黄山奇石 小学语文 课文讲解
黄山奇石说课稿部编版
黄山奇石说课稿部编版一、说教材（一）作用与地位《黄山奇石》是部编版小学语文三年级上册的一篇精读课文。
本课通过生动的语言和形象的描绘，向学生展现了黄山的奇石景观，不仅丰富了学生的语文知识，同时也拓宽了他们的视野。
作为一篇写景状物的文章，它在培养学生的审美情感，提高学生的语文素养方面，具有不可替代的作用。
（二）主要内容本文主要描绘了黄山的奇石景观，如仙桃石、猴子观海、仙人指路等，通过形象、生动、具体的语言，使读者仿佛置身于黄山的奇石世界之中，领略到大自然的神奇魅力。
（三）教学价值1. 知识与技能：通过学习本课，学生能够理解并掌握课文中的重点词语，提高阅读理解能力；学会运用形象、生动、具体的语言进行写作。
2. 过程与方法：通过观察、想象、讨论等方法，培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然美景的热爱，培养他们的审美情趣，提高环保意识。
二、说教学目标（一）知识与技能目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2. 学习并掌握课文中的重点词语，如“奇石”、“形态各异”、“栩栩如生”等。
3. 学会运用形象、生动、具体的语言描绘黄山的奇石景观。
（二）过程与方法目标1. 通过观察、想象、讨论等方法，培养学生的审美能力和创新思维。
2. 学会运用阅读方法，如预读、细读、品读等，提高阅读效果。
（三）情感态度与价值观目标1. 激发学生对大自然美景的热爱，培养他们的审美情趣。
2. 增强环保意识，使学生懂得保护大自然的重要性。
三、说教学重难点（一）重点1. 理解课文内容，感受黄山的奇石景观。
2. 学习并运用课文中的重点词语和句式。
（二）难点1. 培养学生的审美能力和创新思维。
2. 学会运用形象、生动、具体的语言描绘黄山的奇石景观。
四、说教法（一）启发法在教学过程中，我将采用启发式教学法，引导学生主动探究黄山奇石的奥秘。
通过提出引导性问题，如“奇石为什么奇？”“作者是如何描绘这些奇石的？”等，激发学生的好奇心和求知欲，使他们能够积极参与到课堂讨论中来。
《黄山奇石》人教版小学语文二年级上册教学课件教师备课PPT模板课件
课文精讲
“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一 样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
在黄继光精神的鼓舞下，战士们的力量势不可挡。 第四部分（12自然段）：写黄继光所在的营完成了任务，占领了597.9高地。
课文精讲
黄继光虽然牺牲了，但是他伟大的爱国主义精神和国际主义 精神，激励着一代又一代人，永远继承和发扬下去。
学习目标
当（dāng） 著（zhù）
琴 （ q ín ）
脖 （ b ó ） 抢 （ q i ǎ n g ） 形 （ x ín g ）
啼 （ t í）
状（zhuàng） 弹（tán）
学习目标
书写指导
翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。 左高右低。 滚：左右结构，左小右大，“丶”在横中线以上。右边中间部 分是“公”，不是“合”。 省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。 区：共4画。
学习目标
闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外 国都很有名。 尤其：表示更进一步。 秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。
课文解读
KEWENJIEDU
课文解读
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石， 有趣极了。就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘 上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头， 望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真 像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
HUANGSHANQISHI
黄山奇石
二年级语文上册教学课件
授课老师： 授课时间：20XX.XX
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！____________________本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
【篇二】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案1教学目标1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2．把课文中描写的画面想象出来。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
（二）初步了解课文内容，理清文章层次。
二、教学重点、难点（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（二）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程（一）引题激趣。
同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。
从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？（二）初读课文，画出生字。
部编版小学语文《黄山奇石》课文原文及赏析
部编版小学语文《黄山奇石》课文原文及赏析
《黄山奇石》课文原文：
黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色奇特，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一块巨石，样子像一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向远方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
《黄山奇石》赏析：
这篇课文以生动的语言和形象的描绘，展现了黄山奇石的独特魅力。
作者通过“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”等具体的奇石形象，让读者仿佛身临其境，感受到黄山奇石的奇妙和壮丽。
课文中的语言简洁明快，富有想象力和表现力。
例如，“仙桃石”被比喻为从天上飞下来的桃子，形象生动；“猴子观海”的描绘则让人感受到猴子的活泼和好奇；“仙人指路”和“金鸡叫天都”的描写则充满了神秘和奇幻色彩。
此外，课文还通过引导读者去想象和命名那些未被命名的奇形怪状的岩石，激发了读者的探索和创新精神，同时也强调了大自然的无穷魅力和人类对其的认知有限。
总的来说，《黄山奇石》是一篇寓教于乐、富有启发性的课文，既能让小学生欣赏到大自然的美丽和神奇，又能培养他们的观察力、想象力和创新能力。
《黄山奇石》优秀说课稿
《黄山奇石》优秀说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《黄山奇石》。
下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《黄山奇石》是人教版小学语文二年级上册的一篇课文。
这篇课文围绕着“黄山奇石”，具体介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，展现了黄山石头的奇妙和有趣。
课文语言生动形象，富有童趣，通过描绘黄山奇石的形状和特点，激发了学生对大自然的热爱之情，同时也培养了学生的观察力和想象力。
二、说学情二年级的学生正处于形象思维阶段，他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢直观形象的事物。
经过一年多的学习，他们已经具备了一定的识字量和阅读能力，但在理解课文内容和体会情感方面还需要进一步的引导。
此外，这个年龄段的学生想象力丰富，但语言表达能力还不够完善，需要在教学中给予充分的机会让他们表达自己的想法和感受。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）会认 14 个生字，会写 8 个字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
（3）理解课文内容，感受黄山奇石的奇妙。
2、过程与方法目标（1）通过多种形式的朗读，培养学生的语感。
（2）通过观察图片、想象画面等方式，培养学生的观察力和想象力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对大自然的热爱之情。
（2）培养学生自主学习和合作学习的意识。
四、说教学重难点教学重点：1、会认会写生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感受黄山奇石的奇妙。
教学难点：1、体会作者对黄山奇石的生动描写，发挥想象，补充文中省略号的内容。
2、培养学生对大自然的热爱之情。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、情境教学法通过创设情境，让学生仿佛置身于黄山之中，感受奇石的奇妙，激发学生的学习兴趣。
2、直观教学法运用图片、视频等直观手段，帮助学生理解课文内容，提高教学效果。
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案
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部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
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本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案2
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仙 女 弹 琴”
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就说“仙桃 石”吧，它好 像从天上飞下 来的一个大桃 子，落在山顶 的石盘上。
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仙人指路 站、伸、山峰上 指
石头
仙人
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每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变 成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都 [dū]峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金 鸡叫天都”了。
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那里景色秀丽神奇，尤其是 那些怪石，有趣极了。 特别
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1、中外闻名的/黄山风景区/在我国安徽省南部。 2、远远望去，那巨石/真像一位仙人/站在高高的 山峰上，伸着手臂/指向前方。
小学二年级语文上册《黄山奇石》课件PPT
每当太阳升起，有座山峰上的 几块巨石，就变成了一只金光闪闪
的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰
不住地啼叫。不用说，这就是著名 的“金鸡叫天都”了。
练一练
划：我们喜欢的黄山石叫 它在 ，像
。
说：我们认为这些词用得好……因为……
读：我们选第 种方式朗读。 （1个人读 2个人轮读 3个人齐读4男/女读5其他） 演：我们请
“仙人指路”就更有趣了！
远远望去，真像一位仙人站在 高高的山峰上，伸着手臂指向
前方。
“仙人指路”就更有趣了！
远远望去，真像一位仙人站在 高高的山峰上，伸着手臂指向
前方。
每当太阳升起，有座山峰上的 几块巨石，就变成了一只金光闪闪
的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰
不住地啼叫。不用说，这就是著名 的“金鸡叫天都”了。
抱着腿，一动不动地蹲在
山头望着翻滚的云海。这 就是有趣地猴子观海。
在一座陡峭的山峰上， 有一只猴子。它两只胳膊
抱着腿，一动不动地蹲在
山头望着翻滚的云海。这 就是有趣地猴子观海。
就说“仙桃石”吧，它好
像是从天上飞下来的一个大
桃子，；落在山顶的石盘上。
就说“仙桃石”吧，它好
像是从天上飞下来的一个大 桃子，落在山顶的石盘上。
选做：我们Байду номын сангаас发现……
导游为大家表演。
猴子观海 仙桃石 金鸡叫天都
盘 当 著
区 尤 其 巨 峰 胳 膊 仙 脖 形 状
1
区 胳
5
6
仙
膊 脖
7
2
盘
8
3
4
峰 著 状
9
生 字 树
闻名中外 仙人指路 胳膊 翻滚
秀丽神奇
立山区第一小学二年级语文上册 课文3 9《黄山奇石》教材理解 新人教版二年级语文上册课文39黄山奇石
《黄山奇石》教材理解教材分析这是一篇写景的短文,本课图文并茂,生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣.全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色—-秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了.第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，各具体形象地介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”,最后一个自然段概括地介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。
为了帮助学生增强感性认识，课文中配有四幅色彩鲜明的图画，分别与课文的一、二、三、四自然段相对应,便于学生了解这些奇石的形状,在头脑中浮现出这些奇石的样子。
教法建议＊课前做好较充分的准备工作:由于不少学生没有去过黄山，教师可以和学生一起查阅有关资料，可以让孩子找找关于黄山的图片，还可以观看有关的风光片，认识黄山，欣赏美丽的自然风光，使学生喜欢黄山。
* 在读中感悟黄山奇石的生动有趣：初读课文时，了解黄山在什么地方，有趣的奇石名称；再读课文时，引导学生边读书边思考这些奇石为什么有这样的名字，进一步体会奇石的生动有趣。
在学生谈体会时借助课文中的插图，增强感性认识.教师要抓住恰当的时机，注意指导学生朗读课文。
如：启发学生注意句子末尾的标点符号，结合课文内容读出自己对黄山奇石的喜爱.* 启发学生展开合理的想象，培养想象能力:课文的结尾概括地介绍了其它怪石,表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。
教师可以让学生想像“天狗望月" “狮子抢球”“仙女弹琴"这些奇石的样子,动笔画一画；还可以结合学生找到的图片，让学生仔细观察，根据奇石的样子起名字.解词导向风景区：有供人观赏的优美山水、花草树木等景象或名胜古迹的地区。
秀丽:（人或景色）清秀美丽。
神奇：非常稀奇巧妙。
尤其：特别，表示进一步的意思。
奇形怪状：物体或图形外表的样子。
人教版二年级《黄山奇石》说课稿(精选5篇)
人教版二年级《黄山奇石》说课稿（精选5篇）人教版二年级《黄山奇石》说课稿（精选5篇）1各位老师，大家好！今天我说课的内容是《黄山奇石》这篇课文。
说课的内容分为五个部分。
第一部分是说教材，第二部分是分析学生，第三部分说教学目标，第四部分说教学设计，第五部分是说教学效果。
【说教材】《黄山奇石》是九年义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册的一篇课文。
这篇课文就是描述了黄山“四绝”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然鬼斧神工的创造。
读着课文我们仿佛被带到了景色秀丽神奇的黄山，似乎已经不是在阅读课文，而是站在黄山一个个观景台上，美美地欣赏着那些奇石，拍下一张张奇石图。
仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……每一幅图，都是一个神奇的童话。
读了课文不由心生向往黄山之情，更加喜爱黄山。
【析学生】作为小学低段的学生，他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富、思维活跃，容易接受新知识，表现欲望较强，喜欢展示自己。
在新课程理念的指导下，已经具有自主学习，与他人合作学习的意识。
但学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达能力有限、对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，对课文理解有一定难度。
【说目标】１、通过学习课文、感受黄山石的奇妙，体会作者对黄山奇石的赞叹。
喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
２、通过观察图画与理解语言文字，培养观察和想象力。
３、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
教学重点：1．正确、流利地朗读课文。
2．通过读课文，了解黄山奇石的特点。
教学难点：结合课文内容，引导学生展开想像。
【说教学】这堂课的教学，应抓住“奇”字，让学生既能体会到黄山风景的秀丽神奇和黄山怪石的有趣，又体会到了课文语言文字的生动和传神。
读课题后，我问学生：“课题中的‘奇’是什么意思？‘奇石’是什么样的石头？”我用课件出示“奇”的几个义项，然后引导学生结合课题“黄山奇石”，懂得这里的“奇”是少有、特殊的意思，因为这样的“奇石”只有黄山才有。
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！____________________本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
教学目标1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2．把课文中描写的画面想象出来。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
（二）初步了解课文内容，理清文章层次。
二、教学重点、难点（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（二）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程（一）引题激趣。
同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。
从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿。
小学语文二年级上册《黄山奇石》课堂笔记
小学语文二年级上册《黄山奇石》课堂笔记
《黄山奇石》是小学语文二年级上册的一篇文章，主要讲述了中国著名的黄山风景区中各种形态各异的奇石，让人惊叹不已。
在课堂上，老师详细讲解了这篇文章，以下是我的课堂笔记。
一、黄山的概况
文章开头介绍了黄山，黄山是中国著名的风景区，有“五岳归
来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。
写到黄山四季之美，但
特别是秋天时非常漂亮，因为秋天是黄山的“金秋时节”。
二、黄山奇石
接下来，文章详细描述了黄山的奇石。
我们可以看到，黄山的奇石有各种形态，有的像巨蟒，有的像四方台阁，有的宛如游龙，还有的如穿云箭，就算是躺在地上的奇石也像一只巨大的乌龟。
这些奇石在人们眼中非常壮观和神奇，仿佛来自仙界。
三、奇石的由来
黄山依山傍水，四周环境幽静，而形成这些奇石的原因就是因为经过长时间的风化作用和地壳运动所形成，外形各异，层次分明，其中很多奇石上还有各种形态相似的山花石，非常漂亮。
在课堂上老师还为我们呈现了一些黄山景区的图片，让我们更加直观地感受到黄山的美丽。
老师也带我们去到实验室中，给我们展示了许多自然奇观的石头，让我们可以更具体地了解和
认识这些石头。
四、鼓励旅游
文章结尾鼓励大家都去黄山旅游，感受黄山的美丽。
同时，老师也提醒我们在旅行时一定要保持环保意识，不要随意乱扔垃圾，也不要破坏这些自然奇观。
在阅读这篇文章的过程中，课堂气氛非常活跃，同学们都热爱自然，对这些有趣的奇石非常感兴趣，这也让我们更加认识到保护环境的重要性。
同时，这些知识也增强了我们对于旅游的兴趣，更加激发我们探索自然的好奇心。
小学语文二年级上册《黄山奇石》主要内容和知识点
小学语文二年级上册《黄山奇石》主要内容和知识点黄山奇石，是指一些位于黄山山脉的天然岩石景观，因其形状各异、独特而著称，许多奇石的名字也非常有意义和寓意。
它们有的像鳍状菜、鳍状云海，有的像狮子、猴子，甚至还有像百脚龙、长颈鹿，构造奇妙，千姿百态，可以让人在繁忙的生活中感受自然之美，领略大自然的鬼斧神工之妙。
黄山奇石不仅具有自然美，还具有文化内涵。
在中国的传统文化中，黄山奇石被视为“石中之王”，有着极高的地位。
有一个叫做“石王福地”的故事，据传，黄山的一颗大石名叫“石王”，被尊为宝物，因其能带来好运和富贵。
后来，“石王”转移至现在的石笋岭位置，这个地方就成了一个风水宝地，许多人前来祈求好运，这也间接促进了黄山旅游的发展。
看完黄山奇石，不仅让人感受到大自然之美，也让人体悟到了人与自然的亲密关系，领略到了中华文明的博大精深。
此外，也可以增强孩子们的语文素养。
今天，我们来详细了解一下，小学语文二年级上册中，和黄山奇石相关的主要内容和知识点。
一、《放鸟》《放鸟》是学生语文二年级上册的读本内容之一。
它讲述了孩子们在追踪蜥蜴的过程中，意外收获了几只小鸟，于是孩子们带着这些鸟去放飞它们的故事。
1.生字词放鸟、顺风、飞舞、欢快、飞翔、草丛2.教育意义这篇文章通过生动的故事情节，感人的语言描写，表现出了孩子们对大自然的热爱与关注，反映出了青少年对生命、自由的向往和珍视。
孩子们用自己的行动表现出了对自然的感恩之心，展现出了良好的人文情怀和周围环境的素养。
二、《风筝》《风筝》是小学语文二年级上册教材中的一篇课文，它讲述了女孩儿小芳和爷爷外出放风筝的故事。
在牛背上，小芳和爷爷放起了风筝，风筝在天空中飞翔，孩子们高兴不已。
1.生字词风筝、牛背、纸鸢、沉稳、束缚、轻盈、飘扬2.教育意义这篇文章生动地描绘了小芳和爷爷在大自然中与天空的对话，表现了小孩子天真朴实的纯真情感。
它引发了孩子们对生命、对爱情、对亲情的深刻思考，让孩子们感受到人们与自然和谐共存的美妙时刻，并让他们在微笑与欢笑中品味生命的意义。
小学语文二年级上册《黄山奇石》说课稿
小学语文二年级上册《黄山奇石》说课稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要为大家带来一篇小学语文二年级上册的说课稿，主题是《黄山奇石》。
一、教材分析《黄山奇石》是小学语文二年级上册阅读课的一篇文章。
全文叙述了黄山奇石的种类和形状，以及黄山奇石给人带来的美好感受。
本文所选用的词汇比较简单，适合二年级学生阅读理解。
在本篇文章中，还介绍了黄山奇石的种类和形状，将学生的观察力和想象力进行了考验，提高了学生的阅读能力和语言表达能力。
同时，通过这篇文章，可以使学生领略黄山的美丽风景，增强他们对大自然的敬畏和对祖国的热爱。
二、教学目标1.知识目标（1）理解文章的大意。
（2）能够区分不同种类的奇石及其特点。
2.能力目标（1）培养学生的观察力和想象力。
（2）提高学生的阅读能力和语言表达能力。
3.情感目标（1）让学生领略黄山的美丽风景，增强他们对大自然的敬畏和对祖国的热爱。
三、教学重难点1.理解文章大意，抓住主旨，重点培养学生提炼文章中主题的能力。
2. 发掘和培养学生丰富的联想、想象力和准确性，让学生在理解和朗读时有出彩的表现。
四、教具准备1. PPT2. 黄山奇石的图片和摆件5. 背景音乐五、教学环节及步骤1. 导入（3分钟）引导学生分享自己的旅游体验，和同学分享自己走过的路，看到过哪些有趣的景物。
2. 新课展示（10分钟）通过PPT展示黄山奇石的图片和摆件，让学生感受奇石的形态和特点，引导学生对奇石进行观察和言语学习，加深学生对奇石的印象。
3. 教学过程（35分钟）（1）学生阅读全文并回答问题，培养学生对语篇整体的把握，注重让学生领会文章的情感内涵。
（2）教师在黑板上画出奇石的名称，并让学生分别用自己的语言描述出学过的奇石。
然后通过学生的描述来判断学生的理解情况，并引导他们进一步理解文章中奇石的形态和特点。
（3）让学生自由说一段感受，让学生用自己的语言来表达自己对奇石的感触和感受。
4. 课堂小结（2分钟）通过小结，让学生加深对黄山奇石的印象，同时加深对语文的学习。
《黄山奇石》的说课稿
《黄山奇石》的说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《黄山奇石》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《黄山奇石》是人教版小学语文二年级上册的一篇课文。
这篇课文描绘了黄山风景区那些千奇百怪、有趣极了的岩石。
作者通过形象生动的语言，把一块块本无生命的石头描绘得活灵活现，给人以美的享受。
本文在结构上条理清晰，先总写黄山风景区景色秀丽神奇，然后具体介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等几块奇石，最后总结全文，表达了作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情。
教材编排这篇课文，旨在引导学生通过阅读，感受祖国山河的壮丽，培养学生的观察力和想象力，激发学生对大自然的热爱之情。
二、学情分析二年级的学生正处于形象思维阶段，他们对直观、形象的事物充满兴趣，具有较强的好奇心和求知欲。
但他们的认知水平和阅读能力还比较有限，对于一些抽象的词语和句子理解起来可能会有一定的困难。
在学习这篇课文之前，学生已经具备了一定的识字量和阅读基础，能够初步理解课文的大致内容。
但对于文中描绘的奇石形态，需要教师引导学生通过多种方式，如观察图片、想象画面等，帮助学生更好地理解和感受。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我将本节课的教学目标设定为以下三个方面：1、知识与技能目标认识“区、尤”等 14 个生字，会写“尤、其”等 8 个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
理解课文内容，了解黄山奇石的特点。
2、过程与方法目标通过朗读、观察、想象等方式，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
引导学生自主学习、合作探究，提高学生的学习能力。
3、情感态度与价值观目标感受黄山奇石的神奇，激发学生对大自然的热爱之情。
培养学生欣赏美、发现美的能力，提高审美情趣。
四、教学重难点教学重点：1、认识生字，会写生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
《黄山奇石》主题说明
《黄山奇石》主题说明
教学主题:
《黄山奇石》这篇文章是人教部编小学语文二年级上册第四单元以“自然风光”为主题第9课课文。
一、主要内容
这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。
主要描写了黄山的“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”等怪石奇特的形状，突出了黄山怪石之“奇”。
让一块块本无生命的石头，显示出它的神奇。
怪石似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真，各种奇形怪状的石头在作者笔下惟妙惟肖，让人对黄山产生无限向往。
文章字里行间蕴含着作者对黄山奇石景色的赞美之情。
二、面对对象
我所教的二年级有31名学生，整体上学习态度认真。
作为低年级的学生他们对事物充满强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富，思维活跃，容易接受新知识，表现欲望比较强烈，喜欢展示自己，能够与他人合作学习。
但据调查，我班所有学生没有到过黄山，没有见过黄山那种变化多端、形态各异的奇石。
大多数学生缺少对黄山的直接经验，对理解课文有一定难度。
结合二年级的学生能独立阅读一定数目的文章特点，让学生根据学习的要求进行品词品句。
三、教学环境
上课时使用普通教室，在触摸一体机上完成课件播放，组织教学。
小学语文《黄山奇石》教学过程
《黄山奇石》是小学二年级上册的课文。
这篇课文主要描写黄山上的奇形怪状的怪石，而且每个怪石都有一个属于自己的名字，怪石的名字也趣味横生。
课文通过介绍黄山怪石不知觉中都能感受到大自然的神奇力量。
这篇课文带领着学生在黄山上游览和感叹大自然的神奇，进而增加了学生对黄山的喜爱和赞美之情。
《黄山奇石》教学过程第一课时，主要带领学生初读课文首次感受黄山的怪石的魅力，重点就是让学生学习本课文的重点词语。
这一课时带领学生学习生字词，辨析词语的意思，理解词语和学会书写生词。
提醒学生写字姿势和书写的注意事项。
《黄山奇石》教学过程第二课时，主要带领着学生详细学习课文，通过课文的段落来感受黄山上怪石的特点和名字的由来。
分析课文句子深刻体验作者对黄山的喜爱和赞美之情。
锻炼学生的语言感受能力和环境观察能力，提高学生的语言组织能力，增加学生知识的积累。
《黄山奇石》教学过程（逐字稿）导入上课，同学们好!上节课我们学习了古诗二首登上了鹳雀楼欣赏了“白日依山尽，黄河入海流”的美景，驻足在瀑布前观赏了“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的雄奇景观。
这节课我将和同学们一起登上黄山去欣赏黄山的险峰奇石。
跟老师一起读课题------黄山奇石。
同学们读了课题我听到有的同学会问为什么说是奇石呀？“奇”在字典中有奇形怪状”去掉拼音你还能读准确吗？让我们听小伙伴读的是不是准确（让学生读）。
生子宝宝单独出现了，你还能读准确吗？请按照本科要求认得字的生字条，读准字音，让我们一起读一读吧。
同学们注意“闻和仙”是前鼻音，我们再读一遍文，先我们再来看这五个字，“名，景，省，形状”他们是后鼻音，请大家读准这些字。
在课文中“都”是一个多音字。
du -首都，都市。
dou -全都，都要。
那么同学们多音字回到句子中，你还能读准确吗？练习读一读吧。
我来听小伙伴读的是不是准确？学生：“班里组织的各项活动，希望同学们全都参加。
他伸着脖子对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的金鸡叫天都了”。
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《黄山奇石》
中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！
1.朗读课文、背诵第2-5自然段。
2.认识生字：
闻名景区省部秀尤其仙巨位著形状3.会写的字：
南：南方、南山
些：有些、好些
位：位置、单位
升：升起、高升
狗：小狗、狗狗
部：部门、部署
巨：巨大、巨人
每：每天、每次
闪：亮闪闪、闪光
4.文中好句
（1）.它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
（2）那巨石真像以为仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
5.文中好词：
风景景色风景如画
秀丽秀美一枝独秀
著名名字名不虚传
闻名新闻百闻不如一见。