大班科学_动物与天气

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幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。

详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，探索动物如何适应不同的天气变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 培养幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为，提高观察力和表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。

教学重点：引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。

四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、卡片、挂图、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化。

2. 讲解（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。

（2）教师通过挂图讲解动物如何适应不同的天气变化。

3. 实践（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论动物在晴天、阴天、雨天、雪天等天气下的行为。

（2）动手操作：让幼儿根据讨论结果，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物在不同天气下的场景。

5. 随堂练习（10分钟）：教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象，找出相应的动物行为。

六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 动物行为：觅食、休息、玩耍、避雨、取暖3. 动物适应天气：换毛、冬眠、储存食物、迁徙七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。

2. 答案示例：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。

（2）阴天：猫咪在屋檐下休息，狗狗在树荫下玩耍。

（3）雨天：青蛙在荷叶下避雨，鸭子在水里游泳。

（4）雪天：松鼠在树洞里冬眠，麻雀在雪地里觅食。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物和天气》章节，内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习预测天气的方法。

二、教学目标1. 了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 认识动物与天气的关系，知道一些动物在不同天气下的行为特点。

3. 学会观察天气变化，培养预测天气的能力。

三、教学难点与重点重点：认识天气现象，了解动物与天气的关系。

难点：学会观察天气变化，预测天气。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、挂图等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察视频中的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。

2. 讲解天气现象（5分钟）教师通过挂图、天气符号卡片等教具，向幼儿讲解常见的天气现象，使幼儿对天气现象有更直观的认识。

3. 讲解动物与天气的关系（5分钟）教师展示动物图片，讲解动物在不同天气下的行为特点，如蜻蜓低飞预示着雨天等。

4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个天气现象，让幼儿根据动物行为预测天气。

例题：夏天，蜻蜓在低飞，蚂蚁在搬家，这说明什么天气要来了？5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个天气现象，让幼儿根据动物行为判断天气。

6. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学知识，用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于“动物和天气”的画。

7. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获。

六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。

2. 动物与天气的关系：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。

3. 天气预测方法：观察动物行为。

七、作业设计1. 作业题目：请你观察家里的宠物或小区里的动物，记录它们在不同天气下的行为，然后预测第二天的天气。

2. 答案：根据观察到的动物行为，进行天气预测。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解天气现象，认识动物与天气的关系。

幼儿园大班科学优秀教案动物和天气及教学反思大全五篇

幼儿园大班科学优秀教案动物和天气及教学反思大全五篇第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》及教学反思《大班科学优秀教案《动物和天气》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道一些天气变化与动物习性之间的关系。

2.能通过细心观看以及与同伴交流各自对天气变化与动物习性之间关系的认识。

3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：1.幼儿用书：《动物和天气》。

2.教学挂图：《动物和天气》3.幼儿活动前做关于天气变化与动物习性的调查，丰富相关经验。

教学过程：(一)教师通过提问，引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。

1.教师：今天的天气怎么样?那你知道明天的天气会怎样呢?"教案来自：屈;老师教;案网."明天会不会下雨呢?怎样才干知道天气会不会变化呢?(鼓舞幼儿依据自己的经验来回答)2.教师除了天气预报会告诉我们天气的变化，你还有其他方法吗?3.教师：其实小动物们可聪慧了，它们就有许多方法预先知道天气的变化情况，还会悄悄地告诉我们呢?4.教师出示教师挂图《动物与天气》。

教师：它们是谁?它们在干什么?它们为什么要这么做?(引导幼儿描述图片)(二)通过观察幼儿用书《动物和天气》，引导幼儿了解各种动物"预报天气"的办法。

1.看幼儿用书的图片，引发幼儿思量。

教师：今天教师还请来了两位小客人，他们就不相信小动物能预报天气，结果发生了什么事情，我们一起来看一看?看的时候请你注意观看天气有什么变化，小动物都有些什么特殊的地方。

2.教师：图片里的天气都有什么变化?小姐姐是怎么知道要下雨的?你发觉小动物有什么特殊的地方?乌龟怎么了?燕子怎么了?蚂蚁在做什么事情?它们为什么会这样呢?(三)教师提问，引导幼儿进一步了解动物习性变化与天气之间的关系。

1.教师提问。

教师：小朋友们说了这么多小动物预报天气的办法，到底小姐姐是怎么样知道的呢?和你们想的一样吗?我们来看一看。

大班下学期科学教案《动物和天气》（2篇）

大班下学期科学教案《动物和天气》教学目标：1. 认识不同的动物和它们生活的环境。

2. 了解动物与天气的关系。

3. 学会描述不同的天气现象。

教学重点：1. 记忆不同的动物名称和它们生活的环境。

2. 理解动物与天气的关系。

3. 掌握描述不同的天气现象的词汇。

教学难点：1. 理解动物与天气的关系。

2. 运用词汇描述不同的天气现象。

教学准备：图片或实物：猫、狗、鸟、鱼、蝴蝶等。

多媒体设备：课件或视频。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师出示图片或实物，让学生猜测动物的名称，并问学生这些动物生活在哪里。

Step 2：呈现（10分钟）老师通过多媒体设备展示多种不同的动物和它们生活的环境，让学生一起观察和讨论。

老师提问：这些动物分别是什么，它们分别生活在哪里？Step 3：概念讲解（10分钟）老师解释动物与天气的关系，例如：猫爱室内安静的环境，而狗喜欢户外奔跑；鸟喜欢晴天飞翔，而蝴蝶喜欢花朵盛开的季节。

Step 4：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论不同的动物和它们生活的环境、喜欢的天气等。

每个小组选择一种动物进行讨论，并准备分享给全班。

Step 5：展示和分享（10分钟）每个小组派代表上台展示并分享他们的讨论结果。

其他学生可以提问或补充。

Step 6：课堂练习（15分钟）通过图片或描述，让学生根据所学内容进行识别不同的天气现象，并用词汇描述天气现象。

Step 7：课堂总结（5分钟）老师对课堂内容进行总结，并帮助学生归纳和记忆动物与天气的关系和相关词汇。

Step 8：作业布置（5分钟）布置作业，要求学生根据自己家附近的天气进行观察和描述，并写一篇关于动物与天气的短文。

Step 9：课堂延伸（5分钟）鼓励学生动手制作动物和天气相关的手工作品，如折纸鸟、画一幅动物和它喜欢的天气的图画等。

教学反思：本节课通过图片、实物和多媒体设备的运用，结合小组讨论、展示和分享等多种教学活动形式，激发学生的兴趣，培养学生的观察力和口语表达能力。

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。

内容主要包括：引导幼儿观察和了解不同天气下动物的行为变化，探讨动物如何适应不同的天气环境，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同天气下动物的行为特点，提高幼儿观察、思考问题的能力。

2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿探索自然的好奇心。

3. 提高幼儿合作、交流的能力，培养幼儿勇于表达自己的观点。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同天气下动物的行为特点，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

难点：引导幼儿观察、思考动物如何适应不同的天气环境，提高幼儿的合作、交流能力。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物图片、天气卡片、视频资料等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这些动物在不同的天气下会有什么不同的行为吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同天气下动物的行为变化，如：雨天青蛙跳跃、晴天蝴蝶飞舞等。

（2）教师引导幼儿观察、思考，并讲解动物如何适应不同的天气环境。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放天气卡片，让幼儿将卡片与相应的动物图片搭配。

（2）教师组织幼儿分组讨论，每组派代表分享搭配成果。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：（1）雨天：青蛙跳跃、鸭子游泳（2）晴天：蝴蝶飞舞、小鸟唱歌（3）关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物，并描述它们在不同天气下的行为。

2. 答案示例：我喜欢青蛙。

在雨天，青蛙会跳跃；在晴天，青蛙会在水里游泳。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了不同天气下动物的行为特点，达到了教学目标。

2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思

2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容为第3节《动物和天气》。

通过本节课的学习，让幼儿了解动物如何感知天气变化，以及天气对动物生活的影响。

二、教学目标1. 知道天气对动物生活的影响，了解动物如何适应不同的天气。

2. 能够观察、描述动物在不同天气下的行为，培养观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气对动物生活的影响，以及动物如何适应天气变化。

教学重点：培养幼儿观察、描述动物行为的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、动物玩具。

2. 学具：画纸、彩笔、记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同天气下动物的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物都在做什么吗？它们在不同的天气下会有什么不同的行为呢？”2. 例题讲解（10分钟）选取几种具有代表性的动物，如狗、猫、鸟、青蛙等，结合图片和实际观察，讲解它们在不同天气下的行为，让幼儿了解动物如何感知天气变化。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察动物玩具，记录它们在不同天气下的行为，填写记录表。

5. 板书设计（5分钟）利用板书展示本节课的主要内容，包括天气、动物、动物行为等。

六、板书设计1. 天气：晴、雨、阴、雪2. 动物：狗、猫、鸟、青蛙3. 动物行为：觅食、休息、迁徙、换毛七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。

2. 答案：根据观察填写记录表，描述动物在不同天气下的行为。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现幼儿对动物如何感知天气变化有了更深入的了解，但部分幼儿在描述动物行为时表达能力不足，需要在以后的教学中加强引导和训练。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿实地观察动物在不同天气下的行为，结合实际情境进行教学。

幼儿园大班科学教案：动物和天气

幼儿园大班科学教案：动物和天气一、教学目标1.了解常见动物与天气之间的关系。

2.培养观察、思考、表达能力。

3.增进对自然科学的兴趣。

二、教学重难点1.重点：认识常见动物与天气之间的关系。

2.难点：运用观察、思考、表达等方法，探讨动物与天气之间的关系。

三、教学准备1.教具：动物图片、天气卡片、视频资料等。

2.学生准备：观察日记、画笔、彩纸等。

四、教学过程1.导入利用图片、视频等形式，展示不同动物在不同天气下的生活场景，引发学生兴趣。

2.新课导入a.出示天气卡片，引导学生认识晴、阴、雨、雪等天气现象。

b.展示动物图片，让学生猜测这些动物可能生活在什么样的天气下。

c.邀请学生分享自己知道的动物与天气之间的关系。

3.实践活动a.分组讨论：每组选择一种天气现象，讨论在这种天气下，哪些动物会受到影响，以及它们是如何适应这种天气的。

4.拓展活动a.让学生回忆自己曾经观察到的动物与天气之间的关系，用画笔和彩纸记录下来。

b.邀请学生展示自己的作品，分享观察到的动物与天气之间的关系。

b.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

五、课后作业1.观察身边的动物，记录它们在不同天气下的生活状态，下节课分享。

2.家长协助孩子完成观察日记，培养孩子观察、思考、表达能力。

六、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解常见动物与天气之间的关系。

在课堂上，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。

但在实践环节，部分学生讨论不够深入，需要教师引导。

总体来说，本节课达到了教学目标，但仍需在课堂组织和学生引导方面加以改进。

重难点补充：一、教学重点1.教师提问：“同学们，你们知道燕子低飞预示着什么天气吗？”学生回答：“要下雨了。

”教师引导：“没错，燕子低飞是天气变化的信号，它们这样做是为了躲避即将到来的雨水。

”2.教师展示图片：“看看这张图片上的小蚂蚁，它们在做什么？”学生观察并回答：“它们在搬家。

”教师继续引导：“你们知道吗，蚂蚁搬家也是因为它们感觉到天气要变化了，它们要找一个安全的地方住。

大班科学动物和天气教案【含教学反思】

大班科学动物和天气教案【含教学反思】一、教学目标1.了解一些常见的动物和天气现象。

2.学会使用基本的观察和归纳方法。

3.培养观察力和表达能力。

二、教学内容1.动物概念和分类。

2.动物的外部特征和习性。

3.常见的天气现象。

三、教学方法1.课堂讲解法。

2.视频教学法。

3.组织师生实地观察法。

4.实验和模拟法。

5.互动问答法。

6.小组合作探究法。

四、教学步骤第一步：引入1.列举一些常见的动物和让学生谈论它们最喜欢的动物是什么。

2.通过图片和视频介绍一些动物的外部特征和习性。

3.让学生惊叹于动物的生态多样性和神奇之处。

第二步：普及知识1.分类讲解：鸟、兽、鱼、虫、爬行动物等。

2.动物的外部特征和习性：让学生了解不同动物的特点和表现形式。

3.天气现象：雨、雪、风、晴、阴、霾等。

第三步：实地观察1.学生进行实地观察和记录各种动物和天气现象。

2.学生在组内分享各自记录的结果。

第四步：小组合作1.学生分成小组，互相交流和讨论各自观察到的动物和天气现象。

2.小组成员之间展开合作，共同找出规律和练习以图形的方式归纳整理。

第五步：实验和模拟1.学生进行实验和模拟，复现一些动物的习性和天气现象，体验科学的乐趣。

2.反思和总结：引导学生回顾整个教学过程和发现自己的不足。

五、教学反思1.本教案采用了多种教学方法，能有效激发学生的兴趣和好奇心。

2.实地观察和小组合作是课堂中的重要环节，可以帮助学生真正掌握所学知识。

3.教师需要根据学生的情况及时调整教学节奏和方法，使学生更好地理解和掌握所学知识。

4.反思和总结是整个教学过程的重要环节，可以帮助学生发现自己的不足，并为今后的学习提供指导和启示。

以上是本教案的具体内容和教学反思，希望能对您在教学实践中有所帮助。

幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思

答案示例补充：除了示例中的小鸟和晴天，还可以有以下答案：
-我画的是青蛙和雨天。因为青蛙在雨天时会呱呱叫，好像在告诉我们雨要来了。
-我画的是蝴蝶和多云。蝴蝶在多云天气时会飞得很低，好像在寻找阴凉的地方。
2.扩展作业：
解析：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为变化，有助于幼儿进一步了解动物与天气之间的关系，培养他们的观察力和思考能力。
2.扩展作业：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为变化。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了动物与天气之间的关系，培养了他们的观察、思考、表达的能力。但在课堂操作环节，部分幼儿对动物如何感知天气变化的理解仍有所欠缺。
2.拓展延伸：
（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。
1.教学难点：动物如何感知天气变化，以及动物在自然灾害中的预警作用。
解析：此部分内容涉及动物行为和气象学知识，对幼儿来说较为抽象。因此，教师应通过生动形象的例证、图片和视频等多媒体手段，帮助幼儿理解和掌握。
2.教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，增强他们对自然科学的兴趣。
解析：重点在于培养幼儿的科学素养，激发他们对自然现象的好奇心和探索欲。教师应设计丰富多样的教学活动，引导幼儿主动观察、思考和表达。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材，第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。详细内容包括：介绍动物如何感知天气变化，动物与天气之间的关系，以及动物在自然灾害中的预警作用。
二、教学目标
1.让幼儿了解动物如何感知天气变化，认识到动物与天气之间的密切关系。
学具：画笔、画纸、彩Leabharlann 、剪刀、胶水等。五、教学过程

大班科学优秀教案：动物和天气(精选3篇)

大班科学优秀教案：动物和天气（精选3篇）教案一：动物的栖息地和适应性教学目标：1. 了解不同动物栖息地的特点和生态系统。

2. 了解动物的适应性和生存策略。

教学内容：1. 动物栖息地的分类和特点。

2. 动物的适应性和生存策略的例子。

3. 图片和视频资料。

教学步骤：1. 导入：展示一些不同动物的图片，引导学生讨论它们生活的环境和特征。

2. 探究：学生阅读并讨论动物栖息地的分类和特点。

3. 实践：学生选择一个动物，研究其栖息地和适应性，并展示给全班。

4. 总结：学生总结动物的适应性和生存策略的例子，并形成观点。

教学延伸：1. 让学生利用互联网或图书馆资源进一步研究不同动物及其栖息地，并做报告。

2. 学生可以设计一个生态展览，展示不同动物的栖息地和适应性。

教案二：种类和特征的天气教学目标：1. 了解不同天气现象的种类和特征。

2. 了解天气对生物和环境的影响。

教学内容：1. 常见的天气现象及其特征。

2. 天气对生物和环境的影响的例子。

3. 图片和视频资料。

教学步骤：1. 导入：引导学生讨论不同的天气现象，如雨、雪、风等，以及它们的特征。

2. 探究：学生阅读并讨论不同天气现象的种类和特征。

3. 实践：学生选择一个天气现象，研究其对生物和环境的影响，并展示给全班。

4. 总结：学生总结天气对生物和环境的影响的例子，并形成观点。

教学延伸：1. 让学生观察并记录当地的天气变化，并形成天气日记。

2. 学生可以设计一个天气预报，介绍不同的天气现象和对生物和环境的影响。

教案三：动物和天气的相互关系教学目标：1. 了解动物和天气的相互关系。

2. 了解动物如何适应不同天气条件。

教学内容：1. 动物和天气的相互关系的例子。

2. 动物如何适应不同天气条件的策略。

3. 图片和视频资料。

教学步骤：1. 导入：展示一些不同动物和它们适应的天气条件的图片，引导学生讨论它们的适应策略。

2. 探究：学生阅读并讨论动物和天气的相互关系的例子。

大班科学《动物与天气》

引言概述：大班科学课程的目标是通过学习动物与天气的知识来培养学生的观察、探索和科学思维能力。

本文将深入探讨动物与天气的相关内容，并从五个大点出发详细阐述相关的知识。

大点一：动物的分类与特征1.哺乳动物的分类：灵长类、食肉类、啮齿类等。

2.鸟类的特征：羽毛、胚胎发育特点等。

3.爬行动物的特征：冷血、鳞片、卵生等。

4.鱼类的特征：鳞片、鳃呼吸等。

5.昆虫的特征：六足、复眼、变态等。

大点二：动物的适应与生存1.动物的适应环境：气候、气温、食物等。

2.动物的伪装与警戒机制：保护自身、捕食和逃避捕食者。

3.动物的栖息地选择：水生、陆生、树栖等。

4.动物的筑巢与特殊生活习性：蜘蛛网、蚁穴、蜜蜂巢等。

5.动物的交流方式：声音、化学信号、视觉等。

大点三：天气现象与变化1.天气的基本要素：温度、湿度、气压等。

2.天气的预报与变化：气象仪器、天气图、气象预警等。

3.不同气候和气象条件对动物的影响：季节性迁徙、动物寒冷和炎热天气的适应等。

4.天气现象的形成原因：地球自转、气候循环等。

5.天气现象对人类的影响：农作物生长、交通出行、健康等。

大点四：动物与天气的关联1.动物与气候的适应关系：天气变化对动物生理和行为的影响。

2.动物对天气变化的预知能力：昆虫的行为、鸟类的迁徙等。

3.天气对动物的食物链与生态系统的影响。

4.气象灾害对动物的影响：洪涝、干旱、暴风雪等。

5.大气污染对动物的危害与保护。

大点五：人类对动物与天气的影响1.化石燃料的使用与气候变化：全球变暖、海平面上升等。

2.城市化与野生动物的生活环境破坏。

3.农药与动物的生态平衡破坏。

4.气候变化对动物分布与数量的影响。

5.保护动物与生态环境的重要性与方法。

总结：动物与天气密切相关，它们相互适应、相互影响。

了解动物的分类特征、适应与生存机制，以及天气现象与变化，有助于我们认识到动物与天气的关联。

同时，人类对动物与天气的影响也需要引起重视，保护动物与生态环境是我们的责任和使命。

大班下学期科学教案《动物和天气》

大班下学期科学教案《动物和天气》
教学目标
1.学生能够通过观察、描述及分类动物进行科学探究；
2.学生能够了解不同季节的天气情况及影响；
3.学生能够将动物和天气联系起来，深入理解生态环境。

教学内容和活动
第一课：动物分类
教学目标：学生能够基本了解动物分类方法
教学内容：
•谈论和讨论动物的特征和分类方法；
•观察并分类自己带来的小动物，了解类别差异。

课堂活动：
•讲解和展示动物图书或海报，让学生了解动物特征和分类方法；
•学生自己带小动物来，结合老师讲解进行分类。

第二课：季节与天气
教学目标：学生能够了解不同季节的天气情况及影响
教学内容：
•季节与天气的联系；
•不同季节的天气状况。

课堂活动：
•圈上一年的四季，并让学生在季节中画出天气；
•分小组讲解不同季节的影响和天气状况。

第三课：动物和天气
教学目标：学生能够将动物和天气联系起来，深入理解生态环境
教学内容：
•动物与环境；
•天气影响动物的生活。

课堂活动：
•看一些简单的影片，如冬季动物如何生存等；
•讨论和分享季节和天气对动物的影响。

教学评估方法
教师将通过以下方法评估学生的学习效果：
•课堂活动表现；
•答题表演；
•作业完成情况。

结论
本课程将通过讨论和探讨动物特征、季节和天气、动物和天气之间的联系来帮助学生更深入地了解科学知识，同时也将培养其观察和分类的能力。

这些都是生态环境及科学学习方面不可或缺的内容。

大班科学领域活动教案《动物与天气》

大班科学领域活动教案《动物与天气》一、教学内容本节课选自大班科学领域活动教材第四章《动物与自然》第三节《动物与天气》。

详细内容包括：了解动物对天气变化的感知能力，探索动物与天气之间的关系，学习观察天气变化的方法，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解动物对天气变化的感知能力，认识一些常见的动物及其与天气之间的关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察天气变化的能力，提高幼儿对动物行为的观察和分析能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解动物与天气之间的关系，学会观察天气变化的方法。

重点：认识动物对天气变化的感知能力，培养幼儿观察和分析能力。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、观察记录表。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化。

（2）邀请幼儿分享自己对天气变化的观察和感受。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物图片，讲解动物对天气变化的感知能力。

（2）举例说明动物与天气之间的关系，如燕子低飞、蚂蚁搬家等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发天气符号卡片，让幼儿识别并描述不同天气现象。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物与天气之间的关系。

（2）邀请幼儿展示自己的观察记录表，分享学习心得。

六、板书设计1. 《动物与天气》2. 内容：（1）动物对天气变化的感知能力（2）动物与天气之间的关系（3）观察天气变化的方法七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在不同天气下的行为。

2. 答案：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花间飞舞。

（2）雨天：蚂蚁搬家，青蛙跳跃。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察活动，深入了解动物与天气之间的关系。

大班科学活动：动物和天气

大班科学活动：动物和天气简介大班科学活动：动物和天气，是一种以幼儿园的大班儿童为主要参与者的科学教育活动。

这个活动的目的是帮助孩子们加深对动物和天气的了解，同时激发孩子们的好奇心和探索精神。

活动内容动物•动物的分类：哺乳动物、爬行动物、鸟类、鱼类、昆虫等。

•动物的特征：不同类别的动物具有不同的形态特征、行为习惯等。

•动物的生态：不同类别的动物在不同的环境中生存，也在一定程度上影响环境。

学习这些知识可以让孩子们更好地了解周围的自然环境。

天气•天气的种类：晴天、阴天、雨天、雪天、台风等。

•天气的变化：不同的天气与季节和地域有关，同时天气也会不断变化，学习这些知识可以帮助孩子们更好地适应和预测未来的天气。

•天气与环境的关系：不同的天气和环境也有着紧密的联系，通过学习可以让孩子们更好地了解环境。

活动方式观察动物•到动物园参观，观察不同动物的特征、行为和生态，可以加深孩子们对动物的认识和理解。

•在班级里给孩子们分享动物的故事，通过有趣的故事中引导孩子们发现不同动物的特点和习性。

观察天气•到户外观察天气，观察天空、云朵、风向等，了解不同的天气特征。

•在室内观察气象仪器，了解气温、湿度、气压等参数的变化，让孩子们更好地了解天气。

做手工•在手工课中，让孩子们根据自己对动物的感知和理解，创作出自己的小动物，这也可以帮助孩子们加深对动物特征的理解。

•利用不同材料和颜色，让孩子们制作出各种天气的模型，了解不同天气的特征和变化。

总结大班科学活动：动物和天气，是一种有趣且富有启发性的科学教育活动，它旨在帮助孩子们加深对动物和天气的了解和认知，同时也可以激发孩子们的好奇心和探索精神。

活动方式包括观察动物和天气，做手工等多种形式，既满足了孩子们的学习需求，也让他们从中获得快乐和乐趣。

大班科学《动物与天气》

大班科学《动物与天气》活动目标：1．知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。

2．能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

3．提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发爱科学的情感。

活动准备：多媒体课件，气象仪器图片，气象牌（人手一份）幼儿课前记录的气象预报活动过程：一、引出课题1．教师播放天气预报录像。

师：现在请小朋友看一段录像，看的时候想想那位阿姨在干什么？”她“是怎么知道天气的呢？”2．教师出示气象仪器图片，引导幼儿讨论。

师：气象员能根据这些气象仪器测出气温、风速等气象情况。

可是一些聪明的农民伯伯不用气象仪器，有时也能知道明天甚至后天的天气如何。

他们是怎么知道的？是谁告诉他们的呢？小朋友想想3．教师小结：除了用仪器预测气象外，还可以观察一些动物的表现来判断天气的变化，有些动物也是气象预报员噢！我们来看看有谁？二、通过展示课件让幼儿了解动物预报天气的方法（一）看一看——感知动物在下雨之前的特殊表现1．播放课件一：蚂蚁搬家师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”“谁能告诉老师？”听“听小朋友说的跟小蚂蚁说的是不是一样的。

”点击（蚂蚁）“蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？”（二）猜一猜——回顾自己的生活经验中以下动物下雨前的表现1．猜一猜鱼、蜻蜓、燕子在下雨前的表现师：“除了下雨前蚂蚁搬家外，还有一些小动物在天气变化之前也有一些奇怪的表现。

我们一起来猜猜这些动物是怎样预报天气的？① “看，谁来了？下雨前鱼宝宝会怎么做呢?请小朋友猜猜看，猜出来的小朋友举手告诉老师。

（幼儿讨论）小朋友猜不出来啊那我们来看看，听听鱼宝宝说些什么？（”点击鱼儿上浮的课件）。

“听了鱼宝宝的话，小朋友知道下雨前鱼宝宝为什么会上浮了吗？谁来告诉老师？”教师小结：“原来下雨前水里的空气很闷，所以小鱼们都喜欢浮出水面透透气。

”小“朋友，猜猜看，还有谁会在下雨前预报天气？”②你们看谁来啦？下雨前蜻蜓宝宝会飞得很高还是飞得很低啊？为什么？。

大班科学：动物和天气

见。它们对季节性的气候变化异常敏感。瓢虫是一种冷血生物,一旦气温达到1213°C,它们便会聚作一团。因而有人把它们作为气温回升的指南。
温室的出现使得瓢虫展示了
其预报天气的另一个侧面。由秋入冬时,瓢虫便要寻中一个温暖的地方冬眠。而当春天到来,它们又开始涌向户外。
一、燕：燕高飞,晴天去；燕低飞,雨天报；燕洗澡,天将雨；燕趴地,大雨到。
二、雀：雀叫晴,鸠叫雨；雀吃水,会下雨；雀洗澡,雨不小；雀擦嘴,将阴雨。
三、雁：雁飞海口,天气晴好；
五、蜻蜓：蜻蜓高,晒得焦；蜻蜓低,带棕衣,蜻蜓点水,连续阴雨；蜻蜓千百绕天空,不过三日雨蒙蒙。
六、泥鳅：泥鳅静,天气晴,泥鳅动,天气变；泥鳅暴跳,风雨必到；泥鳅起泡,有雨将到。
小山羊这才相信了,它不出去旅游了,赶忙转身回到屋里。不一会儿,真的下起雨来了。
每年的2月2日,世界上最著名的土拨鼠天气预报员——菲
尔在宾夕法尼亚州的寒冷的空气中爬出洞来。如果有太阳,菲尔看到了自己的影子,那么我们将迎来超过6周的寒冬。
菲尔说,“只要土拨鼠还能看到它自己的影子,那么这个冬天就不会结束。除此之外,没有其他的办法,我必须去阻止它。”
★蜘蛛结网晴,收网阴"。雨后气压上升,湿度减少,蜘蛛张网以捕食昆虫,有风雨的天气蜘蛛是不结网的。故可以蜘蛛结网收网来预测天气的晴阴。
★蚯蚓路上爬,雨水乱如麻。蝼蛄唱歌,天气晴和"。蚯蚓性喜穴居于低湿疏松的泥土里,如出土活动,表明空气中水汽多,气压低,这是有暴雨的征兆。喽蛄（又叫拉蛄蛄）也穴居于泥土里,多鸣于夏天的黄昏。蝼蛄鸣,表示空气中水汽不多,为晴天的一种征兆。 ★长虫过道,下雨之兆。蛤蟆哇哇叫,大雨就要到"。蛇俗称长虫。蛇过道表明空气中湿度增大,气压低,洞内水汽不易扩散蒸发,因而闷热,蛇呼吸困难,故出洞透气,不天将下雨之兆。蛤蟆为两栖动物。雨前气压低,水汽多,蛙类感觉呼吸不畅就哇哇大叫。雷雨来临前,蛤蟆叫有这种表现：叫的很不响亮,叫声时断时续,忽大忽小,声音嘶哑。