《高考复习之文言实词和句式》 课件 (共103张)
合集下载
高中语文《文言词语和句式》课件(共38张PPT)
坚固
的铠甲，锐利的兵器
• 形容词活用作动词：
• 素善留侯张良 《鸿门宴》
交好、
善待
• 形容词使动用法：
• 焚百家之言，以愚黔首 《过秦论》
使……愚笨
• 形容词意动用法：
• 巫医乐师百工之人，不耻相师 《师说》
以……为耻
16
（4）数词活用：
在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，即 用作动词。数词活用为名词，作主语或宾语。另外数词也可用作形 容词、副词。
置， 有时前边有“其”或“之”等词。 2、一般是不及物动词，多数后面
直接出现宾语，如果没有，便是省略了。 有时也可能是及物动词。
15
（3）形容词活用：
文言文中，形容词充当主语或宾语，其可能活用作名 词；形容词带宾语的情况下，其可能活用作动词、使 动、意动。
• 形容词活用作名词：
• 将军被坚执锐 《陈涉世家》
3、文言实词——古今异义
古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的
词，即古今异义词。 • 1.词义扩大（专名扩大为通名）
• 河内凶，则移其民于河东(古义：黄河。今义： 泛指河流。)《寡人之于国也》
• 2.词义的缩小（词义范围的缩小）
• 丈夫亦爱怜其少子乎（古义：指成年男子。今 义：专指妻的配偶。）《触龙说赵太后》
重的饥饿。今义：一般的肚子饿。减弱了）《生 于忧患，死于安乐》
7
3、文言实词——古今异义
• 6.词义的强化 • 举公义，辟私怨（古义：表仇恨、怀恨，程度很
重。今义：抱怨、埋怨、责备）《尚贤》 • 7.名称的改变 • 得道者多助，失道者寡助（现改成为少。成语
“寡不敌众”中还保留着“寡”的原义） 《孟子》
例如： （1）数词作动词：朝晖夕阴，气象万千。（《岳阳 楼记》千变万化） （2）数词作名词：命夸娥氏二子负二山，一厝朔东 ，一厝雍南（《愚公移山》一座山 ） （3）数词用作形容词：蚓无爪牙之利……用心一也 （《劝学》专一） （4）数词用作副词：而或长烟一空（《岳阳楼记》 完全）
高中文言实词和句式使用复习ppt课件
一狼洞其中 驴不胜怒，蹄之
5.两个名词连用，组成动宾或主谓 关系，则前名词或后一名词用作动 刑词人 。如恐不胜 籍吏民、封府库
我师道也 榆小书结柳帛：荫曰名后：作檐陈动胜的王常族用秦翻者译秦方也法：乃丹 1.名词前面加一个动词，变成动宾
关系。 2.名词陈前胜面王加一个沛介公词军，霸后上面加一
个动词。 3.换一蹄个之相应的动而词后。乃今图南
寒暑易节，始一反焉（寒冷季节） 一女不织，或受之寒（缺乏寒衣受 冻，贫寒） 大2.渡辐射桥式横:铁引索申寒义环（绕恐一惧个、中害心怕，）从不 同盘彼方根节面错者展有节开间（。，木而节刀）刃者无 厚（关节） 清明时节雨纷纷（季节） 单于壮其节（节操）
※音不同，义不同，多为多音 多属坊第义sh一词ŭ：部。十三学得琵琶成，名属教
文言词语和句式（文言知识梳理）
板块1：文言词语（实词）
一、通假字
1、概念： 古人使用文字，有时没有用
该用的某个字，而用另一个读音和它相
2同、或音相变近：的历字史来音替变代使。有些通假字和本字
的读音相差甚远。被替代的字叫本字，
用来替代的字叫借字（通假字）。凡通
假字都按本字来解释，应读本字的音。
举例：
于嗟女兮，无与士 耽
四、词类活用（数词活用）
数词作动词
数词在谓语的位置上或在它的前面
有能愿动词时，活用为动词。
六王毕，四海一
朝晖夕阴，
气象万千
骐骥一跃，不能十步
四、词类活用（使动用法）
概念谓意：思语，动词它具是用有动使宾宾语结构怎表么样达的使
类别令：动式词的使内动容。形容词使动
（一）名动词词使使动动
1.不及物动词
卒使 却廷动匈见：奴相七如百，余毕里礼而归之
5.两个名词连用，组成动宾或主谓 关系，则前名词或后一名词用作动 刑词人 。如恐不胜 籍吏民、封府库
我师道也 榆小书结柳帛：荫曰名后：作檐陈动胜的王常族用秦翻者译秦方也法：乃丹 1.名词前面加一个动词，变成动宾
关系。 2.名词陈前胜面王加一个沛介公词军，霸后上面加一
个动词。 3.换一蹄个之相应的动而词后。乃今图南
寒暑易节，始一反焉（寒冷季节） 一女不织，或受之寒（缺乏寒衣受 冻，贫寒） 大2.渡辐射桥式横:铁引索申寒义环（绕恐一惧个、中害心怕，）从不 同盘彼方根节面错者展有节开间（。，木而节刀）刃者无 厚（关节） 清明时节雨纷纷（季节） 单于壮其节（节操）
※音不同，义不同，多为多音 多属坊第义sh一词ŭ：部。十三学得琵琶成，名属教
文言词语和句式（文言知识梳理）
板块1：文言词语（实词）
一、通假字
1、概念： 古人使用文字，有时没有用
该用的某个字，而用另一个读音和它相
2同、或音相变近：的历字史来音替变代使。有些通假字和本字
的读音相差甚远。被替代的字叫本字，
用来替代的字叫借字（通假字）。凡通
假字都按本字来解释，应读本字的音。
举例：
于嗟女兮，无与士 耽
四、词类活用（数词活用）
数词作动词
数词在谓语的位置上或在它的前面
有能愿动词时，活用为动词。
六王毕，四海一
朝晖夕阴，
气象万千
骐骥一跃，不能十步
四、词类活用（使动用法）
概念谓意：思语，动词它具是用有动使宾宾语结构怎表么样达的使
类别令：动式词的使内动容。形容词使动
（一）名动词词使使动动
1.不及物动词
卒使 却廷动匈见：奴相七如百，余毕里礼而归之
《高考语文专题复习文言实词、虚词、句式、翻译》课件
处理政务的地方。
⑷如有司案图：通“按”，察看。 ⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者
也：通“穆”。
⑹唯大王与群臣孰计议之：通“熟” ，仔细。
直上载公子上坐（通“座”） 俾倪（通“睥睨”，斜着眼睛看。）
以至晋鄙军之日北乡自刭（通“向” ）
公子与侯生决（通“诀”）
古今异义
这一类实词，从字面上看与今词意义相 同，而实际上意义不同甚至相反。学习、复 习时可从词义的扩大、缩小、转移、褒贬色 彩的转换、名称说法的改变以及单双音的变 化等方面进行辨析，防止以今义释古义。
高中阶段偏义复词一览
高中阶段偏义复词一览
⒛ 即具以北虚实告东西二阃 【偏义在“实”，“虚”是衬字。】 21．陟罚臧否，不宜异同 【偏义在“异”，“同”是衬字。】 22．寻常巷陌，人道寄奴曾住 【偏义在“巷”，“陌”是衬字。】 23．缘溪行，忘路之远近 【偏义在“远”，“近”是衬字。】 24．噌cēng如钟鼓不绝 【偏义在“钟”，“鼓”是衬字。】
⒖ 去来江口守空船 【偏义在“去”，“来”是衬字。】 ⒗ 孰与君少长？ 【偏义在“长”，“少”是衬字。意谓“谁的年龄 大”】 ⒘ 山下皆石穴罅，不知其浅深 【偏义在”深（深度）”，”浅”是衬字。】 ⒙ 死生，昼夜事也 【偏义在“死”，“生”是衬字。】 ⒚ 奉使往来，无留北者 【偏义在“往”，“来”是衬字。指宋朝的使者北 往，不指元军的使者南来。】
③先帝创业未半，而中道崩殂。 【崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏义在 “崩”，“殂”是衬字。】
④我有亲父兄，性行暴如雷 【偏义在“兄”，“父”是衬字。】 ⑤便可白公姥，及时相遣归 【偏义在“姥”，“公”是衬字。】 ⑥无一时一刻不适耳目之观 【偏义在“目”，“耳”是衬字。只要注意到“耳 目之观”的“观”字就可知道。另外，“芙蕖”即 荷花。】
高中文言实词和句式使用复习ppt课件正式完美版
四、词类活用（数词活用）
数词作动词
数词在谓语的位置上或在它的前面
有能愿动词时，活用为动词。
六王毕，四海一
朝晖夕阴，
气象万千
骐骥一跃，不能十步
四、词类活用（使动用法）
概念谓意：思语，动词它具是用有动使宾宾语结构怎表么样达的使
类别令：动式词的使内动容。形容词使动
（一）名动词词使使动动
1.不及物动词
卒使 却廷动匈见：奴相七如百，余毕里礼而归之
文言词语和句式（文言知识梳理）
板块1：文言词语（实词）
一、通假字
1、概念： 古人使用文字，有时没有用
该用的某个字，而用另一个读音和它相
2同、或音相变近：的历字史来音替变代使。有些通假字和本字
的读音相差甚远。被替代的字叫本字，
用来替代的字叫借字（通假字）。凡通
假字都按本字来解释，应读本字的音。
举例：
于嗟女兮，无与士 耽
4.表示工具或方法，译：用（以、靠）
箕畚运于渤海之尾
乃丹书帛
四、词类活用（动词活用）
（一）动词——名词 1.从句中位置判断，看该词是否处 于主语、宾语的位置上，具有明显
追的表亡示逐人北或事物汝的安意敢义轻。我射 2.一从屠动晚词归跟别的词结合的语法关系
上判断，如用在“其”“之”后， 则活用为名词。
的1.意扩义大，：即江意、义河转（移泛。指——专指）
2.缩小：谷 （谷类总名——小米或
3.转移：涕（眼泪—鼻涕）信（信使— 4.感情色彩：蚓无爪牙之利 先帝 不以臣卑鄙
5.古今 同形异 义双音
忠之属也，可以一战 铁骑突出刀枪鸣 率妻子邑人来此绝境
6词.：偏义复词
备他盗之出入与非常 也
此诚危急存亡之秋
高考专题复习文言文实词ppt优秀课件
王，名词用作动词,称王。
14、云青青兮欲雨 《梦游天姥吟留别》
雨，名词用作动词,下雨。
15、上胡不法先王之法 《吕氏春秋· 察今》
法，名词用作动词,效法。
16、但二月草已芽 《梦溪笔谈》
芽，名词用作动词,发芽。
（四）同一名词迭用，或者两个名词连用，这两个名词不是 并列关系，也不是偏正关系，其中一个名词常用作动词。
23、乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
《史记· 陈涉世家》 译：于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”，放进别人捕 到的一条鱼的肚子里。
名词“罾”前有结构助词“所”。用作动词：用网捕捉 24、夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。《〈指南录〉后序》
译：夜晚就派兵包围我的住所，我就不能回国了。
名词“寓”前有结构助词“所”。用作动词：住。
（一）表示动作、行为的特征和状态的。
翼,名作状，象鸟的翅膀那样 2、席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。《过秦论》
1、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。《鸿门宴》
“席”“包”“囊”作状语：像席子一样，像包裹一样，像口袋一样
3、天下云集响应，赢粮而景从。《过秦论》
“云”“响”作状语：像云一样，像回声一样。
（六）名词附类方位词也可作动词用。一般是前面有“而” 的方位词，常用作动词。
25、旋见一白酋督印度卒约百人，英将也，驰而前。 前，向前跑来，动词
《冯婉贞》
26、项王乃复引兵而东。《项羽本纪》 东，向东进军，动词 27、日初出如车盖，及日中则如盘盂。《两小儿辨日》 中，运行到中天，动词 有的前面有连词“而”或副词，有的前面既没 有连词“而”也没有副词： 秦师遂东。方位名词“东” 前面有副词“遂”，有作动词：向东进发。
17、籍吏民，封府库。《鸿门宴》 籍，名词用作动词,登记。
14、云青青兮欲雨 《梦游天姥吟留别》
雨，名词用作动词,下雨。
15、上胡不法先王之法 《吕氏春秋· 察今》
法，名词用作动词,效法。
16、但二月草已芽 《梦溪笔谈》
芽，名词用作动词,发芽。
（四）同一名词迭用，或者两个名词连用，这两个名词不是 并列关系，也不是偏正关系，其中一个名词常用作动词。
23、乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
《史记· 陈涉世家》 译：于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”，放进别人捕 到的一条鱼的肚子里。
名词“罾”前有结构助词“所”。用作动词：用网捕捉 24、夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。《〈指南录〉后序》
译：夜晚就派兵包围我的住所，我就不能回国了。
名词“寓”前有结构助词“所”。用作动词：住。
（一）表示动作、行为的特征和状态的。
翼,名作状，象鸟的翅膀那样 2、席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。《过秦论》
1、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。《鸿门宴》
“席”“包”“囊”作状语：像席子一样，像包裹一样，像口袋一样
3、天下云集响应，赢粮而景从。《过秦论》
“云”“响”作状语：像云一样，像回声一样。
（六）名词附类方位词也可作动词用。一般是前面有“而” 的方位词，常用作动词。
25、旋见一白酋督印度卒约百人，英将也，驰而前。 前，向前跑来，动词
《冯婉贞》
26、项王乃复引兵而东。《项羽本纪》 东，向东进军，动词 27、日初出如车盖，及日中则如盘盂。《两小儿辨日》 中，运行到中天，动词 有的前面有连词“而”或副词，有的前面既没 有连词“而”也没有副词： 秦师遂东。方位名词“东” 前面有副词“遂”，有作动词：向东进发。
17、籍吏民，封府库。《鸿门宴》 籍，名词用作动词,登记。
高三语文文言实词复习PPT课件
“姥”，婆婆) 7．我有亲父母，逼迫兼弟兄 (偏义在
“兄”，哥哥) 8.陟罚臧否，不宜异同 (偏义在“异”，
不同) 9.能谤讥于市朝 (偏义在“市”，闹市)
词类活用主要包括动词、 形容词、名词的使动用法， 形容词、名词的意动用法， 名词用作动词，名词用作状 语等四大类七种情况。（见 专题复习）
一、命题规律
2．重点考查实词的语境意义。
3．还将在翻译与断句题中间接考查。
在高考文言文阅读中，无论是对文 言实词的专项考查，辽是对文句的翻译、 文意的理解，都涉及对文言实词含义的 理解，辐射面广，占分值大，失误率也 较其他知识能力点要高。究其错因，归 纳起来主要有如下四种情况：
1.不辨古今，以今义解释古义。从词 义角度，将古代汉语的实词与现代汉语作 比较，可以分为三类：一类是词义完全相 同，一类是完全不同，一类是既有联系， 又有区别。高考重点考查的是第三类。这 一类实词，从词义的古今变化来看，又可 分为词义扩大、词义缩小、词义转移、感 情色彩变化和名称说法改变等五种情况。 所谓不辨古今，就是考生没有注意到词义 的古今联系与区别，误将它们与现代汉语 相应的词在词义上混为一谈，以今义去解 释古义。
文言实词考查的主要形式是理 解加点的文言实词在所给句子中的 含义。从所选择的文言实词来看大 多数文言实词属于古今异义、一词 多义、词类活用等，从近几年来看 文言实词的考查大多数是在《考试 说明》上的120个实词范围之内。
二、命题角度
2011年高考“文言实词”的考查会 有如下特点：
1．题型较稳定，以客观题的形式直 接考查。考查命题材料中的句中实词， 有可能是课内实词的迁移。
例3.下列各句中加点词的意义理解 错误的一项是( B) A.则知明而行无过矣 (智) B.欲信大义于天下 (信用) C.行李之往来，共其乏困 (供) D.虽有槁暴，不复挺者 (曝)
“兄”，哥哥) 8.陟罚臧否，不宜异同 (偏义在“异”，
不同) 9.能谤讥于市朝 (偏义在“市”，闹市)
词类活用主要包括动词、 形容词、名词的使动用法， 形容词、名词的意动用法， 名词用作动词，名词用作状 语等四大类七种情况。（见 专题复习）
一、命题规律
2．重点考查实词的语境意义。
3．还将在翻译与断句题中间接考查。
在高考文言文阅读中，无论是对文 言实词的专项考查，辽是对文句的翻译、 文意的理解，都涉及对文言实词含义的 理解，辐射面广，占分值大，失误率也 较其他知识能力点要高。究其错因，归 纳起来主要有如下四种情况：
1.不辨古今，以今义解释古义。从词 义角度，将古代汉语的实词与现代汉语作 比较，可以分为三类：一类是词义完全相 同，一类是完全不同，一类是既有联系， 又有区别。高考重点考查的是第三类。这 一类实词，从词义的古今变化来看，又可 分为词义扩大、词义缩小、词义转移、感 情色彩变化和名称说法改变等五种情况。 所谓不辨古今，就是考生没有注意到词义 的古今联系与区别，误将它们与现代汉语 相应的词在词义上混为一谈，以今义去解 释古义。
文言实词考查的主要形式是理 解加点的文言实词在所给句子中的 含义。从所选择的文言实词来看大 多数文言实词属于古今异义、一词 多义、词类活用等，从近几年来看 文言实词的考查大多数是在《考试 说明》上的120个实词范围之内。
二、命题角度
2011年高考“文言实词”的考查会 有如下特点：
1．题型较稳定，以客观题的形式直 接考查。考查命题材料中的句中实词， 有可能是课内实词的迁移。
例3.下列各句中加点词的意义理解 错误的一项是( B) A.则知明而行无过矣 (智) B.欲信大义于天下 (信用) C.行李之往来，共其乏困 (供) D.虽有槁暴，不复挺者 (曝)
《高三语文文言文总复习》课件(90张PPT)
❖ “使臣奉璧拜送书于庭。” ： ❖ 庭：同“廷”；国君听政的朝堂。名词 ❖ “唯大王与群臣孰计议之。” ❖ 孰：同“熟”；仔细。形容词 ❖ “不以木为之者，文理有疏密。” ❖ 文：同“纹”；纹路，纹理。名词 ❖ “因击沛公于坐 。” ❖ 坐：同“座”；座位。名词
二、古今异义
这一类实词，从字面上看与今词意义相 同，而实际上意义不同甚至相反。学习、复 习时可从词义的扩大、缩小、转移、褒贬色 彩的转换、单双音的变化等方面进行辨析， 防止以今义释古义。
天下云集响应，赢粮而景从。 译为：像……一样。
第二、表示对待人的态度。
君为我呼入，吾得兄事之。 译为：当作……一样。
第三、表示处所。
草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。 译为：在……
第四、表示动作使用的工具。
余自齐安舟行适临汝。 函封之
译为：用（乘，凭借）……
第五、表示动作进行的方式。
群臣吏民能面刺寡人之过者
考试内容：一词多义、词类活 用、古今异义、通假字、偏义 副词。
一、通假字
❖ 通假字包含：本字和借字 ❖ 如：有朋自远方来，不亦说乎 ❖ 说：本字——悦 ❖ 借字——说
通假字的类型
❖ 1、双声通假：借字和本字声母相同 ❖ “秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明
约束者也”： ❖ 缪：同“穆” 温和，恭敬。例句中为
项羽季父也，素善留侯张良。 卒使上官大夫短屈原于顷襄王。 而心目耳力俱穷，绝无踪响。
译为：善待。 译为：说坏话。 译为：穷尽。
其父虽善游，其子岂遽善游哉？ 译为：善于。
且夫天下非小弱也。
译为：变小变弱。
特殊的 动宾关系
使
动
为动
用
用法
法
意动
用法
高中文言实词和句式使用复习精选教学PPT课件
※比喻义：语言风格特殊、色彩鲜明，所以把 它独立出来和引申义并列，成为转义的一种形 式。它使由本义通过打比方而产生的新义。
例析 地下工作：隐藏在敌人势力范围内。 点滴经验：零星的，微小的。 冻结资金：阻止流动或变动。 乱扣帽子：罪名或坏名义。
※掌握词义的两种引申方式
1.连锁式：本义和引申义环环相扣，逐步延伸。
沛公安在？ 大王来何操？
微斯人，吾谁与归？ 疑问句中疑问代词作宾语
句读之不知，惑之不解。
何陋之有。 惟命是从 唯利是图
以“是”“之”为标志
3.状语后置句
（1）介词结构于… …组成的介宾短语大都处在谓 语动词后作补语，它们按现代汉语习惯是放在谓语 动词前面作状语（状语后置或介宾结构后置）。
例：青，取之于蓝，而青于蓝。
⑵介词以组成的介宾短语一般都作状语。
例：形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
4.主谓倒装句
古汉语中，谓语一般放在主语之后，有时 为强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感 叹句中将谓语提前到主语前面。
例：甚矣，汝之不惠！《愚公移山》
一、痛苦源于不充实，生活充实就不 会胡思 乱想。 把每一 天过好 是最大 的幸福 ，快乐 源于每 天的感 觉良好 。总忧 虑明天 的风险 ，总抹 不去昨 天的阴 影，今 天的生 活怎能 如意？ 二、如果生命苦短，那就好好活吧！如 果孤单 ，那就 恋爱吧 ！如果 欺骗了 爱人， 那就自 首吧！ 如果得 罪了情 人，那 就去哄 吧！如 果收到 了信息 ，那就 笑笑吧 ！ 三、亲爱的你！我所有的真心以被你发 现，可 你为何 对我总 是若即 若离！ 我好痛 ！我的 痛要道 什么时 候才能 变成我 今生最 大的乐 ！ 四、原谅我将你的手机号码告诉了一个 陌生人 ，他叫 丘比特 ，他要 帮我告 诉你： 我心喜 欢你， 我心在 乎你， 我心等 待你。 五、工作不必太累，生活有滋有味；快 乐总会 加倍， 烦恼终 归会累 ；发条 信息不 算贵， 朋友问 候是安 慰；愿 你心情 总最美 ，幸福 总陶醉 ！ 六、遇见你心跳加快，不见你心情变坏 ，梦见 你笑容 还在， 夜夜想 你是否 是爱， 拥有你 是不是 漫长的 等待？ 七、如果将我对你的每一次思念化为一 朵鲜花 ，那我 的周围 将永远 是开满 鲜花的 花园。 1、没有任何人会成为你以为的、今 生今世 的避风 港，只 有你自 己，才 是自己 最后的 庇护所 。再破 败再简 陋，也 好过寄 人篱下 。 2、首先要做到可以取代任何人，然后再 考虑做 到任何 人都不 可以取 代你。 3、路要自己一步步走，苦要自己一口口 吃，抽 筋扒皮 才能脱 胎换骨 。 4、人与人之间，在同一时间同一件事情 上，只 能保留 一种关 系，否 则就会 感情用 事。 5、有来有往是好事，单方面的付出叫什 么，叫 牺牲， 一个人 有多少 东西可 以牺牲 ，牺牲 掉了， 就完了 ，就没 有了。 6、菩萨心肠，金刚手段，才是对待朋友 和你在 意的人 应该有 的态度 。 7、最佳的报复不是仇恨，而是打心底发 出的冷 淡，干 嘛花力 气去恨 一个不 相干的 人。 8、金钱与爱情面前卖弄自尊，是最愚蠢 的事。 9、冷静，不发泄不指责，他就永远欠你 的。 10、说过的话，就不能收回，不能让步 ，否则 你就是 一个可 以被讨 价还价 的人， 后患无 穷。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❖ ⑤幕天席地 以。。。。。为幕、席
❖ ⑥后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以……为鉴
指出下列成语中的词类活用现象
1、有口皆碑
名作动 成为记功碑
2、草木皆兵
名作动 成为敌兵
3、无所事事
名作动 做
4、南征北战
名作状 向南、向北
5、蚕食鲸吞
名作状 像蚕那样、像鲸那样
6、不胫而走
名作动 长腿
7、风餐露宿
名作状 在风里、在露天
2. 语义相近的偏义复词。 ① 今有一人入园圃，窃其桃李
园圃：偏义复词，果园。 ② 心事公姥，夜夜不能寐
公姥：偏义复词，婆婆。 ③ 我有亲父兄，性行暴如雷
父兄：偏义复词，指兄长。
一词多义
1、注意积累常见的多义词 2、注意结合语境分析词义
❖爱 ❖ 1爱其子，择师而教之 （爱护） ❖ 2秦爱纷奢，人亦念其家 （喜欢，爱好） ❖ 3齐国虽褊小，我何爱一牛 （爱惜，吝惜） ❖ 4向使三国各爱其地 ❖（爱惜，吝惜） ❖ 5予独爱莲之出淤泥而不染 （爱慕，欣赏） ❖ 6古之遗爱也 （恩惠）
②（廉颇）宣言曰：“我见相如，必辱之。” 宣言：古代是扬言的意思，现在表示宣告，声明。
③璧有瑕，请指示王 指示：古代是指给人看，现在是表示上对下申明处 理问题的原则和方法。
④率妻子邑人来此绝境 绝境：古代表示与外界隔绝之地，现在表示走投无 路之时。
词语 古义
今义
例句
亲戚
父母兄弟， 统指亲人
旁系亲属
②能愿动词（欲，能）后的名词活用做动词 云青青兮欲雨。 雨：下雨
❖ 3、副词（不、已、相）后的名词做动词。
❖ 如：不耻相师
向老师学习
❖ 君不君、臣不臣 像君王、像大臣
❖ 4、名词后直接跟介宾短语，该名词活用为动 词。
❖ 如：渔樵于江渚之上 渔樵：打鱼砍柴
❖ 质于齐
质：做人质
思考
❖ ①籍吏民，封府库 籍：登记 ❖ ②沛公欲王关中 王：统治 ❖ ③屠大窘,恐前后受其敌 敌：攻击 ❖ ④买五人之头而函之。（《五人墓碑记》）函:装 ❖ ⑤流血五步，天下缟素。 缟素：穿孝服 ❖ ⑥大楚兴，陈胜王 王：称王 ❖ ⑦范增数目项王。 目：示眼色 ❖ ⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河 水：游泳 ❖ ⑨质于秦。 质： 做人质
❖ ①而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语） ❖ ②动以朝廷为辞（借口） ❖ ③臣死且不避，卮酒安足辞（推辞） ❖ ④我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城 ❖ （告别，辞别） ❖ ⑤陶渊明的《归去来辞》（古代的一种文体）
⑥秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉） ❖ ⑦大礼不辞小让（推辞）
⑦讲究，计较
四、词类活用
❖ 4、选出对加横线的词解释错误的项（ ⑥ ）
❖ ①朝服衣冠（zhāo 早晨） ❖ ②相如每朝时，常称病（朝见，朝拜） ❖ ③强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜） ❖ ④于是入朝见威王（朝廷） ❖ ⑤两朝开济老臣心（朝代） ❖ ⑥期年不听朝（通“潮”） ❖ ⑦坐南朝北（对、向）
⑥朝政
❖ 5、选出对加横线的词解释错误的项（ ⑦ ）
练习５.解释下列各句中加点词语的古今意义 和用法。
①有谤讥市朝闻寡人之耳者。 谤：这里是批评、议论，无贬义 今义：诽谤，贬义。
②牺牲玉帛，弗敢专也 牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词， 现在指为正义而舍弃生命或其他利益，褒义词。
③先帝不以臣卑鄙 卑鄙：古代表示地位低，见识 短浅，今天表示品德低下。
如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现 在泛 指一切较大的河流。
“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指 一切美好的性质。
l 练习 1.解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。
① 秦以虎狼之势，与中国抗衡。 古义：中原地区。今义：中华人民共和国。
②弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。 ③ 寡助之至，亲戚畔之
高考文言文实词复习
解读考纲
❖ 考纲要求：“理解常见文言实词在文中的含 义”
❖ 能力层级:B级（理解，指领会并能作简单解 释）
❖ “常见”是指在中学语文课本中经常出现的 ，主要是120个实词
❖ 实词考查包括一词多义、古今异义、通假字 、词类活用、偏义复词五种
文言实词
1、通假字 2、古今异义 3、一词多义 4、偏义复词 5、词类活用
❖三.名词使动用法
❖ 文言文中，有些名词带宾语之后，表 示使宾语怎么样的意思。
二、名词的使动用法
1、先破秦入咸阳者王之 （使……为王）
2、族秦者秦也，非天下也 （使……灭亡）
3、既东封郑，又欲肆其西封 （使……为边界）
4、齐威王欲将孙膑
任命……为将
5、欲因此时降武
（使……投降）
❖ 四.名词意动用法
词类活用
名词用作动词
名词
意动用法
形 容
形容词用作名词 为动用法
词
形容词用作动词
数词活用（做名词、动词、形容词）
一、名 词 作 状 语
名词在现代汉语中一般用作主语和宾语， 有些名词在文言文中却经常用做状语，在句 中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡” 中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译 成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐 渐。
思考
❖ ①天下云集响应，赢粮而景从。 ❖ 云、响、景：像云彩、回声、影子一样 ❖ ②人皆得以隶使之 隶：像对待奴隶一样 ❖ ③余自齐安舟行适临汝 舟：用船 ❖ ④东割膏腴之地，北收要害之郡 ❖ 东、北：在东边、在北边 ❖ ⑤而相如廷叱之 廷：在朝廷 ❖ ⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜：在夜晚 ❖ ⑦君子博学而日参省乎己 日：每天
练习3.解释下列词语的古今意义和用法。 ①行李之往来，共其乏困
古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。 ②颜色不少变
古义：容颜、脸色。今义：色彩。 ③秋天漠漠向昏黑
古义：秋日的天空。今义：秋季。
④上初即位，富于春秋 古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。
⑤因为长句，歌以赠之 古义：因此写作。今义：因果连词，表原因。
❖ ②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得
❖ 得：收获、心得
❖ ③去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话
❖ ⑤钩党之捕遍于天下 捕：搜捕的活动
❖ ⑥燕赵之收藏，韩魏之经营
❖ 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠
❖ ⑦司马子反渴而求饮 饮：饮料、汤食
❖ ⑧少仲尼之闻
闻：见识
六.动词使动用法
（一）通假字
所谓通假字，就是指本应用甲字，使用 时借用与其意义不相干只是音同或音近的字 去代替它的现象。甲字是本字，乙字是甲字 的通假字。这里的乙字就含有了假借义。如： “旦日不可不蚤自来谢项王”中“蚤”同 “早”，其假借意义为“早一点”；“至莫 夜月明”中的“莫”同“暮”，其假借意义 为“夜晚”。
8、星罗棋布
名作状 像星星那样、像棋子那样
9、日理万机
名作状 每天
❖ 五.动词用作名词
答题技巧
1、两个动词连用，后一个动词做名词。 例如：追亡逐北
亡与北本来是：逃跑的意思，在这里做名词， 为逃跑的人。 又如：惧有伏焉
2、“之”与“其”后面的动词一般做名词。
练习：
❖ ①殚其地之出，竭其庐之入 出、入：出产的东西、收入
[练习]指出下列句子中的通假字并解释其含义。
1.愿伯具言臣之不敢倍德也 [倍]通[背]，背叛之意。
2.赢粮而景从 [景]同[影]，像影子一样。
3.君子日参省乎己，则知明而行无过矣 [知]通[智]，智慧。
4.满坐寂然，无敢哗者 [坐]同[座]，座位。
5.风吹草低见牛羊 [见]同[现]，露出。
6.秦伯说
[说]通[悦]，高兴。
古今异义
这一类实词，从字面上看与今词意义相 同，而实际上意义不同甚至相反。学习、复 习时可从词义的扩大、缩小、转移、褒贬色 彩的转换、名称说法的改变以及单双音的变 化等方面进行辨析，防止以今义释古义。
（一） 古今异义
1. 词义的扩大。 所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代 的意义小，而现代汉语中的意思变大了。
⑥戍卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土 古义：攻克。今义：抬起。
⑦兔走触株,折颈而死 古义：跑。今义：行走。
练习4.解释下列加点词语的古今意义和用法。 ①未尝有坚明约束者
古义：盟约。今义：限制。
②吾羞,不忍为之下 。
古义：羞愧、感到耻辱。 今义：害羞、不好意思
4．感情色彩变化
有些词语在应用的过程中，感情色 彩逐步发生了变化，这往往与它们意 思的改变分不开。如：“卑鄙”原指 地位低，见识浅，中性词，现在表示 品德低，含贬义。“爪牙”古代表示 得力的帮手，褒义词，现在表示坏人 的帮凶，贬义词。“锻炼”，古代除 有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进 行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义 词。
练习６.解释下列句子中加点词语的古今意 义和用法。
① 读书欲睡,引锥刺其股 古代指大腿，现在指臀部、屁股。
② 愿为市鞍马
这里指买，现在已不用，现指城镇、集市。 ③ 多谢后世人，戒之慎勿忘
古义指告诫、告诉，现已不用，现用 于指感谢。
练习７.解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。 ①烈士暮年，壮心不已 古代表示刚直侠义之人，现在表示为正义牺牲的人。
例句
用心
因为心思
读书用功或肯 蚓…上食埃土，下饮黄 动脑筋 泉，用心一也
美人 妃嫔 美貌女子
秦王大喜，传以示美人 及左右
鱼肉 鱼和肉
左右 侍卫人员
牺牲
作祭礼的 牲畜
山东 崤山以东、 函谷关以西
鱼的肉 1、方位词 2、控制 为正义而死
山东省
如今人方为刀俎，我为鱼肉
左右或欲引相如去
牺牲玉帛，弗敢加也 山东豪杰遂并起而亡诸 侯
❖ 在文言文中，有些名词带上宾语后，表示 主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固 先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是