殷熙耕与曹文轩成长小说比较研究_以叙述策略为中心
曹文轩作品读后感作文
曹文轩作品读后感作文曹文轩作品读后感。
曹文轩，中国当代著名作家，多次获得国内外文学奖项，其作品以细腻的笔触和深刻的情感而著称。
在他的作品中，读者总能找到对生活的独特见解和对人性的深刻思考。
曹文轩的作品不仅仅是一本书，更是一次心灵的洗礼和思想的碰撞。
在读完他的作品后，我深受感动，有许多感悟和思考。
曹文轩的作品中，最让我印象深刻的是他对人性的描绘。
他总能以一颗敏感的心去观察人们的内心世界，将人物的情感和心理状态刻画得淋漓尽致。
在他的作品中，人物的性格和命运总是令人动容，让人在阅读的过程中产生共鸣。
比如他的《草房子》，通过对小女孩的成长经历的描述，让人感受到了生活的无常和人性的脆弱。
小女孩在困苦中艰难成长，但她的内心始终充满了对生活的希望和对美好的追求。
这种对生活的热爱和对美好的向往，让人深受感动，也让人对生活产生了更深层次的思考。
除了对人性的描绘，曹文轩的作品中还充满了对生活的热爱和对美好的追求。
他总能以一种温暖的笔触去描绘生活中的点点滴滴，让人感受到生活的美好和温暖。
比如他的《草房子》，通过对小女孩的成长经历的描述，让人感受到了生活的无常和人性的脆弱。
小女孩在困苦中艰难成长，但她的内心始终充满了对生活的希望和对美好的追求。
这种对生活的热爱和对美好的向往，让人深受感动，也让人对生活产生了更深层次的思考。
曹文轩的作品总是能给人以深刻的启示和思考。
在阅读他的作品时，我常常会被他对生活的独特见解所震撼。
比如他的《草房子》，通过对小女孩的成长经历的描述，让人感受到了生活的无常和人性的脆弱。
小女孩在困苦中艰难成长，但她的内心始终充满了对生活的希望和对美好的追求。
这种对生活的热爱和对美好的向往，让人深受感动，也让人对生活产生了更深层次的思考。
总的来说，曹文轩的作品给予了我很多启示和思考。
他对人性的深刻描绘和对生活的独特见解，让我在阅读的过程中受益匪浅。
通过他的作品，我学会了更加珍惜生活，更加关爱身边的人，也更加热爱文学。
论曹文轩成长小说审美空间的扩展——以其成长主题和美学追求为中心
论曹文轩成长小说审美空间的扩展———以其成长主题和美学追求为中心马星星（安徽大学文学院，安徽合肥２３００３９）［摘 要］曹文轩的作品广受读者喜爱，不仅是因为一个个鲜活的角色，还因为他的作品能带给读者独特的美学享受。
曹文轩的作品以乡村中国和平民现实的题材构建的成长主题以及从容节制的古典式审美倾向，使作品最大程度地展现出美感，并且将美感与哲思融合，极大地扩展了作品的审美空间。
［关键词］动态成长；诗意环境；审美空间［中图分类号］Ｉ２０７．４ ［文献标志码］Ａ ［文章编号］１００８ ５８２３（２０２０）０７ ００３４ ０２ ［收稿日期］２０２０－０２－１０ 曹文轩作品深受广大读者喜爱，读者不仅被其哲思的故事吸引，而且能感受到美的体验，这与作者选择的题材与美学追求分不开。
他的小说，主角无一例外都是善良、勇敢、坚强、富有同情心的少年，并且他们的成长环境无论逆境还是顺境，由于作者描写的诗化的环境，已经将苦闷、哀伤的情感消解了一部分，这与作者从容、节制的古典美学倾向不无关系。
一、动态成长主题简洁、干净、诗意的文字，带来美的文学阅读体验，细腻真实的故事打动着每一个读者，真诚温暖的主题让人读完后获得一种积极的力量，这使曹文轩的作品不仅深受儿童喜欢，也让成人爱不释手。
曹文轩的创作无论是前期的《忧郁的田园》等，还是后期的《山羊不吃天堂草》等，贯穿始终的主题是：成长。
通过对少年心理的把握，从少年的视角，重现少年实现社会化的过程：少年或因贫苦的农村生活，或因身体发育等客观不能超越的因素而陷于困境，在困难中，他们逐渐认识自我，跨越苦难，完成自我成长。
而且这个过程不是静态的，而是在动态发展的。
巴赫金指出：“还存在着另一种鲜为人见的小说类型，它塑造的是成长中的人物形象……主人公本身、他的性格，在这一小说的公式中成了变数……这一小说类型从最普遍涵义上说，可称为人的成长小说。
”［１］曹文轩认为：“少年时就有一种对苦难的风度，长大时才可能是一个强者。
曹文轩研究述评
曹文轩研究述评程荣晖(南京师范大学文学院中国现当代文学，江苏南京210097)摘要：曹文轩的文学作品与学术著作充满个性色彩．对其文学作品的研究多从唯美的古典追求、少年成长的主题、叙事方式等几个方面展开。
对其学术著作的研究常以个性化加以概括．在取得一些成果的同时也暴露出一些不足。
曹文轩是当代文坛非常有特点的作家之一．对已有成果的系统梳理与反思是进一步深化曹文轩研究的重要前提。
关键词：曹文轩研究综述新时期文学曹文轩是当代文坛非常有特点的作家之一，既是作家。
又为大学教授，可以用“学者型作家”来指称他的身份。
自初登文坛以来，曹文轩的文学作品以表现少年生活题材居多，并产生重大影响。
1990年代以来，曹文轩发表长篇小说《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》，近年又推出《青铜葵花》、《天瓢》两部长篇小说。
其作品曾获得国家图书奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖等多个文学奖；作为学者，他的论著《第二世界——对文学艺术的哲学解释》、《小说门》、《中国八十年代文学现象研究》、《二十世纪末中国文学现象研究》、《面对微妙》、《曹文轩文学论集》等以富有学术创见的品质强调对文学的艺术问题进行思考，尽可能地做到纯正的文学研究．避免用大文化批评取代文学研究，作家、学者的双重身份在曹文轩身上得到了完美的统一。
曹文轩的文学创作始于新时期的开始，“古典精神”是其小说的永恒标志且从不被文学主潮淹没．对文学艺术性的追求表现出固执的坚守，同时，他又喜欢用理性的思维进行学术研究。
他就是这样一个喜欢游走在“形象”与“抽象”之间的“行者”。
综合前人对曹文轩的研究。
本人拟从唯美的古典追求、主题与叙事美学、中国式学术研究三方面来概述对曹文轩研究成果的梳理。
一、唯美的古典追求曹文轩于1978年开始发表作品。
他的作品极其在意意象和文字的优美，以《草房子》、《红瓦》等作品享誉文坛，直至当下他对文学古典精神的自觉追求从未改变。
2003年《曹文轩文集》出版，温儒敏先生指出曹文轩的小说“都是古典的追求．这使得他在这个社会和文坛上显得有些另类。
曹文轩研究报告
曹文轩研究报告
曹文轩研究报告
曹文轩是中国知名作家，被誉为"中国现代儿童文学之父"，他的作品深受国内外读者喜爱，并且多次荣获国内外文学奖项。
1.个人背景
曹文轩，1954年1月18日出生于中国山东济南市，祖籍山东郓城县。
他从小就作为独生子女，家庭环境优越，接受良好的教育。
曹文轩在济南市立商河中学就读期间，对文学产生了浓厚的兴趣，并开始写作。
2.文学作品
曹文轩的文学作品主要包括儿童文学和少年文学。
他的作品描写了中国农村和城市的生活，涉及到大量的社会和人文问题，以及中西文化的碰撞和融合。
他的作品积极传递社会正能量，启发读者思考和感受。
3.代表作品
曹文轩的代表作品包括《银河树》、《红木屋》、《朱雀大街》、《秋蝉》等。
这些作品在国内外都获得了广泛的认可和赞誉，并被翻译成多种语言，在国际舞台上展示了中国儿童文学的魅力。
4.国内外荣誉
曹文轩的作品多次荣获中国文学奖项，包括中国儿童文学奖、茅盾文学奖、鲁迅文学奖等。
他的作品还获得了国外的认可，
例如荷兰安徒生文学奖等。
5.影响力
曹文轩的作品对中国的儿童文学发展起到了重要的推动作用。
他描写的真实而温暖的故事，打动了无数读者的心灵，激发了他们对文学的热爱。
同时，他的作品也对国际儿童文学界产生了影响，成为中国文化的重要使者。
总结：
曹文轩作为中国现代儿童文学的重要代表之一，通过他的作品传递了积极向上的能量和情感，深受读者喜爱。
他的创作才华和对中国文化的理解使他成为国内外文学界的重要人物，并为中国儿童文学的繁荣做出了重要贡献。
论曹文轩成长小说的性灵美 完整版文献综述
2011年10月11日至2011年10月31日
一、文献综述
作家曹文轩的系列纯美成长小说是当代儿童文学的一面旗帜。曹文轩立足于少年独特的视角，书写温情诗意的古典田园，为构建良好的人性基础打下了深厚的底子。曹文轩的系列成长小说以全知的叙事方式，少年主人公的情感体验为线索，为读者讲述了一个关于成长、漂泊、诗意的死亡的唯美故事。曹文轩的成长小说是一代少年的成长史：成长过程中的瑰丽与苦难，善良与丑恶是永恒的母题。学界主要运用了比较文学相关知识、叙事美学相关理论、少年视角、美学研究、人性审美的角度和在文学创作中的局限性的角度对曹文轩的系列成长小说进行研究。
从人性与审美的角度研究的有：叶红的《曹文轩儿童小说的人性美》在历史的讲述中呼唤人性美和人格美，意在寻找丢失的良知和道德；刘之杰的《论儿童文学的审美性》，论述了儿童文学中审美意识的独特作用，呼吁成长小说对美感陶冶和审美意识的深入开发。
当然，一个作家在文学创作上除了有个人的风格特色和贡献成就外，也会有一定的局限性。在探讨曹文轩成长小说中创作的不足上，有孙悦《曹文轩纯美小说系列创作论析》，指出了缺失之处在于，曹文轩近于工笔式的写作手法，与现实拉开距离的苦难题材，颇有些神化的人物形象塑造；林琳《曹文轩成长小说女性形象刍议》，论述了曹文轩在树立当代儿童文学的某种典范的同时暴露了其对儿童特质的忽略；使他的文本最终无法达到人性幽微的深处。
[2]罗丹.流逝的是永恒的——试论曹文轩小说创作的美学特征[J].解放军艺术学院学报,2006,(01)．
[3]李巍.曹文轩小说的叙事美学[J].齐鲁学刊,2005,(03)．
[4]王来东.意象的经验书写——曹文轩小说叙事方式解读[J].山东理工大学报,2011,(05)．
[5]李敏,周均东,杨文华.温情诗意成长《草房子》的死亡叙事探析[J].曲靖师范学院学报,2009,(01)．
曹文轩成长小说中的生存教育探析
的快 乐 。作 者 让孩 子们 不 知不 觉 地学 到 了坚 强 、 勇敢 ， 也 让孩 子们 去发 现大 自 然的 美 ， 感受 人 间的 真情 大爱 。教 育 孩子 发现 真 善美 ， 需要 的是 家庭和 社会静 心 的教育 ， 如曹 文轩 营造 的水 乡世界 一般 静 谧 而又 充满生 气 。 生 存力 量一一 化蛹 为蝶 ， 实现 自我 超越 。在面 对越 来越 复杂 的 社会 背景下 ， 是 人云 亦云 ？还是 寻求 自我 的超越 ？如何 才能 守住 自 己， 不 让 自己迷 失在这 钢筋 水泥 之林 中 ， 蓄 积力 量 ， 获 得生存 。在 曹 文轩 的 作品 里 ， 可 以发现 很多 少 年在 成长 过 程 中无论 是 杜小 康 ， 还 是根 鸟 都 曾迷失 、 堕 落过 ， 但 他们 终 究守 住 了 自己 ， 认 识 了 自己 ， 走 回 到 正确 的 道 路上 ， 在 成 长 过程 中 不 断累 积 经 验 ， 不 断纠 正 自 我 。 他们 在 依靠 外 面 的力量 的 同时 ， 自 身在 不 断地挣 扎 中 ， 主体 意识 觉 醒， 吸取 一路过 来 的经验 ， 从蛹 蜕变 成了一 只美 丽的 蝴蝶 ， 实现 了 自
曹文轩 成长小 说中 的生存教育探析
文史 纵横
曹文轩成长小说 中的生存教育探析
肖永浩 （ 大理 大学 云 南大理 ６ ７ １ ０ ０ ３ ）
【 摘 要】 儿童作 家曹文轩 ， 擅长在其成长小说 中运用诗意的叙事手 法， 来展现 了少年成 长的过程 。对苦难 、 梦想描 写 中呈现 的生存教 育； 在 生存 环境、 生存 方式 中呈现的生存教 育。用道义、 情感、 智慧和 美的力量 ， 指 引少年领悟成 长； 表达 了对 少年 生存 处境 的殷切 关怀 ， 在一 定程度上 对当今人们 的生存 、 生活具有重要的启示。 【 关键词】 曹文轩 ； 成长小说 ； 生存教 育 ’
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨曹文轩是中国当代著名的儿童文学作家，他的儿童小说以其深刻的叙事和独特的写作风格赢得了广大读者的喜爱。
本文将从曹文轩儿童小说的叙事特点和艺术技巧两个方面进行探讨。
一、曹文轩儿童小说的叙事特点1. 情感渗透：曹文轩的儿童小说以情感丰富、真挚动人而著称。
他善于通过叙事手法，渗透和表达人物内心的情感变化，让读者产生共鸣。
在《草房子》中，曹文轩通过小男孩的视角，描绘了他与祖父、祖母之间的感情，以及他在农村生活中所面对的困境，让读者感同身受。
2. 细腻的描写：曹文轩的作品中充满了对细节的观察和描绘，他用文字细腻地勾勒出人物形象和环境场景，使读者能够身临其境。
比如《草房子》中对农村生活的描写，让读者感受到了乡村的宁静与朴实。
3. 挖掘人性：曹文轩的作品往往以孩子为主角，通过他们的视角展现出人性的复杂性和丰富性。
他笔下的孩子们常常面临各种选择和挑战，展现出对人生的思考和探索。
《草房子》中男孩对于祖父去世后的悲痛和对未来的期许，都反映了对生活的思索。
1. 多层次的叙述结构：曹文轩在儿童小说中运用了多种叙事手法，使得故事呈现出丰富的层次感。
他常常通过交叉叙述、倒叙、留白等技巧，使得故事更加引人入胜。
比如在《草房子》中，他通过主人公的回忆和现实情节的交错，巧妙地呈现了男孩在家庭和学校生活中的种种经历。
2. 对话的运用：曹文轩善于通过对话展现人物关系和情感变化。
他的对话生动自然、真实可信，能够有效地展现人物性格和情感。
在《流浪地球》中，他通过对话展现了小女孩与流浪汉之间的互动，相互间的理解和陪伴，让读者感受到了一种温暖和人性的关怀。
3. 隐喻象征：曹文轩在儿童小说中常常运用隐喻和象征来加深作品的意蕴和深度。
他善于通过细微的描写和抽象的意象，呈现故事的多重含义和丰富的内涵。
在《草房子》中，男孩对于草房子和祖父的情感，不仅仅是一段亲情的故事，还寄托了对于农村生活和家庭情感的一种追忆和怀念。
曹文轩的儿童小说以其独特的叙事特点和艺术技巧，展现出了对生活的深刻观察和对人性的思考。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨【摘要】曹文轩是一位备受瞩目的儿童文学作家，其作品在叙事方面具有独特的特点和影响力。
本文从曹文轩儿童小说的叙事方式对儿童阅读的影响、人物描写、情节设置、叙事手法与儿童情感认知的关系以及叙事技巧等方面进行探讨。
通过对曹文轩儿童小说的分析，可以发现其叙事方式独特而有力，对儿童阅读具有积极影响。
曹文轩儿童小说中细致入微的人物描写和精彩纷呈的情节设置也为读者呈现出一个丰富多彩的世界。
曹文轩儿童小说的叙事风格独特，对儿童阅读产生了积极的影响，使读者在欣赏作品的同时获得了乐趣和启迪。
【关键词】曹文轩儿童小说、叙事方式、人物描写、情节设置、叙事手法、儿童情感认知、叙事技巧、独特性、积极影响。
1. 引言1.1 曹文轩儿童小说的特点曹文轩是中国著名作家，其儿童文学作品广受欢迎。
曹文轩儿童小说的特点主要体现在以下几个方面：1. 温情感人：曹文轩的作品常常以家庭、友情为主题，温暖感人，引人入胜。
他善于刻画人物内心世界，展现人物间的情感纠葛，使读者在阅读中产生共鸣。
2. 细腻入微：曹文轩的文字细腻入微，情节温和平实，不刻意追求刺激和戏剧化。
他善于捕捉儿童的情感需求，呈现出生活中的点滴细节，让读者感受到平凡生活中的美好。
3. 鼓励积极向上：曹文轩的作品常常蕴含积极向上的能量，弘扬着正能量。
他通过塑造各种性格鲜明的人物和情节设置，引导读者在阅读中感受到责任、友爱、勇气等积极品质的重要性。
4. 注重文学性：曹文轩儿童小说不仅在内容上具有启发性和教育意义，更在文学形式上注重语言的美感和叙事的技巧。
他的文字流畅优美，情节紧凑有趣，深受读者喜爱。
曹文轩儿童小说的特点体现了作者对儿童阅读的深刻理解和关怀，他的作品不仅具有文学价值，更对儿童的成长和情感认知产生了积极影响。
1.2 曹文轩儿童小说的影响力曹文轩儿童小说的影响力可谓深远而广泛。
作为中国当代优秀儿童文学作家，曹文轩的作品被翻译成多国语言，在全球范围内受到了广泛关注和赞誉。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨曹文轩是中国当代最著名的儿童文学作家之一，他的作品以叙事精细、情感细腻而闻名。
本文将探讨曹文轩儿童小说中的叙事特点和技巧。
曹文轩的儿童小说叙事细腻而丰富。
他善于通过细腻的描写和详细的场景描绘来展现人物的内心世界和情感变化。
例如在《草房子》中，他将读者带入一个农村孩子的世界中，用朴实的语言和真实的细节描写了他们的生活，将读者引入对生活的感悟和思考。
曹文轩的儿童小说在叙事结构上注重情节的安排和引导。
他常常以一个小小的事件为线索，通过人物之间的冲突、发展和解决来展示故事的发展和主题的深层含义。
例如在《小樱桃》中，曹文轩通过讲述一个小女孩把樱桃送给老师的故事，表达了人与人之间的友爱、感恩之情。
曹文轩的儿童小说还常常呈现出现实与想象的有机结合。
他善于运用写实手法来描写现实生活，同时又通过虚构的角色和事件来丰富故事的情节和意义。
例如在《倩女幽魂》中，他将传统的古代神话和现代的城市生活相结合，以一个平凡女孩与鬼魂之间的关系展现了生命的珍贵和爱的力量。
除了叙事技巧，曹文轩的儿童小说还注重情感的表达和塑造。
他善于描写人物的情感变化和内心矛盾，让读者能够感同身受，产生共鸣。
他通过对儿童心灵的深入思考，展示了人性的复杂性和多样性。
例如在《阿Q正传》中，他通过对一个小学生阿Q的刻画，展示了他在面对困难和压力时的自卑、焦虑和迷茫，让读者能够感受到他的内心世界和成长过程。
曹文轩儿童小说的叙事特点和技巧在中国儿童文学中具有独特的地位。
他通过细腻的描写、情节的安排、现实与想象的结合以及情感的塑造，展现了生活的细节和真实，引导儿童思考和感悟人生。
他的作品不仅能够满足儿童的阅读欲望，同时也能够引领他们进入思考和探索的世界。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨1. 引言1.1 曹文轩儿童小说的影响力曹文轩是中国当代著名的儿童文学作家，他的作品深受读者喜爱，具有广泛的影响力。
曹文轩的儿童小说不仅在国内受到高度关注，还被翻译成多种外语在国际上广泛传播。
他的作品多次获得国内外重要文学奖项，如安徒生奖、国际安徒生奖等，这些荣誉也进一步提升了他的声誉和影响力。
曹文轩的作品不仅在文学界有着重要地位，更在儿童文学领域中具有深远的影响力。
他的作品通过深刻的人物刻画、丰富的情节设计和生动的叙事方式，引导孩子们思考人生、情感、家庭等重要议题，在儿童读者中引发共鸣和思考。
曹文轩的作品以其独特的魅力吸引着越来越多的小读者，激发他们对文学的兴趣和热爱，对他们的成长与学习有着积极的影响。
曹文轩的儿童小说以其独特的风格和深刻的内涵，对文学界、儿童文学界以及广大读者都产生了深远的影响，展现出了强大的感染力和影响力。
这种影响力不仅体现在文学领域，更是对整个社会文化生活的一种推动和引领。
1.2 曹文轩儿童小说的特点1. 文风清新自然：曹文轩的文字流畅易懂，不刻意烘托，自然质朴，富有诗意，给人以清新的感觉。
2. 情感真挚细腻：曹文轩擅长描写人物内心的情感和矛盾，让读者感同身受，引发共鸣。
3. 人性关怀和教育意义：曹文轩的作品注重对人性的关怀和探讨，通过故事传递正面的人生态度和价值观念。
4. 描写儿童成长：曹文轩的作品主题多围绕儿童成长，关注孩子们在成长过程中所面临的困惑、挑战和成长。
5. 角色形象丰满：曹文轩塑造的人物形象鲜活生动，具有多重维度和独特性格，使其形象深入人心。
6. 情节紧凑生动：曹文轩的小说情节编排合理，扣人心弦，引人入胜，读者容易沉浸其中。
7. 主题深刻广泛：曹文轩的作品涵盖的主题广泛，既有关于亲情、友情、爱情的描写，也包括对社会问题和人生哲理的探讨。
8. 具有启发性和思考性：曹文轩的作品常常引发读者深思和思考，不仅娱乐性强，还具有教育意义和启发性。
论曹文轩儿童小说的叙事策略
２０２１年２月佳木斯大学社会科学学报Ｆｅｂ．，２０２１第３９卷第１期ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥＯＦＪＩＡＭＵＳＩＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＶｏｌ．３９ Ｎｏ．１论曹文轩儿童小说的叙事策略邓映辉（安徽大学文学院，安徽合肥２３００３９）［摘 要］在中国当代儿童文学史上，曹文轩占有独特而重要的地位。
从叙事语言上，曹文轩在写作中多用颜色词，让故事更具画面感；多用比喻，让叙事更加生动易懂；多用诗化语言，让苦难和黑暗也具有朦胧的美感。
在叙事空间上，曹文轩多用城乡二元对立的结构，同时竭力营造乡村的牧歌情调。
在叙事结构上，灵活多变，用“来———去”的“开头———结尾”模式叙述主人公的故事，用穿插模式丰富配角鲜活的个性，用连锁式的结构贴近生活的氛围。
［关键词］曹文轩；儿童文学；叙事语言；叙事空间；叙事结构［中图分类号］Ｉ２０７．４２ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００７－９８８２（２０２１）０１－０１４６－０３ 一、独特的叙事语言（一）颜色词的运用曹文轩的童年生活在江南水乡，那里有秀丽的山川和悠久的历史，不用多加渲染便自成一幅精美的水墨画。
因此在曹文轩的作品中着重风景描写，用大量的颜色去点染乡村风情，使作品呈现出江南水墨画般优美的风情，使读者能够清楚领略到作品的绘画美，让读者沉浸在一片安宁、美好的氛围之中，尤其是其儿童小说中的诗意更是让人流连忘返。
作者呈现其绘画美与诗意的手段，便是其丰富的色彩描写。
首先，曹文轩小说中的色彩大多都让人感觉亮丽，温暖。
例如：“白鸽在天上盘旋着。
当时正是一番最好的秋天的阳光，鸽群从天空划过，满时空泛着迷人的白光。
桑桑看到了外婆旁边一张微仰着的红红的脸，和一对乌黑乌黑的大眼睛。
”［１］３５在上例中，作者直接用到的颜色词有三处，分别是“白鸽”“红红的脸”“乌黑乌黑的大眼睛”，虚写颜色的有一处，那就是在“秋天的阳光”照耀下的金灿灿，红艳艳的底色。
作家仿佛是中国山水画大师，用了寥寥几个颜色就把水乡江南的精髓点染出来了，同时也写出纸月那羞涩安静的美，那是多么令人着迷：在水乡美丽的暖阳下，立着一个羞涩的水乡女孩，清雅而窈窕，一下子把读者带入到那朦胧的氛围中。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨
曹文轩是20世纪著名的儿童文学作家，他大量着述了儿童文学中叙事方式的探索，与传统文学比起，曹文轩的儿童小说是一种独特的儿童叙事。
曹文轩的小说叙事充满了想象空间，在他的作品里，通常使用的是冲撞的开端，然后紧接着的就是叙事的起源，浅显地呈现出来一个令人印象深刻的情节。
当叙事进行到一定程度时，他有时会突然跳过某些情节，用一种新颖而抒情的方式，减轻叙事的缓慢性，以保持良好的叙事节奏。
曹文轩还创造了“转变模式”的小说叙事，他在小说的开头的创造一个转变的重要节点，然后在这个“转变”的点上，就如火花一般，将整个叙事的轨迹摆在他的读者面前，不仅是让读者了解主人公的内心世界，还有时会表达出出乎意料的思想。
曹文轩的叙事灵活多变，有节奏感和变化，描写细腻，他也探索了很多现实中孩子们面临的问题，以其独特的视角去洞察孩子内心的世界，使孩子们能够从困难中领悟出对生活的理解。
有人认为，曹文轩在小说叙事上有着极大的创新，让孩子们能够更好地融入小说，在读书的过程中进行思想思考。
曹文轩的叙事技巧和独特的小说情节，为当代小说提供了很多思维的灵感，它的新颖的叙事方式，将儿童文学价值发挥得淋漓尽致，对当代文学教育以及对儿童文学的推销都具有重要的指导性。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨曹文轩是中国当代著名的儿童文学作家，他的儿童小说以其独特的叙事方式而闻名。
在曹文轩的作品中，他善于运用多种叙事手法，使故事更加生动有趣，并且深入挖掘了儿童的内心世界。
本文将探讨曹文轩儿童小说中叙事的特点和魅力。
曹文轩在他的儿童小说中善于运用第一人称叙事。
他常常让故事的主角或故事的叙述者以自己的视角来叙述故事。
这种叙事方式使读者更容易与主人公产生共鸣，更加身临其境地体验故事情节。
在《草房子》这篇小说中，曹文轩通过小男孩的视角，让读者感受到了他对家庭的眷恋和对祖国的热爱。
这种第一人称叙事方式使得故事情节更加真实可信，读者可以更好地理解和接受故事中所传达的价值观念。
曹文轩的叙事方式经常以回忆的形式展开。
他使故事的叙述者回忆起自己的童年经历，通过对过去的回忆来讲述故事。
这种叙事方式不仅能够带给读者一种怀旧的情感，还能够体现出主人公的成长和变化。
在《我们仨》这篇小说中，曹文轩通过回忆的方式，讲述了自己童年时代的家庭生活，表达了对父亲的思念和对家庭的深情。
这种回忆的叙事方式使得故事更加感人和有温度，读者能够更加深刻地体会到主人公的情感变化和人生经历。
曹文轩还善于运用对话叙事的方式。
他通过对话来展示人物之间的关系和冲突，同时也能够推动故事情节的发展。
对话的叙事方式使得故事更加生动有趣，读者能够更加直观地感受到人物之间的互动和情感交流。
在《皮球会长大》这篇小说中，曹文轩通过孩子们之间的对话，展示了他们对皮球的过程中的友情和成长。
这种对话叙事方式使得故事更加活泼有趣，读者也更容易与故事中的人物产生情感共鸣。
曹文轩的叙事还注重细节描写。
他常常用细腻的笔触来描绘人物形象和环境场景，通过细节来表达人物的情感和内心世界。
这种细节描写的叙事方式使得故事更加丰富多彩，读者能够更加真实地感受到故事中的情感和氛围。
在《小兔子找萝卜》这篇小说中，曹文轩通过对小兔子的形象和动作的细腻描写，表达了小兔子的无助和坚持，使得读者更加能够理解和感受到小兔子的内心世界。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨曹文轩是中国当代最著名、最受欢迎的儿童文学作家，他的作品不仅在中国，也受到世界范围内的关注与赞誉。
曹文轩尤其以儿童小说为主要表现形式，其作品叙事方式多种多样，其中最具代表性的叙事方式是抒情式叙事和传统叙事。
本文将探讨曹文轩在儿童小说创作中所采用的这些叙事方式，并探讨其在阅读、理解小说时的影响。
抒情式叙事是曹文轩小说常用的一种叙事方式。
在这种叙事中，小说作者强调的是情感表达，通过情绪化的语言、直接而深入的描绘来让读者感受到故事中的情感。
例如，曹文轩的《草房子》、《天河》等作品，通过对主人公的情感经历的描写，丰富地表达了心理与情感世界。
这种叙事方式加强了读者与小说人物之间的感性联系，使故事更具情感和共鸣性。
另一方面，曹文轩在其儿童小说创作中也采用了一些传统的叙事方式，如故事叙述、情节推进和人物描写等。
在这些叙事方式中，曹文轩强调的是细节描写，通过精细的描写使读者更好地理解故事，从而更加深入地进入故事情境中。
例如，在《小兵张嘎》中，曹文轩表现了小张嘎在军队中的成长与变化，通过小张嘎性格上的变化来表达故事中的主题，这种叙事方式使读者对小张嘎的成长与军旅生活产生了深刻的印象。
这些叙事方式在阅读曹文轩的儿童小说时具有重要影响。
抒情式叙事使读者更容易产生对故事人物的感性认识，对故事中的情感、思想和意义等产生更加深刻的理解。
传统叙事方式加强了故事的可读性，使读者更加深入地理解故事中的情节和人物。
这些叙事方式的使用使作品更加有力地传递了作者想要表达的信息，从而更好地影响读者的心态与思维。
总之，曹文轩在儿童小说创作中所使用的抒情式叙事和传统叙事方式是其作品叙事魅力的重要因素，它们不仅加深了读者对故事的认识与理解，也使得作品更具感染力，更容易引起读者的共鸣。
对于曹文轩的儿童小说读者来说，这些叙事方式成为他们理解曹文轩作品和欣赏其文学价值的重要渠道。
曹文轩成长小说的诗化叙事策略
曹文轩成长小说的诗化叙事策略
李芳
【期刊名称】《阴山学刊（社会科学版）》
【年(卷),期】2007(020)002
【摘要】曹文轩的成长小说属于"诗化小说"一脉,无论在语言的诗化,结构的散文化,意象性抒情以及象征性意境的营造等方面都呈现出了"诗化小说"的特性.从叙事策略来看,曹文轩成长小说叙事的儿童视角,叙事的主观化和叙事采用的语言,均体现了诗化特征.
【总页数】5页(P40-44)
【作者】李芳
【作者单位】包头师范学院,教育科学学院,内蒙古,包头,014030
【正文语种】中文
【中图分类】I207.425
【相关文献】
1.论曹文轩少年成长小说中苦难的诗化现象 [J], 马晓
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3.诗化女性,现实人生——漫论曹文轩小说中营造的女性世界 [J], 韩彩虹
4.论曹文轩成长小说审美空间的扩展
——以其成长主题和美学追求为中心 [J], 马星星
5.论曹文轩儿童小说的叙事策略 [J], 邓映辉
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写作主体人格视野下的曹文轩的成长小说
写作主体人格视野下的曹文轩的成长小说-大学语文论文写作主体人格视野下的曹文轩的成长小说韩彩虹摘要：曹文轩是中国当代成长小说领域创作实绩斐然，影响极大的一位作家。
曹文轩成长小说在选取的文学意象、营造的文学意境以及展现的人物世界等方面独具特点，写作主体人格的本我、自我、超我等要素构成了作者写作风格的生命内核。
写作主体人格中的理想、伦理追求，审美价值取向等影响着曹文轩以现代人的理性，真实展现了儿童成长过程的无序与复杂，探讨了人的孤独本质、人与人之间恒在的隔膜等现代意识的主题。
他又以对童心世界的深入探索和真诚关怀，以温暖的古典悲悯情怀和一位儿童文学作家自觉的承担意识，将人生苦难写到深刻处，并升华出诗意的悲剧美，使作品闪耀着生命的、情感的、人格的、理想的光芒。
关键词：写作主体人格曹文轩成长小说悲悯情怀现代意识从写作行为与文章构成的角度看，所谓“写作主体性”，是写作行为产生、展开、完成与美化的主导力量，也是写作成果的生命与灵魂。
写作主体性的基本构成因素是：写作审美力、写作人格、写作精神，其中写作人格居于主导地位，是“写作者因为写作而理想化、人格化和审美化的精神自我形象中的主导性因素、力量”[1]（P220）。
曹文轩是中国当代成长小说领域创作实绩斐然，影响极大的一位作家。
他的作品真实展现了儿童成长过程中的无序与复杂。
他以忧郁悲悯的人文情怀，以对童心的真诚了悟和关怀，通过儿童视角反映纷繁复杂的现实世界，进而展现人的本质生活领域。
他又以自觉的承担意识，帮助儿童成长。
这种理想化、人格化和审美化的精神构成了他写作行为的直接动力与推力，使他的作品闪耀着生命的、情感的、人格的、理想的光芒。
一、写作主体人格“本我”决定下的寄寓了儿童审美理想的文学意象写作主体人格的基本构成要素有：写作气质、写作意志、写作兴趣、写作理想、写作伦理追求和审美价值取向等。
在写作人格的生成构建中，写作气质、写作意志、写作兴趣可以视为写作人格的本我；写作理想和写作伦理追求则可视为写作人格的自我；而写作个性和写作审美价值取向可视为写作人格的超我。
《草房子》美之透析
《草房子》美之透析阮慧玲【摘要】Cao Wenxuan as domestic growth novel"force advocate,since the eighties of the last century has remained true to yourself about growing up novel creation idea and artistic practice,"grass house"was one of his representative works.Novel from the growth of self-esteem and maintenance,growing loneliness and digestion,growth,suffering and death beauty of the contents of the three dimensions, from the children's narrative perspective,the growth of young portrait,rich imagination and poetic, scattered the dimension of the beauty of the four forms of cultural expression,the expansion of the growing aesthetic connotation,enhance the growth of aesthetic realm.%曹文轩作为国内“成长小说”的力倡者，自上个世纪八十年代以来一直坚守着自己关于成长小说的创作理念和艺术实践，《草房子》便是其代表作之一。
小说从成长中的自尊与维护、成长中的孤独与消解、成长中苦难与死亡三个内容美的维度，从儿童的叙事视角、成长的少年群像、丰富的想象空间以及诗化、散文化的表达式四个形式美的维度，扩充了成长美学的内涵，提升了成长美学的境界。
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·文学研究·殷熙耕与曹文轩成长小说比较研究———以叙述策略为中心〔韩〕朴正元内容提要本文旨在研究使用叙述策略解释韩国作家殷熙耕和中国作家曹文轩的成长小说。
成长小说是讲述任务成长过程的小说，是描写主人公在其所处时代的文化和人文环境中从幼年期迈向青年期的自我发现和精神方面不断成长的过程的小说类型。
两位作者的成长小说的区别如下：首先，曹文轩是以当时的社会和政治背景下以事件为主进行叙述的，而殷熙耕更重视以成长主体的心理变化和发展过程为基础进行的叙述。
曹文轩具有以讲述为主的现实主义倾向，而殷熙耕具有以展示为主的现代主义倾向。
其次，叙述者的位相是构成成长小说叙述策略的重要部分。
掌握成长全过程的叙述者的视线会在运用“叙述性过去”的过程中，在小说文本和读者之间的相互作用方面占据绝对位置。
再次，《辞格》中所说的“距离”适用于成长小说中的“叙述者—主人公”之间。
以心理描写为主进行叙述的殷熙耕成长小说的“距离”较近，借用客观叙述策略的曹文轩小说的“距离”较远。
关键词成长小说殷熙耕曹文轩叙述距离作者简介朴正元，庆熙大学人学学院教授。
一绪论一般来说，成长小说也被称为教育小说或发展小说，是讲述人物成长过程的小说。
换言之，就是描写主人公在其所处时代的文化和人文环境中从幼年期迈向青年期的自我发现和精神方面不断成长的过程的小说。
由于成长小说是以对他者的视角展示孩子社会化的整个过程，所以它是以已经正常实现的社会化为前提的。
甚至有的作品还提出了在社会化过程中，孩子的自我完成组织化的基本框架。
“孩子在从大人那里得知世界的方式时，对于一切开放的程度让人震惊。
当把接受融汇在神话和传说、童话和历史中的一切的巨大吸收力和默默地让这些故事侵入自身的余地与对他人的认识联系在一起时，难道还会有人不考虑它具有何种意义？”孩子很容易被侵入。
这表明在和对他者的关系中，他们还没有成型和定型。
将来这种关系就不会像现在这样开放了。
但是，大部分孩子却是通过对他者提供的再现和对他者的再现完成定型的。
通过儿童文学能够获得的就是确切理解他者和确定我们相对于对他者而言的位置。
在这个过程中，儿童对自我的认识实现了组织化。
①可以说，成长小说的主题———“成长”是一个对象化的过程，即从成人的立场看到的社会化过程的文学显现。
值得注意的是，在站在成人这个庞大的叙述者的立场上描述的成长历史中存在由成人的视角投影出来的成人化的幼年叙述。
因为作者是站在庞大的成人叙述者的立场上叙述幼年的成长，所以不可避免地会出现赋予比幼年叙述者更大权威的倾向。
通过庞大的叙述者，读者们得以体验成人化的成长叙述。
在成长小说中，主导成长叙述的成人叙述者的庞大身影在整个小说的进行中发挥着主导作用。
除了叙述者以外，在成长的主体和他者之间的关系形成方面，大部分表现出典型的“他者化的欲望”。
一般来说，成长的主体，按照雅克·拉康（Jacques Lacan）②的说法是在经过“镜子阶段”的过程中意识到自己的存在，由想象界进入象征界的。
而在成长的主体和他者化的对象之间的关系中，就像勒内·吉拉尔（Rene Girard）③提出的“欲望的三角形”模式那样存在着名为“媒介”的实体。
从主体欲望不是对象而是媒介这一点来看，异化对象正是成长小说的主要特征。
本文从上述问题意识出发，在数量众多的成长小说④中选择了具有代表性的中国作家曹文轩和韩国作家殷熙耕的代表作进行分析。
①②③④Karen Coats：《儿童文学作品阅读》，李美善译，首尔：小小种子，2008，第12页。
雅克·拉康：《欲望理论》，闵升奇译，首尔：文艺出版社，1994。
勒内·吉拉尔：《浪漫的谎言和小说的真实》，金致秀译，首尔：大路社，2001。
一般认为，韩国具有代表性的成长小说有殷熙耕《鸟的礼物》、李泰俊《思想的平原》、崔仁勋《广场》、黄顺原《雷阵雨》、金元日《院子很深的房子》和《长青的松树》、李文烈《年轻岁月的肖像》、金承钰《乾》和《山羊力气大》、朴完绪《谁吃光了那许多象牙》、吴贞姬《幼年的庭院》、蒋正一《亚当睁开眼睛时》、金周荣《儿子的镜子》、安度眩《炸酱面》、成硕济《纯情》等。
中国具有代表性的成长小说有曹文轩的成长三部曲、铁凝《啊，香雪》、王安忆《69届初中生》、朱文《我爱美元》、方方《在我的开始是我的结束》、刘恒《教育诗》、洪峰《和平年代》、林白《一个人的战争》、虹影《饥饿的女儿》、余华《十八岁出门远行》、《在细雨中呼喊》、《兄弟》等。
殷熙耕创作了《鸟的礼物》（1996）、《和别人搭讪》（1996）、《小职业球队联盟》（2001）、《秘密和谎言》（2005）等作品，本文将通过被视为成长小说代表作的《鸟的礼物》中作家的叙述策略进行分析。
该小说描写了6岁时失去母亲的少女珍熙眼中的生活，其中包括珍熙和通过她的视线捕捉到的姥姥、小姨、舅舅、小姨的笔友李亨烈、舅舅的大学同学许硕之间充满曲折的日常生活的面貌。
曹文轩创作了成长三部曲《红瓦》（1997）、《草房子》（1997）、《带花纹的梦》（1999）和《青铜葵花》（2005）等作品。
《红瓦》是一部描写20世纪60年代发生在中国的乡村油麻地的中学生之间的友情和爱情等成长痛苦的小说，描述了畸形的孩子乔桉、因为缺少父爱和母爱而痛苦的马水清、总在自我牺牲的谢百三、迷惑主人公林冰的心灵的少女陶卉左冲右突的新奇经历。
如果说《红瓦》描述的是初中和高中时期的成长过程的话，《草房子》就是描写小学时期的成长过程的小说。
小说以抒情的笔触描绘了和油麻地小学校长桑乔的淘气儿子桑桑、桑桑的初恋对象纸月、秃顶的同学秃鹤、无法获得爱情的美人白雀姐与蒋一轮老师在一起的成长记忆。
《带花纹的梦》是一部以幻想形式描写少年根鸟从14岁到19岁的成长过程的成长冒险小说，通过根鸟，在日益倾斜的现代生活空间中融入了古典的抒情性。
《青铜葵花》描写了自幼丧母，和爸爸相依为命的可爱的7岁女孩葵花和5岁时由于受吞噬全村的火魔惊吓而失声的哑巴青铜之间的朦胧的爱情和成长。
殷熙耕和曹文轩成长小说的共同点是都讲述“成长”的主题，都从成人叙述者的视角对复杂的自我成长和社会化过程进行权威性叙述。
成长小说之所以比一般小说在读者接受度方面具有更高的效率，其原因在于成长小说中包含的各种叙述策略。
例如，权威的叙述者、和与主人公的成长过程保持距离的读者之间的缄默约定、从比读者更权威和全能的视角对小说叙述进程进行控制和分配分割的叙述者的力量、从主人公自我告白式的叙述和成人叙述者的立场讲述成长过程的特征等。
本论文将以上述叙述策略为中心，对成长小说进行剖析。
二“叙述性过去”的运用庞大的叙述者策略让默默地注视着安全成长的孩子的读者能够以回想的形式间接体验其成长的历史。
叙述者在安全的成长旅行中款待读者。
读者得到了主人公安全成长的保证。
被俘获的读者在经历幼年的缺失，即在成长小说中经常出现的母性和父性的缺失的同时，将自己等同于小说中幼年的主人公。
就这样，读者被自然而然地囚禁在了由叙述者策划的成长记忆中。
这种契约是成长小说中预先设定的，通过记忆和回想的叙述策略呈现在读者眼前。
和多数成长小说一样，殷熙耕和曹文轩的成长小说中也存在讲述安全成长过程的叙述者。
这种叙述者的叙述策略是通过运用叙述性过去的框架实现的。
大部分成长小说的叙述者都是站在成人作家的立场上边回想幼年的经历边进行叙述的。
可以说，成长小说的叙述就是“叙述性过去”。
“叙述性过去属于文学的安全体系。
作为某种秩序的映象，它构成了作家和社会结成的众多形式上的协约中的一种。
对于前者，它是为了正当化，对于后者则是源于寂寥。
单纯过去意味着某种创造。
换言之，它会唤起人们对这种创造的关注，并将其强加于人。
它能让读者在参与到无比黑暗的写实主义中时得到安慰。
之所以如此是因为通过它动词才能被定义，才能表现一种被赋予了具体形态的、完成了的行为，而故事获得了一个名字后就能摆脱不断落下的语言的恐怖了。
”①罗兰·巴特（Roland Barthes）所说的叙述性过去在成长小说中也被称为保证叙述的安全性。
“即便是进行缄默的成长叙述，由于叙述的是叙述者的过去记忆和回想，所以不会给读者带来不安。
”②也就是说，由于是用过去的记忆追诉在意识中已经完成的行为的反复行为，所以叙述本身不会给读者带来不安。
这是因为站在已经摆脱了成长的危险和痛苦变成成人的结果论的立场上看到的成长，尽管在幼年期经历了曲折，却仍然是一趟能够沿着规定路线到达终点站的安全旅行。
可以说，叙述者和读者在共同拥有缄默的成长取得成功这个结论的同时，彼此得到了疏通。
不过，罗兰·巴特所说的叙述性过去并非仅限于成长小说，也可以适用于一切文学领域。
也就是说，叙述性过去起着把现在和过去连接在一起的桥梁作用，进而建立起能够让读者以现实世界为媒介抵达过去记忆的端绪。
在这一过程中，在消除叙述者叙述的过去和读者想象的过去之间的距离感的同时，使之成为普遍的过去。
这是掌握着故事进展的叙述者通过时间的运用履行和读者之间安全契约的反证。
叙述性过去起着复原读者正在忘却的记忆的作用。
大部分成长小说所用的叙述性过去已经超越了单纯将成长的记忆策略化的高度，由于消除了对现在叙述的不安，最终实现了未来叙述的安全化，即削薄了读者和现实间的厚度，把文学的存在意义引向了富饶的时间之海。
读者再也不会因为从过去凝视未来的不确定而感到不安了。
成长小说的存在价值就在于叙述者的叙述策略运用和读者对过去的回想与憧憬彼此融合的交点上。
殷熙耕在《鸟的礼物》中通过过去性的叙述对主人公珍熙和舅舅共同的朋友许硕关于自己的妈妈掌握何种情报的推测进行了肯定的叙述。
如果不使用叙述性过去，作品就会缺少掌握许硕心理的手段。
我立刻明白了许硕这句话源于何种联想。
他知道妈妈的事。
看来舅舅对他说过自己姐姐的死因。
因此，一看到闫桑，他就在记忆的字典里查阅“疯子”这一条，在那里读到了“精神病患者。
反义词是疯女人。
疯女人有朋友全英勋的姐姐。
她把女儿绑在柱子上逃跑后①②罗兰·巴特：《写作的零度》，金雄权译，首尔：同文选：2007，第33 34页。
Harold Bloom，《对诗歌影响的不安》，尹浩炳译，首尔：高丽园，1991。
被送到疗养院，最后自杀。
”因为联想到这些，他才说了“要是女人（用准确的词语表示应该是‘珍熙的妈妈’）这样跑来跑去……”的话。
①代替珍熙发言的叙述者对珍熙妈妈的“叙述性过去”为我们提供了能够认识比珍熙掌握的事实更加深刻的端绪。
这是通过接近珍熙妈妈的实体最有用的框架而展示出来的。
曹文轩也在《带花纹的梦》的作者后记中就故事主人公的成长过程和一般的成长过程做了以下叙述。
一个少年在现实和幻想之间成长。
他洒脱而浪漫。
他把梦想当成骏马，骑着它奔向成长。
就像那个时期的很多梦一样，该小说也是这样的一个梦。