最新【金牌学案】高二语文粤教版选修五猖会《中国现代散文选读》PPT课件
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高中语文《中国现代散文选读同步教学课件》ppt(五猖会等16份) 粤教版1
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
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1.好生美丽浪漫的“侠”,怎么会跟这般不堪的东西换位,简直是橘 逾淮而为荆棘了。
点评“侠”在中文里令人想到的是行侠仗义,多么美好的名字啊,确 实是“美丽浪漫”的,可是一到了英语中却成了“粪便”。发生变化属 于正常,可是没有想到竟然会发生如此大的变化。这不能不让人郁 闷,人们常说“橘逾淮而为枳”,可是这不是为“枳”,简直是为“荆棘”了 。作者在此运用了仿写的手法,仿“橘逾淮而为枳”新造一个“橘逾 淮而为荆棘”,准确地表达了老崔此时此刻的心情。
点评因为是“几乎踏破铁鞋”找到的名字,所以老崔要郑重地通知 校长和教师,可是未曾料到的是,校长的祖父曾经用过这个名字,老 崔对校长的惊喜感到不可思议:“怎么说也是一校之长,别人的孩子 犯了他祖父的名讳,他高兴个什么劲儿?”老崔不知道中国人忌名讳, 美国人却将它看作是一件令人高兴的事。巧合、文化的冲突,造成 了奇特的幽默效果,让人忍俊不禁。
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
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1.好生美丽浪漫的“侠”,怎么会跟这般不堪的东西换位,简直是橘 逾淮而为荆棘了。
点评“侠”在中文里令人想到的是行侠仗义,多么美好的名字啊,确 实是“美丽浪漫”的,可是一到了英语中却成了“粪便”。发生变化属 于正常,可是没有想到竟然会发生如此大的变化。这不能不让人郁 闷,人们常说“橘逾淮而为枳”,可是这不是为“枳”,简直是为“荆棘”了 。作者在此运用了仿写的手法,仿“橘逾淮而为枳”新造一个“橘逾 淮而为荆棘”,准确地表达了老崔此时此刻的心情。
点评因为是“几乎踏破铁鞋”找到的名字,所以老崔要郑重地通知 校长和教师,可是未曾料到的是,校长的祖父曾经用过这个名字,老 崔对校长的惊喜感到不可思议:“怎么说也是一校之长,别人的孩子 犯了他祖父的名讳,他高兴个什么劲儿?”老崔不知道中国人忌名讳, 美国人却将它看作是一件令人高兴的事。巧合、文化的冲突,造成 了奇特的幽默效果,让人忍俊不禁。
中国现代散文选读同步教学课件ppt(五猖会等16份) 粤教版14
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1.文中引用穆勒的话,将苏格拉底和猪进行比较,这样写有哪些作 用? 提示苏格拉底是大哲学家,和猪放在一起探究,自然会引起读者 的浓厚兴趣。首先是为了阐发“一切快乐的享受都属于精神”的观 点;其次可以寓庄于谐,以幽默启发读者深思。 2.“矛盾是智慧的代价。这是人生对于人生观开的玩笑。”这两 句话怎样理解? 提示能看出“矛盾”的人是富有智慧的人,庸常之人看不出,所以无 代价可言。既然持乐观人生态度的人有能耐把忍受转化成享受,那 么人生也就只有经常提供痛苦,让你去“转化”吧。这是一句调侃的 话。
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总
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4.辨用法 (1)审定 审查 ①洗一个澡,看一朵花,吃一顿饭,假使你觉得快活,并非全因为澡 洗得干净,花开得好,或者菜合你口味,主要因为你心上没有挂碍,轻 松的灵魂可以专注肉体的感觉,来欣赏,来审定。 ②吉林民政系统多名官员涉嫌经济犯罪被审查。 提示二者都有检查核对之意。“审定”指审查决定,包含结果;“审 查”指检查核对是否正确、妥当(多指计划、提案、著作、个人的 资历等),不包含结果。
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粤教版中国现代散文选读第1课《五猖会》ppt课件(含答案)
4.我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房, 一气背将下去,梦似的就背完了。
点评在大家默默地静候中,“我”的记忆力大增,很是拗口的、无聊 的文字竟然背过了。这是为了完成父亲布置的任务,更是为去看五 猖会争取时间。但“梦似的就背完了”说明自己背书是出于无奈,表 现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大伤害,含蓄 地表达了对父亲教育方式的否定。
——泰戈尔
孩子们无忧无虑的笑声,有如一股淙淙流动的泉水,把那陶醉于生
活魅力的动人的欢笑,送上了生活的祭坛。
——高尔基
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●精彩事例 1.四岁那年我记住的唯一的一件事就是妈妈骑着自行车带我去 赶会,赶会是我们这里一年一度的盛事,到时候会有很多的人聚集 到这里,他们会带很多很多我没见过的东西到这里来卖,印象中那 似乎是我第一次赶会,所以我很开心,到现在我还记得那些花花绿 绿的玩具和那些我叫不上名的奇形怪状的东西。
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2.三十年前的中原大地上,那些贫农们个个感叹,鸡蛋就是那么个
东西,你没有,生活就过不下去。顶顶好的朋友来了,大人回屋
喊:“炒俩鸡蛋。”其实端上来的只有一个,你要质问他,他也有理
由:“俩是虚词,不实指。”
那样的日子里,小孩若能吃到一个白水煮鸡蛋,就感激不尽了。
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5.积名句 (1)我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵! 不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
(《记念刘和珍君》) (2)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
(《自嘲》)
点评在大家默默地静候中,“我”的记忆力大增,很是拗口的、无聊 的文字竟然背过了。这是为了完成父亲布置的任务,更是为去看五 猖会争取时间。但“梦似的就背完了”说明自己背书是出于无奈,表 现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大伤害,含蓄 地表达了对父亲教育方式的否定。
——泰戈尔
孩子们无忧无虑的笑声,有如一股淙淙流动的泉水,把那陶醉于生
活魅力的动人的欢笑,送上了生活的祭坛。
——高尔基
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●精彩事例 1.四岁那年我记住的唯一的一件事就是妈妈骑着自行车带我去 赶会,赶会是我们这里一年一度的盛事,到时候会有很多的人聚集 到这里,他们会带很多很多我没见过的东西到这里来卖,印象中那 似乎是我第一次赶会,所以我很开心,到现在我还记得那些花花绿 绿的玩具和那些我叫不上名的奇形怪状的东西。
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2.三十年前的中原大地上,那些贫农们个个感叹,鸡蛋就是那么个
东西,你没有,生活就过不下去。顶顶好的朋友来了,大人回屋
喊:“炒俩鸡蛋。”其实端上来的只有一个,你要质问他,他也有理
由:“俩是虚词,不实指。”
那样的日子里,小孩若能吃到一个白水煮鸡蛋,就感激不尽了。
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5.积名句 (1)我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵! 不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
(《记念刘和珍君》) (2)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
(《自嘲》)
最新【金牌学案】高二语文粤教版选修课件：1-五猖会(-《中国现代散文选读》)
现,强迫自己在“关键时刻”背书,兴奋之情的减退等情节的展开埋下
了伏笔。
4.我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,
一气背将下去,梦似的就背完了。
点评在大家默默地静候中,“我”的记忆力大增,很是拗口的、无聊
的文字竟然背过了。这是为了完成父亲布置的任务,更是为去看五
猖会争取时间。但“梦似的就背完了”说明自己背书是出于无奈,表
憾之情表露无遗。对“吹都都”这一纪念品如何制作、什么特点等
介绍得比较详细,表达出作者对赛会的深刻印象。
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3.我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我
知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
点评“笑”“跳”“催”,一系列的表情动作,展现了“我”的兴奋之情,因
为自己很快就要看到向往已久的五猖会了。这也为后面父亲的出
五猖又称“五通”“五圣”。绍兴人把它们说成是马、猴、狗、鸡、
蛇五种动物之精。五猖会是迎神赛会的一种,就是把五猖庙里的
“五通神”请出来巡游。这些迎神赛会当然是迷信活动。但在当时,
广大贫苦人民生活贫困,根本无法享受正常的文化娱乐活动,在这
种环境下,赛会也算作是一种群众性的娱乐活动。本文主要记述
“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋心情以及被父亲强迫背
——高尔基
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●精彩事例
1.四岁那年我记住的唯一的一件事就是妈妈骑着自行车带我去
赶会,赶会是我们这里一年一度的盛事,到时候会有很多的人聚集
到这里,他们会带很多很多我没见过的东西到这里来卖,印象中那
似乎是我第一次赶会,所以我很开心,到现在我还记得那些花花绿
绿的玩具和那些我叫不上名的奇形怪状的东西。
了伏笔。
4.我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,
一气背将下去,梦似的就背完了。
点评在大家默默地静候中,“我”的记忆力大增,很是拗口的、无聊
的文字竟然背过了。这是为了完成父亲布置的任务,更是为去看五
猖会争取时间。但“梦似的就背完了”说明自己背书是出于无奈,表
憾之情表露无遗。对“吹都都”这一纪念品如何制作、什么特点等
介绍得比较详细,表达出作者对赛会的深刻印象。
句段点评
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3.我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我
知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
点评“笑”“跳”“催”,一系列的表情动作,展现了“我”的兴奋之情,因
为自己很快就要看到向往已久的五猖会了。这也为后面父亲的出
五猖又称“五通”“五圣”。绍兴人把它们说成是马、猴、狗、鸡、
蛇五种动物之精。五猖会是迎神赛会的一种,就是把五猖庙里的
“五通神”请出来巡游。这些迎神赛会当然是迷信活动。但在当时,
广大贫苦人民生活贫困,根本无法享受正常的文化娱乐活动,在这
种环境下,赛会也算作是一种群众性的娱乐活动。本文主要记述
“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋心情以及被父亲强迫背
——高尔基
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●精彩事例
1.四岁那年我记住的唯一的一件事就是妈妈骑着自行车带我去
赶会,赶会是我们这里一年一度的盛事,到时候会有很多的人聚集
到这里,他们会带很多很多我没见过的东西到这里来卖,印象中那
似乎是我第一次赶会,所以我很开心,到现在我还记得那些花花绿
绿的玩具和那些我叫不上名的奇形怪状的东西。
中国现代散文选读同步教学课件ppt(五猖会等16份) 粤教版12
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2.什么是生命的意义?成为一个珍稀标本名扬世界,还是默默耗损 掉美丽终老山林? 点评作者以抒情的笔调引入了一位远方的诗人,将他作为生命的 代言人,与捕蝶者进行了一场尖锐的思想对诘。既表达了作者对绝 世之蝶遽然失去生命的哀悼,也表达了对捕蝶者为了追求美、荣誉 等外在价值而扼杀生命的激愤,强烈地提出了美的价值与生命的价 值孰轻孰重的命题,引起我们深思。 3.而根据经验,上帝总是不在场的。 点评这是一个语意含蓄的句子。一个“总”字,让我们联系历史和 现实,发现世上美丽的生命遭受摧残而毁灭的事太多了。
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6 捕蝶者
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1.连线作者
筱敏 筱敏,生于1952年,广州人,当代诗人和散文家。主要从事诗歌与 散文创作。其作品以批判和反思为主,字里行间荡漾着一种人文精 神,并着力于对人类命运的思考,对心灵自由和个性尊严的追寻,其 中蕴含着饱满的反抗激情和对个人宿命的感伤,篇篇精彩,字字有 力。主要作品有诗集《米色花》《瓶中船》,散文集《喑哑群山》 《理想的荒凉》《悠闲的意义》《女神之名》《风中行走》《成 年礼》等。
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(2)辨别 鉴别 ①隔着纱网,你清楚地看到你的猎物的处境,清楚地辨别出它们 的价值。 ②笔迹已成为人们进行身份鉴别的重要手段之一。 提示二者都是动词,意为分析比较,使易混的事物区别开来。“辨 别”指分辨、区别;“鉴别”指通过审察而确定事物的性质或特征。
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1.如何评价捕蝶者的行为? 提示生命是无价的,不管利用什么借口,哪怕是打着“美”的旗号, 也没有权利以牺牲生命的代价去获取。众生平等,万物有灵,人作 为世界的一分子,应该以一种敬畏生命、呵护生命的态度来面对自 我与他者。在追求美和扼杀生命的悖论中,请独立思考生命与美的 意义。 2.本文用第二人称来写有何好处? 提示人称的变化对表达思想、抒发情感具有特定的影响。作者 用第二人称写作,这样既以客观的眼光来看待捕蝶者的所作所为, 同时又能深入披露捕蝶者的内心世界,展现其思想情感。如果将“ 你”换成“我”,那么就很难以一种客观批判的眼光来表述捕蝶者的 思想行为。
粤教版高二语文选修：1 五猖会( 《中国现代散文选读》)精选教学PPT课件
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2.三十年前的中原大地上,那些贫农们个个感叹,鸡蛋就是那么个 东西,你没有,生活就过不下去。顶顶好的朋友来了,大人回屋 喊:“炒俩鸡蛋。”其实端上来的只有一个,你要质问他,他也有理 由:“俩是虚词,不实指。” 那样的日子里,小孩若能吃到一个白水煮鸡蛋,就感激不尽了。 列位看官可能有点疑虑,鸡蛋生下来不就是要烧了煮了吃的吗?他 们家里养鸡,还吃不着鸡蛋吗?非也非也,想当初劳动人民们苦哇,哪 儿能奢侈到天天吃鸡蛋?油还不够呐!所以鸡蛋是用来卖——掉— —的,卖蛋的钱用来买油盐酱醋,买铅笔橡皮。好在劳动人民也疼 孩子呀,整天吃不着鸡蛋咋办?于是老爸老妈们就对小孩儿说:“咱家 鸡蛋卖了补贴家用,你在外头拣到的,咱回来改善伙食。”但是鸡在 家里生蛋,生的蛋都被在一边窥伺已久的老爸老妈们拿走了。小孩 儿扒着门框,口水飞流直下三千尺。 (节选自《爸爸小时候的囧事儿》)
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1.课文的第一至第五段都在谈迎神赛会,作者这样写有什么意图? 提示五猖会对一个孩子来说意味着欢乐,如同重大的节日。作者 用大半的篇幅来写迎神赛会,在于渲染赛会的盛大、热闹,突出赛 会的吸引力。为下文“我”极想看赛会,而父亲让“我”背书,造成童心 与现实的冲突作铺垫。 2.第三、四段作者竭力描绘明朝时赛会的豪华铺张,目的是什 么?“然而我到现在终于没有和赛会发生关系过”可看出这是怎样的 社会呢? 提示作者竭力描绘明朝时赛会的豪华铺张,目的是与现实的赛会 进行对比。从作者看似平淡的笔触中,我们应该认识到这是一个压 抑人个性的社会。
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1.注字音 猖獗 n 豪奢 考据癖 ．jué 美髯 ．rá ．shē ．pǐ 高跷 篡 改 cuà n 忐忑 开 zhà o ．qiāo ． ．．tǎn tè 肇 ． 蹊跷 ������ī 蹊径 ������ī 2.写汉字 ������������ā������ 姣好 ������������ā������ 蛟龙 摔������������ā������ 跤 强逼������������ǎ������ɡ 强敌������������á������ɡ 称������ℎ������ò娖 捕������ℎ������ō捉 局������ù促
中国现代散文选读同步教学(五猖会等16份) 粤教版4最新公开课优选PPT课件
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2.本文在结构上有何特色? 提示本文采用了张晓风在散文中常用的“归纳法”。这种组合片 断以成篇的方式,李丰楙先生将之称为“缀段式”。张晓风于记忆的 仓库中将种种美与爱掇拾,串成珠花式的一篇美文。全文围绕“青 春的年轻和美”分别从爱与恨、受伤与关怀、生命的经济学、人 一生应如何度过四个片断进行阐释。作者正是通过不同归结不定的人生。全文轻 松自然,以片断的展现,流利的行文,将作者对于青春的感悟抒发出 来。
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3.“年老的浮士德”至“都像是一种浪费”。 点评浮士德此时已是一个年过半百的老学者。他毕生都在孜孜 不倦地博览群书,钻研各种学问,以求洞解自然奥秘。然而至此垂 垂暮年,他才恍然悟到这些知识毫无用处,而自己处身其中的书斋 实在形同牢狱,使自己与大自然隔离了。他痛苦得想要自杀,到另 一个世界去寻求出路。复活节的钟声唤回了他生的意志,把他引到 郊外。在万物欣欣向荣的大自然和自由欢乐的人群中,他深受鼓舞, 想要重新开始人生的历程,于是与魔鬼梅非斯特定下合约。在魔鬼 的帮助下,浮士德经历了一番对人生意义和宇宙奥秘的探寻过程, 最终认识到生命的根本意义和最高目的:“人必须每日去争取生活 的自由,才配有自由与生活的享受。”
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●毛泽东从青少年时代起就立志救国,献身革命,他在中学念书的 时候,同学们称他“身无分文,心忧天下”。他在离家求学前夕改写了 日本西乡隆盛的一首诗留给父亲:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不 还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”
●据英国《卫报》日前报道,一项持续30余年跟踪上万名英国人 生活的调查显示,志向远大的孩子成人后事业更成功。在11岁时便 有专业技术职业抱负的孩子当中,50%的人42岁时在从事这类职业; 在没有类似职业抱负的孩子中,这个比例仅为29%。无论男孩女孩, 无论其家长从事体力还是专业技术工作,这种差别都十分明显。
【金版学案】高中语文 第1课 五猖会课件 粤教版选修《中国现代散文选读》
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3．文章写法上的特点。 提示： (1)文章前面极力写自己急切盼望看五猖会 _______________________________________________ 的心理，后来却索然无味，对盛会并没留下什么印象， ___________________________________________________ 通过前后心境的对比表现人物心理。 (2) 大量铺垫，突 ___________________________________________________ 出主题。 (3)用典型性的语言刻画人物。 _______________________________________
4．怎样理解文章主旨？ 提示： 本文记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、 ______________________________________________ 兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》时扫兴而痛苦的 __________________________________________________ 感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 __________________________________________________ 我们也从文中看到，作者对其父亲没有一句谴责之词， __________________________________________________
2．结构梳理析
第一部分 (1 ～ 4 段 ) ：写儿时的迎神赛会的热闹、豪
奢，表达了“我”的向往之情。
第二部分(5～19段)：写去看五猖会的经过。 第三部分 (20 ～ 21 段 ) ：写“背书”这件事给“我” 的内心造成的创伤和带来的痛苦。
2．主旨感悟
本文通过写一次盼望已久的迎神赛会，却因父亲强
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2.写作背景 余光中1949年随父母去了香港,1950年迁居台湾。他热爱中国传 统文化,他说“中国,最美最母亲的国度”,他说“要做屈原和李白的传 人”。他曾说:“从21岁负笈漂泊台岛,到小楼孤灯下怀乡的呢喃,直 到往来于两岸间的探亲、观光、交流,萦绕在我心头的仍旧是挥之 不去的乡愁。”谈到作品中永恒的怀乡情结和心路历程时他说,“不 过我慢慢意识到,我的乡愁现在应该是对包括地理、历史和文化在 内的整个中国的眷恋。”1974年,他到香港中文大学任教,并于同年 写下了《听听那冷雨》这篇散文。1992年,他终于回到他思念已久 的大陆。
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3.然则他日思夜梦的那片土地,究竟在哪里呢? 在报纸的头条标题里吗?还是香港的谣言里?还是傅聪的黑键白 键、马思聪的跳弓拨弦?…… 点评作者通过对“雨”的联想,对中国历史与现实的思考,表达了因 久离大陆而产生的强烈牵挂以及因“文化大革命”而引起的困惑。 所以,听冷雨,就是作者在炽热的情思下对于现实、历史的冷静思考 。 4.一打少年听雨……两打中年听雨……三打白头听雨…… 点评化用前人诗词,“少年听雨”,作者回味意气风发的少年生活,是 为下文表现人生乐少恨多,表现老境孤寂凄凉做反衬;“中年听雨”,作 者回味壮年听雨的苍凉,既是与前文少年生活做比较,呈现出青春美 梦的破碎,又是为下文写老年苦涩的境遇做铺垫;“白头听雨”表现了 作者看破红尘、万念俱灰的绝望情绪,回顾一生,深化了作品的主题 。
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1.作者写到了少年听雨、中年听雨和白头听雨,实际上表明的是 什么?
提示其实作者听雨,何尝不是听人生呢。这三个阶段给人的感觉 一定是不相同的。少年时候,年幼无知,在灯下听着雨声,听着故事, 给人一种温馨的感觉;中年听雨,一个“客舟”表明了那种漂泊异乡的 沧桑;老年听雨,在僧庐下,却想到了亡宋之痛,想到了祖国的分裂状 态,心中多了一种浓浓的伤感。
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●优美句段 1.有人说苦难就是不幸。是的,苦难常常把人逼到无奈和困惑的 地步,可你也往往因此得以最大限度地发挥自己的潜能,体现自己 的价值。苦难又是段风雨路,跌倒了爬起来才知寻路的重要和开路 的不易。而走过那段泥泞坎坷,前路还有什么可畏惧?这么说,苦难 不能算不幸。 2.微笑着的人并非没有痛苦,只不过他们善于把痛苦锤炼成诗行; 微笑着的人并非没有眼泪,只不过他们善于把眼泪化作心灵的灯盏 ,照耀着前行的路。微笑是一种气质,气质得益于修养;微笑是一种 境界,境界依靠磨炼。相逢一笑泯恩仇,桃花依旧笑春风…… 3.面对生活中的苦难,毛泽东有“雄关漫道真如铁,而今迈步从头 越”的激昂;苏东坡有“一樽还酹江月”的感叹;徐志摩有“得之,我幸; 失之,我命”的自慰。
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(2)毕竟 究竟 ①我一向声称一个人无须历尽苦难就可以体悟人生的悲凉,现在 我知道,苦难者的体悟毕竟是有着完全不同的分量的。 ②两只“天性驯良、美如天使”的白天鹅,在特殊的年代,特定的环 境下,竟被异化成“长着翅膀的白狗”。这究竟是怎么回事呢? 提示二者都为副词,都有“到底”的意思,说明事物的终究。“毕竟” 只用于非疑问句,表示强调或肯定语气;“究竟”用处较广,既可用于 非疑问句,表示追查和推求,又经常用于疑问句,表示追究。 (3)自暴自弃 妄自菲薄 ①但是,同为失恋,有的人因此自暴自弃,萎靡不振…… ②天生我材必有用,即使眼前挫折不断,我也不会妄自菲薄。 提示二者都有认为自己不行之意。“自暴自弃”指自己甘心落后, 不求上进;“妄自菲薄”指不自信,过分看轻自己。
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1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、 你的心血和汗水等。 2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也 不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这 些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一 边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜， 它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线， 从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古 人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。 7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是， 如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他 也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺 心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑 了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想 拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约， 省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍 才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他 人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋 的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有 的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。 21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞， 这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习， 你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻 的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰 富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读《三国》体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。 阅《水浒传》感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏《西游记》品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的 憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。27、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。28、 一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将 为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好 问，虚心学习，永不满足。29、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会 听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。30、聪明在于勤奋，天才在于积累。31、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从 古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是 玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。32、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。 流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢 地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了，有再来 的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想 终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子只有时间的消逝才使我们注意 到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已 经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子 从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐 地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走��