2014——2015学年度第一学期七年级语文期末文言文复习宝典(二)
2014年七上文言文期末复习好
2014年七上文言文期末复习咏雪①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：②“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：③“未若柳絮因风起。
公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．给下列加点字注音：傅．（fù）柳絮．（xù）差．可拟．（chā）(nǐ)无奕．（yì）雪骤．（zh òu）道韫．（yùn）2．本文选自南朝宋彭城人刘义庆编著的《世说新语》一文。
3．解释字词：⑴内集（家庭聚会）⑵儿女（子侄辈）⑶俄而（不久，一会儿）俄而雪骤（急）⑷欣然（高兴地）⑸差可拟（相比）⑹未若（不如，比不上）⑺因风起（凭借）⑻即（是）4．翻译文中划横线的句子：①谢太傅在一个寒冷的下雪天举行家庭聚会，跟子侄辈们谈论诗文。
②跟把盐撒在空中差不多。
③不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
5．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“内集”、人物“谢太傅与儿女”、事件“讲论文义”等要素。
文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽、温馨的家庭气氛。
6．下列句子节奏划分正确的一项是（C）A．撒盐 / 空中差 / 可拟 B白雪 / 纷纷何 / 所似C未若 / 柳絮 / 因风起 D左将军 / 王凝 / 之妻也7．对“公大笑乐”理解不正确的一项是（D ）A．说明谢太傅对两个答案都表示满意。
B．谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
C．为“柳絮”一喻而“笑乐”。
D．谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
8．文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
”你以为作者写上这一句的用意何在？答：补充谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者赞赏道韫的才气。
9．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？答：（1）“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
部编版七年级上册文言文期末复习（word版有答案）
（3）少时，有狻猊来 （4）猎者因望狻猊发一弩
9. 用“/”划分句子停顿，划两处 狻 猊 择 一 肥 者 意 将 搏 噬
10. 用现代汉语解释下面句子。
象乃行，至一处，以蹄穴地，得脱牙无算。
11. 结合文章内容，说说文中的象有哪些特点。
(三）阅读甲乙两文，完成8-11题。(13分)
8.下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同?()(3分)
A.厉王使玉人相之相委而去(B.和乃抱其璞而哭于楚山之下屠乃奔倚其下(
C.及厉王薨悲守穷庐，将复何及D.使人问其故温故而知新(《论语》)
9.下列哪一项与“此，石也”句式不同?()(3分)
A.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也B.天，积气耳
C.丁氏穿井得一人D.夫学须静也
注：①万历：明神宗朱翊钧年号。②狮猫：猫的一种，俗称狮子猫。③逡巡：从容，不慌不忙。④无能为：无本领，无所作为。⑤跳掷：跳跃。⑥“彼出”二句：讲的是用运动战术避敌制胜。⑦匹夫按剑：指庸人斗狠，勇而无谋。
5. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）抱 投 鼠 屋 阖 其 扉 潜 窥 之。
6. 解释下列加点的词语。
10.将文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)
①泣尽而继之以血。
②天下之刖者多矣，子何哭之悲也?
11.联系全文，用自己的话说说和氏悲伤痛哭的原因。(2分)
（八）阅读下面的文言文，完成15-18题。(12分)
【甲】杞人忧天
杞国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。，，，，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（选自《聊斋志异），人民文学出版社）
[注释]①矢：箭。②鼻摄：用鼻子卷挟。③自分：自以为。④未几:不久。⑤狻猊（suān ní）；狻猊是中国古代神话传说中龙生九子之一，其形如狮，能食虎豹的猛兽。亦作“狮子”的古称。⑥噬：咬。⑦殪：死。⑧无算：形容数目多。⑨束治：捆束。
人教部编版七年级上册语文期末复习《文言文阅读2》
七年级上册语文期末复习《文言文阅读2》（一）（13分）2.【甲】文中画横线诗句的音韵美体现在哪里？请写出你的发现。
（2分）3.《世说新语》共为36门，【丙】文应属于下列选项中的哪一门？并说明理由。
（3分）A.方正B.言语C.雅量D.夙惠4.根据【丙】文内容，填在【丁】文横线处最合适的一项是（）（2分）A．了无喜色，棋如故 B．喜怒无色，棋如故C．了无愠色，棋如故 D．貌闲意悦，棋如故5.小朝认为【丁】文结尾处有画蛇添足之嫌。
请你结合【丙】【丁】内容纠正小朝的想法。
（4分）（二）（13分）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】陈元方遭父丧，哭泣哀恸，躯体骨立。
其母愍①之，窃②以锦被③蒙上郭林宗④吊⑤而见之，谓曰：“卿海内之俊才，四方是则⑥，如何当丧，锦被蒙上？孔子曰：衣夫锦也，食夫稻也，于汝安乎？吾不取也！”奋衣而去。
自后宾客绝百所日。
【注释】①愍(mǐn)：怜悯，可怜。
②窃：偷偷地。
③锦被：锦缎制作的被子，在服丧期间不可以用。
④郭林宗：郭泰，字林宗，东汉未年人，善于品评人才。
⑤吊：祭奠死者或慰问死者家属。
⑥则：把……当作榜样。
1.解释下列加点的词语。
(4分)(1)陈太丘与友期．行( ） (2)相委．而去( ）(3)奋衣而去．( ） (4)衣．夫锦也( ）2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)(1)友人惭，下车引之，元方入门不顾(2)自后宾客绝百所日3.【甲】文《陈太丘与友期行》中，陈元方因为赢得我们的赞叹：但在【乙】文中，陈元方却因为受到郭林宗等宾客们的唾弃。
(2分)4.你认同【乙】文中郭林宗及宾客们的行为吗？为什么？请结合两文说说理由。
(3分)（三）（11分）子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。
部编初中七年级 语文上册期末专题复习文言文训练含答案
部编初中七年级语文上册期末专题复习文言文训练含答案一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，回答问题。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①因往晓之________②终日在天中行止________③奈何忧其坏________④其人舍然大喜________（2）与“杞人忧天”意思相近的成语是________，意思相反的成语是________。
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①只使坠，亦不能有所中伤。
②若躇步跳蹈，终日在地上行止。
（4）这则寓言嘲讽了什么样的人？如果从积极的方面看待“杞人忧天”，你会做怎样的评价？【答案】（1）告知，开导；行动，活动；为何，为什么；同“释”，解除、消除（2）庸人自扰；高枕无忧（乐天安命）（3）①即使掉下来，也不会伤害什么。
②你踩踏着它，整天都在地上活动。
（4）嘲讽了一些为不必要的事或基本上不会发生的事而担心的人。
评价：一些事情虽然发生的概率很小，但还是有可能发生的。
我们要在灾难发生之前，提前做好预防准备。
【解析】【分析】（1）①句意为：就去开导他；晓：告知，开导。
②句意为：整天都在空气里活动。
行止：行动，活动；③句意为：如果地陷下去怎么办？奈何：为何，为什么；④句意为：开导他的人也放了心，也很高兴。
舍：同“释”，解除、消除。
（2）本题考查对成语的理解。
本文具有讽刺意义。
可以寻找词典的解释。
庸人自扰，其意思是指为不必要忧虑的事情而忧虑，从这则寓言中得出意思相近的成语是“ 庸人自扰”。
诚信中学2014——2015学年度第一学期七年级语文期末文言文复习宝典(一)
日期: 主编: 编审: 组长: 教研室主任: 班级: 姓名: 组别：制定好复习计划是复习文言文的第一步，在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。
在此给予几点学习方法的建议：1、知己知彼，百战不殆。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
3、工欲善其事必先利其器。
4、温故而知新，可以为师矣。
一、考查浅易文言文中实词的积累 :文言实词的考查一直是中考的重点，主要是对常见的实词在文中含义的理解。
对文言实词的复习，应重点注意以下五种情况： 1、常用实词在文中的含义。
2、古今异义。
3、多义词。
4、通假字。
5.古文中的成语。
二、正确翻译浅易文言文中一些重要句子 :理解或翻译文言句子是每年中考语文必考的题型。
命题的着眼点有：⑴有深层意义、表现力强、反映主旨的句子。
⑵判断、省略、倒装等结构的句子⑶包含有古今异义词、多义词、通假字等现象的句子。
三、考查对文言文文本内容的理解能力和探究能力: 此部分考查点主要涉及对文言文文本内容的理解能力、分析能力、概括能力和结合文章内容联系实际的综合能力等。
【第1—2课时】——《世说新语》两则【知识链接】一、复习目标1、了解作者作品，积累常见的文言词语。
2、理解文章基本内容，了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
二、含“雪”的古诗句积累1.遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石《梅花》)2.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元《江雪》)3.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人))4. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(李白《行路难)5. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(高适《别董大))6．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫《绝句》)自古至今，有很多聪慧的少年像璀璨的明星缀满历史的天空，像耀眼的珍珠撒满历史的河滩，启迪着一代又一代中华儿女奋勇向前。
当你走进他们的时候，你会惊叹他们思维的机敏，语言的犀利，随机应变的高超能力。
细心品读他们，你就会走进他们的心灵世界，理解故事背后的文化底蕴，从而浸润自己的心灵，启迪自己的智慧，学会思考，学会表达，学会处事，学会交友。
七年级语文(2014-2015上期末考)试卷
2014—2015学年度第一学期期末考试七年级语文试卷（满分：100分；考试时间：120分钟）一、语基（20分）1. 默写。
（8分）（1）何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）（2），夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）（3），赚得行人空喜欢。
（杨万里《过松源晨炊漆公店》）（4）曾子曰：“吾日三省吾身：？？传不习乎？（《论语》十二章）（5）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，？（《河中石兽》）（6）晏殊《浣溪沙》中的“，”一句反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。
2.根据语境，给下面句中加点的字注音或根据拼音写出汉字。
（2分）当你的人生遇到风雨时，也许你会徘徊，也许你会啜．（）泣，但是你要知道，这风雨也是人生不可或缺的一部分。
如果你能用liáo（）亮的歌声去应对风雨，喧xiāo( )的天空也许会在刹那间变得静谧．（），你的世界也将随之春暖花开。
3.下列各句中，标点符号使用全都正确的．．．一项是（）（2分）A“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
B“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说。
“晚饭做好了。
”C他坐在风雨里想，只有等到风停了，雨停了，太阳出来的时候，影子才会赶来吧？D这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。
4.联想是由某一事物想到与之相似或相关的另一事物的一种思维活动。
请仿照例句完成报纸和皮球的联想：（2分）示例：由钢笔联想到月亮，钢笔→作文→题目→中秋→月亮报纸→→→→皮球5.请围绕“大自然带给我们的启示”这一主题，仿照例句写一句。
（2分）示例：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒。
，。
6.名著阅读。
（4分）（1）《伊索寓言》相传为（国籍）伊索所著。
往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
它大部分是以______________为主人公，少部分以_______________为主人公。
2014-2015学年七年级上册语文期末复习资料(新人教版、全)
2014-2015学年七年级上册语文期末复习资料(新人教版、全)七年级上册语文期末复资料第一部分古诗词默写一、《论语》十二章：1、论述研究和思考的辩证关系的语句是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面研究，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是“择其善者而从之，其不善者而改之”。
3、当别人不了解甚至误解自己时，XXX在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“人不知而不愠，不亦君子乎？”4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
5、XXX感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者XXX，不舍昼夜。
6、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦乐乎？”7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人研究）时常引用《论语十则》中XXX的话：“三人行，必有我师焉”。
8、表明XXX非常重视研究过程中的复环节的句子是：学而时之，不亦说乎？9、与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣。
10、XXX重视将“考虑”和“研究”联合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆11、表明XXX向他人虚心研究的态度的句子是：三人行，必有我师焉。
12、与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
13、XXX赞颂XXX安贫乐道的高尚品格的句子是：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！14、XXX在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
2、《观沧海》15、诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
16、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
【精品】初中七年级语文上册期末专题复习文言文训练及解析
【精品】初中七年级语文上册期末专题复习文言文训练及解析一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，完成小题。
疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。
适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。
他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。
”遂与之绝。
逾年而事暴，友人踵①楚人之门而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。
请为以如初。
”（选自《历代寓言大观》）【注】①踵：到，走到。
②缪：通“谬”，错误，荒谬。
（1）给下列划线的词选择恰当的解释。
①友人来过________A．走过，经过 B．胜过，超越 C．错误，过失 D．访，探望②逾年而事暴________A．暴露，显露 B．凶恶残酷的 C．突然 D．欺凌，损害（2）用现代汉语翻译下面的句子。
吾固疑之，果然窃吾履。
（3）联系全文，你认为友人是一个怎样的人？结合你的生活体验加以评价。
【答案】（1）D；A（2）我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。
（3）友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。
【解析】【分析】（1）①这句话的意思是：他的朋友来拜访他；过：拜访。
故选：D；②这句话的意思是：过了几年有关这个仆人的事情暴露；暴：暴露。
故选：A。
（2）①句中重点词语有：“固”，本来；“窃”，偷。
句意为：我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。
②句中重点词语有：“知”，了解；“缪”，错误；“罪”，过错。
句意为：是我不够了解你，才错误地怀疑你，这是我的过错。
（3）第一问：解答此题的关键是在了解原文内容的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可。
阅读全文，了解内容，从“友人踵楚人之门，而悔谢曰”中可知，友人是一个知错就改的人。
第二问：阅读全文，了解内容，结合“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也；请为以如初”这句话，我们围绕着“当误解别人时，我们要在了解事情的真相后勇于承认并改正错误”等方面来评价即可。
初中七年级语文上册期末专题复习文言文训练及答案(Word版)
初中七年级语文上册期末专题复习文言文训练及答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，回答问题。
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
（1）解释下列划线的词语。
①家无井而出溉汲________②及其家穿井________③有闻而传之者________④丁氏对曰________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①国人道之，闻之于宋君。
②得一人之使，非得一人于井中也。
（3）这个故事给了我们什么启示？【答案】（1）打水浇田；待，等到；知道、听说；应答，回答（2）①居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）知道了这件事。
②（我家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。
（3）对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易传播未经证实的传闻。
【解析】【分析】⑴①句意：家里没有水井，需要出门去打水。
溉汲：打水浇田；②句意：等到他家打了水井的时候。
及：待，等到；③句意：有人听了就去传播。
闻：知道、听说；④句意：姓丁的答道。
对：应答，回答。
⑵①重点词：道：讲述；闻：使……知道……。
翻译：居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）知道了这件事。
②重点词：非：不是；于：从。
翻译：（我家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。
⑶本题的答题角度有两个，一是从传播谣言者的角度，不能人云亦云，要善于分析，传闻是否合情合理；一是从丁氏的角度，与人交流时，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。
故答案为：⑴打水浇田；待，等到；知道、听说；应答，回答；⑵①居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）知道了这件事。
②（我家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人；⑶对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易传播未经证实的传闻。
初中七年级 语文上册期末专题复习文言文阅读训练含答案(Word版)
初中七年级语文上册期末专题复习文言文阅读训练含答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面文言文，完成下面各题。
【甲】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”【乙】孔子观于周庙，有敧①器焉。
孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。
”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。
”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。
孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）【注】①敧（qī）：倾斜。
②宥（yóu）座：座位右边。
“宥”通“右”。
③中：这里指装水到一半。
④恶（wū）：哪里，怎么。
（1）给下面两个句子划分停顿。
①好之者不如乐之者②孔子使子路取水试之（2）解释下列划线的字词。
①好之者不如乐之者________②择其善者而从之者________③孔子观于周庙________④虚则敧________（3）将下列句子翻译成汉语。
①三人行，必有我师焉。
②恶有满而不覆者哉！（4）这几段文字内容都与学习有关，谈的都是学习________方面的问题。
【乙】文中孔子“恶有满而不覆者哉”的感叹给了我们的启示是________。
【答案】（1）①好之者/不如乐之者②孔子/使子路取水试之（2）以……为乐；优点；参观；空（3）①几个人一起走，一定有可以成为我老师的人。
②怎么会有满而不颠覆的呢？（4）态度；做人要谦虚谨慎，不要狂妄自大，骄傲自满【解析】【分析】（1）本题划分技巧：①句子成分划分：主谓宾定状补；②关联词划分；③介词划分：而、以、于等。
①好之者（主语）/不如乐之者（谓语）。
②孔子（主语）/使子路取水试之。
（2）①好之者不如乐之者：喜爱学习的人比不上以此为乐的人。
乐，词类活用，意动用法，以……为乐。
②择其善者而从之者：应当选择他们的优点去学习。
“善”是一词多义：善良，好，擅长。
人教部编版七年级语文上册期末复习 文言文阅读【有答案】
人教部编版七上语文期末复习专项练习九：文言文阅读（一）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．左将军/王凝/之妻也 B.即/公大兄无奕/女C．与儿女讲/论文义 D.过中/不至，太丘舍/去2.下列加点词没有古今异义的一项是（）A．与儿女讲论文义 B.相委而去C．元方时年七岁 D.元方入门不顾3.下列说法有错的一项是（）A.甲文中“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。
B.甲文中“公大笑乐”中的“大笑”，太傅有意讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当，他更喜欢“未若柳絮因风起”。
C.乙文中友人迟到在先，责备陈太丘在后，可见友人是个既无信，又无礼的人。
D.乙文中元方是一个懂礼貌、机智聪明、正直的孩子。
4.把下列语句翻译成现代汉语。
（1）兄女曰：“未若柳絮因风起。
”（2）太丘舍去，去后乃至。
（二）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。
【乙】梁国杨氏子，九岁，甚聪惠①。
孔君平②诣③其父父不在乃呼儿出。
为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果。
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”【注释】①惠：通“慧”。
②孔君平：孔坦，字君平，会稽山阴人，为人方直，有名望。
③诣：拜见。
1.解释下面加点词语的意思。
七年级语文上册文言文复习题解2
七年级语文上册文言文复习题解2（二）《〈论语〉十则》一、词语积存（一）常规词语[子]先生，指孔子。
[时习]经常地复习。
时，经常（又：按一定时刻）。
习，温习、复习、实习。
[朋]同门，那个地点指志同道合的人。
[亦]也。
[自]从。
[（不）知]（不）了解。
[愠（yùn）]动气，发怒。
[君子]指高尚的人。
[吾]我。
[日]每天。
[三省（xǐng）]多次进行自我检查、反省。
三，泛指多次。
省，反省。
[为（wèi）]替，给。
[谋]谋划，指办事。
[忠]尽心尽力。
[交]结交，交往。
[信]真诚，诚实。
[传]老师传授的知识。
[故]指学过的知识。
[罔（wǎng）]困惑。
意思是感到困惑而无所适从。
[殆（dài）]有害。
[诲（huì）]教，教诲。
[知（之）]明白（它）。
[是]此，这。
[贤]贤人，有才德的人。
[齐]看齐，一齐。
[内]指内心。
[善者]指长处。
善，好。
[从]跟从，那个地点指学习。
[士]士人，封建时代称读书人。
那个地点指有抱负或有专门地位的人。
[弘（hóng）毅]坚强，勇毅。
[任]负担，担子。
引申为责任、职责。
[重]重大。
[已]停止。
[岁寒]冰冷的冬天。
岁，指时刻。
[凋(diāo)]枯萎。
[行]奉行。
[其]大致。
[恕（shù）]指儒家的推己及人，仁爱待人。
[欲] 想，期望。
[勿（wù）]不要。
[施]加。
（二）通假字、古今字1. 通假字：[女]同“汝”，你。
[（是）知（也）]通“智”，聪慧、聪慧。
2. 古今字：[说]“悦”的古字，愉快。
（三）成语[不亦乐乎] 情愿是“不也专门欢乐吗？”现用来表示达到极点的意思。
[温故知新] 温习旧的知识，能够得到新的明白得和体会。
也指回忆过去，认识现在。
[己所不欲，勿施于人]自己不情愿的，不要加给别人。
[任重道远]担子专门重，路程遥远。
比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
[见贤思齐]看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。
【精品】初中七年级语文上册期末专题复习文言文训练及答案
【精品】初中七年级语文上册期末专题复习文言文训练及答案一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，完成后面小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）（1）下面不含通假字的一项是（）A. 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？B. 诲女知之乎C. 知之为知之，不知为不知，是知也D. 学而时习之，不亦说乎？（2）下列句子中划线词的词义不相同的一项（）A. 己所不欲，勿施于人/仁以为己任B. 不知为不知/然后知松柏之后凋也C. 温故而知新/故善学者假人之长D. 吾日三省吾身/见不贤而内自省也（3）解释下列划横线词语的意思。
①学而时习之，不亦说乎________②人不知而不愠，不亦君子乎________③学而不思则罔，思而不学则殆________、________④默而识之，学而不厌，诲人不倦________（4）把下面的句子翻译成现代汉语。
①温故而知新，可以为师矣。
②学而不思则罔，思而不学则殆。
（5）简答。
请从文中提炼出四个成语：【答案】（1）A（2）C（3）通“悦”，愉快；生气，发怒，恼怒；却；有害；凭什么（4）①温习旧知识，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
【精品】部编七年级语文上册期末专题复习文言文训练及答案
【精品】部编七年级语文上册期末专题复习文言文训练及答案一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读文言文，回答问题。
鹬蚌相争赵且伐①燕。
苏代②为燕谓惠王③曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝④，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙⑤。
鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。
’两者不肯相舍，渔者得而并禽之⑥。
今赵伐燕，燕赵久相支⑦，以弊大众⑧，臣恐强秦之为渔父也。
故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。
”乃止。
（选自《战国策》）【注】①伐：攻打。
②苏代：人名，苏秦的弟弟。
③惠王：赵国国君。
④曝（pù）：晒太阳。
⑤喙：鸟的嘴巴。
⑥渔者得而并禽之：打鱼的人同时捉住它们。
⑦相支：长久相持。
⑧以弊大众：而蒙蔽大家（的眼睛）。
（1）解释下列划线的词语。
①赵且伐燕________②以弊大众________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
（3）为什么苏代能说服惠王中止出兵？（4）这个故事后来演绎出一个成语，你知道是什么吗？【答案】（1）将要；蒙蔽（2）两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼的人把它们一起捉住了。
（3）从苏代的角度看：①方法巧妙。
用寓言故事（讽喻或类比的方式）引入，使惠王易于接受。
②态度诚恳。
为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。
从惠王的角度看：善于听取别人的建议。
（4）鹬蚌相争，渔翁得利。
【解析】【分析】（1）“且”是副词，将要；“敝”指使…劳苦（贫困）（2）注意相舍指放过对手；并指全都；故翻译为：两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼人把它们一起捉住了。
（3）我们可以不同的人物角度方面来回答。
如从苏代的角度，抓住“方法巧妙、态度诚恳”等方面来回答；从惠王的角度看，抓住“善于听取别人的建议”方面来回答。
（4）从“蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙”中可知，这个成语应为：鹬蚌相争，渔翁得利。
故答案为：（1）①将要；②使…劳苦（贫困）（2）两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼人把它们一起捉住了。
2014年春期七年级文言文复习
2014年春期七年级文言文复习一、《伤仲永》1、《伤仲永》的作者是＿代的王安五。
他字＿，号＿，是杰出的＿家、＿家，是唐宋八大家之一。
2、阅读短文，回答下面问题金溪民方仲永, 世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
1）.给下列加点字注音邑．人＿＿＿扳．＿＿＿环谒．＿＿＿泯．然＿＿＿2）.找出文段中的通假字，并注音释义。
3）.解释词语。
①传一乡秀才观．之＿＿＿＿＿＿②指物作诗立就．＿＿＿＿＿＿③其文理．．皆有可观者＿＿＿＿＿＿④或．以钱币乞之＿＿＿＿＿＿4).翻译下列句子①其诗以养父母、收族为意②邑人奇之，稍稍宾客其父③其受之于天也，贤于才人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
④今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？5）.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）6）.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？二、《木兰诗》1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼．（）胡骑．（）金柝．（）策勋．（）赏赐．（）理云bìn（）阿zǐ（）2．默写①．《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：⑦．诗中的“、”一句，用和的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，”一句诗文。
3．解释下列句中加点的字词。
木兰当．户织（）昨夜见军帖．．（）旦．辞爷娘去（）万里赴戎机．．（）著．我旧时裳（）安．能辨．（）（）我是雌雄5、翻译下列句子，注意上下句的意思是互相交错、补充的。
【精品】初中七年级 语文上册期末专题复习文言文阅读训练含答案
【精品】初中七年级语文上册期末专题复习文言文阅读训练含答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面的文言文，回答问题。
杞人忧天《列子》杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气日月星宿不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（1）给下面句子断句（限断两处）。
天果积气日月星宿不当坠耶？（2）解释下面句中划线的词语。
①身亡所寄亡：________②奈何忧崩坠乎奈何：________③若躇步跐蹈跐蹈：________④亦不能有所中伤中伤：________（3）用现代汉语翻译下面句子。
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（4）下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是（）A.只因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽，那是一种典型的杞人忧天。
B.尽管公司目前的发展形势可喜，但人们的顾虑并非是杞人忧天。
C.日本政府于2001年制定了“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标，针对此事韩国媒体用了“杞人忧天”来形容。
D.中国与世界经济研究会中心主任李稻葵在文章中称，担心中国经济崩溃是杞人忧天。
【答案】（1）天果积气/ 日月星宿/ 不当坠耶？（2）亡，同“无；怎么；跳跃；伤害（3）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
（4）C【解析】【分析】（1）此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：天果积气∕日月星宿∕不当坠耶？此题要注意句式的整齐性。
译为：天如果是气体，那日月星辰，不就会掉下来吗？（2）此题多古今异义词，如“亡”：同“无”。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
初一语文期末复习资料精华汇总(文言文二)
文言文阅读（二）一、宋仁宗忍饿宋仁宗一日晨兴，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。
”侍臣曰：“何不降旨取索？”仁宗曰：“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。
诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。
则岁月之久，害物多矣。
岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。
”【思考与练习】1、解释：①兴②寐③禁中④诚⑤逐⑥馁2、翻译：而启无穷之杀也3、解释下列句子或词组中的“比”：①比闻禁中每有索取②无以伦比③天涯若比邻④比比皆是4、扩展：上文有“不寐”之说，请写出带有“寐”的一个成语二、米芾索帖米芾诙谲好奇。
在真州，尝诣蔡攸于舟中，攸出所藏王右军《王略帖》示之。
芾惊吧，求以他画易之。
攸意以为难。
芾曰：“公若不见从，某不复生，即投此江死矣。
”因大呼，据船舷欲坠。
攸遽与之。
【思考与练习】1、解释：①诣②易③据④遽2、翻译：①攸意以为难②公若不见从，某不复生3、请另外写出三个古代著名书法家的姓名：①②③三、逆旅主人无情京城之俗，多以逆旅为利。
客至，授一室，公可榻，俯而出入。
晓钟响，起为他事，遇夜始归息，舆濯水皆自为，然月租以千数，否必斥骂致讼。
或疾病，辄遣出。
其病危者，虽气息尚属，目未瞑，即弃之，而夺其资财。
妇孕将产者，以为不祥，拒而不舍。
其少恩薄情如此。
非其性固然，地在京城，四方人至者众，其势必然也！【思考与练习】1、解释：①授②他③舆濯④或⑤辄⑥属2、翻译：①然月租以千数②否必斥骂致讼③非其性固然3、理解：①“仅可榻”中的“榻”应理解为②“俯而出入”是形容一、【答案】1．①起身②睡着③宫中④实在⑤每⑥饥饿2.而开了宰杀无数羊的风气。
3.①近来②匹配、比较③近④到处4.梦寐以求。
【译文】一天早上，宋仁宗起床后，对身边的大臣说：“昨天晚上觉得肚子很饿所以睡不着，于是就特别想吃烧羊。
”身边的近臣听到后说：“那皇上为什么不下命令去取几个来？”仁宗听后说道：“近来听说皇宫里只要索要一次，宫外的人便以此为例，天天要宰羊，以备我享用。
我是真的担心如果这次我下命令索要了，你们以后就会连夜宰杀，来供应我的不时之需呢！那么时间一长，就要浪费许多人力物力精力啊！怎么能因为一时的饥饿，而开始无止境的杀戮呢？”二、【答案】1.①到②交换③抓住④立刻2.①蔡攸思想上对这事感到为难②如果不听从我，我不想活了“见，我”。
七年级上册语文文言文总复习(二)(人教版)
七年级上册语文文言文总复习（二）（人教版）★★★外古诗词积累部分：一、《龟虽寿》①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
④强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，猷有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：老骥伏枥。
⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
⑧配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！歌以咏志。
⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：烈士暮年，壮心不已。
⑩以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：神龟虽寿，猷有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
⑿最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
⒁表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
二、《过故人庄》①描写友人家优美的自然环境的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。
②借树、山来表现夏景的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。
③描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。
④写出农家劳动生活的句子（或表现与友人相聚交谈的句子）是：开轩面场圃，把酒话桑麻。
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日期: 主编: 编审: 组长: 教研室主任: 班级: 姓名: 组别：
【第2—3课时】——《论语》十二章
【复习目标】：1、识记孔子及《论语》的相关常识。
2、积累常用的文言词语，理解翻译文章内容。
“温故而知新”，复习学过的的知识可以得到新的理解与体会。
今天让我们再次复习《论语》十二章，看看自己又有哪些新的理解与体会呢？
【自主复习】“千里之行，始于足下。
”下面请同学们根据复习提示，用三十五分钟的时间自主复习。
1、识记孔子及《论语》的相关常识。
课本52页注释1.
2、积累常用的文言词语，理解翻译文章内容。
（口头文成下列题目）
第一章：原文（断句）：子曰：“学而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”
重点字词解释：学、时、习、不亦……乎、说、朋、知、愠、君子
译文：文言现象：通假字：说通悦，愉快。
第二章：原文（断句）：曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”
重点字词解释：吾、日、三、省、为（wéi）、谋、信、传
译文：文言现象：词类活用：传：（动词用作名词）老师传授的知识
第三章:原文（断句）:子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。
”
重点字词解释：有、立、惑、知、天命、耳顺、逾、矩：
译文：文言现象：通假字：有：通“又”
内容理解：1、道德修养的最高境界是怎样的？从心所欲，不逾矩
2、我们从这一章中可以得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的
学习，循序渐进。
第四章：原文（断句）:子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。
”
重点字词解释：温、故、知新、可以
译文：文言现象：词类活用：故：（形容词用作名词）学过的知识新：（形容词用作名词）新的理解和体会古今异义：可以——古义：可以凭借今义：能够，许可
第五章：原文（断句）:子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。
”
重点字词解释：罔、殆译文：
第六章：原文（断句）:子曰：“贤哉，回也！一箪食（shí），一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。
贤哉，回也！”
重点字词解释：贤、堪
译文：文言现象：特殊句式——判断句：贤哉，回也！
第七章：原文（断句）:子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。
”
重点字词解释：知、之、者、好、乐
译文：文言现象：词类活用——形容词用作动词，乐：以……为乐趣
第八章：原文（断句）:子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。
不义/而/富且贵，于我/如浮云。
”
重点字词解释：饭、疏食、水、曲肱、乐、不义、于、译文：
第九章：原文（断句）:子曰：“三人行，必有/我师焉。
择其善者/而从之，其不善者/而改之。
”
重点字词解释：三、善者、从译文：
第十章：原文（断句）:子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
重点字词解释：川、逝、斯、舍译文：
第十一章：原文（断句）:子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。
”
重点字词解释：三军、匹夫译文：
第十二章：原文（断句）:子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣”
重点字词解释：博、笃、切、仁译文：
3、对桌互测。
对桌互相口头提问上述内容。
4、教师抽测
【达标检测】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”让我们一起进入达标检测阶段，看看自主复习的效果如何。
一、《论语》___________家经典著作，是记录_________________________________的一部书。
共20篇。
与___________、___________、___________合称为“四书”。
二、孔子，名___________，字___________，___________鲁国人。
我国伟大的___________、___________。
三、词语解释。
1、人不知而不愠（）（）
2、不亦说乎（）
3、有朋自远方来（）
4、不亦君子乎（）
5、吾日三省吾身（）（）
6、为人谋而不忠乎（）（）（）
日期: 主编: 编审: 组长: 教研室主任: 班级: 姓名: 组别：
7、与朋友交而不信乎（）（）8、传不习乎（）
9、吾十有五而志于学（）（）10、三十而立（）
11、四十而不惑（）12、五十而知天命（）
13、六十而耳顺（）14、不逾矩（）（）
15、温故而知新（）（）16、学而不思则罔（）
17、思而不学则殆（）18、贤哉（）
19、一箪食（）20、人不堪其忧（）
21、回也不改其乐（）22、知之者不如好之者（）
23、好之者不如乐之者（）24、饭疏食饮水（）（）
25、曲肱而枕之（）26不义富且贵（）
27、三人行必有我师焉（）28、择其善者而从之（）（）29、子在川上曰（）30、逝者如斯夫（）（）
31、不舍昼夜（）32、三军可夺帅也（）（）33、匹夫不可夺志也（）（）34、博学而笃志（）（）
35、切问而近思（）（）36、仁在其中（）
四、按要求用《论语》十二章中的句子填空。
1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：____________ ____________________
2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: _______________ _____________________
3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：_______________ ______________
4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：_____________ ______________
5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：__________ _________
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：________________ ______________
7.曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_____________________
8.青岛啤酒节开幕之际，主持人说：“孔子说过_______________,___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎.
9.唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。
由此可以联想到《论语》中孔子的话，
__________________,_________________.
10.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）
___________________,___________________.
11. 孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：______________,___________.
五、个性思考。
1、“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么做的好处。
2、“不义而富且贵，于我如浮云”说明了什么道理？
3、结合生活实际谈谈你如何理解“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话的含义。
自我评价
教师评价成绩卷面书写。