六年级下册语文课件-七色光_教科版 (共24张PPT)
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六年级下册语文课件-语文七色光7 |教科版 (共14张PPT)
教师寄语:
即将告别六年的小学生活,你们将踏入更广阔的 天地。希望老师的教诲能够余音绕梁,督促后进生亡 羊补牢,千万别再守株待兔,因为狡兔三窟的道理要 谨记。虽然你们口中都说喜欢老师,但不乏滥竽充数 者,我心自明,你们爱我如叶公好龙,但老师装作掩 耳盗铃,望有朝一日我们的友谊能真正达到高山流水 之境界。 最后叮嘱你们在今后的学习生活中,切记邯郸学 步、刻舟求剑。要以辨日炎凉之态度,夸父逐日之勇 气,愚公移山之精神,争先恐后地学习,针对目标百 发百中,何如?
•魔 袋 带 给 大 家 的 惊 喜 ( 就 在 下 一 页 )
过五关斩六将,惊喜在后头,大家一起来闯关。
• 成语填词闯关 • 望洋( ( )三 ( ( )(郸 )学步 太仓( ( )(笑)大方 兴 )( 叹) 朝 暮 )四 邯 一 )(粟) 贻 ——《庄子》
• (高)山(流)水 辩日( ) 余音(绕)(梁) 炎 )(凉) (愚)(公)移山 夸父(逐)( 日
惊喜来了!
• 魔袋带给大家的惊喜(作为奖励)——话剧表演: • 1 、确定内容,分组排练。以小组为单位,选择要表演的 寓言故事,根据故事情节分配角色,进行排练。 • 2 、汇报表演,再现故事。表演时注意故事的情节,任务 的心理、语言、动作特点,做到惟妙惟肖,并且能体现寓
言故事蕴含的道理。
• 3、活动总结,评选最佳表演小组。 • 下节课进行展示交流。评选优秀话剧演员,颁发荣誉证书。
义。寓言很美,美在简洁,美在内涵,美在
语句。希望同学们能将这美好的事物带给身 边的所有人。
语文七色光七 之 中国古代寓言
温故而知新
井底之蛙
坐井观天
杯弓蛇影 画蛇添足 守株待兔
狡兔三窟
狐假虎威
叶公好龙
亡羊补牢
六年级下册语文七色光六课件
• 2.主题理解: • 短文介绍了记事、写人的记叙文要 注意的几个要点,告诉我们只有留心观 察身边的人或事,抓住特点详略得当地 表达真情实感,才能把记叙文写真实、 生动、形象的道理。
2016/6/13
阅读原文,认真思考: 你的看法是什么?
畅所欲言:
老师的做法缺乏考虑。他只是片面地看待事 物,没有深入地进行思考。会同时抹杀他们 的“个性”。 同学一:回答只是符合了 事物的实际,缺少想象, 显得呆板; 老师表扬后,他会 继续循规蹈矩地看待事物。
2016/6/13
坐
小
闯
当堂训练 1、照样子,把前后可以搭配的词语连上线。 圆圆 的 心
野野
的 眼
2016/6/13
看一
厚厚
你还能想出来由叠字构成的词语吗? 把想出来的写在下面的短线上。 红彤彤 冷冰冰 干干净净 平平安安
2016/6/13
白茫茫 亮晶晶 高高兴兴 严严实实
绿油油 热乎乎 整整齐齐 地地道道
解读:人这一生中应该时刻 保持诚实和勤勉的 优秀品质。
2016/6/13
名言解读三、
好学的人必成大器。 ——林肯(美国) 解读:愿意学习、主动学习的人 一定会有大的作为。
2016/6/13
1、人生重要的事情就是确定一个 伟大的目标,并决心实现它。 —— 歌德(德国)
2、不要只因一次失败,就放弃你 原来决心想达到的目标。 —— 莎士比亚(英国)
阅读文章,谈谈你的感受。
2016/6/13
er
• 名言解读一: • 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。 • ——(法)巴尔扎克 • 解读: • 理想是激发人永不休止地前进的动力,没有 理想就不会成功,也不会成为人们心目中的 天才。
六年级下册语文课件-语文七色光2 |教科版 (共38张PPT)
绝句 杜甫 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
春日 宋 朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
四、到生活中找春天
结束语:
春天就在我们身边,美就在我们 身边,希望通过这节课的学习,每位同 学都能善于发现春天,发现身边的美。
在她的手臂上, 挂着一个大柳筐。 在她的大柳筐里, 装满了东西—— 红的花,绿的草, 还有金色的种子。 她把花挂在树上, 又把草铺在地上; 把种子撒在田里, 让它们长出了绿秧。
她来到村子里, 家家户户都高兴, 一个个果园, 都打开门来欢迎; 那些水池子, 擦得亮亮的; 春姑娘走过时, 还照一照镜子。
语文七色光二
寻找春天
一、到诗歌中找春天
春姑娘 艾青 春姑娘来了—— 你们谁知道, 她是怎么来的? 我知道! 我知道! 她是从南方来的, 前几天到这里, 这个好消息, 是燕子告诉我的。
你们谁看见过, 她长的什么样子? 我知道! 我知道! 她是一个小姑娘, 长得比我还漂亮, 两只眼睛水汪汪, 一条辫子这么长!
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的 手抚摸着你。
比喻
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来 了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转 的曲子,与轻风流水应和着。
拟人
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地 斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
比喻、排比
三、到古诗中找春天
咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
各种各样的鸟, 唱出各种各样的歌, 每一只鸟都说: “我的心里真快乐!”
在这首诗歌中,你发现春天的 美了吗?
朱 自 清
二、到名作中找春天
六年级下册语文课件-语文七色光7 |教科版 (共34张PPT)
.
“小试牛刀”
⑴ 冬冬王老师来了冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水 ⑵ 我不知道什么时候出发 ⑶ 你打算今天去呢还是明天去呢 ⑷爸爸给我买了格林童话
⑴冬冬王老师来了冬冬的妈妈说 还不快给王老师 倒杯水 ⑵我不知道什么时候出发
⑶你打算今天去呢还是明天去呢
⑷爸 爸 给 我 买 了 格 林 童 话上下五千年十万个 为什么我都喜欢看 ⑸在一片寂静中我隐约听见哗哗的声音
⑶王娟红着脸说:“对不起,是我错了。” (引用对话或文章里一段文字 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏)
“
”引号的用法
a、表示直接引用的话。b、需要着重指出的部分。 c、表示具有特殊含义的词语。d、表示讽刺或否定。
小练习: 1 、他用这样动人的笔调描绘着他心中“看”到的 世界。( ) c 2、 善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现 , 有所发明,有所创造,有所成就。( ) b 3 、那么这种“聪明人”还是少一些的好。( d ) 4 、莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品” a ( )
“ ”
《
》
标点符号正确书写注意事项 3.破折号和省略号都占两个 字的位置,中间不能断开,上 下居中。
—— ……
请把下面一段话端正地抄写在方格中:
“不,没有人!上帝,我为什么要这样 做?……如今叫我怎么对他呢?…… ” 桑娜沉思着,久久地坐在床前。
你会正确使用这些标点符号吗?
, 、 ;。 ?! : … … —— 《 》 “ ”
⑹ 快快爷爷爷爷昏倒了弟弟边跑 边喊着
⑺ 人们都说桂林山水甲天下
⑻ 这样的聪明人还是少一点好
“小试牛刀”
” 冬冬的妈 ⑴ “ 冬冬, 王老师来了 。 “ 还不快给王老师倒杯水。 ” 妈说,
“小试牛刀”
“小试牛刀”
⑴ 冬冬王老师来了冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水 ⑵ 我不知道什么时候出发 ⑶ 你打算今天去呢还是明天去呢 ⑷爸爸给我买了格林童话
⑴冬冬王老师来了冬冬的妈妈说 还不快给王老师 倒杯水 ⑵我不知道什么时候出发
⑶你打算今天去呢还是明天去呢
⑷爸 爸 给 我 买 了 格 林 童 话上下五千年十万个 为什么我都喜欢看 ⑸在一片寂静中我隐约听见哗哗的声音
⑶王娟红着脸说:“对不起,是我错了。” (引用对话或文章里一段文字 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏)
“
”引号的用法
a、表示直接引用的话。b、需要着重指出的部分。 c、表示具有特殊含义的词语。d、表示讽刺或否定。
小练习: 1 、他用这样动人的笔调描绘着他心中“看”到的 世界。( ) c 2、 善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现 , 有所发明,有所创造,有所成就。( ) b 3 、那么这种“聪明人”还是少一些的好。( d ) 4 、莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品” a ( )
“ ”
《
》
标点符号正确书写注意事项 3.破折号和省略号都占两个 字的位置,中间不能断开,上 下居中。
—— ……
请把下面一段话端正地抄写在方格中:
“不,没有人!上帝,我为什么要这样 做?……如今叫我怎么对他呢?…… ” 桑娜沉思着,久久地坐在床前。
你会正确使用这些标点符号吗?
, 、 ;。 ?! : … … —— 《 》 “ ”
⑹ 快快爷爷爷爷昏倒了弟弟边跑 边喊着
⑺ 人们都说桂林山水甲天下
⑻ 这样的聪明人还是少一点好
“小试牛刀”
” 冬冬的妈 ⑴ “ 冬冬, 王老师来了 。 “ 还不快给王老师倒杯水。 ” 妈说,
“小试牛刀”
六年级下册语文课件-语文七色光7 |教科版 (共24张PPT)
排比:把内容相关、 结构相同或相似、语气一 致的几个(一般要三个或三 个以上)短语或句子连用的 方法。
横眉冷对千夫指,俯首甘为 孺子牛。
对偶:用结构相同,字数相等 的两句组成一对,把两方面的 意思 突现出来。
请指出下列句子使用的修辞手法
1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪 婪地读着。(比喻 ) 2、在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的 变化,或挺拔如峰,清亮如溪,或浩瀚如海,或 排比) 滑如凝脂。( 3、为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢? 因为这些美丽而富有魅力的文字.( 设问 ) 4、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我 此时的全部感情呢?(反问 ) 5、团团太胖了,如果他跌一跤,几个举重运动员 都扶不动他,只能用起重机吊起来。(夸张 )
◆春风像母亲的手抚摸着 你. (比喻 ) ◆春风温柔地抚摸着你。 ( 拟人 )
他像是发火了.(不是比喻 )
那又浓又翠的景色,简直 是比喻句 是一幅青绿山水画.( )
有“像”、“仿佛”、 “似的”的句子不一定 都是比喻句。
下列句子中使用了比喻的是( F )句 A、江上的轮船像一叶叶扁舟。 B、奶奶从来没有像现在这样高大,这 样美丽。 C、像您这样的高个儿干不了这重活儿 …… D、小丽好像看出了我的心思…… E、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着 大海…… F 、小珍珠鸟好肥,整个身子好像一个 蓬松的球儿。
( 反问 )
1、把下列句子补充成比喻句。 ①红得透亮的柿子,像( )。 ②刺猬浑身长满了像( )的硬刺。 2、把下列句子改成拟人句。 ①天上的星星在闪烁。 ②小鸟在林间鸣叫。 ③顽皮的雨滴像调皮的男孩在雨伞 上尽情的跳舞。 ④海棠果像个有礼貌孩子冲着我点 头微笑
按要求写句子。
(1)灾区的群众不能忘记那一双 双来自各地的援助之手。(改成 反问句) (2)寒风吹到脸上很痛。(改为 夸张句) (3)我们英勇的人民子弟兵是 最可爱的人。(改为设问句)
2019六年级下册语文课件-七色光_教科版 (共23张PPT)教育精品.ppt
2019/5/20
名言解读二、 任何名胜,游览一次又一次的情趣,再游便有另 一种心情。
——梁实秋
解读:带着不同的心情游览名胜, 会有不同的收获,欣赏到的风光 也会不尽相同。
2019/5/20
名言解读三、 旅游是获得愉悦感和浪漫性的最好媒介。
知识顾
B、 鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的树林中嬉戏; 麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来,在长满红 草莓(méi)的草地上来回走动;黄嘴的绿鹦鹉和 火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗尼 达茉莉上熠(yì)熠发光;而捕鸟为食的毒蛇倒挂 在树枝交织而成的穹顶上,像藤蔓一样摇来摆去, 同时发出阵阵嘶鸣。
和谐 洞穴
知识回顾
词语:有关自然风光
山明水秀 草长莺飞 湖光山色 风和日丽 晓风残月
春暖花开 姹紫嫣红 繁花似锦 烟波浩渺 落英缤纷
荆棘丛生 莺歌燕舞
知识回顾
名句积累:
A、河边、山巅、岩石上、幽谷里, 各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂, 茁壮生长,高耸入云。野葡萄、喇叭 花、苦苹果在树下交错,在树枝上攀 缘,一直爬到树的顶梢。
——麦金托什(美国)
解读:旅游是使人产生 愉快心情和浪漫情怀的 最好途径。
2019/5/20
2019/5/20
1、旅行对我来说,是恢复青春 活力的源泉。
—— 安徒生(丹麦)
2、对青年人来说,旅行是教育 的一部分;对老年人来说,旅 行是阅历的一部分。
—— 培根(英国)
禁
咽
(jìn )(禁止 )
(yān )(咽喉 )
2019/5/20
( dǎ )(打人 )
打
奇
六年级下册语文课件-语文七色光 七_教科版(共18张PPT)
1.蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。(之:的) (其:其中) 2.吾欲之南海,何如? (之:去) 3.其子趋而往视之,苗则槁矣。(其:他的)
语文七色光 七
课堂点拨
把下列句子的译文写出来。
1.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
一个人树立志向,难道还不如四川边境的这个穷和尚么?
2.楚有祠者,赐其舍人卮酒。
楚国有个主持祭祀的人,赏赐给他家的门客一壶酒。
语文七色光 七
杞人忧天:比喻不必要或缺乏根据的忧虑 和担心。
高山流水:比喻知音或知己。也用以比喻 乐曲的高雅精妙。
辩日炎凉:古代传说中辩论太阳离地远近 的故事。后以之形容儿童的聪明早慧。
语文七色光 七
守株待兔:比喻不主动地努力,而存万一的侥 幸心理,希望得到意外的收获。
滥竽充数:比喻无本领的冒充有本领,不好的装 好的。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.5 11:55:1 711:55 Aug-21 5-Aug-2 1
•
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。11:55: 1711:5 5:1711: 55Thurs day, August 05, 2021
•
13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。21.8.5 21.8.51 1:55:17 11:55:1 7Augus t 5, 2021
自相矛盾:比喻一个人说话、行动前后抵触, 不一致。
语文七色光 七
狐假虎威:比喻依仗别人的权势来欺压人。 亡羊补牢:比喻出了问题以后,想办法补救, 免得再受损失。 南辕北辙:比喻行动和目的相反。
语文七色光 七
我的积累
叶公好龙 买椟还珠
掩耳盗铃 郑人买履
刻舟求剑 拔苗助长
语文七色光 七
课堂点拨
把下列句子的译文写出来。
1.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
一个人树立志向,难道还不如四川边境的这个穷和尚么?
2.楚有祠者,赐其舍人卮酒。
楚国有个主持祭祀的人,赏赐给他家的门客一壶酒。
语文七色光 七
杞人忧天:比喻不必要或缺乏根据的忧虑 和担心。
高山流水:比喻知音或知己。也用以比喻 乐曲的高雅精妙。
辩日炎凉:古代传说中辩论太阳离地远近 的故事。后以之形容儿童的聪明早慧。
语文七色光 七
守株待兔:比喻不主动地努力,而存万一的侥 幸心理,希望得到意外的收获。
滥竽充数:比喻无本领的冒充有本领,不好的装 好的。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.5 11:55:1 711:55 Aug-21 5-Aug-2 1
•
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。11:55: 1711:5 5:1711: 55Thurs day, August 05, 2021
•
13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。21.8.5 21.8.51 1:55:17 11:55:1 7Augus t 5, 2021
自相矛盾:比喻一个人说话、行动前后抵触, 不一致。
语文七色光 七
狐假虎威:比喻依仗别人的权势来欺压人。 亡羊补牢:比喻出了问题以后,想办法补救, 免得再受损失。 南辕北辙:比喻行动和目的相反。
语文七色光 七
我的积累
叶公好龙 买椟还珠
掩耳盗铃 郑人买履
刻舟求剑 拔苗助长
六年级下册语文课件语文七色光 四_教科版(共19张PPT)
语文七色光 四
“一字之师”原文
郑谷在袁州,齐己因携所为诗往谒焉。 有《早梅》诗曰:“前村深雪里,昨夜开数 枝。”开谷笑曰:“‘数枝’非早也,不若 ‘一枝’则佳。”齐己矍然不觉兼三衣叩地 膜拜。自是士林以谷为齐己‘一字之师’。
语文七色光 四
资料宝库
谦逊:不自大或不虚夸。 请教:敬辞,请求人指教。 心领神会:指对方没有明说,心里已经领会。 倾倒:钦佩。
语文七色光 四
1.对自己忠实,才不会对别人欺诈。(莎士比亚) 2.诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。(德莱)
名言
语文七色光 四
我的积累
1.读书破万卷,下笔如有神。(唐 杜甫) 2.勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。(华罗) 3.人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从 学习中所得到的一切来造就自己。(德国 歌德)
语文七色光 四
日积月累
语文七色光 四
名句赏析
学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。 赏析:如果满足于自己的现状,学习将失去动力,要真正地学到东西,必 须时刻努力,永不满足。 人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。 赏析:一个人如果没有远大的志向,精神不集中,即使学习也不可能有太 大的作为。 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。 赏析:学业的精深在于勤奋,却荒废在嬉笑中;事情由于反复思考而成功, 却能毀灭于随。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.8.3121.8.3106:35:5806:35:58August 31, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二上午6时35分58秒06:35:5821.8.31 • 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月上午6时35分21.8.3106:35August 31, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年8月31日星期二6时35分58秒06:35:5831 August 2021 • 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午6时35分58秒上午6时35分06:35:5821.8.31
六年级下册语文七色光四精选教学PPT课件
修改:“消废”改为“花费”。 “精历”改为“精力”。 “像”改为“象”。
2020/9/26
2020/9/26
4、有一次他请著名学者朱熹请教。询 问了他的读书过程后,给了他一翻警 告 :“以后读书不但只图快,哪怕一
句话,也要重复多遍。读书一定要用脑 想,用心记 。”
“有一次”后加“,”; “请”改为“向”; “询问”前加“朱熹”; “一翻”改为“一番”;
2020/9/26
• 2.主题理解:
•
短文讲述了诗人郑谷为齐己所
写的《早梅》一诗修改一字,使其
诗味顿异,意境悠远的故事。告诉
我们写文章时,要反复品味,仔细
推敲,养成严谨的学习态度这一道
理。
2020/9/26
读对联:读读你对的对不对
应该这样读: 好(hǎo)读书时,不好(hào)读书
好(hào)读书时,不好(hǎo)读书
原来朋友的前男友是本地人,父母都 有车有 房,自 己每个 月2千元 觉得特 别满足 ,跟朋 友吃饭 的时候 就一直 说:“ 我一个 月赚的 钱够花 了,身 上这件T 恤穿了 四年, 工作四 年攒了 一万二 !”朋 友问怎 么攒的 ,前男 友一脸 得意:“我 随份子 钱随的 ,将来 咱们结 婚就都 回来了 !” 朋友觉得很无语!这跟朋友的生活观 完全不 一样! 如果让 前男友 知道自 己一双 鞋3千元 穿了不 到一年 就不穿 了一定 心疼死 !
有一次他请著名学者朱熹请教。询问了他的读书过 程后,给了他一翻警告:“以后读书不但只图快,哪怕 一句话,也要重复多遍。读书一定要用脑想,用心 记。”
2020/9/26
修改病句:
1、他看书特别快极了。 修改:删掉“特别”或“极了”。 2、一目十行。 修改:在前面加上“总是”。
2020/9/26
2020/9/26
4、有一次他请著名学者朱熹请教。询 问了他的读书过程后,给了他一翻警 告 :“以后读书不但只图快,哪怕一
句话,也要重复多遍。读书一定要用脑 想,用心记 。”
“有一次”后加“,”; “请”改为“向”; “询问”前加“朱熹”; “一翻”改为“一番”;
2020/9/26
• 2.主题理解:
•
短文讲述了诗人郑谷为齐己所
写的《早梅》一诗修改一字,使其
诗味顿异,意境悠远的故事。告诉
我们写文章时,要反复品味,仔细
推敲,养成严谨的学习态度这一道
理。
2020/9/26
读对联:读读你对的对不对
应该这样读: 好(hǎo)读书时,不好(hào)读书
好(hào)读书时,不好(hǎo)读书
原来朋友的前男友是本地人,父母都 有车有 房,自 己每个 月2千元 觉得特 别满足 ,跟朋 友吃饭 的时候 就一直 说:“ 我一个 月赚的 钱够花 了,身 上这件T 恤穿了 四年, 工作四 年攒了 一万二 !”朋 友问怎 么攒的 ,前男 友一脸 得意:“我 随份子 钱随的 ,将来 咱们结 婚就都 回来了 !” 朋友觉得很无语!这跟朋友的生活观 完全不 一样! 如果让 前男友 知道自 己一双 鞋3千元 穿了不 到一年 就不穿 了一定 心疼死 !
有一次他请著名学者朱熹请教。询问了他的读书过 程后,给了他一翻警告:“以后读书不但只图快,哪怕 一句话,也要重复多遍。读书一定要用脑想,用心 记。”
2020/9/26
修改病句:
1、他看书特别快极了。 修改:删掉“特别”或“极了”。 2、一目十行。 修改:在前面加上“总是”。
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•B、当抵达雅典时,他已筋疲力尽。面 对盼望已久的人群,他竭尽全力高呼: “欢乐吧,我们胜利了!”等待已久的人 们欢呼雀跃,他却倒在地上,长眠不醒 了。
2019/11/26
解释名言含义。 1.人的健全 ,不但靠饮食 ,尤其靠运动。
———蔡元培 2、我们的生命力存在于运动之中 ,绝对的静止就 是死亡。
勉为其难 轻歌曼舞 来势汹汹 半途而废
2019/11/26
•D组: 奋不顾( ) 名落( )山 迫不( )待 山( )水秀 随声附( ) ( )往直前 仗义( )言 星罗( )布
2019/11/26
D组:
奋不顾身 迫不及待 随声附和 仗义执言
名落孙山 山清水秀 勇往直前 星罗棋布
•2、按要求改写句子。 ⑴ 风沙遮住了地质队员的眼睛。 (改为被字句)
教科版六下第一单元
知识回顾
字
毅然 高超 拦截
陶醉 高尚 魅力
挫折 战役 精湛
师傅 喜讯 拼凑
典型 交锋 激将
词:
近义词:
反义词:
2019/11/26
指导—教导 承受—承担 毅然—决然
巧妙—笨拙 凶狠—善良 轻松—沉重
知识回顾
名句积累:
A、北京初春的傍晚。崇文门外, 太阳宫体育馆门前的一蓬蓬迎春花, 开得正旺。被簇簇小黄花压弯腰的枝 条,竞相往前伸展着……
———帕思卡(法国)
2019/11/26
• 解读名言一: • 人不仅要靠食物补给营养, 还要靠体育锻炼来增强体质。 这样,才会拥有健康的体魄。
• 解读名言二: • 人的生命活力要靠不断地运 动来维持。如果不进行运动, 人的精神会颓废,活力会减 弱,人就会走向死亡。
2019/11/26
1、生命在于运动。 ——伏尔泰
2019/11/26
• 2.主题理解:
• 短文简要介绍了奥运 会的发源地,古代奥 运会的举办时间、比 赛天数、项目及参加 的运动员资格和所受 到的待遇。写出了人 们对体育运动的重视, 说明奥林匹克精神深 入人心。
2019/11/26
大家一起来 制作手抄报
要求:办一期以“体育精神”为主题的手抄报。可 以编选体育趣闻,可以摘抄有关体育的格言、写出 自己对体育的感受,等等。 方法指导: 具体步骤: 1、搜集资料,作办报准备; 2、交流互动,撷取精华; 3、开展活动,展示评价。
地质队员的眼睛被风沙遮住了。
2019/11/26
⑵ 书籍不正是我们的好老师吗? (改为陈述 句)
⑶ 小明书对籍我是说:我“们我的今天好身老体师不舒。服,请代我 向老师请假。”(改成
转述句)
小明说他的身体不舒服,让我代他向老师请假。
2019/11/26
心灵感悟
一只蝌蚪变成青蛙,它经历了时间的考验,变得坚 强;一粒沙子变成珍珠,它经历了磨难的考验,变得坚强; 一只雏鸟变成雄鹰,它经历了天空的考验,变得坚强。而 作为人,我们还不如这一切吗?对于人类而言,成功=挫 折+信心+坚强。如果我们有信心克服了困难,在坚强中 不怕任何的挫折,那么,我们就会获得成功。
2、运动是一切生命的源泉。 ——达·芬奇
3、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。 ——歌德
2019/11/26
4、生命就是运动,人的生命就是运动。 ——列夫·托尔斯
泰 5、生命在于矛盾,在于运动,一旦矛 盾消除,运动停止,生命也就结束了。
——歌德
2019/11/26
• 阅读短文,思考问题。 • 1.解释词语。 • 悠久:长久,久远。 • 发源地:通常指可考证的、物质范畴的发出、根源 之处。 • 宙斯:希腊神话中的主神。建立奥林匹斯神系,成 了天空的主宰,并得到凌驾于众神之上的权力。威 力无比,能随意降祸赐福,并掌管雷电云雨。
当堂训练
1、你能把下面的词语补充完整吗? A组: 疲( )不堪 ( )不及防 ( )马功劳 金榜( )名 刻骨( )心 拍案叫( ) 惹( )生非
2019/11/26
A组: 疲惫不堪 汗马功劳 刻骨铭心 惹是生非
2019/11/26
猝不及防 金榜题名 拍案叫绝
B组: ( )然一新 再接再( ) 名( )其实 汗流( )背
变本加( )
不( )其数
走( )无路
(
)一堂
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•B组: •焕然一新 •再接再厉 •名副其实
•汗流浃背
变本加厉 不计其数 走投无 )为其难 弱不( )风 轻歌( )舞
如火如( ) 来势( ) 舍( )取义 半( )而废
C组: 诡计多端 弱不禁风 如火如荼 舍生取义
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教师寄语
• 成长是一种美丽,成长的美在于我们不断地吐故 纳新,就在于它新陈代谢中孕育出艳丽的花蕊,灿烂 的笑容和丰收的硕果。成长的历程中有花也有果,更 多的还是含苞未放的蕾只有奋发进取,我们才能够 “更上一层楼”,才能够吸纳天地间浩然正气,创造 明天的辉煌。
2019/11/26