Unit 3 Body Parts and Feelings lesson17教学参考课件(冀教版七年级上)
冀教版英语七上Unit 3《Body Parts and Feelings》全单元教学设计
冀教版英语七上Unit 3《Body Parts and Feelings》全单元教学设计一. 教材分析冀教版英语七上Unit 3《Body Parts and Feelings》主要介绍了人体部位和情感的表达。
本单元包括两个对话，三个单词表，以及一个语法点。
通过本单元的学习，学生能够掌握人体部位的名称，描述自己的情感，以及运用一般现在时表达自己的感受。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并基本表达日常生活中的简单事物和情感。
但部分学生对英语的学习兴趣不足，课堂参与度有待提高。
此外，学生的英语水平参差不齐，需要因材施教。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握人体部位的名称，描述自己的情感，以及运用一般现在时表达自己的感受。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流。
3.情感目标：培养学生热爱生活，积极表达情感的态度。
四. 教学重难点1.重点：人体部位的名称，一般现在时的运用。
2.难点：情感词汇的掌握和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实践中学习和运用英语。
2.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生的合作意识和实际运用英语的能力。
六. 教学准备1.教材：冀教版英语七上Unit 3《Body Parts and Feelings》2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等3.教学道具：人体模型、情感卡片等4.课前分组：将学生分成若干小组，每组4-5人七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一张人体的图片，引导学生观察并说出人体部位的名称。
然后，邀请几名学生上台演示，加深对部位名称的记忆。
2.呈现（10分钟）教师通过创设情境，展示一个有趣的身体部位游戏。
在游戏中，学生需要找出隐藏在图片中的身体部位。
在游戏过程中，教师引导学生用英语表达所找到的部位。
3.操练（15分钟）学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中描述身体部位和情感的场景。
《单元语法聚焦》Body Parts and Feelings 图文
单元语法聚焦
Ⅴ.按要求完成下列各题，每空一词 1．The girl has a big hat.(改为否定句) The girl __d_o_e_s_n_'t_ ___h_a_v_e__ a big hat. 2．Tom and Jim have red shirts.(改为一般疑问句，并作肯定 回答) —___D_o____ Tom and Jim _h__a_v_e___ red shirts? —___Y_e_s___， ___t_h_e_y__ ____d_o___．
单元语法聚焦
(5)以f 或fe 结尾的名词，一般将f或fe改为ves。例如： knife→knives(小刀); thief→thieves(贼)； life→lives(生命); wife→wives(妻子) 注意：初中英语中，这类名词主要有wife(妻子)，life(生命)， knife(小刀)，leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)，self(自己)， wolf(狼)；它们的复数形式均是将词尾的f或fe变为ves。另外， 也有以f结尾的名词直接加s构成复数(如：roof →roofs 屋顶)， 但这在初中英语中很少见。
Unit 3 Body Parts and Feelings
单元语法聚焦
名词复数&实义动词have的用法
单元语法聚焦
一、名词复数
教材典句
1. I have two big eyes. 我有一双大眼睛。 2. I don't have ears but I can hear you.
我没有耳朵，但我能听见你说什么。 3. I have two long legs and two big feet.
单元语法聚焦
单元主题意义下的单元话题整合复习课探究——以冀教版初中英语教材为例
单元主题意义下的单元话题整合复习课探究——以冀教版初中英语教材为例现行初中英语冀教版教材每个单元都有单元标题，体现了单元的主题。
在每个单元中有六篇文本，分别以对话形式和篇章体现。
这些对话和篇章从不同的角度体现单元主题。
但有时候六篇文本内在的逻辑关系不是很明确，甚至有的时候同一个故事的起因和结果并没有在一篇课文当中，被分成两篇。
然而这两篇也并非在次序上是连续的，可能中间还隔了一到两篇课文，这就使单元主题下的话题有割裂现象。
在教授课文的过程当中，如果只是一味的按课本原本的安排，按顺序一课接一课的进行下去就使得英语学习的故事连贯性不强，甚至同学们在学习故事的后半段时已经忘记了前几天所学的故事前半段发生的事情。
所以在实际的教学当中，教师就要做单元内文本再次组合和语言故事连续性演述的实施者。
这对于授课教师来说，必须从整个单元主题意义的角度来提前熟悉每篇文本的具体内容，以及文本之间的逻辑关系。
做到心中有数，合理安排课文前后顺序，从而才能达到过度自然，衔接紧密。
然而现行的单元复习课或者说单元最后一课在实际的教学过程当中，通常被一线教师以这样以下几种方式实施：一，补作业方式。
由于在课堂中老师要抓紧一切时间对课文进行处理，所以相应的练习题或文章当中的语法知识点可能达不到全部按时完成。
所以在单元最后一课，也是相对内容较简单的一课，通常老师们都会快速的将课文处理后，再利用剩下的时间将前几课当中所落下的练习题或者作业补上。
这就失去了专家组对课本每单元最后一课编排的实际意义。
也是对单元学习最后做总结，回顾甚至是画龙点睛和凝聚提升这一目的的巨大浪费。
所以这应该是效率最低下和授课效果最弱的一种方式。
二，练习题巩固方式。
在这种复习方式下，老师们会将本单元当中出现的重难点词汇，短语，句子以练习题的方式再次呈现，攻破知识点难关。
但这种方式不能体现单元主题和话题，在语言运用方面也没有系统化呈现。
虽然攻破了个别难句，难点和难题，但学生难免产生在本单元所学的知识无非就是掌握若干重难点句子或表达方式而已的印象。
《Body Parts》Body Parts and Feelings PPT课件
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
七年级英语上册 unit 3 body parts and feelings-review课件
your description：beautiful，good-
looking，cool，cute，
funny，kind，happy，sad，
tired and angry
Name: Maria Age :18
Height :1.6 metres Hair Colour :Brown
are green. Her hair is long and red. She is a nice girl.
3. Do you know that boy? His name is Bob. He is cool. He has
brown eyes. His hair is brown, too.
I__h_av_e__a _h_e_ad_a_c_h_e_. _________________________ I can talk to a doctor in English. ☆☆☆☆☆
2021/12/13
第十四页，共十八页。
Ⅲ Talking about Height H_o_w__t_a_ll_i_s_h_e_/s_h_e_?________________________ H__e_is__1._6_m__et_r_es__ta_l_l._______________________ _S_h_e__i_s_1_._5_m__e_t_r_e_s_t_a_l_l.__________________
4. Kelly is a pretty girl. She has long, blond hair and blue eyes. She is very happy.
5.Where is Jeff? There he is! He has brown hair and green eyes. He wears glasses.
七年级英语上册Unit3BodyPartsandFeelings文化背景资料(加拿大人的手势习惯)(
加拿大人的手势习惯
在加拿大，标准的问候致意方式是紧紧握手(shake hands)，并互相注视。
如果女士先伸出手来，男士应和她们握手，但是许多女士会仅仅说“你好”，也许会点一下头，而不握手。
人们站着交谈(talk)时相距大约有半米左右，一般不随便碰触。
男性好友会偶尔拍拍对方的背部，亲密的亲戚会把手臂围着对方的肩膀，女性好友在长期离别后相遇会拥抱(hug)致意。
召唤别人的手势是举手，手指向上，手掌向内，手指向自己的脸或身体摆动。
要召唤侍者(waiter)，只要举手到头部的高度或超过头顶，告诉他你要账单，用双手做在纸上写字的动作即可。
《Body Parts》Body Parts and Feelings PPT课件【推荐下载课件】
Listen and answer the questions.
•Who is Robin? Robin is a robot. •Can Robin speak English and Chinese? Yes, he can •What does Danny want Robin to do? Danny wants Robin to do his homework for him.
初中英语冀教版七年级
Unit 3 Body Parts and Feelings
Lesson 13: Body Parts
How many body part and action words do you know?
Body parts
eye mouth
arm
hair ear
nose face
robot ['rəubɔt] n. 机器人 camera ['kæmərə] n. 照相机
smell [smel] v. 嗅；闻起来
finger ['fiŋɡə] n. 手指（大 拇指除外）
player ['pleɪə(r)] n. 比赛者； 选手
homework ['həumwə:k] n. 家庭作业(不可数名词)
Do you know these new words?
part n. 部分 feeling n 感觉；情感（常用作复数） robot n. 机器人 camera n. 照相机 smell v. 嗅；闻起来 finger n. 手指（大拇指除外） player n. 比赛者；选手 homework n. 家庭作业(不可数名词) play with 和……一起玩
冀教版初中英语七年级上册Unit 3 Body Parts and Feelings (教案)
课后反思与重建
TB:小初高题库
冀教版初中英语
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
TB:小初高题库
了解如何描述一个人的外貌特征。
TB:小初高题库
冀教版初中英语
重点难点
会准确使用 have, has 及多个形容词的排列顺序。
教学时数
2
教学方法 自主学习及合作学习
教学准备
Teaching Preparation: audiotape, flashcards,
教学过程： Step1.Greet each other before the class. Step2 知识超市 1. What does he/she look like?他/她看起来怎么样？
Step7. Homework
1. Finish the exercises on Page45.
2. Finish the exercises in. Unit Review.
板书设计
1. good-looking
2. short blond hair 3. big and tall 4. a pretty girl 5. wear glasses 6 look different
Step3. 合作探究 1.请听课文的录音两遍，根据课文内容填空。
Jenny is from Canada. She is twelve years old. She has short blond hair. Her eyes are blue. She is a pretty girl. Danny is from Canada. He is thirteen years old. He has three black hairs. He is big and tall. He looks funny. I have short black hair. I wear glasses. We all look different. Step4. 请仔细阅读课文，独立完成课本 P45 上第 2 部分的练习题。 Step 5 想一想 1. look different 的反义词是什么，其中 look 是什么词？ 2. almost 和 nearly 都是“几乎”的意思，他们的用法一样吗 3. all 这个词在句子放在什么位置？
【冀教版】七年级上册：Unit 3《Body Parts and Feelings》(Lessons 13-15)课文重点整理(精修版)
冀教版英语精品资料（精修版）新冀教版七年级上册Unit3课文重点整理(Lessons 13-15)Unit 3: Body Parts and FeelingsLesson 13: Body Parts1、两只大眼睛____________________ 说英语________________________我的长胳膊____________________ 做面条________________________两只大脚______________________ 和我玩儿______________________do my homework________________ righthand______________________a football player_________________ talk with the mouth_______________2、 I can speak English and Chinese. 我能说英语和汉语。
句中的speak与say，tell有何区别?①speak在此处作及物动词，用于表示说、讲某种语言时，意为“讲、说”。
例如：你会讲汉语吗? ______________________________②say是及物动词，后接说话的内容作宾语，但不能直接跟某人作宾语，只能说say to sb.。
例如：你最好跟她道个歉。
You’d better __________________ her.③talk意为“谈论、说”，是不及物动词，常用于talk to / with sb.；talk about sth. / sb. 短语中。
例如：他和我谈论了那个电影。
He talked ______ me ______ the film.3、 I have ten fingers—just like you! 我有十根手指—就像你一样！like在句中作介词，意思是“像；如”。
七年级英语上册 Unit 3 Body Parts and Feelings基础知识过关三讲义 冀教版.ppt
单元基础知识过关三
11．有点儿；稍微______a_b_it_/l_it_tl_e ____ 12．靠着……站____s_ta_n_d_a_g_a_in_s_t ___ 13．胃疼___h_av_e_a_s_t_om__a_ch_a_c_h_e 14．多高______h_ow__ta_l_l _____ 15．看起来像_____lo_o_k_l_ik_e______
单元基础知识过关三
5．感冒 ____c_a_tc_h_a_c_o_ld_____ 6．待在家里 ____st_a_y_h_om__e______ 7．休息一下 ___h_av_e_/t_a_k_e_a_r_es_t___ 8．看起来不同 ___l_oo_k_d_i_ff_e_re_n_t____ 9．挥手___w__av_e_o_n_e_'s_h_a_n_d__ 10．火冒三丈______s_e_e_r_ed______
单元基础知识过关三
5．笑(v.) ___l_a_ug_h___ 6．停留；留下；待一段时间(v.) ___st_a_y__ 7．休息(n.&v.) ____r_es_t___ 8．部分(n.) ____p_ar_t___ 9．感觉；情感(n.) ___f_ee_li_n_g__ 10．机器人(n.) ___r_o_bo_t___ 11．照相机(n.) ___ca_m__er_a__
单元基础知识过关三
9．她十二岁了。 She is ___t_w_el_v_e_ ____y_e_ar_s_ ____ol_d___． 10．我留着黑色的短发。 I have ___sh_o_r_t__ ___b_la_c_k__ hair. 11．别难过。 Don't ____be____ __s_a_d____．
七年级英语上册U3BodyPartsandFeelingsL16HappyorSad预习课件
阅读课文找出下列短语 1.你觉得.....__H__o_w__d_o_y_o_u__f_ee_l___ 2.出什么事了？_W__h_a_t’_s_w__ro_n_g_?__ 3.你累了吗？__A_r_e_y_o_u__ti_re_d_?_ 4.感到很悲伤___f_e_e_l _s_a_d_ 5.一天一个甜甜圈够了__O_n_e_d_o_n_u_t__a_d_a_y_i_s_e_n_o_u_g_h_
Love ,not time,heals all wounds. 治愈一切创伤的并非时间,而是爱.
Life is tough,but I'm tougher. 生活是艰苦的,但我应更坚强.
Thank you！
◆ How do you feel?你感觉怎么样? 本句的结构为“How+助动词+主语+feel?”，用来询问别人 感觉如何。答语通常为“主语+feel／feels+形容词. ”“主语 +be+形容词. ”“主语+don't／doesn't+feel+形容词. ”或“主语 +be+not+形容词. ”。 －How does he feel? 他感觉怎么样? －He feels sad. 他感觉很伤心。
Dபைடு நூலகம் you have enough books for the children? 你有足够的书供这些孩子们(读)吗? This coat isn't big enough. 这件外套不够大。
◆ 辨析laugh和smile ①laugh 指大笑，笑出声音，不单指笑容，与at连用时，意为 “嘲笑”。 ②smile 指微笑，无声音。 ◆ down adj. 沮丧 Tom feels a bit down today. 汤姆今天有点闷闷不乐。
《We All Look Different!》Body Parts and Feelings PP
Lesson 18 We All Look Different!
句 3. 她留着金色的短发。
型
She has __s_h_o_r_t__ __b_l_o_n_d__ hair.
在 4．他有三根黑色的头发。 线
He ___h_a_s___ three black _h_a_i_r_s___.
Lesson 18 We All Look Different!
Presentation
Strike while the iron is hot.(趁热打铁) 6. he, black, short, has, hair
H__e_h_a_s__s_h_o_r_t _b_la_c_k__h_a_ir_________. 7. He looks cool.(对画线部分提问)
Presentation
Do you know the new words?
thirteen [θɜ:'ti:n] num. 十三
Thirteen is an unlucky number in some Western countries.
传说耶稣遇难前和弟子们共进了一次晚餐。参加 晚餐的第13个人是耶稣的弟子犹大。就是这个犹 大为了30块银元，把耶稣出卖给犹太教当局，致 使耶稣受尽折磨。而且参加最后晚餐的是13个人， 晚餐的日期恰逢13日，“13”给耶稣带来苦难和不 幸。从此，“13”被认为是不幸的象征，也成为 背叛和出卖的同义词。
《Body Parts》Body Parts and Feelings PPT教学课件
Group work
Presentation
Guessing game
Read the clues and guess
the body parts. 1. You have only one. You can smell
withห้องสมุดไป่ตู้it.
It’s a __n_o_s_e__.
2. You have only one. You can talk
Label Robin’s body parts.
nose finger
arm
eye mouth hand
leg foot
Listen and answer
Listen and fill in the blanks.
1. I have two big _e_y_e_s__. I can _s_e_e__ with them.
2. I have one nose and one _m_o_u_t_h__. 3. I don’t have _e_a_r_s_ but I can
_h_e_a_r__ you.
4. I can make noodles with my long arms and _s_m__a_ll__ hands.
5. I have two long legs and two big feet. I’m a good football _p__la_y_e_r_.
Listen and answer the questions.
•What does Danny want Robin to do?
Danny wants Robin to do his homework for him.
Unit3 Body parts and feelings
Unit3一、词组和句型。
Lesson131. 身体部位___________________________________2. 用鼻子闻；用嘴巴说__________________________3. 用耳朵听；用眼睛看__________________________4. 想要做某事_________________________________5. 喜欢做某事_________________________________6. 就像_______________________________________7. 玩得开心___________________________________8. 做作业_____________________________________9. 为某人制作某物_____________________________10. 把…放到…里______________________________11. 把…拿出__________________________________12. 转圈______________________________________ Lesson141. 听一首英语歌_______________________________2. 一个好问题_________________________________3. 用许多颜色代表我们的感觉___________________4. …的意思是什么？____________________________5. 感到难过___________________________________6. 火冒三丈___________________________________7. 挥手_______________________________________8. 和某人玩___________________________________9. make的用法：________________________________ _______________________________________________ 10. 观看恐怖电影______________________________ Lesson151. 一个高个子的男人___________________________2. 1.6米高____________________________________3. 有点矮_____________________________________4. 你有多高？_________________________________5. 靠墙站着___________________________________6. 直直的站在_________________________________7. 与…相反的_________________________________8. a bit 和a little的用法：___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ Lesson161. 感到高兴___________________________________2. 怎么了？___________________________________3. 一天一个面包圈_____________________________4. enough的用法：_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 5. 别难过____________________________________6. 想要某人做某事_____________________________ Lesson171. 你感觉怎么样？_____________________________2. 感觉病了___________________________________3. 肚子疼_____________________________________4. 最好做、不做某事____________________________5. 让某人做某事_______________________________6. 感冒;头疼___________________________________7. 吃药；待在家里；好好休息______________________________________________ 8. 你还好吗？________________________________ Lesson181. 看起来不同_________________________________2. 某人长什么样？____________________________回答：______________________________________ ______________________________________ 3. 他、她看起来很酷、很可爱、很滑稽、不同______________________________________________ 4. look like 和be like的用法：_______________________________________________ _______________________________________________5. 金黄色的短发_______________________________6. 三根黑头发_________________________________7. 戴着眼镜___________________________________8. 喜欢穿裙子_________________________________ Review1. 站在…前面_________________________________2. 告诉某人去做某事___________________________3. 一张你自己的照片___________________________4. 给某人照相_________________________________5. 名词复数的构成：●________________________________________ ●__________________________________________________________________________________ ●__________________________________________________________________________________ ●__________________________________________________________________________________ ●__________________________________________________________________________________ ●__________________________________________________________________________________ ●__________________________________________________________________________________ ●____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、用所给词的适当形式填空。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
I. Read and write true (T) or false (F). 1. Jim’s legs hurts. 2. Wang Mei has a headache.
3. Li Ming tells Wang Mei to go and
see a doctor.
II. Look at the pictures and fill the blanks. arm hurts. My ____
D: He has a headache.
2. You have a cold.
Dr. Green: Hi, Danny. What’s the _____ ? Danny: I feel ____. I have a headache. Dr. Green: Do you feel cold? Danny: Yes! I feel ________. Aachoo!! Dr. Green: Well, Let me see… You have a cold. Take this ________. ______and have a good ____. Danny: OK. Thank you! Doctor Green.
1. Do you have a headache?
2. Hmm… I think you have a cold. 3. What’s the matter?
4. Yes, I feel very cold.
Doctor: Hi, Sam. ________________ What’s the matter? Sam: I don’t feel well. Doctor: Do ______________________ you have a headache? Sam: I don’t have a headache. Doctor: Do you feel cold? Sam: Yes, ____________________ I feel very cold. Hmm… I think you have a cold. Doctor: ____________________________ Take this medicine. Stay at home and hav a rest. Sam: OK. Thank you, doctor.
hurt v. 受伤 我的胳膊受伤了。 My arm hurts.
You’d better go and see a doctor. had better
had better情态动词 had better + v.
do You'd better ____(do) your hoቤተ መጻሕፍቲ ባይዱework now
Make up a dialogue. A: How are you today? Are you OK? B: No, I have a ___ache./My ___ hurt(s). C: Is he OK? D: No, he isn’t.
C: What’s the matter with him?
Li ming:_________,Wang Mei? Wang: Aaah,I feel _____. I have a _____. Li Ming: You'd better ___________ a doctor, Wang Mei.
Work in pair.
How are you today, Li Ming? Are you okay? No, I have a headache.
Language points
1. 表示“患病”的两种表达方式: The first way of having a problem. 表达方式之一: My ___ hurt(s)． The second way of having a problem.
表达方式之二 : I have a(n) +部位+ache.
I have a(n) +部位+ache.
I have a headache. I have a toothache. I have a stomachache . I have an earache .
Are you hurt?
你能说说 hurt的用法 吗？
My head hurts.
hurt adj. 受伤 的 我的膝盖受伤了。 My knees are hurt.
最好 感冒 休息一下 待在家里 出什么事啦？ 吃药
1. Are you OK?
Jenny: _______________, Jim? Are you _____?
Jim: See my arm? It _______!
Jenny: It _____ bad! Let’s _______ a doctor.
Lesson 17: Seeing a Doctor
Words and expressions
n. 肚子痛; 胃痛 /'stʌmə:keik/ stomachach adj. & adv. 更好的 /'betə/ better n. 问题 /'mætə/ matter n. 头痛 headache /'hedeik/ medicine /'medsn/ n. 药 v. 停留; 留下 /stei/ stay n. & v. 休息 /rest/ rest
stomachache better matter headache medicine stay
Look and say
doctor 医生
nurse 护士
headache 头痛
stomachache 胃痛
toothache 牙痛
Words and expressions
had better have a cold have a rest stay home What’s the matter? take the medicine
I _____ have a stomachache. have a cold, You _____ Danny. You’d better ____ take this medicine and stay at home.
III. Complete the dialogue with the
sentences in the box.