《声音的魔力》读后感(精选多篇)[精品范文].doc
声音的心得体会6篇
声音的心得体会6篇写体会是记录我们内心感受的文字形式，经过深思熟虑写出的体会，才能具有深刻的意义，以下是作者精心为您推荐的声音的心得体会6篇，供大家参考。
声音的心得体会篇1我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。
一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。
大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧!为大自然做点贡献吧!”听了这句话，我心里充满了勇气。
我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。
不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个#苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊!好美啊!”。
从此这就是我的新家了。
每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。
雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。
夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。
我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴…声音的心得体会篇2鲁班看见孩子玩荷叶，发明了雨伞;牛顿被苹果砸到，知道了地球的引力;科学家看到青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼;我们从蝴蝶身上得到启示，发明了迷彩服……从中，我最感兴趣的是鲁班造伞了。
我知道这个故事：一天，鲁班看到几个孩子拿着荷叶在玩。
鲁班想：如果有一样东西能够像荷叶一样能遮风挡雨，该多好啊!鲁班回去把这个想法告诉了妻子。
于是，鲁班用一块羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把简单的伞了。
《魔力》读后感（通用17篇）
《魔力》读后感《魔力》读后感（通用17篇）当细细地品读完一本名著后，你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写读后感了。
那么你会写读后感吗？下面是小编精心整理的《魔力》读后感，希望对大家有所帮助。
《魔力》读后感篇1目前读到了第十篇，一开始兴趣很充足，而且正赶上假期时间更宽裕一些，前6篇做了详细的笔记，后面就有些赶了。
中间虽然断断续续，但每当看到这本书，内心就不自觉地去反思自己是否怀有一颗感恩之心，也算是勉励自己。
今天落笔开始写读后感，想到这个“感恩”更多的是在修养身心，训练心性，于是一个词浮现到了脑海中——修身，接着后面的就是齐家、治国、平天下，因为记的不是很熟，所以百度了一下，发现前面还有三个词，叫：格物、致知、诚意。
连起来就是：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
不是很理解其深刻的意思，还是借助百度找答案。
格物致知：推究事物原理，从而获得知识。
诚意正心：意念诚实，去除不安情绪，保持心灵的安静。
修身：自我道德修养，不以恶小而为之，不以善小而不为，慎独，怀有敬畏之心，谨慎地遵守道德准则。
齐家：孝敬长辈，家庭和睦，爱自己的家庭、配偶、子女。
治国：学以致用，以主人翁的姿态参与国家管理，富有强烈的爱国情怀和社会责任感。
平天下：公平、公正、和谐、秩序，有强烈的爱国情感、历史使命感和社会责任感。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
这八项是儒学的经典思想，是“内圣外王”的体现。
内圣外王意为：谓内备圣人之至德，施之于外，则为王者之政。
整理到这，不得不佩服先贤的智慧，把这些道理讲的这么明白。
话说回来，上面写的好像跟书籍《魔力》不相干，但其实两者是相通的，尤其是“修身”强调要怀有敬畏之心，敬畏之心不就是怀有感恩吗？正是如此啊！格物致知，就是讲究科学精神，钻研，严谨。
诚意正心，说的是人要真诚，抛出杂念保持心灵的安静，经得住诱惑，耐得住寂寞。
小学三年级作文《声音的魔力》300字(共6页PPT)
小学三年级作文《声音的魔力》
君子看人背后，小人背后看人。远离那些背 后说别人坏话的人，请记住，他（她）能说 别人坏话，就能在暗地说你坏话！这就是俗 话说的，不怕真小人，就怕伪君子！
再见
参加,记者,活动,活动,名称,挑战, 可能,我们,讲解,老师,海马,老师, 海马,老师,首先,我们,讲解,声音, 种类,声音,分为,正常,声波,超声波, 次声波,其中,超声波,作用,医院,里 面,病人,检查,B超,或者,洗碗机,里 面,杀菌作用。
小学三年级作文容 易产生共振，对人体有很强的 伤害性。
接下来，海马老师又给我们 介绍了声音的分贝，他说，30-
40分贝对我们人体无害，如果是4060分贝就会对人体有害，到了120分 贝以上，就会对人体造成很严重的
后果。
关键词：此外,次声波,某些,频
率,人体器官,振动,频率,相近,容易, 产生,共振,人体,很强,伤害性,接下 来,海马,老师,我们,介绍,声音,分 贝,30,40,分贝,我们,人体,无害,如 果,40,60,分贝,人体,有害,120,分贝, 以上,人体,造成,严重,后果。
声音的魔力
小学三年级作文 300字
今天下午，我和妈妈一起去 参加小记者活动，活动的名称 老 叫挑战不可能。给我们讲解的 师叫海马老师。海马老师首先给我 们讲解了声音的种类。声音分 为正常声波、超声波和次 声波。其中超声波的作用很广， 如医院里面给病人做检查的B
超，或者用在洗碗机里面的杀菌作
用。
关键词：今天下午,妈妈,一起,
小学三年级作文《声音的魔力》
另外，声音在空气中传播最弱，
液体 在
传播比较好，固体中传播
最好。
记者 通过今天的这次小
活动，
我学到了很多有趣又有用的知识，收 获很大！
声音课程感悟心得体会(3篇)
第1篇自参加声音课程以来，我仿佛开启了一扇通往声音世界的门，在这个充满魔力的领域中，我收获了知识、技能和感悟。
以下是我在声音课程中的心得体会。
一、声音的魅力声音是生活中无处不在的存在，它既是沟通的工具，也是艺术的载体。
在声音课程中，我深刻体会到了声音的魅力。
1. 沟通的力量声音是人与人之间沟通的桥梁。
通过声音，我们可以表达情感、传递信息。
在课程中，我们学习了如何运用声音的音调、节奏、语速等要素，使自己的表达更加生动、富有感染力。
这使我认识到，在日常生活中，我们要善于运用声音，以更好地与他人沟通。
2. 艺术的传承声音是艺术的重要组成部分。
在声音课程中，我们欣赏了各种形式的音乐、戏剧、朗诵等艺术作品。
这些作品展现了声音的无限魅力，使我深刻体会到声音艺术的传承与发展。
二、声音课程的收获在声音课程中，我不仅学到了知识，还提升了自身的综合素质。
1. 声音技巧的提升通过系统的学习，我掌握了声音的基本技巧，如发音、气息控制、共鸣等。
这些技巧使我能够更好地驾驭自己的声音，使其更具表现力。
2. 情感表达能力的提高声音课程使我学会了如何运用声音表达情感。
在日常生活中，我能够更好地运用声音，与他人分享喜怒哀乐，使沟通更加顺畅。
3. 团队协作能力的增强声音课程中的许多活动都需要团队合作完成。
在这个过程中，我学会了如何与他人协作，共同完成任务。
这对我今后的工作和生活都具有很大的帮助。
三、感悟与启示在声音课程中，我收获了许多感悟与启示。
1. 声音的力量声音具有强大的力量，它可以激发人们的情感，改变人们的心态。
通过声音，我们可以传递正能量，影响他人。
这使我认识到，在日常生活中，我们要善于运用声音，传递美好。
2. 坚持与毅力声音课程的学习需要耐心和毅力。
在课程中，我遇到了许多困难，但通过不懈努力，我最终克服了它们。
这使我明白，只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
3. 不断学习与进步声音课程使我认识到，声音领域是一个充满奥秘的世界。
说话的魅力的读后感8篇
说话的魅力的读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读说话的魅力有感(2篇)
读说话的魅力有感最近朋友送我一本书，灰色的背景上面红色的标题脱颖而出——《说话的魅力》，作者是刘墉先生。
以前曾对刘墉先生的书有所了解，笔风随意轻松，用故事给我们编织了一个个道理。
这本书谈的就是这些微妙的东西，它简单到由接电话的第一个字“喂”开始，抽象到教你养气的方法，甚至引申到为什么有人“能在马背上得天下，却不能在办公桌后面治天下”，以及生活背景对说话的潜在影响。
一个简单的“喂”字的作用也是如此之大，不同“喂”的语气方式传递给人不同的信息。
这些等等的说话与人沟通的技巧可能是我过去从未想过的，却足以影响我以后的生活。
它也很实在地一点一点分析座位方向、灯光角度、身体斜度对沟通效果的影响，甚至小到怎么穿袜子、解扣子、提领子。
正因为有许多看似玄妙的东西，刘墉先生举了一堆例子，甚至分析“风水”、动作、群众心理和行为语言。
以此证明我说的不是玄学，而是科学。
书中，刘墉先生以“沟通”为主题，生动有趣地讲述了诸多沟通技巧。
有些人特别被上级赏识，可能因为他说话的语气。
不同的语气会给人不同的感觉;有些学生特别被老师喜欢，可能因为他听课时的坐姿。
有时候你的坐姿可以透露出你在想什么，是否认真听讲;有些业务员的业绩特佳，可能因为他知道挑选座位。
不同的座位截取到的信息便不同。
有些人照相特别漂亮，可能是因为现场的灯光。
不同的亮度照射在人脸上，会有很大的差别;有些公司给人很好的第一印象，可能因为接线小姐会说“喂”。
声音轻柔或响亮，都会给人不同的第一印象;在大家不注意的地方下工夫，才能给人说不出的好感。
要偷偷地下工夫，才能说到心深处!原来，细节的地方这么重要!本书凝聚作者三十多年关于讲话、沟通的诸多心得与丰富经验，所有理论都被巧妙蕴涵于生动有趣的小故事之中，读之如沐春风，仿佛与大师面对面聊天，轻松有趣又受益匪浅。
看完这本书，觉得了解了许多，也懂得了许多，在与人们交往交谈中我将更加注意细节，更注意自己的一举一动。
《说话的魅力》真是一本值得一看的好书。
《感觉的魔力》读后感
《感觉的魔力》读后感《感觉的魔力》是一本让人沉浸其中、感悟良多的书籍。
在阅读完这本书之后，我深深感受到了感觉的力量和魔力。
这本书通过作者独特的视角和深刻的思考，带领读者探索感觉在我们生活中的重要性和影响力。
在书中，作者通过丰富的案例和生动的描述，展现了感觉在我们日常生活中的重要性。
感觉是我们与外界沟通的桥梁，是我们认识世界和理解自己的重要途径。
通过感觉，我们能够体验到世界的美好和复杂，能够感知到身体的需求和心灵的渴望。
感觉是我们生存和成长的基础，是我们与世界相连的纽带。
在这个信息爆炸的时代，感觉更显得珍贵和重要，它让我们保持真实和敏感，让我们保持对生活的热爱和热情。
除了感觉的重要性，书中还深入探讨了感觉的魔力。
感觉不仅是我们认识世界的工具，更是我们创造世界的动力。
感觉能够激发我们的创造力和想象力，让我们超越现实的束缚，探索未知的领域。
感觉能够触动我们的灵魂和情感，让我们感受到生活的深刻和美好。
感觉能够引导我们找到内心的平静和安宁，让我们拥有更加丰富和充实的生活。
在阅读这本书的过程中，我不仅感受到了感觉的力量和魔力，更体会到了作者对生活和情感的深刻理解和洞察。
作者用细腻的笔调和深情的文字，描绘出了感觉的美丽和神奇，让我对感觉有了全新的认识和理解。
通过这本书，我学会了珍惜感觉，感悟感觉，让感觉成为我生活中的指南针和动力源。
总的来说，《感觉的魔力》是一本充满智慧和温暖的书籍，它让我重新审视了感觉在我们生活中的作用和意义。
通过阅读这本书，我不仅感受到了感觉的力量和魔力，更学会了珍惜感觉，感悟感觉，让感觉成为我生活中的指南针和动力源。
希望更多的人能够阅读这本书，感受到感觉的美丽和神奇，让感觉成为我们生活中不可或缺的一部分。
感谢作者带给我们如此美好的阅读体验，让我们在感觉的世界里感受到生活的真谛和意义。
探秘声音的魔力——大班科学活动参考教案
探秘声音的魔力——大班科学活动参考教案大班科学活动参考教案随着社会的不断发展和进步，人们越来越关注自然科学的教育，在教育领域中探索科学教育的新方法，不断提高科学教育的质量。
科学教育不仅仅是教授学生一些基础知识，更是对学生进行系统的引导，发掘学生的生命潜能，培养学生的创造性思维，激发学生的学习热情。
本文将介绍一款用于大班科学活动的教案——“探秘声音的魔力”。
1.教案的背景随着科技的发展，人们对声音的利用越来越广泛。
声音是一种物理现象，是空气压缩和膨胀的波动，我们通过耳膜来感知声音。
声音可以传递信息，也能够呈现出美妙的音乐，还能够影响人的心情，是我们日常生活中必不可少的一部分。
因此，探究声音的魔力对于我们的教育和生活都非常重要。
2.教案目标通过该教案的学习和实践，学生将能够：1）了解声音的定义及特征；2）学习声音的产生和传播原理；3）了解声音在生活中的应用；4）探究声音的魔力，发现音乐的美妙和朗读的乐趣。
3.教学过程（一）师生引入儿童喜欢有节奏和声音的活动，所以在教学过程中可以让学生先做一些与声音有关的游戏，如根据声音猜物品、按照音调排队等等，使学生对声音产生兴趣。
（二）教师讲解在引入之后，教师可以对声音进行一定的讲解，包括声音的定义、特征和产生原理等。
同时，可以通过举例子来让学生更加深入地了解声音。
（三）实验探究在讲解之后，教师可以进行一些实验，让学生更加直观地感受声音的特点和现象。
比如：用各种材料（如纸、布、木板、铁片等）制作简易的乐器，让学生练习手工制作的同时，发现不同材料制成的乐器发出的声音不同；或者利用弹弓、橡皮球、金属片等常见材料进行振动实验，了解声音产生的原理等。
（四）音乐活动通过音乐活动，让学生感受声音的美妙和魔力。
教师可以选择难度适宜的歌曲，让学生自由演唱。
鼓励学生表现自己的音乐才能，培养学生的音乐欣赏能力和艺术创造性思维。
（五）朗读活动朗读是语言能力和读写能力的重要组成部分，也是锻炼口音和发音的重要途径。
声音的森林这个读后感
声音的森林这个读后感英文回答："The Sound of the Forest" is a captivating book that takes readers on a journey into the depths of nature. As I delved into the pages of this book, I was transported to a world filled with the enchanting melodies of the forest.The author's vivid descriptions painted a picture in my mind of the lush green trees, the gentle rustling of leaves, and the harmonious symphony of birdsong. I could almostfeel the cool breeze on my skin and smell the earthy scentof the forest floor.One of the aspects that stood out to me was theauthor's ability to capture the unique sounds of the forest. From the soft chirping of crickets to the distant howl of a wolf, each sound was carefully described, allowing me to immerse myself in the natural orchestra. It made me realize how much we often overlook the beauty and intricacy of thesounds around us in our busy lives.Moreover, the book touched upon the therapeutic effects of nature's sounds. The author shared stories ofindividuals who found solace and healing in the peacefulness of the forest. This resonated with me personally as I have always found solace in nature. Whether it's the sound of waves crashing on the shore or the gentle rustling of leaves, these sounds have a calming effect on my mind and soul.The author also delved into the concept of sound pollution and its detrimental effects on both humans and wildlife. It made me reflect on the constant noise we are exposed to in our urban environments and how it affects our overall well-being. This book served as a reminder to seek out moments of silence and reconnect with the natural sounds that are so often drowned out by the noise of modern life.In conclusion, "The Sound of the Forest" is a captivating exploration of the beauty and importance ofnature's sounds. Through its vivid descriptions andthought-provoking insights, the book reminded me of the power of sound to evoke emotions, heal, and connect us tothe natural world. It is a must-read for anyone who seeksto rediscover the magic of the forest and the symphony it holds within.中文回答：《声音的森林》是一本引人入胜的书，带领读者进入自然的深处。
神奇的声音绘本故事读后感
神奇的声音绘本故事读后感《神奇的声音绘本故事读后感》哇塞！最近我读了一本超级神奇的绘本故事，叫《神奇的声音》，这可把我给迷住啦！故事里有好多好多有趣的声音，就好像我一下子走进了一个充满魔法的声音世界。
比如说，有“哗哗哗”的雨声，那声音就像无数个小精灵在天上泼水玩。
还有“呼呼呼”的风声，就好像风婆婆在大口大口地吹气。
记得有一页画的是森林里的声音，“叽叽喳喳”的鸟叫声，“知了知了”的蝉鸣声，还有小松鼠在树枝上“嘎吱嘎吱”跳来跳去的声音。
我就在想，这森林得多热闹啊，就跟我们学校开运动会似的，到处都是欢闹声！还有一个画面是在海边，海浪“哗啦哗啦”地拍打着沙滩，那声音大得好像要把整个世界都给叫醒。
我忍不住问自己，这海浪是不是在跟沙滩说什么秘密呀？绘本里的小动物们也因为这些声音有了好多好玩的故事。
小兔子听到“沙沙沙”的声音，吓得赶紧躲起来，以为是大怪兽来了，结果是小刺猬在树叶堆里打滚儿呢！这多有意思呀，就像我有时候会被自己的影子吓到一样。
我读着读着，就感觉自己好像也在这个神奇的世界里，和小动物们一起听着各种各样的声音。
我还跟我的小伙伴们分享了这个故事，我们一起讨论着那些好玩的声音。
我就想啊，这声音的世界可真是太奇妙啦！我们每天都能听到那么多声音，可从来没想过它们还能有这么多有趣的故事。
这不就跟我们的生活一样吗？有时候一些很平常的东西，只要我们用心去感受，就能发现好多惊喜！比如说每天上学路上看到的小花小草，平时觉得没什么，可仔细看看，它们也有自己的美丽和故事。
这本绘本让我明白了，生活中有好多好多美好的东西等着我们去发现，只要我们愿意用心去听、去看、去感受。
所以呀，我觉得《神奇的声音》这本绘本真的太棒啦！它让我对这个世界又多了一份好奇和热爱。
我以后一定要多听听身边的声音，说不定还能听到更多神奇的故事呢！。
嗓音遗训读后感
嗓音遗训读后感这本书给我的第一感觉是，它就像是一位特别唠叨但又超级有料的声乐老师傅，在你耳边不停地念叨着那些关于嗓音的秘密。
作者把那些关于嗓音训练、保护、发声原理之类的知识，一股脑儿地倒了出来，虽然有时候感觉信息有点多，就像吃一大碗超满的冰淇淋，得慢慢消化，但每一口都很美味。
书里讲到的很多训练方法，让我觉得特别有趣。
就像是给嗓音做健身操一样，这儿拉伸一下，那儿锻炼一下。
比如说，它提到的一些呼吸技巧，我按照书里说的试着做了做，感觉自己就像个打气筒，不过是给声音打气的那种。
深吸气的时候，感觉整个身体都被空气充满了，就像气球一样鼓起来，然后再慢慢地呼气发声，那声音好像真的比以前更有力量、更稳当了。
这让我不禁想象自己的嗓子里有个小小的舞台，每个发声的器官都在这个舞台上按照特定的节奏和动作表演，而我就是那个指挥它们的导演。
而且啊，书里还讲了好多关于保护嗓音的小窍门。
这可太实用了，就像给嗓子穿上了一层铠甲。
以前我总是在唱完歌或者大声说话之后，嗓子就像个被欺负的小可怜，又疼又哑。
读了这本书之后才知道，原来嗓子也需要像对待小婴儿一样细心呵护。
不能吃太辣的东西，就像不能给小婴儿吃辣椒一样，那会让嗓子难受得哇哇大哭（当然是比喻啦，嗓子不会真的哭）。
还有要注意休息，不能过度使用嗓子，这就好比不能让一个工人没日没夜地干活，得让它有休息的时间才能更好地工作。
不过呢，这本书也有一些让我觉得有点头疼的地方。
有些理论讲得特别深入，就像钻进了一个很深很深的地洞，我这个初学者有时候会在里面迷失方向。
那些复杂的发声生理结构的解释，感觉就像在看天书一样，什么肌肉、软骨之类的，看得我眼花缭乱。
但是呢，这也让我觉得声乐这个领域好神秘、好深奥，就像一个充满宝藏的古老城堡，虽然有些地方不好找路，但只要慢慢探索，总能发现更多的宝贝。
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等到再大一点儿时，他们喜欢这样。
“我喊的声音比你大！”“你喊不过我！”上了中学后，他们开始陶醉于震耳欲聋的音乐！但随着年岁的增长，情况发生了变化，他们逐渐安静下来。
父母们不再喜欢大的声响，他们甚至讨厌大声说话，尤其是你搞出的让他们心烦的动静。
所以在看《声音的魔力》时你最好安安静静的。
猜猜老师对大声的态度会怎么样？当然是更糟糕。
事实上老师只希望听到他们自己的声音，特别是在大特大谈那些沉闷的科学理论时，比如说他会为了让你们保持安静，教你们一些关于声音的科学。
让我们为声波热情地鼓一次掌。
这样到没有，当你拍击你的手掌时，听到的声音就是声波，他就在你的周围。
不过，当钟声响起时，站在他们旁边是很危险的。
从巴黎圣母院的大钟传出的巨大声波能够震爆鼻子里的血管，所以旁边的游客常出现鼻子流血的情况。
只有当周围的空气或其他一些媒介传递声波时，你才能听到声音。
太空没有空气，所以你根本听不到声音。
即使你被外星怪物攻击，也没人能听到你的呼救声。
频率是以赫兹来计算的——即每秒的振动次数。
声音分高频声音和低频声音。
高频声音包括：老鼠唧唧的叫声；见到老鼠以后人的尖叫；自行车链条却油时发出的嘎吱声，低频声音包括：熊的咆哮；你父亲早上的怒吼声；早餐前肚子发出的咕嘟声。
如果你喜欢自己的噪音,下面就该你表演了。
在离墙30米处站定，然后大声喊叫，仔细听，你能听到从墙那边，反弹回来的声音吗？这就是回声。
声音的读后感范文
声音的读后感范文声音的读后感认真品味一部名著后，你有什么领悟呢？何不写一篇读后感记录下呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是为大家收集的声音的读后感，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
都市是属于人的世界，同样是属于机器的世界，嘈杂、喧闹、拘束、紧张、虚伪、造作。
《声音的联想》这篇文章就充分地表达了对现代都市生活以及生存环境的困惑，对宁静生活的渴望和向往。
这篇文章融入了丰富的联想，想像多姿多彩，文笔清秀典雅，正如那都市生活和田园时光交响乐中的乐章。
就以“麻雀”写起，这样是富有深意的。
麻雀，形象极为丑陋，生活中到处可以见到，正是这样，人们讨厌它们。
它们那叽叽喳喳的鸣叫似乎更使人们反感，但是认为这就是大自然的声音，笔下，麻雀“轻俏的叫声”变得“玲珑剔透”“流利晶莹”，是多么美妙，如旧梦般淡去，置身于淳朴的大自然，回返无知的天真。
鸡的啼叫能“给我带来很久很久的宁静”，然而，在都市生活中只能“捕捉”才能得到这大自然的绝响。
又联想望去乡村，那里的生活是多么令人向往——宁静、自由、安详、淳朴。
在眼中，田园生活是任何美好生活的起点，而且也是人生的目的。
田园生活并不是没有“声音”，而这种声音给你带来的是亲切而又安详宁静。
“宁静”并非又都是美好的，正如都市里的“鸟鸣”“鸡啼”，那也是一种“宁静”，而那种宁静只能带来孤独、单调和短暂。
而嘈杂、吵闹这些只属于都市的声音，随时都有可能吞噬这种短暂的宁静。
清泉是宁静的，“一切空间扰攘都随着清泉流远；一切烦乱忧虑，也随着清泉流远；一切功名利禄、得失恐惧，也随着清泉流远……”清泉表现了古典的阴柔之美，那么海潮就表现了现代的阳刚之美，也从中获得更深的启迪，使她愿意放弃“所执著、所迷惑、所恼怒、所牵恋的一切”。
把自己渺小如尘芥的`喜怒悲欢轻轻放手在海流中，的心灵也仿佛醒悟。
认为，音乐就是大自然的声音，这才是真正的音乐，这更加表达了热爱大自然，喜爱大自然的声音，向往田园宁静的生活。
声音的魅力散文（精选6篇）
声音的魅力散文声音的魅力散文（精选6篇）散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
以下是小编精心整理的声音的魅力散文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
声音的魅力散文1早晨，送父女俩出了门，重新回到餐桌旁坐下。
打开喜马拉雅电台，一边听广播，一边慢慢地吃早餐。
这是很让人享受的一段美好的早餐时光。
每天常听的，不外乎自己喜欢的那几位主播：比如潮羽，比如静波，比如寒白声惑。
男声深沉，女音雅致，朗读起来从容平缓，从不矫揉造作。
但就是在这平静缓和之下，却满是款款深情。
一向不太喜欢北方的方言，语调直、硬，发音响亮，没有任何的婉转与温柔。
做为一个地道的北方妹子，时常让我耿耿于怀的就是自己的大嗓门。
上学的时候，有一次和同桌在前面说悄悄话，后面的同学跑上来哈哈大笑地告诉我们，她在身后早已经听得一句不落！有时候确实想做个彻头彻尾的改变，努力地轻言慢语。
可女儿第一个就不给面子，追在我身后不停地问：“妈妈，你怎么了？”“你不高兴了？”“你生病了？”“没有啊，我只是想变得温柔点！”我笑嘻嘻地等着夸奖。
女儿却是一脸的不屑：“算了吧，你这样，我不适应！”豪爽惯了的人，想改变一下都这么难啊。
但在我内心里，还是一直喜欢那种温柔款款的声音。
有一年和闺蜜带着孩子去东北旅行，路过延吉，小住两日。
一日，寻了路边的一间咖啡馆闲坐。
店里除了我们几个，没什么客人。
我便坐在吧台旁，和店员聊天也问路。
一男一女两个很年轻的服务生，对于我的问题，两个人总是要用韩语先交流一番，然后再用汉语告诉我。
听两个人轻言细语地交谈，尾音里总是有一点点的上扬，听起来，略觉婉转，这和当地豪爽的东北话大有不同，第一次觉得韩语那么好听，应该算得上北方的吴哝软语了。
去年的冬天，在上海虹桥机场，等晚上十点的航班飞福州。
南方的城市突降大雪，让本来就很晚的飞机更是不知道要晚到多久。
半夜时分的候机大厅，乘客寥寥。
我坐在椅子上看书，一个女声渐渐地飘进我的耳朵。
《在声音的世界里》读后心得
《在声音的世界里》读后心得《在声音的世界里》读后心得我至今忘记不了孩提时代听到过的算命瞎子吹奏的笛声。
寒冷的冬夜，萧瑟的生活，一声无依无靠的笛子，呜咽抖颤，如泣如诉，表达着人生的艰难困苦、孤独凄清，轻回低转，听之泪下。
不知道这算不算我这一生的第一节音乐课。
我慢慢知道，声音是世界上最奇妙的东西，无影无踪，无体积无重量无定形，却又入耳牵心，移神动性，说不言之言，达意外之意，无为而无不有。
我喜欢听雨，小雨声使我感觉温柔、静穆、和平，而又缠绵、弥漫、无尽。
中雨声使我感到活泼、跳荡、滋润，似乎这声音能带来某种新的转机、新的希望。
大雨声使我壮怀激烈，威严和恐怖呼唤着豪情。
而突然的风声能使我的。
心一下子抽紧在一起，风声雨声混在一起能使我沉浸于忧思中而又跃跃欲试。
我学着唱歌，所有的动人的歌曲似乎都带有一点感伤。
即使是进行曲、谐谑曲，当这个歌曲被你学会，装进你的头脑，当一切都时过境迁的时候，记忆中的进行曲不是也会随着时间的流逝而变得越来越温柔吗？即使是最激越、最欢快的歌曲，一个人唱起来，不也有点寂寞吗？一个真正的强者，一个真正激越着和欢快着的人，未必会唱很多的歌。
一个财源茂盛的大事求必会去写企业家的报告文学。
一个成功的政治家，大约不会去做特型演员演革命领袖。
一个与自己的心上人过着团圆美满的夫妻生活。
天长地久不分离、人丁兴旺、子孙满堂的人，大概也不会去谱写吟唱小夜曲。
莫非，艺术是属于弱者、失败者的？我喜欢听单弦牌子曲《风雨归舟》，它似乎用闲适并带几分粗犷的声音吐出了心中的块垒。
我喜欢听梅花大鼓《宝玉探晴霎》，绕来绕去的腔调十分含蓄，十分委婉，我总觉得用这样的.曲子做背景音乐是最合适的。
河南坠子的调门与唱法则富有一种幽默感，听坠子就好像听一位热心的、大嗓门的、率真本色中流露着娇憨的小大姐的白话。
戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。
哦，我的燕赵故乡，你太压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气了。
《说话的魅力》读后感（通用6篇）
《说话的魅力》读后感（通用6篇）《说话的魅力》读后感（通用6篇）读完一本书以后，想必你一定有很多值得分享的心得，为此需要认真地写一写读后感了。
那么我们如何去写读后感呢？下面是小编收集整理的《说话的魅力》读后感（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
《说话的魅力》读后感1最近朋友送我一本书，灰色的背景上面红色的标题脱颖而出——《说话的魅力》，作者是刘墉先生。
以前曾对刘墉先生的书有所了解，笔风随意轻松，用故事给我们编织了一个个道理。
这本书谈的就是这些微妙的东西，它简单到由接电话的第一个字“喂”开始，抽象到教你养气的方法，甚至引申到为什么有人“能在马背上得天下，却不能在办公桌后面治天下”，以及生活背景对说话的潜在影响。
一个简单的“喂”字的作用也是如此之大，不同“喂”的语气方式传递给人不同的信息。
这些等等的说话与人沟通的技巧可能是我过去从未想过的，却足以影响我以后的生活。
它也很实在地一点一点分析座位方向、灯光角度、身体斜度对沟通效果的影响，甚至小到怎么穿袜子、解扣子、提领子。
正因为有许多看似玄妙的东西，刘墉先生举了一堆例子，甚至分析“风水”、动作、群众心理和行为语言。
以此证明我说的不是玄学，而是科学。
书中，刘墉先生以“沟通”为主题，生动有趣地讲述了诸多沟通技巧。
有些人特别被上级赏识，可能因为他说话的语气。
不同的语气会给人不同的感觉；有些学生特别被老师喜欢，可能因为他听课时的坐姿。
有时候你的坐姿可以透露出你在想什么，是否认真听讲；有些业务员的业绩特佳，可能因为他知道挑选座位。
不同的座位截取到的信息便不同。
有些人照相特别漂亮，可能是因为现场的灯光。
不同的亮度照射在人脸上，会有很大的差别；有些公司给人很好的第一印象，可能因为接线小姐会说“喂”。
声音轻柔或响亮，都会给人不同的第一印象；在大家不注意的地方下工夫，才能给人说不出的好感。
要偷偷地下工夫，才能说到心深处！原来，细节的地方这么重要！本书凝聚作者三十多年关于讲话、沟通的诸多心得与丰富经验，所有理论都被巧妙蕴涵于生动有趣的小故事之中，读之如沐春风，仿佛与大师面对面聊天，轻松有趣又受益匪浅。
《声音的联想》读后感
读后感感谢你的阅读
《声音的联想》读后感
导语:《声音的联想》读后感
今天，我读了罗兰的散文，我被其中的一篇《声音的联想》深深的吸引了。
那轻俏的哨声，时而一点一点，时而一串一串，时而独吟，时而和鸣，玲珑剔透；如水晶，如银铃，如雨点，如珠串，流行晶莹，在树梢的谱表上，点着音符；小小的，加着装饰音与弧线的，那么活泼俏丽的跳过来、滑过去；又跳过来，又滑过去。
这一串串的音符，就织成了一片蕴藏着生机的宁静。
在这样的宁静里，一切的俗世纷争、名心利欲、得失忧患，都如旧梦般的淡去。
那一声孤独而悠然的长鸣都可以给我带来很久很久的宁静，很多很多对田园生活的怀念和向往······那生活——缓慢的拍子，宽敞的空间，辽阔的视野，多量而简朴的食粮，淡泊的襟怀，飘逸的想象……真正可喜的静，并不是全无声息的静，而是当有一种声音使你发现自然的时候，你所感到的那种亲切安详的静……
这篇散文太美了，我仿佛置身于那优美的意境中，看到了流淌的清泉，听到海浪拍岸的声音，恍如真正的世外桃源……散文中的每一句话，每一个词语都吸引着我。
我真佩服作者那超人的才华，还有对生活的感悟，我收获了许多知识！太好了！。
声音的力量作文（3篇）
声音的力量作文声音的力量作文(3篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的声音的力量作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
声音的力量作文1夜静谧柔和，耳畔传来悦耳的琴声，让我不禁想起他。
在一扇破旧的窗子里，他坐在琴前，双手在琴键上舞动。
随着《第六交响曲》的奏响，贝多芬双眼微闭，此时的他耳朵是已经失聪，但嘴角时不时的上扬，身体与音符之间的触碰，让他也跟着律动，沉浸在自己的世界里。
他虽失聪，但未曾放弃自己对音乐的追求。
每次我弹钢琴想放弃的时候，我都会想到贝多芬，也因此喜欢听他的音乐。
从他的音乐中，我听出贝多芬内心的平静，听出他与命运的抗争，听出他的执着和不放弃，更从中感受到他的音乐给予我继续学琴的勇气和力量。
多少个不眠之夜，都是他的音乐伴我入眠。
夜已深，我躺在床上，翻来覆去，贝多芬的《第六交响曲》再次响起，音乐绵延细长，节奏缓慢，悠扬且明亮、清澈。
音乐有如清澈的溪流，舒缓平静，偶有和风微拂，水面上荡起轻微的涟漪。
闭上双眼，我想象着，一切是那么的宁静和富有诗意。
突然音乐节奏加快，宁静被打破，狂风呼啸，裹挟着雷电排山倒海般袭来，转瞬间便笼罩了一切。
这让我感到，贝多芬在埋怨生活对于他的打击。
那瞬间，我感觉贝多芬就像落入大海的浮萍，无依无靠，我犹如看到刚失聪时的贝多芬的茫然，此时的贝多芬就如浮萍被海浪一下下的淹没，但又十分顽强。
此时音乐又慢慢变舒缓了，给人雨过天晴的恬静开阔，雨后复斜阳，大地恢复平静，浮萍在余晖映染世间之时，漂到岸边似要靠岸，一切又变得那么的美好。
此时我感觉到贝多芬没有放弃，他在无声的世界里不断琢磨，他在倾诉，他要把自己的内心世界通过音符告诉全世界他对生活的热爱。
是音乐让他不断地突破，有了战胜困难的勇气，在音乐中找到自己的归属，而我从他的音乐中找到了自己的方向，音乐给了我战胜困难的勇气和力量。
小学音乐教案：声音的魔力
小学音乐教案：声音的魔力概述本文档将介绍小学音乐教案中关于声音的重要性和魔力的内容。
声音是人类交流和表达情感的一种重要方式，对小学生的认知发展和情感体验具有积极影响。
通过创设多样化、活泼有趣的学习环境，培养学生对声音的敏感度和表达能力，帮助他们建立良好的音乐基础。
课程目标1.认识声音的特点和来源。
2.了解不同类型的声音，包括自然声音和人造声音。
3.探索声波传播、振动等基础概念。
4.培养学生对各种声音表达方式的兴趣和理解。
5.提高学生通过使用身体、嗓子以及乐器等手段创造出各种不同类型的声音能力。
教案内容第一课：认识声音•引入：通过观察日常场景中各种不同类型的声音启发学生思考，引导他们分辨声源。
•活动1：用各种日常物品模拟相应的声源，并让学生猜测声音是由哪种物品产生的。
•活动2：利用图片、视频等多媒体资源展示不同类型的声音，帮助学生认识到声音的多样性。
第二课：声波传播与振动•引入：通过简单实验，展示声波传播和振动的基本原理。
•活动1：使用贝叶斯管、弦乐器等具有明显振动特征的乐器进行演示和观察。
•活动2：让学生自己制作简易乐器（如口琴、鼓），感受振动对声音产生的影响。
第三课：声音表达方式•引入：通过观察一些艺术形式中的声音表达，启发学生思考不同表现手段之间的联系。
•活动1：组织学生分组创造各种不同类型的声音，并进行集体表演。
•活动2：欣赏一些经典作品或现场演出，让学生从中感受并分析艺术家运用声音表达情感和创造效果的技巧。
总结与拓展本教案为小学音乐教育提供了一个引人入胜且有趣的学习环境，通过认识声音、探索声波（振动）和理解声音表达方式等教学内容，培养学生对声音的敏感度和表达能力。
学生可以通过参与各种互动活动，提升音乐鉴赏力和创造力，并有助于发展他们的团队合作意识。
除了上述教案内容，老师还可以进一步引导学生思考声音背后的物理原理、艺术形式中的声音运用等。
希望通过这些活动能够增强学生对音乐及其创造力的热爱，并激发他们在未来投入更多深入研究的兴趣。
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《声音的魔力》读后感(精选多篇)
目录
第一篇：《声音的魔力》读后感第二篇：读《可怕的科学-声音的魔力》有感第三篇：《中国好声音》的魔力：好声音蕴含的力量和内心故事第四篇：《金钱的魔力》读后感第五篇：心境的魔力读后感更多相关范文
正文第一篇：《声音的魔力》读后感年纪越小发出的声音就越大，婴儿最喜欢制造各种各样的音响效果。
等到再大一点儿时，他们喜欢这样。
“我喊的声音比你大！”“你喊不过我！”上了中学后，他们开始陶醉于震耳欲聋的音乐！但随着年岁的增长，情况发生了变化，他们逐渐安静下来。
父母们不再喜欢大的声响，他们甚至讨厌大声说话，尤其是你搞出的让他们心烦的动静。
所以在看《声音的魔力》时你最好安安静静的。
猜猜老师对大声的态度会怎么样？当然是更糟糕。
事实上老师只希望听到他们自己的声音，特别是在大特大谈那些沉闷的科学理论时，比如说他会为了让你们保持安静，教你们一些关于声音的科学。
让我们为声波热情地鼓一次掌。
这样到没有，当你拍击你的手掌时，听到的声音就是声波，他就在你的周围。
不过，当钟声响起时，站在他们旁边是很危险的。
从巴黎圣母院的大钟传出的巨大声波能够震爆鼻子里的血管，所以旁边的游客常出现鼻子流血的情况。
只有当周围的空气或其他一些媒介传递声波时，你才能听到声音。
太空没有空气，所以你根本听不到声音。
即使你被外星怪物攻击，也没人能听到你的呼救声。
频率是以赫兹来计算的——即每秒的振动次数。
声音分高频声音和低频声音。
高频声音包括：老鼠唧唧的叫声；见到老鼠以后人的尖叫；自行车链条却油时发出的嘎吱声，低频声音包括：熊的咆哮；你父亲早上的怒吼声；早餐前肚子发出的咕嘟声。
如果你喜欢自己的噪音,下面就该你表演了。
在离墙30米处站定，然后大声喊叫，仔细听，你能听到从墙那边，反弹回来的
声音吗？这就是回声。
我们需要一大池水，用手在水里点几下你会看到水的波纹荡漾开去，碰到池壁会反弹回来，这就是回声的原理。
课堂内的科学课枯燥乏味，而课外不是这样，在这个令人兴奋激动的世界里，充满了大叫、大喊、尖叫等各种声音，科学会使他们变得越来越奇妙。
第二篇：读《可怕的科学-声音的魔力》有感读《可怕的科学——声音的魔力》有感
最近几天，我读了一套十分有趣的书——《可怕的科学》，这套书是英国著名作家尼克〃阿诺德创作的。
当我第一眼看到这套书，我就被书中一章章精彩的内容、一幅幅精美的图片所吸引，其中，我最喜欢的是《声音的魔力》。
第一次捧起这本书，我就被《声音的魔力》的“魔力”给迷住了。
这“魔力”究竟是什么呢？是指声音有魔力吗？如果是的话又是什么呢？我不禁好奇地看下去了。
在我看完第三章时，我发现声音真的有“魔力”。
每当我们来到一间很大很大的空房子里，大喊一声，喊声便会重复发出，这是为什么呢？这就是回声——声波从平面上反弹回来形成的，就像阳光射在镜子上，一部分光又会反射回来一样。
还有奇妙的声音——体音。
比如：放屁、打嗝、鼾音……这些声音又是怎样形成的呢？放屁发出的声音是由于体内的气体冲击使得臀部周围的皮肤快速振动产生的，当你用嘴使劲吹动手臂也能发出类似的声音；打嗝是来自胃部的气体直冲而上（可别错误的认为是肺），如果你刚吃完饭又猛灌了一瓶汽水，嘻嘻，准备好了，你就要打嗝喽！鼾声，就是睡眠时小舌头（医学上称为悬雍垂）发生震动产生的，当一个人仰躺时，张大嘴巴并深深吸气，小舌头就会振动，而用这种姿势呼吸和睡眠的人就会发出
惹人讨厌的呼噜声（鼾
声）。
声音是有“魔力”的，只要你有一双善于捕捉声音的耳朵，那时，你就会发现声音无处不在。
江阴城中实验小学六（１）班
侯舒冰
第三篇：《中国好声音》的魔力：好声音蕴含的力量和内心故事从轰动一时成为经典的超级女声，到快乐男声，我型我秀，再到各种唱歌类选秀，我们渐渐被各种表演和选秀搞得视觉和听觉疲劳。
而好声音节目的导演组长章骊一直困惑的是：中国这么大，就没有好嗓子吗？
从筹备初期，节目组派了很多支寻找“好嗓子”的小分队，去全国各地搜罗深藏民间的好声音，他们钻进城市的酒吧、音乐学院、当地的艺术团体，托尽关系，用尽各种手段寻找“声音有特点，唱功实力强却又被埋没的平凡人”……于是，我们听到了那些震撼心灵的好声音，看到了“非常有故事”的人。
好声音表达的自我和内心故事
在《中国好声音》的舞台，仅凭声音来批判演唱者，不论是高矮胖瘦、其貌不扬，不管年龄资历、身家背景，这里最重要的标准就是好声音，所以，这一刻他们只需要投入吟唱。
歌曲常反映人们的时代需求，以及人群成员的个性和理想追求，而音乐的复杂、细致、多样也是相当明显的，并且作为表情达意的有效手段，成为人类共同的感情语言的表达。
除了唱功和技巧，在每一个不同的声音里，其实表达出了个人的经历、感受和气质、心态和人格。
●“草根”好声音：自我证明的逆袭。