中学2009年度德育工作总结
2009年黎家湾中学德育工作总结
黎家湾中学德育工作总结2009年7月15日黎家湾中学德育工作总结本学年的德育工作，我们仍以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展观，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。
加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，把学校的德育工作推上了一个新的台阶。
现将本学期的工作总结如下：一、工作思路：1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。
2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。
3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。
4、开展一系列活动：即班队活动，十佳主持人评比，社会实践活动等。
5、树立一批典型：评选优秀班集体，优秀班干部和三好生。
二、主要工作：（一）、进一步加强德育骨干队伍建设。
1、坚持每周日一次的年段班主任工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容，使之主题化、层次化、有效化。
经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，做名“用心”的班主任。
2、以学生为本，坚持正确的育人方向。
改进德育工作方式、方法，不断增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础，做学生满意的教师。
（二）、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养、1、狠抓学生行为习惯养成教育。
习惯决定性格，性格决定命运。
良好的习惯将使每一个学生终身受益。
加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。
本学期我们进一步深化《中学生日常行为规范》，教育学生：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。
2009年中学德育教学工作总结
2009年中学德育教学工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一,开展2009年教育思想大讨论的情况9月—10月初,我地区以贯彻中国共产党中央8号文件为重点,以讨论燕山工委燕山办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见为切入点开展了为期一个月的教育思想大讨论.讨论形式:1,9月初,燕山教委统一组织各中,小学校级领导进行讨论.2,9月中旬—10月初,各校分头组织全体教职员工参加的讨论.讨论意见:在充分讨论的基础上,燕山教委对讨论意见进行归纳,总结:优势环节:1,能够充分认识加强未成年思想道德建设的重要性和紧迫性;2,优良的工作契机已初步形成,全地区各界已经纷纷行动起来,一个关心未成年思想道德建设的社会舆论氛围正逐步形成;3,德育资源比较丰富.有着我国现代知名企业燕山石化,其创业史,发展史和现代的企业文化以及燕山地区的人文地理,风土人情都为燕山儿女的健康成长提供了营养和资源.薄弱环节:教师的职业道德水平有待进一步加强,教师的激励和评价机制需进一步完善.学校教育和家庭教育的整合.部分家长在教育孩子的观念和方法上存在误区,学生的家庭教育需要进一步规范.学校心理健康教育专业人员缺乏,机构不健全,管理有待加强.落实对策:”三加强,五确保”1,加强培训,确保教师队伍和家长观念的更新,确保心理健康教育的开展;2,加强教育管理和科研,确保燕山地区未成年养成教育适应社会发展趋势,努力形成全社会关心,支持未成年人的社会氛围;3,加强投入,确保德育网络的建设,确保教育机制的落实.二,一年来贯彻落实中央若干意见和市委,市政府实施意见已经采取的措施,取得了哪些方面的效果.出台了燕山工委燕山办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见,并对每一项工作进行了任务分解,责任到人,落实到位,形成全社会齐抓共管的局面.我地区工委办事处领导高度重视,召开了全地区各委办局的联席会议,明确了职责,并定于明年召开燕山地区德育大会.燕山教委中教科贯彻落实中央若干意见和市委,市政府实施意见采取的措施及取得的效果.以新课程为载体,充分发挥课堂教学的主渠道作用.(1)抓住课程改革的契机,立足课堂教学,深化教育教学改革.强化教职员工全员德育意识,坚持教育教学全过程的德育教育.各门课程都要从教学实际出发,制定学科教学渗透德育的工作计划.例如:中学美术学科进行”忆,想画”教学,让学生用画笔表现《我爱我校》,《我爱燕山》,《我爱祖国》的主题系列作品活动.设计收集学校,燕山,中国的形象资料,组织各种形式竞赛,探索”发展式”美术教学规律并通过教学渗透爱校,爱家乡,爱祖国的教育.(2)改进中学德育课教学的方式和途径,积极开展内容鲜活,形式新颖的实践教学活动,注重知行统一.为了使德育课的实践教学活动开展得顺利,有效,燕山教委中教科牵头,将德育课的实践教学活动与学校政教处的德育教育活动紧密结合起来,政教处与政治教师共同策划,组织了”星光自护,自救活动”,”参观少管所—一日法制教育”等活动,这样做既使德育课的实践教学活动有力度,有规模,又使学校政教处的德育教育活动向德育课堂进一步深入和延续.(3)加强燕山地区地方德育课程建设.燕山地方德育教材《德育读本》已编撰完成,并顺利通过审批.从XX年开始,开设地方德育课程.加强实践活动建设,广泛开展未成年人道德实践活动(1)基地建设.我地区中学针对各自学校的特点共建有七类实践基地,如:德育基地,劳动基地,军训基地,科技基地,环境基地,青年支援者基地及社区基地.(2)实践活动各中学利用各种教育基地,以观看影片,参观,公益活动等多种形式,由政教处主管负责学校定期开展未成年人道德实践活动.重视,加强主题教育.(1)突出文明礼仪教育:为了深入开展我地区的研究性德育,培养学生的规则意识与文明素养.中教科举办了学生,教师,学校三个层面的优秀活动设计方案的评比,评选文明礼仪教育优秀活动设计方案.其中方圆老师的设计方案发表在中学生时事报上.学校按照自己的设计方案进行了大量的教育活动,如主题班会,学生自编礼仪小故事,礼仪表演等等.(2)突出尊重教育:针对我地区教师的职业道德水平有待进一步加强这一薄弱环节,我们启动了尊重教育实践活动工程,要求教师写反思教育习惯,学校做工作总结,班级开主题班会.并于5月份在燕山召开北京市尊重教育现场会.(3)突出弘扬和培育民族精神教育: 为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,根据教育部颁发的中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的精神,中教科将弘扬和培育民族精神教育作为一项重要工作来抓.今年9月,是第一个”弘扬和培育民族精神月”,为开展好教育月的活动,中教科下发了关于开展开”弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动的通知,要求各校结合新学年开学,新生入学教育,庆祝教师节,庆国庆等活动,认真开展宣传教育活动.各校在开学典礼上举行了”弘扬和培育民族精神月”系列教育活动的启动仪式,并围绕主题开展了大量丰富多彩的教育活动.如前进中学为了加深学生们对文明礼仪知识的深刻了解,聘请了团中央给全校师生做了生动的礼仪知识讲座,大家共同认为是受到了一次心灵的净化;向阳中学开展的”绿色阳光活动”受到了区工商局,消协等单位的一致表扬和肯定.10月初,中教科组织了全地区中学的以弘扬和培育民族精神,培养学生文明素质为重点内容,以文明礼仪教育实践,遵纪守法,迎奥运志愿服务等为专题主题的评优班会.各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
2009学校德育总结
哈密市第九中学德育工作总结（2008-2009学年第二学期）本学期德育工作主要以全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》精神。
以构建和谐校园为依托，以校园文化建设为主线，在培养学生良好的行为习惯和养成为主要目标，在加强德育队伍建设为根本，以心理健康教育为突破口，以建立健全德育评价机制为保障，加强校园及周边环境的综合治理，全面开展教育教学工作，各部门互相促进、互相融合，共同提高。
下面就本学期德育工作开展情况总结如下：中小学德育处根据学校总体工作计划，各科室认真制定了本学期德育、团委、少年队工作计划和实施方案。
重点对学生的日常行为习惯、仪容仪表、文明礼貌、课堂表现、尊师守纪、重大节日等方面活动的落实。
并加大检查力度。
使学生自觉养成良好的日常行为习惯，提高思想道德水平。
一、加强对中小学生行为习惯养成教育的监督与检查。
本学年初，德育处加强了常规检查的力度，从领导到学生，从校门到校园内各个关键部位。
每天都有专人值周。
特别是对各班学生的日常行为习惯的检查与评比。
如：仪容、仪表、校服、校卡红领巾佩带等。
特别是对班级公物管理本学期加大了管理力度，效果显著。
二、建立、健全规章制度方面。
本年度，学校加强了德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化、规范化。
建立、健全各项规章制度，如升、降国旗制度；主题班、团、队会制度；家长会制度；家访制度；班主任例会制度；楼道管理制度；值周教师职责等。
在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行。
校领导身先士卒、率先垂范，及时检查监督，收到较好的效果。
三、开展主题教育活动情况。
学校充分利用广播室、多媒体教室、实验室、阶梯教室、微机室等优势教育资源，严格按计划定期组织学生开展各种选材教育活动。
各项活动有检查、有活动记录、有总结。
通过主题班、团、队会、各类图片展览等多种形式，使主题教育活动不同时间各有侧重，构成丰富多彩的主题教育。
内容涉及到安全、励志、节约水资源、保护环境、心理健康、预防突发事件、爱心传递法制教育等诸多方面。
2009德育工作总结
库尔勒市第八中学2009—2010学年第一学期德育工作总结本学期我校德育工作以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，认真落实教育局、学校校长室精神，发生后学校及时开展了集中教育活动使全体师生充分认清“7.5”事件的性质和本质，在学校内全面开展民族团结教育活动，使学生的学习习惯、卫生习惯、锻炼习惯和文明习惯得到了进一步的培养，积极开展班集体建设和班风建设，努力拓展德育工作渠道，从而加快了我校德育工作的创新步伐，学校德育工作的主动性、针对性、实效性得到了明显增强，使本学期学校德育工作在完善管理机智、创新工作方法、强化德育特色等方面取得了较为显著的成绩。
一、认清“7.5”事件真相、广泛开展民族团结教育活动“7.5”事件发生后学校党支部高度重视，认真落实自治区及州市及教育局有关文件精神，结合学校实际认真开展了集中教育活动使全体师生充分认清使全体师生充分认清“7.5”事件的性质和本质的性质和本质，深入了解事件真相，解决了全体师生在思想上存在的模糊认识和所听到的不真实、不准确的传闻，按照自治区库尔勒市及教育局的安排部署，及时开展集中教育，进一步强化师生的思想政治工作，通过集中教育、座谈讨论，使每一位师生明辨是非、剖析自我，自觉做到了不听谣、不信谣、不传谣，同时广泛开展了民族团结系列活动。
1、组织全体教师开展家访活动在第一时间全面了解学生及家长对“7.5”事件的认识和态度，掌握了第一手资料，并在日常教学中进行德育渗透，为维护稳定工作奠定了良好的基础。
2、开展了民汉教师及民汉学生手拉手结对子活动，进一步曾强了民汉师生的友谊，逐步形成了民汉师生互帮互助，共同提高的良好局面。
3、与恰尔巴格乡中心学校一起开展了民族团结联谊活动使民族团结教育活动得到了进一步的深华，从而拉近了学校与学校之间的距离，达到了共同维护稳定、共同提高的目的。
4、开展了学生维稳工作承诺活动，使每一位学生从思想上实际行动上与学校党支部保持了高度一致。
2009年度学校德育工作总结[1]
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2009年度学校德育工作总结2009年我校德育工作坚持以社会主义核心价值观为根本，深化民族精神教育和生命教育，积极创建温馨教室，打造和谐校园。
坚持以素质教育为主题，大力推进未成年人思想道德建设，以人为本，注重学生体验感悟，促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展。
一、构建新模式，夯实德育教育基础1、构建德育管理网络由校长室统帅，德育室主管，年级组统筹，班主任操作以及校外辅导员、家长委员会和社区等多方面协调支持，教师、职工、学生、家长、社区人员共同监督，对学生的德育作全方位的指导，构建多层次德育管理模式。
2、深化教师培训工程以班主任校本培训为依托，通过专家引领、课题带动、自主研读、主题论坛、师徒结对等途径提升教师的育德意识和能力。
3、完善班主任考核机制我们把温馨教室布置、家长开放日活动、两课三操两活动、学生行规、学生得奖情况、班队日常管理等纳入考核。
通过中队文化随访，对学生每日的礼仪、卫生、公共设施的维护、专科专用等情况进行反馈，做出公平、公正的考评结果二、运用新载体，丰富德育教育内涵1、素质教育有效推进深化课堂改革，确保心理健康教育、安全法制教育、青春期教育、廉洁教育、毒品预防教育等专题教育走进课堂。
从课内、课外大力推进生命教育，张扬了学生个性，让生命充满了活力。
找到生命教育乃至整个教育的切入点——快乐，让学生快乐学习、快乐活动、快乐成长。
2、温馨教室和谐打造本学期把教室的美化布置、师生间的真诚交流、班级的凝聚力、师生间的和谐等作为温馨教室的评比要求，努力打造出一支支彰显班级特色、凸现班级个性的温馨集体，同时打造以各任课教师间的协作进取、以班主任为核心的创建共同体，构建和谐校园。
3、主题活动绽放异彩根据学生年龄的层次性和接受性，创设各类平台，开展了公民道德日、元旦清明节、端午节、重阳节、教师节、中秋节、国庆节、禁毒宣传周、礼仪教育周等活动，让学生张扬个性、展示自我，在实践中体验，在体验中成长。
结合传统节日对学生进行思想品德教育，盘活了传统节日资源，深化了学校德育教育内涵。
罗桥中学2009年下期德育工作总结
罗桥中学2009年下期德育工作总结在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。
本学期除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建设更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下：1、抓好新生的培训。
按照上级的计划，我校今年初一招收5个班，而初一所招收的近一半学生的入学分数不高。
为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规，进行了考试，为日后对新生的管理打下了基础。
2、常规管理抓得实，抓得细。
经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。
一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，通过升旗仪式后的每周总结，指出不足，布置措施；另一方面，加强抽查和督促，学校通过值周班的例行检查，门卫的检查，午休、晚休行政的检查，德育处在各个方面的抽查，使到学校的的制度能落到实处，此外，对学生的校外违纪，如打游戏机、吸烟等行为，德育处经常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。
3、继续抓好学生、班级的量化管理。
学生的量化工作以《罗桥中学德育量化评分细则》为准则，对月德育分不及格的学生与学校处分制度挂钩，这增加了它的严肃性和可操作性，支持了班主任的管理工作。
班级的量化工作以《罗桥中学文明班评比方案》和配套制度为依据，通过学生、值周班、德育处的多方面的班级打分对各班进行评价，评出月文明班、学期文明班，评出了十五个文明班，九个先进班集体。
4、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质。
为提高学生的综合素质，挖掘一批有专长的人才，学校在第2010年元旦期间，开展了第五届“艺术节”系列活动，内容丰富，有棋类、电脑、演讲、朗诵、英语讲故事、演讲、物理小发明、书法、政史地知识竞赛等等，极大地活跃了学生的校园文化生活，并带来了良好的社会效应。
2009学年度第二学期德育工作总结
**中学2009学年度第二学期德育工作总结在上级领导的正确领导下，在全体任课教师的大力支持下，在学校德育工作领导小组全体成员的共同努力下，一学期紧张、充实的教育、教学工作，即将画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现对本学期工作作如下总结：一、德育工作抓住了重点，凸显了成效。
1、培养了一支业务精能力强的德育管理队伍。
2、继续深化责任教育活动，充实校园文化内涵，打造我校教育特色。
3、强化《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准日常行为规范教育，使全校学生的思想品德合格率要达到100%。
4、加强安全法制和心理健康教育，确保师生违法犯罪率为零。
二、德育工作措施得力，成绩突出。
1、抓好队伍建设，强化德育意识。
（1）坚持一月一次德育领导小组会议，有组织有目的地展开德育调研，不断改进学校德育工作，解决实际问题，努力形成创新、务实的工作作风。
（2）继续做好班主任的培训工作，坚持每周召开一次班主任工作例会，一学期一次德育工作研讨会，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，同时要深入学习中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学德育大纲》等，开展讨论，使班主任都能做到用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，将敬业奉献落实到实处。
（3）继续实行班主任月考核制，按考核方案对班主任的工作态度、工作效率、管理水平进行考核。
（4）加强跟踪指导，本学期，我们将到各班听取班主任的班会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
（5）抓好共青团干部队伍建设，充分发挥共青团在学校德育工作中的重要作用。
2、加强基础教育，培养有高度责任感的学生。
（1）弘扬和培育民族精神教育。
认真组织好升旗仪式活动。
把国旗下的讲话作为宣讲政治、宣传时事、谈人生、谈理想、谈道德、谈学习的阵地，使学生在这一活动中受到教育，得到熏陶，使学生初步养成自信、自尊、自强、自爱、好学、喜欢创新、富有责任感和爱心等良好的个性品质。
泥屯中学2009年德育工作总结
二〇〇九年德育工作总结阳曲县泥屯中学2009-12-27泥屯中学2009年德育工作总结一年来，在学校党支部和校长的正确指导下，我校德育工作以贯彻十七大精神和中共中央国务院《关于进一步加强个改进未成年人思想道德建议的若干意见》为主导，从班会课程化、活动自由化、心理规范化、家长互动化、先进典型化、管理规范化、环境怡人化入手，在务实与落实、发展与创新上下工夫。
重点提高班主任的班级管理水平，积极落实上级部门的指示。
现将这一年来的德育工作总结如下：一、提高班会效能，推进班会课程化管理。
我校按照县教育局德育工作计划精神，为进一步加强学生思想道德教育，充分发挥班会课的教育功能，一年来，学校对班会课实行课程化管理，大力提高班会效能。
学校把每周星期一下午第三节课定为班会课，将班会课纳入班主任课时进行量化，要求班会有主题、有内容，渗透德育思想，政教处对班会课开展情况进行检查、评比定级，并实行班会课一月一查一通报制度。
将评比结果直接与班主任费、优秀班集体和优秀班主任评比挂钩，使班会课趋向日程化、规范化，为班主任班级管理搭建相互学习、共同进步的平台。
通过实行班会课程化管理以来收效明显，不仅强化德育工作阵地，同时也为学生提供展示自己、锻炼自己的空间。
大大促进良好校风和浓厚学风的形成，为进一步提高教育教学质量打下坚实的基础。
二、加强学校心理教育，促进学生健康发展。
回顾我校心理健康教育开始实施到步入正轨的过程我们倍感欣慰。
在上级领导的重视和大力支持下，为使学校的心理教育能够适应基础教育改革的发展需要，提高全体学生的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施。
通过心理辅导和心理咨询，为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。
同时，对极个别的心理问题和成绩偏差的学生做心理康复治疗。
心理健康教育以积极向上的人生观为指导，树立正确的学生心理发展观。
通过各项活动的开展，以学生的成长发展为中心，为学生创设一定的心理情境营造良好氛围。
2009年学校德育工作总结_3
2009年学校德育工作总结本学期，仔细贯彻降实《中共中央国务院对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策，结合我校德育工作实际事情，狠抓德育常规治理，积极研究德育办法，别断增强德育工作的主动性、实效性，现就一学期来的德育工作总结如下：一、加强培训、注重实效--加强了班主任素养的培训班主任是一具班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作的主力军，担负着为祖国培养“四有”新人的重任，而班主任素养的高低在很大程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺利有序的开展，因此班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素养。
开学的第一具星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。
坚持每月召开一次班主任工作会议，经过班主任工作会议，全面总结一具月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各种咨询题，依照班级中浮现的咨询题，让班级治理优秀的班主任谈班级治理办法，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班的治理水平。
二、健全制度、强化责任1、降实班主任量化制度，强化班级治理全面实行了班主任量化制度，强化了班级治理，我们要求班主任工作做到有打算与总结、班会课有教案、家访有记录、后进生工作有汇报有材料、常规工作有检查、班级工作有评比。
并要求班主任紧跟班级出操、集会、学生社会实践活动班主任必须到。
2、强化了主题系列教育班会课的功能主题班会活动是实施德育的重要载体，它有利于建设班级体、有利于锻炼学生的自主能力、有利于师生在思想情感上的统一、爱莫能助。
有利于增强教育的针对性和实效性。
为了发挥班会课的作用，进一步强化班会课的教育功能，德育处结合学校的学生的实际事情，制定了系列主题班会课开展的要求；各班要结合本班学生的年龄特点，依照学生浮现的事情或可能浮现的事情来确立主题，设定目标、制定打算，发动全班同学动脑、动口、动手，共同参与到教育过程中去，在主题班会预备过程中，要充分体现学生参与组织，尊重学生意见，内容要符合学生的心理，激发学生参与的欲望，主动地进入最优境地。
中学2009-2010学年度下学期德育工作总结
中学2009－2010学年度下学期德育工作总结一、我校师德建设的基本情况在本学期的实际工作中，我校充分地认识到德育工作的重要性，特别是清楚地认识到师德建设工作是建设一支高素质科研型教师队伍的关键所在，也是关系到一所学校校风、教风、学风建设的头等大事。
为此，我校把师德行风建设作为建设高素质教师队伍的出发点和落脚点，不余遗力地抓好教师道德修养和职业道德水平的管理建设工作。
并围绕学校工作目标和扶余县教育局德育工作意见,结合我校德育工作实际，依靠全体教职员工，特别是班主任老师狠抓常规工作，促进学生良好行为习惯的养成，强化学生良好的心理素质的培养，形成学校德育工作的良好氛围。
以日常行为规范教育为基础，寓思想教育于各项活动之中，开展心理健康教育，探索学生自治管理的途径和方法，确保在校学生违法犯罪率为“零”的记录，确保学校教育教学工作的全面顺利进行。
努力提高德育工作的实效性，不断丰富和增加德育工作的内容。
二、重视学习，提高教师理论素养本学期我校组织教师反复学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等与教育息息相关的法律法规，进一步提高教师法制观念和遵纪守法的意识，另外特别注重对《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等职业道德内容的学习，进一步巩固全体教师的道德理论水平，并通过对在四川地震中优秀教师典型事迹的学习，激励教师树立崇高的职业道德，使全体教师的道德素养、理论水平始终保持在较高层次上。
三、开展活动，发挥榜样作用本学期我校按局里安排，开展了“树师表形象，做人民满意教师”活动和“一帮一助学”活动，并要求在活动中将行动落到实处。
=====校长带头帮助贫困学生，不仅为二年四班====多次买生活用品和学习用品，还经常找她谈话，在思想上开导、鼓励，使该生变得乐观，开朗，并在学习上取得了巨大的进步。
====老师4岁的孩子手术住院在松原，===老师早晨从松原回来，上完课后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，从未落下一节课，===老师本人瘦了一圈。
2009年德育工作小结
2009-2010学年度新厂中学德育工作小结一、本期工作总结1、建立并更换了各类德育安全工作制度、领导小组、安全预案。
将安全工作列入学校年终考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。
学校与班主任、学校与学生层层签订责任书，明确各自的职责。
学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。
3、认真做好安全教育周工作。
学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，并制定了相关的“平安校园”活动方案，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
4、开展丰富多彩的教育活动。
利用班会、团队活动、活动课、安全讲座等形式，开展了丰富多彩的德育、安全教育活动，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全教育。
还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。
5、学校经常利用班队活动时间对学生进行心理健康讲座，针对中学生年龄特点与身心发展、学习心态与家庭关系、学生交往与社会交往等相关问题，制定了心理咨询计划，更加充实了心理咨询教师的素质建设，在以后的工作中以便更好的了解学习心理，及时进行辅导，完全本校学生心理教育。
6、组织七、八年级学生进行新生军训，为期一周，通过军训让学生尽快成长起来，遵守学校的校纪校规，认识到作为一个中学生应有的道德和社会准则。
7、国庆节学校组组了大型的庆国庆合唱比赛，旨在让学生通过本次活动，认识到祖国的伟大并能热爱祖国、热爱家乡。
8、在甲流感爆发期间，学校督促班主任做到每日晨检和午检，发现学生有发热症状必须到学校政教处备案然后联系家长附近就医，落实预防传染病应急预案，并在每周学生到校当天政教处全校检查发热发烧症状，发现有疑似现象就近检查治疗，确保了学校教学秩序的稳定和校内的安定团结。
德育工作总结(2009-2010年度第二学期)1
德育工作总结（2009——2010学年度第二学期）本学期我校按教育局工作部署，为促进“教育教学提速年”的开展，突破自我，抢先作为，超越现状，我校以师德建设为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，结合学校整体构思，本着突出中心抓管理，坚持以过程管理为基础，以精细管理为手段，以情感管理为动力的原则，按照在对学生、班级管理方面制定的三个规章制度、养成六种习惯、形成一个亮点、具体做好十方面工作的措施，德育工作得以顺利开展。
效果良好。
现总结如下：一、抓好德育常规1．强化政教处牵头德育工作队伍的岗位责任制，寓德育于一切工作之中，做到德育工作全员参加，政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。
抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立呼兰四中新的形象。
2．按岗位责任制要求落实管理，班主任重视常规教育，抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。
抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
3．通过开展文明班级、文明学生评比活动，继续加强学生养成教育，在评比中严格遵守学校文明班级评比细则，评比能使学生提高“主人翁”意识，从小事做起，心中有集体，心中有他人，点燃学生心灵的火花，把班级建设成文明、守纪、团结、向上充满活力和吸引力的集体。
本学期共文明班级评比9次。
其中比较优秀。
4．依据学生的年龄特点及心理特征，有针对性的认真组织好每双周的主题班会。
2009年德育工作总结
托溪中学2008-2009年德育工作总结一学年紧张、充实的教育教学工作，在上级领导及学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任教师的大力支持下，在政教处全体人员的共同努力下，2009年德育工作画上圆满句号，为了总结经验，完善机制，更好地做好下年度的德育工作，现对2008--2009年工作总结如下：一、以校园为主阵地，加强思想政治教育，培养健康合格的人材1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过每周周一国旗下讲话、学生会宣传栏、班级黑板报、关键部位警示牌、法制、交通安全、青春期等专题讲座，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、为丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，增强学生体质，培养高尚情操，结合学校实际，开展了“年段拔河”比赛、结合“国庆六十周年”，开展爱国主义系列教育活动、09年的最后一天，托溪中学以其独特的方式，为这不平常的09年画下了一个闪动的句号——托溪中学第一届校园文化节元旦晚会、消防安全演练、“文明宿舍”评比、组织全体学生观看革命电影这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏、竟争的精神，培养创造性和抗挫折能力，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。
3、积极组织班主任在期中考、期考后及不定时下乡家访，加强家校联系，及时了解家长对学校教育的要求。
本学年全校三个年段分别召开了家长会，与部分家长共同探讨家校教育的方法，探讨家校教育的途径，交流家校教育的经验。
充分发挥了家校教育的功能和作用。
4、寄宿生的管理上是：校外寄宿生采取派出所、学校、房东共同签综治安全责任状，三位一体共管。
校内外寄宿生定期召开大会。
每月在班主任例会上通报一月以来寄宿生的学习、生活情况，让有关班主任及时了解情况并配合生管做好管理工作。
二、切实加强班主任队伍建设学校德育工作的骨干力量、主力军则是班主任。
政教处抓住“选聘、培训”两个环节优化了这支队伍。
礼士中学2009德育工作总结
礼士中学2009年度德育工作总结2009年我校德育工作始终坚持“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以市教育局的德育工作意见为抓手，贯彻落实党的十七大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，以全面提高中学生的思想道德素养和文明素养为目标，以校园文化建设为主线，以丰富多彩的活动为载体，把民族精神教育、行为规范养成教育、法制安全教育、心理健康与生命教育、感恩教育落到实处。
不断增强学校德育工作的针对性和实效性，学校德育工作有了新的起色，现将09年我校德育工作情况汇报如下：一、加强领导，明确目标我校首先把德育工作机制的制度化、规范化作为学校教育的基本建设来抓。
1.成立了德育工作领导小组。
校长对学校德育工作总负责，由分管德育工作的副校长带头，形成了教务处、团委、少先队、年级组、班主任为基本框架的德育工作网络，着重抓好了四条德育工作线：班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线，学生自我管理线，家庭、社会辅助线，确保学校德育工作得以正常开展。
并在年初、期末，组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，找出存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略。
确定工作目标，为深入开展德育工作，提高工作的针对性和实效性奠定了良好的基础。
2．明确德育工作目标。
本着“成才先成人，育人德为先”的教育理念，学校德育工作的主要目标为：以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为准绳，从礼貌待人、值日扫地、不随地吐痰、不乱抛纸屑等小事做起，把全体学生培养成热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感的一代新人，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力的有用人才。
2009学年第一学期德育工作总结
2009学年第一学期德育工作总结2009学年第一学期四会市周开泉中学德育处工作总结本学期，在教育局关于德育工作的精神指导下，在学校党委的正确领导下，我校按照“以人为本，以行为重，责任落实”的德育工作原则，更新教育理念，创新教育管理方法，树立以人为本的科学发展观，积极探索，努力打造四会市德育示范学校。
一学期来，经过全体师生的共同努力，我校学生取的优异的学习成绩。
在班级管理、班主任培训、学生思想教育、校园文化建设等方面取得了一定的成绩，学校也没有发生过安全事故，辍学率控制在1%以内，学生思想品德合格率100%，学生的犯罪率为0，我校既有良好的班风，也有良好的学风，并形成良好的校风，学生也有良好的行为习惯。
现将本学期的德育工作总结如下：一、树立正确的指导思想、目标。
本学期，学校德育工作从学生的实际情况出发，务实求真，科学管理，德育工作要放到学校工作中重要位置，并做到思想品德教育要坚定，德育教育思路要有新方法。
德育工作责任要落实，班主任功能工作的常规检查要常抓不懈，学生的安全工作要时刻教育。
、二、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总负责，德育处、各级长、班主任具体抓，实行校长室----班主任四级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，德育主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由市教育局组织的班主任高级研修班到肇庆学院学习，努力提高班主任的整体素质。
初中2009年度德育工作总结
初中2009年度德育工作总结本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了*中学生的思想道德水平。
本年度我们主要做了以下几项工作：一、突出重点，抓好主题教育活动、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动：（）引导学生阅读。
组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕成功的途径做好读书札记，利用班会课进行交流。
（）组织辅导讲座。
邀请专家来校讲课，就自我人生规划、如何走向成功等话题与学生交流。
（）以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。
（）充分利用班会平台。
结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住设计、组织、开展、反思四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。
（）提倡自我总结。
结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为做更好的自己而不断总结、反思，将成功是一个过程的教育落到实处。
通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。
成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。
、抓住契机，激发学生爱国热情党的十七大提出构建和谐社会，为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以建国周年的变化为主题的各项活动组织了由全体学生参加的党史知识竞赛，进行了唱红歌的歌咏比赛。
引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。
、开展走近幸福的社会实践活动。
幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。
幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。
本年度围绕微笑给社会·志愿服务的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受为他人服务、为社会奉献的幸福感。
（）坚持开展青年志愿者活动。
中学2009-2010学校德育工作总结
中学2009-2010学校德育工作总结南京市第四十三中学XX年-2009学校德育工作总结本学期，我校仔细贯彻党中央颁发的《对于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，环绕学校的中心工作，别断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为适应养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，经过丰富多彩、形式多样、生动爽朗的活动来营造有利于学生成长的环境。
由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。
现将本学期工作小结如下：一、加强领导，建立学校德育治理机制。
抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素养教育的重要部分。
为了真正降实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍特别重视构建德育治理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育治理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线；党支部──团支部──大队部──中队一条线；值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。
如此，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。
在教师中实行德育目标责任制，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。
并且，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素养教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。
特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素养明显提高。
二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。
一学期来，学校别断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正形成学校德育工作的核心力量。
并且，组织班主任进行凉爽德育工作研讨会，选派班主任参加省级班主任络培训。
经过各类学习，极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱周围的每一具学生，特别关怀保护后进生，真正做到了用良好的形象妨碍学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。
2009年度学校德育工作总结[1]
![2009年度学校德育工作总结[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/4e670f01b90d6c85ec3ac6a2.png)
2009年度学校德育工作总结2009年我校德育工作坚持以社会主义核心价值观为根本，深化民族精神教育和生命教育，积极创建温馨教室，打造和谐校园。
坚持以素质教育为主题，大力推进未成年人思想道德建设，以人为本，注重学生体验感悟，促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展。
一、构建新模式，夯实德育教育基础1、构建德育管理网络由校长室统帅，德育室主管，年级组统筹，班主任操作以及校外辅导员、家长委员会和社区等多方面协调支持，教师、职工、学生、家长、社区人员共同监督，对学生的德育作全方位的指导，构建多层次德育管理模式。
2、深化教师培训工程以班主任校本培训为依托，通过专家引领、课题带动、自主研读、主题论坛、师徒结对等途径提升教师的育德意识和能力。
3、完善班主任考核机制我们把温馨教室布置、家长开放日活动、两课三操两活动、学生行规、学生得奖情况、班队日常管理等纳入考核。
通过中队文化随访，对学生每日的礼仪、卫生、公共设施的维护、专科专用等情况进行反馈，做出公平、公正的考评结果二、运用新载体，丰富德育教育内涵1、素质教育有效推进深化课堂改革，确保心理健康教育、安全法制教育、青春期教育、廉洁教育、毒品预防教育等专题教育走进课堂。
从课内、课外大力推进生命教育，张扬了学生个性，让生命充满了活力。
找到生命教育乃至整个教育的切入点——快乐，让学生快乐学习、快乐活动、快乐成长。
2、温馨教室和谐打造本学期把教室的美化布置、师生间的真诚交流、班级的凝聚力、师生间的和谐等作为温馨教室的评比要求，努力打造出一支支彰显班级特色、凸现班级个性的温馨集体，同时打造以各任课教师间的协作进取、以班主任为核心的创建共同体，构建和谐校园。
3、主题活动绽放异彩根据学生年龄的层次性和接受性，创设各类平台，开展了公民道德日、元旦清明节、端午节、重阳节、教师节、中秋节、国庆节、禁毒宣传周、礼仪教育周等活动，让学生张扬个性、展示自我，在实践中体验，在体验中成长。
结合传统节日对学生进行思想品德教育，盘活了传统节日资源，深化了学校德育教育内涵。
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中学2009年度德育工作总结
本学期，我校政教处根据市局德育工作部署和学校工作计划，以中学生日常行为规范教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展素质教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
在全体师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩。
具体来说，我们在本学期采取了改进德育工作方法，提高德育工作实效，坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
一、加强师德建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。
新学年新学期，校领导及时添加了德育工作力量，进一步完善了学校德育工作网络。
认真抓好师德建设，组织全校教师在暑假进行班主任技巧、班级建设等德育专题培训，政教处，教科室、教务处、办公室等相关负责人都做了专题讲座，广大教师撰写心得体会。
在学期当中，在教师例会中开展政治理论学习，专业知识学习、开展“三爱”教育、积极开展师德讨论，举办师德演讲等，努力提高教师的政治素质、专业知识和师德修养，不断提高教师的整体素质。
二、抓好班主任队伍建设
校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议，与班主任、一起探讨学校德育工作的方法。
期中以后，政教处对班主任的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等形式了解班主任的德育工作情况，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新安排。
三、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。
为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育。
本学期，德育处组织了七、九年级两期家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。
为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，强化了德育效果。
四、开发校本课程、举行德育主题教育观摩会
针对学生不同特点，我校在初一年级开展了养成教育、初二年级开展诚信教育，初三年级开展法制教育校本课程开发和研究。
为提高全校教师的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级段的德育工作的特色，本学期分别组织各年段开展德育主题系列主题班会。
本次德育主题班会教育观摩活动准备较为充分，教育主题较好：文明礼貌教育；《中学生守则》、《中学生行为规范》；安全教育；讲文明话，做文明人；勤俭节约；呼唤诚信。
主题的选择符合学生的年龄特征，并体现了阶梯性。
充分展示我校德育工作的教育实效性。
教育内容丰富：教育选取的角度小，从学生身边小事出发，如两个学生闹矛盾了怎么办，马路上踢球安不安全等，教育有针对性，所以教育效果也相当明显。
有的班级由学生来组织，学生们
发言积极，气氛较好，全校班主任教师分别观看了本年级的班会课，同时也受到了很大的启发。
本次德育主题班会观摩活动是学校德育组探索学校德育工作新途径、新方法的一次积极尝试，开出的观摩课以年段为主，各班主任群策群力，互相合作，既减轻工作压力，又提升教育质量，教育面广。
观摩活动的成功举行，为学校今后如何开展德育活动提供了经验。
五、以学生自主管理委员会为平台，加强学生思想道德建设
在以往工作的基础上，“积累经验，总结得失，不断提高，与时俱进”，是自管会领导小组遵循的宗旨，本学期，政教处加大对自管会学生干部的培训指导，将学生能做的都教给学生去做，将对各班级，对学生、包括对班主任的考核的一些事宜都交给学生自主管理委员会的学生干部去执行，让学生在自我服务、自我教育、自我调整中得到自我提升。
一学期下来，自管会学生的工作得到了学生]、家长、社会、广大教师、班主任的好评。
丹阳教育电视台对此做了专门报道，江苏省现代化合格学校的专家领导评估验收小组的专家对我校自主管理委员会在德育建设进程中取得的成绩给予了高度的评价。
在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。
在德育领导小组的指导下，学生自主管理委员会学生干部在本学期通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，有力地促进了校园文化建设，巩固了学校德育效果。
1、成功举办我校第七届国庆艺术节及国庆文艺汇演
9月底，自管会组织举办校国庆艺术节，展示了一系列学生文学作品，美术作品，举办国庆文艺汇演。
本次艺术节，从节目组织、活动安排、到节目演出的过程，全部由我校自管会学生承但。
借此机会，校德育处既展示了大型活动的较好组织能力，又通过小主持人培训、活动组织、舞台监督、演出监控等过程，展示了我校学生的自主管理特色。
精彩的演出博得了在场师生的阵阵掌声。
2、加强班级黑板报评比活动
学生的黑板报刊出能力培养，这是我校学生自主管理委员会工作的一个有效载体。
本学期，德育组共组织了四次班级黑板报刊出评比活动，每次黑板报评比有主题，在班主任的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑板报质量有了较大的提高。
黑板报工作已成为我校德育传统活动之一，通过黑板报评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。
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3、作好共青团员主题意识教育活动
根据团市委的统一安排，我校团委积极开展了团员意识教育活动，在教育中，我校有200多名团员受到了教育，团员的集体意识和荣誉意识进一步加强。
学生们纷纷表示要为团旗争光添彩。
4、举行全校广播体操比赛、举行初一年级学生拔河比赛、初二年级学生篮球比赛等，以籍此培养学生的进取精神、集体精神。
热闹感学生在活动中得以不断进步和成长。
一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。
丹阳市陵口中学
XX年年1月28日。