汉语拼音知识之前后鼻音_1
如何区分前后鼻音
如何区分前后鼻音普通话中有八个前鼻韵母和八个后鼻韵母，在最近的教学过程中，发现有的同学对两组鼻韵母的读音分辨不准，其中最容易出错的后鼻韵中的“eng、ueng”的发音，大部分同学都没能正确的发出这两组音。
总结起来最关键的还是是没有掌握好鼻韵尾“-n”和“-ng”的发音部位和方法。
其中“-n”叫做前鼻韵尾，“-ng”叫做后鼻韵尾，它们的发音部位和方位有很大的区别。
1、前鼻音的发音：an、en、in、un、ian\uan\vn\van叫做前鼻韵母，末尾的“n”叫做前鼻音韵尾。
发“-n”音时，舌头往前伸，舌尖顶住上腭前部即上齿龈，声带振动并让气流从鼻腔出来。
an、en、in分别是a、e、i与鼻韵尾“n”合成的。
例：an的发音，先发a音，此a为前a，然后舌尖很快顶住上腭前部，让气流从鼻腔出来。
能发好的关键是要加长韵尾的发音。
其余前鼻音发音均可照此发。
2、后鼻音的发音：ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong是后鼻韵母，它们末尾的“ng”叫后鼻音韵尾，发“-ng音时，舌头往后缩，舌根顶住上腭后部，软腭下降，形成阻塞，最后让气流从鼻腔里出来。
ang、eng、ing分别是由a、e、i与鼻韵尾“ng”合成的。
例如：ang发音时先发a音，此a为后a，紧接着舌头后缩，舌根抬起顶住软腭（舌根往后缩），让气流从鼻腔里出来。
总之最重要的就是：发前鼻音时舌头要尽量往前伸并向上抵住上腭，而发后鼻音时舌头要尽量往后用力并且尽量在放于下腭处。
两组音的发音部位和方法均有很大差别，只要能认真揣摩、多听多练习就一定会有所收获。
我是如何辨别前后鼻音的在采用拼音输入法进行电脑打字时，南方人普遍遇到两大障碍，一是卷舌音，一是鼻音。
对于前者，倒还可以解决，因为南方人即使普通话讲的不甚标准的人，对于卷舌音与非卷舌音还是很容易就区别出来的，只不过是对某个字是否卷舌音常常一时难以把握。
只要多加强这方面的训练作些记忆，还是不难解决的。
汉语拼音中前后鼻音怎么区分
汉语拼音中前后鼻音怎么区分区分前后鼻音区分前后鼻音，要从根本上把n、ng这两个鼻音区分开。
以下方法可以参照一下：1、发音练习区分。
n前，ng后，发ng时，用舌根顶住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。
2、对比练习区分。
练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如"温"和"翁"、"心"和"星"等。
3、还可以归类识记，如"丁ding"，相应的"叮、盯、钉、厅、顶"都是后鼻音。
以此类推，相关的偏旁都可以按照这个方法1.an--ang烂漫--浪漫反问--访问赞颂--葬送开饭--开放担心--当心弹词--搪瓷渔竿--鱼缸施展--师长一般--一帮寒天--航天心烦--心房散失--丧失产房--厂房小县--小巷山口--伤口an--ang担当安放班长繁忙山岗南方反抗安康返航漫长肝脏擅长战场班长ang--an商贩当然傍晚畅谈上班帐单方案商战汤饭钢板房山浪漫2.en--eng陈旧--成就真理--争理申明--声明木盆--木棚清真--清蒸瓜分--刮风绅士--声势人参--人生诊治--整治沉积--乘机长针--长征粉刺--讽刺en--eng真诚本能深层奔腾真正神圣纷争门缝人称人生晨风分封eng--en成本成分登门承认成人诚恳城镇风尘缝纫能人胜任正门证人生根3.in--ing亲生--轻生金质--精致人民--人名信服--幸福频繁--平凡亲近--清净贫民--平民金银--经营弹琴--谈情进攻--静功亲信--青杏in--ing心情禁令新兴民警品行聘请进行新型尽情心灵拚命民兵金星新颖ing--in听信灵敏清新挺进平民迎新影印警民领巾精心轻信病因定亲京津前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。
前、后鼻音韵母发音上的不同表现在：(1)舌位不同。
前鼻音和后鼻音的区分技巧 汉语拼音学习技巧
如何区别前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n，舌尖中、浊、鼻音。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
ng：（舌根）舌面后、浊、鼻音。
发音时，软腭下降，打开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过。
ng是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。
有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。
如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。
区分前后鼻音完整版
区分前后鼻音集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]区分前后鼻音，要从根本上把n、ng这两个鼻音区分开。
n前，ng后。
发ng时，用舌根顶住口腔上方的软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。
练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等，还可以归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。
前鼻音听起来像妈妈的声音，轻轻柔柔。
后鼻音听起来像妈妈的声音，特别浑厚。
前、后鼻音韵母在发音方面的不同表现在：第一、舌位不同。
发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭；第二、口形不同。
发-n时上下门齿是相对的，口形较闭；发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开；第三、音色不同。
前鼻音-n较尖细清亮；后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。
这其中的主要区别是第一条，即发-n 时，舌尖顶住上齿龈，发-ng时，舌根抵住软腭，因为两者发音部位是不同的，前者属舌尖元音，后者属舌根元音。
我还是举个例子吧，请你现在发“身体”的“身”跟“生活”的“生”音。
即“shen”和“sheng”，请注意这个方法：我们试着拖长读音，先发“sh”音，拖长它，再发出“en”音然后同样的，先发“sh”音，再发“eng”音。
习惯了之后，试着先发“en”音，记住发“en”时的口型，在把“sh”加上去，发“shen”音。
这个方法多练才可以体会。
同样的方法去发你最烦恼的那个“sheng”音。
也就是反复练习“eng”-“sheng”，这样，看似简单，但是请务必在把“eng”练准了再发整个音节“sheng”。
这样应该会慢慢读得清楚又自然的。
对“ing”和“in”也是同样的方法，可以先练习“因（yin）为”和“应（ying）该”。
前鼻音和后鼻音的区别技巧-汉语拼音学习技巧
如何区别前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n，舌尖中、浊、鼻音。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
ng：（舌根）舌面后、浊、鼻音。
发音时，软腭下降，打开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过。
ng是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。
有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。
如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。
前鼻音和后鼻音的区别技巧-汉语拼音学习技巧
如何区别前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n，舌尖中、浊、鼻音。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
ng：（舌根）舌面后、浊、鼻音。
发音时，软腭下降，打开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过。
ng是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。
有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。
如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。
小学语文汉语拼音重难点前后鼻音
汉语拼音重难点——前后鼻音在幼儿园的时候，孩子们都已经学习了拼音，但是有一些拼音的发音始终是个重难点，比如前后鼻音。
注意n的音是舌尖和舌头的前边缘抵住牙龈发鼻音，舌头的其他部分离开上颚而ng的音是舌根抵住软腭，舌头的其他部分仍放在口腔底部练习时口腔不要懒，注意鼻音韵母都需要由元音a，o，e向n，ng动，口型缩小(尤其是an/ang)直到发出纯粹的前后鼻音而且你应该感觉韵母an中的a音是从口腔的前部发出来的，嘴张大同时舌头要前伸，舌尖要抵住下门牙;ang中的a音是从口腔的后部发出来的，嘴张大而舌头要后缩，舌尖要离开下牙龈。
en，eng也有这样的区别，不过没有这么明显。
in，ing里面的i基本一样，但为强调区别，ing可以稍稍地发成ieng的音。
先练习分清an/ang，再分清en/eng，最后是in/ing。
an/ang分不清别人会感觉你口音很重，en/eng和in/ing分不清倒不大影响交流。
声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼(除"嫩"外)。
3﹑d、t、n只与ing相拼，不与in相拼(除"您"外)。
2、z、c、s除了"怎"(zěn)"谮"(zèn)"参"(cēn)"岑"(cén)"涔"(cén)"森"(sēn)。
声旁类推：eng风--feng疯枫讽凤砜逢--feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷奉--feng俸唪peng捧正--zheng政征整证症怔钲cheng惩争--zheng挣睁铮诤峥筝狰成--cheng城诚铖宬sheng晟盛曾--ceng蹭噌zeng增赠憎甑罾缯生--sheng胜笙牲甥眚登--deng瞪蹬凳噔澄磴嶝cheng橙澄呈--cheng程逞酲埕裎更--geng梗埂哽绠鲠朋--peng鹏棚硼堋beng蹦崩嘣绷镚蒙--meng朦蠓礞艨檬鹲孟--meng锰勐猛蜢艋彭--peng膨澎嘭蟛ing青--qing清情请晴氰箐蜻jing静精靖睛菁平--ping评萍坪苹枰京--jing景惊鲸憬璟猄丁--ding顶订盯钉叮仃町酊ting厅汀亭婷并--bing饼摒屏ping瓶帡洴("拚"例外)定--ding锭腚啶碇丙--bing炳病柄邴令--ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹("邻、拎"例外) 廷--ting挺庭艇霆蜓梃莛铤茎--jing径胫颈经泾迳痉劲qing轻氢形--xing形型刑邢铏亭--ting婷停葶婴--ying樱缨嘤撄瘿罂璎名--ming铭茗酩洺星--xing醒腥惺猩莹--ying营萦萤莺荧荥滢菱--ling凌绫陵棱英--ying暎瑛绬锳一、对比辨音：en-eng 本能神圣人证in-ing 聘请新兴心灵uen-ueng 温-翁问-瓮如"棚"、"风"、"想"等，就可以区分了。
小学语文部编版级上册平翘舌前后鼻音 (一)
小学语文部编版级上册平翘舌前后鼻音 (一)
小学语文部编版级上册平翘舌前后鼻音是语文学习中非常基础的内容，为学好汉语拼音打下了坚实的基础。
下面分点详细介绍平翘舌前后鼻音。
一、平翘舌音
平翘舌音分为“平音”和“翘音”两种。
平舌音主要有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h这10个声母，一共17个汉语拼音。
翘舌音则有zh、ch、sh、r这4个声母，也合称为“结音”。
在初学的过程中，学生需要加强对这些声母在拼音中的区别和发音方
法的把握，多观察方法，积极练习发音。
二、前鼻音
前鼻音是指汉语拼音中的m、n这两个音。
m、n的音在口腔发音过程中，声音通过鼻腔发出，所以又称为“鼻音”。
为了更好地发出这两个音，学生需要鼻腔通畅、呼吸顺畅，在唇齿间
适当调整气息，发出清晰的音调。
三、后鼻音
后鼻音主要包括两个音，即ng和en。
ng这个音只在韵母位置出现，
而en则由字母n和韵母en组成。
后鼻音的发音难度相对较大，需要学生控制好鼻腔和喉咙气息，同时
口型需要调整到适当的位置，才能发出准确的音调。
以上是小学语文部编版级上册平翘舌前后鼻音的相关内容介绍，从音的区分、发音方法到发音要点，都需要学生投入更多的时间和精力进行学习和掌握。
我们希望学生们能够在日积月累的实践中，逐渐掌握汉语拼音的基本知识，为更好地掌握汉字书写和口语表达打下坚实的基础。
常用易混淆的前后鼻音
常用易混淆的前后鼻音【一】前鼻音常用词语金鱼jīn yú 金色jīn sè 黄金huánɡjīn银川yín chuān银色yín sè此地无银cǐdìwúyín鼻音bí yīn 音乐yīn yuè汉语拼音hàn yǔpīn yīn今天jīn tiān 走进来zǒu jìn lái远近yuǎn jìn半斤八两bàn jīn bāliǎnɡ斤斤计较jīn jīn jì jiào 紧张jǐn zhānɡ毛巾máo jīn用劲yònɡjìn 天津tiān jīn芹菜qín cài 亲人qīn rén杨沁雪yánɡqìn xuě辛苦xīn kǔ心意xīn yì爱心ài xīn新旧xīn jiù信息课xìn xīkè秦时明月汉时关qín shímínɡyuèhàn shíɡuān 勤劳的小蜜蜂qín láo de xiǎo mìfēnɡ【二】后鼻音常用语南京nán jīnɡ北京běi jīnɡ东京dōnɡjīnɡ南宁nán nínɡ蓝鲸lán jīnɡ大白鲸dàbái jīnɡ景色jǐnɡsè风景fēnɡjǐnɡ镜子jìnɡzi精华jīnɡhuá警察jǐnɡchá行走xínɡzǒu安静ān jìnɡ坚硬jiān yìnɡ苹果pínɡɡuǒ雄鹰展翅xiónɡyīnɡzhǎn chì老鹰lǎo yīnɡ鹦鹉学舌yīnɡwǔxuéshé樱桃yīnɡtáo 樱花yīnɡhuā乒乓球pīnɡpānɡqiú瓶子pínɡzi 花瓶huāpínɡ输赢shūyínɡ小婴儿xiǎo yīnɡér 好朋友hǎo pénɡyǒu 影子yǐnɡzi雷锋叔叔léi fēnɡshūshū烽火连三月fēnɡhuǒlián sān yuè刮风下雨ɡuāfēnɡxiàyǔ疯人院fēnɡrén yuàn 山峰shān fēnɡ放风筝fànɡfēnɡzhenɡ请你让一让qǐnɡnǐrànɡyīrànɡ庆祝qìnɡzhù晴天qínɡtiān 清水鼻涕qīnɡshuǐbítì轻轻走路qīnɡqīnɡzǒu lù。
前鼻音和后鼻音
前鼻音和后鼻音在我们学习汉语普通话的过程中，前鼻音和后鼻音是一个重要的知识点，也是不少人容易混淆的地方。
今天，咱们就来好好聊聊前鼻音和后鼻音。
咱们先来说说啥是前鼻音。
前鼻音指的是拼音中以“n”结尾的韵母，比如“an”“en”“in”“un”“ün”。
发音的时候，舌尖要抵住上齿龈，形成阻碍，让气流从鼻腔出来。
比如说“安”（ān）这个字，读的时候，嘴巴微微张开，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，发出“an”的音。
再来说说后鼻音。
后鼻音呢，是指拼音中以“ng”结尾的韵母，像是“ang”“eng”“ing”“ong”。
发后鼻音的时候，舌根要抬起，抵住软腭，气流从鼻腔出来。
拿“昂”（áng）这个字举例，读的时候嘴巴张大，舌根抬起，气流从鼻腔冲出，发出“ang”的音。
那为啥要把前鼻音和后鼻音分得这么清楚呢？这可太重要啦！如果分不清，说话和读书的时候就容易出错，别人可能就听不懂或者误解你的意思。
比如说“分”（fēn）和“风”（fēng），要是读错了，意思可就完全不一样了。
那怎么才能分清前鼻音和后鼻音呢？这得靠多听、多读、多练。
平时多听听标准的普通话发音，比如新闻联播、普通话教学的音频等等。
多读一些包含前鼻音和后鼻音的字词，读的时候注意感受发音的部位和方法。
还可以通过一些练习来加强记忆，比如对比练习，把前鼻音和后鼻音的字放在一起读，像“真（zhēn）”和“正（zhèng）”，“心（xīn）”和“星（xīng）”，仔细体会它们发音的不同。
对于小朋友来说，学习前鼻音和后鼻音可能会更有难度一些。
这时候，家长和老师可以通过一些有趣的方式来帮助他们。
比如说做一些拼音卡片，上面写上带有前鼻音和后鼻音的字，然后和小朋友一起认读、做游戏。
还可以给小朋友讲一些和拼音有关的小故事，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
在实际的语言运用中，前鼻音和后鼻音的正确发音也能让我们的表达更加清晰、准确。
想象一下，如果在朗诵一首诗或者演讲的时候，把前鼻音和后鼻音读错了，那多影响整体的效果啊！咱们再来说说方言对前鼻音和后鼻音的影响。
汉语拼音前鼻音和后鼻音的区分技巧ppt语文一年级上册
（ 竹子 ）
3.春色满•园关n不í住n，(一您枝红杏)出…墙来…。………（…关 ）..níng(宁)
• jīn(巾)………………..jīng(京)
• xīn(心)………………..xīng(星)
词汇练习
• 人称--------------------------神圣 • 本能--------------------------奔腾 • 宁静--------------------------评定 • 森林--------------------------申请
音节对比练习
• bèn(笨)………………..bèng(蹦)
• mén(门)………………..méng(盟) 4.王安石的“春风送暖入屠苏”中的“屠苏”实际上是一种酒
(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确 实该和微雨连在一起。
3.可拼写的声母不同
• 如何记忆哪些是前鼻音音节， 哪些是后鼻音音节呢？
• 前鼻音的音节比后鼻音的音节 多，本着记少不记多的原则， 主要记后鼻音的音节。
声韵配合规律如下：
• 1、b、p、m、f 拼eng不拼ong。
• 2、d、t、n、l 除“嫩”字外，其余汉字都拼 eng韵母。
• 3、d、t、n除了“您”字外，都拼“ing”韵母。
• 4、g、k、h除“艮”、“肯”两类声旁字拼en韵 母外，其余汉字都拼eng韵母。
• 5、z、c、s 除了“怎”、“参（差）”、“森”三个 常用字 外，其余都是“曾”旁字，都拼eng韵母。
韵母对比练习
• en……….eng……….en • in………..ing……….in • eng………en……….eng • ing……….in……….ing
小学前鼻音后鼻音汇总简单
小学前鼻音后鼻音汇总简单一、鼻音的定义和特点鼻音是一种特殊的音质现象，发音时气流不是全部通过口腔流出，而是一部分通过鼻腔流出，产生了鼻音的特殊音质。
在汉语中，主要包括前鼻音和后鼻音两种。
•前鼻音：发音时气流通过鼻腔，并与舌尖或齿龈接触，形成鼻音。
如“m”、“n”等。
•后鼻音：发音时气流通过鼻腔，并与软腭（即舌面）接触，形成鼻音。
如“ng”音。
二、小学前鼻音1.发音规律小学前鼻音主要包括声母“m”和“n”。
这两个音在小学阶段是比较容易掌握的，发音时唇齿闭合，舌头放松，气流从鼻腔流出。
2.常见例词我们可以通过一些例词来让学生熟悉和掌握前鼻音的发音和书写。
下面是一些常见的例词：•唇齿闭合音“m”：马、米、面、明、木等。
•舌尖顶齿音“n”：男、牛、南、你、能等。
3.练习方法为了帮助学生更好地掌握前鼻音的发音，我们可以采取以下练习方法：•听音辨音：播放一些前鼻音的字音，让学生听音辨音，提高他们对前鼻音的感知能力。
•模仿朗读：老师可以朗读一些前鼻音的例词，学生可以模仿老师的发音进行朗读。
•读音拼接：让学生在老师的指导下进行前鼻音的读音拼接练习，将前鼻音和其他音拼接在一起进行发音。
三、小学后鼻音1.发音规律小学后鼻音包括声母“ng”，发音时舌后部与软腭接触，气流从鼻腔流出，其特点是后鼻音。
2.常见例词•“ng”音：让、唐、能、鸟、云等。
3.练习方法为了帮助学生准确发出后鼻音，我们可以尝试以下练习方法：•模仿朗读：老师可以朗读一些后鼻音的例词，学生可以跟读，模仿老师的发音。
•句子朗读：编写一些包含后鼻音的句子，让学生进行朗读练习。
•小组活动：将学生分成小组，让他们相互模仿发出后鼻音，并进行交流和对比。
四、总结掌握前鼻音和后鼻音对学生的语音发音能力非常重要，这是汉语中常见的音质现象。
通过适当的练习和指导，学生可以更好地掌握这些音，提高语音表达的准确性和流利度。
在教学过程中，我们可以结合例词的教学和练习方法的设计，帮助学生有效学习并运用前鼻音和后鼻音。
《前后鼻音分辨》课件
后鼻音的发音方法
发音部位：鼻音 ng 发音方法：舌面后部贴住软腭，鼻腔后部气流通过，声带不振动
前后鼻音的区分方法
接近音节：通过听觉区分 独立音节：通过感觉鼻腔气流区分
前后鼻音的应用
语音识别 汉字拼音输入法 外语学习
总结
前后鼻音是汉语语音的重要组成部分 掌握前后鼻音的区别和发音方法对语言学习和应用具有重要意义
前后鼻音分辨
本PPT课件将介绍前后鼻音的定义、发音区别、区分方法以及应用，帮助您更排出，声带不振动 前鼻音：气流通过鼻腔前部 后鼻音：气流通过鼻腔后部
前后鼻音发音区别
发音部位不同 口腔状态不同 音色不同
前鼻音的发音方法
发音部位：母音前面的辅音 m、n 发音方法：嘴唇闭合，鼻腔前部气流通过，声带不振动
汉语拼音前鼻音和后鼻音的区分技巧课件
汉语拼音前鼻音和后鼻音的区分技巧课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握前鼻音和后鼻音的发音方法，提高发音准确性。
2. 培养学生正确区分前鼻音和后鼻音的能力，提高听说水平。
3. 通过学习，使学生能够运用所学知识进行日常交流，增强语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻音和后鼻音的发音区别，以及在实际应用中的正确运用。
教学重点：发音方法的掌握，以及常见词汇的读音对比。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、发音示范音频、词汇卡片。
2. 学生准备：教材、笔记本、录音设备（可选）。
五、教学过程1. 引入：通过一个实践情景，让学生体验前鼻音和后鼻音的区别，激发学习兴趣。
a. 教师示范：请一位同学朗读“妈妈，我要吃饭。
”，另一位同学模仿，注意鼻音的发音。
b. 学生分组练习：两人一组，相互模仿，体会鼻音发音的不同。
2. 讲解：详细讲解前鼻音和后鼻音的发音方法及特点。
a. 前鼻音：发音时，舌尖轻抵上齿龈，气流从鼻腔通过，如“m”、“n”。
b. 后鼻音：发音时，舌根抬起，气流从鼻腔通过，如“ng”。
3. 例题讲解：通过PPT展示例题，分析前鼻音和后鼻音的发音区别。
a. 比较“妈妈”和“爸爸”的发音，注意“m”和“b”的区别。
b. 比较“牛奶”和“娘亲”的发音，注意“n”和“ng”的区别。
4. 随堂练习：让学生朗读词汇卡片，进行前鼻音和后鼻音的区分练习。
a. 教师挑选部分学生的朗读，进行点评和指导。
b. 学生相互纠正发音，加强练习。
六、板书设计1. 前鼻音与后鼻音的区分技巧2. 内容：a. 前鼻音：发音方法、常见词汇b. 后鼻音：发音方法、常见词汇c. 区分练习七、作业设计1. 作业题目：a. 请用前鼻音和后鼻音各写一个句子，并注明每个音的发音。
2. 答案：a. 示例：前鼻音：妈妈，我要吃饭。
（m、n）后鼻音：爸爸在看报纸。
（ng）b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
小学一年级前后鼻音总汇
小学一年级前后鼻音总汇从拉丁文到中文，语言已经发展了数千年。
拉丁文是各种欧洲语言的母语，比如法语、英语、西班牙语等。
中文更是属于世界上最令人惊叹的语言之一，它具有悠久的历史，让念读它的人们感受到它深厚的文化内涵。
在中文中，有许多元音，最重要的一类是鼻音。
本文将从小学一年级开始，介绍小学一年级前后鼻音的总汇。
首先，我们来看看小学一年级前几个月学习的鼻音。
中文鼻音由声母、韵母和声调三部分组成。
声母就是在发音时，首先出现的部分，它的特点是“母音后带声”，比如“m”，“n”，“ng”，“h”，“g”，“k”，“z”，“c”，“s”等。
韵母是指发音的后半部分，它的特点是“母音前带声”，比如“ai”，“ei”，“ui”，“ao”，“ou”，“iu”，“ia”，“ie”，“ua”，“uo”等。
声调是指语音发音时，按照一定的高低顺序发出来的调子，它由高、中、低、上、去四种声调组成。
其次，我们来看看小学一年级晚期学习的鼻音。
这一阶段，学生需学习三声和四声，以及更复杂的韵母组合。
三声是指以一个单音节发音，它的特点是第一声高于第二声，而第二声又高于第三声，比如“má”，“pó”，“tǎ”，“fèi”，“sà”等。
四声是指以一个单音节发音，它的特点是第一声高于第二声，而第二声又低于第三声，而第三声又高于第四声，比如“mí”，“péi”，“tá”，“fèn”，“sòng”等。
更复杂的韵母组合，是指同时出现两个或以上韵母发音，如“iang”，“uang”，“iong”，“iu”，“ai”，“ou”，“ie”，“ua”等。
最后，我们再来看看小学一年级末期学习的鼻音。
在这一阶段，学生需要学习“拼音”，也就是给汉字加上拼音标注，以便于更好地记忆汉字的发音。
而拼音的特点是由字母组成，比如“a”，“o”，“e”，“i”，“u”，“v”，“y”等。
汉语拼音知识点_1
汉语拼音知识点一、音节1. 汉语的一个汉字的读音就是一个音节。
2. 音节由声母、韵母和声调组成。
3. 有些音节开头没有声母，如en、ou、er，这些音节的声母是零，因此就叫做“零声母”。
二、声母1. 23个声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r zc s y w(注意顺序，翘舌音在前，平舌音在后)2. 书写规范：四线三格要分清，声母兄弟住其中。
胳膊要在上格住，尾巴就往下格请。
书写规范不能忘，我写的拼音最漂亮。
三、韵母（声母后面的都是韵母）1. 单韵母：ɑ、o、e、i、u、ü（6个）2. 复韵母：ɑi，ei，ui，ɑo，ou，iu，ie，üe,er（9个）3. 鼻音韵母（9个）：前鼻韵母：ɑn，en，in，un，ün后鼻韵母：ɑnɡ，enɡ，inɡ，onɡ5个单韵母，ɑ、e、i、u、ü，四、整体认读音节1. 汉语拼音中有16个音节，不分声母和韵母，也不用拼读，而是整个认读出来，称为整体认读音节。
2. ①zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si的发音，同声母zh，ch，sh，r，z，c，s发音相似，只是读得稍长一些，后面的i 不读i（衣）音。
②yi，wu，yu，ye，yue，yuɑn，yin，yun，yinɡ的发音，同韵母i，u，ü，ie，üe，üɑn，in，ün，inɡ的发音完全相同，但不能用y，w和后面的韵母相拼。
五、标调1．声母和单韵母相拼，声调标在韵母上；2．声母和复韵母、鼻韵母相拼时，声调标在发音最响亮，开口度最大的元音上（韵母iu例外）。
排序是：ɑ，o，e，i，u，ü六、拼音方法1. 两拼法：双拼音节（声母+韵母）。
两拼法是把声母和韵母直接拼合起来的方法。
2. 三拼法：三拼音节（声母+介音+韵母）。
三拼法是拼音时，把音节分成声母、介母、韵母三部分进行连接。
拼音n和l 前后鼻音 平翘舌的区别
拼音n和l 前后鼻音平翘舌的区别一．汉语拼音里l和n的区别l是轻音，n是鼻音，另外还有点爆破音。
l和乐的读音基本一致，n跟呢一样，n需要鼻子出气配合，如果捏住鼻子的话就发不出n的音，而l无影响发l和n的时候，都要舌尖先顶住上颚，这是他们的相同之处。
不同的是一个是舌侧音一个是鼻音。
发l的时候，舌头向上卷起，顶住上腭，气流从舌头两侧出来，鼻子不能出气。
发n，舌头也是卷起，但两侧全部封闭，气流从鼻孔出来可以用手指放在鼻子下方,感觉有没有气流出来,有的是n,没有的是l.二.前、后鼻音韵母发音上的不同表现在:(1)舌位不同。
发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩;发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。
(2)口形不同。
发-n时上下门齿是相对的，口形较闭;发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开;(3)音色不同。
前鼻音-n较尖细清亮，后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。
?如何发好前、后鼻音呢?关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点:一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
?发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，如:an、en、in的发音中a、e 的发音都比较靠前，发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
?后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
?如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢?前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。
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汉语拼音知识之前后鼻音
前后鼻音是汉语拼音学习辨认的重点，以下是小编整理的汉语拼音知识之前后鼻音，欢迎参考阅读！
前鼻音
指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan üan en in uen ün。
后鼻音
指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。
平舌音
指拼音中以“z、c、s”开头的声母。
翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。
首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分
含有两类声母的不同的字词。
具体的区分方法是：
第一，利用普通话声韵配合关系来区分。
（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh，如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；
（2）以en 作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng 作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
（3）以ou 作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余
的声母是ch；（4）以uen 作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh，其余字声母是s；
（5）以ong 作韵母的字中，声母只有s，没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。
这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。
平舌音有:做子在草左三四送足色座伞坐早作菜藏嘴森从诉走彩自次再仔参怎造还有个方法: 你可以看字典里的z c s 部分. 经常看，经常读慢慢就会好了!
一是正确区别平、翘舌音的发音（方法可参考《怎样区别发音易混的声母》）；二是辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字，常用
方法有：
（1）代表字类推法
汉字中大部分是形声字。
相同声旁的形声字，大多数又会同声母。
如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。
叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音；“占、中、主、专、、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。
因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。
（2）普通话声韵规律类推法
普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律。
例如
ua、uai、uang 这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh 相拼，都不能跟平舌音z、c、s 相拼。
因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang 的字，可以直接断定它们是翘舌音。
又如韵母ong 能跟平舌音s 相拼，却不能跟翘舌音sh 相拼，我们就可以断定韵母是ong 的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。
记住这些规律，也有助于我们辨别和记忆平、翘舌音的字。
（3）记少定多法
普通话里，下舌音少，翘舌音多。
《新华字典》（重排本）里，有些音节更特殊。
如ca，只列出“拆”（方言音c1）、擦、嚓、”4个字，而cha 音节下，却有“叉、茶、诧”汉字；zen 音节下，只有“怎、谮”两个汉字，而zhen 音节下，却有“真、枕、镇”等汉字；尤其是音节sen 下，只有一个“森”字，而shen 音节下，却有“身、神、审、甚”等汉字。
类似上述情况，我们只需记住少数几个平舌音字，就可以确定大多数翘舌音字了。