幼儿美术教学1
幼儿园中班美术教案《一张自画像》
幼儿园中班美术教案《一张自画像》
一、教学背景
在幼儿园艺术教育中，注重培养幼儿的创造力，让幼儿在美术创作中获得乐趣和成就感。
本节课的核心目标是引导幼儿通过绘画表达自我，表现自我形象，培养幼儿的艺术素养和审美能力。
二、教学目标
知识目标
1.了解自我形象概念
2.了解不同颜色的基本含义和作用
3.掌握素描基本技巧
能力目标
1.通过绘画表达自我
情感态度目标
1.培养幼儿对美的欣赏能力
2.培养幼儿创造性思维
三、教学重点
幼儿能够通过绘画表达自我
四、教学难点
如何引导幼儿表达自我，表现自我形象
1.黑白纸
2.铅笔
3.彩色笔
4.图片材料
六、教学过程
1.导入（10分钟）
1.画出自己认为好看的头像，让幼儿们对自己的形象有一个认识
2.在每个头像下面，让幼儿们用不同颜色的笔写出自己头像的感受
2.讲解（5分钟）
1.了解自我形象的概念
2.了解不同颜色的基本含义和作用
3.掌握素描基本技巧
3.练习（35分钟）
1.让幼儿们观察图片材料，学习人物素描
2.让幼儿们自己在黑白纸上画出自己的头像，使用不同颜色的笔表现出自己的感受
3.教师在旁边指导幼儿们正确使用铅笔和彩色笔
4.总结（10分钟）
1.幼儿们互相展示自己的作品
2.教师对幼儿们的作品进行点评和评分，并鼓励他们继续探索艺术创作
本节课的教学重点在于培养幼儿表达自我，表现自我形象的能力。
通过绘画，让幼儿们了解自己的外貌特征，同时培养他们的创造力和美感。
最终达到了预期的教学效果。
小班美术教案十篇
小班美术教案十篇小班美术教案篇1活动目标：1、让幼儿认识红色。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。
活动准备：1、主色是红色的玩具若干。
2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。
3、红色颜料，刷子，抹布若干。
活动过程：1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。
在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。
教师问：你玩的是什么玩具？这么漂亮的玩具是什么颜色的？2、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。
教师问：快看，谁来了？波儿穿的衣服可真漂亮。
这么漂亮的衣服是什么颜色的？你有没有红色的玩具呀？3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。
教师问：你还在哪里见过红颜色？4、游戏“捉迷藏”。
教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。
当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。
重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。
5、游戏“照相”。
大家做摄影师，为玩具拍照片。
6、游戏“洗相片”。
（1）、展示相片的“底片”（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。
用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。
（2）、辅导幼儿“洗相片”。
教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
7、自由探索。
鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。
活动评析：教师在这个小班的美术活动设计中，尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。
活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐。
小班美术教案篇2一、活动目标：1、感受红、黄、绿的色彩美。
2、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
幼儿园小班美术教案大全（10篇）
【导语】要写好幼⼉园教案，⾸先要选择适合各年龄层次幼⼉学习的教材，然后对教材进⾏深⼊的分析，慎重地确定活动的⽬标，围绕⽬标展开流程设计，每⼀个环节都要切实为⽬标服务，以达到教得轻松、学得开⼼的⽬的，这样开展的活动才能真正让幼⼉得到应有的提⾼和发展。
准备了《幼⼉园⼩班美术教案⼤全（10篇）》，希望对⼤家有所帮助！幼⼉园⼩班美术教案⼤全（1）：母鸡本领⼤ 教学⽬标： 1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。
2、学习画⼀个封闭的圆，并在圆的基础上添画成⼩鸡。
3、培养幼⼉良好的作画习惯。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
教学准备： 1、每名幼⼉胸前⼀只母鸡图，藏三⽀油画棒。
2、若⼲只剪成鸡窝的粉⾊卡纸。
教学过程： 1、幼⼉别上母鸡图，带上三⽀油画棒。
随⾳乐《⽼母鸡》学母鸡拍拍翅膀进⼊室内坐下来。
2、⼩母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能⼲，⽤你的油画棒⽣个鸡蛋。
其它⼩母鸡也来⽣鸡蛋吧，我们去找个鸡窝⽣个蛋，鸡窝在哪⼉呀?⾳乐四遍，幼⼉随⾳乐⾃由画蛋。
⽣了这么多的鸡蛋我们⼼情怎么样? 3、如果能把鸡蛋孵出⼩鸡来，那⼀定更幸福吧。
这次让母鸡妈妈先来试试。
(⾳乐时，教师边⽰范边念⼉歌：啄破⼀个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出⼆只⼩脚，叽叽叽叽叫妈妈。
)我孵出⼩鸡来了，你们想不想把蛋孵成⼩鸡呢?(⾳乐四遍，幼⼉⾃由地找个圆画成⼩鸡。
教师提醒幼⼉把⼀些空的鸡窝画⼩鸡。
) 4、⼩母鸡们真能⼲，⼤家想想⼩鸡们喜欢去哪⾥玩，爱吃什么⾷物，我们给它添画上去。
5、我们真能⼲，不仅会⽣蛋还能孵出⼩鸡来。
我们带鸡宝宝去外⾯晒晒太阳，做做游戏吧。
活动反思： 通过这次活动，幼⼉掌握了画圆的⽅法，我通过出⽰漂亮的母鸡图⽚，引起了幼⼉的兴趣。
在⽰范画圆前，我应该带领幼⼉⽤⼿在空中⽐划⼀次画圆，这样有助于幼⼉后⾯的⽤画笔在画纸上画圆。
在⽰范画圆时，我应该随即的强调⼀下拿画笔的正确姿势，每⼀个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细⼼与全⾯。
幼儿园美术绘画教案10篇
幼儿园美术绘画教案10篇美术在幼儿园中扮演着重要的角色。
它不仅可以培养幼儿的审美能力，还能促进他们的创造力和想象力的发展。
为了帮助幼儿园教师更好地进行美术绘画教学，我整理了十篇幼儿园美术绘画教案，希望能对大家有所帮助。
第一篇：形状绘画目标：培养幼儿对不同形状的认识和运用能力。
教学内容：通过给幼儿展示圆形、方形、三角形等不同形状的图片，并引导幼儿用画笔在纸上画出相应的形状。
第二篇：颜色绘画目标：使幼儿熟悉并认识不同颜色，并培养他们混合颜色的能力。
教学内容：将红、黄、蓝等不同颜色的颜料倒在调色板上，引导幼儿使用画笔混合颜色，创造出新的颜色。
第三篇：自由绘画目标：鼓励幼儿自由发挥，发展他们的创造力和想象力。
教学内容：提供幼儿喜欢的绘画材料和工具，让他们随意绘画，不对画面内容进行限制。
第四篇：点线面绘画目标：教会幼儿运用点、线、面的元素进行绘画创作。
教学内容：通过给幼儿展示点线面的绘画作品，并引导幼儿在纸上运用这些元素，绘制自己的作品。
第五篇：剪纸艺术目标：培养幼儿的手工操作能力和空间想象力。
教学内容：提供幼儿剪纸所需的纸张和剪刀，引导他们根据想象进行剪纸创作。
第六篇：贴画艺术目标：锻炼幼儿手眼协调能力和空间布局能力。
教学内容：给幼儿提供各种形状和颜色的贴纸，引导他们在纸上进行贴画创作。
第七篇：拼贴艺术目标：培养幼儿对图形和材料的组合能力，发展他们的创造力。
教学内容：提供不同形状的纸片和胶水，引导幼儿将纸片拼贴成自己喜欢的图案或图形。
第八篇：水彩画目标：培养幼儿对颜色和水彩画材的运用能力。
教学内容：给幼儿提供水彩画颜料和画笔，教他们如何运用水彩画材绘制画作。
第九篇：油画目标：培养幼儿对颜色和油画材的运用能力。
教学内容：给幼儿提供油画颜料和画笔，教他们如何运用油画材绘制画作。
第十篇：素描目标：培养幼儿对线条和阴影的观察和表现能力。
教学内容：给幼儿提供铅笔和纸张，引导他们用素描的方式进行绘画。
以上是我整理的十篇幼儿园美术绘画教案，每一个教案都以不同的目标为导向，帮助幼儿培养不同的美术技能和创造力。
小班美术教案《太阳》_1
小班美术教案《太阳》小班美术教案《太阳》1设计思路：在前面的活动中，发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是很好，因此利用《白天和黑夜》这个主题来帮助幼儿巩固圆形的画法。
所以，我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会圆形的画法。
在以往的绘画作品中，常常能在孩子们的画中找到太阳。
但同时，我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的。
因此，本节活动，我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料，让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳，从而体验色彩的美、感受活动的乐趣。
活动目标：1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。
2、喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来温暖。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)活动过程：一、回忆经验，引出课题。
1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)浦老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?2、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!二、引导讨论，画太阳：1、太阳公公的身体--我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)2、穿新衣--太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)3、太阳公公的光芒--还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。
用什么来画呢?4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!三、激发创造，幼儿作画：1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并掌握勾线笔的使用。
2、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。
3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
四、展示评价，引导欣赏：1、教师和幼儿一起欣赏太阳。
师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢?2、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。
幼儿园小班美术教案《大脸小脸亲一亲》
幼儿园小班美术教案《大脸小脸亲一亲》教案名称：《大脸小脸亲一亲》美术教案教学目标：1. 培养幼儿对不同脸部特征的观察和表达能力。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的社交能力和亲和力。
教学准备：1. 卡纸或白纸、彩色笔、剪刀、胶水。
2. 幼儿喜欢的动物图片。
教学过程：引入活动：1. 师幼交流：老师带着幼儿一起观察不同的动物脸部特征，如长长的鼻子、大大的眼睛等。
看看幼儿能不能猜出这是哪个动物的脸。
2. 给幼儿展示一些自由涂鸦的画作，引发幼儿对脸部表情和特征的兴趣。
活动步骤：1. 给每个幼儿发放一张卡纸或白纸，并鼓励他们自由涂鸦自己的脸，可以画自己喜欢的表情和特征。
2. 老师给幼儿展示一些不同脸部特征的动物图片，如长长的鼻子、大大的眼睛等，并请幼儿模仿画出这些特征。
3. 老师请幼儿将自己画的脸和其他幼儿的脸进行对比，观察彼此之间的不同特征，并引导幼儿交流讨论。
4. 沿着画纸的边缘剪下一条长条，做成脸的手柄，让幼儿可以拿着脸互相亲吻。
活动延伸：1. 给每个孩子发放一张纸板，用剪刀剪出一个大圆形，然后再剪出一个小圆形。
幼儿可以用胶水把小圆形粘在大圆形上，然后涂上自己喜欢的表情和特征，制作成一个可爱的脸面具。
2. 通过制作不同动物的脸面具，让幼儿模仿不同动物的表情和特征，进行角色扮演游戏。
教学反思：通过本次活动，幼儿可以观察不同脸部特征的异同，培养观察和创造能力。
同时，通过大家互相亲吻的活动，可以培养幼儿的社交能力和亲和力。
在延伸活动中，通过制作脸面具，可以让幼儿更加深入地理解脸部特征的表达方式。
整个活动旨在通过美术创作和互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到了很多。
小班美术涂色教案_1
小班美术涂色教案小班美术涂色教案1活动目标1、学会撕长条纸并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2、锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
活动准备1、幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学过程一、启发幼儿观察这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友助装修。
二、看看需要装修的是哪些地方：房顶和栏杆三、教师讲解示范1、房顶把白色卡片撕开，然后粘贴。
把绿色的卡片地方撕掉，然后粘贴。
2、栏杆把彩色纸撕开，然后粘。
3、撕纸要领左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4、要求粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5、布置作业装修蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
四、讲评分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。
小班美术涂色教案2活动目标：1、引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的新颜色。
2、学习涂色的技能。
3、培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。
活动准备：1、PPT课件、每人一份绘画材料。
2、有颜色的蔬菜图片和没有颜色的蔬菜图片若干。
活动重难点：重点：选用正确的颜色和技巧给蔬菜涂色。
难点：能够选用正确的颜色。
活动过程：一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动1、今天有一些蔬菜妈妈来做容，请你猜猜它们是谁?教师逐一出示，让幼儿个别讲述有(大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2、这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?教师展示有颜色的蔬菜图片：(1)大白菜穿着绿油油的衣服(2)胡萝卜穿着黄色的衣服(3)茄子穿着紫色的衣服(4)西红柿穿着红色的衣服3、游戏：“什么蔬菜不见了”“请你猜猜是谁来了”要求动儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”巩固对蔬菜颜色的认知。
三、把老师示范涂好的图片贴在白板上，让幼儿模仿上色，幼儿作画时教师.出，指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的幼儿选择好颜色再涂。
四、评价展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和有进步的小朋友的作品，引导幼儿集中欣赏，最后允许幼儿将作品带回家。
幼儿园大班美术教案《变废为宝》(1)
幼儿园大班美术教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为利用废旧物品进行创意制作，让幼儿学会观察生活中的废旧物品，发挥想象力和创造力，将它们变成有趣的艺术品。
二、教学目标1. 培养幼儿对生活中废旧物品的观察和想象力，提高审美观念。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿环保意识，让他们明白废旧物品可以变废为宝，节约资源。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将废旧物品巧妙地变成艺术品。
重点：培养幼儿观察生活、动手操作和团队协作能力，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、绳子等），剪刀，胶水，颜料，画笔等。
学具：每组一套废旧物品，剪刀，胶水，颜料，画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废旧瓶子为例，讲解如何将其变成一个漂亮的花瓶，并演示制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组选定一个废旧物品，发挥想象力和创造力，设计一个有趣的艺术品。
4. 制作过程（10分钟）每组按照设计稿，利用废旧物品、剪刀、胶水、颜料等材料进行制作。
5. 成果展示（5分钟）每组展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：教学难点与重点制作步骤成果评价七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起寻找家中的废旧物品，发挥想象力和创造力，制作一个有趣的艺术品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿们的参与度较高，充分发挥了想象力和创造力。
但在制作过程中，部分幼儿对废旧物品的利用不够巧妙，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中关注废旧物品，发现更多的创作素材，将环保意识融入日常生活。
同时，组织家长参与活动，共同培养幼儿的环保意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 制作过程的指导与协助5. 成果展示的评价方式6. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密结合幼儿的认知发展水平和实际操作能力。
幼儿园美术课教案
幼儿园美术课教案幼儿园美术课教案合集15篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园美术课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园美术课教案1美丽的花丛（撕纸点画）活动目标1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。
2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。
3.养成良好的水粉操作习惯。
活动准备1.经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。
2.材料准备①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。
活动过程一、情境导入教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。
指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么形状的呢？小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的'草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！二、探索发现1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。
指导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。
指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上头的花是用什么画的？3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。
指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。
三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。
指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。
3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。
幼儿园创意美术晕染技法学习第一幅—《花开的季节》
幼儿园创意美术晕染技法学习第一幅—《花开的季节》幼儿园春天美术教案1活动目标：1、通过说、看、画形式让幼儿感受春天的美。
2、尝试用作画来大胆表现春天的美。
3、体验成功的快乐。
活动准备：知道经验准备：了解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。
物质准备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、作画用的废旧牙刷、瓶盖、水粉颜料、《春天在哪里》音乐磁带。
活动过程：一、组织幼儿随着歌曲《春天在哪里》表演进入教室。
谈话引入主题。
师：朋友们找到春天了吗？（找到）春天在哪里？（以孩子的点扩散范围）谁能告诉我（大家）？（幼儿举手自由表达自己意见，教师引导幼儿说不一样的春天）。
二、欣赏春天出示图片：师：我也去寻找春天了，把我看到的春天拍下来了，请你们来看看我的春天吧！（就图片的色彩、形状的比喻来引导幼儿有具像的印象）三、幼儿绘画1．出示作画工具，引发幼儿兴趣。
师：那我们一起把寻找到的春天画下来吧！平常你们画画是用什么工具的？今天我要请你们用平常没用过的工具来画画，你们猜猜看是什么？是牙刷和瓶盖！2．初步讨论作画工具看谁的脑袋转得最快，想出来怎么画了吗？告诉我们！（幼儿说出几种常见的画法）噢，你们的脑袋真聪明啊，一下子就想出好几种了，肯定还有更多不同的方法，今天画画除了可以自己一个人画春天也可以和你的朋友一起合作画春天！3．老师巡回指导，捕捉幼儿的绘画内容，用什么方法画的。
四、作品展评自评和互评相结合。
（先请幼儿说出绘画内容，然后作画方法）幼儿园春天美术教案2设计意图：皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。
它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。
是幼儿园艺术教育的重要内容。
活动目标：1、培养幼儿学习美术的兴趣，体验动手制作的乐趣。
2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能。
3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
幼儿园美术课教案模板8篇
幼儿园美术课教案模板8篇幼儿园美术课教案模板篇1活动目标：1、尝试在指纹图案上添加简略的线条表现人物的动态。
2、能够大胆想象，体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：1、ppt蓝精灵图片、音乐2、母指教具（示范用）3、人物图片、植物若干盆。
4、蓝印泥、纸巾、构线笔。
活动过程：一、情景导入1、教师扮演森林妈妈和幼儿打招呼。
2、最近我有一件事情非常苦恼。
我许多的宝宝都生病了，你们帮我看看他们都怎么了？（出示图片和植物）小结：我们身上每个部位都非常重要，缺少了谁都不行。
二、教师示范1、我的宝宝太可怜了，有什么方法可以帮助它们。
2、你们说的方法有一些人它们都会做。
猜猜是谁？（播放蓝精灵的音乐）蓝精灵对治疗花草特别拿手。
3、那我们一起来请蓝精灵，用大拇指来请蓝精灵。
教师第一次示范：让孩子把动作演示出来。
教师示范“先用大拇指请个头、再请个身体。
”（教师带了一个大手指示范，运用较大的椭圆形图章代替手指演示）用儿歌的方法暗示四肢动态的画法。
教师第二次示范：师生共同示范交换着尝试运用手指点画的方式，添画小人。
4、师：蓝精灵还会用那些方法来照顾我的宝宝呢？请幼儿将动作做出来。
三、操作表现1、边画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。
2、提醒幼儿印好一个人物后及时添画四肢动作。
（根据幼儿的情况拉开层次）3、教师个别指导并引导幼儿情节的想象。
四、交流分享观看谈谈说说蓝精灵在花盆的身上做什么，找一找他在哪里，比一比谁的眼睛尖。
教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
小百科：邪恶的格格巫突然闯进精灵村庄，受惊的蓝精灵慌忙躲避，笨笨误闯神秘石洞，在奇异的蓝月亮照耀下竟然穿越来到纽约中央公园。
幼儿园中班美术公开课教案(1)ppt
● a. 教师引导幼儿展示自己的作品，并简单介绍创作思路和过程 ● b. 教师鼓励幼儿分享自己的创作心得和感受，引导幼儿进行讨论 ● c. 教师进行点评和总结，肯定幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿继续发挥自己的创意
品。
形状塑造与表达 (15分钟)
引导幼儿观察图片，描述图片中的形状和颜色 引导幼儿用彩笔或油画棒画出自己喜欢的事物 鼓励幼儿发挥想象力，运用不同材料和手法创作出独特的作品 教师点评和总结，鼓励幼儿互相学习和分享经验
美术作品展示与分享 (15分钟)
● 目的：鼓励幼儿展示自己的美术作品，并分享创作思路和过程
情
培养幼儿的想 象力和创造力
通过欣赏和创 作美术作品， 培养幼儿的审 美能力和艺术
素养
结合幼儿年龄 特点和认知水 平，选择合适 的美术内容进
行授课
课程目的
培养幼儿对美术的 兴趣和爱好
提高幼儿的观察力 和想象力
增强幼儿的动手能 力和创造力
引导幼儿学会欣赏 和评价美术作品
课程时间
课程时长：45分钟 课程对象：幼儿园中班学生 课程目标：培养幼儿的美术兴趣和创造力 课程安排：介绍课程流程和内容设计
实践操作：掌握线条描绘技巧， 动手实践创作
作品展示：展示学生的作品， 评价和分享
形状塑造与表达
课程目标：培养幼 儿对形状的感知和 创造力
教学内容：介绍各 种形状，如圆形、 方形、三角形等
教学难点：引导幼 儿用语言表达对形 状的理解和感受
中班美术安全教案(1)
中班美术安全教案一、教学内容本节课选自《中班美术》教材第三单元“安全标识我认识”，详细内容为第二章“生活中的安全标识”。
通过本章学习，使幼儿了解生活中的常见安全标识，知道其含义和作用，学会在生活场景中识别并运用安全标识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解生活中的常见安全标识，如禁止通行、注意安全、当心火灾等。
2. 培养幼儿在生活场景中识别和运用安全标识的能力，提高安全意识。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种安全标识的含义和作用。
教学重点：培养幼儿在生活场景中识别和运用安全标识的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全标识卡片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示生活中常见的安全标识，引导幼儿观察并说出它们的名字和作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示安全标识卡片，讲解每个标识的含义和作用。
（2）教师邀请幼儿上台演示，如何在实际生活场景中正确使用安全标识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿绘制自己喜欢或熟悉的安全标识。
（2）幼儿在绘制过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握安全标识的画法。
4. 互动环节（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
（2）教师组织幼儿进行“找找看”游戏，检验幼儿对安全标识的认识程度。
六、板书设计1. 生活中的安全标识2. 内容：（1）安全标识的含义和作用（2）如何识别和运用安全标识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己家庭中的安全标识，并说明其作用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观社区、公共场所的安全标识，增强幼儿的安全意识。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成家庭安全标识的设计与制作。
大班绘画《铜钱草》微优质教案一
大班绘画《铜钱草》微优质教案一一、教学内容本节课我们将学习大班绘画《铜钱草》。
教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第二节，详细内容包括认识铜钱草的形态特征，学习用线条和图形表现铜钱草的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握铜钱草的形态特征，能够用线条和图形进行绘画表现。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高绘画表现力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察铜钱草的细节，运用线条和图形进行绘画表现。
教学重点：培养学生观察、想象、表现能力，激发学生对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：实物铜钱草、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察实物铜钱草，引导学生关注其形态特征。
学生互相交流观察到的铜钱草特点，分享自己的发现。
2. 新知识讲解（10分钟）教师通过多媒体课件，展示铜钱草的图片，引导学生认识铜钱草的形态特征。
教师示范如何用线条和图形表现铜钱草，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示绘画作品，分析作品中的线条、图形运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试绘画铜钱草，教师巡回指导。
教师针对学生绘画过程中出现的问题，进行个别指导。
教师挑选部分学生作品进行展示，组织学生互相评价。
六、板书设计1. 铜钱草的形态特征2. 绘画技巧：线条、图形3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以铜钱草为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对于铜钱草的观察、表现能力有所提高，但部分学生在绘画过程中线条、图形运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后走进大自然，观察其他植物的形态特征，尝试用绘画表现。
组织学生开展“我眼中的大自然”绘画比赛，激发学生对大自然的热爱。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导学生观察铜钱草的细节，运用线条和图形进行绘画表现。
幼儿园：在地资源美术《秋天里的第一副画》(1)
托班美术：《秋天里的第一副画》
活动目标：
1.制作树叶粘贴画，激发幼儿的想象力和创作力的欲望。
2.提高幼儿的创新思维能力和初步的创新实践能力。
3.知道一物多用。
活动准备：
人手一份小篮子、各种树叶、相框、音乐等。
活动过程：
一、游戏：捡树叶
1.师：秋风吹来了，你们看，这里有许多小树叶呢，我们赶快把它们捡起来吧！
2.老师和孩子们一起捡小树叶。
二、各种各样的树叶
1.教师：我们捡了这么多树叶，来看看你都捡了什么样的？和别人一样吗？（师幼一起观察树叶的不同）
2.小结：树叶可以有各种各样的形状、大小、颜色和质感。
三、秋天里的第一幅画
1.师：树叶这么漂亮，我用它做一副不一样的画，看好看吗？出示相框，我们把秋天挂在家里，抬头就是秋天啦～
2.教师示范：把喜欢的树叶贴在相框内。
3.播放音乐，幼儿操作，教师来回巡视，并指导个别幼儿完成作品。
四、作品欣赏。
活动延伸：
我们去幼儿园里找找有没有小树叶，把它捡回去，在做一副画送给爸爸妈妈吧。
《幼儿美术教育(1)》教学大纲
《幼儿美术教育与活动指导（1）》教学大纲课程代码：总学时： 32 理论学时： 16学时实践学时：16 学时上机学时：学时课程性质：必修适用专业现代教育与技术考试类型：考查制作人：屈云霞开课学期：一年级第一学期一、课程的性质和目的课程的性质：主要针对学前教育的学生开设的美术课程，本门课程设计的内容较多，样式多样化，主要培养学生三个大方向，一是绘画能力，二是手工技法的学习和学校的环创设计，三是美术的鉴赏能力以及今后在工作中的教学技法。
教学目的：将来能够很好适应幼儿园的美术教学工作。
二、课程教学内容第一章学前儿童美术教育的概述基本内容和要求：美术和美术教育，中国学前美术教育的相关理论，西方学前美术教育的相关理论。
1、理解：美术和美术教育，中国学前美术教育的相关理论，西方学前美术教育的相关理论。
2、掌握：基本的绘画技能，能够熟练的操作，能够会用于教学实践中。
3、了解：美术的相关理论知识，能够很好的把握答题脉络关系。
4、会用：理论知识可以简答实际中遇到的一些问题教学重点：美术和美术教育，中国学前美术教育的相关理论，西方学前美术教育的相关理论。
教学难点：熟练的掌握基本理论知识针对一些绘画问题能够游刃有余。
第二章学前美术教育的发展基本内容和要求：我国美术教育的演变历程和国外美术教育的发展状况1、理解：中国美术教育的发展脉络，知道国外美术教育的发展状况2、掌握：美术教育的重要性和全面性，掌握美术和文化学科的之间的相互发展关系。
3、了解：中国美术教育的发展脉络，知道国外美术教育的发展状况4、会用：会用一些基本的理论知识简答一些美术课题中的问题教学重点：中国美术教育的发展脉络。
教学难点：国外美术教育的发展状况和我国美术发展的比较。
第三章幼儿美术基础发展阶段与特点基本内容和要求：1、理解：幼儿美术发展是有变化的，怎样对幼儿美术教育实施不同的方案2、掌握：幼儿美术教育的发展状况，怎么划分区域，怎么实施教学方案。
3、了解：幼儿身体的特殊性和发展性，针对不同孩子实施不同。
《猫》美术教案_1
《猫》美术教案《猫》美术教案1活动目标：1、引导幼儿根据儿歌的提示按顺序学画小猫，表现小猫的主要特征。
2、鼓励幼儿大胆作画，添画背景。
活动准备：纸张、蜡笔、玩具猫。
活动过程：一、引起幼儿兴趣。
师：喵！喵！这是谁在叫呀！（出示玩具猫，猫的口吻说）我是猫妈妈，我的孩子不见了，小朋友请你们帮我找找好吗？我的孩子和我长得很像，我画张像给你们看看。
小朋友仔细看，我的孩子是长得怎么样的。
二、老师讲解示范。
1、老师边示范边念儿歌：有间房子，上面开着两扇小窗子。
房子里住着两个好孩子，他俩合用一只小锅子，每人有一双小筷子。
房子下有个土墩子，土墩后面挂着个小钩子。
2、老师带领幼儿边念儿歌边书空练习。
三、幼儿作画、教师巡回指导1、发放作画工具，指导幼儿有序摆放油画棒和纸张。
2、幼儿作画教师指导：要求按儿歌内容有顺序地画，可以多画几只猫，并涂上鲜艳的颜色，启发幼儿画出简单的情节。
四、讲评。
1、组织幼儿收拾作画工具。
2、教师出示玩具猫，以猫妈妈的口吻说：“我来找我的孩子，我的孩子在干什么？”最后说：“我的孩子都找到了，是小朋友帮我找的的，谢谢大家”。
《猫》美术教案2教学目标：1.学会本课13个生字词，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、跌倒、变化多端、开辟、枝折花落”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者是如何把对猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。
4.产生热爱生活的情趣和观察小动物的兴趣。
教学重点：了解大花猫的古怪性格和他小时候的可爱。
教学难点：学习作者真实、具体的表达方法。
教学准备：PPT课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，激发兴趣1.同学们今天老师给你们带来了一位动物朋友，你们想见识一下吗?(出示猫的图片)这位朋友，大家一定不陌生吧？来，我们一起来呼唤它，今天我们就一起来看看老舍先生笔下的猫是怎样的。
幼儿美术教学教案
幼儿美术教学教案教案：幼儿美术教学一.教学目标1.通过学习美术，培养幼儿的创造力和想象力。
2.培养幼儿对自然和生活环境的观察和表现能力。
3.提高幼儿的艺术欣赏能力和审美能力。
二.教学内容1.了解不同绘画材料和工具的使用。
2.掌握基本的绘画技巧和表现方法。
3.通过观察和模仿，学习绘画自然和生活中的景物。
三.教学步骤第一课：认识不同绘画材料和工具1.引入：与幼儿一起观察和讨论不同的绘画材料和工具，如彩色铅笔、水彩、油画颜料、画笔、画架等。
2.示范：向幼儿展示如何正确使用不同的绘画材料和工具。
3.实践：让幼儿分组尝试使用不同的绘画材料和工具进行绘画创作，鼓励他们自由发挥和探索。
第二课：掌握基本的绘画技巧和表现方法1.引入：向幼儿介绍几种常见的绘画技巧和表现方法，如素描、色彩搭配、线条表现等。
2.示范：向幼儿示范使用不同的绘画技巧和表现方法进行创作。
3.实践：让幼儿尝试使用不同的绘画技巧和表现方法进行自由创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
第三课：学习绘画自然和生活中的景物1.引入：带领幼儿参观校园或户外环境，观察自然和生活中的景物，如花园、小动物等。
2.示范：向幼儿示范如何观察和绘画自然和生活中的景物。
3.实践：让幼儿进行实地观察和绘画创作，鼓励他们表达对景物的观感和感受。
四.教学评价与反馈1.在课堂上观察幼儿对绘画材料和工具的使用情况，评价其掌握程度。
2.对幼儿进行绘画作品的评价，指导他们进一步完善和提升作品质量。
3.鼓励幼儿相互欣赏和评价作品，培养他们对艺术的欣赏和批判能力。
五.教学延伸1.定期组织绘画比赛，激发幼儿的创造力和竞争意识。
2.邀请专业艺术家来校与幼儿交流和示范绘画技巧。
3.带领幼儿参观艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
六.教学资源1.绘画材料和工具：彩色铅笔、水彩、油画颜料、画笔、画架等。
2.参观地点：校园、公园、美术馆等。
七.教学反思1.在教学中要注意综合幼儿的个体差异，根据每个幼儿的能力和兴趣，灵活调整教学内容和方式。
幼儿园美术教学教案
幼儿园美术教学教案教案名称：幼儿园美术教学教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱；2. 提高幼儿的观察能力和创造力；3. 培养幼儿的艺术表现能力；4. 引导幼儿深入了解图画、造型、色彩的基本概念。
教学重点：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱；2. 提高幼儿的观察能力和创造力。
教学难点：1. 引导幼儿深入了解图画、造型、色彩的基本概念；2. 培养幼儿的艺术表现能力。
教学准备：1. 丰富的美术作品、图片和图书；2. 适当的绘画工具和材料；3. 课堂展示和布置准备。
教学过程：第一课：认识美术1. 师生互动，介绍美术的定义和意义，激发幼儿对美术的兴趣。
2. 展示不同类型的美术作品，引导幼儿观察、欣赏和表达感受。
3. 师生合作，引导幼儿进行简单的造型实践，如用纸板折叠、剪纸等。
第二课：认识图画1. 展示不同类型的图画，引导幼儿观察、分析和表达感受。
2. 教授基本的图画表达技巧，如画线、填色、画形等。
3. 引导幼儿进行简单的图画绘制，如画动物、植物等。
第三课：认识造型1. 展示不同类型的造型作品，引导幼儿观察、分析和表达感受。
2. 教授基本的造型技巧，如用黏土塑形、用纸板剪纸等。
3. 引导幼儿进行简单的造型实践，如制作动物模型、房屋模型等。
第四课：认识色彩1. 展示不同类型的色彩作品，引导幼儿观察、分析和表达感受。
2. 教授基本的色彩知识，如基本色彩的搭配、色彩的运用等。
3. 引导幼儿进行简单的色彩实践，如用彩色纸拼贴、用水彩绘画等。
第五课：创作美术作品1. 提供各种材料和工具，引导幼儿自由创作美术作品。
2. 引导幼儿展示和分享自己的作品，鼓励交流和表达。
教学延伸：1. 带幼儿参观美术馆或艺术展览，拓展幼儿的艺术视野。
2. 组织幼儿参与美术比赛或展示活动，激发幼儿的创作热情。
教学评估：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与和表现；2. 评估幼儿的美术作品，包括观察、表达和创作等方面；3. 幼儿自评和互评。
教学反思：根据幼儿的实际情况和学习进展，调整教学策略和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿美术
小班幼儿的美术活动对于其发展具有重要意义，他们喜欢涂涂画画、粘粘贴贴乐在其中，但是思维缺乏稳定性，在纸的任何地方都能随意涂鸦，符号缺乏联系，各自独立，不断重复同一种图像，作品显得杂乱，没有固定的方向。
一般有以下几种情况：
1、幼儿对美术活动有自己的想象，思维活跃，可是绘画能力却跟不上思想。
案例：某次美术活动，活动的内容是各种各样的围巾，作画前教师先请幼儿说一说自己想画的围巾的图案，幼儿都很积极的讲述“我想画星星图案”“我想画个兔子”“我想画各种形状的”,可是幼儿在操作的时候，画出来的效果和说的效果相差甚远，很多幼儿说的出却画不出来，多次这样的活动开展下来，幼儿就不愿意参加美术活动了。
2、教师没有给与幼儿空间，导致幼儿的作品呈现雷同
案例：本次活动是建立在主题背景下《甜甜蜜蜜》开展的美术活动“好吃的糖果”整个活动教师都是以说教的方式展开，在幼儿作画前教师先做了示范，她告诉幼儿糖果可以由一个圆形和两个三角形组成，在而后幼儿的作画过程中基本上所有的幼儿都按照老师的示范进行了作画，所以最后作品的呈现都是大同小异。
3、多次重复单一的涂鸦活动，幼儿失去美术兴趣
案例：在主题背景下开展的主题美术活动《好吃的水果》、《太阳公公》、《妈妈的包》都是采用了涂鸦的方式。
刚开始幼儿很有兴趣，很愿意动手画画，但是随着时间的消耗，幼儿对重复机械的涂色产生了反感，慢慢就不愿意拿起笔了，管自己去做其他事情了。
教师在美术活动中既要把握幼儿的年龄特点，兴趣点和爱好，投放适当的美术材料，又要给与一定的操作空间，让幼儿在玩材料的过程中，感受美术活动的乐趣。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
”小班幼儿喜欢摆弄新奇、易操作的工具和材料，乐意尝试运用各种绘画材料，对新奇的表现手法充满兴趣，并能从中获得乐趣。
美术活动中应该投放什么样的材料，如何运用这些材料激发幼儿的兴趣呢？在实践的过程中，我们通过操作、观察、
分析归纳出了“四借材料法”，本文将对“四借材料法”在小班幼儿美术活动中的实践研究进行阐述。
所谓“四借材料法”就是借用材料特征采用不同的方法来开展的美术活动。
它主要包括借体欣赏、借点发挥、借形想象、借质创造。
“四借材料法”充分发挥了材料这个载体，帮助小班幼儿建立了“玩”美术的氛围，让幼儿在这个过程中充分与材料进行玩耍，找到美术活动的乐趣。
体指的是材料的本体，欣赏包括看、闻、摸三种方式。
借体欣赏是对材料的外形、色彩和材质各角度的欣赏，这是一个熟悉材料，发现材料美的方式，让幼儿累积材料经验，同时也让幼儿发现美，感受美。
如在区域活动中我们准备了丰富的材料干花、贝壳、布、纽扣、麻绳、红豆、绿豆、树叶等。
请幼儿通过各种方式感受材料，然后说出喜欢的材料及原因。
幼：我喜欢贝壳，因为贝壳上有花纹，摸起来一条一条的。
幼：我喜欢那些豆子，红红绿绿的像小汤圆一样很漂亮。
幼：我喜欢绿绿的树叶，它像一把扇子，里面一条条的像树枝，摸起来细细的。
幼：那个绳子好粗啊，摸起来特别的粗糙，
幼：那个五颜六色的花很漂亮，闻起来香香的。
……
在这个过程中教师给幼儿是提供了一个开放自主的空间，而不是很狭隘的有目的的欣赏，因为目的性不强所以我们也发现每个人欣赏角度是不同的，同样是贝壳有点幼儿关注到的就是外形，有的也看到的是颜色，有的看到了花纹也摸到，而在这个过程中我们就将欣赏材料的经验进行了共享，让幼儿对材料的感受更全面。