统计学问答

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统计学原理试题库(全解答)

统计学原理试题库(全解答)

统计学原理试题库(全)第一章一、单项选择题1、统计有三种涵义,其基础是(A)。

A、统计活动B、统计方法C、统计学D、统计资料2、一个统计总体( C )。

A、只能有一个指标B、只能有一个标志C、可以有多个指标D、可以有多个标志3、下列变量中,(D )属于离散变量。

A、一个笔筒的直径B、一袋米的重量C、一个同学的身高D、一个县的人数4、全班同学统计学考试成绩分别为66分、76分和86分,这三个数字是(B )。

A、标志B、标志值C、指标D、变量5、下列属于品质标志的是(D )。

A、工人工资B、工人身高C、工人体重D、工人性别6、要了解某汽车公司的情况,该公司的产量和利润是(C )。

A、连续变量B、离散变量C、前者是离散变量,后者是连续变量D、后者是离散变量,前者是连续变量7、劳动生产率是(C )。

A、流量指标B、动态指标C、质量指标D、强度指标8、数理统计学的奠基人是( C )。

A、马克思B、威廉·配第C、凯特勒D、恩格尔9、指标是说明总体特征的,标志是说明单位特征的,所以(C )。

A、指标和标志都是可以用数值表示的B、指标和标志之间没关系C、指标和标志之间在一定条件下可以相互变换D、指标和标志之间的关系是固定不变的10、统计研究的数量必须是(B )。

A、抽象的量B、具体的量C、连续不断的量D、可直接相加的量11、构成统计总体的必要条件是( D )。

A、差异性B、综合性C、社会性D、同质性二、多项选择题1、对某市工业企业进行调查,则( BCE )。

A、该市工业企业总数是总体B、该市工业企业是总体C、该市工业企业总产值是指标D、该市工业企业总产值是数量标志E、每个工业企业总产值是数量标志2、某企业是总体单位,则下列属于数量标志的有( BCDE )。

A、所有制B、职工人数C、职工月平均工资D、年工资总额E、产品合格率3、下列指标哪些是质量指标(CDE)。

A、新产品数量B、高级职称人数C、考试及格率D、工人劳动生产率E、平均亩产量4、下列属于连续变量的有(ACE)。

统计学简答题

统计学简答题

统计学简答题统计学是一门研究收集、处理、分析和解释数据的学科。

在现代社会中,统计学在各个领域都有着广泛的应用。

以下是对统计学简答题的回答:问题一:什么是统计学?统计学是一门以数据为基础的科学,它涉及到数据的收集、整理、分析和解释。

统计学通过运用数理统计方法,提供对数据的定量描述和综合分析,以及基于数据的模型推断和决策制定。

问题二:统计学的基本概念有哪些?统计学涉及各种基本概念,其中包括:1. 总体和样本:总体是指研究对象的整体,而样本是从总体中选取的一部分个体或观察值。

样本通常用来对总体进行推断。

2. 变量:统计学中研究的对象,可以是数值(如年龄、身高)、类别(如性别、职业)或其他类型的数据。

3. 观测值:对于给定的变量,观测值是指从总体或样本中获得的具体数值。

4. 参数和统计量:参数是指总体的数值特征,统计量是从样本中计算得到的数值特征。

统计学通过样本统计量来推断总体参数。

5. 频数和频率:频数是指某个取值或某个范围的观测值在样本中出现的次数;频率是指频数和样本容量的比值。

问题三:统计学中的描述性统计方法有哪些?描述性统计方法用于对数据进行总结和描述,常见的方法包括:1. 中心趋势测量:包括平均数、中位数和众数。

平均数是观测值的算术平均值,中位数是将数据按大小排序后,处于中间位置的观测值,众数是数据中出现次数最多的观测值。

2. 离散程度测量:包括范围、方差和标准差。

范围是最大观测值与最小观测值之间的差异,方差是观测值与平均数之间的差异的平方的平均数,标准差是方差的平方根。

3. 分布形态测量:包括偏态和峰态。

偏态描述数据分布在平均值两侧的不对称程度,峰态描述数据分布的陡峭程度。

问题四:统计学中的推断统计方法有哪些?推断统计方法用于通过样本数据对总体进行推断,常见的方法包括:1. 参数估计:通过样本统计量(如样本均值)推断总体参数的值。

常见的参数估计方法包括点估计和区间估计。

2. 假设检验:用于对某个总体参数假设进行验证。

统计学考试问答题

统计学考试问答题

一统计总体与总体单位总体:是指客观存在的、在某种共性的基础上由许多个别事物结合起来的整体。

总体单位:构成总体的个别事物被称为总体单位。

二指标与标志的关系统计指标:是反映现象总体数量特征的概念和数值。

标志:反映总体单位特征和属性的范畴。

如在人口普查中,每人构成该调查的总体单位,每人的年龄、收入、职业等等就是标志。

三、计算和应用相对指标的原则(一) 正确选择对比基准的原则。

(二) 可比性原则:指标的性质、内容是否可比;指标的计算范围是否可比。

(三)相对指标和绝对指标结合运用的原则。

(四)多种相对指标结合运用的原则。

四,计算和运用平均指标的原则:1.社会经济现象的同质性是计算和运用平均指标时应注意的首要问题。

2.用组平均数补充说明总平均数。

3.用变量数列资料和典型事例补充说明总平均数。

4.用变异指标补充说明总平均数。

计算和运用总量指标的原则?1正确确定总量指标的含义和计算范围2注意总量指标计算方法和计量单位的一致性数量指标与质量指标的区别?数量指标:反映总体,总体规模,总水平(加或减的表现形式)质量指标:总体内部的数量对比关系或一般水平的指标(A/B的表现形式)时期指标与时点指标的区别?指标与时间长短有关系,时点指标(人口总数)是时刻来反映;时期指标(死亡率,出生率)是累加,和的方式五时间序列1、概念:同一现象在不同时间上的相继观察值排列而成的数列2、构成:现象所属的时间和现象在不同时间上的观察值两部分组成“一致性”原则(1)时间长短要一致(2)总体范围要一致(3)指标内容要一致(4)计算方法和口径要一致六统计调查的种类?1范围分为:全面调查和非全面调查;2时间分为:一次性调查(时点现象)和经常性调查(时期现象);3组织形式:统计报表和专门调查;4专门调查分为:(1)普遍调查:一次性的全面性想调查(2)抽样调查:随机原则(3)重的调查:重点单位了解基本情况的一种方式(4)典型调查:总体中选择代表(代表性原则),对代表经行深入调查七调查单位,报告单位的区别?调查单位:需要对之进行调查的单位。

统计从业资格考试题

统计从业资格考试题

统计从业资格考试题1. 统计学基础知识1.1 什么是统计学?统计学是研究数据收集、整理、分析、解释和预测的科学方法。

它主要关注如何利用已有的数据来发现数据背后的规律和趋势。

1.2 什么是样本和总体?样本是从总体中选取的一部分个体或事物,用于代表整体。

总体是指研究中感兴趣的全部个体或事物。

1.3 描述性统计和推断统计的区别是什么?描述性统计是通过对数据进行整理、汇总和描述,以便对数据有一个简洁的概念性了解。

推断统计是基于样本数据对总体进行推断和预测。

1.4 什么是频数和频率?频数是指某个数据或数据组在样本或总体中出现的次数。

频率是指频数与样本或总体容量的比率。

2. 概率论与数理统计2.1 什么是概率?概率是事件发生的可能性或可能的程度。

它是一个介于0和1之间的数。

2.2 什么是条件概率?条件概率是指在已知某个事件发生的条件下,另一个事件发生的概率。

2.3 什么是独立事件?独立事件是指两个或多个事件发生的概率互不受其他事件发生与否的影响。

2.4 什么是正态分布?正态分布是一种对称的连续概率分布,其形状呈钟形曲线。

正态分布在统计学中应用广泛,因为很多自然现象和随机变量的分布都近似于正态分布。

3. 抽样与估计3.1 什么是简单随机抽样?简单随机抽样是指从总体中按照相同的概率选取样本,保证每个样本被选中的机会相同且互相独立。

3.2 什么是抽样误差?抽样误差是指样本统计量和总体参数之间的差异。

3.3 什么是置信区间?置信区间是指对总体参数的估计范围,其通过样本统计量上下限的组合得出,表示我们对总体参数的估计相对可信的程度。

3.4 什么是抽样分布?抽样分布是指从总体中抽取多个样本,并计算每个样本的统计量所得到的分布。

抽样分布可以帮助我们对总体进行推断。

4. 参数检验与假设检验4.1 什么是参数检验?参数检验是通过对样本数据和总体参数的比较,判断总体参数是否满足特定条件。

4.2 什么是假设检验?假设检验是根据样本数据对总体的某种假设进行统计推断的方法。

统计学简答题整理

统计学简答题整理

统计学简答题整理统计学是一门研究数据收集、组织、分析和解释的学科,它在各个领域都有着广泛的应用。

下面整理了一些与统计学相关的常见问题及其简答,旨在帮助读者更好地理解和应用统计学知识。

1. 什么是统计学?统计学是一门研究数据收集、组织、分析和解释的学科,它涉及到从数据中提取有用信息的方法和技术。

统计学广泛应用于科学研究、经济学、社会学、医学、工程等领域。

2. 什么是样本和总体?样本是指从总体中选取的一部分观察对象的集合。

总体是指研究者感兴趣的所有观察对象的集合。

通过对样本的研究,我们可以得出关于总体的推断。

3. 什么是描述性统计和推断性统计?描述性统计是指对数据的搜集、整理和摘要,通过统计指标(如均值、标准差、百分位数等)来描述样本或总体的特征。

推断性统计是根据样本数据对总体进行推断和预测。

4. 什么是变量?变量是指有可能产生不同数值或者属性的特征或测量对象。

根据其性质,变量可以分为定类变量和定量变量。

定类变量表示某一特定属性,如性别、职业等;定量变量表示可用数字表示并进行计量的特征,如身高、体重等。

5. 什么是频数和频率?频数指某一特定取值(或者一定范围内)在样本或总体中出现的次数。

频率是频数除以观测值总数或者总体大小,表示某一特定取值(或者一定范围内)的相对出现频率。

6. 什么是均值、中位数和众数?均值是一组数据的平均值,计算方法是将所有观测值相加,再除以观测值的总数。

中位数是将数据从小到大排列,处于中间位置的观测值。

众数是一组数据中出现次数最多的观测值。

7. 什么是标准差和方差?标准差是一组数据的离散程度测度,表示观测值与均值之间的平均差异。

方差是标准差的平方,计算方法是将每个观测值与均值的差异平方后求和,再除以观测值的总数。

8. 什么是正态分布?正态分布是一种对称的连续型概率分布,也被称为高斯分布。

它的特点是均值、中位数和众数重合,呈钟形曲线。

许多自然现象都符合正态分布,例如身高和体重。

9. 什么是假设检验?假设检验是用于判断总体参数是否满足某种设定的统计方法。

统计学问答题

统计学问答题

统计学问答题1、抽样调查、重点调查和典型调查这三种非全面调查的区别是什么?〔1〕选取调查单位的方式不同。

重点调查中重点单位的选取是根据重点单位的标志总量是否占全部单位标志总量的绝大比重这一标准来确定的,这一标准是客观存在的,所以易于确定。

抽样调查中的调查单位是按随机原那么从全部总体单位中抽选出来的,不受人的主观因素所影响。

典型调查中的典型单位是在对总体情况分析的根底上有意识的抽选出来的。

〔2〕调查目的的不同。

重点调查的目的是通过对重点单位的调查,掌握总体的根本情况;抽样调查的目的那么是通过对局部单位的调查结果来推算总体的数量特征;作为统计意义的典型调查,其目的类似于抽样调查。

〔3〕推算总体指法标的准确性和可靠程度不同。

抽样调查和典型调查都要以局部单位调查的结果推算总体指法标,由于二者调查单位选择的方法不同,其推算结果的准确性、可靠性也不同。

抽样调查按随机原那么抽选调查单位,因而在给定概率和误差范围条件下,可保证推断的准确性和可靠性;而典型调查单位的选择完全由人们有意识的选择,因而难以保证推断结果的准确性和可靠性,推断误差既不知道也不能控制。

2、在近期的辩论中,一位政治家称,由于美国的平均收入在过去的四年中增加了,因此情况正在好转。

他的政敌却说,由于富人和穷人之间的收入之间的差距越来越大,因此情况正在恶化。

这两种说法对吗?简述您的理由?答:这两种说法都有一定的道理,〔2分〕只是这位政治家用平均收入来强调经济的开展〔3分〕,但他的政敌却强调收入的差距扩大使社会分配不公的问题恶化〔3分〕。

他们各自强调了问题的一个方面。

而在分析时,两方面都要考虑。

〔2分〕 3、分层抽样与整群抽样有何异同?它们分别适合于什么场合?答:相同点:分层抽样和整群抽样都需要事先按某一标志对总体进行划分的随机抽样。

〔2分〕不同点:〔1〕分层抽样的划分标志与调查标志有密切关系,而整群抽样的划分标志不一定与调查标志有关。

〔1分〕〔2〕分层抽样是在各层中随机抽样,而整群抽样在全部群中随机抽取一局部群体。

统计学-问答题

统计学-问答题

统计学1.描述集中位置的指标:①算术均数:单峰对称或近似单峰对称分布资料的平均水平的描述。

②几何均数:各变量值之间成倍数关系,分布呈偏态,但经过对数变换后变成单峰对称分布的资料。

③中位数和百分位数:资料呈偏态分布或不规则分布时集中位置的描述,也用于开口资料的描述,当资料适合计算均数或几何均数时不宜用。

2.描述离散趋势的指标:①极差:最大小值之差,不灵敏不稳定。

②四分位数间距:不能考虑全部观察值的变异程度,若集中位置用中位数描述,相应离散趋势用四分位数描述。

③方便和标准差:方差表示一组数据评论离散程度,离均差平方和相加除以样本个数,标准差直接地总结地平均地描述了变量值的离散程度,近似正态分布的数据。

④变异系数:比较单位不同或均数相差悬殊的两组或多组资料的离散程度。

3.应用相对数注意问题:①计算相对数的分母不宜过小②分析时不可以构成比代替率③对观察单位数不等的几个率不能直接相加求平均率④对比时应注意资料的可比性⑤对两个或多个相对数进行比较时应考虑抽样误差进行假设检验不能轻易做出结论4.正态分布特征:①单峰分布,高峰位置在均数X=μ处②以均数为中心,左右完全对称③取决于两个参数均数μ标准差σ,μ为位置参数,σ为形态参数④有些指标不符合正态分布但通过适当的变换后服从正态分布⑤正态分布曲线下的面积分布是有规律的(曲线下对称于0的区间面积相等曲线下总面积为100%或1)5.统计推断:医学研究往往是从总体中随机抽取一定含量的样本进行研究,目的通过样本的信息判断总体的特征,这一过程,内容:参数估计+假设检验6.t分布特征:①一簇单峰分布曲线②以0为中心左右对称③与自由度有关,v小峰低,两侧尾部高,v增大接近标准正态分布,v无穷大,为标准正态分布7.标准误与标准差的关系:【区别】①意义上:标准差描述个体值之间的离散程度,即观察值间的离散程度;而标准误是描述样本统计量的标准差,即样本统计量和总体参数的接近程度。

②用途上:标准差常用于表现观察值的波动范围;标准误常表示抽样误差的大小,估计总体参数可信区间。

统计学考试试题

统计学考试试题

统计学考试试题一、选择题1. 下列哪个不是描述统计学的方法?A. 均值B. 方差C. 标准差D. 回归分析2. 假设总体服从正态分布,样本容量增大时,样本均值的分布将更接近于:A. 正态分布B. 泊松分布C. 偏态分布D. 均匀分布3. 在统计学中,用来描述数据集合的集中趋势的指标是:A. 方差B. 标准差C. 中位数D. 众数4. 描述数据的分散程度使用的指标是:A. 方差B. 标准差C. 中位数D. 均值5. 在回归分析中,被预测的变量称为:A. 因变量B. 自变量C. 中介变量D. 控制变量二、简答题1. 请简要说明什么是统计学,以及统计学在现实生活中的应用。

2. 请解释什么是标准差,如何计算标准差并解释其意义。

3. 请解释什么是回归分析,以及回归分析在实际研究中的作用。

三、计算题1. 计算以下数据的方差:5, 8, 10, 12, 152. 计算以下数据集的相关系数:X: 2, 4, 6, 8, 10Y: 1, 3, 5, 7, 93. 根据以下数据,进行一元线性回归分析:X: 1, 2, 3, 4, 5Y: 3, 5, 7, 9, 11四、解答题1. 请说明在实际调查研究中,样本容量的大小对统计分析结果的影响。

2. 请解释什么是假设检验,以及假设检验在研究中的作用。

3. 请列举一个实际案例,说明如何运用统计学方法进行数据分析和得出结论。

以上是统计学考试的试题,希望你能认真作答,祝你顺利通过考试!。

统计学试题及答案

统计学试题及答案

统计学试题及答案第一题:某大学统计学期末考试试题1. 假设你正在研究某种新药物对高血压患者的治疗效果。

你随机选取了50名高血压患者进行实验,其中25名患者接受新药物治疗,另外25名患者接受传统治疗。

你记录下每个患者治疗后的收缩压,并计算出两组的平均收缩压。

以下是你的数据:新药物组平均收缩压:130 mmHg传统治疗组平均收缩压:135 mmHg请你根据以上数据回答以下问题:a) 你能否得出结论,新药物组的治疗效果显著优于传统治疗组?b) 如果你想进一步验证这个结果,你会选择哪种统计检验方法?答案:a) 在这个问题中,我们无法确定新药物组的治疗效果是否显著优于传统治疗组。

虽然新药物组的平均收缩压低于传统治疗组,但我们需要进一步进行统计检验来确定这个差异是否真实存在。

b) 如果我们想进一步验证结果,可以选择使用t检验方法。

由于样本容量较小(每组25名患者),数据呈正态分布,且我们希望比较两组的平均值,t检验是一种合适的方法。

我们可以进行一个独立样本t 检验,以确定两组平均收缩压之间的显著差异。

第二题:某市民调机构调查问卷1. 在过去的十年里,您是否曾经种植过植物?a) 是b) 否2. 如果您曾经种植过植物,请问您最常种植的植物是什么?a) 玫瑰b) 蔬菜c) 果树d) 草坪e) 其他(请注明)3. 您在种植植物时,是否经常使用化肥?a) 经常使用b) 偶尔使用c) 从不使用4. 您认为种植植物对环境有何好处?(请填写您的观点)答案:根据问题的描述,这是一份市民调查问卷,没有具体要求统计学相关的分析。

第三题:统计学课堂小测验1. 根据以下数据集,请计算平均值、中位数、众数和标准差。

数据集: 23, 25, 27, 29, 29, 30, 32, 32, 32, 33, 34, 35, 36, 38答案:根据给定的数据集,我们可以计算以下统计指标:平均值 = (23 + 25 + 27 + 29 + 29 + 30 + 32 + 32 + 32 + 33 + 34 + 35 + 36 + 38) / 14 = 31.92中位数 = (30 + 32) / 2 = 31众数 = 32标准差 = 4.21在这个例子中,我们使用了给定数据集的数字来计算平均值、中位数、众数和标准差,这些统计指标可用于描述数据的集中趋势和离散程度。

统计学-1——精选推荐

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一、单项选择题(在备选答案中只有一个是正确的,将其选出并把它的英文标号写在题后括号内。

不答题或者答错题既不得分,也不倒扣分。

每题1分,共10分)1、指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的,所以()A、标志和指标之间的关系是固定不变的B、标志和指标之间的关系是可以变化的C、标志和指标都是可以用数值表示的D、只有指标才可以用数值表示2、属于质量指标的是()。

A、货物周转量B、单位面积产量C、年末人口数D、工业增加值3、所选择单位的标志总量占全部总体标志总量的绝大比例,这些单位就是()。

A、调查单位B、代表性单位C、重点单位D、典型单位4、划分连续变量的组限时,相邻的组限必须()A、重叠B、相近C、不等D、间断5、宏发公司2004年计划规定利润应比2003年增长10%,实际执行的结果比2003年增长了12%,则其计划完成程度为()。

A、 83%B、 120%C、 98.2%D、 101.8%6、甲班学生平均成绩80分,标准差8.8分,乙班学生平均成绩70分,标准差8.4分,因此()A、甲班学生平均成绩代表性好一些B、乙班学生平均成绩代表性好一些C、无法比较哪个班学生平均成绩代表性好D、两个班学生平均成绩代表性一样7、若各年环比增长速度保持不变,则各年增长量( )A、逐年增加B、逐年减少C、保持不变D、无法做结论8、在物价上涨后,同样多的人民币少购买商品2%,则物价指数为()A、90.00%B、102.04%C、90.91%D、109.18%9、在其它条件不变的情况下,提高估计的概率保证程度,其估计的精确程度()A、随之扩大B、随之缩小C、保持不变D、无法确定10、下列回归方程中,肯定错误的是()A、 B、C、 D、二、多项选择题(在备选答案中有二个以上是正确的,将它们全选出并把它们的标号写在题后括号内,每题所有答案选择正确的得分;不答、错答、漏答均不得分。

每题2分,共10分)1、哪些属于离散变量()。

统计问答题

统计问答题

1.“统计”一词有哪些含义?什么是统计学?统计含义:统计数据、统计方法(统计工具)统计学是一门收集、整理、显示和分析统计数据的科学,其目的是探索数据内在的数量规律性。

2.一组数据的分布特征可以从哪几个方面进行测度?集中趋势的测度(众数、中位数、分位数、均值、几何平均数、切尾均值)离散程度测度(极差、内距、方差、标准差、离散系数)偏态与峰度测度(偏态及其测度、峰度及其测度)3.分布集中趋势的测度指标有哪些?众数、中位数、分位数、均值、几何平均数、切尾均值4.简述众数、中位数和均值的特点和应用场合。

众数:不受极端值影响、具有不惟一性、数据分布偏斜程度较大时应用、中位数:不受极端值影响、数据分布偏斜程度较大时应用均值:易受极端值影响、数学性质优良、数据对称分布或接近对称分布时应用5.分布离散程度的测度指标有哪些?极差、内距、方差和标准差、离散系数6.常用的概率抽样方法有哪些?各自的含义如何?简单随机抽样:从总体抽取n个单位作为样本,要使得每一个总体单位都有相同的机会被抽中分层抽样:在抽样之前先将总体的单位划分为若干层,然后从各个层中抽取一定数量的单位组成一个样本。

系统抽样:在抽样中先将总体各单位按某种顺序排列,并按某种规则确定一个随机起点,然后每隔一定的间隔抽取一个单位,直至抽取n个单位形成一个样本整群抽样:调查时先将总体划分成若干群,然后再以群体作为调查单位从中抽取部分群,进而对抽中的各个群中所包含的所有个体单位进行调查或观察多阶段抽样:7.什么是抽样分布?由样本n个观察值计算的统计量的概率分布8.什么是匹配样本?一个样本的数据与另一个样本的数据相对应9.假设检验的思想以及假设检验中的两类错误是什么?假设检验的基本思想是小概率反证法思想。

小概率思想是指小概率事件(P<0.01或P<0.05)在一次试验中基本上不会发生。

反证法思想是先提出假设(检验假设H0),再用适当的统计方法确定假设成立的可能性大小,如可能性小,则认为假设不成立,若可能性大,则还不能认为假设不成立。

医学统计学问答题(含答案)

医学统计学问答题(含答案)

简答题0。

算术均数、几何均数和中位数各有什么适用条件?答:(1)算术均数:适用对称分布,特别是正态或近似正态分布的数值变量资料.(2)几何均数:适用于频数分布呈正偏态的资料,或者经对数变换后服从正态分布(对数正态分布)的资料,以及等比数列资料。

(3)中位数:适用各种类型的资料,尤其以下情况:A 资料分布呈明显偏态;B 资料一端或两端存在不确定数值(开口资料或无界资料);C 资料分布不明。

1.对于一组近似正态分布的资料,除样本含量n 外,还可计算S X ,和S X 96.1±,问各说明什么?(1)X 为算数均数,说明正态分布或近似正态分布资料的集中趋势(2)S 为标准差,说明正态分布或近似正态分布的离散趋势(3)S X 96.1±可估计正态指标的95%的医学参考值范围,即此范围在理论上应包含95%的个体值.2。

试述正态分布、标准正态分布的联系和区别。

正态分布标准正态分布 原始值X 无需转换作u=(X —µ)/σ转换 分布类型 对称对称 集中趋势 µµ=0 均数与中位数的关系µ=M µ=M 参考:标准正态分布的均数为0,标准差为1;正态分布的均数则为µ,标准差为σ(µ为任意数,而σ为大于0的任意数).标准正态分布的曲线只有一条,而正态分布曲线是一簇。

任何正态分布都可以通过标准正态变换转换成标准正态分布。

标准正态分布是正态分布的特例.3.说明频数分布表的用途。

1)描述频数分布的类型 2)描述频数分布的特征 3)便于发现一些特大或特小的可疑值 4)便于进一步做统计分析和处理4.变异系数的用途是什么?多用于观察指标单位不同时,如身高与体重的变异程度的比较;或均数相差较大时,如儿童身高与成人身高变异程度的比较.5。

试述正态分布的面积分布规律。

(1)X 轴与正态曲线所夹的面积恒等于1或100%;(2)区间µ±σ的面积为68.27%,区间µ±1.96σ的面积为95。

统计学问答

统计学问答

位 间距 等 描 述 。 符 合 正 态 分 布 的 计 量 资 料 以 均 数 ±标 准 差
( 士s - )表 示 ,所 谓 正 态 分 布 是 以 均 数 为 中 心 ,数 值 最 多 , T 左 右 对 称 ,数 值 逐 渐 减 少 。 正 态 曲 线 由 均 数 所 在 处 开 始 , 分 别 向 左 右 两 侧 逐 渐 均 匀 下 降 。非 正 态 分 布 的 计 量 资 料 以
中位数 ( 分位间距)[ ( ]表示。 四 M Q)
等 级 资 料 的统 计 学 分 析 多 采 用 非 参 数 检 验 的秩 和 检 验 。
什 么是 中位 数 ? 何 时采 用 ? 有 何 意 义 ?
答 : 中位 数 是 将 个 变 量 值 ( 测 量 所 得 数 值 及 其 单 即
~ ” 讪 : 喜 e _j㈣ - _ C 嘲 d 胁 № 一 = 一 删 s 0 c- … e 专 g 耋 h .K , ” . 至 ( 一 坩 薹 I 吾 1 g e a 苫 姐~ .H 耋
答 :等 级 资料 ,又称 半 定 量 资料 或 有 序 分 类 变 量 资 料 ,
位 )从 小 到 大 排 列 ,位 置 居 中 的 那 个 数 ,常 用 M 表 示 。 当
n为 奇 数 时 取 居 中 的变 量 值 , 当 ”为偶 数 时 取 居 中 的 两 变 量 值 的 均数 ,现 多 由 统 计 学 软 件 获 得 。 中 位 数 适 用 于 各 种 分
布类 型 的计 量 资 料 ,是 对 其 集 中趋 势 的 描 述 ,尤 其 是 偏 态
1 0 7
实 用疼 痛 学 杂 志 2 1 0 2年 6月 第 8卷 第 3期
P i l ,J n O 2 Vo. , O. a Ci J u e2 1 , 18 N 3 n n

统计学问答题

统计学问答题

统计学简答题1、品质标志和数量标志有什么不同?品质标志可否加总?品质标志是表明总体单位属性方面的特征,其标志表现不是数量的,只能用文字表现。

数量标志是可用数值表示的特征。

品质标志不可以加总。

2、统计指标和标志有何区别与联系?联系:○1标志是总体指标的来源和基础,指标是标志的综合。

○2数量标志与指标之间存在变换关系。

区别:○1说明的对象不同。

标志说明总体单位的特征,指标说明统计总体数量特征。

○2表示方法不同。

品质标志用文字表示,数量标志用数值表示,指标都用数值表示。

3、简述统计的含义。

统计工作:指利用科学的方法搜集、整理和分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作的总称,是统计的基础,一般包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个环节。

统计资料:指通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数据资料的总称。

统计科学:也称统计学,是统计工作经验的总结和理论概括,是系统化的知识体系。

4、试述统计学研究的对象和统计学的特点。

统计学的研究对象是大量社会经济现象总体的数量方面。

特点:总体性、数量性、具体性、社会性。

5、如何理解变异和变量的含义?变异是可变标志的标志表现由一种状态变到另一种状态,标志和指标的具体表现不同。

变量是以数值来反映现象特征的抽象化概念,包括数量标志和所有统计指标。

6、什么是统计指标体系?有哪些表现形式?统计指标体系是具有内在联系的一系列指标构成的整体,包括基本统计指标体系和专题统计指标体系。

表现形式:数学等式关系、互相补充关系、相关关系。

7、抽样调查、重点调查和典型调查这三种非全面调查的区别是什么?○1选取调查单位的方式不同。

重点调查:根据重点单位的标志总量是否占全部单位总量的绝大比重。

抽样调查:按随机原则从总体单位中抽取一部分。

典型调查:具有代表性的少数单位,具有突出特征。

○2调查目的不同。

重点调查:了解总体基本情况。

抽样调查:了解总体全面情况。

典型调查:了解总体一般情况。

○3推算总体指标的准确性和可靠程度不同。

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统计学问答题1、品质标志和数量标志有什么区别?统计标志通常分为品质标志和数量标志两种。

品质标志表明总体单位属性方面的特征,其标志表现只能用文字来表现,如经济类型是品质标志,标志表现则用文字具体表现为全民所有制等;数量标志表明总体单位数量方面的特征,其标志表现可以用数值表示,即标志值。

它们从不同方面体现总体单位在具体时间、地点条件运作的结果。

2、什么是数量指标和质量指标?两者有何区别?数量指标和质量指标是最基本的统计指标。

它们从不同角度反映总体的综合数量特征。

数量指标是反映社会经济现象发展总规模、总水平或工作总量方面的数量。

用绝对数表示。

例如国民生产总值。

质量指标是反映现象发展相对水平或工作质量方面的数量。

用相对数或平均数来表示。

例如人均国民收入。

二者关系表现在:数量指标是计算质量指标的基础。

质量指标往往是相应的数量指标进行对比的结果。

3、一个完整的统计调查方案应包括哪些主要内容?一个完整的统计调查方案应包括以下内容: (1)确定调查目的;(2)确定调查对象和调查单位。

(3)确定调查内容,拟定调查表。

(4)确定调查时间和调查期限。

(5)确定调查的组织和实施计划。

4、简述变量分组的目的及其种类?变量分组即选择反映事物数量差异的数量标志作为分组标志进行分组,确定各组在数量上的差别,并通过数量上的变化来区别各组的不同类型和性质。

变量分组的种类有单项式分组和组距式分组两种。

5、什么是统计分布?它包括哪两个基本要素?在统计分组的基础上,把总体的所有单位按组归并排列,形成总体中各个单位在各组间的分布,称为分配数列。

分配数列包括两个要素:总体按某标志所分的组和各组所占有的单位数。

6、简述变异指标的概念和作用。

变异指标是反映现象总体,把各单位标志值变异程度的指标,以平均指标为基础,结合运用变异指标是统计分析的一个重要方法。

变异指标的作用有:反映现象总体各单位变量分布的离中趋势;说明平均指标的代表性程度;测定现象变动的均匀性或稳定性程度。

7、什么是抽样误差?抽样误差的大小受哪些因素的影响?抽样误差是抽样中由于随机的原因,使样本各单位的结构不足以代表总体各单位的结构,而引起抽样指标和全及指标之间的绝对离差。

影响抽样误差大小的因素主要有:总体各单位标志值的差异程度;样本单位数;抽样方法;抽样调查的组织形式。

8、抽样推断有哪些基本特点?抽样推断具有以下特点:它是由部分推算整体的一种研究方法;,已是建立在随机取样的基础上。

它是运用概率估计的方法;抽样推断的误差可以事先计算并加以控制。

9、简述抽样平均误差与抽样极限误差的关系。

抽样平均误差和抽样极限误差都是反映抽样误差大小的指标,抽样极限误差是在抽样平均误差的基础上计算得到的。

二者的关系是:μt=∆但是二者又有不同的地方。

首先抽样平均误差反映的是所有样本指标与全及指标的平均离差度程度;而抽样极限误差反映的是可允许的误差范围。

其次,影次误差大小的因素不同,抽样平均误差受到总体各单位标志值的离散程度、样本单位数的多少、抽样方法等因素的影响;而抽样极限误差除了受到抽样平均误差的影响外,还受到抽样估计精度的影响。

最后,二者的计算方法不同。

抽样平均误根据实际的歼本资料计算得到,而抽样极限误差是根据估计程度的要求,对抽样平均误差进行扩大或缩小以后得到的。

10、简述回归方程中a、b的经济含义回归方程中参数a、b的经济含义是:参数a代表直线的起点值,在数学上称为直线的纵轴截距,它表示x=0时y的常数项。

参数b称为回归系数,表示自变量x增加一个单位时因变量y的平均增加值。

回归系数的正负号与相关系数是一致的,因此可以从回归系数的正负号来判断两变量相关的方向。

11、相关分析与回归分析的区别。

一般讲,相关分析包括回归和相关两方面的内容,因为它们都是研究变量之间相互关系的。

但是二者又有区别:(1)进行相关分析时可以不问两个变量的关系是因果关系还是共变关系,不必确定两变量中哪个是自变量哪个是因变量,而回归分析时,则必须事先进行定性分析采确定自变量和因变量。

(2)相关分析中的两变量可以都是随机变量,而回归分析中的两变量只有因变量是随机的,自变量是可以控制的量。

(3)计算相关系数的两变量是对等的,改变两者的位置并不影响相关系数的数值,而回归分析中,对于一种没有明显关系的两变量,可以求得两个回归方程,一个为y倚x的回归方程,另一个为x倚y的回归方程。

12、一般情况下,在编制综合指数时应如何确定同度量因素?同度量因素确定的一般方法是:编制质量指标综合指数应以计算期的数量指标为同度量因素,说明在计算期实际条件下,此指标的变动对现实造成的影响具有实际意义。

编制数量指标综合指数则应以基期的质量指标为同度量因素。

说明在质量指标保持不变的水平时,数量指标的动态变化。

在计算某一种综合指数时,分子与分母的同度量因素的数值必须是同一时期的。

选择不同时期的数值作为同度量因素,结果是不同的,经济意义也不相同。

13、简述综合指数与平均指数的区别。

平均指数与综合指数区别表现在三个方面:①解决复杂总体不能直接同度量问题的基本思路不同。

综合指数的特点是“先综合后对比”,平均指数的特点是“先对比后综合”;②运用资料的条件不同。

综合指数要;求全面的资料,平均指数既可用于全面资料,也可用于非全面资料;③在经济分析中的作用不同。

平均指数除作为综合指数变形加以应用的情况外,主要是用以反映复杂现象总体的变动方向和程度,一般不用于因素分析,综合指数因用以对比的总量指标有明确的经济内容,因此在经济分析中,不仅用于分析复杂现象总体的变动方向和程度,而且用以因素分析,表明因素变动对结果变动影响的程度。

14、简述时期指标与时点指标的区别。

时期指标是指由反映现象在一段时期内发展过程总量的指标。

时点指标是指由反映现象在某一瞬间总量的指标。

二者相比较有以下特点:(1)时期指标值具有连续统计的特点,而时点指标值不具有连续统计的特点。

(2)时期指标值具有可加性的特点,而时点指标值不能直接相加。

(3)时期指标值的大小与所包括的时期长短有直接的关系,而时点指标值的大小与时间间隔长短无直接的关系。

15、什么是环比发展速度和定基发展速度?两者有何关系?环比发展速度是报告期水平与报告期前一期水平对比的结果,反映现象在前后两期的发展变化,表示现象的短期变动。

定基发展速度是各报告期水平与某一固定基期水平对比的结果,反映现象在较长时期内发展的总速度。

二者的关系是:环比发展速度的连乘积等于定基发展速度。

16、简述统计标志与统计指标的区别。

统计标志与统计指标的区别表现为:(1)指标和标志的概念明显不同,标志是说明单位属性的,一般不具有综合的特征。

指标是说明总体的综合数量特征的具有综合性的性质。

(2)统计指标分为数量指标和质量指标,它们都是可以用数量来表示的。

标志分为数量标志和质量标志,它们不是都可以用数量来表示的,品质标志只能用文字表示。

17、单项式分组和组距式分组分别在什么情况下运用?数量标志分组,其变量有两种类型:离散型变量和连续型变量。

前者指所描述对象的数量特征可以按一定次序一一列举它的数值;后者指所描述的数量特征在一个区间里可以有无限个数值,无法一一列举。

根据这两种变量的不同特征,在分组时,离散型变量如果变动幅度小,分组可以是单项式的。

如果变动幅度很大,分组应该用组距式分组。

而连续型标志变量由于无法逐一列举其数值,其分组只能是组距式分组。

18、简述平均指标与强度指标的区别。

强度相对指标与平均指标的区别主要表现在以下两点:(1)指标的含义不同。

强度相对指标况明的是某—现象在另一现象中发展的强度、密度或普遍程度;而平均指标说明的是现象发展的一般水平。

(2)计算方法不同。

强度相对指标与平均指标,虽然都是两个有联系的总量指标之比,但是,强度相对指标分子与分母的联系,只表现为—种经济关系,而平均指标分子与分母的联系是一种内在的联系,即分子是分母(总体单位)所具有的标志,对比结果是对总体各单位某一标志值的平均。

19、平均数指数在什么条件下才能成为综合指数的变形?平均数指数成为综合指数的变形,必须在特定权数条件下。

具体地讲,加权算术平均数要成为综合指数的变形,必须在00q p 这个特定的权数条件下;加权调和平均数指数成为综合指数的变形,也必须在11q p 这个特定的权数条件下。

20、什么是抽样平均误差和抽样极限误差?二者有何关系。

抽样平均误差是反映抽样误差的一致水平的指标。

而抽样极限误差是反映抽样误差最大范围的指标。

二者既有联系又有区别,联系:即极限误差是在抽样平均误差的基础上计算得到的。

区别:(1)二者涵义不同(2)影响误差大小因素不同(3)计算方法不同21、什么是变异系数?变异系数地应用条件是什么?变异系数是以相对数形式表示的变异指标。

变异系数的应用条件是:为了对比分析不同水平的变量数列之间标志的变异程度,就必须消除数列水平高低的影响,这时就要计算变异系数。

22、抽样调查有哪些特点?有哪些优越性?1.抽样调查是一种非全面调查,但其目的是要通过对部分单位的调查结果推断总体的数量特征。

2.抽样调查是按照随机原则从全部总体单位中来抽选调查单位。

所谓随机原则就是总体中调查单位的确定完全由随机因素来决定,单位中选中与不选中不受主观因素影响,保证总体中每一个单位都有同等的中选可能性。

抽样调查方式的优越性体现在经济性、实在性、准确性和灵活性等方面。

抽样调查的作用:能够解决全面调查无法解决或解决困难的问题,可以补充和订正全面调查的结果,可以应用于生产过程中产品质量的检查和控制,可以用于对总体的某种假设进行检验。

23、统计分组可以进行哪些分类?按分组标志的多少分为简单分组和复合分组;按分组的标志性质不同分为品质分组和数量分组;按分组的作用和任务不同分为类型分组、结构分组和分析分组。

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