19版高考数学一轮复习第九章计数原理与概率第59讲几何概型学案

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2019版高考数学一轮复习 第九章 计数原理与概率 课时达标54 分类加法计数原理与分步乘法计数原理

2019版高考数学一轮复习 第九章 计数原理与概率 课时达标54 分类加法计数原理与分步乘法计数原理

2019版高考数学一轮复习第九章计数原理与概率课时达标54 分类加法计数原理与分步乘法计数原理[解密考纲]本考点考查用两个原理解决计数问题.一、选择题1.现有2门不同的考试要安排在5天之内进行,每天最多进行一门考试,且不能连续两天有考试,那么不同的考试安排方案种数是( A)A.12 B.6C.8 D.16解析若第一门安排在开头或结尾,则第二门有3种安排方法,这时,共有C12×3=6(种)方案.若第一门安排在中间的3天中,则第二门有2种安排方案,这时,共有3×2=6(种)方案.综上可得,所有的不同的考试安排方案有6+6=12(种),故选A.2.用0到9这10个数字,可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为( C)A.324 B.648C.328 D.360解析首先应考虑0,当0排在个位时,有A29=9×8=72(个),当0不排在个位时,有A14A18=4×8=32(个).当不含0时,有A14·A28=4×7×8=224(个),由分类加法计数原理,得符合题意的偶数共有72+32+224=328(个).3.有4位教师在同一年级的4个班中各教一个班的数学,在数学检测时要求每位教师不能在本班监考,则监考的方法有( B)A.8种B.9种C.10种D.11种解析设四位监考教师分别为A,B,C,D,所教班分别为a,b,c,d,假设A监考b,则余下三人监考剩下的三个班,共有3种不同方法,同理A监考c,d时,也分别有3种不同方法,由分类加法计数原理共有3+3+3=9(种).4.如图所示的五个区域中,中心区域是一幅图画,现在要求在其余四个区域中涂色,现有四种颜色可供选择,要求每一个区域只涂一种颜色,相邻区域涂色不同,则不同的涂色方法种数为( C)A.64 B.72C.84 D.96解析分成两类,A和C同色时有4×3×3=36(种);A和C不同色时有4×3×2×2=48(种),所以一共有36+48=84(种),故选C.5.某体育彩票规定:从01至36共36个号中抽出7个号为一注,每注2元.某人想从01至10中选3个连续的号,从11至20中选2个连续的号,从21至30中选1个号,从31至36中选1个号组成一注,则这人把这种特殊要求的号买全,至少要花( D) A.3 360元B.6 720元C.4 320元D.8 640元解析从01至10中选3个连续的号共有8种选法;从11至20中选2个连续的号共有9种选法;从21至30中选1个号有10种选法;从31至36中选一个号有6种选法,由分步乘法计数原理知共有8×9×10×6=4 320(种)选法,故至少需花4 320×2=8 640(元),故选D.6.设集合I={1,2,3,4,5},选择I的两个非空子集A和B,要使B中最小的数大于A 中最大的数,则不同的选择方法共有( B)A.50种B.49种C.48种D.47种解析当A中最大的数为1时,B可以是{2,3,4,5}的非空子集,即有24-1=15(种)方法;当A中最大的数为2时,A可以是{2},也可以是{1,2},B可以是{3,4,5}的非空子集,即有2×(23-1)=14(种)方法;当A中最大的数为3时,A可以是{3},{1,3},{2,3},{1,2,3},B可以是{4,5}的非空子集,即有4(22-1)=12(种)方法;当A中最大的数为4时,A可以是{4},{1,4},{2,4},{3,4},{1,2,4},{1,3,4},{2,3,4},{1,2,3,4},B可以是{5},有8×1=8(种)方法,故共有15+14+12+8=49(种)方法.二、填空题7.把座位编号为1,2,3,4,5的五张电影票全部分给甲、乙、丙、丁四个人,每人至少一张,至多两张,且分得的两张票必须是连号,那么不同的分法种数为__96__(用数字作答).解析先将票分为符合条件的4份,由题意,4人分5张票,且每人至少一张,至多两张,则三人每人一张,一人2张,且分得的票必须是连号,相当于将1,2,3,4,5这五个数用3个板子隔开,分为四部分且不存在三连号.在4个空位插3个板子,共有C34=4(种)情况,再对应到4个人,有A44=24(种)情况,则共有4×24=96(种)情况.8.如图所示的几何体由一个正棱锥P-ABC与正三棱柱ABC-A1B1C1组合而成,现用3种不同颜色对这个几何体的表面染色(底面A1B1C1不涂色),要求相邻的面均不同色,则不同的染色方案共有__12__种.解析先涂三棱锥P-ABC的三个侧面,然后涂三棱柱ABC-A1B1C1的三个侧面,共有3×2×1×2=12种不同的涂色方案.9.用红、黄、蓝三种颜色去涂图中标号为1,2,…,9的9个小正方形(如图),使得任意相邻(有公共边)的小正方形所涂颜色都不相同,且标号为1,5,9的小正方形涂相同的颜色,则符合条件的所有涂法共有__108__种.解析把区域分成三部分,4,7,8,当5,7同色时,4,8各有2种涂法,共4种涂法;当5,7异色时,7有2种涂法,4,8均只有1种涂法,故第二部分共4+2=6种涂法.第三部分与第二部分一样,共6种涂法.由分步乘法计数原理,可得共有3×6×6=108(种)涂法.三、解答题10.一个袋子里装有10张不同的中国移动手机卡,另一个袋子里装有12张不同的中国联通手机卡.(1)某人要从两个袋子中任取一张手机卡自己使用,共有多少种不同的取法?(2)某人想得到一张中国移动卡和一张中国联通卡,供自己今后选择使用,问一共有多少种不同的取法?解析(1)任取一张手机卡,可以从10张不同的中国移动卡中任取一张,或从12张不同的中国联通卡中任取一张,每一类办法都能完成这件事,故应用分类加法计数原理,有10+12=22(种)不同的取法.(2)从移动、联通卡中各取一张,则要分两步完成:从移动卡中任取一张,再从联通卡中任取一张,故应用分步乘法计数原理,有10×12=120(种)不同的取法.11.有5幅不同的国画,2幅不同的油画,7幅不同的水彩画.(1)从中任选一幅画布置房间,有几种不同的选法?(2)从这些国画、油画、水彩画中各选一幅画布置房间,有几种不同的选法?(3)从这些画中任选出两幅不同画种的画布置房间,有几种不同的选法?解析(1)利用加法计数原理知,有5+2+7=14(种)不同的选法.(2)国画有5种不同的选法,油画有2种不同的选法,水彩画有7种不同的选法,利用乘法计数原理得到5×2×7=70(种)不同的选法.(3)选法分三类,分别为选国画与油画、油画与水彩画、国画与水彩画,由分类加法计数原理和分步乘法计数原理知共有5×2+2×7+5×7=59(种)不同的选法.12.编号为A,B,C,D,E的五个小球放在如图所示的五个盒子里,要求每个盒子只能放一个小球,且A球不能放在1,2号,B球必须放在与A球相邻的盒子中,则不同的放法有多少种?解析根据A球所在位置分三类:①若A球放在3号盒子内,则B球只能放在4号盒子内,余下的三个盒子放球C,D,E,则根据分步乘法计数原理得,3×2×1=6(种)不同的放法.②若A球放在5号盒子内,则B球只能放在4号盒子内,余下的三个盒子放球C,D,E,则根据分步乘法计数原理得,3×2×1=6(种)不同的放法.③若A球放在4号盒子内,则B球可以放在2号,3号,5号盒子中的任何一个,余下的三个盒子放球C,D,E有3×2×1=6(种)不同的放法,根据分步乘法计数原理,得3×6=18(种)不同的方法.综上所述,由分类加法计数原理得不同的放法共有6+6+18=30种.。

2019届高三数学一轮复习目录(理科)

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2019届高三第一轮复习《原创与经典》(苏教版)(理科)第一章集合常用逻辑用语推理与证明第1课时集合的概念、集合间的基本关系第2课时集合的基本运算第3课时命题及其关系、充分条件与必要条件第4课时简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词第5课时合情推理与演泽推理第6课时直接证明与间接证明第7课时数学归纳法第二章不等式第8课时不等关系与不等式第9课时一元二次不等式及其解法第10课时二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题第11课时基本不等式及其应用第12课时不等式的综合应用第三章函数的概念与基本初等函数第13课时函数的概念及其表示第14课时函数的定义域与值域第15课时函数的单调性与最值第16课时函数的奇偶性与周期性9第17课时二次函数与幂函数第18课时指数与指数函数第19课时对数与对数函数第20课时函数的图象第21课时函数与方程第22课时函数模型及其应用第四章 导数第23课时 导数的概念及其运算(含复合函数的导数)第24课时 利用导数研究函数的单调性与极值第25课时 函数的最值、导数在实际问题中的应用第五章 三角函数 第26课时任意角、弧度制及任意角的三角函数 第27课时同角三角函数的基本关系式与诱导公式 第28课时两角和与差的正弦、余弦和正切公式 第29课时二倍角的三角函数 第30课时三角函数的图象和性质 第31课时函数sin()y A x ωϕ=+的图象及其应用 第32课时正弦定理、余弦定理 第33课时解三角形的综合应用第六章 平面向量 第34课时平面向量的概念及其线性运算 第35课时平面向量的基本定理及坐标表示 第36课时平面向量的数量积 第37课时平面向量的综合应用第七章 数 列 第38课时数列的概念及其简单表示法 第39课时等差数列 第40课时等比数列 第41课时数列的求和 第42课时等差数列与等比数列的综合应用 第八章 立体几何初步 第43课时平面的基本性质及空间两条直线的位置关系第44课时直线、平面平行的判定与性质第45课时直线、平面垂直的判定与性质第46课时空间几何体的表面积与体积第47课时空间向量的应用——空间线面关系的判定第48课时空间向量的应用——空间的角的计算第九章平面解析几何第49课时直线的方程第50课时两直线的位置关系与点到直线的距离第51课时圆的方程第52课时直线与圆、圆与圆的位置关系第53课时椭圆第54课时双曲线、抛物线第55课时曲线与方程第56课时直线与圆锥曲线的位置关系第57课时圆锥曲线的综合应用第十章复数、算法、统计与概率第58课时抽样方法、用样本估计总体第59课时随机事件及其概率第60课时古典概型第61课时几何概型互斥事件第62课时算法的含义及流程图第63课时复数第十一章计数原理、随机变量及其分布第64课时分类计数原理与分步计数原理第65课时排列与组合第66课时二项式定理第67课时离散型随机变量及其概率分布第68课时事件的独立性及二项分布第69课时离散型随机变量的均值与方差第十二章选修4系列第70课时选修4-1 《几何证明选讲》相似三角形的进一步认识第71课时选修4-1 《几何证明选讲》圆的进一步认识第72课时选修4-2 《矩阵与变换》平面变换、变换的复合与矩阵的乘法第73课时选修4-2 《矩阵与变换》逆变换与逆矩阵、矩阵的特征值与特征向量第74课时选修4-4《参数方程与极坐标》极坐标系第75课时选修4-4《参数方程与极坐标》参数方程第76课时选修4-5《不等式选讲》绝对值的不等式第77课时选修4-5《不等式选讲》不等式的证明。

2019届高三一轮文科数学课件:9.3-几何概型(含答案)

2019届高三一轮文科数学课件:9.3-几何概型(含答案)
构成事件区域的长 5年10考
几何
概型
意义,能运用模
拟方法估计概率
度、面积、体积有
关的实际问题,注
2
基础自主梳理
「基础知识填一填」 1.几何概型的定义 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度 (面积或体积)成比例,则称 这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型. 2.几何概型的两个基本特点 (1)无限性:在一次试验中可能出现的结果 等可能性 ;(2)等可能性:每个试验 结果的发生具有 有无限多个 . 3.事件 A 的概率计算公式 构成事件A的区域长度面积或体积 P(A)= . 试验的全部结果所构成的区域长度面积或体积
1 答案: 3
4.(2018 届海南模拟)在区间[-2,4]上随机地取一个数 x,求 x 满足|x|≤1 的概率 ________.
1--1 1 解析:由几何概型知,可以把事件的度量用长度来表示,因此 P= = . 4--2 3
1 答案: 3
3
考点疑难突破
与长度(角度)有关的几何概型
[题 组 训 练] 1.(2017 届武汉调研)在区间[0,1]上随机取一个数 x,则事件“log0.5(4x-3)≥0” 发生的概率为( 3 A. 4 ) 2 B. 3 1 C. 3 1 D. 4
1 答案: 6
3.(2016 年山东卷)在[-1,1]上随机地取一个数 k,则事件“直线 y=kx 与圆(x- 5)2+y2=9 相交”发生的概率为________.
|5k| 3 2 解析:由直线 y=kx 与圆(x-5) +y =9 相交,得 2 <3,即 16k <9,解得- 4 k +1
2 2
「应用提示研一研」 1.对几何概型概率公式中“几何度量(测度)”的认识 几何概型的概率公式中的“几何度量(测度)”只与大小有关,而与形状和位置无 关,在解题时,要掌握“几何度量(测度)”为长度、面积、体积、角度等常见的几何 概型的求解方法. 2.易错提醒 易混淆几何概型与古典概型,两者共同点是试验中每个结果的发生是等可能的, 不同之处是几何概型的试验结果的个数是无限的, 古典概型中试验结果的个数是有限 的.

2019-2020年人教A版高中数学 高三一轮 第九章 计数原理与概率、随机变量及其分布 9-5 古典概型《教案》

2019-2020年人教A版高中数学 高三一轮 第九章 计数原理与概率、随机变量及其分布 9-5 古典概型《教案》

2019-2020年人教A版高中数学高三一轮第九章计数原理与概率、随机变量及其分布9-5 古典概型《教案》【教学目标】1.理解古典概型及其概率计算公式.2.会计算一些随机事件所包含的基本事件数及事件发生的概率.【重点难点】1.教学重点:理解古典概型及其概率计算公式;2.教学难点:学会对知识进行整理达到系统化,提高分析问题和解决问题的能力;【教学策略与方法】自主学习、小组讨论法、师生互动法【教学过程】(3)a =11或a =18. 知识梳理:知识点1 基本事件的特点 1.任何两个基本事件是互斥的.2.任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和.知识点2 古典概型具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型.(1)有限性:试验中所有可能出现的基本事件只有有限个.(2)等可能性:每个基本事件出现的可能性相等. 知识点3 古典概型的概率公式 P (A )=A 包含的基本事件的个数基本事件的总数.1.必会结论;从集合的角度看概率,在一次试验中,等可能出现的全部结果组成一个集合I ,基本事件的个数n 就是集合I 的元素个数,事件A 是集合I 的一个包含m 个元素的子集.故P (A )=A I =mn. 2.必清误区;古典概型中,在计算基本事件总数和事件包含的基本事件个 考点分项突破 考点一:古典概型1.(2015·广东高考)袋中共有15个除了颜色外完全相同的球,其中有10个白球,5个红球.从袋中任取2个球,所取的2个球中恰有1个白球,1个红球的概率为( )A.521 B.1021C.1121D .1【解析】 从15个球中任取2个球共有C 215种取法,其中有1个红球,1个白球的情况有C 110·C 15=50(种),所以P =50C 215=1021.【答案】 B。

2019届高考数学一轮复习:《几何概型》教学案(含解析)

2019届高考数学一轮复习:《几何概型》教学案(含解析)

几_何_概_型[知识能否忆起]1.几何概型的定义如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称为几何概型.2.几何概型的概率公式在几何概型中,事件A 的概率的计算公式如下: P(A)=构成事件A 的区域长度面积或体积试验的全部结果所构成的区域长度面积或体积.[小题能否全取]1.(教材习题改编)设A(0,0),B(4,0),在线段AB 上任投一点P ,则|PA|<1的概率为( ) A.12 B.13 C.14D.15解析:选C 满足|PA|<1的区间长度为1,故所求其概率为14.2.(2018·衡阳模拟)有四个游戏盘,将它们水平放稳后,在上面扔一颗玻璃小球,若小球落在阴影部分,则可中奖,小明要想增加中奖机会,应选择的游戏盘是( )解析:选A 中奖的概率依次为P(A)=38,P(B)=28,P(C)=26,P(D)=13.3.分别以正方形ABCD 的四条边为直径画半圆,重叠部分如图中阴影区域所示,若向该正方形内随机投一点,则该点落在阴影区域的概率为( )A.4-π2 B.π-22C.4-π4D.π-24解析:选B 设正方形边长为2,阴影区域的面积的一半等于半径为1的圆减去圆内接正方形的面积,即为π-2,则阴影区域的面积为2π-4,所以所求概率为P =2π-44=π-22. 4.有一杯2升的水,其中含一个细菌,用一个小杯从水中取0.1升水,则此小杯中含有这个细菌的概率是________.解析:试验的全部结果构成的区域体积为2升,所求事件的区域体积为0.1升,故P =0.05. 答案:0.055.如图所示,在直角坐标系内,射线OT 落在30°角的终边上,任作一条射线OA ,则射线OA 落在∠yOT 内的概率为________.解析:如题图,因为射线OA 在坐标系内是等可能分布的,则OA 落在∠yOT 内的概率为60360=16. 答案:161.几何概型的特点:几何概型与古典概型的区别是几何概型试验中的可能结果不是有限个,它的特点是试验结果在一个区域内均匀分布,故随机事件的概率大小与随机事件所在区域的形状位置无关,只与该区域的大小有关.2.几何概型中,线段的端点、图形的边界是否包含在事件之内不影响所求结果.典题导入[例1] (2018·湖南高考)已知圆C :x 2+y 2=12,直线l :4x +3y =25. (1)圆C 的圆心到直线l 的距离为________;(2)圆C 上任意一点A 到直线l 的距离小于2的概率为________. [自主解答] (1)根据点到直线的距离公式得d =255=5;(2)设直线4x +3y =c 到圆心的距离为3,则|c|5=3,取c =15,则直线4x +3y =15把圆所截得的劣弧的长度和整个圆的周长的比值即是所求的概率,由于圆半径是23,则可得直线4x +3y =15截得的圆弧所对的圆心角为60°,故所求的概率是16.[答案] 516本例条件变为:“已知圆C :x 2+y 2=12,设M 为此圆周上一定点,在圆周上等可能地任取一点N ,连接MN.”求弦MN 的长超过26的概率.解:如图,在图上过圆心O 作OM ⊥直径CD.则MD =MC =2 6. 当N 点不在半圆弧CM D 上时,MN >2 6. 所以P(A)=π×232π×23=12.由题悟法求与长度(角度)有关的几何概型的概率的方法是把题中所表示的几何模型转化为长度(角度),然后求解.确定点的边界位置是解题的关键.以题试法1.(1)(2018·福建四校联考)已知A 是圆上固定的一点,在圆上其他位置上任取一点A′,则AA′的长度小于半径的概率为________.(2)在Rt △ABC 中,∠BAC =90°,AB =1,BC =2.在BC 边上任取一点M ,则∠AMB≥90°的概率为________. 解析:(1)如图,满足AA′的长度小于半径的点A′位于劣弧BA C 上,其中△ABO 和△ACO为等边三角形,可知∠BOC =2π3,故所求事件的概率P =2π32π=13.=12,且点M 在BD (2)如图,在Rt △ABC 中,作AD ⊥BC ,D 为垂足,由题意可得BD 上时,满足∠AMB≥90°,故所求概率P =BD BC =122=14.答案:(1)13 (2)14典题导入[例2] (1)(2018·湖北高考)如图,在圆心角为直角的扇形OAB 中,分别以OA ,OB 为直径作两个半圆.在扇形OAB 内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率是( )A .1-2πB.12-1πC.2πD.1π(2)已知不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y≥0,x +y≥0,>表示平面区域M ,若点P(x ,y)在所给的平面区域M 内,则点P 落在M的内切圆内的概率为( )A.2-4πB .(3-22)πC .(22-2)πD.2-12π[自主解答] (1)法一:设分别以OA ,OB 为直径的两个半圆交于点C ,OA 的中点为D ,如图,连接OC ,DC.不妨令OA =OB =2,则OD =DA =DC =1.在以OA 为直径的半圆中,空白部分面积S 1=π4+12×1×1-⎝ ⎛⎭⎪⎫π4-12×1×1=1,所以整体图形中空白部分面积S 2=2.又因为S 扇形OAB=14×π×22=π,所以阴影部分面积为S 3=π-2.所以P =π-2π=1-2π.法二:连接AB ,设分别以OA ,OB 为直径的两个半圆交于点C ,令OA =2. 由题意知C ∈AB 且S 弓形AC =S 弓形B C =S 弓形O C , 所以S 空白=S △OAB =12×2×2=2.又因为S 扇形OAB =14×π×22=π,所以S 阴影=π-2.所以P =S 阴影S 扇形OAB =π-2π=1-2π.(2)由题知平面区域M 为一个三角形,且其面积为S =a 2.设M 的内切圆的半径为r ,则12(2a +22a)r =a 2,解得r =(2-1)a.所以内切圆的面积S 内切圆=πr 2=π[(2-1)·a]2=(3-22)πa 2.故所求概率P =S 内切圆S =(3-22)π.[答案] (1)A(2)B由题悟法求解与面积有关的几何概型首先要确定试验的全部结果和构成事件的全部结果形成的平面图形,然后再利用面积的比值来计算事件发生的概率.这类问题常与线性规划[(理)定积分]知识联系在一起.以题试法2.(2018·湖南联考)点P 在边长为1的正方形ABCD 内运动,则动点P 到顶点A 的距离|PA|≤1的概率为( )A.14 B.12 C.π4D .π解析:选C 如图,满足|PA|≤1的点P 在如图所示阴影部分运动,则动点P 到顶点A 的距离|PA|≤1的概率为S 阴影S 正方形=14×π×121×1=π4.典题导入[例3] (1)(2018·烟台模拟)在棱长为2的正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中,点O 为底面ABCD 的中心,在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1内随机取一点P ,则点P 到点O 的距离大于1的概率为( )A.π12B .1-π12C.π6D .1-π6(2)一只蜜蜂在一个棱长为30的正方体玻璃容器内随机飞行.若蜜蜂在飞行过程中始终保持与正方体玻璃容器的6个表面的距离均大于10,则飞行是安全的,假设蜜蜂在正方体玻璃容器内飞行到每一个位置的可能性相同,那么蜜蜂飞行是安全的概率为( )A.18B.116C.127D.38[自主解答] (1)点P 到点O 的距离大于1的点位于以O 为球心,以1为半径的半球的外部.记点P 到点O 的距离大于1为事件A ,则P(A)=23-12×4π3×1323=1-π12. (2)由题意,可知当蜜蜂在棱长为10的正方体区域内飞行时才是安全的,所以由几何概型的概率计算公式,知蜜蜂飞行是安全的概率为103303=127.[答案] (1)B (2)C由题悟法与体积有关的几何概型是与面积有关的几何概型类似的,只是将题中的几何概型转化为立体模式,至此,我们可以总结如下:对于一个具体问题能否应用几何概型概率公式,关键在于能否将问题几何化;也可根据实际问题的具体情况,选取合适的参数,建立适当的坐标系,在此基础上,将试验的每一个结果一一对应于该坐标系中的一个点,使得全体结果构成一个可度量区域.以题试法3.(2018·黑龙江五校联考)在体积为V 的三棱锥S —ABC 的棱AB 上任取一点P ,则三棱锥S —APC 的体积大于V3的概率是________.解析:如图,三棱锥S —ABC 的高与三棱锥S —APC 的高相同.作PM ⊥AC 于M ,BN ⊥AC 于N ,则PM 、BN 分别为△APC 与△ABC 的高,所以V S —APC V S —ABC =S △APC S △ABC =PMBN ,又PM BN =AP AB ,所以AP AB>13时,满足条件.设AD AB =13,则P 在BD 上,所求的概率P =BD BA =23. 答案:231.(2018·北京模拟)在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π2,π2上随机取一个x ,sin x 的值介于-12与12之间的概率为( )A.13 B.2π C.12D.23解析:选A 由-12<sin x <12,x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤-π2,π2, 得-π6<x <π6.所求概率为π6-⎝ ⎛⎭⎪⎫-π6π2-⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2=13.2.(2018·辽宁高考)在长为12 cm 的线段AB 上任取一点C.现作一矩形,邻边长分别等于线段AC ,CB 的长,则该矩形面积小于32 cm 2的概率为( )A.16 B.13 C.23D.45解析:选C 设AC =x cm ,CB =(12-x)cm,0<x<12,所以矩形面积小于32 cm 2即为x(12-x)<32⇒0<x<4或8<x<12,故所求概率为812=23.3.(2018·滨州模拟)在区间[0,1]上任取两个数a ,b ,则函数f(x)=x 2+ax +b 2无零点的概率为( ) A.12 B.23 C.34D.14解析:选C 要使该函数无零点,只需a 2-4b 2<0, 即(a +2b)(a -2b)<0. ∵a ,b ∈[0,1],a +2b >0, ∴a -2b <0. 的概率P =1-12×1×121×1=34.作出⎩⎪⎨⎪⎧0≤a≤1,0≤b≤1,a -2b <0的可行域,易得该函数无零点4.(2018·北京西城二模)已知函数f(x)=kx +1,其中实数k 随机选自区间[-2,1].∀x ∈[0,1],f(x)≥0的概率是( )A.13 B.12 C.23D.34解析:选C 由∀x ∈[0,1],f(x)≥0得⎩⎪⎨⎪⎧,,有-1≤k≤1,所以所求概率为1--1--=23. 5.(2018·盐城摸底)在水平放置的长为5米的木杆上挂一盏灯,则悬挂点与木杆两端的距离都大于2米的概率为( )A.15B.25C.35D.12解析:选A 如图,线段AB 长为5米,线段AC 、BD 长均为2米,线段CD 长率P =15.为1米,满足题意的悬挂点E 在线段CD 上,故所求事件的概6.(2018·沈阳四校联考)一只昆虫在边长分别为6,8,10的三角形区域内随机爬行,则其到三角形任一顶点的距离小于2的概率为( )A.π12 B.π10 C.π6D.π24解析:选A 记昆虫所在三角形区域为△ABC ,且AB =6,BC =8,CA =10,则有AB 2+BC 2=CA 2,AB ⊥BC ,该三角形是一个直角三角形,其面积等于12×6×8=24.在该三角形区域内,到三角形任一顶点的距离小于2的区域的面积等于A +B +C 2π×π×22=π2×22=2π,因此所求的概率等于2π24=π12.7.(2018·郑州模拟)若不等式组⎩⎪⎨⎪⎧y≤x,y≥-x ,2x -y -3≤0表示的平面区域为M ,x 2+y 2≤1所表示的平面区域为N ,现随机向区域M 内抛一粒豆子,则豆子落在区域N 内的概率为________.解析:∵y =x 与y =-x 互相垂直,∴M 的面积为3,而N 的面积为π4,所以概率为π43=π12.答案:π128.(2018·孝感统考)如图所示,图2中实线围成的部分是长方体(图1)的平面展开图,其中四边形ABCD 是边长为1的正方形.若向图2中虚线围成的矩形内任意抛掷一质点,它落在长方体的平面展开图内的概率是14,则此长方体的体积是________.解析:设题图1长方体的高为h ,由几何概型的概率计算公式可知,质点落在长方体的平面展开图内的概率P =2+4h ++=14,解得h =3或h =-12(舍去), 故长方体的体积为1×1×3=3. 答案:39.(2018·宜春模拟)投镖游戏中的靶子由边长为1米的四方板构成,并将此板分成四个边长为12米的小方块.试验是向板中投镖,事件A 表示投中阴影部分,则事件A发生的概率为________.解析:∵事件A 所包含的基本事件与阴影正方形中的点一一对应,事件组中每一个基本事件与大正方形区域中的每一个点一一对应.∴由几何概型的概率公式得P(A)=⎝ ⎛⎭⎪⎫12212=14. 答案:1410.已知|x|≤2,|y|≤2,点P 的坐标为(x ,y),求当x ,y ∈R 时,P 满足(x -2)2+(y -2)2≤4的概率. 解:如图,点P 所在的区域为正方形ABCD 的内部(含边界),满足(x -2)2+(y -2)2≤4的点的区域为以(2,2)为圆心,2为半径的圆面(含边界).故所求的概率P 1=14π×224×4=π16.11.已知集合A =[-2,2],B =[-1,1],设M ={(x ,y)|x ∈A ,y ∈B},在集合M 内随机取出一个元素(x ,y).(1)求以(x ,y)为坐标的点落在圆x 2+y 2=1内的概率; (2)求以(x ,y)为坐标的点到直线x +y =0的距离不大于22的概率. 解:(1)集合M 内的点形成的区域面积S =8.因x 2+y 2=1的面积S 1=π,故所求概率为P 1=S 1S =π8.(2)由题意|x +y|2≤22即-1≤x+y≤1,形成的区域如图中阴影部分,面积S 2=4,所求概率为P =S 2S =12.12.(2018·长沙模拟)已知向量a =(-2,1),b =(x ,y). (1)若x ,y 分别表示将一枚质地均匀的正方体骰子(六个面的点数分别为1,2,3,4,5,6)先后抛掷两次时第一次、第二次出现的点数,求满足a·b=-1的概率;(2)若x ,y 在连续区间[1,6]上取值,求满足a·b<0的概率.解:(1)将一枚质地均匀的正方体骰子先后抛掷两次,所包含的基本事件总数为6×6=36个; 由a·b=-1有-2x +y =-1,所以满足a·b=-1的基本事件为(1,1),(2,3),(3,5)共3个. 故满足a·b=-1的概率为336=112.(2)若x ,y 在连续区间[1,6]上取值,则全部基本事件的结果为Ω={(x ,y)|1≤x≤6,1≤y≤6}; 满足a·b<0的基本事件的结果为A ={(x ,y)|1≤x≤6,1≤y≤6,且-2x +y <0}; 画出图形,矩形的面积为S 矩形=25,阴影部分的面积为S 阴影=25-12×2×4=21,故满足a·b<0的概率为2125.1.在区间[0,π]上随机取一个数x ,则事件“sin x+3cos x≤1”发生的概率为( ) A.14 B.13 C.12D.23解析:选C 由sin x +3cos x≤1得2sin ⎝⎛⎭⎪⎫x +π3≤1, 即sin ⎝⎛⎭⎪⎫x +π3≤12.由于x ∈[0,π],故x +π3∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤π3,4π3,因此当sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π3≤12时,x +π3∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤5π6,4π3,于是x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2,π. 由几何概型公式知事件“sin x+3cos x≤1”发生的概率为P =π-π2π-0=12.2.有一个底面圆的半径为1、高为2的圆柱,点O 为这个圆柱底面圆的圆心,在这个圆柱内随机取一点P ,则点P 到点O 的距离大于1的概率为________.解析:先求点P 到点O 的距离小于或等于1的概率,圆柱的体积V 圆柱=π×12×2=2π,以O 为球心,1为半径且在圆柱内部的半球的体积V 半球=12×43π×13=2π3.则点P 到点O 的距离小于或等于1的概率为2π32π=13,故点P 到点O 的距离大于1的概率为1-13=23.答案:233.(2018·晋中模拟)设AB =6,在线段AB 上任取两点(端点A 、B 除外),将线段AB 分成了三条线段. (1)若分成的三条线段的长度均为正整数,求这三条线段可以构成三角形的概率; (2)若分成的三条线段的长度均为正实数,求这三条线段可以构成三角形的概率.解:(1)若分成的三条线段的长度均为正整数,则三条线段的长度的所有可能情况是1,1,4;1,2,3;2,2,2共3种情况,其中只有三条线段长为2,2,2时,能构成三角形,故构成三角形的概率为P =13.(2)设其中两条线段长度分别为x ,y ,则第三条线段长度为6-x -y ,故全部试验结果所构成的区域为⎩⎪⎨⎪⎧0<x <6,0<y <6,0<6-x -y <6,即⎩⎪⎨⎪⎧0<x <6,0<y <6,0<x +y <6所表示的平面区域为△OAB.若三条线段x ,y,6-x -y 能构成三角形, 则还要满足⎩⎪⎨⎪⎧x +y >6-x -y ,x +6-x -y >y ,y +6-x -y >x ,即为⎩⎪⎨⎪⎧x +y >3,y <3,x <3所表示的平面区域为△DEF ,由几何概型知,所求概率为P =S △DEF S △AOB =14.1.如图,矩形ABCD 中,点E 为边CD 的中点,若在矩形ABCD 内部随机取一个点Q ,则点Q 取自△ABE 内部的概率等于( )A.14 B.13 C.12D.23解析:选C 由题意知,可设事件A 为“点Q 落在△ABE 内”,构成试验的全部结果为矩形ABCD 内所有点,事件A 为△ABE 内的所有点,又因为E 是CD 的中点,所以S △ABE =12AD×AB,S 矩形ABCD =AD×AB,所以P(A)=12.2.在区间[0,1]上任取两个数a ,b ,则关于x 的方程x 2+2ax +b 2=0有实数根的概率为________. 解析:由题意得Δ=4a 2-4b 2≥0,∵a ,b ∈[0,1],∴a≥b. ∴⎩⎪⎨⎪⎧0≤a≤1,0≤b≤1,a≥b,画出该不等式组表示的可行域(如图中阴影部分所示).故所求概率等于三角形面积与正方形面积之比,即所求概率为12.答案:123.(2018·北京高考)设不等式组⎩⎪⎨⎪⎧0≤x≤2,0≤y≤2表示的平面区域为D.在区域D 内随机取一个点,则此点到坐标原点的距离大于2的概率是( )A.π4 B.π-22C.π6D.4-π4解析:选D 不等式组⎩⎪⎨⎪⎧0≤x≤2,0≤y≤2表示坐标平面内的一个正方形区域,设区域内点的坐标为(x ,y),则随机事件:在区域D 内取点,此点到坐标原点的距离大于2表示的区域就是圆x 2+y 2=4的外部,即图中的阴影部分,故所求的概率为4-π4. 为( )A.14B.34C.964D.2764解析:选C 设事件A 在每次试验中发生的概率为x ,由题意有1-C 33(1-x)3=6364,得x =34,则事件A 恰好发生一次的概率为C 13×34×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-342=964.。

【配套K12】[学习]2019届高考数学一轮复习 第9单元 计数原理、概率、随机变量及其分布听课学案

【配套K12】[学习]2019届高考数学一轮复习 第9单元 计数原理、概率、随机变量及其分布听课学案

第九单元计数原理、概率、随机变量及其分布第55讲分类加法计数原理与分步乘法计数原理课前双击巩固题组一常识题1.[教材改编]已知集合M=,N={-4,5,6,-7},从两个集合中各取一个元素分别作为点的横、纵坐标,可得直角坐标系中第一、二象限不同点的个数是.2.[教材改编] 6名同学争夺3项冠军,获得冠军的可能性有种.3.[教材改编]由0,1,2,3,5组成无重复数字的五位数,其中偶数共有个.4.[教材改编]李芳有4件不同颜色的衬衣,3件不同颜色的裙子,另有2套不同样式的连衣裙,现在需选择1套服装参加歌舞演出,则李芳选择服装的不同方法有种.题组二常错题◆索引:分类、分步时出错或对概念的理解出错.5.有3女2男共5名志愿者要全部分到3个社区去参加志愿服务,每个社区1到2人,甲、乙2名女志愿者需到同一社区,男志愿者到不同社区,则不同的分法种数为.6.在一次游戏中,三个人采用击鼓传花的方式决定最后的表演者.三个人互相传递,每人每次只能传一下,由甲开始传,经过五次传递后,花又被传回给甲,则不同的传递方式有种.(用数字作答)7.已知a,b∈{2,3,4,5,6,7,8,9},则log a b的不同取值个数为.8.有6 名学生,其中有3 名只会唱歌,2 名只会跳舞,1名既会唱歌又会跳舞.现从中选出2 名会唱歌的学生,1名会跳舞的学生,去参加文艺演出,则所有不同的选法种数为.课堂考点探究探究点一分类加法计数原理1 (1)图书馆的书架有三层,第一层有3本不同的数学书,第二层有5本不同的语文书,第三层有8本不同的英语书,现从中任取1本书,则不同的取法共有()A.120种B.16种C.64种D.39种(2)如图9-55-1,从甲地到乙地有2条路,从乙地到丁地有3条路,从甲地到丙地有4条路,从丙地到丁地有2条路,则从甲地到丁地不同的路有 ()图9-55-1A.11条B.14条C.16条D.48条[总结反思] 解答此类问题的关键是充分理解题意,理解分类计数原理:(1)分类加法计数原理中,完成一件事的方法属于其中一类并且只属于其中一类,即分类的标准是“不重不漏,一步完成”;(2)分步乘法计数原理中,各个步骤相互依存,在各个步骤中任取一种方法,即是完成这个步骤的一种方法,即步与步之间的方法“相互独立,分步完成”.式题 (1)[2017·辽宁重点高中期末]甲、乙、丙3人从1楼乘电梯去商场的3到9楼,每层楼最多下2人,则下电梯的方法有()A.210种B.84种C.343种D.336种(2)[2017·东北三省三校模拟]在哈尔滨的中央大街的步行街同侧有6块广告牌,广告牌的底色可选用红、蓝两种颜色,若要求相邻两块广告牌的底色不都为蓝色,则不同的配色方案共有()A.20种B.21种C.22种D.24种探究点二分步乘法计数原理2 (1)[2017·淮北一中检测]甲与其四位同事各有一辆私家车,车牌尾数分别是0,0,2,1,5,为遵守当地某月5日至9日5天的限行规定(奇数日车牌尾数为奇数的车通行,偶数日车牌尾数为偶数的车通行),五人商议拼车出行,每天任选一辆符合规定的车,但甲的车最多只能用一天,则不同的用车方案的种数为()A.5B.24C.32D.64(2)某公司准备在一幢“五角楼”的五个角装上五盏3种不同颜色的灯,要求相邻两盏灯的颜色不同,则不同的安装方法有种.[总结反思] 利用分步乘法计数原理解决问题时应注意:(1)要按事件发生的过程合理分步,即分步是有先后顺序的,以元素(或位置)为主体的计数问题,通常先满足特殊元素(或位置),再考虑其他元素(或位置);(2)对完成每一步的不同方法种数要根据条件准确确定.式题 (1)[2017·杭州萧山一中月考]有六种不同颜色,给如图9-55-2所示的六个区域涂色,要求相邻区域不同色,不同的涂色方法共有()A.4320种B.2880种C.1440种D.720种图9-55-2(2)某学校高三年级有2个文科班,3个理科班,现每个班指定1人对各班的卫生进行检查,若每班只安排1人检查,且文科班学生不检查文科班,理科班学生不检查自己所在的班,则不同安排方法的种数是()A.24B.32C.48D.84探究点三两个计数原理的综合3 (1)张、王两家夫妇各带1个小孩一起到动物园游玩,购票后排队依次入园,为安全起见,首尾一定要排2位大人,另外,2个小孩一定要排在一起,则这6人的入园顺序排法种数为()A.144B.124C.72D.36(2)如图9-55-3,一个地区分为五个行政区域,现给该地图着色,要求相邻区域不得使用同一种颜色,现有四种颜色可供选择,则不同的着色方法共有种.(用数字作答)图9-55-3[总结反思] (1)涂色问题一般是综合利用两个计数原理求解,但也有几种常用方法: 按区域的不同,以区域为主分步计数,用分步乘法计数原理分析;以颜色为主分类讨论,适用于区域、点、线段等问题,用分类加法计数原理分析; 将空间问题平面化,转化成平面区域的涂色问题.(2)分类加法计数原理中,完成一件事的方法属于其中一类并且只属于其中一类;分步乘法计数原理中,各个步骤相互依存,只有完成每一步,整件事才算完成.若综合利用两个计数原理,一般先分类再分步.式题 (1)若自然数n作竖式加法n+(n+1)+(n+2)均不产生进位现象,则称n为“开心数”.例如,32是“开心数”,因为32+33+34不产生进位现象;23不是“开心数”,因为23+24+25产生进位现象.那么,小于100的“开心数”的个数为()A.9B.10C.11D.12(2)“五一”黄金周将至,小明一家五口决定外出游玩,购买的车票分布如图9-55-4.图9-55-4若爷爷喜欢走动,需要坐靠近走廊的位置,妈妈需要照顾妹妹,两人必须坐在一起,则座位的安排方式一共有种.第56讲排列与组合课前双击巩固1.排列与组合的概念2.排列数与组合数=m∈N*,且(1)=”表示=(*,且m≤n)(1)=(2)=(3)+题组一常识题1.[教材改编]世界华商大会的某分会场有A,B,C三个展台,将甲、乙、丙、丁4名“双语”志愿者选派3名分别到这三个不同的展台担任翻译工作,则不同的选派方法有种.2.[教材改编]甲、乙两人从4门课程中各选修2门,则不同的选法共有种.3.[教材改编]某数学教研组准备从甲、乙等7名教师中选派4名教师发言,如果要求甲、乙两人至少有一人发言,那么不同的选派方法有种.题组二常错题◆索引:分类讨论中分类标准不清楚导致重复计数;不能灵活使用间接法.4.从6台原装计算机和5台组装计算机中任意选取5台,其中至少有原装计算机和组装计算机各2台,则不同的取法有种.5.有大小和形状完全相同的3个红色小球和5个白色小球,将它们排成一排,共有种不同的排列方法.6.现有6个人排成一排照相,其中甲、乙、丙3人不同时相邻的排法有种.课堂考点探究探究点一排列问题1 (1)[2017·江西重点中学盟校联考]将A,B,C,D,E这5名同学从左至右排成一排,则A 与B相邻且A与C之间恰好有1名同学的排法有()A.18种B.20种C.21种D.22种(2) 四位男演员与五位女演员排成一排拍照,其中四位男演员互不相邻,且女演员甲不站两端的排法种数为()A.-2B.-C.-2D.-[总结反思] (1)对于有限制条件的排列问题,分析问题时有位置分析法和元素分析法.在实际进行排列时一般采用特殊元素优先原则,即先安排有限制条件的元素或有限制条件的位置,对于分类过多的问题可以采用间接法.(2)有限制条件的排列问题的常用方法:相邻问题采用捆绑法,不相邻问题采用插空法.式题 (1)5名学生进行知识竞赛.笔试结束后,甲、乙两名参赛者去询问成绩,回答者对甲说:“你们5人的成绩互不相同,很遗憾,你的成绩不是最好的”;对乙说:“你不是最后一名”.根据以上信息,这5人的笔试名次的所有可能的种数是 ()A.54B.72C.78D.96(2)现将5张连号的电影票分给甲、乙等5个人,每人1张,且甲、乙分得的电影票连号,则共有不同分法的种数为()A.12B.24C.36D.48探究点二组合问题2 (1)[2017·辽宁实验中学模拟]篮球比赛中每支球队的出场阵容由5名队员组成,2017年的NBA篮球赛中,休斯顿火箭队采取了“八人轮换”的阵容,即每场比赛只有8名队员有机会出场,这8名队员中包含2名中锋,2名控球后卫.若要求每一套出场阵容中有且仅有1名中锋,至少包含1名控球后卫,则休斯顿火箭队的主教练出场阵容的选择方案共有()A.16种B.28种C.84种D.96种(2)现有12张不同颜色的卡片,其中红色、黄色、蓝色、绿色卡片各3张,现从中任取3张,要求3张卡片不能全是同种颜色,且蓝色卡片至多1张,则不同的取法种数是()A.135B.172C.189D.162[总结反思] 解决组合问题中两类题型的方法:(1)“含有”或“不含有”某些元素的组合题型:“含”,则先将这些元素取出,再由另外元素补足;“不含”,则先将这些元素剔除,再从剩下的元素中选取.(2)对于“至少”或“最多”含有几个元素的组合题型,若直接分类复杂,则间接求解.式题 (1)[2017·银川二模]某地实行高考改革,考生除参加语文、数学、外语统一考试外,还需从物理、化学、生物、政治、历史、地理六科中选考三科,要求物理、化学、生物三科至少选一科,政治、历史、地理三科至少选一科,则可供考生选择的选考方法种数为()A.6B.12C.18D.24(2)[2017·郴州质检]把3名男生2名女生共5名新生分配到甲、乙两个班,每个班分配的新生不少于2名,且甲班至少分配1名女生,则不同的分配方案种数为.(用数字作答)探究点三分组分配问题考向1整体均分问题3 数学活动小组由12名同学组成,现将这12名同学平均分成四组分别研究四个不同课题,且每组只研究一个课题,并要求每组选出1名组长,则不同的分配方案有()A.种B.34种C.43种D.43种[总结反思] (1)平均分配给不同小组的分法种数等于平均分堆的分法种数乘堆数的全排列.(2)对于分堆与分配问题应注意三点:①处理分配问题要注意先分堆再分配;②被分配的元素是不同的;③分堆时要注意是否均匀.考向2部分均分问题4 为防止部分学生考试时用搜题软件作弊,命题组指派5名教师对数学卷的选择题、填空题和解答题这三种题型进行改编,则每种题型至少指派1名教师的不同分派方法种数为()A.150B.180C.200D.280[总结反思] 对于部分均分问题,解题时要注意重复的次数是均匀分组的阶乘数,即若有m 组元素个数相等,则分组时应除以m!.考向3不等分问题5 A,B,C,D,E,F六人围坐在一张圆桌上开会,A是会议的中心发言人,必须坐最北面的椅子,B,C二人必须坐相邻的两把椅子,其余三人坐剩余的三把椅子,则不同的坐法有()A.24种B.30种C.48种D.60种[总结反思] 对于不等分问题,首先要对分配数量的可能情形进行一一列举,然后再对每一种情形分类考虑.在每一类的计数中,又要考虑是分步计数还是分类计数,是排列问题还是组合问题.强化演练1.【考向1】[2017·汕头模拟]现有编号为A,B,C,D的四本书,将这四本书平均分给甲、乙两位同学,则A,B两本书不被同一位同学分到的概率为 ()A. B.C. D.2.【考向2】6位机关干部被选调到4个贫困自然村进行精准扶贫,要求每位机关干部只能参加一个自然村的扶贫工作,且每个自然村至少有1位机关干部扶贫,则不同的分配方案有种.3.【考向3】将7名应届师范大学毕业生分配到3所中学任教,若4个人分到甲学校,2个人分到乙学校,1个人分到丙学校,则有种不同的分配方案.4.【考向2】在“心连心”活动中,五名党员被分配到甲、乙、丙三个村子进行入户走访,每个村子至少安排一名党员参加,且A,B两名党员必须在同一个村子的不同分配方法种数为.5.【考向2】现有5名教师要带3个兴趣小组外出学习考察,要求每个兴趣小组的带队教师至多有2名,若其中教师甲和教师乙均不能单独带队,则不同的带队方案有种.(用数字作答)第57讲二项式定理课前双击巩固1.二项式定理=+++ba二项展开式中各项的系数为,,2.二项式系数的性质(1)当0≤k≤n时,与的关系是.(2)二项式系数先增后减中间项最大.当n为偶数时,第+1项的二项式系数最大,最大值为;当n为奇数时,第项和第项的二项式系数最大,最大值为或.(3)各二项式系数和:+++…+= ,+++…=+++…= .题组一常识题1.[教材改编]已知(x-3y)n的展开式中,第5项的二项式系数与第12项的二项式系数相等,则展开式共有项.2.[教材改编]二项式x+12的展开式中常数项是第项.3.[教材改编]在二项式x-8的展开式中,含x5项的系数是.(用数字作答)4.[教材改编]若x1-4=a1x+a2x2+a3x3+a4x4+a5x5, 则a1+a3+a5= .题组二常错题◆索引:二项展开式的通项记错致误;混淆二项式系数之和与各项系数之和致误.5.(1-2x)7的展开式中第4项的系数是.6.在二项式x2-n的展开式中,所有二项式系数的和是32,则展开式中各项系数的和为.7.已知(1+x)10=a0+a1(1-x)+a2(1-x)2+…+a10(1-x)10,则a8= .8.[2017·惠州模拟] (x+1)5(x-2)的展开式中x2的系数为.课堂考点探究探究点一求展开式中的特定项或特定系数1 (1)(1-2x)5的展开式中x3的系数为()A.-80B.80C.10D.-10(2)二项式x-6的展开式中常数项为 ()A.-15B.15C.-20D.20[总结反思] 本类题主要考查二项展开式的通项与系数,考查的核心是通项T r+1=a n-r b r.求解此类问题可以分两步完成:第一步,根据给出的条件(特定项)和通项,建立方程来确定指数(求解时要注意二项式系数中n和r的隐含条件,即n,r均为非负整数,且n≥r);第二步,根据所求的指数求解所求的项.式题 (1)[2017·贵阳二模]若x-5的展开式中x3的系数为30,则实数a=()A.-6B.6C.-5D.5(2)[2017·株洲一模]在+2x5的展开式中,x3的系数为.(用数字作答)探究点二二项式系数与各项的系数问题2 (1)在x+n的展开式中,各项系数和与二项式系数和之比为64∶1,则x3的系数为()A.15B.45C.135D.405(2)[2017·唐山三模]若(1-x)9=a0+a1x+a2x2+…+a9x9,则|a1|+|a2|+|a3|+…+|a9|=()A.1B.513C.512D.511[总结反思] (1)“赋值法”普遍应用于恒等式,是一种处理与二项式相关问题的比较常用的方法.对形如(ax+b)n,(ax2+bx+c)m(a,b,c∈R)的式子求其展开式的各项系数之和,只需令x=1即可.(2)当n为偶数时,展开式中第+1项的二项式系数最大,最大值为;当n为奇数时,展开式中第项和第项的二项式系数最大,最大值为或.式题 (1)在(x-2)6的展开式中,二项式系数的最大值为m,含x5项的系数为n,则=()A. B.-C. D.-(2)[2017·西宁一模]若x2+n的展开式中,二项式系数和为64,所有项的系数和为729,则a的值为.探究点三多项式展开式中的特定项考向1几个多项式和的展开式中的特定项(系数)问题3 在(1+x)+(1+x)2+(1+x)3+…+(1+x)11的展开式中,x2项的系数是()A.55B.66C.165D.220[总结反思] 几个多项式和的展开式中的特定项(系数)问题的处理方法:先分别求出每一个多项式中的特定项,再合并.通常要用到方程或不等式的知识求解.考向2几个多项式积的展开式中的特定项(系数)问题4 在(-1)4·(x-1)2的展开式中,含x项的系数为()A.-4B.-2C.2D.4[总结反思] 几个多项式积的展开式中的特定项(系数)问题的处理方法:先分别化简或展开为多项式和的形式,再分类考虑特定项产生的每一种情形,求出相应的特定项,最后进行合并即可.考向3三项展开式中的特定项(系数)问题5 [2017·长沙三模]x2-+34的展开式中常数项是.[总结反思] 三项展开式中的特定项(系数)问题的处理方法:(1)通常将三项式转化为二项式积的形式,然后利用多项式积的展开式中的特定项(系数)问题的处理方法求解;(2)将其中某两项看成一个整体,直接利用二项式定理展开,然后再分类考虑特定项产生的所有可能情形.强化演练1.【考向2】(a+x)(1-x)4的展开式中x的奇数次幂项的系数之和为32,则a的值为()A.-3B.3C.-5D.52.【考向1】已知(1+x)+(1+x)2+…+(1+x)n=a0+a1x+a2x2+…+a n x n(n∈N*),若a0+a1+…+a n=62,则log n25等于.3.【考向3】[2017·锦州质检] (x2-x-2)3的展开式中含x项的系数为.4.【考向2】在多项式(1+2x)6(1+y)5的展开式中,xy3的系数为.5.【考向2】在x-(2x-1)6的展开式中,x3的系数是.(用数字作答)6.【考向2】[2017·赣州二模]若(1+y3)x-n(n∈N+)的展开式中存在常数项,则常数项为.探究点四二项式定理的简单应用考向1利用二项式定理证明不等式6 设函数f(x,y)=(1+my)x(m>0,y>0).已知正整数n与正实数t,满足f(n,1)=m n f n,.求证:f2017,>6f-2017,.[总结反思] 利用二项式定理证明不等式,常取展开式的部分项朝预定目标进行不等放缩,从而得证.考向2有关整除问题7 若等差数列{a n}的首项为a1=-(m∈N),公差是-n的展开式中的常数项,其中n为7777-15除以19的余数,求通项公式a n.[总结反思] 用二项式定理处理整除问题,通常把被除数写成除数(或与余数密切相关联的数)与某数的和或差的形式,再用二项式定理展开,但要注意两点:一是余数的范围,a=cr+b,其中余数b∈[0,r),r是除数,切记余数不能为负;二是二项式定理的逆用.强化演练1.【考向2】883+6被49除所得的余数是 ()A.-14B.0C.14D.352.【考向2】若n是正整数,则7n+7n-1+7n-2+…+7除以9的余数是.3.【考向1】利用二项式定理证明:<(n∈N且n≥3).第58讲随机事件的概率与古典概型课前双击巩固1.事件的分类2.频率与概率(1)在相同的条件S下重复n次试验,观察某一事件A是否出现,称n次试验中事件A出现的次数n A为事件A出现的频数,称事件A出现的比例f n(A)=为事件A出现的频率.(2)对于给定的随机事件A,如果随着试验次数的增加,事件A发生的稳定在某个常数上,把这个记作P(A),称为事件A发生的概率,简称为A的概率.3.事件的关系与运算4.概率的几个基本性质(1)概率的取值范围:.(2)必然事件的概率P(E)= .(3)不可能事件的概率P(F)= .(4)①若事件A与事件B互斥,则P(A∪B)= .②若事件B与事件A互为对立事件,则P(A)= .5.古典概型(1)基本事件的特点:①任何两个基本事件是的;②任何事件(除不可能事件)都可以表示成的和.(2)古典概型的特点:①试验中所有可能出现的基本事件只有个,即;②每个基本事件发生的可能性,即.(3)概率公式:P(A)= .题组一常识题1.[教材改编]在天气预报中,有“降水概率预报”.例如,预报“明天降水概率为85%”,对这句话理解正确的说法序号是.①明天该地区有85%的地区降水,其他15%的地区不降水;②明天该地区约有85%的时间降水,其他时间不降水;③气象台的专家中,有85%的专家认为会降水,另外15%的专家认为不降水;④明天该地区降水的可能性为85%.2.[教材改编]抽查10件产品,记事件A为“至少有2件次品”,则A的对立事件为.3.[教材改编]从含有两件正品a1,a2和一件次品b的三件产品中,每次任取一件.若每次取后放回,连续取两次,则取出的两件产品中恰有一件次品的概率为.4.[教材改编]中国乒乓球队甲、乙两名队员参加奥运会乒乓球女子单打比赛,甲夺得冠军的概率为,乙夺得冠军的概率为,那么中国队夺得女子乒乓球单打冠军的概率为.5.[教材改编]已知某射击运动员每次击中目标的概率都是0.8.现采用随机模拟的方法估计该运动员射击4次,至少击中3次的概率.先由计算器算出0~9之间取整数值的随机数,指定0,1表示没有击中目标,2,3,4,5,6,7,8,9表示击中目标,因为射击4次,所以以每4个随机数为一组,代表射击4次的结果.经随机模拟产生了20组随机数:57270293714098570347437386369647141746980371623326168045601136619597742467104281据此估计,该射击运动员射击4次至少击中3次的概率为.题组二常错题◆索引:求基本事件时出错;确定对立事件时出错;互斥事件判定出错.6.甲、乙两人做出拳(锤子、剪刀、布)游戏,则平局的概率为;甲赢的概率为.7.从一箱产品中随机地抽取一件,设事件A={抽到一等品},事件B={抽到二等品},事件C={抽到三等品},且P(A)=0.65,P(B)=0.2,P(C)=0.1,则事件“抽到的不是一等品”的概率为.课堂考点探究探究点一随机事件的频率与概率1 (1)下列说法正确的是 ()A.某人打靶,射击10次,击中7次,则此人中靶的概率为0.7B.一位同学做抛硬币试验,抛6次,一定有3次“正面朝上”C.某地发行福利彩票,回报率为47%,若有人花了100元钱买彩票,则一定会有47元的回报D.发生的概率等于1的事件不一定为必然事件(2)有一批货物需要用汽车从生产商所在城市甲运至销售商所在城市乙,已知从城市甲到城市乙只有两条公路,据调查统计,通过这两条公路从城市甲到城市乙的200辆汽车所用时间的频数分布如下表:假设汽车A只能在约定日期(某月某日)的前11天出发,汽车B只能在约定日期的前12天出发(将频率视为概率),为了尽最大可能在各自允许的时间内将货物运往城市乙,估计汽车A 和汽车B选择的最佳路径分别为()A.公路1和公路2B.公路2和公路1C.公路2和公路2D.公路1和公路1[总结反思] 随机事件的频率与概率问题应注意:(1)理解频率与概率的区别:概率可看成是频率在理论上的稳定值,频率随着试验次数的变化而变化,概率却是一个常数.(2)理解概率的基本性质:①0≤P(A)≤1;②P(Ω)=1,P(⌀)=0.式题 [2017·福州一中质检]规定:投掷飞镖3次为一轮,若3次中至少2次投中8环以上为优秀.根据以往经验,某选手投掷1次命中8环以上的概率为.现采用计算机做模拟试验来估计该选手获得优秀的概率.用计算机产生0到9之间的随机整数,用0,1表示该次投掷未在8 环以上,用2,3,4,5,6,7,8,9表示该次投掷在 8 环以上,经随机模拟试验产生了如下 20 组随机数:907966191925271932812458569683 031257393527556488730113537989据此估计,该选手投掷一轮,可以拿到优秀的概率为()A. B.C.D.探究点二互斥事件与对立事件的概率2[2017·浏阳一中模拟]公元五世纪,数学家祖冲之估计圆周率的值的范围是3.141 592 6<π<3.141 592 7.为纪念祖冲之在圆周率上的成就,把3.141 592 6称为“祖率”,这是中国数学的伟大成就.某小学教师为帮助同学们了解“祖率”,让同学们从小数点后的7位数字1,4,1,5,9,2,6中随机选取2位数字,整数部分3不变,那么得到的数大于3.14的概率为()A.B.C.D.[总结反思] 求复杂的互斥事件的概率一般有两种方法:(1)直接求法:将所求事件的概率分解为一些彼此互斥的事件的概率,再运用互斥事件概率的加法公式计算.(2)间接求法:先求此事件的对立事件的概率,再用公式P(A)=1-P()求概率,即运用逆向思维(正难则反).特别是对“至多”“至少”型题目,用间接求法更简便.式题 [2017·临汾一中月考]现有4张卡片,正面分别标有1,2,3,4,背面完全相同.将卡片洗匀,背面向上放置,甲、乙二人轮流抽取卡片,每人每次抽取一张,抽取后不放回,甲先抽,若二人约定,先抽到标有偶数的卡片者获胜,则甲获胜的概率是()A. B.C. D.探究点三古典概型的概率3 学校为了奖励数学竞赛中获奖的优秀学生,将“梅”“兰”“竹”“菊”四幅名画送给获奖的甲、乙、丙三名学生,每名学生至少获得一幅,则甲得到名画“竹”的概率是()A. B.C. D.[总结反思] 古典概型中基本事件的探求方法:(1)列举法.(2)树状图法:适合于较为复杂的问题中的基本事件的探求.对于基本事件有“有序”与“无序”区别的题目,常采用树状图法.(3)列表法:适用于多元素基本事件的求解问题,通过列表把复杂的题目简单化、抽象的题目具体化.(4)排列组合法:适用于限制条件较多且元素数目较多的题目.式题 (1)[2017·大同三模]现有7名数理化成绩优秀者,分别用A1,A2,A3,B1,B2,C1,C2表示,其中A1,A2,A3的数学成绩优秀,B1,B2的物理成绩优秀,C1,C2的化学成绩优秀.从中选出数学、物理、化学成绩优秀的各1人,组成一个小组代表学校参加竞赛,则A1或B1仅1人被选中的概率为()A. B.C. D.(2)一个三位自然数abc的百位、十位、个位上的数字依次为a,b,c,当且仅当a>b且c>b时称为“凹数”.若a,b,c∈{4,5,6,7,8},且a,b,c互不相同,任取一个三位数abc,则它为“凹数”的概率是()A. B.C. D.。

高中数学 高三一轮 第九章 计数原理与概率、随机变量及其分布 9.6 几何概型 【教案】

高中数学 高三一轮 第九章 计数原理与概率、随机变量及其分布 9.6 几何概型 【教案】

高三一轮复习第九章计数原理与概率、随机变量及其分布9。

6 几何概型【教学目标】1。

了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率.2。

了解几何概型的意义。

【重点难点】1。

教学重点:理解几何概型的意义;2。

教学难点:学会对知识进行整理达到系统化,提高分析问题和解决问题的能力;【教学策略与方法】自主学习、小组讨论法、师生互动法【教学过程】真题再现;1.(2016·全国Ⅰ,4)某公司的班车在7:00,8:00,8:30发车,小明在7:50至8:30之间到达发车站乘坐班车,且到达发车站的时刻是随机的,则他等车时间不超过10分钟的概率是( )A.错误!B.错误!C.23D.错误!解析如图所示,画出时间轴:小明到达的时间会随机的落在图中线段AB中,而当他的到达时间落在线段AC或DB学生通过对高考真题的解决,发现自己对知识的掌握情况.通过对考纲的解读和分析。

让学生明确考试要求,做到有的放矢环节二:而平方和小于1的点均在如图所示的阴影中,由几何概型概率计算公式知错误!=错误!,∴π=错误!,故选C。

答案C知识梳理:知识点1 几何概型的定义如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型.知识点2 几何概型的两个基本特点1.无限性:在一次试验中可能出现的结果有无限多个.真题的解决,感受高考题的考察视角。

面ABCD的中心,在正方体ABCD。

A1B1C1D1内随机取一点P,则点P到点O的距离大于1的概率为________.(2)在体积为V的三棱锥S。

ABC 的棱AB上任取一点P,则三棱锥S.APC的体积大于错误!的概率是________.【解析】(1)如图,与点O 距离等于1的点的轨迹是一个半球面,其体积V1=错误!×错误!π×13=2π3.事件“点P与点O距离大于1的概率"对应的区域体积为23-错误!,根据几何概型概率公式得,点P 与点O的距离大于1的概率P =错误!=1-错误!。

2019版高考数学一轮复习第九章概率与统计第5讲几何概型课时作业理.docx

2019版高考数学一轮复习第九章概率与统计第5讲几何概型课时作业理.docx

第5讲几何概型知龍训练1. 函数f\x ) = —x +2x f x^. [ — 1, 3],则任取一点必丘[―1, 3],使得f (心)20的 概率为()1112A *6 K 3 C 2 °-32. 在长为12 cm 的线段上任取一点C 现作一矩形,邻边长分别等于线段MC Q?的 长,则该矩形而积大于20 cm 2的概率为()112 4A.- B ~ C - D. 7 6 3 3 □3. 节日前夕,小李在家门前的树上挂了两串彩灯.这两串彩灯的第一次闪亮相互独立, 且都在通电后的4秒内任一时刻等可能发生,然后每串彩灯以4秒为间隔闪亮.那么这两串 彩灯同时通电后,它们第一次闪亮的时刻相差不超过2秒的概率是()113 7A -4B *2C 4D *84. (2015年陕西)设复数2=匕一1)+力匕,yER ),若|z|Wl,则的概率为( ) 3 , 1 A ,4 + 2^1 1 C --7^ 42 Ji5. (2015年福建)如图X9- 5-1,在矩形血尬9中,点力在/轴上,点〃的坐标为(1,0),x+1,以20,且点。

与点〃在函数心)=A+l, K0的图象上.若在矩形宓〃内随机取一点,113 1A -6B -4C -8 °-26. (2016年江两九江模拟)有一个底面半径为1,高为2的圆柱,点。

为这个圆柱底面 圆的圆心,在这个圆柱内随机取一点只则点P 到点。

的距离大于1的概率为()A.§C.T7. (2016年山东)在[一1,1]上随机地取一个数贝9事件“直线y=kx 与圆(%-5)2+ 7=9相交”发生的概率为 _________ ・8. 如图X9-5-2, Z 月防=60° ,创=2, OB=5,在线段防上任取一点C,则△力OC 为B.|+-2 H 1 1 【)•牙 2 n 则该点取自阴影部分的概率等于(钝角三角形的概率为________ .A9.(2016年山东潍坊一模)甲、乙两家商场对同一种商品开展促销活动,对购买该商品的顾客两家商场的奖励方案如下:甲商场:顾客转动如图X9-5-3所示的圆盘,当指针指向阴影部分(图中四个阴影部分均为扇形,且每个扇形圆心角均为15°,边界忽略不计)即为中奖.乙商场:从装有3个白球3个红球的盒子中一次性摸出2个球(球除颜色外不加区分),如果摸到的是2个红球,即为中奖,问:购买该商品的顾客在哪家商场中奖的可能性大?图X9-5-310.设事件zl表示“关于X的方程#+2站+F = o有实数根”. ⑴若方丘{1,2, 3},求事件力发生的概率AJ);(2)若日,加[1,3],求事件〃发生的概率P(A).第5讲几何概型1. C 解析:令/U)= —必(心一2)$0,得0W 从W2,由几何概型的概率公式,得任収一点心丘[—1,3],使得f (彌)M0的概率为p=JT 11"—2 1 1 率为眾尸=厂故选c -5. B 解析:由已知,得駅 1,0), C(l,2), 〃(一2, 2), "(0,1), >4(-2, 10),则矩形個⑦31 Q2 1的面积为3X2 = 6,阴影部分面积^-X3X1=-故该点取自阴影部分的概率等于&=孑6. C 解析:先求点"到点。

2019高三一轮总复习理科数学课件:9-5古典概型与几何概型

2019高三一轮总复习理科数学课件:9-5古典概型与几何概型
2019高三一轮总复习
数 学(理)
提高效率 ·创造未来 ·铸就辉煌
必修部分
第九章 计数原理与概率、随机变量及其分布
第五节 古典概型与几何概型
栏 目 导 航
考情分析
1 3
考点疑难突破
基础自主梳理
2 4 课时跟踪检测
1
考 情 分 析
考点分 布
考纲要求 1.理解古典概型及其 概率计算公式.
考点 频率
50 10 P= 2 = . C15 21
(2)依题意,将一颗骰子先后投掷两次得到的点数所形成的数组 (a,b)有 (1,1), (1,2),(1,3),„,(6,6),共 36 种,其中满足直线 ax+by=0 与圆(x-2)2+y2=2 有公 2a 共点,即满足 2 2≤ 2,即 a≤b,则当 a=1 时,b=1,2,3,4,5,6,共有 6 种,当 a a +b =2 时,b=2,3,4,5,6,共 5 种,同理当 a=3 时,有 4 种,a=4 时,有 3 种,a=5 时, 21 有 2 种,a=6 时,有 1 种,故共 6+5+4+3+2+1=21(种),因此所求的概率等于 36 7 = . 12 【答案】 (1)B
【解】 ①因为(0.004+a+0.018+0.022×2+0.028)×10=1,所以 a=0.006. ②由所给频率分布直方图知,50 名受访职工评分不低于 80 的频率为(0.022+ 0.018)×10=0.4,所以该企业职工对该部门评分不低于 80 的概率的估计值为 0.4. ③受该职工中评分在[50,60)的有:50×0.006×10=3(人),记为 A1,A2,A3; 受访职工中评分在[40,50)的有:50×0.004×10=2(人),记为 B1,B2. 从这 5 名受访职工中随机抽取 2 人, 所有可能的结果共有 10 种, 它们是{A1, A2}, {A1,A3},{A1,B1},{A1,B2},{A2,A3},{A2,B1},{A2,B2},{A3,B1},{A3, B2},{B1,B2}.又因为所抽取 2 人的评分都在[40,50)的结果有 1 种,即{B1,B2},故 1 所求的概率为 . 10

2019版高考数学一轮复习 第九章 计数原理与概率 第59讲 几何概型学案

2019版高考数学一轮复习 第九章 计数原理与概率 第59讲 几何概型学案

第59讲几何概型考纲要求考情分析命题趋势1.了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率.2.了解几何概型的意义.2017·全国卷Ⅰ,22017·江苏卷,7几何概型主要考查事件发生的概率与构成事件区域的长度、角度、面积、体积有关的实际问题,注重考查数形结合思想和逻辑思维能力.分值:5分1.几何概型如果事件发生的概率只与构成该事件区域的__长度(面积或体积)__成比例,而与A的形状和位置无关则称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型.2.几何概型的两个特点一是__无限性__,即在一次试验中,基本事件的个数可以是无限的;二是__等可能性__,即每一个基本事件发生的可能性是均等的.因此,用几何概型求解的概率问题和古典概型的思路是相同的,同属于“比例解法”,即随机事件A的概率可以用“事件A包含的基本事件所占的__图形面积(体积、长度)__”与“试验的基本事件所占的__总面积(总体积、总长度)__”之比来表示.3.在几何概型中,事件A的概率的计算公式P(A)=__构成事件A的区域长度(面积或体积)试验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积)__.4.几种常见的几何概型(1)与长度有关的几何概型,其基本事件只与一个连续的变量有关.(2)与面积有关的几何概型,其基本事件与两个连续的变量有关,若已知图形不明确,可将两个变量分别作为一个点的横坐标和纵坐标,这样基本就构成了平面上的一个区域,即可借助平面区域解决问题;(3)与体积有关的几何概型,可借助空间几何体的体积公式解答问题.1.思维辨析(在括号内打“√”或“×”).(1)随机模拟方法是以事件发生的频率估计概率.( √)(2)相同环境下两次随机模拟得到的概率的估计值是相等的.(×)(3)几何概型中,每一个基本事件就是从某个特定的几何区域内随机地取一点,该区域中的每一点被取到的机会相等.( √ )(4)在几何概型定义中的区域可以是线段、平面图形、立体图形.( √ ) 解析 (1)正确.由随机模拟方法及几何概型可知,该说法正确.(2)错误.虽然环境相同,但是因为随机模拟得到的是某一次的频率,所以结果不一定相等.(3)正确.由几何概型的定义知,该说法正确. (4)正确.由几何概型的定义知,该说法正确.2.在区间(15,25]内的所有实数中随机抽取一个实数a ,则这个实数满足17<a <20的概率是( C )A .13 B .12 C .310D .710解析 ∵a ∈(15,25],∴P (17<a <20)=20-1725-15=310.3.有一杯2 L 的水,其中含有1个细菌,用一个小杯从水中取0.1 L 水,则小杯水中含有这个细菌的概率为( C )A .0.01B .0.02C .0.05D .0.1解析 因为取水是随机的,而细菌在2 L 水中的任何位置是等可能的,则小杯水中含有这个细菌的概率为P =0.12=0.05.4.已知x 是[-4,4]上的一个随机数,则使x 满足x 2+x -2<0的概率为( B ) A .12 B .38 C .58D .0解析 x 2+x -2<0⇒-2<x <1,则P =1-(-2)4-(-4)=38.5.某路公共汽车每5 min 发车一次,某乘客到乘车点时刻是随机的,则他候车时间不超过3 min 的概率是( A )A .35 B .45 C .25D .15解析 此题可以看成向区间[0,5]内均匀投点,求点落入[2,5]内的概率.设A ={某乘客候车时间不超过3 min}.则P (A )=构成事件A 的区域长度试验的全部结果构成的区域长度=35.一 与长度、角度有关的几何概型(1)设线段l 是线段L 的一部分,向线段L 上任投一点,点落在线段l 的概率为P =l 的长度L 的长度.(2)当涉及射线的转动,如扇形中有关落点区域问题时,应以角的大小作为区域度量来计算概率,且不可用线段代替,这是两种不同的度量手段.【例1】 (1)(2017·江苏卷)记函数f (x )=6+x -x 2的定义域为D .在区间[-4,5]上随机取一个数x ,则x ∈D 的概率是 59.(2)(2016·全国卷Ⅰ)某公司的班车在7:30,8:00,8:30发车,小明在7:50至8:30之间到达发车站乘坐班车,且到达车站的时刻是随机的,则他等车时间不超过10分钟的概率是( B )A .13 B .12 C .23D .34解析 (1)由6+x -x 2≥0,解得-2≤x ≤3,则D =[-2,3],则所求概率为3-(-2)5-(-4)=59.(2)由题意得图:由图得等车时间不超过10分钟的概率为12.二 与面积有关的几何概型与面积有关的平面图形的几何概型,解题的关键是对所求的事件A 构成的平面区域形状的判断及面积的计算,基本方法是数形结合.【例2】 (1)在区间[-1,1]内随机取两个实数x ,y ,则满足y ≥x 2-1的概率是( D ) A .29 B .79 C .16D .56(2)(2017·全国卷Ⅰ)如图,正方形ABCD 内的图形来自中国古代的太极图.正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点,则此点取自黑色部分的概率是( B)A.14 B .π8C .12D .π4解析 (1)如图满足y ≥x 2-1的概率为阴影部分面积与正方形面积的比,∵⎠⎛-11 [1-(x 2-1)]d x =⎠⎛-11 (2-x 2)d x =⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -13x 3|1-1=103,,∴P =1034=1012=56.,(2)不妨设正方形的边长为2,则正方形的面积为4,正方形的内切圆的半径为1,面积为π.由于正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称,所以黑色部分的面积为π2,故此点取自黑色部分的概率为π24=π8,故选B ., 三 与体积有关的几何概型,,对于与体积有关的几何概型问题,关键是计算问题的总体积(总空间)以及事件的体积(事件空间),对于某些较复杂的也可利用其对立事件去求.【例3】 (1)在棱长为2的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,点O 为底面ABCD 的中心,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1内随机取一点P ,则点P 到点O 的距离大于1的概率为__1-π12__.(2)在体积为V 的三棱锥S -ABC 的棱AB 上任取一点P ,则三棱锥S -APC 的体积大于V3的概率是__23__.解析 (1)正方体的体积为2×2×2=8,以O 为球心,1为半径且在正方体内部的半球的体积为12×43πr 3=12×43π×13=23π,则点P 到点O 的距离大于1的概率为:1-23π8=1-π12.(2)由题意知V S -APC V S -ABC >13,三棱锥S -ABC 的高与三棱锥S -APC 的高相同.作PM ⊥AC 于M ,BN ⊥AC 于N ,则PM ,BN 分别为△APC 与△ABC 的高,所以V S -APC V S -ABC =S △APC S △ABC =PM BN >13,,又PM BN =APAB ,所以AP AB >13,故所求的概率为23(即为长度之比).1.把半径为2的圆分成相等的四段弧,再将四段弧围成星形放在半径为2的圆内,现在往该圆内任投一点,此点落在星形内的概率为( A )A .4π-1 B .2π C .4π-12D .12解析 这是一道几何概型概率计算问题.星形弧半径为2,所以点落在星形内的概率为P=π·22-⎝ ⎛⎭⎪⎫π·224-12×2×2×2×4π·22=4π-1,故选A . 2.在区间[-1,1]上随机取一个数x ,使cos πx 2的值介于0到12之间的概率为( A )A .13 B .2π C .12D .23解析 在区间[-1,1]上随机取一个数x ,试验的全部结果构成的区域长度为2. ∵-1≤x ≤1,∴-π2≤π2x ≤π2.由0≤cos π2x ≤12,得π3≤π2x ≤π2或-π2≤π2x ≤-π3,∴23≤x ≤1或-1≤x ≤-23. 设事件A 为“cos π2x 的值介于0到12之间”,则事件A 发生对应的区域长度为23.∴P (A )=232=13.3.在区间[-2,2]上随机取一个数x,使||x +1-||x -1≤1成立的概率为__58__.解析 在区间[-2,2]上随机取一个数x ,则-2≤x ≤2,而不等式|x +1|-|x -1|≤1的解集为x ≤12.又因为-2≤x ≤2,故-2≤x ≤12,所以使不等式成立的概率为P=12-(-2)2-(-2)=58.4.如图,在边长为1的正方形OABC 中任取一点,则该点落在阴影部分的概率为__13__.解析 根据题意,可以求得阴影部分的面积为S =⎠⎛01(x -x 2)d x =⎝ ⎛⎭⎪⎫23x 32-13x 3|10=13,,故该点落在阴影部分的概率为P =131=13.易错点 几何概型概念不清,错因分析:对事件中的几何元素认识不清晰,导致解题错误.【例1】 (1)在等腰Rt △ABC 中,在斜边AB 上任取一点M ,则AM <AC 的概率为________. (2)在等腰Rt △ABC 中,过直角顶点C 在∠ACB 内部作一条射线CM ,与线段AB 交于点M ,则AM <AC 的概率为________.解析 (1)这是一个与长度有关的几何概型问题,在AB 上截取AC ′=AC ,于是P (AM <AC )=P (AM <AC ′)=AC ′AB =AC AB =22. (2)这是一个与角度有关的几何概型问题,在AB 上截取AC ′=AC ,则∠ACC ′=180°-45°2=67.5°,而∠ACB =90°,于是P (AM <AC )=P (AM <AC ′)=67.590=34.答案 (1)22 (2)34【跟踪训练1】 (2016·山东卷)在[-1,1]上随机地取一个数k ,则事件“直线y =kx 与圆(x -5)2+y 2=9相交”发生的概率为__34__.解析 直线y =kx 与圆(x -5)2+y 2=9相交的充要条件为|5k -0|1+k 2<3,解之得-34<k <34,,故所求概率为P =34-⎝ ⎛⎭⎪⎫-341-(-1)=34.课时达标 第59讲[解密考纲]几何概型在高考中常以选择题或填空题的形式出现. 一、选择题1.在区间[-2,3]上随机选取一个数X ,则X ≤1的概率为( B ) A .45 B .35 C .25D .15解析 区间[-2,3]的长度为3-(-2)=5,[-2,1]的长度为1-(-2)=3,故满足条件的概率P =35.2.设p 在[0,5]上随机地取值,则关于x 的方程x 2+px +1=0有实数根的概率为( C ) A .15 B .25 C .35D .45解析 方程有实根,则Δ=p 2-4≥0,解得p ≥2或p ≤-2(舍去).所以所求概率为5-25-0=35. 3.在区间[0,2π]上任取一个数x ,则使得2sin x >1的概率为( C ) A .16 B .14 C .13D .23解析 ∵2sin x >1,x ∈[0,2π],∴x ∈⎝⎛⎭⎪⎫π6,5π6,∴p=5π6-π62π=13,故选C.4.如图所示,半径为3的圆中有一封闭曲线围成的阴影区域,在圆中随机扔一粒豆子,它落在阴影区域内的概率是13,则阴影部分的面积是( D)A.π3B.πC.2πD.3π解析设阴影部分的面积为S1,圆的面积S=π×32=9π,由几何概型的概率计算公式得S1S=13,得S1=3π.5.(2018·北京昌平模拟)设不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x-2y+2≥0,x≤4,y≥-2表示的平面区域为D.在区域D内随机取一个点,则此点到直线y+2=0的距离大于2的概率是( D) A.413B.513C.825D.925解析作出平面区域可知平面区域D是以A(4, 3),B(4,-2),C(-6,-2)为顶点的三角形区域,当点在△AED区域内时,点到直线y+2=0的距离大于2.P=S△AEDS△ABC=12×6×312×10×5=925,故选D.6.(2016·全国卷Ⅱ)从区间[0,1]随机抽取2n个数x1,x2,…,x n,y1,y2,…y n,构成n个数对(x1,y1),(x2,y2),…,(x n,y n),其中两数的平方和小于1的数对共有m个,则用随机模拟的方法得到的圆周率π的近似值为( C )A.4nmB .2nmC .4mnD .2m n解析 如图,数对(x i ,y i )(i =1,2,…,n )表示的点落在边长为1的正方形OABC 内(包括边界),两数的平方和小于1的数对表示的点落在半径为1的四分之一圆(阴影部分)内,则由几何概型的概率公式可得m n =14π12⇒π=4mn.故选C .二、填空题7.正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱长为1,在正方体内随机取点M ,则使四棱锥M -ABCD 的体积小于16的概率为__12__.解析 当V M -ABCD =16时,即13×1×1×h =16,解得h =12,即点M 到底面ABCD 的距离小于12,所以所求概率P =1×1×121×1×1=12.8.记集合A ={(x ,y )|x 2+y 2≤4}和集合B ={(x ,y )|x +y -2≤0,x ≥0,y ≥0}表示的平面区域分别为Ω1和Ω2,若在区域Ω1内任取一点M (x ,y ),则点M 落在区域Ω2的概率为__12π__.解析 作圆O :x 2+y 2=4,区域Ω1就是圆O 内部(含边界),其面积为4π,区域Ω2就是图中△AOB 内部(含边界),其面积为2,因此所求概率为24π=12π.9.在区间(0,1)内随机地取出两个数,则两数之和小于65的概率是__1725__.解析 设随机取出的两个数分别为x ,y ,则0<x <1,0<y <1,依题意有x +y <65,由几何概型知,所求概率为P =12-12×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-15×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-1512=1725. 三、解答题10.甲、乙两艘轮船驶向一个不能同时停泊两艘轮船的码头,它们在一昼夜内任何时刻到达是等可能的.(1)如果甲船和乙船的停泊时间都是4小时,求它们中的任何一条船不需要等待码头空出的概率;(2)如果甲船的停泊时间为4小时,乙船的停泊时间为2小时,求它们中的任何一条船不需要等待码头空出的概率.解析 (1)设甲、乙两船到达时间分别为x ,y ,则0≤x <24,0≤y <24, 且y -x >4或y -x <-4. 作出区域⎩⎪⎨⎪⎧0≤x <24,0≤y <24,y -x >4或y -x <-4.设“两船无需等待码头空出”为事件A , 则P (A )=2×12×20×2024×24=2536.(2)当甲船的停泊时间为4小时,乙船的停泊时间为2小时,两船不需等待码头空出,则满足x -y >2或y -x >4.设在上述条件时“两船不需等待码头空出”为事件B ,画出区域⎩⎪⎨⎪⎧0≤x <24,0≤y <24,y -x >4或x -y >2.则P (B )=12×20×20+12×22×2224×24=442576=221288. 11.已知袋子中放有大小和形状相同的小球若干,其标号为0的小球1个,标号为1的小球1个,标号为2的小球n 个.若从袋子中随机抽取1个小球,取到标号为2的小球的概率是12. (1)求n 的值;(2)从袋子中不放回地随机抽取2个小球,记第一次取出的小球标号为a ,第二次取出的小球标号为b .①记“2≤a +b ≤3”为事件A ,求事件A 的概率;②在区间[0,2]内任取2个实数x ,y ,求事件“x 2+y 2>(a -b )2恒成立”的概率.解析 (1)由题意共有小球n +2个,标号为2的小球n 个.从袋子中随机抽取1个小球,取到标号为2的小球的概率是nn +2=12,解得n =2. (2)①从袋子中不放回地随机抽取2个球,记第一次取出的小球标号为a ,第二次取出的小球标号为b ,则取出2个小球的可能情况共有12种结果,令满足“2≤a +b ≤3”为事件A ,则事件A 共有8种结果,故P (A )=812=23; ②由①可知(a -b )2≤4,故x 2+y 2>4,(x ,y )可以看成平面中点的坐标,则全部结果构成的区域Ω={(x ,y )|0≤x ≤2,0≤y ≤2,x ,y ∈R },由几何概型可得概率为P =4-14π·224=1-π4. 12.甲、乙两家商场对同一种商品开展促销活动,对购买该商品的顾客两家商场的奖励方案如下:甲商场:顾客转动如图所示圆盘,当指针指向阴影部分(图中四个阴影部分均为扇形,且每个扇形圆心角均为15°,边界忽略不计)即为中奖.乙商场:从装有3个白球3个红球的盒子中一次性摸出2个球(球除颜色外不加区分),如果摸到的是2个红球,即为中奖.问:购买该商品的顾客在哪家商场中奖的可能性大?解析 如果顾客去甲商场,试验的全部结果构成的区域为圆盘,面积为πR 2(R 为圆盘的半径),阴影区域的面积为4×15πR 2360=πR 26.所以,在甲商场中奖的概率为P 1=πR26πR 2=16. 如果顾客去乙商场,记盒子中3个白球为a 1,a 2,a 3,3个红球为b 1,b 2,b 3,记(x ,y )为一次摸球的结果,则一切可能的结果有(a 1,a 2),(a 1,a 3),(a 1,b 1),(a 1,b 2),(a 1,b 3 ),(a 2,a 3),(a 2,b 1),(a 2,b 2),(a 2,b 3),(a 3,b 1),(a 3,b 2),(a 3,b 3 ),(b 1,b 2),(b 1,b 3),(b 2,b 3),共15种.摸到的2个球都是红球有(b 1,b 2),(b 1,b 3),(b 2,b 3)共3个,所以在乙商场中奖的概率为P 2=315=15,又P 1<P 2,所以顾客在乙商场中奖的可能性大.。

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第59讲 几何概型1.几何概型如果事件发生的概率只与构成该事件区域的__长度(面积或体积)__成比例,而与A 的形状和位置无关则称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型.2.几何概型的两个特点一是__无限性__,即在一次试验中,基本事件的个数可以是无限的;二是__等可能性__,即每一个基本事件发生的可能性是均等的.因此,用几何概型求解的概率问题和古典概型的思路是相同的,同属于“比例解法”,即随机事件A 的概率可以用“事件A 包含的基本事件所占的__图形面积(体积、长度)__”与“试验的基本事件所占的__总面积(总体积、总长度)__”之比来表示.3.在几何概型中,事件A 的概率的计算公式P (A )=__构成事件A 的区域长度(面积或体积)试验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积)__.4.几种常见的几何概型(1)与长度有关的几何概型,其基本事件只与一个连续的变量有关.(2)与面积有关的几何概型,其基本事件与两个连续的变量有关,若已知图形不明确,可将两个变量分别作为一个点的横坐标和纵坐标,这样基本就构成了平面上的一个区域,即可借助平面区域解决问题;(3)与体积有关的几何概型,可借助空间几何体的体积公式解答问题.1.思维辨析(在括号内打“√”或“×”).(1)随机模拟方法是以事件发生的频率估计概率.( √ )(2)相同环境下两次随机模拟得到的概率的估计值是相等的.( × )(3)几何概型中,每一个基本事件就是从某个特定的几何区域内随机地取一点,该区域中的每一点被取到的机会相等.( √ )(4)在几何概型定义中的区域可以是线段、平面图形、立体图形.( √ ) 解析 (1)正确.由随机模拟方法及几何概型可知,该说法正确.(2)错误.虽然环境相同,但是因为随机模拟得到的是某一次的频率,所以结果不一定相等.(3)正确.由几何概型的定义知,该说法正确. (4)正确.由几何概型的定义知,该说法正确.2.在区间(15,25]内的所有实数中随机抽取一个实数a ,则这个实数满足17<a <20的概率是( C )A .13 B .12 C .310D .710解析 ∵a ∈(15,25],∴P (17<a <20)=20-1725-15=310.3.有一杯2 L 的水,其中含有1个细菌,用一个小杯从水中取0.1 L 水,则小杯水中含有这个细菌的概率为( C )A .0.01B .0.02C .0.05D .0.1解析 因为取水是随机的,而细菌在2 L 水中的任何位置是等可能的,则小杯水中含有这个细菌的概率为P =0.12=0.05.4.已知x 是[-4,4]上的一个随机数,则使x 满足x 2+x -2<0的概率为( B ) A .12 B .38 C .58D .0解析 x 2+x -2<0⇒-2<x <1,则P =1-(-2)4-(-4)=38.5.某路公共汽车每5 min 发车一次,某乘客到乘车点时刻是随机的,则他候车时间不超过3 min 的概率是( A )A .35 B .45 C .25D .15解析 此题可以看成向区间[0,5]内均匀投点,求点落入[2,5]内的概率.设A ={某乘客候车时间不超过3 min}.则P (A )=构成事件A 的区域长度试验的全部结果构成的区域长度=35.一 与长度、角度有关的几何概型(1)设线段l 是线段L 的一部分,向线段L 上任投一点,点落在线段l 的概率为P =l 的长度L 的长度.(2)当涉及射线的转动,如扇形中有关落点区域问题时,应以角的大小作为区域度量来计算概率,且不可用线段代替,这是两种不同的度量手段.【例1】 (1)(2017·江苏卷)记函数f (x )=6+x -x 2的定义域为D .在区间[-4,5]上随机取一个数x ,则x ∈D 的概率是 59.(2)(2016·全国卷Ⅰ)某公司的班车在7:30,8:00,8:30发车,小明在7:50至8:30之间到达发车站乘坐班车,且到达车站的时刻是随机的,则他等车时间不超过10分钟的概率是( B )A .13 B .12 C .23D .34解析 (1)由6+x -x 2≥0,解得-2≤x ≤3,则D =[-2,3],则所求概率为3-(-2)5-(-4)=59.(2)由题意得图:由图得等车时间不超过10分钟的概率为12.二 与面积有关的几何概型与面积有关的平面图形的几何概型,解题的关键是对所求的事件A 构成的平面区域形状的判断及面积的计算,基本方法是数形结合.【例2】 (1)在区间[-1,1]内随机取两个实数x ,y ,则满足y ≥x 2-1的概率是( D ) A .29 B .79 C .16D .56(2)(2017·全国卷Ⅰ)如图,正方形ABCD 内的图形来自中国古代的太极图.正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点,则此点取自黑色部分的概率是( B)A .14 B .π8C .12D .π4解析 (1)如图满足y ≥x 2-1的概率为阴影部分面积与正方形面积的比,∵⎠⎛-11 [1-(x 2-1)]d x =⎠⎛-11 (2-x 2)d x =⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -13x 3|1-1=103,,∴P =1034=1012=56.,(2)不妨设正方形的边长为2,则正方形的面积为4,正方形的内切圆的半径为1,面积为π.由于正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称,所以黑色部分的面积为π2,故此点取自黑色部分的概率为π24=π8,故选B ., 三 与体积有关的几何概型,,对于与体积有关的几何概型问题,关键是计算问题的总体积(总空间)以及事件的体积(事件空间),对于某些较复杂的也可利用其对立事件去求.【例3】 (1)在棱长为2的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,点O 为底面ABCD 的中心,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1内随机取一点P ,则点P 到点O 的距离大于1的概率为__1-π12__.(2)在体积为V 的三棱锥S -ABC 的棱AB 上任取一点P ,则三棱锥S -APC 的体积大于V3的概率是__23__.解析 (1)正方体的体积为2×2×2=8,以O 为球心,1为半径且在正方体内部的半球的体积为12×43πr 3=12×43π×13=23π,则点P 到点O 的距离大于1的概率为:1-23π8=1-π12.(2)由题意知V S -APC V S -ABC >13,三棱锥S -ABC 的高与三棱锥S -APC 的高相同.作PM ⊥AC 于M ,BN ⊥AC 于N ,则PM ,BN 分别为△APC 与△ABC 的高,所以V S -APC V S -ABC =S △APC S △ABC =PM BN >13,,又PM BN =APAB ,所以AP AB >13,故所求的概率为23(即为长度之比).1.把半径为2的圆分成相等的四段弧,再将四段弧围成星形放在半径为2的圆内,现在往该圆内任投一点,此点落在星形内的概率为( A)A .4π-1 B .2π C .4π-12D .12解析 这是一道几何概型概率计算问题.星形弧半径为2,所以点落在星形内的概率为P=π·22-⎝ ⎛⎭⎪⎫π·224-12×2×2×2×4π·22=4π-1,故选A . 2.在区间[-1,1]上随机取一个数x ,使cos πx 2的值介于0到12之间的概率为( A )A .13 B .2π C .12D .23解析 在区间[-1,1]上随机取一个数x ,试验的全部结果构成的区域长度为2. ∵-1≤x ≤1,∴-π2≤π2x ≤π2.由0≤cos π2x ≤12,得π3≤π2x ≤π2或-π2≤π2x ≤-π3,∴23≤x ≤1或-1≤x ≤-23. 设事件A 为“cos π2x 的值介于0到12之间”,则事件A 发生对应的区域长度为23.∴P (A )=232=13.3.在区间[-2,2]上随机取一个数x ,使||x +1-||x -1≤1成立的概率为__58__.解析 在区间[-2,2]上随机取一个数x ,则-2≤x ≤2,而不等式|x +1|-|x -1|≤1的解集为x ≤12.又因为-2≤x ≤2,故-2≤x ≤12,所以使不等式成立的概率为P =12-(-2)2-(-2)=58.4.如图,在边长为1的正方形OABC 中任取一点,则该点落在阴影部分的概率为__13__.解析 根据题意,可以求得阴影部分的面积为S =⎠⎛01(x -x 2)d x =⎝ ⎛⎭⎪⎫23x 32-13x 3|10=13,,故该点落在阴影部分的概率为P =131=13.易错点 几何概型概念不清,错因分析:对事件中的几何元素认识不清晰,导致解题错误.【例1】 (1)在等腰Rt △ABC 中,在斜边AB 上任取一点M ,则AM <AC 的概率为________. (2)在等腰Rt △ABC 中,过直角顶点C 在∠ACB 内部作一条射线CM ,与线段AB 交于点M ,则AM<AC 的概率为________.解析 (1)这是一个与长度有关的几何概型问题,在AB 上截取AC ′=AC ,于是P (AM <AC )=P (AM <AC ′)=AC ′AB =AC AB =22. (2)这是一个与角度有关的几何概型问题,在AB 上截取AC ′=AC ,则∠ACC ′=180°-45°2=67.5°,而∠ACB =90°,于是P (AM <AC )=P (AM <AC ′)=67.590=34.答案 (1)22 (2)34【跟踪训练1】 (2016·山东卷)在[-1,1]上随机地取一个数k ,则事件“直线y =kx 与圆(x -5)2+y 2=9相交”发生的概率为__34__.解析 直线y =kx 与圆(x -5)2+y 2=9相交的充要条件为|5k -0|1+k 2<3,解之得-34<k <34,,故所求概率为P =34-⎝ ⎛⎭⎪⎫-341-(-1)=34.课时达标 第59讲[解密考纲]几何概型在高考中常以选择题或填空题的形式出现. 一、选择题1.在区间[-2,3]上随机选取一个数X ,则X ≤1的概率为( B ) A .45 B .35 C .25D .15解析 区间[-2,3]的长度为3-(-2)=5,[-2,1]的长度为1-(-2)=3,故满足条件的概率P =35.2.设p 在[0,5]上随机地取值,则关于x 的方程x 2+px +1=0有实数根的概率为( C ) A .15 B .25 C .35D .45解析 方程有实根,则Δ=p 2-4≥0,解得p ≥2或p ≤-2(舍去).所以所求概率为5-25-0=35. 3.在区间[0,2π]上任取一个数x ,则使得2sin x >1的概率为( C ) A .16 B .14 C .13D .23解析 ∵2sin x >1,x ∈[0,2π],∴x ∈⎝⎛⎭⎪⎫π6,5π6,∴p =5π6-π62π=13,故选C .4.如图所示,半径为3的圆中有一封闭曲线围成的阴影区域,在圆中随机扔一粒豆子,它落在阴影区域内的概率是13,则阴影部分的面积是( D)A .π3B .πC .2πD .3π解析 设阴影部分的面积为S 1,圆的面积S =π×32=9π,由几何概型的概率计算公式得S 1S =13,得S 1=3π. 5.(2018·北京昌平模拟)设不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +2≥0,x ≤4,y ≥-2表示的平面区域为D .在区域D 内随机取一个点,则此点到直线y +2=0的距离大于2的概率是( D )A .413 B .513 C .825D .925解析 作出平面区域可知平面区域D 是以A (4, 3),B (4,-2),C (-6,-2)为顶点的三角形区域,当点在△AED 区域内时,点到直线y +2=0的距离大于2.P =S △AED S △ABC =12×6×312×10×5=925,故选D .6.(2016·全国卷Ⅱ)从区间[0,1]随机抽取2n 个数x 1,x 2,…,x n ,y 1,y 2,…y n ,构成n 个数对(x 1,y 1),(x 2,y 2),…,(x n ,y n ),其中两数的平方和小于1的数对共有m 个,则用随机模拟的方法得到的圆周率π的近似值为( C )A .4nmB .2nmC .4mnD .2m n解析 如图,数对(x i ,y i )(i =1,2,…,n )表示的点落在边长为1的正方形OABC 内(包括边界),两数的平方和小于1的数对表示的点落在半径为1的四分之一圆(阴影部分)内,则由几何概型的概率公式可得m n =14π12⇒π=4mn.故选C .二、填空题7.正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱长为1,在正方体内随机取点M ,则使四棱锥M -ABCD 的体积小于16的概率为__12__.解析 当V M -ABCD =16时,即13×1×1×h =16,解得h =12,即点M 到底面ABCD 的距离小于12,所以所求概率P =1×1×121×1×1=12.8.记集合A ={(x ,y )|x 2+y 2≤4}和集合B ={(x ,y )|x +y -2≤0,x ≥0,y ≥0}表示的平面区域分别为Ω1和Ω2,若在区域Ω1内任取一点M (x ,y ),则点M 落在区域Ω2的概率为__12π__.解析 作圆O :x 2+y 2=4,区域Ω1就是圆O 内部(含边界),其面积为4π,区域Ω2就是图中△AOB 内部(含边界),其面积为2,因此所求概率为24π=12π.9.在区间(0,1)内随机地取出两个数,则两数之和小于65的概率是__1725__.解析 设随机取出的两个数分别为x ,y ,则0<x <1,0<y <1,依题意有x +y <65,由几何概型知,所求概率为P =12-12×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-15×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-1512=1725. 三、解答题10.甲、乙两艘轮船驶向一个不能同时停泊两艘轮船的码头,它们在一昼夜内任何时刻到达是等可能的.(1)如果甲船和乙船的停泊时间都是4小时,求它们中的任何一条船不需要等待码头空出的概率;(2)如果甲船的停泊时间为4小时,乙船的停泊时间为2小时,求它们中的任何一条船不需要等待码头空出的概率.解析 (1)设甲、乙两船到达时间分别为x ,y ,则0≤x <24,0≤y <24, 且y -x >4或y -x <-4. 作出区域⎩⎪⎨⎪⎧0≤x <24,0≤y <24,y -x >4或y -x <-4.设“两船无需等待码头空出”为事件A , 则P (A )=2×12×20×2024×24=2536.(2)当甲船的停泊时间为4小时,乙船的停泊时间为2小时,两船不需等待码头空出,则满足x -y >2或y -x >4.设在上述条件时“两船不需等待码头空出”为事件B ,画出区域⎩⎪⎨⎪⎧0≤x <24,0≤y <24,y -x >4或x -y >2.则P (B )=12×20×20+12×22×2224×24=442576=221288. 11.已知袋子中放有大小和形状相同的小球若干,其标号为0的小球1个,标号为1的小球1个,标号为2的小球n 个.若从袋子中随机抽取1个小球,取到标号为2的小球的概率是12. (1)求n 的值;(2)从袋子中不放回地随机抽取2个小球,记第一次取出的小球标号为a ,第二次取出的小球标号为b .①记“2≤a +b ≤3”为事件A ,求事件A 的概率;②在区间[0,2]内任取2个实数x ,y ,求事件“x 2+y 2>(a -b )2恒成立”的概率.解析 (1)由题意共有小球n +2个,标号为2的小球n 个.从袋子中随机抽取1个小球,取到标号为2的小球的概率是nn +2=12,解得n =2. (2)①从袋子中不放回地随机抽取2个球,记第一次取出的小球标号为a ,第二次取出的小球标号为b ,则取出2个小球的可能情况共有12种结果,令满足“2≤a +b ≤3”为事件A ,则事件A 共有8种结果,故P (A )=812=23; ②由①可知(a -b )2≤4,故x 2+y 2>4,(x ,y )可以看成平面中点的坐标,则全部结果构成的区域Ω={(x ,y )|0≤x ≤2,0≤y ≤2,x ,y ∈R },由几何概型可得概率为P =4-14π·224=1-π4. 12.甲、乙两家商场对同一种商品开展促销活动,对购买该商品的顾客两家商场的奖励方案如下:甲商场:顾客转动如图所示圆盘,当指针指向阴影部分(图中四个阴影部分均为扇形,且每个扇形圆心角均为15°,边界忽略不计)即为中奖.乙商场:从装有3个白球3个红球的盒子中一次性摸出2个球(球除颜色外不加区分),如果摸到的是2个红球,即为中奖.问:购买该商品的顾客在哪家商场中奖的可能性大?解析 如果顾客去甲商场,试验的全部结果构成的区域为圆盘,面积为πR 2(R 为圆盘的半径),阴影区域的面积为4×15πR 2360=πR 26.所以,在甲商场中奖的概率为P 1=πR26πR 2=16. 如果顾客去乙商场,记盒子中3个白球为a 1,a 2,a 3,3个红球为b 1,b 2,b 3,记(x ,y )为一次摸球的结果,则一切可能的结果有(a 1,a 2),(a 1,a 3),(a 1,b 1),(a 1,b 2),(a 1,b 3 ),(a 2,a 3),(a 2,b 1),(a 2,b 2),(a 2,b 3),(a 3,b 1),(a 3,b 2),(a 3,b 3 ),(b 1,b 2),(b 1,b 3),(b 2,b 3),共15种.摸到的2个球都是红球有(b 1,b 2),(b 1,b 3),(b 2,b 3)共3个,所以在乙商场中奖的概率为P 2=315=15,又P 1<P 2,所以顾客在乙商场中奖的可能性大.。

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