关于高校鼓励与引导学生创业的若干规定
天津市教育委员会关于加强高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的实施意见
天津市教育委员会关于加强高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的实施意见文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2011.04.13•【字号】津教委[2011]46号•【施行日期】2011.04.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文天津市教育委员会关于加强高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的实施意见（津教委〔2011〕46号）各普通高校、独立学院、独立设置高职学院：为深入贯彻党的十七大精神和科学发展观，更好地落实教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办〔2010〕3号）和《天津市2009-2012年促进以创业带动就业规划纲要》（津党办发〔2008〕30号）、《天津市政府办公厅转发市教委关于高等教育支持我市科技型中小企业发展实施意见的通知》（津政办发〔2011〕30号）等文件精神，进一步深化我市高等教育教学改革，培养适应经济社会发展需要的高素质创新创业人才，现就加强我市高校创新创业教育和大学生自主创业工作提出以下实施意见：一、加强创新创业教育，培养大学生创新意识和创业能力（一）构建创新创业教育课程体系。
市教委成立“天津市大学生创新创业教育与就业课程建设专家指导委员会”，负责开展我市高校创新创业教育与就业指导课程教学工作的研究、咨询、指导和服务。
各高校要将创新创业教育融入专业教育、文化素质教育以及就业指导教育，并纳入教学计划和学分体系。
就业指导课要纳入学校必修课，要依据自身情况制订具体教学计划，分年级设立相应学分，课程安排不少于38学时。
在该课程中要注重创业实践教学，加大实验、实习和社会实践等教学环节在课程体系中的比重。
有条件的高校可建立创新创业教育教研室或相应的研究机构。
（二）加强创新创业教育教材建设。
要加强创新创业以及就业指导类教材建设。
各高校要依据学校的发展定位、学科专业特色，结合经济发展方式转变和产业结构调整对创新创业人才培养的新要求，深入开发具有学校特点和专业、行业特色的创新创业教育教材，并在教学实践中不断更新、完善。
高校学生创新创业的支持政策
高校学生创新创业的支持政策随着创新创业的兴起，越来越多的高校学生积极参与其中。
为了激励和支持学生创新创业，许多国家和地区纷纷出台了相应的政策。
本文将介绍一些高校学生创新创业的支持政策，包括创新创业资金支持、创业孵化基地建设、创新创业教育培训等方面。
1. 创新创业资金支持为了鼓励学生创新创业，许多高校设立了创新创业基金。
这些基金主要用于奖励优秀的创业团队和项目，帮助他们实现创业梦想。
学生可以通过申请基金来获得启动资金、项目扶持资金等。
此外，一些政府机构和企事业单位也设立了专项资金，用于支持高校学生的创新创业项目。
2. 创业孵化基地建设为了提供良好的创业环境和资源支持，许多高校建设了创业孵化基地。
这些基地提供办公场地、实验室设备、导师辅导等资源，为学生创业提供便利条件。
同时，基地还组织各类创业活动和赛事，为学生提供交流学习的平台。
3. 创新创业教育培训高校注重创新创业教育的培养，通过开设相关课程和项目实践，培养学生的创新创业能力。
一些高校还主办创新创业大赛，为学生提供展示自己创新能力的机会。
同时，学校还邀请成功创业者和专业人士来校进行创业经验分享和指导，提供创新创业教育的多元化途径。
4. 创新创业政策支持政府也积极出台相关政策，以推动高校学生的创新创业活动。
例如，对创新创业项目给予税收减免和优惠政策，鼓励企业与高校合作创新等。
此外，政府还加大对高校创新创业研究的支持力度，鼓励高校建设科技创新平台，提升学术创新水平。
5. 创新创业资源对接高校积极与政府、企事业单位等资源对接，为学生提供更广阔的创新创业机会。
学校与企业建立产学研合作基地，为学生提供实习就业机会。
同时，学校还加强与银行、风投机构等金融机构的合作，提供贷款和投资渠道，支持学生创新创业项目。
总结起来，高校学生创新创业的支持政策包括创新创业资金支持、创业孵化基地建设、创新创业教育培训、创新创业政策支持以及创新创业资源对接等方面。
这些政策的出台，为学生创业提供了更加有利的环境和资源支持，激发了学生的创新潜能，推动了创新创业的蓬勃发展。
教育部修订高校学生管理规定大学生创业可折算学分
教育部修订高校学生管理规定大学生创业可折算学分教育部昨日颁布了新修订的《普通高等学校学生管理规定》。
新《规定》明确学生参加创新创业等活动可以折算为学分，计入学业成绩。
对休学创业的学生，可以单独规定最长学习年限，并简化休学批准程序。
此次修订将对3000多万在校大学生的学习和生活产生重要影响，《规定》将于9月1日起施行。
休学创业简化批准程序新《规定》鼓励学生创新创业，明确新生可以申请保留入学资格开展创新创业实践，入学后也可以申请休学开展创业。
参加创新创业等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果，可以折算为学分，计入学业成绩，鼓励学校建立创新创业档案、设置创新创业学分，加强学生的创新创业教育。
对休学创业的学生，可以单独规定最长学习年限，并简化休学批准程序，突出对学生创新思维、创业精神和创新创业实践能力的培养。
创新实践、休学创业的学生，经个人申请学校批准可以转入相关专业学习，降低学生创业的机会成本，让学生在自主创业方面有更大的选择空间。
休学退学学分予以保留在学习制度方面，《规定》支持学生主修专业以外辅修校内其他专业或者选修其他专业课程、跨校修读课程和参加开放式网络课程学习，激发学生的学习积极性和自主性。
鼓励学校开展社会实践、创新创业、在线课程的学习认证和学分认定制度建设，创新校内、校外课程共享模式，畅通学习成果转移转化渠道。
学生在校学习期间所修课程及所获得学分，在学生因休学、退学、取消学籍、开除学籍等情况中断学业时，其在校学习已获得的学分可以予以保留，在复学或重新入学情况下，允许承认已修读课程的学分。
同时实施弹性学制，放宽学生学习年限，允许学生分段完成学业。
公派出国建立公示制度对规范学生奖励和处分程序，《规定》也增加了新内容。
为保障奖励的公平，规定学校对学生予以表彰和奖励，确定推荐免试研究生、国家奖学金、公派出国留学人选等，应当建立公开、公平、公正的程序和规定，建立和完善相应的选拔、公示等制度。
高校大学生创新创业激励机制
高校大学生创新创业激励机制随着社会经济的不断发展和科技的不断进步，创新创业已经成为了当今社会发展的重要动力。
作为国家未来的希望和发展的主力军，大学生创新创业的重要性不言而喻。
目前我国高校大学生创新创业的现状并不容乐观。
为了激励更多的大学生积极参与创新创业，高校需要建立相应的激励机制，为大学生创新创业提供更多的支持和便利。
本文将就高校大学生创新创业激励机制展开探讨。
一、政策激励政策激励是高校大学生创新创业的重要保障。
政府需要出台相关政策，支持高校大学生创新创业活动，为其提供政策上的支持和便利。
目前，国家已经出台了一系列相关政策，比如“大众创业，万众创新”政策，以及各种创业补贴和资金扶持政策等，这些政策对于激励大学生积极参与创新创业有着积极的作用。
政府还可以加大对高校大学生创新创业的引导和支持力度，为其提供更多的创业机会和资源保障，打造良好的创业环境。
二、学校资源支持高校拥有丰富的资源，包括人才资源、科研资源、实践资源等，这些资源对于大学生的创新创业活动至关重要。
学校应该为大学生提供相应的资源支持，鼓励他们积极参与创新创业活动。
学校可以建立创业孵化基地，提供创业指导和咨询服务，为学生提供创业培训和资源对接服务等。
学校还可以积极开展创新创业教育，为学生提供更多的创业知识和技能培训，帮助他们提升创业能力和素质。
三、导师指导导师的指导对于大学生的创新创业活动至关重要。
学校应该积极推动导师和学生的双向选择机制，建立师生之间的交流平台和沟通渠道。
导师可以为学生提供创业项目的指导和建议，帮助他们解决创业中的问题和困难，指导他们更好地进行创业实践。
学校还可以设立导师奖励制度，对于在学生创新创业中发挥重要作用的导师给予相应的奖励和荣誉，激励更多的教师积极参与到大学生创新创业教育中来。
四、创业项目孵化创业项目孵化是高校大学生创新创业激励机制中的重要环节。
学校可以积极建立创业项目孵化平台，提供创业项目孵化服务和扶持。
通过评选出一批优秀的创业项目，为其提供专业的孵化服务和资源支持，包括资金扶持、场地支持、市场推广等，帮助学生顺利开展创业实践。
校园创新创业规章制度
校园创新创业规章制度校园创新创业是培养学生创新精神和创业意识的重要途径，为了规范校园创新创业行为，保护学生的权益和营造良好的创新创业环境，制定本规章制度。
第一章总则第一条为适应社会发展需要，提高学生创新创业素质，校园创新创业活动应遵循本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校所有学生。
第三条本规章制度的实施机关为学校的创新创业指导中心。
第四条学生在校园创新创业活动中的权益受到保护，学校提供相应的支持和服务。
第二章创新创业项目申报与评估第五条学生创新创业项目的申报应符合申报条件和相关要求。
第六条创新创业项目申报材料应包括项目计划书、市场调研报告、财务预算表等必要文件。
第七条创新创业项目经过评估合格后，方可立项实施。
评估指标包括项目可行性、技术创新性、市场前景等。
第八条学校将为合格的创新创业项目提供一定的资金支持和导师指导，以保证项目的顺利进行。
第三章创新创业基地管理第九条学校设立创新创业基地，为学生提供办公场地、实验设备和资源支持。
第十条学生创新创业团队可以在创新创业基地内开展相关活动，但需提前预约使用时间。
第十一条创新创业基地设立有专门的管理机构，负责基地内设施设备的维护和日常管理工作。
第十二条学生在使用创新创业基地时要遵守相关规定，保持公共秩序和环境卫生。
第四章创新创业教育与培训第十三条学校开设创新创业课程，提供学生创新创业的相关知识和实践技巧。
第十四条学校组织创新创业大赛，为学生提供展示创新创业成果的平台。
第十五条学校鼓励学生参加创新创业培训班和交流活动，提供相应的资助和奖励。
第五章创新创业成果与知识产权第十六条学生取得的创新创业成果依法享有知识产权，并得到学校的支持和保护。
第十七条学校鼓励学生申请专利、商标和著作权等知识产权，提供必要的指导和帮助。
第十八条学生创新创业成果的转化和运营可以通过与学校合作、寻找合作伙伴等方式进行。
第六章违规处理和纠纷解决第十九条学生在校园创新创业活动中有以下行为之一的，将按规定给予相应处理：违反创新创业项目申报和评估规定；损坏创新创业基地设施设备；侵犯他人创新创业成果的知识产权等。
黑龙江省人民政府关于促进大学生创新创业的若干意见
黑龙江省人民政府关于促进大学生创新创业的若干意见文章属性•【制定机关】黑龙江省人民政府•【公布日期】2015.05.23•【字号】黑政发〔2015〕16号•【施行日期】2015.05.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文黑龙江省人民政府关于促进大学生创新创业的若干意见黑政发〔2015〕16号各市（地）、县（市）人民政府（行署），省政府各直属单位：大学生是宝贵的人才资源，大学生创新创业是大众创业、万众创新的重要力量。
为贯彻落实《中共中央、国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》（中发〔2015〕8号）、《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发〔2015〕23号）、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）要求，进一步加大对大学生（含各类高校在校生、毕业五年内的各类高校毕业生、出国（境）留学回国人员）创新创业扶持力度，激发全省大学生创新创业热情，提出以下意见。
一、启发大学生创新创业意愿1完善大学生创新创业课程体系，配齐配强专兼职教师队伍；建立创新创业学分积累与转换制度，经高校评估休学创业学籍可保留八年(研究生除外)；优先支持参与创业的大学生转入相关专业学习。
（由省教育厅负责）2各高校和有关单位要大力开展大学生创新创业主题教育活动，并将省情和相关政策纳入活动中。
（由省教育厅、团省委负责）二、帮助大学生提升创新创业能力3完善创新创业实训教学体系，鼓励教师带领学生创新创业；支持高校学生成立创新创业协会、创业俱乐部、创新创业沙龙、创客空间，举办创新创业讲座论坛，开展创新创业实践。
（由省教育厅、团省委负责）4以高校为主体，整合社会、企业创业培训资源，配备专业和企业兼职师资，为有创业意愿和培训需求的大学生免费提供专业培训。
（由省教育厅、人社厅、团省委负责）5建立大学生创业见习基地、校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地和职业院校实训基地。
大学生创业有关法律及优惠政策
大学生创业有关法律及优惠政策一、与创业密切相关的法律作为创业者,你必须了解以下与创业密切相关的法律规定。
(1)规定企业如何设立、组织、解散的法律,如《公司法》、《合伙企业法》、《独资企业法》、《公司登记管理条例》、《企业破产法》等。
我们在设立企业之前,就必须了解这些法律法规的有关规定,包括设立企业要符合哪些条件、企业的组织机构应如何设置、企业的规章制度应如何制定等。
(2)规范企业劳动关系的法律,如《劳动法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《社会保险费征缴暂行条例》、《社会保险登记管理暂行办法》、《工伤保险条例》、《最低工资规定》等。
我们常说,21世纪最缺的是人才,每个企业都必须要用人,而要处理好企业与劳动者之间的关系,使得劳动者充分发挥其积极性为企业创造效益,就必须严格按照这些法律法规的规定办理。
(3)与知识产权相关的法律,如《专利法》及其实施细则、《商标法》及其实施条例、《信息网络传播权保护条例》、《计算机软件保护条例》等。
知识产权的重要性毋庸置疑,对于今天的中国企业来说,怎么强调都不过分。
通过了解这些法律法规,我们能更懂得如何保护自己的知识产权,也更懂得如何避免侵犯他人的知识产权。
(4)规范企业市场交易活动的法律,包括《合同法》、《担保法》、《产品质量法》、《反不正当竞争法》、《反垄断法》、《广告法》、《消费者权益保护法》等。
这部分法律法规主要解决的是合法经营、公平交易问题。
(5)规范国家宏观调控行为的法律,如《环境保护法》、《对外贸易法》、税法、金融法、投资法等。
在这里,政府是管理者,企业是被管理的对象,但是企业如果对政府行为有异议的,也可以通过行政复议、行政诉讼等途径讨一个说法。
(6)与创业纠纷解决相关法律,如《民事诉讼法》、《行政诉讼法》、《仲裁法》、《劳动争议调解仲裁法》等。
二、国家出台了哪些大学生创业的扶持性政策从2002年开始,上至中央下至各级地方政府,纷纷出台各项扶持政策,支持鼓励大学生创业。
在校大学生自主创业优惠政策
在校大学生自主创业优惠政策在校大学生创业,创业成果可抵学分今后，大学生不仅可以休学创业，创业成果还可以折抵学分。
教育部已完成《普通高等学校学生管理规定》的修订，开始面向各高校征求意见。
在这份“修订稿”中，高校学制更加灵活，放宽休学条件，严惩学术失信行为。
新生入学复查体检信息新生入学后，高校一般会在三个月内进行复查。
新规首次细化入学复查内容，学校必须复查新生考试报名、志愿填报信息是否真实、准确;身体健康状况是否符合报名体检标准;考试过程、考试成绩、专业能力、录取资格等是否存在违法违规行为等。
如复查结论证明学生在考试报名、志愿填报、健康状况、考试过程、录取环节存在弄虚作假、徇私舞弊等行为，学校应取消其入学资格；已取得学籍后发现的，应同时取消学籍;情节严重的，学校应当将相关材料转送生源省省级招生部门。
自主创业成果可折算学分依据现行规定，新生入学时除非患有疾病才可申请保留入学资格，新规定中拟取消“患病”限制。
不仅如此，目前在校生休学，往往也多是因为身体原因，新规定中休学条件被放宽，且允许高校鼓励学生休学创业。
依据新规，在规定的学习年限内学生可以休学，分阶段完成学业。
学校可以实施弹性学制和灵活的学习制度，放宽学生学习年限，支持学生休学创业，并简化审批程序，可采取先休后批或备案制。
休学次数和期限由学校规定。
新规还拓宽了学分的获取渠道。
学生参加社会实践、志愿服务、勤工助学、创新实验等活动以及自主创业、发表论文、获得专利等可折算为学分，计入学习成绩。
学校应当鼓励、支持和指导学生参加社会实践、志愿服务和开展勤工助学活动，可以为学生建立创新创业档案、设置创新创业学分。
新生或在校学生应征入伍，学校应当保留其入学资格或学籍至退役后两年，比现行规定增加一年。
创新实践、休学创业或退役后复学的学生，经个人申请学校批准可以转入相关专业学习。
允许学生跨校修读课程依据新规，学生不仅可辅修或选修其他专业课程，还可跨校修读课程，或参加开放式网络课程的学习。
大学生创业的法律法规
大学生创业的法律法规大学生创业过程中自身是否具备法律意识和法律理性，是否了解和掌握与其创业相关的法律法规是依法创业的关键，因此大学生创业的法学教育就显得尤为重要。
创业法律教育不仅可以指导学生在校期间规避风险，也可以对学生真正走入社会后的独立创业起到很好的指导作用。
下面店铺给大家分享大学生创业相关的法律法规，欢迎参阅。
大学生创业相关的法律法规第一，创业初始阶段的资金、设备场地以及办公场所等相关法律问题。
由于学生的特殊身份，普遍没有财产可供抵押，又无银行个人信用记录，导致贷款困难。
此时应该指导学生多寻求行政干预和支持，此时各地针对高校自主创业的学生，在工商注册、小额担保贷款、税费减免等方面出台的各项优惠政策就尤为重要，需要在法律教育培训中让学生全面了解并加以利用。
在创业基地中通过项目申报，创业所需的设备场地问题一般都能在校内解决，但对于一些企业经营类的创业计划经常会涉及到在校外租店面及办公场所，这就需要向学生介绍《合同法》中关于房屋租赁的相关法律规定。
第二，创业拓展阶段关于设立经营实体，进行行政审批的相关法律问题。
对于创业经济组织的具体责任形式，我国《个人独资企业法》、《公司法》、《中外合资经营企业法》以及《中外合作经营企业法》等一系列法规都有不同的规定，制定了多种企业组织形式。
2005年《公司法》中增加的一人有限责任公司以及2006年《合伙企业法》新增加的有限合伙企业的法律规定对学生创业有很好的辅助作用，可部分解决大学生创业存在的资金规模较小、筹措资金困难等问题。
同时学生创业需要依据《企业登记管理条例》、《公司登记管理条例》以及消防、卫生等行政审批程序的一些具体规定办理相关手续。
第三，创业经营阶段涉及的市场交易及管理的相关法律问题。
创业经营必然涉及市场主体间的各种交易行为，无论是从合同的订立到合同的履行，还是违约责任的承担，都与《合同法》关系密切。
同时应了解《产品质量法》、《劳动法》、《票据法》、《保险法》、《反不正当竞争法》等法律中与自身创业有关的法律规定。
教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见-教办[2010]3号
![教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见-教办[2010]3号](https://img.taocdn.com/s3/m/5bb43dde9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d69b.png)
教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见（教办[2010]3号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），部属各高等学校，各国家大学科技园：党的十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。
大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。
在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。
为统筹做好高校创新创业教育、创业基地建设和促进大学生自主创业工作，现提出以下意见：一、大力推进高等学校创新创业教育工作1．创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式。
在高等学校中大力推进创新创业教育，对于促进高等教育科学发展，深化教育教学改革，提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。
创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养全过程。
要在专业教育基础上，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，大力推进高等学校创新创业教育工作，不断提高人才培养质量。
2．加强创新创业教育课程体系建设。
把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系。
突出专业特色，创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接，积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系改革。
教育部办公厅等十四部门关于印发《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》的通知
教育部办公厅等十四部门关于印发《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》的通知文章属性•【制定机关】国家发展改革委办公厅,教育部办公厅,工业和信息化部,人力资源和社会保障部,住房和城乡建设部,财政部办公厅,农业农村部,退役军人事务部,国务院国有资产监督管理委员会,中华全国总工会,中国共产主义青年团,中华全国妇女联合会,中国残疾人联合会,国务院扶贫开发领导小组办公室•【公布日期】2019.10.16•【文号】教职成厅〔2019〕5号•【施行日期】2019.10.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅等十四部门关于印发《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》的通知教职成厅〔2019〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人力资源社会保障厅（局）、发展改革委、工业和信息化主管部门、财政厅（局）、住房城乡建设厅（委）、农业农村（农牧）厅（局、委）、退役军人事务厅（局）、国资委、扶贫办、总工会、团委、妇联、残联，新疆生产建设兵团教育局、人力资源社会保障局、发展改革委、工业和信息化委、财务局、住房城乡建设局、农业农村局、退役军人事务局、国资委、扶贫办、工会、团委、妇联、残联，行业职业教育教学指导委员会，有关单位：为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（2019—2021年）的通知》要求，教育部等十四部门研究制定了《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》。
现印发给你们，请结合实际，加强协同配合，认真贯彻执行。
教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅国家发展改革委办公厅工业和信息化部办公厅财政部办公厅住房城乡建设部办公厅农业农村部办公厅退役军人部办公厅国务院国资委办公厅国务院扶贫办综合司全国总工会办公厅共青团中央办公厅全国妇联办公厅中国残联办公厅2019年10月16日职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划实施学历教育与培训并举是职业院校（含技工院校，下同）的法定职责。
黑龙江省人民政府关于促进大学生创新创业的若干意见
１．统筹利用大学科技园、科技企业孵化
器、城市配套商业设施、闲置厂房等现有资源， 构建一批低成本、便利化、全要素、开放式的众 创空间。（由省科技厅、工信委、教育厅、人社厅 负责） １２．鼓励社会各类资本投资建设大学生创 新创业孵化器，对孵化大学生创业人数多、创业
项目科技含量高、孵化成功率高的，根据人数、
１
子资金”，支持在校和毕业五年以内的大学生创 新创业活动；每年安排３０００万元用于支持全省 科技企业孵化器为大学生创新创业辟建孵化基 地。（由省财政厅、人社厅、科技厅负责） １４．高校每年从教学经费中安排一定比例的
资金，作为创新创业教育专项，全省每年安排资
金总额不低于２亿元。（由省教育厅负责） １５．鼓励引导科力天使股权投资基金、东方 汇富创业投资基金等１０支创业投资基金拿出 合理比例，对种子期、初创期的大学生创新创业 项目给予重点投资倾斜。（由省科技厅负责） 六、完善融资担保体系 １６．各级政府出资的融资担保机构要取消反 担保条件，允许符合条件的自然入作为大学生 小额担保贷款的保证人，一年期担保费率不得 超过１－５％。（由省金融办、黑龙江银监局、省财 政厅、人民银行哈尔滨中心支行负责） １７．民营融资担保机构为大学生创业提供的 小额贷款担保责任余额，不受整体担保放大倍 数限制。支持再担保机构为民营融资担保机构 开展大学生创新创业小额贷款担保提供再担 保。（由省金融办、黑龙江银监局、省财政厅负 责） １８．对符合条件的创业大学生提供２年期一 般额度为１０万元的财政贴息贷款；对合伙经营 和组织起来创业的，按人均１０万元、实际贷款 人数和额度分别给予为期２年的小额担保贷 款，财政部门按规定给予全额贷款贴息；对高校 毕业生创办的小微企业，当年新招用各类就业 困难人员达到企业员工３０％（超过１００人的达 到１５％）以上、并与其签订１年以上劳动合同， 给予为期２年、最高不超过２００万元的小额担
浅谈高校如何正确引导大学生自主创业
摘要 ： 大学生 自主创业 ， 是缓 解和解 决大 学生就业难 问题的一条 可选之路 。但 目前 大 学生 自主创业 环境还不 够 成 熟， 需要 高校采取各种有效措施 ， 完善创业 的环境 ， 促进 大 学生 自主创 业。通过 高校 正 确的指 引和教 育 ， 大学生 让
或有创 业梦想的大学生对创业有一 个相 对 系统和 完整的理 解， 大学生能够在真正 创业 前作好各 种准备 ， 让 武装 自己
以提 高创业 的成功率和抗风险能力。
关键词 ： 高校 ； 大学生 ； 创业
院办公厅转发教育部等部 门《 关于进一步深化普通高等学 校毕业生就业制度改革意见的通 知》 明确提出鼓励和支 ， ０３年９月国发改委发布的《 关 １９ ９９年我国高校扩招政策将我 国的高等教育事业推 持高校毕业生 自主创业。２０ 聘用校毕业生搞好就业工作的通知》 中， 进了一个全新的发展阶段。从数据显示 ， 高校招生人数逐 于鼓励中小企业、
一
、
大 学生选择 自主创 业的 主要 因素
（ ） 实的就业压 力 一 现
年增加 。随之 而来 的将 是毕业 的大 学生 急剧 增加 ， 出现 了 明确规定 了各 省 、 自治 区等 部门 要通过 有关 新 闻媒 体公 布 大学生供大于求的新局面， 就业率的逐年下降已经显示出 高校毕 生从事 个体 经营 和创办 企业 的优惠政 策 。 来大学生就业难的问题。并且将来的若干年 内， 毕业生总 二 、 业过程 中体 现的 主要 问题 创 量将会 持续 增 加 ， 这对 毕 业 生 就 业 工 作 无 疑 是 巨 大 的挑 大 学生 自主 创 业 在 我 国 还 是 新 生 事 物 ， 大 学 生 而 就 战 。同时 ， 大学生 找 到 的工作 待 遇 很低 ， 法满 足 大 学生 言 ， 无 由于其 年龄 、 阅历 与知 识等 方面 的原 因 ， 在几 年 的时 间 的需求。面对如此严峻的就业形势 ， 学生 自主创业将成为 内， 大学生 自身还不能突破知识、 经验 、 心理承受能力等方 重要 的就业形 式 ， 多 的大学生选 择 自主 创业解 决就 业 问 面 的阻碍 。 更 题。 （ ）自主创 业 意识不 强 一 （ ）自我 实现 的强烈愿 望 二 在我国， 由于传统就业观的影 响， 传统的家庭子女教 大学生创业者的创业原因有很多， 但是毫无例外 的是 育理念是进入大学之前每天忙于应试与升学 ， 大学毕业后 他们的创业 目的都是人生价值的实现。当代大学生更加 有一份稳定而又体面的工作 ， 一份固定的收入。创业则充 关注个性化发展 ， 越来越多 的学生 以创业为 目标， 追求在 满了各种不确定因素 ， 成功固然很好 ， 一旦失败， 将要面临 最大程度上发展个性、 实现 自身价值。同时， 面对激烈的 各种难以预测的困难。因此， 大部分家长与孩子更倾 向于 就业竞争压力， 不少学生为拓展将来职业发展空间， 在夯 选择四平八稳的工作与生活状态。而更多的大学生创业 实理论知识、 掌握基本技能 的同时 ， 迫切希望学习一定的 者则是就业不成被迫创业 。 创业知识 ， 培养创业能力。同时当代大学生多为知识型人 （ ） 二 自主创 业 经验不足 才， 则多为事业型创业者， 多为有理想、 胆识、 个性的才干 由于大学生长期接受应 试教育， 不熟悉 经商的经营 者， 追求卓越和成就 ， 自我实现的欲望 比较强烈。同时在 “ 游戏规则”不仅在技术上不能出类拔萃 ， ， 在理论上也是 市场经济的大环境下， 市场 的无线商机 ， 通过 自主创业实 停 留在书本里 ， 不能够很好的理论结合实践 ， 同时在理财、 现 自己理想和追求 ， 对大学生更是一种诱惑。这与他们所 营销、 沟通、 管理方面的经验普遍不足。 受高层次教育 、 拥有较多的文化知识以及具有强烈的事业 首先 ， 市场经验不足。许多学生并不了解市场上 的需 心和责任感等密切相关。 求， 或者主观臆断市场需求 ， 或者闷起头来一味地搞技术 （ 政府 的优 惠政策 三） 等， 他们通常难以得到及时的市场信息， 也就无法分析市 政府 出台优 惠政 策 鼓 励 了大 学 生 自主 创 业 的 行 为 。 场未来的发展趋势 ， 同时他 们往往 以自我为中心， 缺乏换 为鼓励应届高校毕业自主创业和灵活就业 ， 国家先后 出台 位思考 的能力 。
关于鼓励和扶持大学生自主创业的政策意见
关于鼓励和扶持大学生自主创业的政策意见现在为了鼓励和扶持大学生自主创业，有什么政策吗?今天店铺整理了关于鼓励和扶持大学生自主创业的政策意见分享给大家，欢迎阅读，仅供参考哦!关于鼓励和扶持大学生自主创业的政策意见一、明确鼓励和扶持对象(一)本政策意见所鼓励和扶持的大学生自主创业，主要是指具有高等专科院校学历以上的大学生、硕士研究生、博士研究生，在读期间或毕业二年以内在长初始创办各类企业或从事个体经营，并担任所创办企业或个体工商户的法人代表。
(二)大学生到农村创办现代农业项目，规模种植面积超过50亩、规模养殖年总产值超过20万元，或创办各类专业合作社等经济组织和经济实体的，纳入本意见鼓励和扶持范围。
(三)对零就业、下岗失业、低保户和残疾人家庭大学生自主创业的，给予重点鼓励和扶持。
二、建设大学生创业基地(一)凡新增大学生创办企业20家以上的产业园区(基地、大学、大厦)、吸纳大学生创办企业10家以上的企业，可经市推进创业富民工作领导小组办公室(以下简称创业办)认定为大学生创业基地，每年给予30-50万元资金补贴。
(二)大学生创业基地要加大标准产业用房和创业公寓的建设力度，其城区工程报建费均按照长沙高新技术产业开发区工业用地标准执行，国土部门应优先安排建设用地，房产部门也应及时办理产权登记。
力争通过三年的努力，基本满足大学生自主创业的需求。
三、多渠道解决大学生创业场所(一)入驻大学生创业基地的大学生自主创办企业，由创业基地提供经营用房，第一年按每月900元、第二年按每月700元、第三年按每月500元减免经营用房租金。
在长没有家庭住所的，可由创业基地提供三年免费创业公寓或宿舍。
创业基地不能提供免费住处的，可参照廉租房政策，由房产部门给予每人每月160元廉租住房补贴。
(二)在大学生创业基地以外租赁经营场所自主创办企业的，三年内由房产部门给予经营场所租赁补贴，第一年按每月800元、第二年按每月600元、第三年按每月400元给予补贴。
2024年安徽省继续教育公需科目考试答案
2024年安徽省继续教育公需科目考试答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.长三角一体化发展的规划中，以（）等地区为中国自由贸易试验区新片区，打造与国际通行规则相衔接、更具国际市场影响力和竞争力的特殊经济功能区。
A.江苏无锡B.上海临港C.浙江嘉兴D.安徽池州2.培养卓越工程师，必须调动好()两个积极性。
A.教师和企业B.高校和学生C.高校和企业D.教师和学生3.要制定实施基础研究人才专项，长期稳定支持一批在()领域取得突出成绩且具有明显创新潜力的青年人才。
A.社会科学B.自然科学C.政治D.经济4.（）年12月1日，国务院正式印发《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》。
A.2008B.2012C.2015D.20195.根据《关于破除科技评价中“唯论文“不良导向的若干措施(试行)》，对中央级科研事业单位绩效评价突出()。
A.创新质量B.综合绩效C.支撑服务能力D.使命完成情况6.出版者权的保护期为多少年？（）A.5.0B.10.0C.15.0D.20.07.提升()发展水平，加快推进院校办学条件达标，做强高职专科教育，推进本科层次职业教育。
A.高等教育B.学前教育C.义务教育D.职业教育8.下列选项中，关于科技成果与知识产权的联系，描述不正确的是()。
A.科技成果是多个知识产权组合，不能单独成为一个知识产权B.科技成果和知识产权都源于科学研究和技术开发，重视对经济价值的评估C.企业在科技成果转化和知识产权运用过程中发挥主导作用9.()是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断。
A.科技B.军事C.人才D.经济10.《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》中指出，到2025年，高技术产业产值占规模以上工业总产值比重达到（）。
A.3%B.18%C.65%D.70%11.摄制权、改编权、翻译权和汇编权这四项权利都属于（）。
高校大学生创新创业激励机制
高校大学生创新创业激励机制【摘要】目前，高校大学生创新创业激励机制的建设对于促进大学生的创新能力和创业意识的培养具有重要性。
本文在引言部分介绍了高校大学生创新创业激励机制的定义和其研究目的和意义。
接着，在正文部分分析了高校大学生创新创业激励机制的类型、存在的问题、建设和完善方法、以及案例分析和评估标准。
在结论部分总结了高校大学生创新创业激励机制的未来发展方向，并再次强调了其重要性。
通过本篇文章的分析，可以更全面地了解高校大学生创新创业激励机制的现状和发展趋势，为相关研究和实践提供参考和借鉴。
【关键词】高校、大学生、创新、创业、激励机制、重要性、定义、研究目的、意义、类型、问题、建设、完善、案例分析、评估标准、未来发展方向、总结、展望。
1. 引言1.1 当前高校大学生创新创业激励机制的重要性当前高校大学生创新创业激励机制的重要性在于促进学生全面发展。
随着时代的进步，创新创业已成为社会发展的重要动力，高校作为培养人才的摇篮，必须重视学生的创新创业能力培养。
激励机制可以激发学生的积极性和创造力，引导他们将所学知识应用到实践中，从而提高就业竞争力和创新能力。
创新创业可以培养学生的团队合作能力、独立思考能力和解决问题的能力，有助于学生综合素质的提升。
高校大学生创新创业激励机制还可以促进校企合作，推动科技成果转移转化，促进产学研结合，推动创新创业成果的实现和商业化。
建立健全的激励机制对于推动高校创新创业教育的发展，培养创新型人才，促进社会经济发展具有重要意义。
1.2 高校大学生创新创业激励机制的定义高校大学生创新创业激励机制的定义主要指的是在高校教育体系中，为大学生提供创新创业的支持、激励和引导机制。
这一机制旨在激发大学生的创新意识和创业能力，帮助他们更好地应对社会挑战，实现个人价值，促进社会发展。
创新创业激励机制包括但不限于以下几个方面：通过开设相关课程和培训，帮助大学生了解创新创业的基本知识和技能，提高他们的创新创业能力。
关于支持人才创新创业发展的若干政策
一、引言在当今社会，支持人才创新创业发展的政策举足轻重。
人才是国家的宝贵资源，他们的创新能力和创业精神对国家经济的发展至关重要。
制定并实施相应的政策，激发人才的创新潜能，扶持他们的创业活动，已成为各国政府的重要议题。
在本文中，我们将探讨与支持人才创新创业发展相关的一些政策措施，分析其作用和影响，并提出个人见解。
二、高校人才培养政策高校是人才的摇篮，培养出来的大学生具有较强的创新意识和创业潜力。
政府应加大对高校的支持力度，鼓励高校开设相关创新创业课程，设立创业实践基地，推动科技成果转化，提供创业项目资金支持等。
还可以建立校企合作评台，为学生提供创业指导和资源对接，帮助他们更好地进行创业实践。
三、创业担保贷款政策创业者往往面临资金短缺的问题，而创业担保贷款政策的出台可以有效解决这一难题。
政府可以通过银行或专门的创业担保机构向有创业意向的人员提供低息或无息的创业贷款，还可根据创业项目的可行性给予一定的贷款担保。
这种政策可以降低创业者的融资成本，减轻创业风险，促进更多有创业梦想的人投身创业。
四、税收优惠政策税收优惠政策是支持人才创新创业发展中的重要举措。
政府可以给予创业企业一定的税收减免或补贴，鼓励他们进行技术创新和产业升级。
还可以通过设立税收奖励基金，对取得重大创新成果并对经济社会发展作出积极贡献的企业和个人给予奖励。
通过税收优惠政策，可以激发人才的创新热情，推动科技进步和经济发展。
五、人才引进政策为了吸引更多高层次人才和创新团队来我国创新创业，政府可以制定一系列人才引进政策。
放宽外国人才来华创业的签证和居留政策，简化外国人才来华创业的程序和条件，提供更多的人才引进补贴和奖励等。
这些政策的实施将有利于完善人才队伍，提升我国的创新能力和国际竞争力。
六、总结和展望通过本文的分析和探讨，我们可以看到，支持人才创新创业发展的政策对全面提升国家创新能力和经济发展水平具有极其重要的意义。
只有在国家政策的有力扶持下，人才的创新创业活动才能得到有效推动和长期持续发展。
创新创业教育规章制度
创新创业教育规章制度第一章总则第一条为了推动创新创业教育在学校的深入开展，提高学生的创新创业能力和素质，更好地适应社会发展的需求，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有学校开展创新创业教育的活动。
第三条创新创业教育的目标是培养学生的创新精神、创业能力、团队协作能力和实践能力，使其具备创新、创造、创业的能力和素质。
第四条学校要设立专门的创新创业教育工作机构，配备专业的教师和工作人员，制定相应的工作计划和预算。
第五条学校要积极开展创新创业教育的宣传和推广工作，鼓励学生参与创新创业活动，营造良好的教育氛围。
第六条学校要建立健全的创新创业教育评估体系，对学生的创新创业能力进行全面评估。
第七条学校要不断提升教师的创新创业教育水平，拓展教师的专业知识和实践经验。
第二章创新创业教育的内容第八条创新创业教育的内容包括但不限于创新思维训练、创业项目实践、团队合作能力培养等。
第九条创新思维训练是创新创业教育的重要内容，学生要通过各种方式培养自己的创新思维能力，如参加创新比赛、阅读创新书籍等。
第十条创业项目实践是创新创业教育的核心内容，学生要通过实践项目锻炼自己的创业能力，如创业计划书撰写、商业模式设计等。
第十一条团队合作能力培养是创新创业教育的重要环节，学生要通过团队项目合作培养自己的团队合作能力，如组建创业团队、分工合作等。
第十二条学校要根据学生的特点和需求设计创新创业教育的内容和方式，开设相应的课程和活动。
第三章创新创业教育的实施第十三条学校要根据学生的年级和专业特点安排创新创业教育的课程和活动，确保全面覆盖。
第十四条学校要鼓励学生参加各类创新创业比赛和活动，为他们提供展示和实践的机会。
第十五条学校要组织创新创业教育的学习小组和导师制度，为学生提供更多的指导和帮助。
第十六条学校要积极邀请各行业的创业者和专家来校开展讲座和交流，为学生提供更广泛的学习机会。
第十七条学校要建立创新创业实践基地和孵化器，为学生提供更多的实践机会和支持。
2024年度广东省继续教育公需科目答题活动题及答案
2024年度广东省继续教育公需科目答题活动题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.()是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断。
A.科技B.军事C.人才D.经济2.世界上不存在没有风险的金融活动。
A.正确B.错误3.()认为人才聚集有五大推动力：即创造性工作的丰富性；企业家能力生产的可能性；容易识别知识的消费者；容易识别知识的供应者；未来提升空间。
A.佩鲁的增长极理论B.佩鲁的增长极理论C.戈特利布的舒适度人才界集理论D.凯恩斯的就业与经济增长理论4.以下不属于专利法律关系的主体是？（）A.发明人B.后申请人C.职务发明人D.专利权人5.摄制权、改编权、翻译权和汇编权这四项权利都属于（）。
A.署名权B.修改权C.发表权D.演绎权6.培养卓越工程师，必须调动好()两个积极性。
A.教师和企业B.高校和学生C.高校和企业D.教师和学生7.工业产权中的专利权不涉及？（）A.发明专利B.实用新型专利C.产品商标D.外观设计专利8.以()战略为主线，布局人才工作相关内容，与党的历史上的人才工作相互接续，一以贯之，形成有机体系。
A.创新驱动发展B.科技强国C.教育强国D.人才强国9.发起国际大科学计划，为人才提供国际一流的创新平台，加快形成战略支点和()。
A.雁阵格局B.中心圈格局C.梯形格局D.“一三”格局10.教字广东项目的五大政务服务应用平台中()是面向全省1300万商事主体的涉企移动政务服务平台,平台将分散在政府各主管部门的企业开办、经营许可、清缴税款、出口退税、创业补贴、扶持资金申请等961多项高频服务集成到一个手机应用。
A.奥商通B.粤政易C.广东政务服务网D.国家政务服务平台微信小程序11.人身权不涉及？（）A.发表权B.署名权C.修改权D.复制权12.《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》提出，科研机构、高校要按照职能定位和发展方向，制定以()为评价标准的科技创新人才收入分配激励办法。
大学生创业奖励办法
大学生创业奖励办法现在大学生做创业是最受关注的，政府鼓励大学生做创业有哪些政策制定了?我国大学生创业奖励有哪些呢？下面由店铺给大家分享大学生创业奖励办法，欢迎参阅。
政府鼓励大学生创业政策办法针对高校毕业生严峻的就业形势，我市今年出台多项鼓励和支持大学毕业生创业带动就业的政策，如提供10万元的小额担保贷款，免收有关行政事业性收费，给予税费补贴、社保补贴、场租补贴等。
我市一些企业也推出为毕业生“量身定做”的创业项目，不少毕业生感慨地说：“现在的创业环境真是太好了，有现成的项目，有贴息贷款，有各项补贴，我们几乎可以‘零门槛’创业。
”为毕业生量身定做创业项目以往我市的创业优惠政策主要针对本市失业人员，但今年8月1日，我市实施第一部促进以创业带动就业的纲领性文件《关于促进以创业带动就业工作意见》，将服务对象扩大了，具有创业潜力的高校毕业生也可享受创业优惠政策。
市劳动就业服务中心创业服务部部长姜鑫介绍：“我市出台了创业带动就业相关政策，对在本市自主创业并带动就业的毕业2年以内的全日制大中专学院及技校毕业生等7类人员给予创业奖励和创业补贴，大学生创业可申请最高10万元的小额担保贷款，并可享受税费补贴、社保补贴、场租补贴。
”对于毕业生创业具体可享受到多少实惠，姜鑫算了一笔账，“小额担保贷款贴息就达1.7万元，首次创业补贴4000元，场租补贴约3.2万余元，社保补贴约1.2万元，税费补贴约2.4万元，3年下来大学生创业可获得将近10万元实惠。
”政府出台鼓励和支持大学毕业生创业带动就业的政策后，我市不少企业也推出为毕业生“量身定做”的创业项目。
“金贝子速食”是深圳市金谷园实业发展集团有限公司今年针对大学毕业生打造的创业项目。
作为我市再就业援助基地，金谷园集团累计共解决了6000人次本市失业人员的再就业问题。
今年为落实政府的毕业生创业政策，金谷园集团董事长甘小红酝酿为毕业生打造创业项目。
甘小红告诉记者：“针对毕业生开发的‘金贝子速食’项目，毕业生无需技术，无需工厂，无需车辆，无需经验，他们要做的就是当店长，当老板。
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关于鼓励与引导学生创业的若干规定
为进一步落实“面向学生、面向市场、面向实践”的办学理念，鼓励与引导学生创业，经学院研究，制定规定如下：
一、创业学生的认定条件
对于符合下列条件之一的学生，可以认定为创业学生：
1、开办创业经济实体，以本人姓名在相关经济实体文件中体现（如营业执照、税务证等），或合伙经营经济实体，有相关材料证明是共同出资并共同经营；
2、从事电子商务（如阿里巴巴、淘宝、易趣等）年限和信誉等级达到一定层次；
3、系学生创业指导小组认定的其他情形。
二、创业学生的认定程序
1、学生本人书面向系学生创业指导小组提出认定申请；
2、各系成立由系负责人、辅导员、教学秘书等组成的学生创业指导小组，对学生创业认定申请进行审批；
3、对于符合创业认定条件的学生，由系学生创业指导小组负责与申请人签订创业协议，创业协议由系、申请人及申请人家长三方共同签署后生效。
4、学生创业申请表报学生处和教务处备案。
三、创业学生的扶持政策
（一）学籍管理
1、在不违背省教育厅相关政策文件前提下，学院同意创业学生转专业，转专业后，学生已修的公共课程可以免修，所有成绩带入新专业，该学年学费按正常50%收取；
2、在教学计划中，所有独立实践环节，创业学生可以免修；在教学计划中规定的选修课程创业学生只需选择其中一门课程即可；
3、创业学生的培养方式可以灵活、自由，各系可以根据专业实际，对创业学生采取单独辅导、单独作业、单独考试等培养方式；
4、创业学生可以提出休学创业；
5、根据创业学生申请，学院可以为创业学生开设支持其创业的课程；
（二）学生管理
1、学生评价：因创业原因未修的课程，不计入综合测评，不影响评奖评优、推优入党等。
创业成绩突出，可以推荐评选创业奖。
2、考勤管理：因创业原因，在办理完相关请假手续的条件下，不作缺勤处理；
3、公寓管理：因创业原因，需租住校外，可以办理退住手续。
四、创业学生的管理
1、学院成立由学生处、教务处、团委等相关部门组成的创业指导中心，负责统筹、协调学生创业工作、制定学生创业管理制度；
2、各系创业指导小组负责对学生的日常管理工作；
3、系学生创业指导小组应在每学期末对所有经过认定的学生进行事后监督，对于不符合创业认定条件的，取消创业的扶持政策。
五、附则
1、对未达到创业认定条件的学生，不享受上述任何政策扶持。
对于借创业之名，无创业之实的学生，严格按现行的学院规章制度进行管理。
2、本规定由学院学生创业指导中心负责解释；
3、本规定自发布之日起实施。
义乌工商学院
2008年4月7日。