小猪洗澡小班美术教案
小班美术公开课教案及反思《小猪洗澡》2篇
小班美术公开课教案及反思《小猪洗澡》 (2) 小班美术公开课教案及反思《小猪洗澡》 (2)精选2篇（一）教案：教学目标：通过对《小猪洗澡》故事的学习，培养幼儿的观察力、创造力和表现力。
教学内容：1. 学习并欣赏《小猪洗澡》故事。
2. 观察小猪在洗澡的过程中的表情、动作和环境。
3. 绘制小猪洗澡的画面。
教学步骤：1. 引入：通过提问，让幼儿回忆或预测小猪洗澡的场景。
2. 欣赏故事《小猪洗澡》并进行讨论，引导幼儿观察小猪在洗澡的过程中的表情、动作和环境。
3. 给幼儿提供水彩笔和纸，让幼儿绘制小猪洗澡的画面。
鼓励幼儿发挥创造力，自由表达。
4. 在幼儿完成作品后，展示并互相欣赏作品。
鼓励幼儿互相分享自己的创作心得和感受。
反思：本次小班美术公开课的设计以《小猪洗澡》为故事主题，通过观察和表达的方式培养幼儿的艺术素养和创造力。
教学过程中，我采用了引入故事、讨论观察材料和绘制画面等多种教学方法，让幼儿在愉快的氛围中参与学习。
教学目标中的观察力和创造力得到了较好的培养。
通过观察小猪在洗澡的过程中的细节，幼儿学会了细致观察，提高了他们的观察力。
在绘制画面的过程中，幼儿发挥了自己的创造力，表达了自己独特的想法和感受。
然而，在本节课的教学中，我发现还有一些需要改进的地方。
首先，我在选择故事教学这一环节上没有很好地激发幼儿的兴趣，下次可以尝试更加生动有趣的方式引入故事。
其次，幼儿在绘制画面时，有的孩子表现得较为被动，缺乏主动性，下次可以在指导绘画过程时更加细致。
最后，我在展示作品时没有给予幼儿更多的鼓励和肯定，下次可以适当增加表扬的机会，让幼儿更有成就感。
综上所述，本次小班美术公开课设计在激发幼儿观察力和创造力方面取得了一定的成效，但在教学方法和引导上还有一些不足之处。
通过反思和总结，我将进一步改进教学方法，提高教学效果。
小班美术公开课教案及反思《小猪洗澡》 (2)精选2篇（二）教案：小班美术公开课教案《小猪洗澡》教学目标：1. 培养学生对于形状、颜色、纹理等美术要素的观察能力和感知能力。
小班美术详案教案及教学反思《小猪洗澡》3篇
小班美术详案教案及教学反思《小猪洗澡》小班美术详案教案及教学反思《小猪洗澡》精选3篇（一）【美术详案】教学内容：小班美术《小猪洗澡》教学目标：1.了解小猪洗澡的场景，并能正确描绘出来。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.《小猪洗澡》绘本。
2.彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
3.小猪洗澡的连环画或图片。
教学流程：1.引入及导入教师出示小猪洗澡的连环画或图片，与幼儿一起观察图片内容，引发幼儿对小猪洗澡场景的兴趣，并导入本课主题。
2.展示绘本教师朗读《小猪洗澡》，并示范出示绘本中的插图，让幼儿一起观察和描述小猪洗澡的场景。
3.绘制小猪洗澡场景教师向幼儿介绍绘画任务，即绘制小猪洗澡的场景。
幼儿可以用彩色纸剪纸来绘制，也可以用颜料在纸上直接涂抹。
教师可以给予幼儿一些关于水、肥皂、毛巾等素材的提示，引导幼儿绘制。
4.分享及展示作品课堂结束时，教师让幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品，分享自己的创作过程和心得。
【教学反思】本节美术课以绘本《小猪洗澡》为主题，通过绘画让幼儿了解小猪洗澡的场景，并进行创作。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣。
在引入环节，我采用了观察连环画的方式，引发幼儿对小猪洗澡的场景的兴趣，帮助他们进入到课堂的主题中去。
在展示绘本时，朗读绘本并展示插图，让幼儿通过视觉、听觉感知和描述小猪洗澡的场景，培养他们的观察力和语言表达能力。
在绘制小猪洗澡场景的环节，我通过给予幼儿一些关于水、肥皂、毛巾等素材的提示，引导幼儿进行绘画创作。
幼儿们用彩色纸剪纸或颜料在纸上绘制，展示出了自己的想象力和创造力。
教师在这个过程中进行适当的指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
在分享及展示作品环节，每个幼儿都有机会展示自己的绘画作品，并根据自己的理解和体验进行描述。
这让幼儿增强了自信心，也促进了他们的语言表达能力和沟通能力的发展。
总体来说，本节美术课增强了幼儿的观察力、想象力、创造力和绘画能力。
《小猪洗澡》小班美术教案
《小猪洗澡》小班美术教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识小猪洗澡的场景，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿的艺术发展。
二、教学内容：1. 小猪洗澡的场景描述。
2. 绘画材料的使用和技巧。
三、教学准备：1. 小猪洗澡的图片或视频。
2. 绘画纸张、颜料、画笔等材料。
四、教学过程：1. 引入：展示小猪洗澡的图片或视频，引导幼儿观察并描述小猪洗澡的场景。
2. 讲解：向幼儿介绍绘画材料的使用和技巧，讲解如何画出小猪洗澡的场景。
3. 实践：让幼儿动手绘画小猪洗澡的场景，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，对作品进行评价和分析。
3. 了解幼儿对小猪洗澡场景的理解和想象，对幼儿的观察力进行评价。
六、教学扩展：1. 故事讲述：讲述《小猪洗澡》的故事，引导幼儿了解洗澡的重要性。
2. 生活实践：组织幼儿进行洗澡活动，让他们亲身体验洗澡的乐趣。
七、安全事项：1. 提醒幼儿使用绘画材料时要小心，避免弄伤自己。
2. 在绘画活动中，教师要密切关注幼儿，确保他们安全使用材料。
八、教学资源：1. 小猪洗澡的图片、视频素材。
2. 绘画教材和参考作品。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 鼓励幼儿积极参与绘画活动，培养他们的自信心和自主能力。
十、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，不断提高教学质量。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，给予针对性的指导。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿的观察力和想象力的培养，以及动手能力和创造力的发展。
在教学过程中，需要确保教学目标的具体性和可操作性，以便更好地引导幼儿的学习。
小班美术详案教案及教学反思《小猪洗澡》
小班美术详案教案及教学反思《小猪洗澡》教学目标：1. 学习绘画的基本技巧和方法，培养学生良好的绘画习惯和创造力。
2. 通过绘画作品，培养学生的情感表达和想象力。
3. 培养学生对艺术作品的欣赏能力和审美眼光。
教学准备：1. 课本：《小猪洗澡》。
2. 工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、水杯等。
3. 资料：关于小猪洗澡的图片和视频。
教学步骤：引入活动：1. 给学生展示一些关于小猪洗澡的图片和视频，让学生观看并讨论。
活动1：观察和描述1. 让学生仔细观察《小猪洗澡》绘本中的插图，描述小猪洗澡的情境和细节。
2. 引导学生询问问题，如“小猪为什么要洗澡？它是怎样洗澡的？小猪洗澡时是怎么感觉的？”等。
活动2：绘画实践1. 给学生提供彩色铅笔和纸张，让他们按照自己对《小猪洗澡》的理解和想象，画出自己心目中的小猪洗澡场景。
2. 鼓励学生多样化的表现方式，可以使用不同的颜色、线条和形状来呈现。
活动3：展示和分享1. 让学生互相分享自己的作品，描述自己的创作过程和用意。
2. 引导学生对他人的作品进行评价和赞赏，并提供积极的反馈和建议。
教学反思：本节课通过观察、绘画和分享的方式，激发了学生的创造力和想象力。
学生对《小猪洗澡》的情境有了更深入的认识，并通过绘画作品来表达自己的感受和想法。
教师在课堂上充当了引导者的角色，给予学生充分的自由度和表达空间。
在展示和分享环节中，学生都能积极参与，并给予彼此积极的反馈和建议。
通过这节课的教学，学生对绘画有了更深入的认识和理解，同时提升了他们的艺术表达能力和审美素养。
幼儿园小班美术详案教案《小猪洗澡》含反思
幼儿园小班美术详案教案《小猪洗澡》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对美的感觉和艺术修养。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。
4. 培养幼儿对水的认识和正确使用水的意识。
二、教学重点：1. 培养幼儿的艺术修养和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学准备：1. 话题：小猪洗澡。
2. 教具：彩色纸、画纸、蜡笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师带领全班幼儿一起唱画歌《小猪洗澡》，引起幼儿们的兴趣。
2. 活动一：观察小猪洗澡的图片（10分钟）教师出示小猪洗澡的图片，让幼儿仔细观察图片内容，了解小猪洗澡的过程。
然后，教师问幼儿几个关于水的问题，如：“水都是哪里来的？”、“小猪为什么要洗澡？”等，引导幼儿思考和回答问题。
3. 活动二：绘制小猪洗澡的画（30分钟）教师提供彩色纸、画纸、蜡笔等绘画工具，让幼儿根据观察到的图片内容，自由发挥想象力，绘制小猪洗澡的画。
教师在旁边进行指导和引导，提醒幼儿注意绘画的细节和色彩搭配。
4. 活动三：展示作品（15分钟）幼儿完成绘画后，教师逐一让幼儿展示他们的作品，并请幼儿讲述自己的绘画创意和想法。
教师通过赞美和鼓励，提高幼儿的艺术表达能力和自信心。
5. 活动四：亲身体验小猪洗澡过程（20分钟）教师带领全班幼儿一起进行洗手的实践活动，让幼儿体验水的温柔和洗澡的乐趣。
教师引导幼儿正确使用水，让他们了解水的重要性和正确使用水的意识。
6. 总结反思（10分钟）教师与幼儿们一起总结今天的学习内容，回顾所绘制的小猪洗澡的画和亲身体验的洗手过程。
教师提问幼儿：“你们喜欢画小猪洗澡的画吗？”、“通过这次活动，你们学到了什么？”等，引导幼儿思考和表达自己的想法和感受。
五、教学反思：本节美术课以《小猪洗澡》为主题，以绘画活动和亲身体验水的过程为主线，旨在培养幼儿的艺术修养和创造力。
通过观察小猪洗澡的图片，幼儿可以提高自己的观察力和想象力，从而进行绘画创作。
小班美术教案及教学反思《小猪洗澡》
小班美术教案及教学反思《小猪洗澡》教案：一、教学目标：1.通过本课的学习，让学生了解小猪洗澡的故事情节，培养学生的阅读理解能力。
2.培养学生的美术创作能力，激发学生的想象力和创造力。
二、教学准备：1.《小猪洗澡》图片或绘本（事先准备好）2.彩色纸、颜料、画笔等美术工具3.音乐播放器三、教学过程：1.导入（5分钟）老师出示《小猪洗澡》的图片或绘本，引导学生观察图片，提问学生：你们看到了什么？小猪在做什么？为什么要洗澡？激发学生的兴趣，引入本课的学习内容。
2.阅读故事（15分钟）老师用简单明了的语言朗读故事《小猪洗澡》，让学生跟随故事情节，了解小猪在洗澡时的经历和感受。
同时，提醒学生注意故事中出现的描述词语和形容词。
3.讨论和总结（10分钟）根据故事内容，引导学生讨论小猪是怎么洗澡的，他是怎么玩水的？学生可以发挥想象，自由发言。
4.美术创作（20分钟）根据故事中小猪的形象，让学生用彩色纸、颜料、画笔等美术工具来创作小猪洗澡的场景。
鼓励学生自由发挥，发挥想象力和创造力，可以加入自己的想法和表达。
五、教学反思：这是一堂比较综合的美术和阅读教学课程。
通过图片和故事的导入，能够引发学生的兴趣，激发他们对故事情节的好奇心。
在阅读故事的过程中，通过提问和讨论，帮助学生理解故事中的细节和情节，同时培养学生的语言表达能力。
在美术创作环节，鼓励学生自由发挥，加入自己的想法和表达，有助于培养学生的创造力和想象力。
同时，通过美术创作，学生能够将故事中的情节和形象形式化，加深对故事的理解。
在教学过程中，我注意到需要给学生更多的时间思考和表达。
有的学生在创作时遇到了困难，需要指导和鼓励。
下次上课时，我会更充分地考虑学生的个体差异，为他们提供更具体的指导和帮助。
另外，我会更多地关注学生的情感表达，通过问学生关于小猪洗澡的感受和体验的问题，引导他们从情感上参与到故事中，提升他们对故事的理解和表达能力。
总的来说，这堂课虽然有些短暂，但通过阅读和美术创作的结合，激发了学生的学习兴趣，并培养了他们的综合能力。
小班美术教案《小猪洗澡》
小班美术教案《小猪洗澡》一、教学目标：1. 引导幼儿观察小猪洗澡的场景，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。
3. 教育幼儿养成讲卫生的好习惯。
二、教学内容：1. 故事《小猪洗澡》：引导幼儿观看故事动画，了解小猪洗澡的过程。
2. 绘画活动：画出小猪洗澡的场景，培养幼儿的绘画能力。
三、教学准备：1. 故事动画《小猪洗澡》。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
四、教学步骤：1. 观看故事动画《小猪洗澡》，引导幼儿观察小猪洗澡的场景，培养幼儿的观察能力。
2. 讲解小猪洗澡的过程，让幼儿了解讲卫生的重要性。
3. 发放绘画材料，引导幼儿画出小猪洗澡的场景，培养幼儿的绘画能力。
4. 引导幼儿分享自己的作品，培养幼儿的沟通能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的绘画技巧和想象力。
2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 观察幼儿在课堂中的行为表现，评价幼儿的纪律意识和合作精神。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小猪，体验洗澡的乐趣。
2. 邀请家长参与课堂，观察幼儿在绘画活动中的表现，增进亲子关系。
2. 表扬幼儿在绘画活动中的优秀表现，激发幼儿的学习兴趣。
八、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人讲述小猪洗澡的故事。
2. 鼓励幼儿在家里尝试自己洗澡，培养幼儿的自理能力。
九、教学反馈：1. 收集家长对课堂的反馈意见，不断优化教学方法。
2. 关注幼儿在家的表现，了解幼儿对课堂内容的吸收情况。
十、教学改进：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活。
2. 提高教学活动的趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析：一、教学目标：在设定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可达成性。
对于小班幼儿，目标应侧重于观察、想象和动手能力的培养，融入卫生习惯的教育。
小班美术教案《小猪洗澡》
1. 了解小猪洗澡的故事情节，培养幼儿的想象力及表达能力。
2. 学习用画笔描绘小猪洗澡的场景，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱生活，讲卫生的良好习惯。
二、教学内容：1. 小猪洗澡的故事讲解2. 小猪洗澡场景的绘画教学3. 创作自己的洗澡画面三、教学准备：1. 故事课件：《小猪洗澡》2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 洗浴用品模型（如浴盆、毛巾、肥皂等）四、教学步骤：1. 讲解小猪洗澡的故事，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的兴趣。
2. 展示洗浴用品模型，让幼儿认识各种洗浴用品的功能。
3. 示范绘画洗澡场景，讲解绘画技巧，引导幼儿观察和学习。
4. 安排幼儿进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力，描绘出自己喜欢的洗澡场景。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评价他们的绘画技能和想象力。
2. 倾听幼儿在欣赏作品时的发言，了解他们的审美观念和表达能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一个洗浴场景。
1. 开展“小小美容师”活动，让幼儿扮演美容师，为玩具小猪洗澡。
2. 举办绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，描绘出富有想象力的洗澡场景。
八、教学注意事项：1. 在绘画过程中，关注幼儿的安全，避免使用有毒的水彩颜料。
2. 在活动中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学质量。
2. 表扬在活动中表现优秀的幼儿，鼓励他们继续努力。
3. 反思教学方法，不断改进教学手段，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
重点和难点解析一、教学目标：关注幼儿对故事的理解和情感投入，确保教学目标与幼儿的认知水平相匹配。
引导幼儿观察生活中的细节，如洗浴用品的使用，并将其融入绘画创作中。
二、教学内容：故事讲解需生动形象，以吸引幼儿的注意力。
绘画教学要注重个体差异，确保每个幼儿都能理解并尝试创作。
小班美术教案《小猪洗澡》
小班美术教案《小猪洗澡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小猪洗澡的故事情节，知道洗澡的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作的技巧，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，讲卫生的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小猪洗澡的故事情节，能够参与手工制作活动。
难点：培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小猪洗澡的故事图片、手工制作材料（如纸张、水彩笔、剪刀等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述小猪洗澡的故事，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范手工制作小猪洗澡的场景，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作。
3. 创作实践：幼儿根据教师的要求，运用水彩笔、剪刀等工具，创作出自己心中的小猪洗澡场景。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，提高他们的审美能力。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的手工制作活动，共同培养幼儿的动手能力。
2. 环境创设：将幼儿的手工作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏，提高幼儿的成就感。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在手工制作过程中的态度、兴趣、合作意识等，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：评价幼儿手工作品的创意、技巧、色彩搭配等方面，鼓励幼儿发挥个性，不断提高创作水平。
八、教学内容拓展：1. 类似故事讲解：讲解其他关于动物洗澡的故事，让幼儿了解洗澡对动物的重要性。
2. 相关手工制作：邀请幼儿制作其他动物洗澡的场景，提高幼儿的动手能力和创造力。
九、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀等工具时的安全。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在手工制作中相互学习、相互帮助。
十、教学计划调整：1. 根据幼儿在手工制作中的表现，适时调整教学难度和教学内容。
小班美术教案《小猪洗澡》
小班美术教案《小猪洗澡》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿学会观察和描绘生活中的场景。
3. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
二、教学内容：1. 学习描绘小猪洗澡的场景。
2. 使用水彩笔、蜡笔等工具进行绘画。
3. 制作小猪洗澡的手工作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和描绘，创作出富有想象力和创造力的画作。
2. 教学难点：让幼儿掌握描绘细节的方法，使画作更加生动有趣。
四、教学准备：1. 画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
2. 小猪洗澡的手工作品材料。
3. 洗澡相关的图片或视频。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小猪洗澡的图片或视频，引导幼儿观察并讲述小猪洗澡的场景。
2. 讲解：教师讲解绘画工具的使用方法，示范如何描绘小猪洗澡的场景。
3. 创作：幼儿根据观察和想象，使用绘画工具创作出自己心中的小猪洗澡场景。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
5. 手工制作：教师发放小猪洗澡的手工作品材料，指导幼儿进行制作。
6. 总结：教师引导幼儿讲述自己在创作过程中的感受，总结洗澡的重要性。
注意：教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿掌握绘画技巧。
在创作过程中，教师要关心幼儿的需求，给予个别指导，帮助幼儿完成作品。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小猪，体验洗澡的乐趣。
2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，共同欣赏幼儿的创作成果。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和审美能力。
3. 通过幼儿的作品，评价幼儿对洗澡的理解和认识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿积极投入到创作中。
2. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的个别指导，帮助幼儿完成作品。
小班美术活动---小猪洗澡
小班美术活动---小猪洗澡第一篇：小班美术活动---小猪洗澡小班美术活动---小猪洗澡一、设计意图现在正处于炎热的夏天，很热，在观察实习的每一天，我发现幼儿玩了一天后会出很多汗，并且容易长痱子，这个季节需要培养爱洗澡的好习惯。
所以我想到了给幼儿准备一堂画泡泡的美术活动课程，以小猪不爱洗澡的故事作为导入，引出小猪洗澡时出现的泡泡的一系列问题，让幼儿在观察泡泡的大小、颜色、形状后开始作画，给小猪添上五颜六色的泡泡，让幼儿体会画画的快乐。
二、活动目标1、感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。
2、体会画画的快乐。
三、活动准备三张小猪洗澡图片（泡沫多少不一）、一张小猪洗澡时有很多五颜六色的泡沫的图片、幼儿人手一张画有三个泡泡的小猪洗澡的图片、幼儿人手一幅作画工具、一瓶吹泡泡的水四、活动过程1、导入故事导入：从前，在一个森林王国有一只小猪，长得非常可爱，但是它却很懒，一点也不爱干净，每天都不洗澡，它身上那臭味很远就能闻到，周围的小动物们都不喜欢它，连猪妈妈也没有办法让它洗澡。
有一天，猪妈妈想到了一个想让小猪洗澡的办法。
猪妈妈告诉小猪说：“今天晚上森林王国要举办一场很大的盛宴，邀请我们一起参加。
但是国王说过了，只邀请爱干净的、穿得很漂亮的才能参加。
”小猪听到这里很高兴，非常想参加，但是它带着那一身的臭味是得不到参加的。
于是小猪终于决定要洗澡了。
小猪刚开始弄了一点点沐浴露搓背，“额……妈妈，这怎么没有泡泡啊？”小猪问妈妈。
猪妈妈说：“那是因为你身上太久没有洗了，太臭了。
”小猪很不好意思的回答说：“哦”。
小猪又多弄了一些沐浴露，才又有了一些泡泡。
”2、活动过程师：好，小朋友们，这只小猪是不是太懒了啊？幼：嗯…….师：我们的小朋友们要爱干净，要经常洗澡。
那为什么这只小猪洗澡时没有多少泡泡呢？(抽点小朋友回答)幼：…….（太脏了）师：那要怎么样才会出现很多泡泡呢？(抽点小朋友回答)幼：多洗会儿，多弄点沐浴露…… 师：那老师想问小朋友们，你们在洗澡时看见泡泡都长什么样子呢？大小怎么样呢？幼：圆的，有大的，有小的师：那圆形的泡泡都是什么颜色的呢？(抽点小朋友回答)幼：五颜六色……（老师用准备的沐浴露水吹泡泡让幼儿观察其大小、颜色、形状）师：那小朋友们想想小猪抹了很多沐浴露后会出现多少泡泡呢？这张多不多？（老师出示一张画着只有一个泡泡的图片）幼：不多……师：那这张多不多呢？（老师出示一张画着只有一个泡泡的图片）幼：不多…… 师：那这张呢？幼：…..摇头师：那这张呢？（老师出示一张画着很多泡泡的图片）幼：多多多师：嗯。
幼儿园小班美术教案《小猪洗澡》
幼儿园小班美术教案《小猪洗澡》一、教学目标1.培养幼儿的观察能力和绘画兴趣；2.让幼儿认识小猪洗澡的过程，培养良好的卫生习惯；3.引导幼儿通过线条和色彩表达小猪洗澡的场景和情感；4.提高幼儿的动手能力和协调能力。
二、教学准备1.教师准备：彩笔、画纸、水彩、毛笔、洗涤剂、毛巾；2.学生准备：素描笔、蜡笔、水彩笔、刷子等。
三、教学过程1. 导入环节教师通过图片或视频向幼儿展示小猪洗澡的场景，引导幼儿关注小猪洗澡的过程，并与幼儿交流“为什么要洗澡”、“洗澡的好处”等问题。
2. 观察环节教师向幼儿展示小猪洗澡的图片，让幼儿仔细观察，注意细节。
3. 绘画环节步骤一 - 素描学生用素描笔在画纸上画出小猪洗澡的形象，注意表现小猪洗澡的动作和表情。
步骤二 - 色彩学生用水彩笔在画纸上为小猪洗澡作色彩，注意选色和配色的协调性和表现小猪洗澡的情感。
步骤三 - 毛笔学生用毛笔描绘小猪洗澡的背景和纹理，使小猪洗澡的场景更加真实。
4. 探究环节教师让学生手洗自己的玩具，并引导幼儿感受自己洗澡的好处和重要性，同时与幼儿讨论自己洗澡的注意事项。
5. 总结环节教师向学生讲解小猪洗澡的意义，并邀请学生分享自己的绘画作品，鼓励学生发表自己的意见和看法。
四、教学评价1.学生能够准确地描述小猪洗澡的过程和场景；2.学生能够通过素描和色彩表达小猪洗澡的情感；3.学生能够感受到自己洗澡的好处和重要性；4.学生能够独立完成绘画作品，并能够分享自己的看法和想法。
五、教学延伸1.让幼儿观看更多与小猪洗澡相关的视频和图片，拓展幼儿的知识面；2.鼓励幼儿主动参与家庭卫生活动，并引导幼儿注意个人卫生；3.每周开展一次绘画比赛，鼓励学生发挥创造力和想象力，创作更加美丽和精美的画作。
小班美术详案教案及教学反思《小猪洗澡》
小班美术详案教案及教学反思《小猪洗澡》一、教学目标1.培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识；2.培养幼儿观察动物细节的能力；3.通过绘画活动，培养幼儿的审美、创造和表达能力。
二、教学准备1.材料准备：画纸、彩色铅笔、水彩笔、水杯、水盆、毛巾；2.教具准备：幼儿绘本《小猪洗澡》；3.教学环境准备：教室内设置幼儿绘画区域。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示绘本《小猪洗澡》，引导幼儿观看封面图片，提问：“你们看到的是什么动物？它是不是一只小猪？我们要一起了解小猪洗澡的故事。
”2. 讲解小猪洗澡的内容（10分钟）教师简要讲解绘本《小猪洗澡》的故事情节，引导幼儿回答问题，了解小猪洗澡的过程和注意事项。
3. 观察小猪细节（10分钟）教师指导幼儿仔细观察绘本中小猪的细节，如小猪的颜色、形状、四肢等特征，并引导幼儿描述小猪的特点。
4. 创意绘画活动（30分钟）教师下发画纸和彩色铅笔，让每位幼儿自由发挥，用自己的想象绘制小猪洗澡的场景。
教师在旁边指导幼儿选择颜色、运用画笔等技巧。
同时，教师鼓励幼儿进行绘画创作，并提供帮助和指导。
5. 干净整理（5分钟）教师提醒幼儿收拾画具，将不再使用的彩色铅笔和画纸放回指定位置，保持教室的整洁。
6. 展示与分享（15分钟）教师请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并鼓励幼儿讲述自己的创作，分享自己对小猪洗澡的理解和想法。
同时，教师、幼儿与家长共同欣赏和评价每位幼儿的绘画作品。
四、教学反思本次美术教学以绘本《小猪洗澡》为切入点，通过引导幼儿观察小猪细节、创意绘画活动等方式，培养了幼儿的观察、创造和表达能力。
在教学过程中，幼儿们积极参与并展示了自己的绘画作品。
他们能够用不同的颜色和画笔勾勒出小猪洗澡的场景和细节，展示了自己的想象力和创造力。
教学结束后，幼儿们积极分享自己的绘画作品，通过互相欣赏与评价，加深了彼此之间的交流和合作。
然而，在教学过程中，个别幼儿的注意力不够集中，导致绘画作品粗糙或未完成。
幼儿园小班教案《小猪洗澡》含反思
幼儿园小班教案《小猪洗澡》含反思小班教案《小猪洗澡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验洗澡的快乐，愿意做个爱清洁的宝宝，尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园小班《小猪洗澡》含反思教案吧。
活动目标：1.尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
2.体验洗澡的快乐，愿意做个爱清洁的宝宝。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动重点：尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
活动准备：1. 白板课件。
2. 小猪画纸人手一张，油画棒。
活动过程：一、情境导入，引出给小猪洗澡。
师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。
二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。
1.洗澡的时候先要干什么呢？师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。
2.冲完水接下来要做什么了呀？你们知道这是什么线吗？小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。
3.肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀？泡泡出来了，真多真好看呀！小猪洗的真开心啊！4.师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗？5.引导幼儿绘画，教师巡回指导。
三、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏1.快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最干净呢？教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起观赏分享。
2.谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡？你是怎样帮它洗澡的？3.小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢！我们也一起跳起来吧！4.小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱干净的小宝宝。
活动反思：本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。
以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。
小班美术详案教案《小猪洗澡》
小班美术详案教案《小猪洗澡》【教学目标】1.了解小猪洗澡的主要内容，通过绘画表现出来。
2.通过本课的学习，培养幼儿的想象力、观察力、创造力和表现力，并通过互动游戏让幼儿积极参与，和谐共处。
【教学重点】1.通过听故事和观察图片的方式理解和诠释小猪洗澡的故事内容。
2.通过绘画表现创造美的世界。
【教学难点】通过绘画表现创造美的世界。
【教学准备】图片、画纸、水彩笔、油性笔、清水、拖把等。
【课前准备】教师事先准备好图片，将故事内容进行年龄段的删减和简化，使幼儿可以更好的理解。
【教学过程】1.开篇导入（5分钟）幼儿围坐教师周围，教师展示由自己亲手绘制的小猪洗澡图片，向幼儿们提问：“小猪洗澡时做了哪些事情呢？”2.讲述故事、观察图片、绘画（20分钟）教师简要地给孩子们讲述小猪洗澡的故事，接着，让孩子观察图片并自由发挥思维，让幼儿依照自己的想象自由发挥，使用水彩笔、油性笔、纸张等工具随意绘画。
3.展示作品（10分钟）孩子结束绘画后，教师展示幼儿们的作品，鼓励幼儿自由交流，互相欣赏、表扬。
4.活动环节（15分钟）针对本节课程的主题，老师设计互动游戏，让幼儿动手操作，体验小猪洗澡时的真实情景。
玩具小猪、水盆、浴巾、毛巾、绸缎浴帽等道具都可以通过这个游戏引入幼儿视线，加深幼儿对故事的理解。
5.评价与总结（5分钟）教师让幼儿现场评价他们自己和同伴的作品，引导幼儿梳理课程知识，提高课程的透明度，使幼儿了解本节课程的知识点所关联的其他问题。
【教学反思】通过这节课程，幼儿了解了小猪洗澡的故事，并通过自由发挥想象，用绘画表现出自己对故事的理解与想象。
在互动游戏的活动环节中，让幼儿动手操作梳理课程知识，在和谐共处的过程中提高幼儿的表现力和沟通能力。
总之，通过这节课程，幼儿积极进取的学习精神和领悟力很大程度上得到提升，同时也获得了快乐和成长。
给小猪洗澡绘画教案小班
给小猪洗澡绘画教案小班教案名称，给小猪洗澡绘画教案。
教学目标：1. 让幼儿了解小猪洗澡的过程和方法。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 提高幼儿对小动物爱护和保护意识。
教学准备：1. 一块大型画纸或画板。
2. 色彩丰富的油画棒或水彩颜料。
3. 水杯和毛笔。
4. 小猪洗澡的图片或绘本。
教学步骤：1. 导入环节（5分钟）。
教师向幼儿展示小猪洗澡的图片或绘本，引导幼儿谈论小猪洗澡的场景和过程。
提问，小猪为什么要洗澡？小猪洗澡的时候需要注意什么？2. 观察绘画（10分钟）。
教师让幼儿仔细观察小猪洗澡的图片或绘本，引导他们观察小猪的形态、动作和周围环境。
让幼儿描述小猪洗澡的场景，包括水、泡泡、毛巾等细节。
3. 绘画准备（5分钟）。
教师向幼儿介绍绘画所需的工具和颜料，让幼儿准备好画纸、颜料和毛笔。
4. 绘画过程（30分钟）。
教师给幼儿讲解小猪洗澡的步骤和方法，包括先用水洗净、涂上肥皂、再用水冲洗干净等。
然后让幼儿根据自己的想象和观察，用画笔将小猪洗澡的场景绘制在画纸上。
教师可以在一旁给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示分享（10分钟）。
绘画完成后，教师让幼儿展示自己的作品，让他们向其他同学分享自己的绘画心得和体会。
同时，教师也可以对幼儿的作品进行简单的点评和表扬。
6. 温馨提醒（5分钟）。
在结束前，教师向幼儿强调小猪是可爱的动物，我们要爱护和保护它们，不要随意捉弄或伤害小猪。
同时，也要养成良好的卫生习惯，保持自己和家庭环境的清洁。
教学反思：通过本次绘画教案，幼儿不仅了解了小猪洗澡的过程和方法，还培养了观察力和绘画能力。
同时，也增强了对小动物的爱护和保护意识，培养了良好的卫生习惯。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿的想象和创造力，让他们在绘画中得到愉悦和满足。
同时，也要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和动力。
幼儿园小班小猪洗澡教案（精选5篇）
幼儿园小班小猪洗澡教案（精选5篇）幼儿园小班小猪洗澡教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班小猪洗澡教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园小班小猪洗澡教案1设计意图：在我园课题《幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领下，我班开展了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子课题。
绘画工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平时最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画能力及动手能力，我设计了本次活动《小猪洗澡》。
在活动中孩子们可以锻炼绘画技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性，本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。
活动目标：1.尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
2.体验洗澡的快乐，愿意清洁的宝宝。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.感受作品的美感。
活动重点：尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
活动准备：1.白板课件。
2.小猪画纸人手一张，油画棒。
活动过程：一、情境导入，引出给小猪洗澡。
师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。
（分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。
）二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。
1.洗澡的时候先要干什么呢？师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。
2.冲完水接下来要做什么了呀？你们知道这是什么线吗？小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。
3.肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀？泡泡出来了，真多真好看呀！小猪洗的真开心啊！4.师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗？5.引导幼儿绘画，教师巡回指导。
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3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀？泡泡出来了，真多真好看呀！（屈老师 ）小猪洗的真开心啊！
4、师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗？
5、引导幼儿绘画，教师巡回指导。
（分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。）
4、小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱干净的小宝宝。
（分析：通过引导幼儿欣赏作品，进一步巩固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动，使幼儿体验了洗澡的快乐，激发幼儿做个爱干净的宝宝。）
(出处:屈老师教案网)
活动延伸
活动反思
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到，画面有没有被挡住。教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。
屈老师幼儿园教学活动计划表
班级：小班教师：屈老师时间：月日
活动领域
美术
活动主题
小猪洗澡
设计意图
活动目标
1、尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
2、体验洗澡的快乐，愿意做爱清洁的宝宝。
重点难点
活动准。
活动过程
一、情境导入，引出给小猪洗澡。
师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。
三、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏。
1、快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最干净呢？教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起观赏分享。
2、谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡？你是怎样帮它洗澡的？
3、小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢！我们也一起跳起来吧！
（播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。）
（分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。）
二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。
1、洗澡的时候先要干什么呢？
师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。
2、冲完水接下来要做什么了呀？你们知道这是什么线吗？
小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。