word中的文字处理——《保护绿色家园》教案
绿色的家园（教学设计与说明）（大全五篇）
绿色的家园（教学设计与说明）（大全五篇）第一篇：绿色的家园(教学设计与说明)《品德与社会》（上教版）三年级第二学期第6课绿色的家园第6课绿色的家园（说课）1、教材第六课《绿色的家园》是三年级第二学期第二单元的课文。
这篇课文主要从“水清、地绿、居佳”三个角度向学生展现上海在不断地“追求卓越”。
其教学目标是让学生知道苏州河治理工程是改善环境、造福人民的重大工程；初步了解城市园林化和城乡居住条件改善的情况，用实际行动爱护我们的绿色家园。
教材通过“水清”、“地绿”、“居佳”三个角度描绘改革开放以来，上海人民居住环境的改变。
其中以苏州河的治理为例，说明上海的水在变清。
让学生列举绿地与公园，从而了解绿化的好处，知道上海的人均绿地在不断扩大。
让学生以自己身边的实例作介绍，让他们感受到上海人的住房越来越宽敞，越来越舒适。
2、学情学生们知道苏州河治理工程是改善环境、造福人民的重大工程，了解城市园林化和城乡居住条件改善的情况，要用自己的实际行动建造和爱护我们的绿色家园。
3、教学目标在教学中，我参考教参中的目标，并根据自己设计的课时，拟定的教学目标分别落实到两个课时中。
第一课时目标：知道苏州河治理工程是改善环境、造福人民的重大工程。
第二课时目标：初步了解城市园林化和城乡居住条件改善的情况，用实际行动爱护我们的绿色家园。
4、教法（1）多媒体教学法：对低年级的学生来讲，直观的教学更易于他们接受。
因此在教学中，通过多媒体，让学生观看苏州河和老师的家等录像，不但能提高学生求知的欲望，更能激发他们爱护家园的情感。
（2）实践体验教学法：在课堂上，不仅让学生说说，议议，还让学生动手画一画，想象2010年的苏州河会是怎样的，从而使学生领悟到绿化不仅能美化环境，也有益 1 于健康。
5、学法（1）参与学习法：本课力求让学生人人参与学习，给每一个学生都有学习的机会。
让学生通过看媒体、动手画心目中的苏州河等，在参与中加深认识，激发情感。
（2）合作学习法：学生的生活经历不同，对事物的感受也各有不同，因此本课教学中让学生通过自由组合完成探究任务等，开拓学生的眼界和思路，增强团队的合作意识，充分体现了学生学习的自主性。
保护环境爱护绿色家园教案7篇
保护环境爱护绿色家园教案7篇保护环境爱护绿色家园教案（篇1）一、班会目的:1认知目的：通过本次活动班会，使学生认识到“爱护校园，保护环境”不但是个人素质的一种表现，更是实现学生与校园，人与自然和谐统一的一种形式。
从而增强学生爱护校园，保护环境的紧迫感和责任感，树立“爱护校园，生生有责”的意识，认识到“保护环境，功在当今，利在千秋”。
2 行为目标：通过班会，使学生养成爱护学校，保护环境的良好行为习惯，对破坏校园，破坏环境的行为做到有明确的是非判断并能与之作坚决的斗争。
二、班会背景：在双江中学全面推进校园保洁行动规划和整个世界都在共同关注环境保护的前提下，爱护校园，保护环境是实现这一主题的具体措施之一。
如何让初三学生养成良好的环保行为习惯，树立起“校园是我家，环保靠大家”的意识，因此，召开这次主题班会是很有现实必要性。
三、班会形式：看课件讨论、环保知识竞赛抢答、辩论、讲故事、学生演讲四、班会时间：_年_月_日下午第三节课五、班会地点：多媒体教室六、活动准备：主持人培训、查找收集资料图片、课前布置教室七、参加人员：各班班主任及_级_班全体学生八、活动过程：班主任：我宣布：“爱护校园，保护环境”主题班会正式开始。
有请主持人上场。
主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，校园是我们老师和同学共同学习、生活的场所，它幽雅恬静，让我们在生活、学习、精神上身心愉悦，快乐无限;而环境保护是我们整个社会世界正在共同关心的话题：全球气候变暖，大气污染正受到越来越多的国家和人民的重视。
因此，在今天，我们召开这次班会活动，和大家一起探讨“爱护校园，保护环境”的话题。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位班主任老师的光临指导。
我们的校园环境优美，绿树成荫：参天耸立的法国梧桐、蟠龙虬枝的黄桷树、苍劲挺拔的青松翠柏、枝繁叶茂的小叶榕、亭亭玉立的玉兰树……_年_月，我们的学校被_县环保局、_县教育委员会授予了“县级绿色学校”;__年_月被_市教育委员会授予了“绿色学校”(边说边点课件)。
综合性学习教案综合性学习《保护绿色的家园》教学设计_0896文档
2020综合性学习教案综合性学习《保护绿色的家园》教学设计_0896文档EDUCATION WORD综合性学习教案综合性学习《保护绿色的家园》教学设计_0896文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动主题：保护绿色的家园活动年级：三年级活动目的：培养学生从小热爱大自然、保护大自然、增强环境保护意识，热爱我们绿色的家园。
活动动员：首先向学生讲清保护环境，爱护花草树木的重要性，及反之带来的严重后果，使学生真正认识到环境与我们每个人的生命息息相关，势在必行，刻不容缓，然后让学生从思想上、行动上，作好充分的准备，积极投入到保护绿色家园这一活动中。
活动安排：1、课前，教师组织，家长配合，让学生通过查阅资料，收集图片，了解环境保护的重要意义。
2、全班同学分成三个小组，第一小组负责宣传保护花草树木；第二小组负责宣传保护周边的环境；第三小组负责宣传保护野生动物，确定组长，分工明确，各司其职。
活动过程：一、激情导入：录音环保小卫士。
板书：10、一个小村庄的故事师生互动：跟老师朗读课题。
提问：看课题想知道什么？用什么方式学习课文？自由读课文，想读懂什么？不懂的地方做记号，和同学们讨论、探究。
师：读了这篇课文你有什么收获？生：一个小村庄由美丽怎么消失了，弄懂“咆哮”一词的意思。
师：（拿出一幅画）让学生说说美在什么地方。
生：画中的景物更美。
板书：美丽师：美丽的村庄最后怎样了？师拿出村庄被洪水淹没图贴出来并板书：什么都没有了生（用伤心、悲伤的心情来读小村庄毁灭的段落）分组讨论：小村庄毁灭的原因是什么？各小组汇报交流。
生：（回答树与村庄的联系）师：小村庄的人们根本没有认识到树木能保护生态环境。
保护家园 教案
保护家园教案教案标题：保护家园教案目标：1.了解环境保护的重要性和紧迫性。
2.认识到每个人对保护家园的责任。
3.掌握一些简单的环保行为和方法。
4.培养学生的环保意识和行动能力。
教学内容：1.环境保护的定义和意义。
2.家园的概念和重要性。
3.环境问题的现状和影响。
4.环保行为和方法的介绍。
教学步骤：引入：1.通过展示一些环境问题的图片或视频，引起学生的兴趣和思考。
2.提出问题：“你认为为什么要保护我们的家园？”探究：3.引导学生讨论环境保护的定义和意义。
4.组织小组活动，让学生收集和分享不同环境问题的现状和影响。
5.进行课堂讨论，让学生分析环境问题对我们的家园和生活的影响。
知识传授：6.介绍家园的概念和重要性，让学生明白家园不仅指个人住所，还包括整个地球。
7.向学生介绍一些简单的环保行为和方法，如节约用水、垃圾分类、植树造林等。
实践活动：8.组织学生参与环保实践活动，如校园垃圾清理、植树活动等。
9.让学生制定个人环保计划，鼓励他们在日常生活中采取环保行动。
总结：10.对本节课的内容进行总结，强调每个人对保护家园的责任和重要性。
11.鼓励学生将环保意识和行动延伸到家庭和社区。
教学评估：12.通过小组讨论、实践活动和个人环保计划的完成情况评估学生对环保知识的掌握和环保意识的培养程度。
拓展延伸：13.鼓励学生参与更多的环保活动和组织，如参观环保展览、参加环保志愿者等。
14.布置相关的作业或项目，让学生深入了解和研究环保问题，并提出解决方案。
希望以上的教案建议和指导能够对您有所帮助，如有需要，请随时向我提问。
《绿色的家园》教案
《绿色的家园》教案【教案】主题：绿色的家园教学目标：1. 了解环保意识的重要性。
2. 学习环保的基本知识和实践方法。
3. 培养学生环保行动的意识和能力。
教学内容：1. 环保的定义和意义。
2. 环保的基本知识：节约用水、节约用电、减少垃圾等。
3. 环保实践活动：参与垃圾分类、种植绿色植物、参加社区环境整治等。
4. 环保宣传与教育：制作海报、举办环保主题活动等。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）引导学生思考以下问题：你们觉得环保是什么？为什么要保护环境？请举例说明环保行动的重要性。
第二步：前期知识呈现（10分钟）通过图片、视频等形式呈现环境破坏的情况，让学生认识到环境问题的严重性。
介绍环保的定义和意义。
第三步：环保基本知识讲解（15分钟）1. 节约用水：介绍合理用水的方法，如不浪费洗手水、收集雨水等。
2. 节约用电：讲解节约用电的措施，如及时关闭电器、选用节能灯具等。
3. 减少垃圾：讨论如何减少垃圾产生，如拒绝使用一次性餐具、分类垃圾等。
第四步：环保实践活动（25分钟）1. 垃圾分类：学生分组互相交流并分享垃圾分类的经验，鼓励他们在家里实践。
2. 种植绿色植物：让学生了解绿色植物对环境的重要性，并组织学生参与校园绿化活动。
3. 社区环境整治：鼓励学生积极参与社区环境整治活动，如清理垃圾、植树造林等。
第五步：环保宣传与教育（15分钟）学生分组设计环保主题海报，通过展示宣传环保的重要性和方法。
第六步：总结（5分钟）带领学生回顾今天的学习内容，强调环保行动的重要性，并鼓励学生实践所学的环保知识。
教学反思：此教案旨在培养学生的环保意识和能力，通过讲授基本知识和参与实践活动，营造良好的环境保护氛围。
教学内容结合实际生活，与学生的学习和生活密切相关，既能提高学生的学习兴趣，又能使他们掌握实用的环保知识。
在教学过程中，教师应注重启发学生的思考和培养他们的环保行动能力，通过参与实践活动，让学生亲身感受环境保护的重要性，从而培养他们的环保责任感和行动能力。
《爱护家园》教学设计1
《爱护家园》教学设计1第一篇：《爱护家园》教学设计1《爱护家园》教学设计教学目的1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的．2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法．3、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识．培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感．教学重点应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱．教学难点构图和版面设计的创新，利用画面表达希望和建议的方法．教学准备1、教师准备一些手抄报、海报的课件．装饰地球的材料．2、学生准备：收集、分析环境情况及资料，水粉颜料、水彩笔．教学过程1、导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关．（1）引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系．A、语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗？B、你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢？（2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣．教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球．改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽．2、通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力．（1）出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生．（2）观察了解宣传海报的组成部分． A、文字B、图案C、色彩（3）教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A、画面B、标题（主要构成）C、文字（辅助说明）教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：1、写实2、装饰3、抽象4、漫画（3）组织学生讨论交流．以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流．（4）教师小结A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯．B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善．（5）引导学生发现其他表现手法（手抄报、剪贴画、宣传画等）运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康．（6）小组合作讨论制作形式及方法，教师指导．（7）小组汇报．“现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难．哪个小组先来说？”（8）学生设计与制作过程：A、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作．B、提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短．3、展示学生作品，引导学生欣赏评价（1）以小组为单位，评选出有创意作品．“大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来．”（2）分组排练节目，准备下节课汇报演出．“这节课大家动动脑筋制作了各种手抄报、宣传海报，现在老师请各组再排练一个有关保护地球的小节目，下节课来进行汇报演出．”4、教师小结“地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起．因为时间的关系，这节课就先上到这里，刚才你们看了别人的作品或听了别人的介绍后如果有受到启发，有新的想法，下” 节课可以进一步完善作品．也可以利用课余时间把节目再排练得更精致一些，下节课表演．第二篇：爱护地球家园教学设计《爱护地球家园》教学设计教学目标：1、知道地球是人类和动植物的共有家园。
《保护绿色家园》教案
《保护绿色家园》教案保护绿色家园教案一、教学目标1. 知识目标：了解环境保护的重要性，认识保护绿色家园的必要性；2. 能力目标：培养学生保护环境和爱护大自然的意识，促进学生积极参与环保活动；3. 情感目标：培养学生热爱生态环境、关心动植物及人类健康的情感。
二、教学重点1. 让学生了解环境保护的重要性；2. 引导学生认识保护绿色家园的必要性；3. 培养学生保护环境和爱护大自然的意识。
三、教学难点1. 如何引导学生积极参与环保活动；2. 如何培养学生热爱生态环境、关心动植物及人类健康的情感。
四、教学方法1. 情景教学法：通过实地参观、观察和体验，让学生亲自感受环境保护的重要性；2. 讨论引导：利用小组讨论的方式，引导学生思考和交流如何保护绿色家园；3. 视听教学法：通过观看环境保护的相关视频和听取专业人士的讲解，增加学生的认识和了解。
五、教学过程第一课时：1. 教师引入(教师用图片或视频展示美丽的自然风景，点名学生发表观感，引出环境保护的话题)2. 环境保护的重要性(教师引导学生讨论，介绍环境保护对人类和自然的意义)3. 实地参观(带领学生去周边自然风景区，观察和体验大自然的美丽，让学生亲自感受环境保护的必要性)第二课时：1. 回顾上节课(教师提问学生上节课的参观感受，引导他们思考环境保护的重要性)2. 保护绿色家园的必要性(教师介绍保护绿色家园对人类和地球的重要性，引导学生思考如何保护绿色家园)3. 专家讲座(请环保专家来学校讲解环境保护知识，提供相关案例和实践方法，激发学生的环保意识)第三课时：1. 视频观看(播放环境保护的相关视频，让学生了解世界各地环境保护的案例和成果)2. 学生讨论和总结(分小组讨论，学生分享自己对环境保护的认识和想法，教师进行总结和点评)六、教学评估1. 学生的讨论和观察记录；2. 学生的小组讨论表现；3. 学生对环境保护的态度和行动。
七、教学延伸1. 组织学生参加环保志愿者活动，实际行动中践行环境保护；2. 设计环保主题的作文、绘画比赛等活动，培养学生的创造力和环保意识。
《守护绿色家园》教案
《守护绿色家园》教案一、教案背景与目标教案背景：在当今社会，环保意识的重要性日益凸显。
为了引导学生关注环境保护，树立起绿色家园的意识和责任感，本教案旨在通过多种教学活动，帮助学生理解环境问题的严重性，并培养他们的环保意识与实际行动能力。
教案目标：1. 了解环境保护的必要性和重要性；2. 掌握环境保护的基本概念和相关知识；3. 培养学生的环保意识和责任感；4. 激发学生对环境保护问题的思考和探索能力；5. 通过多种教学方法，使学生能够主动实施环保行动。
二、教学内容与活动设计1. 环境保护的必要性与重要性活动一：情境导入（15分钟）通过图片、视频等媒体展示环境恶化和破坏的情景，引发学生的思考，了解环境保护的必要性和重要性。
活动二：小组讨论（20分钟）将学生分成小组，讨论环境恶化的原因以及对人类和自然造成的影响。
每个小组就讨论结果进行展示和总结。
2. 环境保护的基本概念和相关知识活动三：知识输入（20分钟）通过演讲、PPT等形式，向学生介绍环境保护的基本概念和相关知识，如循环利用、废物分类、节约能源等。
活动四：拓展学习（30分钟）学生自主进行互联网搜索和图书查阅，了解环境保护的其他相关知识。
并选择一个有趣的话题，准备进行小组展示。
3. 培养环保意识和责任感活动五：环境意识问卷（20分钟）设计环保意识问卷，由学生互相填写并讨论结果。
通过问卷结果的分析，引导学生认识到自己的环保意识水平，并制定提高措施。
活动六：环境保护承诺（30分钟）学生分成小组，每个小组讨论并制定环境保护承诺书。
承诺书中包括每个人的具体环保行动，如少用一次性塑料、养成浪费少食物的好习惯等。
4. 思考与实践环保行动活动七：探索课题研究（40分钟）学生选择一个与环境保护相关的课题，进行深入研究和探索。
可以是家庭垃圾分类、水资源保护、能源节约等方面的内容。
活动八：环保行动记录（30分钟）学生通过日记、博客等形式，记录自己在日常生活中实施的环保行动。
大班教案保护绿色家园设计意图
大班教案保护绿色家园设计意图教案标题：保护绿色家园——大班教案设计意图一、教学目标：1. 让幼儿了解保护环境、保护绿色家园的重要性。
2. 培养幼儿的环境保护意识和责任感。
3. 培养幼儿保护环境的具体行动能力。
二、教学准备：1. PPT或图片资料：包括污染环境与保护环境的对比照片。
2. 绿色家园模型：用小方块代表树木、小人偶代表人类，建立一个简单的绿色家园模型。
3. 相关图片故事书，如《垃圾分类的故事》等。
三、教学过程：1.导入（5分钟）利用图片资料或PPT向幼儿展示污染与保护环境的对比照片，引导幼儿讨论和思考：什么是绿色家园？为什么要保护环境？2. 感知与理解（10分钟）利用绿色家园模型，让幼儿观察并描述模型中的不同元素，如树木、人类、垃圾等。
通过对比垃圾和树木的作用，引导幼儿认识到树木对环境的重要性。
3. 认知与探究（15分钟）使用图片故事书，向幼儿展示一些有关垃圾分类、节约用水和节约用电的故事。
通过阅读故事与幼儿讨论，引导幼儿了解如何在日常生活中保护环境。
4. 创造与实践（15分钟）组织幼儿实际操作，分发纸和彩笔，让他们在纸上绘制一个绿色家园，可以包括树木、草坪和蓝天等元素。
在绘制的同时，老师提问引导幼儿思考：我们可以怎样做来保护绿色家园呢？可以防止废物乱扔，垃圾分类等等。
5. 小结与延伸（5分钟）老师总结教学内容，再次强调保护环境的重要性。
可以提出一些延伸问题供幼儿思考，如：我们可以如何与家人一起保护环境？可以通过什么方法逐步改变我们的生活方式？四、教学评估：在教学过程中，观察幼儿的参与度和回答问题的情况，以及绘制的绿色家园作品，评估他们对于保护绿色家园的理解和消化情况。
五、教学反思：根据实际教学情况，总结教案的优点和不足之处，以便今后进行教学改进。
六、教学资源：1. PPT/图片资料2. 绿色家园模型3. 相关图片故事书4. 纸和彩笔。
环保主题教案Word（大全五篇）
环保主题教案Word（大全五篇）第一篇：环保主题教案Word争当环保小卫士活动目的通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。
人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。
活动准备1、录象片。
2、由废品加工成“工艺品”。
3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。
4、剪刀、尺、小刀等。
活动内容（一）认识环保重要性1、播放录象（画面使受到污染的“母亲河”）2、师生谈话，认识环保重要性。
（二）争当环保小卫士1、说一说。
为了保护环境，我们应该怎么做？2、做一做。
废物利用变成宝（1）学生欣赏“工艺品”（2）做一做。
废物利用变成宝（3）教师表扬做得好的并小结。
3、画一画充分发挥学生想象力，画一张环保宣传画。
4、写一写。
写环境保护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建议。
（写得好的，还可寄给有关单位）（三）争创“雏鹰环保章”（四）活动延伸让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？谈后落实检查、评比。
大树的功劳教学目标1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。
2、引导学生认识大树的价值。
3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。
内容分析由六个板块构成。
1、引出大树的功劳。
让学生思考这首儿歌表达了什么意思，重点讨论大树在保护环境中做出的贡献。
2、创设情景设立探究园地，让学生课本中出现的情况，说出自己的做法。
让学生进一步思考居住的社区乡村或者校园有没有毁坏树木的现象。
3、介绍植树节。
4、号召学生爱护树木，组织一个护绿小组，征集爱护树木的温馨提示语。
5、呼吁学生将对树木的爱落到实处。
教学建议1、教学准备选取有大树的环境优美的图片、大树底下乘凉的图片、描写大树的诗或者儿歌等。
2、教学过程（1）课程引入：树可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。
树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂”。
当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气,让我们健康、幸福地成长!据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。
《保护绿色家园》单元教学设计
第五步 – 创建演示文稿、小册子
❖ 用检查表和量规进行的自我评价 ❖ 包含以下要素：
▪ 研究得到的数据 ▪ 主题分析 ▪ 对未来环境影响的的讨论 ▪ 为内容锦上添花的图片、图表或者声音 ▪ 因特网资源 ▪ 引用的参考文献
第六步 – 在班上展示演示文稿
❖ 你和伙伴在班上的展示时间为第五课时 ❖ 展示时间不超过5分钟。 ❖ 演示文稿电子版在第四课时之前要交给我
查看项目评价量规和检查表，自我评价项目工 作的进展情况
❖ 检查进展情况的交流第四课时召开。
第二步 – 选择一个主题
❖ 选择你和伙伴感兴趣的内容主题。 如：森林的乱砍乱伐、河流的污染、绿地 的减少等内容问题作为研究主题。
❖ 请列出两个你们愿意选的主题，我们将帮 你们选择，使大家的主题互不重复。
第三步 – 合作探究主题
保护绿色家园我们怎么做？
——地球和人类关系是什么？
寻找绿色地球
❖ 同学们将扮演摄影师、美术师角色 Nhomakorabea进生 活，用手中的相机、画笔记录下你眼中的 地球是什么样的？
❖ 分析、整理这些图片信息。
第一步 – 分析项目的目的
❖ 你需要创建：
▪ 一份演示文稿：趋势及其隐含的意义，要利用 工具进行统计分析。
▪ 一份简报：上面有关于趋势的影响和效果的短 文和图片
❖ 利用调查、走访、观察等活动进行合作探 究主题。
❖ 整理探究数据，会用图表等方式呈现主题 数据的递增情况。
第四步– 环境破坏对地球的影响
❖ 组织一次头脑风暴，设想一下环境破坏对 地球的影响，使用各种工具画出破坏的地 球是什么样子。
❖ 我们未来的生活环境将会怎样？
▪ 空气 ▪ 河流 ▪ 树木花草 ▪ 草原 ▪ 食物
word中的文字处理——《保护绿色家园》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校保护绿色家园——文档的润色（第一课时）☆教材与教学内容：本节教学案例的内容选自义务教育初级中学课本《信息技术》七年级上☆教材与教法分析：WORD是人们进行文字处理常用的工具，而文档的润色是WORD应用程序的基本功能之一，也是学生们应该掌握的基本操作，因此本节教学内容是本章重点。
在设计教学时，我给出一条任务主线，用WORD提供的强大工具润色一张宣传海报。
我力图在这个操作的基础上，结合我校开展的回收废旧电池的活动，将文档以一个宣传海报的形式表现出来，海报中融入废旧电池的危害的科学知识，且让操作应用到实际中去，增强计算机工具是为人类服务的信念。
通过知识渗透，我希望同学们不仅掌握了WORD中格式工具栏目上工具的使用，更能知道在和现实操作结合时如何让这些工具为我们服务，同时通过提问、朗读、操作等多种形式，将废旧电池的危害传播、有毒元素有哪些等知识点点滴滴地渗透到同学们心中，使他们形成自觉回收废旧电池行为。
☆教学目标：认知目标：掌握对文本基本格式的设置；掌握格式工具栏上各按钮的使用；基本掌握首字下沉的格式设置。
任务目标：废旧电池的危害，树立正确回收废旧电池的概念；树立文章有格式排版的规范的理念。
技能目标：培养学生观察能力、思维能力、知识迁移能力、自主学习能力以及创造性能力。
素质目标：通过环保海报的设计，提高学生环保意识，培养科学精神和人文精神。
情感目标：面向全体学生，激发学生勇于实践，勇于创新的科学态度。
☆教学重点：知识重点：文本基本格式的设置任务重点：排版的技巧。
能力重点：观察能力，知识迁移能力和自主学习能力素质重点：提高环保意识，培养创新精神☆教学过程：（注：平等四边形为教师活动；矩形为学生活动。
）教师手记：这节课，我采用以信息为主线、任务为核心的教学模式，在课堂上渗透有关“废旧电池”的有关知识，尝试“学科整合”的新思路。
第一单元 共建绿色家园——Word文字处理
第一单元共建绿色家园——Word文字处理第一课用Word阅读倡议书一、教学目标1、知识目标：认识Word窗口、编辑文字和保存文档；2、技能目标：学生会用写字板编写文字并会保存文档；3、情感目标：培养学生对电脑打字的乐趣。
二、教学重点在Word中编辑文字和保存文档三、教学难点文字的输入及文档的保存四、教学准备计算机、网络、课件五、教学过程（一）引入新课1、亲爱的同学，你知道3月12日是什么节日吗？学校少先队大队部以电子文档的形式向全体少先队员发出了倡议书，你想知道倡议书的内容吗？怎样才能打开倡议书呢？2、通过本节课的活动，同学们将认识Microsoft Word的窗口，学会打开和关闭Word 文档，阅读文档中的内容。
（二）新课讲授1、师：（呈现生活中用的Word）同学们对这些Word并不陌生吧？在计算机里，也有一种“写字板”工具。
在它上面写字、修改更容易，并且如果你觉得某些文字的位置不合适，你海可以给它们搬搬家，想搬到哪儿都行。
2、演示步骤：（1）用鼠标单击“开始”，依次打开“程序——附件”，单击“Word”，打开窗口。
（2）介绍Word窗口：写字板窗口中有菜单栏、工具栏、格式栏、编辑区、插入点等思考一：“Word”窗口与“记事本”窗口有什么区别？菜单栏就像我们点菜的菜谱，菜单栏里面的菜单——“文件”“编辑”“查看”等就像菜谱里的菜类，菜单里面的命令就像某种菜类里的一个菜。
工具栏由一个个小图标组成。
将鼠标指子相应的图标上，这时会显示图标的功能。
格式栏包含用于格式化文档中的文本的按钮。
可以选择文本的字体、颜色和对齐方式。
编辑区就像写作业用的本子，可以随意输入和编辑文字。
鼠标指针在编辑区内变成“｜”字形显示。
（3）用智能ABC输入法输入运动会开幕词。
1分钟内，比一比谁输入的文字多。
（4）开幕词写好后，我们要及时地保存，以便以后查看和修改。
单击“文件——保存”，在弹出的保存为对话框中文件名出输入文件名，选择保存路径，单击保存就可以了。
济南版七年级生物教案-《保护我们的家园》word教案 (1)
第二节保护我们的家园【教學目標】1、知识目标（1）通過對常見生活用品的最終來源調查和生物圈價值的討論等活動，說明人類的生存依賴於生物圈。
（重點）（2）通過制定保護當地生態環境的行動計畫，形成主動參與社會活動的意識。
（重點）2、能力目標鍛煉學生的表達能力和搜集處理資訊能力，制定保護當地環境方案的能力等。
（難點）3、情感目標認同保護環境是每個公民應盡的義務的觀點，參與環保行動。
【教法及學法指導】《保護我們的家園》是第七章“人在生物圈中的作用”第二節的內容。
對於七年級的學生來說，在學生認識到生物圈對人類的重要作用，瞭解生物圈被破壞後對人的危害的基礎上，進一步增強保護環境、愛護地球的責任感，制定出保護我們家園的切實可行的措施並不難。
本節課以制定保護生態環境的行動計畫為切入點，學生通過圖片，視頻，小組活動，充分發揮學生的主動性去合作交流，將課內與課外知識緊密的聯繫在一起，進一步培養學生的實踐能力。
在教學過程中，注重了學生觀察、分析解決問題能力的培養，同時也培養了學生的小組合作學習精神和創新精神。
【課前準備】教師準備：教師準備相關圖片、動畫及視頻資料。
學生準備：認真做好課前預習，按照老師的有關安排搜集有關資料。
【教學過程】教學環節及時間安排教師活動學生活動設計意圖創設情境導入新課（3分鐘）導入：播放”長江之星”沉船事件,請同學們談自己的感受。
學生觀看“長江之星沉船”視頻，談談自己的感受。
創設情境，緊密聯繫生活實際，引導學生進行反思，充分調動學生的積極性。
【提問】近幾年自然災害頻繁發生：長江的洪澇災害，頻繁來襲的颱風、斷流的黃河、赤潮翻湧的大海，還有肆虐北京的沙塵暴，我們不禁要問：“我們的地球怎麼了？”當地球受到嚴重破壞時也會帶來難以抗拒的災難。
保護地球，愛護環境，刻不容緩！今天我們共同來學習：保護我們的家園。
【出示學習目標】學生思考並回答，各抒己見！學生交流：保護我們的地球，就是保護我們自己。
學生默讀學習目標。
《保护绿色家园》教学设计-word文档资料
《保护绿色家园》教学设计
一、活动主题：保护绿色家园
提出问题：什么是绿色家园?在我们周围有哪些破坏环境的例子?我们应该如何保护我们的家园?
二、活动年级：三年级。
三、活动内容：通过语文课第十课《一个小村庄的故事》的学习，使学生认识到语文学习与生活的关系，人类与自然的关系和保护环境的重要性。
四、活动目标：
1、学会本课的生字、新词，理解课文的深刻含义。
2、要使学生认识到环境保护的重要性。
3、有感情地朗读课文。
五、活动过程：
第一步：学生阅读课文，体会故事的深刻含义。
第二步：布置任务，小组讨论学习。
第三步：小组学习，四个活动小组，学习生字新词。
第四步：小组收集有关“保护绿色家园”的图片、资料。
第五步：班上交流，老师总结。
六、课时安排：(四课时)
第一节课：阅读课文，掌握生字新词。
第二节课：反复阅读，读懂故事的含义并能复述。
第三节课：课后收集有关图片、资料。
第四节课：班上成果展示，同学们发表看法，老师点评，总结并给予表扬与鼓励。
爱护家园教案
爱护家园教案一、教学目标1.了解环境保护的重要性和必要性；2.掌握环境保护的基本知识和方法；3.培养学生的环保意识和环保行动能力。
二、教学内容1.环境保护的重要性和必要性；2.环境保护的基本知识和方法；3.环保意识和环保行动能力的培养。
三、教学重点1.环境保护的重要性和必要性；2.环境保护的基本知识和方法。
四、教学难点1.环保意识和环保行动能力的培养。
五、教学方法1.讲授法；2.实践法；3.互动法。
六、教学过程1. 环境保护的重要性和必要性（1）引入教师可以通过播放一段环境保护的宣传片或者图片展示等方式，引导学生了解环境保护的重要性和必要性。
（2）讲解教师可以通过讲解环境保护的相关知识，如环境污染的危害、生态平衡的重要性等，让学生了解环境保护的重要性和必要性。
（3）互动教师可以通过提问、讨论等方式，与学生进行互动，引导学生思考环境保护的重要性和必要性。
2. 环境保护的基本知识和方法（1）讲解教师可以通过讲解环境保护的基本知识和方法，如垃圾分类、节约用水、节约用电等，让学生了解环境保护的基本知识和方法。
（2）实践教师可以组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等，让学生亲身体验环保的实践过程。
（3）互动教师可以通过提问、讨论等方式，与学生进行互动，引导学生思考环境保护的基本知识和方法。
3. 环保意识和环保行动能力的培养（1）引导教师可以通过引导学生观察身边的环境问题，如垃圾乱扔、水资源浪费等，引导学生形成环保意识。
（2）实践教师可以组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等，让学生亲身体验环保的实践过程，培养学生的环保行动能力。
（3）总结教师可以通过总结学生的环保实践活动，引导学生反思自己的环保行动，进一步培养学生的环保意识和环保行动能力。
七、教学评价1.学生是否了解环境保护的重要性和必要性；2.学生是否掌握环境保护的基本知识和方法；3.学生是否具备环保意识和环保行动能力。
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保护绿色家园
——文档的润色（第一课时）
☆ 教材与教学内容：
本节教学案例的内容选自义务教育初级中学课本《信息技术》七年级上
☆ 教材与教法分析：
WORD是人们进行文字处理常用的工具，而文档的润色是WORD应用程序的基本功能之一，也是学生们应该掌握的基本操作，因此本节教学内容是本章重点。
在设计教学时，我给出一条任务主线，用WORD提供的强大工具润色一张宣传海报。
我力图在这个操作的基础上，结合我校开展的回收废旧电池的活动，将文档以一个宣传海报的形式表现出来，海报中融入废旧电池的危害的科学知识，且让操作应用到实际中去，增强计算机工具是为人类服务的信念。
通过知识渗透，我希望同学们不仅掌握了WORD中格式工具栏目上工具的使用，更能知道在和现实操作结合时如何让这些工具为我们服务，同时通过提问、朗读、操作等多种形式，将废旧电池的危害传播、有毒元素有哪些等知识点点滴滴地渗透到同学们心中，使他们形成自觉回收废旧电池行为。
☆ 教学目标：
认知目标：掌握对文本基本格式的设置；
掌握格式工具栏上各按钮的使用；
基本掌握首字下沉的格式设置。
任务目标：废旧电池的危害，树立正确回收废旧电池的概念；树立文章有
格式排版的规范的理念。
技能目标：培养学生观察能力、思维能力、知识迁移能力、自主学习能力
以及创造性能力。
素质目标：通过环保海报的设计，提高学生环保意识，培养科学精神和人
文精神。
情感目标：面向全体学生，激发学生勇于实践，勇于创新的科学态度。
☆ 教学重点：
知识重点：文本基本格式的设置
任务重点：排版的技巧。
能力重点：观察能力，知识迁移能力和自主学习能力
素质重点：提高环保意识，培养创新精神
☆教学过程：
No
Yes No
（注：平等四边形为教师活动；矩形为学生活动。
）
教师手记：这节课，我采用以信息为主线、任务为核心的教学模式，在课堂上渗透有关“废旧电池”的有关知识，尝试“学科整合”的新思路。
教学中强调学生自主研究性学习的能力和个性发展。
我将有关废旧电池的具体危害有机融合在一份环保海报之中，通过提问、朗读、教师提炼、学生自主对重点内容（废旧电池的具体危害）进行格式设计等几个环节，使得学生在潜移默化中既掌握了有关的信息处理技术，又掌握了有关废旧电池对环境有哪些危害的环保知识，取得了良好的效果。