解决化学工艺流程的能力。(2)氧化除铁时加入的试剂为漂白粉,则 发生的是 Fe(OH)2 和 ClO-之间的氧化还原反应,根据原子守恒、得失电 子 守 恒 及 电 荷 守 恒 , 配 平 题 给 离 子 反 应 为 : 2Fe(OH)2 + ClO - + H2O===2Fe(OH)3+Cl-。(3)针铁矿中 Fe 的价态为+3,由题给信息知其 化学式为 FeO(OH)。(4)滤液 2 主要含有 Ca2+、Mg2+、Zn2+,根据表格 中数据,当 8.0≤pH<10.4 时,Zn2+完全沉淀,而 Ca2+、Mg2+没有开始 沉淀,从而可以分离得到 Zn(OH)2。(5)滤液 3 中主要含有 Ca2+、Mg2+, 由于 Mg(OH)2 的溶度积比 MgCO3 小,加入石灰乳或烧碱可以使 Mg2+沉 淀。(6)滤液 4 为 ZnSO4 溶液,由 ZnSO4 溶液得到 ZnSO4·7H2O 晶体需要 经 过 蒸 发 浓 缩 、 冷 却 结 晶 等 操 作 。 (7) 根 据 锌 元 素 守 恒 , ZnCO3 ~ Zn(OH)2~ZnO,则菱锌矿中 ZnCO3 的质量为12851m2,故菱锌矿中 ZnCO3
(5)制绿矾(FeSO4·7H2O):废铁屑→热饱和Na2CO3溶液除油污→稀 硫酸(50~70 ℃)→趁热过滤→冷却结晶→洗涤→吸干水。
实验型化工流程
实验型化工流程题是以考查考生实验基础知识、基本操作及基本技 能为主要目的的一类化工流程题。解答此类题时,应认真审题,找到 该实验的目的。一般来说,该流程题只有两个目的:一是从混合物中 分离、提纯某一物质;另一目的就是利用某些物质制备另一物质。
①如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物,则要注意 对温度的控制。如:侯德榜制碱中的NaHCO3,还有H2O2、Ca(HCO3)2 、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。
②如果产物是一种会水解的盐,且水解产物中有挥发性的酸产生, 则要加相对应的酸来防止水解。如:制备FeCl3、AlCl3、MgCl2、 Cu(NO3)2等物质,蒸干其溶液得到固体溶质时,都要加相对应的酸或 在酸性气流中干燥以防止其水解。
开始沉淀的pH 沉淀完全的pH 开始溶解的pH
Ksp
Mg(OH)2 10.4 12.4 —
5.6×10-12
Zn(OH)2 6.4 8.0 10.5 —
MgCO3 — — —
6.8×10-6
CaCO3 — — —
2.8×10-9
(5)工业上从“滤液3”制取MgO过程中,合适的反应物是
________(选填序号)。
a.大理石粉
b.石灰乳
c.纯碱溶液
d.烧碱溶液
(6)“滤液4”之后的操作依次为________、________、过滤、洗涤、干
燥。
(7)分析图中数据,菱锌矿粉中ZnCO3的质量分数不低于________。
[规范解答] 本题考查化学工艺流程,意在考查考生运用化学知识分 析和解决化学工艺流程的能力。(2)氧化除铁时加入的试剂为漂白粉,则 发生的是 Fe(OH)2 和 ClO-之间的氧化还原反应,根据原子守恒、得失电 子 守 恒 及 电 荷 守 恒 , 配 平 题 给 离 子 反 应 为 : 2Fe(OH)2 + ClO - + H2O===2Fe(OH)3+Cl-。(3)针铁矿中 Fe 的价态为+3,由题给信息知其 化学式为 FeO(OH)。(4)滤液 2 主要含有 Ca2+、Mg2+、Zn2+,根据表格 中数据,当 8.0≤pH<10.4 时,Zn2+完全沉淀,而 Ca2+、Mg2+没有开始 沉淀,从而可以分离得到 Zn(OH)2。(5)滤液 3 中主要含有 Ca2+、Mg2+, 由于 Mg(OH)2 的溶度积比 MgCO3 小,加入石灰乳或烧碱可以使 Mg2+沉 淀。(6)滤液 4 为 ZnSO4 溶液,由 ZnSO4 溶液得到 ZnSO4·7H2O 晶体需要 经 过 蒸 发 浓 缩 、 冷 却 结 晶 等 操 作 。 (7) 根 据 锌 元 素 守 恒 , ZnCO3 ~ Zn(OH)2~ZnO,则菱锌矿中 ZnCO3 的质量为12851m2,故菱锌矿中 ZnCO3
【课件】专题提升化工流程题解(共34张PPT)
________________________________________________________________________。
(5)请设计从“过滤Ⅱ”后的滤液中获取单质 Ag 的实验方案:________________
________________________________________________________________________ ________________(实验中须使用的试剂有 2 mol·L-1 水合肼溶液,1 mol·L-1 H2SO4)。
课堂练习1(2017·全国卷Ⅰ)Li4Ti5O12 和 LiFePO4 都是锂离子电池 的电极材料,可利用钛铁矿(主要成分为 FeTiO3,还含有少 量 MgO、SiO2 等杂质)来制备。工艺流程如下:
回答下列问题: (1)“酸浸”实验中,铁的浸出率结果 如图所示。由图可知,当铁的浸出率为 70%时,所采用的实验条件为 _1_0_0_℃__、__2__h_,9_0__℃__、__5_h___。 [解析] (1)从图像直接可以看出,当铁的浸出率为 70% 时对应的温度、时间分别为 100 ℃、2 h 和 90 ℃、5 h。
(3)为提高 Ag 的回收率,需对“过滤Ⅱ”的滤渣进行洗涤,并___________________。
(4)若省略“过滤Ⅰ”,直接向冷却后的反应容器中滴加 10%氨水,则需要增加氨水的
用量,除因过量 NaClO 与 NH3·H2O 反应外(该条件下 NaClO3 与 NH3·H2O 不反应), 还因为___________________________________________________________________
答案:(1)水浴加热 (2)4Ag+4NaClO+2H2O===4AgCl+4NaOH+O2↑ 会释放出氮氧化物(或 NO、NO2), 造成环境污染 (3)将洗涤后的滤液合并入过滤Ⅱ的滤液中 (4)未过滤掉的溶液会稀释加入的氨水,且其中含有一定浓度的 Cl-,不利于 AgCl 与氨 水反应 (5)向滤液中滴加 2 mol·L-1 水合肼溶液,搅拌使其充分反应,同时用 1 mol·L-1 H2SO4 溶液吸收反应中放出的 NH3,待溶液中无气泡产生,停止滴加,静置,过滤、洗涤, 干燥
高考化学二轮复习PPT课件_化工流程分离提纯操作解题指导教学PPT课件
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【2017·新课标I卷】
(3)TiO2·xH2O沉淀与双氧水、氨水反应40 min所得实 验结果如下表所示:
【2018·新课标2卷】我国是世界上最早制得和使用金 属锌的国家,一种以闪锌矿(ZnS,含有SiO2和少量 FeS、CdS、PbS杂质)为原料制备金属锌的流程如图 所示:
(1)焙烧过程中主要反应的化学方程式为:
焙烧
2ZnS+3O2==2ZnO+2SO2
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【2018·湖南怀化模拟】软锰矿的主要成分是MnO2, 还含有少量重金属化合物等杂质.黄铁矿的 主要成分 是FeS2,还含有硅、铝的氧化物等杂质.工业上采用 同槽酸浸工艺制备碳酸锰并回收硫酸铵,其主要流程 如下:
提问:采用50℃碳化的原因___________________ 温度过低,反应速率太慢,温度太高,NH4HCO3会分解
二、反应条件的控制
常见操作
答题指导(操作目的)
调节溶液
①调节溶液的酸碱性,抑制水解 ②使某些金属离子形成氢氧化物沉淀以便过滤分
PH
离除去
①采取加热: 加快速率、加速溶解、减少气体生成 物的溶解并使其逸出、促进平衡移动
②控制低温: 防止某些物质分解或挥发(H2O2)、
控制温度
减少能源成本,降低设备要求
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【2017·新课标I卷】
(3)TiO2·xH2O沉淀与双氧水、氨水反应40 min所得实 验结果如下表所示:
【2018·新课标2卷】我国是世界上最早制得和使用金 属锌的国家,一种以闪锌矿(ZnS,含有SiO2和少量 FeS、CdS、PbS杂质)为原料制备金属锌的流程如图 所示:
(1)焙烧过程中主要反应的化学方程式为:
焙烧
2ZnS+3O2==2ZnO+2SO2
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【2018·湖南怀化模拟】软锰矿的主要成分是MnO2, 还含有少量重金属化合物等杂质.黄铁矿的 主要成分 是FeS2,还含有硅、铝的氧化物等杂质.工业上采用 同槽酸浸工艺制备碳酸锰并回收硫酸铵,其主要流程 如下:
提问:采用50℃碳化的原因___________________ 温度过低,反应速率太慢,温度太高,NH4HCO3会分解
二、反应条件的控制
常见操作
答题指导(操作目的)
调节溶液
①调节溶液的酸碱性,抑制水解 ②使某些金属离子形成氢氧化物沉淀以便过滤分
PH
离除去
①采取加热: 加快速率、加速溶解、减少气体生成 物的溶解并使其逸出、促进平衡移动
②控制低温: 防止某些物质分解或挥发(H2O2)、
控制温度
减少能源成本,降低设备要求
2019届高考化学二轮专题复习课件:特色专题突破 模块二 化工流程题(共121张ppt)
栏 栏 目 目 链 链 接 接
栏 目 链 接
特
色
透 讲
广东特色1 物质制备类工艺流程
要点整合 要解决物质的制备、合成等往往需要从成本角度(原料是否廉价 易得)、环保角度(是否符合绿色化学的要求)、现实角度等方面考虑, 这类试题有很多都是以框图信息的形式给出,解答时要看框内,看框 外,里外结合;边分析,边思考,易处着手;先局部,后全盘,逐步 深入。而且还要看清问题,不能答非所问。要求用理论回答的试题应 采用“四段论法”:本题改变了什么条件(或是什么条件)——根据什么 理论——所以有什么变化——结论。
特 色 研 析 4.熟悉工业流程常见的操作与名词。 (1)原料的预处理。 ①溶解:通常用酸溶。如用硫酸、盐酸、浓硫酸等。 ②灼烧:如从海带中提取碘。 ③煅烧:改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质在高温下 氧化、分解。如煅烧高岭土。 (2)控制反应条件的方法。 ①pH的控制:控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧 化物沉淀。
透 讲
栏 目 链 接
特
色
透 讲
(4)LiPF6产品中通常混有少量LiF。取样品w g。测得Li的 物质的量为n mol,则该样品中LiPF6的物质的量为 __________________________mol(用含有w、n的代数式表示)。 栏 目 链 接
特
色
(1)根据题目中的流程可以看出,固体+液体→新物质+饱和溶 解析 液,所以无水HF的作用是反应物和溶剂;玻璃的主要成分中含有二氧 化硅,能和HF发生反应,化学方程式为SiO2+4HF===SiF4↑+2H2O; HF属于弱酸,必须用弱碱性溶液来除去(比如2%的NaHCO3溶液); (2)根据题目中的信息“PF5极易水解,其产物为两种酸”,则 根据元素组成可知,两种酸分别是H3PO4和HF,所以反应的方程式为 PF5+4H2O===H3PO4+5HF;
高考化学二轮复习-工业流程题的解题策略(共13张PPT)
为载体)。 ④实验仪器-写出下列操作所用的仪器--萃取 溶液配制 获得产品阶段的常见考点: (3)知识层面:工业流程基本操作流程认知不清,专业术语“如酸浸、母液、净化”产生模糊认知,造成障碍。 四、答题模板之原料预处理 无机综合题:以闪锌矿为原料制备金属锌为载体考查调PH分离、提纯,根据Fe(OH)3 的Ksp计算沉淀PH 7个空(简答1个、填空3个、写方程3个) 无机综合题,以水泥样品中钙含量的测定为背景考查了调PH分离、提纯,根据Fe(OH)3 的Ksp计算沉淀PH,物质的量计算,涉及不熟 悉的氧化还原方程式和电极反应的书写。 工艺流程的主体结构:一般分为3个过程
无二机、酸综 试合题的—结目化构与工的核流是心程考题点,主要考查工业ZnO提纯流程中涉及物质分离提纯、反,还应类可型使、离用子方程式的书写及有关计代算替。 硝酸。
①③(2洗灼) 涤 烧沉(、冰焙淀水烧、、A热煅水的烧)洗主④去要 控晶制体成反表应面分条的是件杂的质方离法子。,并减少晶体在洗涤过程,其中的不溶解溶损于耗。强酸但可与一种弱酸反应,该
原料处理
原料处理阶段的常 见考点与常见名词 :①加快反应速率 ②溶解、水浸、浸 出、酸浸。③灼烧 、焙烧、煅烧 ④ 控制反应条件的方 法。
分离提纯
获得产品
分离提纯阶段
获得产品阶段的常见考点: ①洗涤(冰水、热水)洗去晶
的常见考点:① 体表面的杂质离子,并减少晶
调pH值除②试
体在洗涤过程中的溶解损耗。 ②蒸发浓缩、冷却结晶、过
相关金属离子[c0(Mn+)=0.1 mol·L-1]形成氢氧化物沉淀的 pH 范围如下: 回答下列问题:
(1)焙烧过程中主要反应的化学方程式为_______________________。 (2)滤渣 1 的主要成分除 SiO2 外还有___________;氧化除杂工序中 ZnO 的作用是 ____________,若不通入氧气,其后果是________________。 ( 3 ) 溶 液 中 的 Cd2+ 可 用 锌 粉 除 去 , 还 原 除 杂 工 序 中 反 应 的 离 子 方 程 式 为 _________________。 (4)电解硫酸锌溶液制备单质锌时,阴极的电极反应式为______________;沉积锌 后的电解液可返回_______工序继续使用。
无二机、酸综 试合题的—结目化构与工的核流是心程考题点,主要考查工业ZnO提纯流程中涉及物质分离提纯、反,还应类可型使、离用子方程式的书写及有关计代算替。 硝酸。
①③(2洗灼) 涤 烧沉(、冰焙淀水烧、、A热煅水的烧)洗主④去要 控晶制体成反表应面分条的是件杂的质方离法子。,并减少晶体在洗涤过程,其中的不溶解溶损于耗。强酸但可与一种弱酸反应,该
原料处理
原料处理阶段的常 见考点与常见名词 :①加快反应速率 ②溶解、水浸、浸 出、酸浸。③灼烧 、焙烧、煅烧 ④ 控制反应条件的方 法。
分离提纯
获得产品
分离提纯阶段
获得产品阶段的常见考点: ①洗涤(冰水、热水)洗去晶
的常见考点:① 体表面的杂质离子,并减少晶
调pH值除②试
体在洗涤过程中的溶解损耗。 ②蒸发浓缩、冷却结晶、过
相关金属离子[c0(Mn+)=0.1 mol·L-1]形成氢氧化物沉淀的 pH 范围如下: 回答下列问题:
(1)焙烧过程中主要反应的化学方程式为_______________________。 (2)滤渣 1 的主要成分除 SiO2 外还有___________;氧化除杂工序中 ZnO 的作用是 ____________,若不通入氧气,其后果是________________。 ( 3 ) 溶 液 中 的 Cd2+ 可 用 锌 粉 除 去 , 还 原 除 杂 工 序 中 反 应 的 离 子 方 程 式 为 _________________。 (4)电解硫酸锌溶液制备单质锌时,阴极的电极反应式为______________;沉积锌 后的电解液可返回_______工序继续使用。
高考化学二轮复习课件:工业流程题的答题方法(共17张PPT)
熔以沸物点 质:变冷化凝为、主升线华构、建分流馏程
沉积锌后的电解液可返回_____溶__浸_____工序继续使用。 阳铝极土的 矿电的极主反要应成式分为是氧__化__铝__,__含__有__少_。量氧化铁杂质,以下是获得氧化铝的实验步骤:
过沉滤淀1:所加得沉滤淀渣剂为、调pH、水。解、沉淀转化 通电电解:放电顺序、离子的迁移
无机化学工艺流程题,成为热门和必考题型。该题的 洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗等
三环节:原料预处理,化学反应,成品提纯
(1)生产Na2S2O5,通常是由NaHSO3过饱和溶液经结晶脱水制得。
综合性强,是二轮复习备考的重点题型、也是学生的 00 mL葡萄酒样品,用0.
(2)滤渣1的主要成分除SiO2外还有____________;
一、工艺流程题总体框架:
原料预处理 (初次除杂
产品分离提纯 (再次除杂)
反应条件控制 (涉及氧化还原反应
、调节pH等)
原料循环利用
排放物的无 害化处理
以物质变化为主线构建流程 三环节:原料预处理,化学反应,成品提纯
干什么? 控制条件
原料
前期
原料预 处理
中期 核心辅料
核心反应
用什么?
循环利用 副产物
①pH=4.1时,Ⅰ中为__________溶液(写化学式)。 ②工艺中加入Na2CO3固体、并再次充入SO2的目的是_____________。 (3)制备Na2S2O5也可采用三室膜电解技术,装置如图所示,其中SO2碱吸收液中含有NaHSO3和 Na2SO3。阳极的电极反应式为_____________。电解后_____室的NaHSO3浓度增加。将该室溶液进行 结晶脱水,可得到Na2S2O5。 (4)Na2S2O5可用作食品的抗氧化剂。在测定某葡萄酒中Na2S2O5残留量时,取50.00 mL葡萄酒 样品,用0.01000 mol·L−1的碘标准液滴定至终点,消耗10.00 mL。滴定反应的离子方程式为 _____________,计算该样品中Na2S2O5的残留量为_______g·L−1(以SO2计)。
高考化学二轮复习 第二部分 第2讲 三、化工流程题课件
是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
标准答案 (1)4 mol·L-1(2 分) 该溶液的密度(1 分)
(2)B(1 分) (3)2NaOH+2ClO2+H2O2===2NaClO2+2H2O+
O2(2 分) 2H2O2
2H2O+O2↑(2 分) (4)连续测定吸收
塔内溶液的 pH(2 分) (5)AD(2 分) (6)BED 或 ED(2 分) 重
三、化工流程题
备考策略 解答这类试题的起点是会识别流程图[箭头指出的 是投料(反应物),箭头指向的是生成物(包括主产物和副产物), 返回的箭头一般是被“循环利用”的物质]。关键是会利用题给 信息,正确运用原理,一般要思考以下问题:①生产目的, 设计的原理,生产过程的作用等;②化学反应条件控制原理; ③实验基本操作;④资源的回收和利用;⑤“绿色化学”生 产,环境保护等。
类型一 化工工艺与废水处理 1.(16 分)电镀含铬废水的处理方法较多。
标准答案 (1)4 mol·L-1(2 分) 该溶液的密度(1 分)
(2)B(1 分) (3)2NaOH+2ClO2+H2O2===2NaClO2+2H2O+
O2(2 分) 2H2O2
2H2O+O2↑(2 分) (4)连续测定吸收
塔内溶液的 pH(2 分) (5)AD(2 分) (6)BED 或 ED(2 分) 重
三、化工流程题
备考策略 解答这类试题的起点是会识别流程图[箭头指出的 是投料(反应物),箭头指向的是生成物(包括主产物和副产物), 返回的箭头一般是被“循环利用”的物质]。关键是会利用题给 信息,正确运用原理,一般要思考以下问题:①生产目的, 设计的原理,生产过程的作用等;②化学反应条件控制原理; ③实验基本操作;④资源的回收和利用;⑤“绿色化学”生 产,环境保护等。
类型一 化工工艺与废水处理 1.(16 分)电镀含铬废水的处理方法较多。
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[例2](2015 年河北保定月考)钡盐行业生产中排出大量的钡 泥[主要含有 BaCO3、BaSiO3、BaSO3、Ba(FeO2)2 等]。某主要 生产 BaCl2、BaCO3、BaSO4的化工厂利用钡泥制取 Ba(NO3)2, 其部分工艺流程如下:
(1)酸溶后溶液的 pH=1,Ba(FeO2)2 与 HNO3 反应的化学方 程式为:___________________________________________。
②灼烧、焙烧、煅烧:改变反应物结构,使物质转化为易溶 的物质,或者使物质发生氧化、分解等反应,从而实现原料的初 步转化,或者为原料进入水溶液作预处理。 (2)常见考点。 ①加快溶解(或反应)速率的方法:加热、搅拌、研磨(固液混 合时)、增大气体与溶液的接触面积、增大溶液浓度。 ②将样品粉碎的目的:增大反应物接触面积,加快反应速率, 提高浸出率。 ③提高浸出率:加热、二次浸出、增加酸的用量等。
解析:(1)操作Ⅰ是固液分离,为过滤操作,因此还需要漏 斗。操作Ⅲ是从溶液中分离出含结晶水的物质,因此需蒸发浓 缩、冷却结晶、过滤、洗涤。(2)酸溶往往是酸和碱或金属氧化 物反应。(3)矿石的预处理中往往有煅烧、粉碎等,其中粉碎是 为了增大固体物质的接触面积,加快反应速率和使反应更充分。 (4)反应Ⅰ加入废铁片将溶液中的Fe3+转化为Fe2+,检验反应是 否完全,只需检验是否存在Fe3+即可,检验Fe3+的方法:加入 KSCN 溶液,溶液变成红色。
(3)试剂除杂。例如:除去 NH4Cl 溶液中的 MgCl2,加入适 量的氨水即可。 (4)控制温度:①加热:加快反应速率或促进平衡向某个方 向移动。如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物,
则要注意对温度的控制。如NaHCO3、H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、 AgNO3、HNO3(浓)等物质。
(1)实验室实现“操作Ⅰ”所用的玻璃仪器有________、玻 璃棒和烧杯等。 “操作Ⅲ”系列操作名称依次为________、________、过 滤和洗涤。
(2)“酸溶”过程中 Fe3O4 溶解的化学方程式:__________。
(3)硫铁矿烧渣在“酸溶”前要粉碎的主要目的是_______ _____________________________________________________。
专题提升二 化工流程题解题指导
1.工业流程题的特点。 无机化工流程题,因其综合性强、思维容量大而成为高考 化学学科的主流题型。化学工业流程题主要有以下几个特点:
(1)背景新颖,试题陌生度大,需要考生在陌生情境中灵活 应用所学知识,解决生产中的一些实际问题。 (2)知识覆盖面广,思维跨度大,综合性强,涵盖了元素及 其化合物的知识、反应原理以及实验基本操作。 (3)体现理论联系实际、学以致用的学习观,能有效体现新 课程的特点。 (4)能力考查要求较高,能考查学生的阅读能力、对信息的 加工处理能力以及知识应用能力。
五水硫酸铜晶体。
③蒸发浓缩、趁热过滤、冷却结晶:趁热过滤目的是分离 出溶解度随温度变化小的溶质,如除去硝酸钾溶液中的氯化钠。 趁热过滤的过滤器可用热滤漏斗或用热毛巾捂住漏斗的外壁。
物质 Fe(OH)3 Fe(OH)2 Mn(OH)2 开始沉淀 1.1 5.8 8.3 沉淀完全 3.2 8.8 9.8
调节 pH 所需的物质一般应满足两点:能与 H+反应,使溶 液 pH 增大;不引入新杂质。例如:若要除去 Cu2+溶液中混有 的Fe3+,可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶 液的 pH。
(3)BaCO3 Fe3+、H+ 染(合理答案均可) (4)减少废渣中可溶性钡盐对环境的污
[变式训练] 2.(2015 年浙江卷)某同学采用硫铁矿焙烧取硫后的烧渣(主 要成分为 Fe2O3、SiO2、Al2O3,不考虑其他杂质)制取七水合硫 酸亚铁(FeSO4· 7H2O),设计了如下流程:
下列说法不正确 的是( )。 ... A.溶解烧渣选用足量硫酸,试剂 X 选用铁粉
B.固体 1 中一定含有 SiO2,控制 pH 是为了使 Al3+转化为 Al(OH)3,进入固体 2 C.从溶液 2 得到 FeSO4· 7H2O 产品的过程中,须控制条件 防止其氧化和分解 D.若改变方案,在溶液 1 中直接加 NaOH 至过量,得到 的沉淀用硫酸溶解,其溶液经结晶分离也可得到 FeSO4· 7H2O
答案:(1)漏斗 蒸发浓缩 冷却结晶
(2)Fe3O4+4H2SO4===FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O (3) 增大烧渣与硫酸的接触面积,加快烧渣的溶解速率 (4)KSCN 溶液 溶液不变红色 (5)2Fe2++H2O2+2H+===2Fe3++2H2O
[变式训练]
1.净水剂液体聚合硫酸铝铁兼具铁盐和铝盐的双重絮凝特 性,一般是以铁盐为主,铝盐为辅。现用铝土矿(其主要成分是 Al2O3,含有少量杂质 Fe2O3和 SiO2,其他杂质忽略不计)来制备 该净水剂,其工艺流程如下:
②降温:防止某物质在高温时会挥发、分解或水解,使化
学平衡发生移动。
(5)陌生方程式:能掌握常见物质的性质与转化,如常见金 属单质、氧化物、强酸弱酸、强碱弱碱、盐(强、弱、氧化性、 还原性、溶解性、稳定性)等物质特性,利用特性写出化学方程 式。 ①复分解反应:理解物质的溶解性差异、水解原理、沉淀 溶解平衡原理,充分利用题给信息。反应发生条件一般是:溶 解度大制小;沸点高制低;电离程度强制弱。
②氧化还原反应:利用氧化还原原理,熟悉常见的氧化剂
和还原剂,了解物质的氧化性、还原性与价态、生产目的的关 系,要能从电子得失相等的角度选择反应物间的量的关系,并 能进行简单的定量计算。 ③电化学装置中的电极反应:利用电解原理、电解装置设 问。 (6)难溶电解质:根据难溶电解质的生成与转化,判断物质 成分的转化、书写沉淀方程式、计算沉淀形成的 pH 范围等。
④溶解时涉及的离子方程式。(逐一分析样品中的物质) ⑤浸出液中含有的离子,浸出渣中的主要成分。(明确进入溶 液的离子有哪些,及时标注,弄清楚哪些要除去,哪些要保留)
[例1]硫铁矿烧渣是一种重要的化工产业中间产物,主要成 分是 Fe3O4、Fe2O3、FeO 和二氧化硅等。下面是以硫铁矿烧渣 制备高效净水剂聚合硫酸铁[Fe2(OH)n(SO4)3-n/2]m 的流程图:
(1)试剂:加入试剂的作用是作氧化剂(如次氯酸钠、过氧化
氢、氯气等)、还原剂(亚硫酸钠等)还是沉淀剂(氯化钡、硫酸钠
等)。
(2)调节 pH 除杂: 若给出某些物质完全沉淀时的 pH 表, 则 流程中一定有调节 pH 的步骤,及时定位,明确哪些离子是通 过调节 pH 除去。例如已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的 pH 如下表所示,除去 Mn2+溶液中含有的 Fe2+,应先用氧化剂 把 Fe2+氧化为 Fe3+,再调溶液的 pH 到 3.2。
(1)H2SO4 浓度的适宜范围是 45%~50%,反应的适宜温度 是 100 ℃,其目的是:__________________________________; Al2O3 与 H2SO4 反应的化学反应方程式是:_____________。 (2)操作 I 为:冷却静置、________、洗涤,所得到的溶液 I 中的金属阳离子有__________(填化学式)。
硝酸,又不产生新杂质,故可用BaCO3;中和Ⅰ使溶液中的Fe3+ 形成沉淀、H+浓度减小;(4)因为钡盐是重金属盐,有毒,故 洗涤的目的是减少废渣中可溶性钡盐对环境的污染。 答案:(1)Ba(FeO2)2+8HNO3===Ba(NO3)2+2Fe(NO3)3+4H2O (2)防止反应速率过快 浓 HNO3 易挥发、分解(合理答案均可)
(4)实验室检验“反应Ⅰ”已经完全的试剂是________,现 象是________________________。
(5)加入适量 H2O2 溶液的目的是氧化 Fe2+,写出 H2O2 氧化
Fe2+为 Fe3+的离子方程式:_______________________________
____________________________________________________。
(3)溶液 I 中加入绿矾(FeSO4· 7H2O)和过氧化氢的目的是:
____________________________________________________,
涉及反应的离子方程式为:______________________________。
解析:(1)浓度较大、反应温度较高,让铝土矿溶解更快更 充分,提高浸出率;(2)杂质 SiO2 不溶于酸,操作Ⅰ应过滤; Al2O3 和 Fe2O3 转化为 Al3+、Fe3+;(3)铝土矿主要成分含铝,其 次是铁,而目标产物以铁盐为主铝盐为辅,所以需要加入绿矾 并用双氧水氧化,增加 Fe3 的含量。
解析:本题主要考查钡泥的综合利用。(1)Ba(FeO2)2 与HNO3 反应的化学方程式为:Ba(FeO2)2+8HNO3===Ba(NO3)2 + 2Fe(NO3)3+4H2O;(2)温度越高反应速率越快,故控制温度易分解, 温度高既易挥发,也易分解,故不用浓硝酸;(3)X 既要能中和
2.原料预处理阶段的常见术语及方法。
(1)常见术语。 ①溶解:通常用酸溶。如用硫酸、盐酸、浓盐酸等,有时 也用碱溶。 水洗:通常除去水溶性杂质。 水浸:与水接触反应或溶解。 浸出:固体加水(酸)溶解得到离子。 浸出率:固体溶解后,离子在溶液中的含量的多少。 酸浸:在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液,不溶 物通过过滤除去的溶解过程。
+
答案:(1)提高铁和铝的浸出率 Al2O3+3H2SO4===Al2(SO4)3+3H2O (2)过滤 Al3 、Fe3
+ + +
(3)增大 Fe3 的含量 H2O2+2Fe2 +2H ===2H2O+2Fe3
+ +
+