内部竞聘考核评议表

沟通能 力 不太再意别人的反映，能倾听，但不太明白 （10%） 语言欠清晰，但尚能表达意图，不在意别人的反映，能够倾听，但一知半 解 含糊其辞，意图不明，不注意倾听，不明白别人的意图。
合计
考核责任人：
竞聘人：
评议结果 优秀 良好 一般 较差 很差 优秀 良好 一般 较差 很差 优秀 良好 一般 较差 很差 优秀 良好 一般 较差 很差 优秀 良好 一般 较差 很差 优秀 评议分数 90，95，100 75，80，85 60，65，70 45，50，55 30，35，40 90，95，100 75，80，85 60，65，70 45，50，55 30，35，40 90，95，100 75，80，85 60，65，70 45，50，55 30，35，40 90，95，100 75，80，85 60，65，70 45，50，55 30，35，40 90，95，100 75，80，85 60，65，70 45，50，55 30，35，40 90，95，100 实得分数
良好 一般 较差 很差 优秀 良好 一般 较差 很差 优秀 良好 一般 较差 很差 优秀 良好 一般 较差 很差 优秀 良好 一般 较差 很差 优秀 良好 一般 较差 很差 优秀 良好
75，80，85 60，65，70 45，50，55 30，35，40 90，95，100 75，80，85 60，65，70 45，50，55 30，35，40 90，95，100 75，80，85 60，65，70 45，50，55 30，35，40 90，95，100 75，80，85 60，65，70 45，50，55 30，35，40 90，95，100 75，80，85 60，65，70 45，50，55 30，35，40 90，95，100 75，80，85 60，65，70 45，50，55 30，35，40 90，95，100 75，80，85
竞聘评议表
项目 内容 评分标准 岗位工作经历完全符合并有成功经验 有类似工作经历并有总结性经验 岗位工 作经验 有类似工作经历但总结性经验一般，但对该岗位有较高的认识 （6%） 有类似工作经历但无经验总结，但对该岗位有正确的认识 无类似工作经历也无经验总结，对岗位有了解 业务能力精熟，高效率完成任务 现岗位 业务熟练，按时完成任务 职责履 业务尚可，通过勤奋工作完成工作任务 行情况 （6%） 业务一般，需要帮助完成工作 业务能力不足，经常把工作业务上交处理 专业理论知识和管理知识都很丰富 理论知 专业知识、管理知识有一项丰富 个人条 识和管 件 专业知识和管理知识一般 理知识 （30%） （6%） 专业知识和管理知识有一项很差 专业知识和管理知识都不足 教育经 历和职 称（任 职资 格）情 况 （6%） 接受过正规该岗位专业教育且具备高级职称 接受过正规该岗位专业教育且中级职称 仅接受过正规该岗位专业教育或具有中高级职称 接受过该岗位系统的专业教育和管理培训 无专业知识和职称 以企业利益为工作出发点，立场坚定 能够从企业利益角度开展工作，形成习惯，能引导他人言行 个人品 行 言行尚能符合企业利益大局，无负面言行 （6%） 言行尚能符合企业利益偶尔有不满和牢骚 以自己为中心，牢骚多，有负面言论 有能力对所定目标进行论证说明，确定重点，制定行动计划，方案清析晰 确 规划能 力 （10%）
有能力对所定目标进行论证说明，确定重点，制定行动计划，方案基本清 规划能 晰明确 在帮助能够对目标进行论证说明、确定重点，制定行动计划，方案等基本 力 （10%） 清晰确。 在帮助下能对目标进行论证说明，重点不明确，行动计划不清晰完善 没有工作规划 原因分析透彻、全面，能紧扣主题，明确真正原因，改善措施有效性，明 确性、可操作性强，能有效解决相关问题 原因分析深刻，有对应的改善措施，具一定的有效性
一般 较差 很差
60，65，70 45，50，55 30，35，40
分析能 力 有基本原因分析，有基本改善对策，有效性不够强 （10%） 基本的原因分析，但浮于表面；无有效改善措施 未达成项未进行原因分析，且无改善措施
及时发现团队存在问题，用制度形式去改善，善用 PDCA 方式改善团队绩 效，效果明显 经常发现团队存在问题，有些用制度形式去改善，运用PDCA方式改善团队 团队管 绩效，效果良好 理能力 能发现团队存在问题，会提出修改意见，关注团队绩效改善，效果一般 （10%） 很少发现团队存在问题，团队绩效改善一般 不能发现团队问题，不关注团队绩效改善 个人能 力 （70%） 工作中能不断提出新想法、新措施，善于学习，规避风险，锐意求新，在 工作中有较大创新 创新能 工作中能努力学习，提出新想法、新措施与新的工作方法并有风险意识 力 工作中偶有新想法、新措施，有一定的风险意识 （10%） 按部就班，很少提出新想法、新措施与新的工作方法 因循守旧，墨守成规 能够带领下属共同工作，并自觉指导和培训下属，为人师表，受人信赖。 领导能 能率领下属完成工作，并能够留心和关怀下属的成长，及时给于指导。 力 能率领下属完成工作，偶尔对下属工作进行指导。 （10%） 尚能率领下属完成工作，但从不对下属工作进行指导，放任自流或训斥苛 刻 不能率领下属完成工作，对下属从不指导，经常训斥苛刻 能迅速理解，把握复杂事物，发现明确关键问题、找到解决办法 解决问 问题发生后，能够分辨关键问题，找到解决问题办法，并设法解决 题能力 发生问题，能够去想办法，能抓住问题，但解决不好 （10%） 发生问题，能够去想办法，但有时抓不到关键 遇到问题，束手无策 能够用简明厄要的话说明自己的意见，观察别人的反映，很好的倾听别人 的意见，很快明白对方的想法和要求。 能够说明自己的意见，观察别人的反映，注意倾听，力求明白