外国文学鉴赏
西方文学名著鉴赏
西方文学名著鉴赏文学是一个民族或国家文化的重要组成部分，所以文学也是世界文化不可或缺的一部分。
而西方文学则是人类文学中的重要分支之一，包含着许多经典的文学作品，被广泛地传播和鉴赏。
本文将就几部西方文学名著的鉴赏进行讨论。
《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国女作家简·奥斯汀的代表作之一，被誉为世界文学史上最偉大的愛情小說之一。
此书的主题是婚姻与尊严，具有较大的社会、历史、性别和人性现实意义，是奥斯汀对英国社会的批评和考察。
在小说中，奥斯汀刻画了主人公伊丽莎白·班内特的生动形象。
在村庄里住着五个相貌和性格各不相同的姐妹，父亲虽然富有但态度庸俗无礼，母亲则希望女儿们能嫁入豪门，为家族提高身份地位。
在这样的背景下，伊丽莎白在面对邻居达西和柯林斯的热烈追求时，既要维护自己的尊严，又要处理好家庭和事业的关系。
通过小说人物的台词和行为，作者贯穿了作品的道德主题。
奥斯汀通过对角色的刻画来探究人类的价值观和人性的本质。
她以隐喻、比喻等手法刻画出每个人物的特点，不但把人物塑造得栩栩如生、生动鲜明，而且深入人心，引起了读者共鸣。
《飘》《飘》是美国女作家玛格丽特·米切尔的代表作之一，被誉为美国文学史上最具有影响力的作品之一。
小说主要讲述南北战争前后的美国南方，女主角斯佳丽由于对爱情的执着和对财富的渴望，逐渐成为了南方奴隶制下一个具有争议性的角色。
斯佳丽的性格在小说中体现得非常鲜明。
为了获得利益和个人愿望，她经常不择手段。
同时她也是一个具有韧性和坚韧不拔的人物，尤其在美国南方战争之后生活面临重大变故的情况下，她十分的自我保护和自强不息。
同时，小说也揭示了美国历史上种族和社会阶层的问题，呈现了南方的文化特征，成为一个美国历史和文化的窗口。
通过小说中的经历和观察，我们能够更好地理解美国南方文学的历史地位和作用。
《百年孤独》《百年孤独》是哥伦比亚文学家加西亚·马尔克斯的代表作之一，被誉为现当代文学史上的经典巨著。
外国文学鉴赏
1.拉玛苏是亚述/巴比伦神话中的人首半狮半牛怪，保卫着亚述人的神庙和宫殿。
它们有翅膀，可以飞翔，而且力量很大。
2.楔形文字苏美尔人发明了楔形文字，楔形文字被誉为“古代东方的拉丁语”。
在西方世界中，希罗多德的《历史》曾提及“亚述文字”。
近代世界最早发现并给予命名的是意大利17世纪旅行家瓦利。
经德国的格罗特芬特和英国的罗林逊、乔治·史密斯等于19世纪50年代译读出来了。
3.《神秘的苏美尔人》空中花园，巴别塔4.古代巴比伦文学在文化渊源上，巴比伦文学与远古的苏美尔、阿卡德文明血脉相通，它们一般被视为一个整体。
其主要的文学成就有神话传说、史诗和箴言诗三种体裁，其他文学类型还有劳动歌谣、寓言、赞歌、祈祷文等。
（1）神话苏美尔人崇奉自然神，其宗教很少超出原始多神教阶段。
太阳神舍马什、风雨神恩利勒、生育和生命女神英安娜、瘟神内尔各勒是他们所崇拜的神祗中主要的几个。
苏美尔创世神话认为：宇宙万物和它们的秩序是由水神（又是智慧之神）恩基创造和确立的。
阿卡德人流传最广的神话有两部：《埃努玛·埃立什》、《伊什妲尔下降冥府》（它是对苏美儿人的《英安娜下降冥府》神话的一种改造）（2）史诗古巴比伦文学的最高成就当推原始英雄叙事史诗《吉尔伽美什》《吉尔加美什》：这部亚述语楔形文字所刻的泥板书共有3000多行，诗体，是目前世界文学史上已发现的最古老的一部史诗。
主要取材于苏美尔——阿卡德神话故事、英雄传说。
5.<<吉尔伽美什>>作者:乔治史密斯乔治史密斯在考古学上的发现：1.破译泥板上的楔形文字2. 揭秘《圣经》中的诺亚方舟及大洪水神话吉尔伽美什：大洪水后苏美尔人的著名城邦乌鲁克第一王朝第五位“恩”或“恩西”（意为国王或执政）。
执政时间大约在公元前2700年至公元前2600年之间。
据考古资料《苏美尔王表》证明，吉尔伽美什的名字被编在苏美尔最古老的国王名录里面。
人间英雄，但古代人们往往赋予英雄以神奇浪漫色彩，吉尔伽美什在人们长期口头传颂过程中有了“神”的色彩，他成了大神阿鲁鲁所创造的“三分之二是神，三分之一是人”的英雄，在巴比伦神话中相当于太阳神。
高中语文外国文学作品的翻译与鉴赏
高中语文外国文学作品的翻译与鉴赏在高中语文的学习中，外国文学作品是一扇通向不同文化和思想世界的重要窗口。
通过对这些作品的翻译与鉴赏，我们能够跨越语言和地域的障碍，领略到世界各地的文学魅力，丰富我们的精神世界。
外国文学作品的翻译是一项极具挑战性的工作。
它不仅仅是语言的转换，更是文化的传递和沟通。
译者需要在忠实原文的基础上，考虑到目标语言的语法、词汇和表达习惯，力求让译文既准确又流畅。
同时，还要充分理解原作者的意图和作品所蕴含的文化背景，将这些微妙之处在译文中恰如其分地展现出来。
比如，在翻译一些具有特定文化内涵的词汇或习语时，译者需要格外谨慎。
如果简单地直译，可能会让读者感到困惑，甚至误解原文的意思。
以《老人与海》为例，书中多次提到的“海明威式的硬汉形象”，如果只是生硬地翻译成“a tough guy image in Hemingway's style”，对于不了解海明威写作风格和美国文化的读者来说，可能难以理解其中的深意。
而一个优秀的译者可能会通过加注或者在译文中巧妙地解释，让读者明白“硬汉形象”所代表的坚韧、勇敢和不屈不挠的精神。
翻译的质量直接影响着我们对外国文学作品的理解和欣赏。
一个好的翻译能够让我们仿佛置身于原作者所创造的世界中，感受到原汁原味的情感和思想。
相反，一个糟糕的翻译可能会让作品失去原本的韵味，甚至变得晦涩难懂。
在鉴赏高中语文中的外国文学作品时，我们首先要关注作品的主题和思想。
很多外国文学作品都蕴含着对人性、社会、生命等深刻问题的思考。
比如《巴黎圣母院》通过描写吉普赛女郎爱斯梅拉达和钟楼怪人卡西莫多的故事，揭示了美与丑、善与恶的鲜明对比，以及人性的复杂和社会的黑暗。
我们在阅读时，要深入思考作者通过这些故事想要传达的价值观和对社会现象的批判。
其次，作品的人物形象也是鉴赏的重要方面。
许多外国文学作品塑造了令人难忘的人物形象，他们具有鲜明的个性和复杂的内心世界。
例如《哈姆雷特》中的哈姆雷特，他的犹豫、挣扎和复仇的决心，展现了人性的多面性和矛盾性。
外国文学经典作品赏析
外国文学经典作品赏析外国文学作品是人类文明的珍贵遗产，其中涵盖了许多经典之作。
这些作品以其独特的艺术形式和深刻的人性探索，引领读者进入一个与现实世界截然不同的境界。
本文将就几部外国文学经典作品进行赏析，通过解读小说中的细节和情节，帮助读者深入了解作品的内涵，从而更好地欣赏这些杰出的文学作品。
《人类群星闪耀时》《人类群星闪耀时》是法国作家塞弗林的作品，这部小说通过对法国高等教育体制下的种种不公以及社会底层的贫困生活的生动描绘，深刻地反映了人性的丑陋和社会的黑暗。
小说中的主要人物阿兰，是一个渴望知识和自由的年轻人，他通过不屈不挠的努力考上大学，但面对封闭的体制和权力的阻碍，他感到无力和困惑。
他的努力和追求代表了社会底层的人们渴求改变现状的心声。
通过对阿兰的塑造，塞弗林用细腻的笔触刻画出了人性中的复杂和纠结，引发读者对社会问题的深思。
《百年孤独》《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的杰作。
这部小说以布恩迪亚家族为主线，讲述了一百年来这个家族的兴衰和命运。
马尔克斯通过奇幻、写实、荒诞的手法，展现了布恩迪亚家族世代循环的悲剧。
小说中丰富的人物和众多的情节交织在一起，呈现出一幅庞大而壮丽的画卷，同时也揭示了人类命运中的孤独和无奈。
马尔克斯以精湛的笔触塑造了许多色彩鲜明的人物形象，使读者更容易投身到故事中，感受到其中所蕴含的深刻哲理。
《麦田里的守望者》《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格的代表作。
这本小说通过主人公霍尔顿·考尔菲德的视角，描述了一个年轻人在大都市中的迷茫和无助。
霍尔顿对社会的虚伪和偏见感到失望，并向往纯真和正直的生活。
他试图保护那些他认为在混乱世界中还保有纯洁的孩子们，以此表达了作者对现实世界腐败现象的忧虑。
塞林格通过鲜明的写实风格和霍尔顿的独特性格，将读者带入一个充满深思和触动的内心世界。
《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏外国文学作品中的人物形象，通常是作者用以表达思想和情感的重要手段，不仅具有鲜明的个性和形象特征，还承载着作者对于社会、人性、命运等问题的思考和观察。
本文将选取几个高中语文中常见的外国文学作品，对其中的人物形象进行鉴赏。
一、《简爱》中简·爱《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年创作的一部长篇小说，被誉为英国文学史上最伟大的小说之一。
小说的主人公简·爱是一个具有坚强意志和独立人格的女性形象，她的形象塑造了勃朗特对于女性地位、婚姻制度和个体自由的思考和观察。
简·爱生活在一个贫困而封闭的家庭中，受尽了家庭成员的冷落和虐待。
但她并没有因此而放弃希望和追求，她用自己的努力和智慧，赢得了一份教师的职位。
这是简·爱独立自强的一个体现，她通过自己的努力改变了自己的命运，并取得了一定的社会地位。
简·爱是一个内心坚强而独立的女性，她对于自己的感情和婚姻有着清晰的认知和坚定的态度。
当她爱上了罗切斯特先生时，她敢于表达自己的情感，并坚持自己的原则和尊严。
她不愿意成为罗切斯特先生的情妇，因为她明白这样的妥协将会伤害自己的尊严和自由。
简·爱的形象通过对于婚姻制度的思考和批判，展现了勃朗特对于女性地位和个体自由的关注和呼吁。
二、《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福于1719年创作的一部长篇小说，讲述了一个人在荒岛上的生存和自救的故事。
小说的主人公鲁滨逊是一个坚强、聪明和乐观的人物形象，他的形象塑造了笛福对于人类意志和智慧的赞美和探索。
鲁滨逊在一个航海事故中被困在了荒岛上，他面临着食物短缺、野兽猛兽的威胁和孤独寂寞的困境。
他并没有放弃希望和生活的意志，他用自己的聪明才智和勤劳努力，建造了一个小屋，种植了粮食，驯化了野兽，最终成功地在荒岛上生活了28年。
鲁滨逊的形象展现了人类的意志和智慧的力量，他通过自己的努力和智慧，克服了荒岛上的种种困难，最终实现了自己的生存和自救。
外国文学赏析
外国文学赏析引言外国文学是指除了中国文学以外的其他国家或地区的文学作品。
由于各国文化和语言的不同，每个国家的文学都有其独特之处。
本文将对外国文学进行赏析，介绍几个不同国家的文学名著，并分析其中的艺术特点和主题。
一、法国文学1. 《红与黑》《红与黑》是法国作家斯坦达尔的作品，被称为法国19世纪最伟大的小说之一。
小说以19世纪法国社会为背景，通过男主人公朱利安的经历，揭示了社会阶层固化、地位不平等等社会问题。
斯坦达尔以深刻的剖析描写，展示了人性的复杂性和社会的残酷性。
2. 《追忆似水年华》《追忆似水年华》是法国作家普鲁斯特的代表作，是一部长篇小说。
小说通过主人公马塞尔的回忆，描绘了他的成长经历和对爱情的追忆。
普鲁斯特以细致入微的描写和深入的思考，探讨了时间、记忆和人生意义等深刻的主题。
二、英国文学1. 《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的作品，是一部受人喜爱的爱情小说。
小说以早19世纪英国乡村社会为背景，讲述了女主人公伊丽莎白与富家子弟达西之间的纠葛和最终的爱情故事。
奥斯汀以幽默风趣的笔触，揭示了社会偏见和爱情追求的复杂性。
2. 《哈利·波特》系列《哈利·波特》系列是英国作家J·K·罗琳的魔幻小说系列，成为全球畅销的文学作品。
故事讲述了孤儿哈利·波特在霍格沃茨魔法学校的冒险经历。
罗琳以奇幻的世界观和丰富的想象力，展现了友情、勇气和成长的主题。
三、俄罗斯文学1. 《战争与和平》《战争与和平》是俄罗斯作家托尔斯泰的巨著，被认为是世界文学的经典之作。
小说以拿破仑战争为背景，详细描绘了一系列人物的命运和人性的善恶。
托尔斯泰以纷繁复杂的情节和深刻的人物塑造，探讨了战争对人类命运的影响和和平的重要性。
2. 《罪与罚》《罪与罚》是俄罗斯作家陀思妥耶夫斯基的代表作之一。
小说讲述了主人公罗迪翁·罗斯科尔尼科夫的犯罪与良知之间的斗争。
陀思妥耶夫斯基以深刻的心理描写和对社会问题的思考，展示了罪恶与赎罪的主题。
外国文学名著赏析
外国文学名著赏析外国文学名著是世界文学的瑰宝，充满了智慧和艺术的光芒。
它们通过文字和故事展现了作者的思想和情感，成为人们心灵的引导和启迪。
在这篇文章中，我将为大家介绍几部著名的外国文学名著，从中品味其中的魅力与价值。
一、《傲慢与偏见》——简·奥斯汀《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作，被誉为世界文学史上最优秀的爱情小说之一。
小说以19世纪英国上层社会为背景，通过描绘女主角伊丽莎白·班内特和达西先生之间的曲折爱情，展现了社会阶级、婚姻与爱情等主题。
奥斯汀以深入细腻的笔触刻画了各种各样的人物形象，以及人性中的傲慢和偏见。
读者通过阅读这部小说，不仅可以欣赏到美妙的爱情故事，还可以从中领悟到珍视真爱、超越偏见的道理。
二、《堂吉诃德》——米格尔·德·塞万提斯《堂吉诃德》被誉为西班牙文学的杰作，是作家米格尔·德·塞万提斯的代表作之一。
小说以揭露人性的善良和善变为主题，通过讲述堂吉诃德对抗信念和现实的奋斗，展现了人的豪情壮志和追求理想的勇气。
塞万提斯以幽默风趣的语言，夸张的情节，让读者在阅读过程中既捧腹大笑，又感慨万分。
这部小说不仅是一部喜剧，更是对人生哲理和人性的深刻思考，给人以启示和反思。
三、《战争与和平》——列夫·托尔斯泰《战争与和平》被公认为世界文学史上的巅峰之作，是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作。
小说以拿破仑战争为背景，讲述了一幅宏大而复杂的画卷，描绘了不同阶层人物在战争中的命运、爱情的多变、内心的挣扎与和平的渴望。
托尔斯泰以其卓越的叙事技巧和深刻的洞察力，塑造了众多丰满的角色形象，并融入了对历史、战争以及人生意义的思考。
这部小说引人入胜的情节和深刻的思考，使读者沉浸其中，深切感受到战争的残酷和和平的宝贵。
四、《麦田里的守望者》——J·D·塞林格《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格的代表作，被誉为20世纪美国文学的经典之作。
外国文学名著鉴赏
外国文学名著鉴赏外国文学名著鉴赏《济南的秋天》老舍上次说了济南的秋天，这回该说冬天。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹; 济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事;济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼...《骆驼祥子》老舍祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。
他忽然想起来，今年是二十二岁。
因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。
自从到城里来，他没过一次生日。
好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
怎样过这个“双寿”呢?祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。
最好是拉到前门，其次是东安市场。
拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。
吃完，有好买卖呢就再拉一两个;没有呢，就收车;这是生日!《爱玛》她盯着这个字谜，沉思着，捕捉着其中的含义，重新阅读一遍，前后参看后理解得更加深刻一些，然后把那纸片递给哈里特，自己微笑着坐下来。
哈里特却糊里糊涂望着那张纸苦思冥想。
爱玛坐在那里想：“想的好，埃尔顿先生，想得真好。
我读过比这还糟的字谜。
是‘求婚’非常好的暗示。
我给你打个高分。
这正是你的感情。
这等于是非常直截了当地说：‘史密斯小姐，请你允许我想你求婚。
一眼猜出我的谜和我心中的意图吧。
——愿那柔和的眼睛闪烁出赞成的光芒——哈里特，对极了。
柔和，这个字眼用来描写她的眼睛真是太贴切了，所有定语中最恰如其分的就是这个字眼。
外国文学赏析
外国文学赏析
外国文学赏析是指对外国文学作品进行分析、解读和评价
的过程。
在进行外国文学赏析时，可以从多个角度入手，
如作品的文学风格、艺术价值、社会背景等方面进行分析。
以下是一些常见的外国文学赏析的方法和技巧。
1. 文学风格分析：分析作品的叙事方式、语言风格、表达
手法等，探讨作者的写作风格和创作特点。
2. 主题分析：探究作品所揭示的核心主题和思想，对作品
的深层含义进行解读。
3. 人物塑造分析：分析作品中的人物形象，探讨人物的性
格特点、动机和命运，并分析作者通过人物塑造所表达的
意图。
4. 结构分析：分析作品的结构和组织方式，如故事线索、章节设置等，探讨作者如何通过结构来传递信息和构建作品的整体效果。
5. 文化背景分析：分析作品所处的历史背景和文化环境对作品的影响，探讨作品与所处时代的关系。
6. 文学批评分析：运用各种文学批评理论和方法，如结构主义、后现代主义、女性主义等来分析作品。
7. 比较分析：将不同作品进行比较，探讨它们的差异和联系，从而深入理解作品的独特性。
另外，外国文学赏析还可以结合相关的历史、哲学、心理学等知识来进行分析，以丰富文学赏析的视角和深度。
需要注意的是，赏析应该注重文本本身，准确把握作品的基本内涵和表达，避免过度主观臆断和夸大解读。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏高中语文课程中，外国文学作品是一个重要的组成部分，通过学习外国文学作品不仅可以开拓学生的知识视野，还可以让学生感受不同国家、不同文化的魅力。
在外国文学作品中，人物形象是一个非常重要的元素，通过对人物形象的鉴赏，可以帮助学生更好地理解文学作品，深入挖掘作品的内涵，从而提高学生的文学素养和鉴赏能力。
本文将针对高中语文课程中常见的外国文学作品中的人物形象进行鉴赏，并对如何深入挖掘人物形象进行一定的讲解。
一、《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班奇《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一，也是高中语文课程中常见的外国文学作品。
其中最具有代表性的人物形象之一就是女主角伊丽莎白·班奇。
伊丽莎白是一个聪明、独立、坚强的女性形象，她既拥有传统的优秀品质，又具备现代女性的独立思想和行动能力。
通过对伊丽莎白的鉴赏，学生可以了解到19世纪英国社会的婚姻观念和女性地位，同时也能够感受到她坚定不移的个性和对爱情的追求。
在鉴赏伊丽莎白这一人物形象时，学生可以思考以下几个问题：她在小说中扮演了怎样的角色？她的性格特点是什么？她是如何看待自己的生活和未来的？通过思考这些问题，学生可以更好地理解伊丽莎白的性格和行为，同时也能够反思自己在现实生活中所面对的问题。
二、《麦田里的守望者》中的霍尔顿·考菲尔德《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格的代表作之一，也是高中语文课程中常见的外国文学作品。
其中的主人公霍尔顿·考菲尔德是一个备受矛盾和焦虑困扰的少年形象。
他对社会和现实生活充满了不满和反抗，同时又渴望着一种纯真和美好。
通过对霍尔顿的鉴赏，学生可以了解到青少年的成长问题和现实生活的挑战，同时也能够感受到他内心深处的孤独和渴望。
三、《红与黑》中的朱利安·索雷尔在鉴赏朱利安这一人物形象时，学生可以思考以下几个问题：他在追求成功和权力的过程中付出了什么？他在寻找内心平衡和幸福的过程中又经历了什么？通过思考这些问题，学生可以更好地理解朱利安的内心世界和生活追求，同时也能够反思自己在追求目标和幸福时所面对的困难和抉择。
英美文学经典作品赏析与研究
英美文学经典作品赏析与研究英美文学是世界文学的重要组成部分，涵盖了从古代到现代的众多经典作品。
这些作品不仅是文学史上的瑰宝，更是人类思想和情感的宝库。
本文将就几部英美文学经典作品展开赏析与研究，探讨它们的内涵和艺术魅力。
一、《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一。
小说以19世纪英国上层社会为背景，讲述了伊丽莎白·班内特与达西先生之间的爱情故事。
通过对人性的深刻揭示，奥斯汀展示了社会等级观念和个人偏见的毒害力量。
小说中的主人公伊丽莎白·班内特是一个聪明、独立的女性形象。
她对追求地位和财富的人持有批判的态度，坚持追求真爱和内心的满足。
而达西先生则是一个傲慢自大的绅士，但在与伊丽莎白的相处中逐渐认识到自己的错误，并最终改变了对她的看法。
通过这对主角的塑造，奥斯汀揭示了人们对他人的偏见和误解是可以被改变的，同时也表达了对真爱和内心追求的重视。
《傲慢与偏见》的艺术魅力在于奥斯汀对社会风气的细腻描绘和对人物性格的深入刻画。
她通过对话和行为的描写，展示了人们的虚伪、傲慢和偏见。
小说中的幽默和讽刺手法也使得作品更加生动有趣。
同时，奥斯汀对女性地位和婚姻制度的批判也为后来的女权主义文学奠定了基础。
二、《百年孤独》《百年孤独》是哥伦比亚作家加夫列尔·加西亚·马尔克斯的代表作。
这部小说以布恩迪亚家族为中心，讲述了他们在马奇亚多的一个小村庄中的七代人的故事。
小说通过超现实主义的手法，展现了时间的循环、命运的无常和人性的复杂。
小说中的布恩迪亚家族经历了无数的悲剧和荣耀。
他们的命运似乎被注定要经历一系列的重复和循环，而无法逃脱。
马尔克斯通过对家族成员的描写，反映了人类的孤独和渺小感，同时也表达了对命运和历史的思考。
《百年孤独》的艺术魅力在于马尔克斯对语言和形式的创新。
他运用了超现实主义的手法，将奇幻和现实融合在一起，创造出一个独特的文学世界。
小说中的细节描写和丰富的象征意义也使得作品具有了深度和厚度。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏外国文学作品中的人物形象是作家塑造的重要元素之一，每一个人物形象都有其独特的性格、情感和命运，通过对这些人物形象的深入分析和鉴赏，不仅可以加深对文学作品的理解，还可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品所展现的人性与生活。
本文将通过对几位外国文学作品中的人物形象进行鉴赏，探讨其形象的塑造特点及其在文学作品中的意义。
第一篇：《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班纳特《傲慢与偏见》是英国著名作家简·奥斯汀的代表作之一，小说中塑造了一系列生动鲜明的人物形象。
女主人公伊丽莎白·班纳特是一个充满个性和智慧的女性形象。
伊丽莎白聪明机智，有自己的主见，不随波逐流，她拒绝了富裕绅士达西的求婚，因为她认为他傲慢自大。
奥斯汀通过对伊丽莎白的塑造展现了一个独立自主、聪慧敏锐的女性形象，她不愿妥协于封建礼教的束缚，敢于追求真爱和幸福，成为了文学史上的经典形象之一。
伊丽莎白的形象在小说中扮演了引领观众审视封建道德与人性真相的角色，她的故事是奥斯汀叙述反映了当时英国社会风尚的杰作，同时也反映了女性在当时社会中的地位和价值。
伊丽莎白·班纳特这一形象的成功刻画，对塑造了一个亦刚亦柔、既独立又温柔的时代女性形象，成为了文学作品中的标志性形象之一。
第二篇：《老人与海》中的桑提亚哥《老人与海》是美国著名作家海明威的代表作之一，作家通过对古巴老渔夫桑提亚哥的形象进行塑造，表现了一种勇敢、坚韧和乐观的精神风貌。
桑提亚哥没有放弃对大鱼的捕捉，展现了顽强的意志和不屈不挠的品格。
海明威通过对桑提亚哥的塑造，展现了一种超越肉体脆弱和岁月流逝的精神力量，也表达了对人生和命运的深刻探索。
桑提亚哥的形象在小说中扮演了乐观向上、无惧挑战的角色，他的命运是海明威对人生困境的反思，也是对生命价值和精神品格的赞美。
海明威通过塑造桑提亚哥这样的形象，让读者深刻感受到了“不屈的生命力”、“顽强的勇气”和“不达目的誓不罢休”的品格价值，并引发了关于人生、生存与挑战的深刻思考。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏在高中语文教学中，外国文学作品是一个重要的组成部分，通过对外国文学作品的学习，学生们可以拓宽自己的文学视野，了解不同国家和文化的人物形象和情节设置，增加阅读的广度和深度。
在外国文学作品中的人物形象是非常丰富和多样的，他们不仅仅是作者的笔下形象，更是对时代和文化的生动刻画。
下面我们就来对几个外国文学作品中的人物形象做一番鉴赏。
一、《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班奈特《傲慢与偏见》是英国女作家简·奥斯汀的代表作，小说中的主人公伊丽莎白·班奈特是一个聪明、独立、有主见的女性形象。
她对婚姻和爱情持有自己的态度，拒绝了一位自以为了不起的绅士的求婚，因为她认为这样的婚姻不会给她带来真正的幸福。
伊丽莎白的形象体现了奥斯汀对女性地位和婚姻观念的反思，她借助伊丽莎白这一形象，呈现了当时英国社会中的女性境遇和社会现象。
伊丽莎白的独立、聪慧、有主见的形象，影响了后世无数的女性读者，成为了女性自立自强、追求真爱的榜样。
二、《麦田里的守望者》中的霍尔顿·考尔菲尔德《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格的代表作，小说的主人公霍尔顿·考尔菲尔德是一个叛逆不羁的青少年形象。
他对社会和成人世界持有强烈的不满和反抗态度，认为成人世界虚假不实，他试图扮演守望者的角色，保护那些纯真无邪的孩子们。
霍尔顿的形象展现了塞林格对于成人世界的批判和对青少年内心矛盾的深刻揭示，他用霍尔顿这一形象呈现了年轻一代对于成人社会的不理解和反叛，以及对真理和正义的追求。
霍尔顿的形象成为了许多年轻读者的精神导师，激励他们勇敢面对成长的挑战和迷茫。
三、《罗密欧与朱丽叶》中的罗密欧和朱丽叶《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的代表作之一，小说中的主人公罗密欧和朱丽叶是两个典型的浪漫爱情形象。
他们来自两个宿命对立的家族，却无法控制自己的爱情。
在家族的仇恨和社会的阻碍下，他们选择了相爱并死在一起。
外国文学评论及鉴赏
外国文学评论及鉴赏近年来，随着全球化的发展和信息技术的进步，外国文学在中国的影响力越来越大。
许多读者对于外国文学作品充满了浓厚的兴趣，并且希望通过评论和鉴赏来深入了解这些作品。
本文将从不同的角度探讨外国文学的评论和鉴赏，旨在为读者提供一些思考和启示。
外国文学评论应该以人类的视角进行写作。
评论者应该从人性的角度来审视作品，深入挖掘其中的情感和思想，而不仅仅是对故事情节或文学技巧的简单描述。
例如，在评论莎士比亚的《哈姆雷特》时，我们不能仅仅停留在故事的悬念和荒诞上，而应该更加关注主人公内心的挣扎和痛苦，以及对人性的深刻思考。
只有以人类的视角来评论作品，才能使文章富有情感，让读者感到仿佛是真人在叙述。
外国文学评论应该注意保持文章的自然度和流畅度。
避免使用过于繁复的句式和术语，尽量使用准确的中文进行描述。
评论者应该尽量避免使用依赖图像的语句，而是用文字来表达自己的观点和感受。
例如，在评论弗兰兹·卡夫卡的《变形记》时，我们可以用“人类在现代社会中的异化和无奈”来描述主题，而不是依赖于插入图片或图表来说明。
通过使用丰富多样的词汇和流畅的句式，评论者可以使文章更加生动有趣，增强阅读的流畅性。
外国文学评论和鉴赏应该确保文章内容的独一性，避免内容重复出现和歧义或误导的信息。
评论者在撰写文章时应该进行充分的阅读和研究，确保自己对作品有深入的理解和独特的观点。
避免在文章中反复提出同一个问题，而应该通过阐述不同的观点和角度来丰富文章的内容。
同时，评论者应该确保文章的准确无误，避免误导读者或传递错误的信息。
外国文学评论和鉴赏需要结构合理，段落明晰，并使用适当的标题来增强阅读流畅性。
文章应该有清晰的开头、中间和结尾，每个段落都应该有明确的主题和主要观点。
使用适当的标题可以帮助读者更好地理解文章的结构和内容，提高阅读的效果和体验。
外国文学评论及鉴赏是一项充满挑战和意义的工作。
评论者应该以人类的视角进行写作，使文章富有情感，并使读者感到仿佛是真人在叙述。
外国文学作品赏析(简单框架)(大三上学期期末考试专用)
一、荷马史诗《伊里亚特》(公元前九世纪行吟诗人,成文于-6世纪,记载-12世纪的事,-3世纪定稿1、史诗分为《伊里亚特》《奥德塞》两部分2、两个主要英雄人物:阿基琉斯(英俊骁勇,感情强烈、但过于自尊,盛怒之下不免残忍赫克托尔(遇事冷静,比较内向,性格稳重,有人情味3、人神双线推进,多用善用比喻二、索福克勒斯《俄狄浦斯王》 (公元前 5世纪1、俄狄蒲斯形象分析:正直、诚实,为了躲避杀父娶母的厄运而四走奔走,力图自己掌握自己的命运,说明其有独立意志和坚强毅力,遵循高尚的道德准则,敢于反抗神喻2、作者的命运观:肯定独立意志和高尚品质,但命运使一个优秀人物成为罪人,命运的正义性和合理性就值得怀疑。
但作者没有否定命运, 主人公也未能逃出命运的劫数, 存在历史局限性。
3、结构和艺术手法:歌队的穿插;临近高潮落笔的“回顾式”结构;不断“发现” “突变”推动剧情。
4、 130个剧本, 7个流传至今。
三、但丁《神曲• 地狱篇》 (13-14世纪1、恩格斯对但丁的评价:中世纪的最后一位诗人,同时也是新时代的最初一位诗人2、神曲的三部分篇名:《地狱篇》《炼狱篇》《天堂篇》。
拦路的三头野兽:豹、狮、虎。
3、两个形象:维吉尔――理性的指引,经过各种苦难的考验,涤除各种罪恶,在道德上得到净化;贝雅特里奇――信仰的引导,走出迷惘,到达理想的境界。
4、神曲的两重性:虚构的情节与场景源自中世纪宗教思想。
运用宗教文学中常用梦幻故事的写法,以前隐喻、象征等手法,具有一部宗教文学作品的特征;素材取自现实生活, 从现实出发评价人物、表示态度,富有现实感,使虚幻的的地狱具有可感性。
塑造出有立体感的人物, 主观抒情色彩强烈。
用意大利文写成; 兼有中世纪文学的一般特征,也表现出新文学的特征。
5、象征意像:黑暗的森林 ---意大利现实三头猛兽 ---阻碍人类达到光明世界的邪恶力量但丁在森林中迷路 ---人类的迷惘但丁游历 ---追随理性与信仰6、第五歌、第十九歌的内容:第五歌:地狱第二圈。
外国文学赏析
外国文学赏析
外国文学赏析是一项分析解读外国文学作品的重要内容，主要包括文学作品的社会背景、文学主题、人物塑造、文学手法、文体分析等。
其中，文学主题是作品表达出来的思想意念，可以是对社会问题的深度思考，如尼采《无知的救赎》中的“欲
望的力量”；也可以是对个人经历、情感等的抒写，如福楼拜
的《雌鹰的叫声》中的“爱的重量”。
文学手法包括比喻、拟人、引用、夸张等，旨在丰富文学作品的内容和形式。
文体分析指根据作品的文体特点全面考察作品的内容，如查尔斯·狄更斯
的小说大多使用叙事手法丰富小说情节，描绘出具体的地点、人物等，而罗素的哲学著作则重点使用推理手法，将抽象的概念变成具体的证明。
外国文学鉴赏
外国文学鉴赏外国文学鉴赏是一门非常独特且有趣的学科。
通过对外国文学的学习，我们可以开阔自己的视野并了解外国文化及其思维方式，从而更好地理解世界。
本文将从几个方面阐述外国文学鉴赏的重要性。
首先，外国文学鉴赏可以帮助我们拓展文化视野。
不同国家的文学作品通常反映了本国民族文化、历史和社会发展等方面的特点，因此通过阅读外国文学作品，我们可以更好地了解不同国家及其文化。
例如，通过阅读英国莎士比亚的作品可以学习英国文化的发展历程、社会等级和价值观等方面，而通过阅读日本村上春树的作品可以感受日本的文化氛围和人文情怀。
其次，外国文学作品常常反映出作者的思想及其对于社会的看法，因此通过阅读外国文学作品，我们可以加深对世界的理解并拓宽自己的思考方式。
例如，奥斯卡·王尔德的作品常常反映出他对英国上流社会虚荣和伪善的批判，而美国作家哈珀·李则在她的长篇小说《杀死一只知更鸟》中深刻地反映出了美国南部种族歧视和社会阶层的不平等现象。
第三，外国文学作品的语言、风格和文学技巧也是我们学习外国文学鉴赏的重要内容。
例如，俄国作家陀思妥耶夫斯基运用内心独白、梦幻和恶魔等手法，刻画出一系列具有后现代性特征的复杂人物形象；法国作家雨果运用夸张和双重意义等手法，塑造出一些充满想象力的寓言式的人物形象。
最后，除了以上所述的一些好处，学习外国文学鉴赏还有一个实质性的好处，那就是帮助我们提高文化素养和人文修养。
通过阅读外国文学经典作品，我们可以学会欣赏诗意、审美和哲学思想，从而提高自己的人文素养和综合素质。
综上所述，学习外国文学鉴赏对于我们的文化视野、思维方式、语言修养和人文素养都有着重要的促进作用。
所以我们应该努力学习外国文学鉴赏，并通过阅读外国文学经典作品来提高自己的人文素养，加深对世界的理解。
西方文学作品赏析
西方文学作品赏析
西方文学作品涵盖了丰富多样的题材和风格，每一部都有其独特的魅力和价值 以下是一些著名的西方文学作品及其赏析的要点：- 《哈姆雷特》（作者：威廉·莎士比亚）：这部作品探索了复仇、正义、人性和命运等主题。
通过复杂的角色和深刻的对话，展现了人性的复杂和挣扎。
- 《战争与和平》（作者：列夫·托尔斯泰）：以史诗般的规模描绘了19 世纪俄国社会的生活。
它探讨了战争、爱情、家庭和人生的意义。
- 《巴黎圣母院》（作者：维克多·雨果）：通过对巴黎圣母院的描写，展现了人性的善恶、美丑和社会的不平等。
同时也探讨了爱情、命运和宗教等主题。
- 《老人与海》（作者：欧内斯特·海明威）：讲述了一个老渔夫与大海搏斗的故事，强调了人类在面对困难时的坚韧和勇气。
- 《简·爱》（作者：夏洛蒂·勃朗特）：这部小说关注女性的自我认知和追求平等的权利。
它展现了爱情、自尊和个人成长的重要性。
外国文学阅读与欣赏
外国文学阅读与欣赏是指阅读、理解和欣赏来自其他国家的文学作品。
通过阅读外国文学作品，我们可以了解不同文化和思想的表达方式，拓宽我们的视野和思维方式。
以下是一些阅读和欣赏外国文学作品的方法和建议：
1. 选择经典作品：选择那些被广泛认可为经典的外国文学作品。
这些作品通常具有普遍的人类价值观和深刻的主题，能够给读者带来独特的阅读体验。
2. 研究作者和时代背景：了解作者的背景和作品的时代背景对理解和欣赏外国文学作品非常重要。
了解作者的经历、文化背景和社会环境，可以帮助你更好地理解作品中的意义和隐含的信息。
3. 注重翻译质量：如果你读的是翻译版本的外国文学作品，选择翻译质量较高的版本，以确保作品的精髓得到准确传达。
4. 与他人交流和分享：阅读外国文学作品后，和他人交流和分享你的阅读体验。
参加书籍俱乐部或参加文学讨论会，与其他人一起探讨作品中的主题和意义，可以帮助你更深入地理解和欣赏作品。
5. 推荐一些经典的外国文学作品：一些经典的外国文学作品包括莎士比亚的戏剧作品、查尔斯·狄更斯的小说《雾都孤儿》、雷·布莱伯利的小说《1984》等。
这些作品都是不容错过的。
最重要的是，阅读外国文学作品应该是一种享受和开阔思维的过程。
希望你能找到自己喜欢的作品，享受阅读的乐趣！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅析“绿野仙踪”中的教育要素【摘要】“绿野仙踪”是一部优秀的儿童文学作品。
作者充分考虑到儿童的心理，在儿童喜闻乐见的娱乐性故事中传达出德育，智育，美育等可贵的教育意义。
在故事当中培养儿童保护环境的生态意识，告诉儿童做了坏事就会受到惩罚；给儿童确立正确的是非观和道德观；帮助发辉孩子的想象力，书中的想象力体现在对于一个神奇世界的构想。
作者充分采用各种亮丽的色彩吸引儿童的注意力，激发了儿童的阅读兴趣。
这部作品有利于儿童的语言智能和空间智能，而且有利于儿童自我意识的良好构建和儿童认知发展的良好教育。
关键词：绿野仙踪；儿童；教育；娱乐；阅读兴趣一作者简介莱曼·弗兰克·鲍姆（ 1856——1919）。
美国童话作家。
他患有先天性心脏病，不宜多活动，所以童年时代几乎都在阅读中度过。
大量的阅读拓宽了他的视野，丰富了他的想象力。
1899年出版了第一部短篇童话集《鹅爸爸的故事》。
1900年出版的《绿野仙踪》开美国“神奇童话”之先河，是他一生创作的六十多部儿童文学作品中艺术成就最高、影响最大的一部。
1939年，这部童话被著名导演维克多·弗莱明改编为影片，并获第12届奥斯卡奖最佳影片提名。
并为此创作了13部续集。
鲍姆一生创作62部童话，2部长篇小说。
二“绿野仙踪”内容简介自幼失去双亲的小姑娘多萝茜同亨利叔叔和爱姆婶婶住在堪萨斯州的大草原上(那里生存环境非常恶劣，经常会受到龙卷风的袭击(他们的生活也处于困顿之中(有一天，威力无比的龙卷风又来了，它把多萝茜’其好伙伴爱犬托托连同屋子一起卷到陌生遥远的奥兹国，多萝茜从此开始了有趣的历险经历(多萝茜的小木屋降落时阴差阳错地砸死了奴役芒奇金人的东方恶女巫(东方恶女巫被太阳晒化后消失了，北方好女巫把其富有魔力的银鞋子给了多萝茜(多萝茜一心想回到堪萨斯州的家，但奥兹国的四周都是沙漠，依靠她自己的力量无法如愿(于是北方好女巫建议她去翡翠城找一位法力超强的男巫奥兹求助，并亲吻她的额头留下印记，帮助她消灾避难(在芒奇金人居住地上的农田里，多萝茜遇到会眨眼’会说话的稻草人，他不乐意被人吊起不得弯腰，恳求小女孩帮他放下来(为了能得到一个脑子，不被人称为“蠢货”，他决定与多萝茜结伴而行去找奥兹(在树林里，他们俩发现一个因关节生锈而无法动弹的铁皮人(他原是樵夫，被东方恶女巫施魔咒后才变成铁皮人，就连他的心都被她偷走了，他变成一个感情麻木的人，不会爱别人，别人也不爱他，所以他想跟奥兹要一颗心，重新让心中充满爱(紧接着在茂密的森林深处，他们又遇到一只胆小如鼠的百兽之王——狮子，他想拥有胆量和尊严。
于是他们四个结伴而行踏上希望之旅。
在经历许多艰险后，终于来到了翡翠城(然而，奥兹提出必须杀死西方恶女巫后才能满足他们的要求。
这对于他们来说无疑是一项艰巨而且似乎无法实现的任务，因为西方恶女巫非常邪恶可怕，奥兹就因为她的存在而整天提心吊胆地过日子。
这个奇怪的组合再一次团结在一起，去找寻西方恶女巫，为实现梦想而继续战斗，而女巫借助飞猴的力量撕毁了稻草人，摔散了铁皮人，关住了狮子，奴役了多萝茜(幸运的是多萝茜没有放弃希望与反抗，她无意中泼水使恶女巫溶化成一摊水。
多萝茜放出狮子，给了铁皮人和稻草人又一次生命，他们四人在飞猴的驮送下顺利返回翡翠城。
可是他们的希望再次落空，因为他们发现奥兹并非那么神通广大，而是曾经的氢气球驾驶员(他想办法给稻草人一个脑子’给铁皮人一颗心’给狮子胆量，为他们三个实现了愿望，然后他又做了一个氢气球打算载着多萝茜和自己离开这片沙漠，可多萝茜为了找回钻进人群的小狗托托而未能搭乘上热气球在多萝茜伤心难过的时候，一位士兵建议她找南方好女巫格林达求助格林达知晓多萝茜脚上银鞋子的魔力：它们能在三步之内将人带到世界上的任何一个地方(多萝茜带着小狗托托，终于回到了自己堪萨斯州的家。
在童话世界里，作者书写了一个普通小女孩的成长经历。
每个孩子都有自己的愿望，每个孩子都希望自己的愿望能够实现，多萝茜也不例外，她的愿望很简单就是想回到自己的家和亲人团聚(她的愿望能够实现因为她有着乐观开朗的性格；她的愿望能够实现因为她具有面对艰难险阻而百折不挠的精神；她的愿望能够实现因为她具有乐于助人的品质，她的真心换来朋友的真心。
孩子们从故事中了解到怎样才能实现自己的愿望。
三“绿野仙踪”的教育要素1，培养儿童保护环境的生态意识故事的开篇就发生在恶劣的自然环境中：“龙卷风”来了。
多萝茜的家乡堪萨斯州的大草原经常遭遇龙卷风，它展现出大自然的威力，更显示出人的渺小。
现代化造成的生态破坏已经威胁到人类的生活质量’精神状态和生存环境。
其一，生态环境恶化使人们生活得很艰辛与困顿。
多萝茜家的房子小而简陋，就坐落在人迹罕至的原野上，没有树，也没有其他房子。
尽管叔叔和婶婶每天忙忙碌碌为生计而劳作但生活还是很艰苦。
原因应归于草原上的龙卷风，它的威力太大，“撼动房屋，吹倒大树，卷走牛羊”，“所过之处，一片狼藉”，人们辛勤劳动的成果往往被毁于一旦。
其二，恶劣的自然环境对人们心理产生负面与消极的影响。
没有健康绿色的家园就不会有健康的精神生态。
沉重的生活压力让叔叔和婶婶忘记了什么是快乐，他们难得一笑，总是满面愁容。
他们甚至没有更多的时间去关心唯一的侄女。
草地在强烈阳光的炙烤下了无生机，灰蒙蒙的景象让人内心压抑。
不难想象在如此环境中，人们根本无法生活富足，安居乐业。
在自然灾害面前，人类是那么渺小和无能无力。
这无疑是对人类中心主义的一种颠覆。
幸运的是小姑娘多萝茜给人们带来希望：她乐观开朗，富有爱心和勇气。
更可贵的是她通过孩子的视角营造出另一幅美丽家园的景象，龙卷风卷起他们的小屋飘到芒奇金人的国家：多么迷人的景象呀！可爱的绿草地’挂着果子的苍翠大树，鸟儿在丛林间欢唱，一条小溪流淌在其间。
与灰蒙蒙的大草原比起来，这儿简直就是一幅色彩亮丽的图画。
“多萝茜内心渴望见到美丽的大自然，但最后她还是决定回到灰蒙蒙”的家，作家也期待着她能承担起责任把家乡建设得美丽如画。
2，帮助儿童树立是非观和道德观“绿野仙踪”另一个教育点是告诉儿童做了坏事就会受到惩罚，给儿童确立正确的是非观和道德观"几乎所有“绿野仙踪”中的好角色都有好的结局，而所有的坏角色，都以一个在可怕场景中的死亡来结尾"#东方恶女巫，瘫死在那里，被一大栋房子压着，只有两只穿着银色鞋子的尖脚直挺挺地伸在外面"$眼看两只怪兽就要跨过来了，由树做成的独木桥忽然间断裂，丑陋的怪兽咆哮着跌下悬崖，砸在底部锋利的岩石上碎裂成了肉块"$#刚说完这些话女巫* (&*就瘫软在地上融化成了一片棕色的烂泥，在厨房的地板上流淌开，然后消失得无影无踪"$。
故事以接近残忍的描写，给孩子们以深刻的教导，告诫他们不要成为坏人"美国教育家弗兰克谈及%绿野仙踪&的教育意义时说：#现代教育包括道德教诲，因为现代的孩子只寻求娱乐的奇迹故事，并愉快地摒弃了所有的不愉快事件"$在善良角色的愉悦故事中穿插入反面角色的不愉快事件，在不影响奇幻故事整体美好氛围的前提下，既寓教于乐，又坚持教育者应该有的基本原则，不纵容孩子让其过分娱乐，坚持给孩子以道德上的教诲，这是“绿野仙踪”在教育功能上的成功之处。
3，帮助发辉孩子的想象力书中的想象力体现在对于一个神奇世界的构想。
奥兹国是一个完全由作者的想象创造出来的世界。
它的东部居住着孟奇金人，他们的房子“全部是圆形的，上面还盖着一个圆形的盖子，那就是屋顶了。
所有的房子都被漆成优雅的蓝色……”其他地方的人们及建筑也是各具特色。
此外，作者还想象出这个国度里有一大片可以把人熏晕的罂粟地；有树枝会动的“抓人树”；有房屋、街道、人、动物等都是瓷器做成的“瓷城”……写作，作为一种创造性活动，想象力是至关重要的。
没有想象力的文章就如同一潭死水。
在写作文时，我们若能构想出奇妙的情节、鲜明的人物等，那是再好不过，若不能，也可从一些小处着手，比如给文章取一个新颖别致的标题，想出一个贴切传神的比喻句，甚至给人物取一个有意味的名字等。
4，帮助激发孩子的阅读兴趣“绿野仙踪”除了有教育意义，还富有娱乐功能。
这也正是是“绿野仙踪”在世界各地广受儿童欢迎的原因。
只有让故事丰富而有趣，顾及儿童的阅读心理，才能让孩子们喜欢阅读并接受作者想传达的价值理念。
要使一部小说有趣，首要考虑的是故事内容本身。
绿野仙踪在吸引读者方面的成功之处主要是具有激发孩子阅读兴趣的精彩故事内容，和情节的发展较为平和易于理解。
多萝西如何回家这一悬念贯穿故事始终。
具有吸引力的故事内容本身就很能激发儿童的阅读兴趣。
故事营造的环境充满奇幻色彩，故事发生在一个没有成人介入的美妙世界中。
好奇心是孩子的天性，每个孩子都渴望去发现一个新的世界，特别是像故事中这样激动人心的世界。
主角的朋友稻草人，铁皮樵夫和胆小的狮子都具有魅力；由稻草扎成能说会动的稻草人契合了喜欢魔法的孩子们的口味；铁皮樵夫满足了对机械和科技感兴趣的孩子们的喜好；胆小的狮子可能是故事中最受欢迎的角色，因为几乎所有的孩子，无论他们喜欢机械还是魔法，都对动物感兴趣，喜欢动物是孩子们的天性。
男孩儿喜欢强壮的动物，比如百兽之王狮子，女孩儿喜欢温柔的动物，所以她们会喜欢上胆子小且温顺的狮子。
故事中的角色让儿童备感兴趣，十分关注他们将做什么和将会发生什么事情。
四结语中外优秀的儿童文学作品是世界文学名著中的一部分，是适合儿童阅读，能为儿童理解和乐于接受的文学作品，适应儿童的年龄和生理特点，也适应他们的智力、兴趣和爱好，这些作品是孩子生命中的重要食粮和必须营养。
孩子来到世上，对这个世界充满好奇和渴望，他们渴望快快长大，渴望了解外面的世界，渴望尝试许多不知道的感觉，渴望成就一番惊天动地的事业……生活中他们有太多的期待也有无数的疑问。
儿童文学作品中描述的世界丰富多彩。
这些作品，给孩子打开了了解世界的窗口，蕴含着的美好情感也给他们带来了精神上的愉悦和满足，使他们能缓释现实世界里的压力，获得心理上的慰藉。
大量阅读儿童文学作品还可以柔软孩子日渐坚硬的心灵，寻找到一种情感的参照和寄托。
有个儿童文学作家不无自豪地说：儿童文学默默承担着人类熟悉而不察的美德善行的传播——公理与正义、光明与黑暗、爱与牺牲、勇敢与谦让。
事实上，在孩子非常纯真的年代，我们给孩子什么，将来就会收获什么。
参考文献【1】【美】H.加登纳.智能的结构〔M〕.兰金仁（译）.北京：光明日报出版社，1990【2】【德】恩斯特.卡西尔.人伦﹝M﹞甘阳（译）.上海：上海译文出版社，1985 【3】胡志红.西方生态批评研究﹝M﹞北京.中国社会科学出版社，2006【4】王诺.欧美生态批评﹝M﹞上海.学林出版社，2008。