4 那座房子最漂亮第二课时
小学一年级语文《哪座房子最漂亮》原文及教案
小学一年级语文《哪座房子最漂亮》原文及教案【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是作者整理的小学一年级语文《哪座房子最漂亮》原文及教案相干资料，期望帮助到您。
1.小学一年级语文《哪座房子最漂亮》原文一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗，三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行，哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
2.小学一年级语文《哪座房子最漂亮》教案教学目标：1、认识12个生字。
会写“了、子、门、月”4个字，认识“横撇、弯钩”这两个笔画和“广、户、穴、尸”4个偏旁。
2、正确、流利的朗诵课文，背诵课文。
3、了解课文内容，感受农村的变化。
教学重点：1、教学重点认识12个生字。
会写“了、子、门、月”4个字，认识“横撇、弯钩”这两个笔画和“广、户、穴、尸”4个偏旁。
2、正确、流利的朗诵课文，背诵课文。
3、了解课文内容，感受农村的变化。
教学难点：在朗诵课文和对叠词的感知、知道、运用的进程中体会改革开放以来农村的新变化，激发酷爱自己学校的情感。
课前准备：1、多媒体课件2、舒缓悦耳的音乐资料一、激趣导入1、师：小朋友们，你们熟悉农村吗？现在我们去看看有一个名叫小丽同学的故乡风景。
（出示农村景象的课件）这里美吗？你能用自己的话夸一夸现在看到的景象吗？2、揭示课题师：图上的美景被一个叫杨霞丹的作家写下来了，想不想听一听？这就是我们今天要学习的课文《哪座房子最漂亮》。
二、初读课文，学习新字1、师：请小朋友们打开书本，借助拼音自己读一读这篇课文，遇到难度是生字做上记号，而且要多读几遍。
现在开始吧！2、检查自学情形，出示带拼音的生字哪座房子漂亮青青的瓦、宽宽的门、大大的窗花果香屋后需要我们（1）个别读，每人读一小排（2）跟词语朋友打招呼（3）全班齐读3、教偏旁认识“广、户、穴、尸”4个偏旁4、讲识字方法师：上面几个红色的字，哪几个是你已经记住了的？你有什么好的识字方法，讲给其他小朋友听一听，大家分享一下。
部编版一年级语文上册《哪座房子最漂亮》教案
《哪座房子最漂亮》一、教材分析这是一首浅显的儿童诗。
通过儿童的视角写出了农村新房很多，其中造得最漂亮的是小学校，说明当地人民对教育的重视，对少年儿童成长的关心。
全诗共四句话。
第一句话三行诗，介绍了新房子外形的美观漂亮，青瓦白墙，门宽窗大；第二句话三行诗写出了房前屋后的绿化环境，林木成行，花果飘香。
三四两句一问一答，点出了小学校的房子是最漂亮的。
这首诗贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，诗歌押ang韵，富有韵律，读起来琅琅上口。
本文教学的重点是学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。
二、预设目标1、认识12个生字。
会写"了、子、门、月"4个字。
认识2个笔画"横钩、竖钩"和4个偏旁"广、户、穴、尸"。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。
三、教学准备相关课件和图片。
四、教学时间两课时五、教学建议第一课时一、演示课件，整体感知。
1、谈话揭趣，今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽景色。
（课件出示农村风景图片）2、生自由发言，说说看到的风景。
3、师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看--（诗歌内容）4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮？5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子？一句、两句都行。
6、生看课件夸夸这些新房子。
7、出示课题，指导读准字音"哪、座、房"以及轻声字"漂亮"。
二、自由朗读，读通课文。
1、自读课文。
学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍,记住字音。
2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评。
相机指导读准拼音。
其中三拼音节：9个，轻声音节：4个。
3、出示生字卡片，检查读音。
a. 带拼音指名读，开火车读。
《哪座房子最漂亮》ppt课件 2
三座、四座与前面的房有什么不同？ 有花，你觉得会有那些花呢？
鲜艳的月季花
五颜六色的菊花
灿烂的向日葵
பைடு நூலகம்
树成行，会栽什么树？
绿绿的松树
红红的枫树
看了美丽的校园，我们不妨跟学校附近的农舍做个对比。
哪座房子最漂亮？ 要数我们的小学堂。
为什么我们的小学堂是最漂亮的？
总结提升
这样的房子跟我们的学校一样吗？ 有哪些一样？有哪些不一样？我们 应该怎么做？
课文共几句话？
哪 座房 子 最 漂 亮
一 座 房，两 座 房，
青 青 的 瓦，白 白 的 墙， 宽 宽 的 门，大 大 的 窗。 三 座 房，四 座 房， 房 前 花 果 香， 屋 后 树 成 行。
①
②
③ 要数我们的小学堂。 ④
哪座房子最漂亮？
一 座 房，两 座 房， 青 青 的 瓦，白 白 的 墙， 宽 宽 的 门，大 大 的 窗。
从第一句话可以看出这座房 子怎么样啊？ 为什么漂亮？ 青青的瓦，白白的墙这 些颜色让我们感受到什 么？
青 青的 瓦 白白的 墙
宽 宽的 门
大大的 窗
为什么是宽宽的 门、大 大的窗？
你喜欢这样的房子吗？在这 房子里上课会有怎样的心情 呢？
三 座 房，四 座 房， 房 前 花 果 香， 屋 后 树 成 行。
nǎ zuò fáng zi zuì piào liàng
4、 哪 座 房 子 最 漂 亮
小 学 堂
课文
哪 座房 子 最 漂 亮
一 座 房，两 座 房，
青 青 的 瓦，白 白 的 墙，
宽 宽 的 门，大 大 的 窗。
三 座 房，四 座 房， 房 前 花 果 香， 屋 后 树 成 行。 哪座房子最漂亮？ 要数我们的小学堂。
人教版一年级上册第4课《哪座房子最漂亮》课文
人教版一年级上册第4课《哪座房子最漂亮》课文《哪座房子最漂亮》是人教版小学语文一年级上册第4课的课文，这篇课文是一首诗歌，共四句话。
第一、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化：新房多，新房高大宽敞，房前屋后还有花草树木。
不妨看看《哪座房子最漂亮》课文。
《哪座房子最漂亮》课文一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。
哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
《哪座房子最漂亮》教学设计教学目标：1、认识“哪、座、房”等12个汉字，正确书写两个生字“了、子。
2、正确流利地朗读课文，指导学生按一定顺序看图。
3、引导学生有感情地读课文第一句，理解课文内容。
体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。
教学重点：1、识记12个生字。
有感情地朗读课文。
2、能正确书写两个生字“了、子”。
教学难点：体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。
教学过程：一、导入课题，随机识字1、出示课文插图，请同学们从远到近，仔细看，图片上有什么？有几座房子？（师随机在图上相应的地方出示带拼音的词语：房子、数、小河等）2、图上的美景被一个作家写下来了，这就是今天我们要学习的课文，哪座房子最漂亮（板书课题）(小手跟上来)指名读课题：哪座房子最漂亮3、读得真好：漂和亮组成词语时，我们就要把亮读成轻声liang：师范读并带读。
你们在生活中看到____漂亮，____漂亮。
4、看到这个课题，有哪个字不会认吗？（生字又指出不会认得字）老师给生字注音。
齐读课题。
学习：哪、房、最。
二、检查预习，认读生字1、质疑，哪座房子最漂亮？我们读读课文。
请同学们轻轻地打开书66页，自由读读课文。
2、分类学习字词（1）房、青、窗、香：指导读准后鼻音及韵母ang,eng,ing,注意翘舌音“窗”（2）门、们：指导“门”读第二声，“们”读轻声（3）屋、要、哪：出示词卡，读一读生字，组词（4）座、窗：a比较平翘舌音，b用加一加记住“座”，与“坐”区别。
人教版一年级上册《哪座房子最漂亮》课文
人教版一年级上册《哪座房子最漂亮》课文同学们学习《哪座房子最漂亮》课文，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。
下面是小编分享的人教版一年级上册《哪座房子最漂亮》课文，欢迎大家阅读！《哪座房子最漂亮》课文一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。
哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
《哪座房子最漂亮》教学反思美国教育家杜威认为:教学反思主要有三种：一是分析教学技能的一种技术，是对教学活动本身(尤其是教学技能、教学方法)的深入思考、反省。
使教学技能操作性更强，更适合学生的终身发展。
二是认为反思是对各种有争议的“优秀教学观”进行深入思考并依次作出选择。
三是认为教学反思是对教学经的重新建构。
而我的反思是一种个人的评价需要，是对自己上完一节课后对自己在这节课中是否达到了预期目的;是否完成了教学目标;是否让学生在轻松愉快中接受知识的;下面我就自己这节课进行反思：一、在教案中体现“周密”俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。
为了能上好一节课，自己反复阅读课文，查阅了很多资料，翻阅了很多教案，认真钻研教学参考书。
反复琢磨作者写作的出发点。
备课做到从简单到复杂，再到简单，做到手中无教案，而心中有教案的程度。
备学生做到置于学生的位置，可能会怎样读，怎样问，甚至学生思维扩散的程度。
如：当老师说在这些房子中，为什么是学校最漂亮?可能会有学生说她觉得学校不是最漂亮的，等等……。
尽量在教案中体现周密。
二、在课堂中体现“活跃”新课标要求教师在课堂上应像电视节目主持人一样，有开放、活跃的思维。
让课堂成为学生放飞心灵的天空，培养学生“异想天开”的敏锐的创造力。
为此，我反复设计教学步骤，让教学环节环环紧扣，力求突出重点，突破教学难点，让每一环节都为完成教学目标服务。
如：争夺红旗的四人小组的合作学习、同桌互读互评、开火车读字词、精彩插图的欣赏、边拍手边朗读课文等等……，处处体现学生学习的主动性、积极性。
小学一年级语文教案——哪座房子最漂亮(人教版一年级上)
小学一年级语文教案——哪座房子最漂亮（人教版一
年级上）
哪座房子最漂亮
一、教材分析
这是一首浅显的儿童诗。
通过儿童的视角写出了农村新房很多，其中造得最漂亮的是小学校，说明当地人民对教育的重视，对少年儿童成长的关心。
全诗共四句话。
第一句话三行诗，介绍了新房子外形的美观漂亮，青瓦白墙，门宽窗大；第二句话三行诗写出了房前屋后的绿化环境，林木成行，花果飘香。
三四两句一问一答，点出了小学校的房子是最漂亮的。
这首诗贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，诗歌押ang韵，富有韵律，读起来琅琅上口。
本文教学的重点是学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。
二、预设目标
1、认识12个生字。
会写”了、子、门、月”4个字。
认识2个笔画”横钩、竖钩”和4个偏旁”广、户、穴、尸”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。
三、教学准备
相关课件和图片。
四、教学时间两课时
五、教学建议
第一课时。
《哪座房子最漂亮》教案
《哪座房子最漂亮》教案《哪座房子最漂亮》教案1教学目标：1．认识12个生字。
会写“了、子、门、月”4个字和2个偏旁“广、穴”。
2．正确、流利地朗读课文。
3．理解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。
教材分析：哪座房子最漂亮一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。
哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
生字：哪、座、房、漂、亮、青、门、窗、香、屋、要、们读读写写：青青的、白白的、宽宽的、大大的这篇课文是一首诗歌。
全文共有四句话。
第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。
第二句进一步说明新房很多，着重讲房前屋后的绿化情况。
三、四两句一问一答，指出小学堂的房子最漂亮。
这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口教学过程：第一课时一、课文导入同学们，我们从小到大都见过很多很多的房子吧，那大家回忆一下，在你见过的房子中哪座房子最漂亮？你为什么觉得它最漂亮呢？你能不能夸夸这些房子？（鼓励学生回答）好了，同学们都说出了自己觉得最漂亮的房子，现在请同学们打开课本的66页，我们一起来学习这篇课文——《哪座房子最漂亮》。
二、生字、课文教学出示带拼音的生字卡片，指导学生认读生字。
反复指导后，点名学生读，以开火车的方式轮流读。
最后遮住拼音让学生再读，男女生比赛读。
在学生能熟读所有生字后，让学生朗读整篇课文。
并让学生在读的过程中，把不会读的或读错的字用圆圈圈起来，重点注意。
然后再由老师带读几遍课文，最后以比赛方式让学生朗读课文，看看谁读得最好。
认读“了、子、门、月”4个字，教写字形、笔顺，指导学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写。
第二课时一、课文导入并复习同学们，上节课我们已经学习了很多生字，大家还记得吗？（出示生字卡片）同学们还记得这些字应该怎么读吗？如果忘了，可以拼一下上面的拼音。
我们来看看哪位小朋友最厉害，能把这些字都读出来。
《哪座房子最漂亮》教案设计
《哪座房子最漂亮》教案设计
教学目标：
1、认识12个生字。
会写“了、子、门、月”4个字。
认识2个笔画“、”和4个偏旁“广、户、穴、尸”。
2、正确流利地朗读课文。
背诵课文。
3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。
教学重点难点：1、掌握本课生字。
2、通过学习课文，体会农村发生的变化及小学生喜悦的心情。
课前准备：课件、生字卡片
课时安排：2课时
第一课时
【课时目标】
1、认识生字，会写“了、子”2个字。
认识2个笔画“、”和4个偏旁“广、户、穴、尸”。
2、正确、流利地朗读课文。
【课时重难点】
认字、写字，正确、流利地朗读课文。
【教学过程】
一、激趣揭题。
1、小朋友们，今天老师要带你们走进美丽的小山村，请睁开明亮的小眼睛好好看一看。
（播放课件）。
《哪座房子最漂亮》
《哪座房子最漂亮》（课时二）【教学目标】1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、理解诗歌内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。
【教学重难点】1、通过朗读理解课文内容。
2、明白小学堂为什么最漂亮，体会到改革开放以来农村的大变化。
【教学过程】一、谈话导入同学们，老师让大家把自己的小房子涂上颜色，你完成了吗？快拿出来让大家看看(学生展示作品)。
恭喜你们成为了一名优秀的小小粉刷匠，那为自己鼓掌加油吧！二、开心闯关1、今天，我们将继续学习课文《哪座房子最漂亮》，齐读课题。
2、第一关，认字小高手。
出示生字：哪、座、房、漂、亮、门、窗等。
注：指名认读，学生跟读，师正音。
3、第二关，除害虫行动。
出示词语：一座、大门、不要、房子、漂亮等。
注：a.分小组读，全班齐读。
b.提示“漂亮”和“我们”的读法三、学习课文（一）自由读文，巡视。
1、借助拼音轻声读课文，读准字音。
2、数一数文中有几句话并做上记号。
3、检查读文效果，指名赛读。
（二）学习第一句，看图。
一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
1、小朋友们，你在图片上看到了什么？书上是怎么说的呢？2、书上是怎么说的呢？请大家找出相应的句子，（指名学生读第２、３行）3、指名上台指出“青青的瓦”、“白白的墙”、“宽宽的门”、“大大的窗”在哪里。
4、除了这些词，大家还知道哪些呢？（如：高高的、弯弯的、小小的、红红的┉┉）5、指导朗读第一句。
（三）学习第二句，齐读。
三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。
1、新房子周围有什么？注：a.引导句子：房前花果香，屋后树成行b.引导发现一对反义词：前——后2、指导朗读第二句。
（四）学习第三、四句，问答。
哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
1、同学们看图，说说哪座房子最漂亮？注：a.在全村所有的新房子相比较后得出的结论：小学堂最漂亮。
b.一问一答朗读练习。
2、看图说说，为什么我们的小学堂“最漂亮”？注：引导学生从第一二两句进行小结。
语文教案课文第四课《哪座房子最漂亮》
相关课件和图片。
教
学
过
程
一、演示课件，整体感知。
1、谈话揭趣，今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽景色。（课件出示农村风景图片）
2、生自由发言，说说看到的风景。
3、师边演示课件，边叙述。
4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮？
5、生看课件夸夸这些新房子。
6、出示课题，指导读准字音"哪、座、房"以及轻声字"漂亮"。
3）指导朗读第三四句（引导领悟问句和答句的读法。）
3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。
四、书写生字。
1、认读生字"了、子、门、月"说说在什么地方见过这些生字？
2、分析字形，记住新笔画："横钩、竖钩"，并用比较法区别"了、子"；用说笔顺法记忆"门、月"。
3、指导书写。教师范写，学生练写，展评。
炭步镇第二小学语文科教案
任课教师：班级：课时：第一课时2007学年第一学期
教学内容
4、哪座房子最漂亮
教
学
目
标
教育
体会农村变化很大，教育学生保护家园环境。
教养
认识12个生字，会写其中4个字。认识2个笔画和4个偏旁。
发展
正确、流利地朗读课文。
教学
重点
难点
1、认识12个生字，会写其中4个字。
2、认识2个笔画和4个偏旁。
二、自由朗读，读通课文。
1、自读课文。
2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评。相机指导读准拼音。其中三拼音节：9个，轻声音节：4个。
3、出示生字卡片，检查读音。
三、朗读课文，理解内容。
一年级上语文教案-4、哪座房子最漂亮第二课时-人教新课标
4、哪座房子最漂亮(第二课时)一、引入课题，目标导学。
1、导入课题这节课我们继续学习4课《哪座房子最漂亮》，大家齐读课题。
复习背诵课文，比比谁背的最好。
2、揭示目标：（1）会写“了、子、门、月”4个字，认识“横钩、弯钩”两个笔画（2）理解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。
（3）朗读课文，会背诵课文。
二、自主学习，合作探究第一次自主学习、合作探究，（朗读课文，理解内容）1、学生自学自学指导：(1)朗读交流：最喜欢哪一句话，为什么？(2)第一句写房子的漂亮，如果把“大大的窗、宽宽的门、青青的瓦、白白的墙”换成“大的窗、宽的门、青的瓦、白的墙”你读了有什么感觉呢？(3)说说房子周围的环境美吗？美在哪里？（4）注意第三句是什么标点，想想应该怎样读？为什么我们的小学堂会最漂亮呢？2、合作探究交流汇报在每个学生读出自己喜欢的句子和说出自己喜欢的原因的时候，第二次自主学习、合作探究，（学习写字）1、学生自学自学指导：（1）仔细观察，比较“了、子”的异同。
（2）说说“了”和“子”的区别，“门”和“月”的笔顺。
（3）用“了、子、门、月”组词。
2、合作探究（1）指导写好“横钩、弯钩”的笔画。
（2）让学生说说在写时摆准哪个笔画比较难，写字时要提醒大家的事情。
（3）教师范写，学生描红练习，教师巡视，相机指导。
（4）在书上的田字格中描写。
（5）请四位同学上台写，同学们要看他们写得好不好，为什么？（6）用“了、子、门、月”组词说话。
（7）学生练习。
三、达标测评，拓展提升。
1、按课文内容填空：一座房，两座房，（）。
板书设计：4、哪座房子最漂亮青青的白白的宽宽的大大的花果香树成行小学堂。
人教课标版小学语文一年级上册4哪座房子最漂亮第二课时
4哪座房屋最漂亮第二课时教课内容《哪座房屋最漂亮》第二课时知识与技术：认识 12 个生字。
会写 " 了、子、门、月 "4 个字。
认识 2 个笔划" 横钩、竖钩 " 和 4 个偏旁 "广、户、穴、尸 "。
教课过程与方法：正确、流畅地朗诵课文，背诵课文。
目标感情、态度与价值：理解课文内容，领会到改革开放以来，乡村变化很大，农民盖了很多新房，最漂亮的房屋是小学堂。
教课要点识字、写字、朗诵课文。
理解课文内容，领会到改革开放以来，乡村变化很大，农民盖了很多新房，教课难点最漂亮的房屋是小学堂。
教课方法示范、指引。
教课准备教课课件教课过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计企图）一、听写生字。
二、背诵诗歌。
1、生练习朗诵。
2、指导学生背诵。
（看图背诵，教师引背）3、比比谁背的最好。
4、唱一唱课文。
鼓舞学生把课文编成歌曲，先在小组内唱，再到全班唱。
三、稳固识字。
1、做 "摘苹果 "的游戏复习生字。
2、四人小组议论怎样记着这些生字。
（启迪学生用熟字加偏旁去偏旁的方法识记生字）沟通：用比较法记偏旁："穴"与" 宝盖头 "，"户" 与"尸"。
3、开火车给 "香、哪、门、们、窗、要、亮、房、们、座、漂、青"组词。
4、创建语境，稳固生字：老师将一些生字藏在一段话中，你还可以叫出他们教课过程的名字吗？（自读 --同桌检查 --指名读）我们的校园里有两座高大的教课楼。
教课楼前有个漂亮的大花园。
花园里面种着各种各种漂亮的花。
这儿一年四时发散着花香，吸引了很多女同学来赏析。
教课楼的后边是一大片青青的草坪，男同学都爱在青草坪上踢球嬉戏。
四、词语累积。
1、练习说叠词，先讲课文后边的再发散。
2、词语找朋友：宽宽的、胖胖的、大大的、红红的、亮亮的、闪闪的马路、星星、眼睛、苹果、小手、太阳、五、拓展活动。
4、哪座房子最漂亮_教案教学设计
4、哪座房子最漂亮教学目标１、认识１２个生字。
会写“了、子、门、月”４个字和２个偏旁“广、穴”。
２、正确、流利地朗读课文。
３、理解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。
教学重难点：重点：认识生字，练习朗读。
难点：读好课文，体会感情。
课前准备：相关的电脑课件和图片、生字卡片、舒缓的音乐。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、看课件导入，感受新农村的美景1、同学们，听说你们很会动脑筋，老师准备了一个谜语考考你们：它是一个大巨人，一砖一瓦把它盖，间间不少窗和门，能摆家具能住人。
它到底是什么？（房子）是啊，就是房子（师出示房子的图片贴在黑板上），赶紧来读读吧，出示词卡“房子”带拼音，生拼读词语。
教学“房”字，出示户口本认识“户字头”。
将词卡贴于黑板上方。
小朋友，许许多多的房子把一个小山村打扮得可漂亮了，咱们快去瞧瞧！2、请小朋友们擦亮自己的眼睛，观察一下，你看见了什么？3、引导学生按一定的顺序观察，说出画面上的景物。
（远处有小山、房子、农田、树，近处有果树、小学校、小河、小鸭）4、就是这些绿绿的树呀，大大的房子呀，清清的小溪呀……把小山村装扮得特别漂亮。
这节课，我们就走进小山村，这么多新建的房子，咱们一起来数一数好不好？（一座房，两座房，三座房，四座房，还有一座小学堂）这么多房子，哪座房子最漂亮呢？(板书课题，请生个别读，齐读课题。
)教学哪字，引导学生用加一加的方法记字。
（“漂亮”的轻声，问句的语气。
）二、初读课文1、有一位来这里游玩的朋友看到这么美丽的景色，给它配了一首儿歌，想不想听？请你轻轻地打开书66页，听老师读一遍课文。
老师读的时候，要注意认真听，等下邱老师会请你来当小老师评价。
2、想不想像邱老师一样，流利地读课文？要读好课文，首先就要读准字音，读通顺句子，做到不漏字，不添字。
现在，请你读一读课文，不会读的字要做上记号，请拼音娃娃帮忙，多读几遍。
3、请小朋友们把自己认为读得最好的词语、句子读给大家听，其他小朋友来评一评。
课文优秀教案：哪座房子最漂亮
课文优秀教案：哪座房子最漂亮课文优秀教案：哪座房子最漂亮1教学目标：教养：１、认识１２个生字。
会写4个字。
认识“横折撇、弯钩”两个笔画和“广、穴”32偏旁。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，感受农村的变化。
教育：知道现在农村的住房很漂亮，小学校格外漂亮。
从中体会农民生活越来越好、幸福。
发展：培养朗读能力。
教学重点：识字、写字和练习朗读。
教学难点：识字、写字。
教学方法：自学探讨、分析法。
教学媒体：投影仪、课文插图、生字卡片等．教学课时：2课时一、导入1、太阳升起来了，我们一起去旅游好吗?今天我们一起去农村看看农村的新面貌，看看哪座房子最漂亮。
2、出示课题。
齐读二、初读1、自由读文，要求读准字音，不会的字可以请教同学或老师。
2、生字检查。
（小老师）3、看视频认读生字。
（开小火车）4、我们到农村究竟看到了?（看视频）5、你看到了什么?三、讲读1、自由读文，你知道了什么?2、第一句，抓住“青青的瓦，白白的墙“颜色“宽宽的门，大大的窗”房子构造特点。
有一只小狗看到我们来旅游它跟着来了，但他在这美丽的地方，他觉得很舒服，不知不觉睡着了，我们想办法把它叫醒。
进行词句训练：怎样的什么、用带有“怎样的”什么说话。
3、（贴图）你们看，在这宽敞明亮的房子周围，还有美丽的环境。
你看到了什么?4、听老师读，闭眼，你看到了什么?听到了什么?5、指导读第二句。
6、这时候，有两位小朋友为了看清农村全貌坐上升气球，他们边看着下面的美景，边在讨论着一个问题，究竟是什么?齐读最后一句，指导读。
7、指导背诵，选择你喜欢的句子。
四、拓展。
1、说说我们的小学堂。
2、朗读诗歌《说金兰》。
五、总结3、今天，你们去了农村，你有什么收获?4、读儿歌给家长听。
板书：4 哪座房子最漂亮青青的瓦、白白的墙宽宽的门、大大的窗房前花果香、屋后树成行（校园美丽）课文优秀教案：哪座房子最漂亮2【学习目标】１、认识１２个生字。
会写了、子、门、月４个字。
2024年课文《哪座房子最漂亮》教案
2024年课文《哪座房子最漂亮》教案课文《哪座房子最漂亮》教案1教学目标:1、认识12个生字，会写4个字。
认识两个笔画“横钩、弯钩”和“广字头、穴宝盖”两个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，感受农村的变化。
教学重难点：重点：识字、写字和朗读课文。
难点：体会改革开放以来农村的变化。
教学准备：教学挂图，生字卡片。
课时安排：2课时教学过程：第一课时（总第69课时）一、看图导入，感受新农村的美景看课文插图，先说说你对这个小村庄的感觉？（美）再说说“美”在哪儿？最美的是哪座房子？导入新课，板书课题，齐读课题。
（读准生字“哪”是鼻音；“座”是平舌音；“房子”要读轻声；“漂亮”也要读轻声。
）识记课文题目中的五个生字：在课文题目就有五个生字，你能用什么好办法记住它？（引导学生讨论识记的办法：教师指导用加一加，换一换等方法）二、初读课文，学习生字1、让学生借助拼音读课文，要求：读准每个字音，读通每个句子。
（先自己读三遍，再同桌抽读，检查字音的准确。
）2、把画出的生字多读几遍，想一想哪些易读错，准备提醒大家。
3、检查学生自读生字的情况。
并让学生说说哪些易读错，练习多读几遍。
（“青”、“窗”、“们”单独读读一声，在词语中读轻声，如“我们、你们、它们”）4、讨论汇报怎么记住生字。
（学生讨论后汇报，教师指导方法，如：加一加，减一减等。
）5、同桌互相用卡片抽读。
6、全班抽读。
7、回到文中读生字，同时检查课文朗读情况。
（分句读。
教学生认识“句”，数一数共有几句话。
）三、朗读课文，感悟课文的语言美1、学生读课文，可在喜爱的句子或词语上做个记号，多读几遍。
2、汇报：说说自己为什么喜欢这个句子或词语。
同时教师指导朗读。
（如：“青青的瓦，白白的墙”从颜色上赞美房子非常漂亮；“宽宽的门，大大的窗”从结构上赞美房子宽敞明亮；“房前花果香，屋后树成行”赞美新房周围有花有树，环境优美。
）在学生汇报的同时指导学生朗读。
小学语文教案《哪座房子最漂亮的》
小学语文教案《哪座房子最漂亮的》小学语文教案《哪座房子最漂亮的》小学语文教案《哪座房子最漂亮的》1 教学要求1、认12个生字，会写了、子、门、4个字。
认2个笔画横钩、竖钩和4个偏旁：“广字头”、“户字头”、“穴宝盖”、“尸字头”。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，理解农村的变化。
教学重点、难点学习生字词，通过朗读，体会小学生喜悦的心情。
教学课时两课时第一课时教学要求1、认识12个生字、4个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，体会农村变之大，激发热爱生活热爱学习之情。
教学准备教学挂图、生字卡片。
教学过程一、演示课件，整体感知。
1、谈话激趣，今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽风光。
〔课件出示农村风景图片〕2、生自由发言，说说看到的风景。
3、师边演示课件，边表达：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看〔诗歌内容〕4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮？5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子？一句、两句都行。
6、生看课件夸夸这些新房子。
7、出示课题，指导读准字音哪、座、房以及轻声字漂亮。
二、自由朗读，读通课文。
1、自读课文。
学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍,记住字音。
2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评。
相机指导读准拼音。
其中三拼音节：9个，轻声音节：4个。
3、出示生字卡片，检查读音。
a. 带拼音指名读，开火车读。
b. .去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。
c. 开展小组擂台赛读含有生字的词语。
三、读课文，理解内容。
哪座房子最漂亮教案教学设计最新1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。
2、朗读交流：最喜欢哪一句话？为什么？第一句1〕方法A、学生说理由，老师相机演示课件，让词组青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗与事物相联络，帮助学生认识事物。
方法B、学生说理由后，老师请他们在课文插图上图词对应连线。
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第二课时
教学内容
那座房子最漂亮第二课时
教学
目标
知识与技能：
过程与方法：
情感、态度与价值：
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程
一、听写生字。
二、背诵诗歌。
1、生练习朗读。
2、指导学生背诵。（看图背诵，教师引背）
3、比比谁背的最好。
4、唱一唱课文。鼓励学生把课文编成歌曲，先在小组内唱，再到全班唱。
三、巩固识字。
1、做"摘苹果"的游戏复习生字。
2、四人小组讨论如何记住这些生字。（启发学生用熟字加偏旁去偏旁的方法识记生字）
交流：用比较法记偏旁："穴"与"宝盖头"，"户"与"尸"。
3、开火车给"积累。
1、练习说叠词，先说课文后面的再发散。
2、词语找朋友：宽宽的、胖胖的、大大的、红红的、亮亮的、闪闪的 马路、星星、眼睛、苹果、小手、太阳、
五、拓展活动。
谈话：我们夸了农村小朋友的学校，再来夸夸自己的校园。
1、四人小组练习。
2、"夸校园"比赛。（可以说几句话，可以朗诵儿歌或诗。）
本课作业
1、会写了、子、门、月
2、背诵儿歌。
板书设计
4那座房子最漂亮
青青的白白的
宽宽的大大的
花果香树成行
小学堂
4、创设语境，巩固生字：老师将一些生字藏在一段话中，你还能叫出他们的名字吗？（自读--同桌检查--指名读）
我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里面种着各种各样美丽的花。这儿一年四季散发着花香，吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后面是一大片青青的草坪，男同学都爱在青草坪上踢球玩耍。