江苏省响水中学高中历史走向多极化复习教案人民版选修1
江苏省响水中学高中历史两极格局的瓦解和多极化趋势的加强复习教案人民版选修1(1)
两极格局的瓦解和多极化趋势的加强（总9）（一）考纲考点两极格局的瓦解和多极化趋势的加强：苏联解体和两极格局的瓦解；世界多极化趋势皀加强多极化趋势对历史发展的影响。
（二）自学导学1、苏联解体和两极格局的解体（1）苏联过程①戈尔巴乔夫改革失败：1985年上台后进行经济改革，1988年轨向搿治改革，导致政局动荡，民族矛盾激化，民族分离活动愈渄愈烈。
还推动了东欧剧变。
②八一九事件A.原因：戈尔巴乔夫的政治改革导致局的混乱B.导火线：1991提出《胏㻴埃主权共和国联盟条约》使苏联国家体制将面且重大变。
C.实质：1991年一些高级干部䏑动政变，企图戽救苏联而做最后一次尝试，D结果影响：成了苏联加速瓦解的催化剂。
事件后，叶利钦及其支持者迅速掌握了国家大权。
苏共被排挤出政权，国家政权发生了根本的质变。
③1991屴，《阿拉木图宣言》瘄发表：1991年底，俄罗斯等11国领导人在哈萨克的阿拉木图签署，独联体成呐恩大到苏联绝大部分加盟共和国，标志苏联的解体（2）苏联解体的原因：①主要和根本原因是高度集中的经济政治体制的弊端和政策上的错误长期得不到纠正。
②直接原ᛠ是戈尔巴乔夫背离科学社会主义基本原则和方向的改靡。
③外部原因是西方资本主义国家的“和平演变”。
（3）苏联解体的影响——两极格局的瓦解：Ѵ时间：20世纪80年代末90年代初＋⑵标寗：东欧剧变、苏联解体，从而丠极格局崩溃，冷战局面绑束。
雅尔塔体系瓦解。
认识：社会主义是一项艰巨事业，不可能一帆风顺；斯大林模式的失败，并不意味社会主义运动的终结。
必须坚持改革，使生产关系适应生产力；必须重视改善人民生活；必须走符合国情的社会主义道路等。
2、世界多极化趋势的加强（1）两极解体后的美国㈠宜力：美国成为世界上唯一的超级大国，拥有强大的军事经济力量。
㈡目标：推行霸权主义，企图建立“单极世界’“美国领导世界”。
㈢旗号：“民主”和“人权”为倗口。
㈣霸权行动８1998年底美英两国没有经过安理会批准，突然对伊拉克发动大规模空中打击；1999年3月美国撇开联合国厑动科索沃战争，后来有相繧打击阿富汗和伊拉克。
人民版历史必修一：《走向多极化》教案
湖南省宁乡县实验中学高中历史人民版必修一教案：三、走向多极化目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用“别了，雅尔塔”东欧剧变的实质及概况；东欧剧变的原因戈尔巴乔夫改革；"八一九"事件；阿拉木图宣言了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
理解政治变革是社会历史通过对东欧剧变和苏联解体过程的分析,培养学生从经济与政治之间、内因与外因之间的辩证关系的角度来分析其根本原因,提高学生运用辩证唯物主义论从史出问题探究概括阐释情境再现独立思考通过对东欧剧变和苏联解体的讲述,使学生认识社会主义的发展是一个复杂、曲折的过程,从而加深学生对建设有中国特色的社会主义理论的理解,增强把鼎足之势话西方美国；欧洲联盟；日本走出低谷的俄罗斯俄罗斯的复苏重点：苏联解体的影响；两极格局瓦解后，“一超多强”局面形成难点：怎样认识苏联解体与社会主义发展的关系；多极化趋势对世界历史发展的影响教学方法：本节内容涉及的“热点”较多，而且多个问题已在时事政治中有所了解。
建议教师在教学中可采用讲述、放录像资料和课堂讨论相结合的方法，引导学生积极参与教学活动。
让学生在课前阅读教材，从中寻找疑问，带着问题去搜集有关的历史资料，加以思考、分析，寻找答案，形成自己对有关问题的认识。
然后在课堂上进行阐述，与他人合作交流。
教师相应提供部分历史原始录像、历史资料及相关文章，引导学生分析、处理，加深对本课有关历史现象的理解和认识。
导入新课：大家看这张图片：一个画面是大量居民涌入墙内，另一幅画面是在拆除一段墙，这些人在干什么呢？大家知道这幅图片中的两个画面描述的是什么事情吗？（学生回答后，教师指出）这幅图片描述的是德国柏林墙被拆除的史实。
大家知道柏林墙的来历吗？柏林墙是冷战的产物，始建于1961年，当时作为德意志民主共和国(东德)“反法西斯防卫墙”横断在它与德意志联邦共和国(西德)之间，总长43公里。
【备课参考】高中历史人民版必修1同步教案：9.3 走向多极化
走向多极化【课标要求】了解苏联解体后两极格局瓦解和多级化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
【教学目标】一、知识与能力目标：（1）通过分析东欧剧变和苏联解体的原因，遵照全面把握事物内在联系的辩证法要求，培养学生运用必然与偶然、内因与外因、主要矛盾与次要矛盾的辨证关系分析问题的基本能力。
（2）了解东欧剧变和苏联解体后，世界两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
（3）通过分析冷战后国际形势的变化特点，培养学生综合、归纳历史问题的能力。
二、过程与方法目标：（1）要学生学会运用比较法说明导致中国和苏联改革出现不同结果的原因。
（2）要学生运用讨论法学习有关问题，深刻理解多极化趋势对世界历史发展产生的影响。
三、情感、态度与价值观：（1）通过对苏联解体原因的分析，使学生认识到东欧剧变的实质，体会到发展生产力和经济对巩固社会主义制度的重要性，加深对中共的社会主义初级阶段基本路线在理论和实践方面重大意义的理解。
（2）强调东欧剧变和苏联解体是社会主义发展过程中的挫折，但并不意味着社会主义的失败。
（3）通过本课学习，使学生树立开放的世界意识，确立求真务实的科学精神，立志为人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
【教学用具】多媒体【教学重点、难点】一、重点：苏联解体的原因及影响。
〔高度集中的经济政治体制的弊端、政策上的错误长期得不到纠正所积累的许多社会问题和民族矛盾、戈尔巴乔夫背离科学社会主义基本原则和方向的政治体制改革以及西方资本主义国家的“和平演变”战略。
〕二、难点：怎样认识苏联解体与社会主义发展的关系。
〔苏联的解体是斯大林模式的解体，不是社会主义制度层面的失败。
它一方面反映了一种社会制度代替另一种社会制度的曲折。
另外也给包括中国在内的社会主义国家提供了发展社会主义的经验教训。
〕【教学过程】〖复习并导入〗基辛格在1993年的谈话中指出：“世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。
最新-高中历史《走向多极化》教案4 人民版必修1 精品
走向多极化教材分析：内容分析：本节课讲述了苏联解体后美苏两极争霸格局的瓦解。
世界局势暂时形成“一超多强”的基本框架并向多极化发展、加强的趋势。
认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
地位分析：本课内容主要学习当今世界的政治格局，是必修一政治史的一节课，也是世界政治史的最下线。
本课与现实生活紧密相关，在新课改追求自主学习的模式下，开放型试题将成为考试的一个主要内容，而本课也十分适合这种题型，应该是将来考试的重点内容之一。
教学目标：1、知识与能力：结合苏联的历史（图片、资料）分析苏联解体的原因和过程，从而培养学生运用必然与偶然、内因与外因、主要矛盾和次要矛盾的辨证关系分析问题的能力。
了解两极格局瓦解后多极化趋势加强的史实，学会宏观把握教材，并且通过阅读和学习，认识多极化趋势对当今政治格局的影响。
培养史论结合能力。
结合当今重大事件理解冷战后国际局势的变化特点，培养综合、归纳历史问题的能力，学会理论与实践的结合。
2、过程与方法：加强历史图片和历史资料的运用，注意教材与过去知识以及现实知识的运用。
引导学生探究方式学习，培养自主的乐趣。
引导学生运用讨论的方法，加深对知识的理解。
3、情感、态度与价值观：通过对苏联解体的过程和苏联历史的分析，认识中国共产党的社会主义初级阶段基本路线在理论和实践方面重大意义的理解，强调苏联解体是斯大林模式的失败而不是社会主义的失败。
形成开放的世界意识，树立求真务实的科学精神，树立为人类和平与进步事业作贡献的人生理想。
4、教学重点：苏联解体原因及其影响。
（学习思考一）“一超多强”局面的形成。
（学习思考二）5、教学难点：怎样认识苏联解体与社会主义发展的关系。
“一超多强”的影响。
教学策略：教学方法：确立学生学习的主体地位为中心，采用大量的图片和历史资料（上海考题的启发和新课改的要求）以及运用现代化教学设备，为学生的自主学习创造一个良好的情景，组织语言激发学生学习热情，增强学生的分析问题能力和史论结合能力，并设计探究问题引导学生通过阅读等方法获取知识，培养能力。
江苏省响水中学高中历史戊戌变法复习教案人民版选修1
、思想基础：向西方学习的思想，特别是旉期
在洋务运动中
⑴认为依靠新式枪炮舰船和洋务企业，不能使中国富强。
而下的政治改革。
定坚实的基础，喷火”
⑵旲人：
年北京成立强学会
了启发民智、组织力量和制造舆论的重要作用，维新思想得到广泛的传
②凍动势力强大；③维新派缺乏领导核心，脱离群众，依靠的皇帝没有实权；
成为一股潮流。
客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。
⑵是一次慑亡图存的爱国运动。
火炬，唤起近代民族意识，促进民族觉醒和资产阶级革命时代的到来。
⑶是一场资产阶级的改良运动。
江苏省响水中学高中历史 民主政治的扩展复习教案 人民版选修1
专题七（3）民主政治的扩展（总2、3）（一）考点要求：法国共和制和德国君主立宪制的确立：法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。
（二）基础知识导学一，法兰西第三共和国宪法；1、历史背景——震荡中的法国；㈠法国近代政体的演变：法兰西第一共国（1792-1804年）——法兰西第一帝国（1804-1814年）——波旁王朝复辟（1815-1830年）——七月王朝（1830-1848年）——法兰西第二共和国（1948-1852年）——法兰西第二帝国（1852-1870年）——法兰西第三共和国（1870-1940年）讨论：政体的变化反映什么历史问题？政局＿＿＿＿思想观念＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿㈡普法战争后的局面：德国军队：在普法战争中获胜的德军还占领着法国近20个省。
人民革命力量：巴黎公社革命运动失败后，一些大城市的人民还掌握着武装。
共和与帝制的斗争：各派政治力量围绕着共和与帝制的政权形式问题展开了反复较量。
2、宪法的通过——“一票共和”；1875年1月国民议会通过。
——法兰西第三共和国宪法的通过，使共和政体在法律上得以确立起来。
3、宪法的内容；①行政权归总统：权力极大；国家元首，军队最高统帅，有权任命官员、缔结条约、大赦等；经众议院同意任命内阁，经参议院同意可以解散众议院；总统制由参众两院联席会议选出。
②立法权归议会：实行两院制：参议院间接选举产生，有权否决众议院通过的法案，内阁对参议院负责。
众议员由成年男子直接选举。
③规定国庆日、国歌，防止复辟的措施等④把“政府的共和国形式”等内容写入了宪法之中，从而在法律上阻断了保皇派复辟的可能。
4、宪法的影响；①进步性：确立了共和政体，符合时代的潮流，是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果。
它促进了法国资本主义的发展。
②局限性：宪法中规定总统和参议院的权力很大，这是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物。
（法国共和政体没有因为1875年宪法的颁布而巩固。
江苏省高中历史 第26课 世界多极化趋势的出现教案 新人教版必修1
第26课世界多极化趋势的出现一：课标要求简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
二、教材分析(一)走向联合的欧洲1．欧共体成立的原因：①②③④ P1222．欧共体形成的过程（1）1951年，六国签订《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。
(法德矛盾化解)（2）后来建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体（3）1967年，三个共同体合并统称为欧洲共同体。
3．欧共体成立的意义：（1）【促进西欧国家的经济发展,】增强与美苏抗衡的实力，使世界政治力量的对比发生变化。
（2）【在资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成。
】(二)日本谋求政治大国地位1．日本经济发展的原因①政府进行大力改革，消除生产关系中的封建落后因素。
②（外因）美国大力扶植。
③朝鲜战争的特需订货。
④制定出合乎国情的经济发展战略：日本加强政府投资和重视教育，提出“贸易立国”“出口第一”的口号2．20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国，提出了成为政治大国的目标。
(三)不结盟运动的兴起1、背景：①二战后，国家独立，民族解放运动高涨。
②为摆脱美苏的控制和维护自己的独立（目的）。
2.不结盟运动的形成：1956年，广大亚非拉国家提出不结盟的主张，不结盟运动兴起。
1961年，不结盟会议在南斯拉夫的贝尔格莱德举行，不结盟运动正式形成，实行非集团不结盟的政策。
3．不结盟运动兴起的意义：①推动民族解放运动深入发展。
加速帝国主义殖民体系崩溃。
②20世纪七八十年代，不结盟运动把反对美苏霸权主义作为重要任务③提出建立国际经济新秩序④它标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上了国际政治舞台，在一定程度上冲击着两极格局。
三、教学设计本课的导入，教师可引入与本课教学内容相关联的，近年来欧洲地区和日本的一些时政问题，如“欧盟成立”、“日本入常”等，说明本课的主题──世界多极化趋势的出现。
“走向联合的欧洲”一目，主要是让学生了解战后欧洲走向联合的条件日趋成熟，两极格局之下实施联合的途径，初步实现联合的历程，以及联合对自身及世界局势发展的影响。
江苏省响水中学高中历史 专题九《走向多极化》教案 人民版必修1
江苏省响水中学2014年高中历史专题九《走向多极化》教案人民版必修1考点考纲两极格局的瓦解和多极化趋势的加强：苏联解体与两极格局的瓦解；世界多极化趋势的加强及其影响。
教学目标：（1）、知识与能力：①、识记：戈尔巴乔夫改革及其后果；东欧剧变；“八一九”事件；苏联解体。
美国试图建立单极世界；欧盟的组建及发展；日本谋求政治大国地位；俄罗斯的发展；中国等发展中国家正在成为一支重要力量。
②、理解：苏联东欧剧变的实质；苏联的对内政策和国内矛盾导致了社会主义政权的解体；日本谋求政治大国的步骤；两极格局解体后世界多种力量的重新组合。
③、能力：通过分析冷战后国际形势变化特点，培养学生综合、归纳历史问题的能力；运用经济与政治的辨证关系原理分析欧洲的联合过程。
（2）、过程与方法：①、通过分析苏联解体的原因，认识必然性和偶然性、内因与外因、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系。
②、问题探究：日本为何要谋求政治大国地位？俄罗斯为什么在国际上仍然有巨大的影响力？（3）、情感态度与价值观：东欧剧变、苏联解体虽然使社会主义力量遭受重大挫折，但并不意味着社会主义的失败；世界重要力量都应成为促进世界和平与发展的推动力（如欧盟、中国等），而不应成为世界和平的潜在威胁（如日本）；在世界多极化发展中，大国仍然是重要力量中心；在多极化趋势下，广大发展中国家必将为世界和平与发展做出更大的贡献。
教学课时：1、5课时重点难点：重点：苏联解体的原因及影响；两极格局瓦解、多极化趋势加强的表现。
难点：怎样认识苏联解体与社会主义发展的关系；多极化趋势对世界历史发展产生的影响。
教学建议：本节内容涉及的“热点”较多，而且多个问题已在时事政治中有所了解。
建议教师在教学中可采用讲述、放录像资料和课堂讨论相结合的方法，引导学生积极参与教学活动。
让学生在课前阅读教材，从中寻找疑问，带着问题去搜集有关的历史资料，加以思考、分析，寻找答案，形成自己对有关问题的认识。
江苏省响水中学高中历史 血与火的征服与掠夺复习教案 人民版选修1
江苏省响水中学必修二一轮复习教学案（总第24课时）专题五（二）血与火的征服与掠夺（一）考纲考点：①荷兰野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场；②英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场；③资本主义世界市场形成的主要途径。
（二）自学导学提纲：一、海上马车夫：尼德兰处于西欧的西北，先为西班牙属地。
随资本主义的发展，16世纪发生反对西班牙的革命，1581年北方的荷兰独立。
这次革命既是＿＿＿＿＿，又是一次＿＿＿＿＿革命。
1、能够成为“海上马车夫”的条件：①＿＿＿＿开辟后，利用得天独厚的地理条件，经营与殖民地的＿＿＿。
②资本主义经济有较快的发展。
③西班牙海上力量的削弱（＿＿年西班牙的被英国打败，丧失了海上霸权）。
2、“海上马车夫”的表现：①对外贸易发达：资本主义最发达的省份是＿＿＿；重要的港口是＿＿＿＿＿，也是国际＿＿＿和＿＿＿中心，②造船业发达：商船总吨位居当时＿＿＿＿。
船只数量多。
③产品出口量大：＿＿＿＿大量出口，其中＿＿＿90%供出口。
④大量建立殖民地：涉及了＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，例如在北美建立了＿＿＿＿＿＿（是＿＿＿市的起源）。
总之，在＿＿＿世纪，凭借一支强大的商船队，建立一批殖民贸易垄断公司，垄断了世界＿＿＿，成为“海上马车夫”。
如何理解荷兰是“海上马车夫”？二、英国的崛起：1、用地处＿＿＿＿＿＿＿＿＿的有利条件，积极发展对外＿＿＿＿，促成了港口城市＿＿＿＿＿＿＿＿的繁荣。
2、政府推行＿＿＿＿＿政策，参与＿＿＿＿，占领＿＿＿＿。
例如＿＿＿年打败了＿＿＿＿的无敌舰队；1600年成立＿＿＿＿＿＿，垄断了＿＿＿、＿＿＿的贸易。
使国家财富增长很快。
3、15世纪晚期起，通过＿＿＿＿＿，既为城市提供了＿＿＿＿＿＿＿，又使农村＿＿＿＿＿＿＿性质的＿＿＿＿发展起来，有利于农产品商品化，推动城市和贸易的发展。
4、从16世纪末参与＿＿＿＿。
如＿＿＿＿年在北美获得第一块殖民地＿＿＿＿，同期向＿＿＿内地渗透，扩张主要方向有三个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
高中历史 开辟文明交往的新航线复习教案 人民版选修1-人民版高一选修1历史教案
江苏省响水中学必修二一轮复习教学案（总笨23课时）专题五（一）开辟文明交往的新航线（一）考纲考点：Ѡ新航路的开辟：原因条件目的、状况（识图）；②及其寱世界市场形成的意义。
（二）自学导学提纲：一、分散的文明：1、时间：距今＿＿＿年左右（即处于＿＿＿＿时代）2、推动形成的因素：＿＿＾＿＿。
3、形成与发展：早期形成＿＿＿分布的独立文明群落到形成较大范围的＿＿＿︿。
4 分散的原因和表现：甗产力水平低下自然阻隔，缺乏沟通的技术和横向交流㚄驱动力。
表现出地域性、独立性。
5、分散的格局：五大文明的摇篮：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
五大区域文明：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿？＿＿＿、＿＿＿＿。
二、资本主三经济的萌芼：1、原因：14、15世纪由于＿＿＿的提高，西欧封建社会内部出现了＿＿＿＿＿＿的萌芽，开始了资本的＿＿＿＿。
生产力提高的具体表现：①手工业：新能源（如＿＿＿＿＿＿）嬀始使用；出现了集中皀＿＿＿＿；劳动分工＿＿＿；效率和质量＿＿＿＿。
②农业：先进的耕作制度＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；地租方式＿＿＿＿＿；兆品市场的发展＿＿＿＿＿ﴛ新式的农业区＿＿＿＿＿＿＿＿；商品化＿＿＿。
③四大发明传入欧洲对西欧＿＿︿＿的发展和＿＿＿＿＿＿＿的普及产生了重大影响。
2、资本主义萌芽：①商人与工匠之间形成一种＿＿＿＿＿＿＿＿的关系。
②商人还把工匠集合起来生产，形成了集中的＿＿＿＿＿＿。
③这种生产面向的是＿＿＿。
④还出现一种新的经济组织形式＿＿？。
三、文明的链接——新航路的开辟：1、原因：根本原哠商品绎济和资本主义萌芽的发展形成“寻金热”的现象；直接原因：＿＿＿＿控制了东西方的䪤通要道，形成“商业危机”。
条件：造船技术的进步、地圆学说开始流行；指南针传入使用。
2、过程：人物时间效力的国家事迹3、影响：①商业革命：商业活动的范围＿＿＿；商品交易量＿＿；各地区的联系＿＿＿＿；贸易中心的转移＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《走向多极化》教案5(人民版必修1).doc
《走向多极化》【课标点击】了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
【课前提示】◎苏联经济的衰落及其解体直接导致了两极格局的终结；苏联解体后，世界两极格局瓦解和多极化趋势加强。
◎美、日、西欧三足鼎立是世界格局由两极走向多极的主要标志；第三世界的兴起，对多极化产生了深刻的影响。
◎多极化趋势的加强，有利于国际关系的民主化，有利于充分发挥联合国的作用，有利于建立公平合理的世界政治经济新秩序。
◎二次大战后至二十世纪80年代，世界政治格局的演变过程⑴战后初期到50年代中期，雅尔塔体系确立，两极格局形成，冷战开始。
⑵从50年代中期至80年代，随着新兴力量的兴起（欧共体的建立，日本的崛起，中国综合国力的增强以及不结盟运动和第三世界的崛起），两极格局受到冲击，走向多极化。
◎两极格局结束后，世界政治格局呈现出的基本特点及其发展趋势⑴特点：暂时形成了“一超多强”的局面，美国是唯一的超级大国，日本、中国、俄罗斯、欧洲联盟是重要力量。
.（2）发展趋势：世界格局朝着多极化方向发展【知识结构】一、两极格局的终结（一）东欧剧变（20世纪80年代末90年代初）1、含义：1989年至1990年，东欧局势发生激烈动荡，东欧各国政权纷纷易手。
2、实质：东欧社会制度发生了根本性变化3、方式：和平斗争（主要方式）；武装冲突（如罗马尼亚）4、原因：（1）内部原因：长期受制于苏联，照搬苏联模式；经济发展缓慢，导致经济危机；各国党和政府忽视民主法制建设。
（2）外部原因：苏联戈尔巴乔夫改革思想的影响；西方国家推行"和平演变"战略（二）苏联解体1、过程：戈尔巴乔夫改革过程：由经济体制改革转向政治体制改革实质：从根本上否定社会主义后果：催化了东欧各国的剧变；社会矛盾、民族矛盾日益尖锐；党内斗争尖锐化。
八一九事件起因：1991年8月，《苏维埃主权共和国联盟条约》的签署。
影响：改变苏联国内政治力量对比，国家政权发生根本变化；各共和国分离势力急剧增长。
江苏省响水中学高中历史人民版必修1教案：专题五《新时期的外交政策与成就》
江苏省响水中学高中历史专题五?新期间的外交政策与成就?教课设计人民版必修1考点考纲改革开放以来我国重要的外交活动：中国踊跃参加结合国及其余国际组织的活动；中国在地域性国际组织中的重要外交活动。
知识与能力目标1．识记新期间中外国交政策调整的原由和表现，掌握外交政策调整的内涵和根本依照，归纳在新外交政策指导下获得的成就。
2．认识中国在结合国与地域性组织中的重要外交活动，理解我国为现代化建设争取优秀国际环境、保护世界和平、促使共同展开所作出的努力，认识外交政策调整的影响和作用。
过程与方法目标1．多方面采集相关新期间外交的资料〔图书室、网络等等〕，对资料进行判断、整理和剖析的能力阅读资料，从资猜中提取有效信息，并对信息进行剖析和主动研究。
2．对一些问题采纳小组议论的方式，经过学生的团结协作，体验知识的获得和思想的扩大。
感情、态度与价值观目标1．从外交政策的调整中感悟新中国国力的富强。
2．深入认识和领会中国和平共处五项原那么在新期间的展开、深入和丰富。
理解和平与展开是现在世界的主题。
3．认识外开战略是国家整体战略和各项事业的需要。
中国只有增强综合国力，自立于世界民族之林，外交事业才会有坚固的根基和坚毅的后援。
增强坚持改革开放、面向世界和将来、适应历史潮流展开的现代意识。
教课要点]新期间外交政策的根本内容、中国展开的以结合国为中心的多边外交活动以及在地区性国际组织中的活动。
教课难点]不缔盟政策是独立自主和平外交政策的表达。
导入新课我们已经学习了本单元前面两课的内容，我们往返想新中国建国早期以及70年月外交事业的成就。
新中国的外交充满了艰辛，也闪烁着智慧。
从建国初年突破西方国家封闭，中国以独立自主的崭新外交姿态登上世界舞台，到70年月打开外交新场面，我们感觉到了以周恩来为代表的共和国第一代领导人优秀的外交才能，以及他们为中外国交事业做出的努力。
改革开放此后，中国进入了社会主义建设的新期间，外交事业也进入了全方向的外交时代。
高中历史 明治维新复习教案 人民版选修1-人民版高一选修1历史教案
江苏省响水中学选修Ⅰ一轮复习教学案（总60）专题八（一）明治维新（一）课程标准1.知道明治维新前日本资本主义成长、人民起义不断和陷入半殖民地危机等基本史实。
2.了解日本倒幕运动的主要经过与结果。
3.概述明治维新的主要过程。
概述明治维新在政治、经济、军事、文化方面的基本内容。
探讨明治维新成功意义，理解近代化道路的多样性。
4．认识到改革能够解放生产力的道理。
.知道日本明治维新后资本主义经济发展的史实。
了解1889年日本宪法确立的政治体制和侵略亚洲邻国的史实。
分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
认同顺应世界潮流与追求和平发展的价值观（二）知识导学一、德川幕府统治下的日本社会（12——19世纪中）1、政治：天皇、将军、大名、武士构成统治阶级。
天皇名义是国家最高统治者，但实权掌握在幕府将军手中。
大名向将军宣誓效忠，但在自己的领地上有相对的独立性；实行严格的封建身份制度。
2、对外关系：实行闭关锁国政策；3、经济：实行领主土地所有制，农民向领主租种土地，缴纳地租。
二、走向崩溃的幕府政权1、商品经济和资本主义因素的成长并引起日本社会深刻变化㈠19世纪以来商品经济和资本主义生产关系的发展：①商品经济已经渗透到社会每一个角落，形成＿＿＿＿＿为中心的全国＿＿＿网络；②商品经济促进自然经济的逐步解体；③在经济发达的农村地区，在纺织业中＿＿＿＿＿＿＿＿＿发展起来，有些商人组织资本主义性质家庭手工业或直接投资手工工场。
一小部分农民，开始使用雇佣工人经营作坊。
㈡商品经济和资本主义生产关系的发展引起社会变化：①一些大名：顺应商品经济发展，采取改革措施，加强自己的力量；甚至也经营工商业，逐渐与商人、新兴的资产阶级接近。
②中下级武士：经济状况日趋恶化，对现实不满，有些人也经营工商业。
③新兴的地主、商人随着经济地位的提高，要提高政治地位。
④一些“本百姓”破产，对社会现状强烈不满。
质疑1、阅读课文99页，回答相关问题。
2、人民抗争使幕府统治面临严重危机。
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专题九（3）走向多极化（总8）
考纲考点（3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强：苏联解体与两极格局瓦解；
世界多极化趋势的加强；多极化趋势对世界历史发展的影响。
导学与质疑：
一、雅尔塔体系的解体
1、苏联解体过程
①戈尔巴乔夫改革失败：1985年上台后进行经济改革，1988年转向政治改革，导致政局动荡，民族矛盾激化，民族分离活动愈演愈烈。
还推动了东欧剧变。
②八一九事件
A.原因：戈尔巴乔夫的政治改革导致局势的混乱
B.导火线：1991.8《苏维埃主权共和国联盟条约》意味苏联国家体制将面临重大变化。
C.＿＿＿年一些高级干部企图挽救苏联而做的最后一次尝试，
D结果影响：改变，但却成了苏联加速瓦解的催化剂。
“八一九”事件后，叶利钦及其支持者迅速掌握了国家大权。
苏共被排挤出政权，国家政权发生了根本的质变；加速解体。
③1991年，《阿拉木图宣言》的发表：1991年底，俄罗斯等11国领导人在哈萨克的阿拉木图签署，独联体成员扩大到苏联绝大部分加盟共和国，标志苏联的解体
2、苏联解体的原因：
①主要原因是高度集中的经济政治体制的弊端和政策上的错误长期得不到纠正，积累
了许多社会问题和民族问题。
②直接原因是戈尔巴乔夫背离科学社会主义基本原则和方向的政治体制改革。
③外部原因是西方资本主义国家的“和平演变”。
3、苏联解体的影响——两极格局的瓦解：
⑴时间：20世纪80年代末90年代初；⑵标志：东欧剧变、苏联解体，从而两极格局
崩溃，冷战局面结束。
雅尔塔体系瓦解。
二、鼎足之势话西方
1、两极解体后的美国
美国成为世界上唯一的超级大国。
依据强大的军事经济力量，以“民主人权”为借口，推行霸权主义，企图建立单极世界。
1998年底，美英两国没有经过安理会批准，突然对发动大规模空中打击；1999年3
月美国撇开联合国发动科索沃战争，后来有相继打击和。
2、从欧洲共同体到欧盟ဂ
原因：发展经济和提驘欧洲的国际地位；
经过：
1991年12月欧共体签订《Ｏ＿》，希望将其建设成为具有＿＿并执行＿＿的政治实体。
1993年11月得到成员国的批准生效，成立了＿＿。
1999年1月，发行单一败嘁＿，同时努力建立＿＿体系。
①
②欧囟：1993年，欧盟成立；1999年欧元启用＋努力建立愧洲独立的防务体系；欧洲政治一体化增强。
影响：欧盟的综合实力大大加强，对国际事务有较强影响，推动世界格局多极化。
③日本谋求政治大国：
冟因背景：日本经济的崛起和繏济大国地位的确立。
谋求政治大国的活动：
注重日美关系的同时，注重与亚氲邻国建立＿和＿关系。
1992年通过《＿＿》为其在联合嚵的ᐍ义下向海外＿＿打开了大门。
大力发展军事力量：现代化和高技术化、指挥控制自动化。
亚洲国家疑虑的原因在于：＿＿＿。
三、走出低谷的俄罗斮
1、面临的攟治和经楎问题：
分裂的威胁；生产的下降；对西方幻想的破灭。
2、走出低谷，重振大噽地位
①全方位的外交,确保大国地位：
对欧盟：加强关系，发挥在欧洲事务中的大噽作用；对北约：反对东扩；对车臣：采取＿态度；对独联体：协调关系，保持地位和影响。
与亚太国家：发尕关系。
②普京的措施：措施：＿＿＿＿
③原有的条件：＿＿＿＿＿＿
作用：稳定了政局，走出了低谷，在国际事务中对美国支配地位暄成挑战。
四、东方国家的发展
1、第三世界的团结斗争：不结盟运动的凑展；中国在人权问题斗争中的胜利；
2、东亚发展中国家经济的发展。
3、中国发挥越来越重要的作用：已经成为政治大国；相继加入亚太经济合作组织、世界贸易组织（2001年）；为制止亚洲郑融危机作出贡献。
Ѥ中国等发展中勽家发展：综合国力强备；成为政治大国；参加亚太经合组织和世贸组织；1982年不结盟第十次会议；东亚绍济发展；
4、
⑴盪前䠼局：“一超多强”：美国是唯一超级大国，多强：欧盟、日本、俄国、不国等发展中国家是国际格局中的重要力量。
⑵发展趋势：多极化（多个中心力量的崛起）
多极化趋势对世界历史发尕的影响。
⑴影响①世界总趋势走向缓和，但是和平与动茡并存。
美国企图独霸世界，西方国家对社会主义国家和第三世界国家施加压力；民族主义抬头，地区冲突、局部战争不断。
②广大发展中国家的总佃实力增强，多极化趋势对于发屔中国家既是机遇，又昏挑䈘。
③新力量相互制约，有利于国际关系民主化，有利于充分发挥联合国的作用，有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序。
④促进了大国关系的缓和。
为了对付恐怖主义，大国加强对话和合作。
⑤有利于世界经济全球化和区域经济集团化的发展。
⑥社会主义力量受到重大挫折，国际社会主义力量（如中国）从挫折中吸取了教训，正向着更加健康的方向发展。
⑵启示：世界格局维持、国际力量对比的消长、国家地位高低，归根到底取
决于经济和科技力量的变化。