华师18年9月课程考试《幼儿园美术活动案例分析》作业考核试题答案
华师17年9月课程考试《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》作业考核试题
华师17年9月课程考试《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》作业考核试题一、单选题1、B2、D3、C4、C5、B一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。
）V 1. ()是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。
A. 小组活动B. 集体活动C. 单独行动D. 区域活动正确答案：B2. ()兼有连环画和插图的性质，也可作为幼儿欣赏的对象。
A. 年画B. 宣传画C. 名人字画D. 幼儿画报正确答案：D3. 幼儿艺术教育，是指以幼儿艺术为媒介和主要手段、以()为核心的艺术启蒙教育。
A. 领悟B. 体验C. 审美D. 成长正确答案：C4. ()是奥尔夫音乐教育体系最核心、最引人注目的构成部分。
A. 律动B. 声势活动C. 即兴D. 节奏正确答案：C5. ()是创新的基础，也是创新活动得以成功的必要条件。
A. 实践B. 知识C. 品德D. 能力正确答案：B6. 当儿童积极主动地介入有关主题的()时，学习的效果最好。
A. 模仿活动B. 评价活动C. 创作活动D. 实践活动正确答案：C7. 艺术教育()的趋势也成为当今国际幼儿艺术教育的一种潮流。
A. 专业化B. 精细化D. 综合化正确答案：D8. 在奥尔夫体系的教学中，动作节奏包括律动、舞蹈和声势活动。
其中，()是奥尔夫教育体系的独创。
A. 声势活动B. 律动C. 舞蹈D. 朗诵正确答案：A9. 教师可从不同年龄段幼儿的()水平出发，有针对性地制定幼儿园戏剧教育目标。
A. 心理发展B. 创造力C. 欣赏力D. 模仿力正确答案：A10. 具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。
A. 主体B. 从属C. 被动D. 领导正确答案：A11. 奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术表演形式的纽带。
A. 节奏B. 游戏C. 教学D. 乐器正确答案：A12. 狭义文化专指()层面的文化。
A. 制度B. 人际C. 精神D. 物质正确答案：C13. 游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动目标应尊重幼儿的()，根据全体幼儿的心理需要，培养幼儿的艺术潜能。
18秋华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
(单选题) 1: 幼儿园综合艺术活动设计的关键在于确定各种艺术形式或学习内容的()。
A: 区别B: 特性C: 相似同构点D: 差异正确答案:(单选题) 2: ()一直是幼儿园艺术教育实践过程中基本的且被普遍采用的方法之一，被运用于幼儿园艺术教学的不同活动领域中。
A: 多感官参与的方法B: 整体感知的方法C: 预知学习的方法D: 模仿学习的方法正确答案:(单选题) 3: 幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。
A: 幼儿性格B: 幼儿思想C: 幼儿文化D: 幼儿特点正确答案:(单选题) 4: ()是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。
A: 性格B: 人格C: 习惯D: 风俗正确答案:(单选题) 5: 在奥尔夫体系的教学中，动作节奏包括律动、舞蹈和声势活动。
其中，()是奥尔夫教育体系的独创。
A: 声势活动B: 律动C: 舞蹈D: 朗诵正确答案:(单选题) 6: 总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。
A: 小班B: 中班C: 大班D: 全体正确答案:(单选题) 7: 奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术表演形式的纽带。
A: 节奏B: 游戏C: 教学D: 乐器正确答案:(单选题) 8: ()是教师艺术素养的重要组成部分，也是教师从事教育教学工作、引导幼儿主动学习知识的一个窗口。
A: 语言B: 音乐C: 绘画D: 创造力正确答案:B: 知识C: 品德D: 能力正确答案:(单选题) 10: 游戏化综合艺术教学活动形式的选择应以()为基本活动形式，活动具有趣味性。
A: 教学B: 小组活动C: 集体活动D: 游戏正确答案:(单选题) 11: 幼儿园综合艺术活动()是综合艺术活动组织的前提，是决定活动成效的重要因素之一。
A: 设计B: 执行C: 实施D: 评价正确答案:(单选题) 12: 幼儿艺术教育，是指以幼儿艺术为媒介和主要手段、以()为核心的艺术启蒙教育。
学前儿童美术教育考试题及答案分析
一、填空题：（每空1分，共10分）1、美术形象的存在方式依赖“空间（平面或立体）”。
2、美术的基本表现形式和手段是线条、形体、结构和色彩。
3、20世纪初期，在我国建立幼稚园时，福禄倍尔、蒙台梭利的幼儿教育思想及杜威的教育思想相继传入我国。
就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
4、1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。
他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。
创造是这种教学的核心。
”5、陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、象征期、定型期、写实期。
6、里德生平著作等身，最重要的著作是《通过艺术的教育》。
7、国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有杂乱线、单一线、圆形线、命名线四种水平。
8、以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、装饰阶段、再现和表现阶段三个阶段。
9、学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
10、在幼儿园，美术教育内容一般可分为欣赏、绘画和手工三大方面。
11、技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括分步练习与整体练习。
12、学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了知觉、体验与反思、表达这样一个流程。
13、对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。
14、手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和步骤，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
15、学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、活动组织、活动指导和活动效果的评价。
2018年幼儿园保教知识与能力考试真题(解析版)
2018年（上）幼儿园保教知识与能力考试真题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.关于学前教育任务最准确的表述是（）A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心快速发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿身心全面和谐发展【答案】D.我国学前教育的任务：对幼儿实施保育和教育。
幼儿园通过对适龄儿童实施体智德美等方面的教育，促进其身心和谐发展，为社会主义建设服务。
2.教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）A．要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌B．鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌C．鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲D．要求幼儿用自然声音唱歌【答案】D.《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中要求幼儿能用自然、音量适中的声音基本准确地唱歌。
3.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（）A．羞愧B．伤心C. 害怕D. 生气【答案】A伤心、害怕、生气都是婴儿期最初的基本情绪体验，羞愧、自豪、骄傲、内疚、同情等属于更高级、复杂的社会性情感。
4.在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（）A．幼儿的情绪表达能力B．幼儿的社会交往能力C．幼儿的规则意识D．幼儿的思维发展水平【答案】B主动协调处理玩伴关系是幼儿同伴交往的体现，同伴交往属于社会性交往的一种。
5.根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是（）A．信任感B．主动性C．自主性D．自我同一性【答案】C埃里克森的心理发展观讲儿童人格发展分为八个阶段：其中 1.5—3岁，第二阶段是自主感对羞耻感与怀疑。
所以幼儿在1—3岁形成的人格品质是自主性6.教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时（）A．能概括不同声音产生的条件B．对声音产生兴趣，感受不同的声音C．能描述出玩具是怎么发声的D．能描述出不同玩具发声特点【答案】B《指南》中提出让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。
7.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（）A．引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等B．引导幼儿识别常见事物的形状C．和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数D．为幼儿提供“按数取物”的机会【答案】A《指南》指出，引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时应感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征。
教育学试卷案例分析
教育学案例分析题六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、分析下面的案例并请你运用教育理论的知识对张老师的行为作出评价。
波波很贪玩，经常不完成作业。
一天，波波又没做作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。
这时，张老师突然想起家里有事要办。
看见波波还没有补完作业，张老师说："补完作业才能回家，我一会儿回来检查"。
为防止波波自己偷偷跑了，临走时张老师把教室的门上了锁。
由于家里的事很多，后来张老师就把波波的事忘了。
天越来越晚，波波一个人在教室里越来越害怕。
他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。
他拼命地大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。
波波急得大哭了起来，天很晚了，波波的爸爸才找到学校，当他和张老师一起打开教室门的时候，波波的嗓子已经哭哑了，请问张老师的做法对吗？分析的有道理，言之有理即可。
2、请你运用义务教育的相关知识，分析下面案例。
小学三年级有个小姑娘叫扬扬。
两年前扬扬的爸爸妈妈离了婚，扬扬与妈妈生活在一起，两年来扬扬的爸爸从不来看望扬扬，也不给扬扬抚养费。
前不久，扬扬的妈妈下岗了，一个月只有300元生活费，家里生活很困难，扬扬的妈妈想让扬扬辍学，你认为扬扬该怎么办呢？答出义务教育的概念、特征等内容言之有理即可。
（教育学案例分析题样本的标准答案就是这样。
因为它没有固定答案，只要答对点上就可以）六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。
1、以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路，请你综合评述这个教学过程。
第一步：读诗歌《赠汪伦》。
第二步：请学生看课文情境的投影。
第三步：进行自主选择学习。
（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。
第四步：读两首赠别的诗。
第五步：学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》。
这位教师在教学中充分体现了新课标的教学理念，他为了创设开放而有活力的语文课程，积极倡导学生以自主、合作、探究的学习方式进行学习。
华师17年9月课程考试《幼儿园美术活动案例分析》作业考核试题》在线作业
B. 正确
正确答案：A
5. 本能直觉期的欣赏主要表现为对形式审美要素的知觉敏感性和注意的选择性，是纯表面的和直觉的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
6. 在剪纸活动中，样式化期阶段的儿童不仅能连续剪直线，而且能双手配合着剪曲线。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
7. 儿童最原始的，用以表现思想的图画是从色彩开始的。
C. 分解
D. 组合
正确答案：B
华师17年9月课程考试《幼儿园美术活动案例分析》作业考核试题》在线作业
二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）
1. 当前幼儿美术教育中存在的主要问题包括（）。
A. 在培养目标方面，把美术教育等同于技艺教育
B. 在培养目标方面，把美术作为实施德育、智育的手段
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
2. 幼儿用折叠剪的方法所剪的形象大多是线条、几何形和一些轮廓线简洁的物体。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
3. 对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童两者之间的相互作用与相互交流。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
4. 日本园田正冶的研究指出儿童在6岁前喜欢人物，其次是动物、各种建筑物，然后是船、车、飞机、火箭等。
C. 在教育内容方面，强调对自然的模仿和再现
D. 在教学方法方面，灌输法仍然被大量使用
正确答案：ABCD
2. 审美素质是人的素质结构的重要组成部分，它主要是指（）。
A. 审美兴趣
B. 审美行为
C. 审美技术
D. 审美能力
学前儿童艺术教育(美术)试题与答案
学前儿童艺术教育（美术）试题一一、选择题（每题2分，共20分）1.从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是（）的画线活动。
A.有意识B.表达思想C.没有表现意图2.在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和（）两个方面。
A.教师的教学效果B.教师的可持续发展C.天赋3.幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的（）。
A.完形性B.主动性C.情感性4.在手工教学的构思过程中，“（）”和“因材施艺”是两大基本原则。
A.废物利用B.物尽其用C.因意选材5.美术形象的存在方式依赖（）。
A.空间B.色彩C.形状6.1923年幼儿教育家（）先生在南京创办我国最早的幼儿园——鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。
A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴7.以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、装饰阶段、（）三个阶段。
A.兴趣阶段B.游戏阶段C.再现和表现阶段8.对教师教学行为的评价目的主要体现在（），促进美术教育的发展。
A.提高学前儿童学习美术的兴趣B.对以往的美术教育作出反思C.更好地把握学前儿童教育美术活动成果9.儿童的审美情感具有（），他们常常将审美过程中的那种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形本身，沉浸在角色之中。
A.外显性B.直觉性C.弥漫性10.国内外学者一般认为，儿童涂鸦期的线条有杂乱线、单一线、圆形线、（）四种水平。
A.曲折线B.命名线C.平行线一、选择题答案 1.C没有表现意图2.B教师的可持续发展3.B主动性4.C因意选材5.A空间6.C陈鹤琴7.C再现和表现阶段8.B对以往的美术教育作出反思9.C弥漫性10.B命名线二、填空题（每题2分，共10分）11.美术也称造型艺术、或空间艺术。
12.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
幼儿园常见案例分析
幼儿园常见法律问题案例分析案例1 幼儿园张贴体检结果，侵犯未成年人隐私权案情金华兰溪市区某幼儿园，把班里每个孩子的体检结果公布在教室门口，上面除了身高、体重等项目外，还包括鸡胸、包茎等内容。
分析公民的健康状况是绝对隐私，隐私权作为人身权之一，是与生俱来的，并不会因为年龄小而打折扣，而侵权就要承担法律责任。
未成年人有隐私权，我国《未成年人保护法》第三十条明确规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
同时规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
健康状况是每个人的生理隐私，而且属于绝对隐私，不管是大人还是小孩，这种隐私权都应得到尊重和保护。
因此，幼儿园应当为侵犯幼儿隐私的行为承担法律责任。
案例2 幼儿著作权纠纷案情某幼儿园幼儿李某很有绘画天赋，他的画多次在儿童画展上获奖。
有家出版社计划出版《儿童优秀美术作品选》，经该幼儿园老师的推荐，李某署名。
但出版印刷时，作品只有“xx幼儿园供稿字样”。
李某家长知道后，就找到出版社索要样书、稿酬及作者证明。
出版社答复说，样书可以给，作者证明可以开，但选登李某的画得到了幼儿园的同意，稿酬已统一支付给了幼儿园。
幼儿园则认为李某的画作得到了幼儿园老师的指导，又被推荐出版，对李某来说是一种荣耀，家长不应再索要稿酬。
分析依据我国著作权法的规定，创作作品的公民就是该作品的作者。
年龄的大小虽能影响人的行为能力但不能影响人的权利能力。
由于其为无民事行为能力人，故该权利由其监护人代为行使。
幼儿园在未经作者监护人许可的情况下，将作品提供给出版社，且没有给作品署名，他们共同侵犯了李某的著作权，理应将稿酬付给李某的家长。
而且，如果家长追究，出版社和幼儿园还应承担赔偿责任。
现实中，由于幼儿年龄小，其著作权往往会被忽视。
现在经常有出版物刊登孩子创作的绘画作品及诗歌、童话等文学作品，因为这些作品多为幼儿园集中投稿，作者的姓名、地址常有遗漏。
教育类作业-学前儿童美术教育作业参考答案
《幼儿园美术教育》平时作业参考答案一、解释题1．美术美术也称造型艺术或视觉艺术，是运用一定的物质材料和手段(如绘画用颜料、纸、布、绢；雕塑用木、石、泥、铜等等)，通过独特的艺术语言(线条、形体、色彩等等)所塑造的静态的、在一定范围内展现的视觉形象来完成作品，表达作者对主客观世界的情感和美化生活的一种艺术形式。
美术包括以下几方面的特点：一、美术活动必须借助一定的物质材料进行，如绘画需要运用笔、纸、墨、颜料、布、绢等等；雕塑需要运用泥、木、石、铜、刀等等。
二、美术形象的存在方式依赖具体的“空间”(平面或立体)。
三、美术的基本表现形式和手段是线条、形体和色彩。
四、美术形象的感知方式通过“视觉”，即通过作用于人的视觉感官来引起人们的情感律动，给人以美的享受，陶冶人们的思想情操。
2．曼陀罗曼陀罗(mandalas)在梵语中是“魔圈”的意思。
它常用来指所有那些包括圈形主题的符号图形，有时又特别指那种其中结合着直线的圆圈样式。
曼陀罗是儿童和成人共同喜爱的、具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合。
这类图形的组合，儿童会将它贮存在记忆中，并在以后美术表现活动中不断地加以重复运用。
荣格把曼陀罗看成是人类大脑的结构及人类的意识和无意识的终极根源，是人类一种最高的、和谐的印象。
里德则把曼陀罗看作是几十万年以来残留在人类内心深处的原型遗迹中的一种。
曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象，它包含了自足完满和无限的冥想。
3．建筑建筑是人们用石材，木材等建筑材料搭建的一种供人居住和使用的场所，如住宅，桥梁，体育馆等等。
广义上来讲，园林也是建筑的一部分。
建筑的本质是人类建造以供居住和活动的生活场所，所以，实用性是建筑的首要功能；只是随着人类实践的发展，物质技术的进步，建筑越来越具有审美价值。
建筑是凝固的音乐，建筑是一部石头史书。
建筑艺术与工艺美术一样，也是一种实用性与审美性相结合的艺术。
4．表现目标在美术教育活动中，教师较少地期望儿童产生预期的行为，而一般希望儿童能独特而富于想象地运用和处理美术材料。
《幼儿园艺术教育活动与设计》练习题答案
《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题答案《幼儿园艺术教育活动及设计》练习题一答案一、名词解释 1. 表演唱也称歌表演，指一边唱歌一边做身体动作表演，可以是一个人，也可以是两个人合作。
动作可以是全身性的，也可以是身体的某一部位。
2. 唱在唱歌教学中，教师或其他相关人员进行示性地进行演唱，称为唱。
3. 轮唱轮唱：两个小组一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲，如间隔一小节的轮唱《闪烁的小星》。
4. 对唱对唱：是指幼儿个人与个人、小组与小组之间以问答的方式进行的歌唱。
5. 接唱接唱包括个人对个人的接唱，也可以是小组对小组的接唱。
一般将一首歌曲分成几个乐句，幼儿分组轮流一句句接唱，也可以是半句接唱。
6. 齐唱齐唱：是幼儿园集体唱歌活动的一种主要形式，主要两个或两个以上的人在一起整齐地演唱完全相同的曲调和歌词。
7. 音色音色：于发音体的形状、性质不同，发音的方法不同而发出的声音各具特色，如乐器中钢琴、小提琴、二、笛子发出的声音各具有不同的音色，这种不同声音的特色就叫做“音色”。
8. 幼儿园的律动幼儿园的律动是指在音乐伴奏下的韵律动作，一般分为三种：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
9. 独舞独舞：是一个人随着伴奏做韵律动作，主要指一个人的表演，也有多人一起表演的时候，但相互间不发生交流或配合关系。
10. 集体舞集体舞：是许多小朋友一起参加的、有一定的队形和动作规定的并可交换舞伴的一个舞蹈形式。
11.幼儿园音乐欣赏幼儿园音乐欣赏是人们感受、理解、鉴赏和品评音乐艺术的一种活动，也是通过音乐来了解世界的一种认识和思维的活动。
学前儿童主要通过直接参与活动来感知音乐、理解音乐和从音乐中获得审美享受。
12. 幼儿园的艺术教育活动幼儿园的艺术教育活动，是教师有目的、有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施艺术启蒙教育的过程。
13. 幼儿艺术教育的实践性原则幼儿艺术教育的实践性原则指在艺术教育中，教师要引导幼儿积极参与艺术实践，在实践中发展和培养他们的艺术能力和兴趣。
2021年华师课程考试幼儿园综合艺术教育活动设计与实施作业考核试题
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华师9月课程考试《幼稚园综合艺术教育活动设计与实施》作业考评试题试卷总分: 100 测试时间: --单选题多选题判定题一、单选题（共15 道试题, 共30 分。
）V1. ()是发明性人格发展和培养关键期, 这一时期人格塑造会对她们以后成长与发展产生关键影响。
A. 幼儿期B. 青春期C. 大课时期D. 成长久满分: 2 分2. 奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术演出形式纽带。
A. 节奏B. 游戏C. 教学D. 乐器满分: 2 分3. 幼稚园戏剧性综合艺术活动构建应从本园实际出发, 全方面深入地落实《幼稚园教育指导纲要（试行）》精神, 表现“()”价值。
A. 创新教育B. 全方面教育C. 有效教育D. 人格教育满分: 2 分4. 幼稚园综合艺术活动内容选择以()为根基。
A. 幼儿性格B. 幼儿思想C. 幼儿文化D. 幼儿特点满分: 2 分5. ()兼有连环画和插图性质, 也可作为幼儿欣赏对象。
A. 年画B. 宣传画C. 名人字画D. 幼儿画报满分: 2 分6. 当儿童主动主动地介入相关专题()时, 学习效果最好。
A. 模仿活动B. 评价活动C. 创作活动D. 实践活动满分: 2 分7. ()是创新基础, 也是创新活动得以成功必需条件。
A. 实践B. 知识C. 品德满分: 2 分8. 幼稚园综合艺术活动设计关键在于确定多种艺术形式或学习内容()。
A. 区分B. 特征C. 相同同构点D. 差异满分: 2 分9. 幼稚园戏剧性综合艺术活动设计出发点和归宿都是为了促进幼儿()。
A. 发明力B. 全方面发展C. 人格形成D. 模仿力满分: 2 分10. 奥尔夫乐器诞生起源于一个教育原理: 大家只有在()中才能体会音乐。
A. 音乐欣赏B. 音乐创作C. 音乐教学D. 音乐实践满分: 2 分11. 3.5～5岁幼儿绘画处于()。
A. 涂鸦期B. 象征期C. 图示期D. 成熟期满分: 2 分12. 游戏化综合艺术教学活动形式选择应以()为基础活动形式, 活动含有趣味性。
华师18年9月课程考试《幼儿园音乐活动案例分析》作业考核试题答案
华师18年9月课程考试《幼儿园音乐活动案例分析》作业考核试题1、A2、C3、A4、D5、B一、单选题共10题，30分1、“相互作用课程指南”是为幼儿园至小学（）年级幼儿编写的。
它主要集中于认识音乐声音的活动。
A2B3C4D%正确答案是：A2、（）活动中的合作协调主要是指在演奏过程中要注意倾听自己、同伴、集体的演奏，并努力使每一个人、每一声部的演奏都能服从于整体音响形象的塑造要求。
A歌唱B韵律C乐器演奏D音乐欣赏正确答案是：C3、歌唱的材料主要是（），它在幼儿音乐教育活动的材料中占有很重要的地位。
A歌曲B歌词C曲调D节奏正确答案是：A4、（）是唱歌的动力。
A姿势B发声C吐字D呼吸正确答案是：D5、结构短小，形象集中、单一的歌曲可以采用（），即幼儿从头至尾跟唱全曲。
A分句教唱法B整体教唱法C视谱教唱法D先教歌曲节奏的方法正确答案是：B6、（）指主要侧重于歌唱和韵律活动的游戏。
A说唱游戏B歌舞游戏C表演游戏D听辨反应游戏正确答案是：B7、（）是才能发展的第一个必要条件。
A为幼儿提供优良的教育环境B坚持不懈的大量练习C积极情感的不断激发D倾听习惯和倾听技能的培养正确答案是：A8、我国幼儿音乐教育的体系已在（）逐步形成，其特点是全面、系统、规范，保证了幼儿音乐教育的质量。
A20世纪30年代B20世纪40年代C20世纪50年代D20世纪60年代正确答案是：C9、（）是指能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力，具体地体现在个体感觉、辨别、技艺、改编、表达音乐、节奏等诸方面的能力。
A音乐能力B音乐欣赏能力C音乐创作能力D音乐智力正确答案是：D10、不属于达尔克洛兹在其音乐教育体系中主要安排的课程内容的是（）。
A音乐欣赏B合乐动作C即兴表演D视唱练耳正确答案是：A二、多选题共10题，40分1、引导幼儿为学过的歌曲增编新的歌词的作用包括（）。
A巩固幼儿词汇B丰富幼儿联想与想象C熟悉旋律掌握音准D体验创造与成功的乐趣正确答案是：ABCD2、伴随乐曲（或歌唱）的身体动作按其难易程度可分为（）等。
华中师大《幼儿美术教育》练习测试题库及答案
华中师⼤《幼⼉美术教育》练习测试题库及答案华中师范⼤学⽹络教育学院《幼⼉美术教育》练习测试题库及答案⼀、填空1、从精神层⾯，将艺术看作是⽂化的⼀个领域或⽂化价值的⼀种形态，把它与＿、和等并列。
2、从艺术活动过程层⾯：认为艺术就是艺术家的，创造活动或对现实的活动。
3、从艺术活动结果的层⾯，认为艺术就是艺术品，强调艺术的。
4、艺术作品既有艺术家对客观世界的认识和反映，也有艺术家本⼈的情感，、和等主体因素，它是⼀种。
5、艺术价值：与其它的意识形态的区别在于它的，也是它的最主要最基本的特征。
艺术家通过艺术创作来表现和传达⾃⼰的和。
欣赏者通过艺术获得美感，并满⾜⾃⼰的。
6、艺术功能：艺术的功能包括有、和。
7、⼯艺美术的种类有两种，和8、艺术起源理论“模仿论”代表⼈物：古希腊哲学家。
9、艺术起源理论“”基本观点：“艺术都是模仿的产物”10、游戏论：艺术起源游戏论的代表⼈物：、等⼈。
11、表现论：艺术起源理论“表现论”代表⼈物：英国诗⼈俄国⽂学家。
12、艺术起源理论“”的基本观点：艺术起源于⼈类表现和交流情感的需要。
情感表现是艺术最重要的功能，也是艺术发⽣的主要动因。
13、巫术论艺术起源理论“巫术论”的代表⼈物：、14、劳动论：艺术起源理论“劳动论”的代表⼈物有：美学家、、芬兰美学家和俄国学者。
15、幼⼉艺术教育的类型：和。
16、依艺术的审美⽅式分，艺术分为哪⼏类：听觉艺术，视觉艺术，视听艺术。
美术是。
17、依艺术的物化形式分，艺术分为哪⼏类：动态艺术，静态艺术。
美术是⼀种。
18、依艺术美学形式分，艺术分为哪⼏类：造型艺术，表演艺术，语⾔艺术，和综合艺术。
美术是⼀种。
19、幼⼉⼼理发展特点是审美教育的。
20、幼⼉在记忆上的特点是以占优势。
21、幼⼉在想象上的特点是表现为出乎成⼈意料的。
22、幼⼉在情感上的特点是表现为易，易。
23、幼⼉美术教育是满⾜幼⼉审美情感需要的。
24、幼⼉美术教育是以培养幼⼉审美能⼒为核⼼的⼀种。
幼儿园美术教育 答案
或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。
只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。
往往有着超越年龄的成熟与自1. (单选题 ) 写生画可分为写生画和( )两种。
(本题2.0分)A 、 物体画B 、 默画C 、 情节画 学生答案：A标准答案：B解析：得分：02. ( 单选题) 从幼儿实际的涂画行为和过程上看,涂鸦是( )的画线活动。
(本题2.0分)A 、 有意识B 、 表达思想C 、 没有表现意图学生答案：C 标准答案：C解析：得分：23. ( 单选题) ( )是幼儿期最高的构图形式,以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
(本题2.0分)A 、 遮挡式B 、 并列式C 、 多层并列式学生答案：A标准答案：A解析：得分：24. ( 单选题) 命题画的三个基本条件是:要有直接的或间接的生活经历、( )、幼儿有初步想象作画的习惯。
(本题2.0分)A 、 教师仔细具体地指导B 、 家长给以提示帮助C 、 图画形象基本上是画过的学生答案：A标准答案：C解析：得分：05. ( 单选题) 不同年龄的幼儿,在能力上相差很大,而不同类型的绘画使用的工具也不同,因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类,才能收到预期的效果。
如低年龄段的幼儿宜用硬笔,不宜用( )。
(本题2.0分)A 、 油画棒B 、 蜡笔或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。
只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。
这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。
在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。
往往有着超越年龄的成熟与自 C 、 毛笔学生答案：标准答案：C解析：得分：06. ( 单选题) 学前儿童美术教育的内容涉及( )、手工和欣赏三大板块,它们各自独立但又相互联系。
《幼儿艺术教育指导 》选择题 客观题 期末试卷 试题和答案
2017-2018学年度第二学期期末考试试题(二) 17级《幼儿艺术教育指导》您的姓名： [填空题] *_________________________________班级 [单选题] *○17幼师51班○17幼师52班○17幼师53班一、单选题，将正确答案的编号填在括号里。
（每题1分，共40分）1. 泥工主要可分为土黏泥、橡皮泥和（）三种。
[单选题] *A、面泥(正确答案)B、折纸C、纸造型D、剪纸2. 学前儿童手工活动的发展大致经历了（）基本形状期、样式化期。
[单选题] *A、无目的活动期(正确答案)B、涂鸦期C、象征期D、定型期3. （）是梵高最有名的画作。
[单选题] *A、威尔顿双联画B、星夜(正确答案)C、一个教师的工作台D、倒立的人4. 不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同类型的绘画使用的工具也不同，因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到预期的效果。
如低年龄段的幼儿宜用硬笔，不宜用（）。
[单选题] *A、彩色笔B、蜡笔C、毛笔(正确答案)D、铅笔5. 美术也称（）、视觉艺术或空间艺术。
[单选题] *A、形体艺术B、影像艺术C、造型艺术(正确答案)D、综合艺术6. 下列不属于绘画的形式的是（）。
[单选题] *A、线条B、构思(正确答案)C、形状D、色彩7. 更加适合染纸的工具是（）。
[单选题] *A、卡纸B、素描纸C、生宣纸(正确答案)D、彩色纸8. 下列不属于演示法的步骤是：（）。
[单选题] *A、整体演示B、分段演示C、分步演示D、全部演示(正确答案)9. 下列不属于暖色的是（） [单选题] *A、黄B、蓝(正确答案)C、橙D、红10. 儿童绘画教学活动中，5-6岁的目标是（） [单选题] *A、参加绘画活动，体验绘画的快乐，培养绘画兴趣。
B、认识油画棒、蜡笔和纸的基本绘画工具和材料。
C、培养儿童形象概念。
(正确答案)D、学习在画面上安排物体的上下、左右关系。
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华师18年9月课程考试《幼儿园美术活动案例分析》作业考核试题》在线作业
1、C
2、C
3、A
4、A
5、A
一、单选题共10题，30分
1、贴树叶是典型的用（）材料制作出平面手工作品。
A点状
B线状
C面状
D颗粒
正确答案是：C
2、（）与剪贴的最大区别在于它把手指作为工具，利用双手手指的配合来撕出所需形象，再贴成平面的画面。
A粘贴
B剪纸
C撕贴
D染纸
正确答案是：C
3、1932年，国民政府教育部颁布了（），列出当时被称为“工作”的幼儿美术教育目标
A《幼稚园课程标准》
B《奏定蒙养院章程》
C《幼儿园暂行规程》
D《幼儿园暂行教育大纲》
正确答案是：A
4、（）的基本任务是发展幼儿对周围事物和现象的观察能力，帮助幼儿学习新的技巧，使幼儿学会从特定条件的相互联系中描绘物体、表现情节。
A命题画
B自由画
C水彩画
D手指画
正确答案是：A
5、可用于幼儿手工活动的（）有沙子、小石子、小珠子、纽扣、谷物、果核、种子、木屑、贝壳、牙膏盖等。
A点状材料
B线状材料
C面状材料
D块状材料
正确答案是：A
6、从()的层面，认为艺术就是艺术家的自我表现，创造活动或对现实的模仿活动。
A艺术活动过程
B艺术活动结果
C精神
D艺术行为
正确答案是：A
7、（）在造型上注重对象本身的结构特点，以线为主，重视用笔用墨；构图不受时间、空间的限制，具有极大的灵活性。
A手指画
B吹画
C水彩画
D水墨画
正确答案是：D
8、（）阶段儿童还没有表现的意图，只是满足手工操作的过程，享受着自主活动的快感，体验着手工工具和材料的特性。
A无目的活动期
B前图式期
C基本形状期
D样式化期
正确答案是：A
9、（）是记忆中的某一具体事物的形象，它是某一具体事物多侧面、多角度地、多层次地作用于人的感官而在大脑皮层上留下的印记。
A个别表象
B概括表象
C普通表象
D常见表象
正确答案是：A
10、（）是指人的大脑对以往的经验进行加工改选，从而创造出新形象的心理过程。
A创造
B思索
C想象
D探索
正确答案是：C
二、多选题共10题，40分
1、在幼儿美术教学中，对话法的基本形式包括（）。
A儿童与艺术品的对话
B儿童与自然的对话
C人际对话
D自我对话
正确答案是：ABCD。