看看这则材料作文你能审准题不？(整理精校版)

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考前写作“审题”及“点题”指导(整理精校版)

考前写作“审题”及“点题”指导作文辅导0516 17:25：：让思想在关键词中自由驰骋——考前写作“审题”及“点题”指导高考作文历来注重审题立意的高下，特别是在分项打分各打分项不得跨档次打分的背景下，审题立意的高低往往决定了一篇文章的成败，所以如何立意以及如何在写作展开的过程中巧妙地点题是考前作文教学指导的重点。

认为，要想做好审题及点题指导，一是要把握好写作材料的关键词，二是圈定好可以自由发挥的范围，这样审题立意及写作才可以在关键词圈定的范围内自由驰骋。

首先我们看如何让审题立意在关键词圈定的范围内自由驰骋，我们以一则写作材料为例，看一下具体的审题步骤。

阅读下面的文字，根据要求作文。

一位禅师有两个弟子，两人经常因一些小事产生摩擦，中间老隔着一层阴影。

一日，禅师当着两弟子的面，对着一道阴影，用火烧，用水泼，用土埋，最后又找来扇子煽。

做完这一切之后，禅师问两个弟子：阴影被火烧毁了吗？被水淹没了吗？被土掩埋了吗？被风吹走了吗？“没有。

”两弟子异口同声地回答道。

这时，禅师又拿出一只手电筒，向着阴影照去，顿时阴影消失全无。

“人与人之间的阴影也是如此，消除阴影的最好办法，不是打击，也不是报复，而是用内心的光亮包容它，照亮它，这样才能真正消除彼此间的阴影。

”禅师说。

要求：①自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

这是一个哲理故事，文字较多，所以审题的第一步就是从文中抓住关键句：“消除阴影的最好办法，不是打击，也不是报复，而是用内心的光亮包容它，照亮它，这样才能真正消除彼此间的阴影。

”把这句话中的否定信息删除去后，这句话就成了“消除阴影的最好办法，是用内心的光亮包容它，照亮它。

”第二步，我们从压缩后的关键句中提取几个关键词，并明确关键词间的关系。

通过分析，我们可以从这句话中提取三个关键词：“阴影”“光亮”“包容”。

而这三个关键词中，又以“宽容”为核心，“光亮”是“宽容”的依据，“阴影”是“宽容”的对象。

近几年高考材料作文立意参考及佳作赏析一(整理精校版)

近几年高考材料作文立意参考及佳作赏析一作文辅导0501 10:55：：近几年高考材料作文立意参考及佳作赏析一【题目一】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（2015届高考模拟海南、宁夏卷）小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。

母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了。

第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。

但是朋友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。

第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。

信函说，放生活动又环保又慈善。

母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。

爬上山头，看见参加放生的有好几百人。

一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。

母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题立意：可以从“和谐”的角度谈人与动物的关系，进一步把主题深化为保护动物、保护自然；可以从“母女放生”这个角度谈善待生命，但不该以“作善”当“作秀”；可以从“老板”的角度去谈，环保是根本，但还需谨防被人利用；可以从“人性扼杀了鸟性”的角度，谈人与鸟的不平等，将养鸟与育人结合起来；也可以从“鸟”的角度去谈，尊重自然，尊重生命；还可以从“做事不能搞形式主义”去谈，做好事要讲方式方法等。

【题目二】阅读下面的文字，按要求与一篇不少于800字的文章。

（2015届高考模拟福建卷）三个人走进商店。

一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。

”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的磁味。

”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。

”要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

材料作文图例审题法例析(整理精校版)

材料作文图例审题法例析作文辅导0125 1628编者按：材料作文是近年来高考作文考查的热门题型，因其材料内涵丰富，为广大考生扬长避短，充分展现写作能力提供了很大的舞台。

但材料的多义性也增加了考生审题的难度，因而全面准确快速地审题就显得尤其重要。

图例法是指筛选出材料中的关键词，画出示意图，然后挖掘出材料中隐含的象征意义，从而全面准确地概括出材料核心立意的一种审题方法。

【典型例题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

昔有长者子，入海取沉水香木。

积有一载，方得一车，持来归家，诣市卖之。

以其贵故，卒无买者。

历经多日，不能得售，心生疲厌，以为苦恼。

见人卖炭，时得速售，便生念言：“不如烧之作炭，可得速售。

”即烧炭，诣市卖之，不得半车炭之值。

要求全面理解材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

第一步，筛选关键词材料是文言文，但浅显易懂，经过分析，可概括总结出关键词：香木→不能得售、卖炭速售→烧炭贱卖第二步，挖掘象征义“香木”象征有价值的事物，如纯洁的心灵、高贵的节操、高远的理想、强烈的责任感等；“不能得售”象征着得不到赏识，有志难伸，属于环境产生的压力；“卖炭速售”象征胸无大志、碌碌无为的生活，属于环境产生的诱惑；“烧炭贱卖”象征放弃自己拥有的价值，人生趋向失败。

于是可得出下面的图例：香木→不能得售、卖炭速售→烧炭贱卖｜｜｜价值→环境（压力、诱惑）→ 放弃第三步，概括核心立意通过全面分析，可以概括出材料的核心立意是“保持价值”。

立意时，可以正面歌颂面临生存的压力和外界的诱惑时，永远不放弃自己的理想追求，保持高尚的节操，完成伟大的使命；也可以反面批判那种一遇到挫折和困难就改变志向、放弃追求的行为。

【真题回顾】（2015年高考全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。

一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。

[精品资源]材料议论文审题七法(整理精校版)

材料议论文审题七法作文辅导0606 1556：材料议论文审题七法给材料议论文在高考中占有举足轻重的地位，然而教学中我们发现，学生审题不准的现象比比皆是。

基于此，笔者介绍七种技巧，以资参考。

一、抓住关键性语句，分析基本立意关键性语句是指所给材料的中心句和关键句。

在区分这些关键性语句时，要注意联合复句、偏正复句或联合句群、偏正句群的辨识。

例1：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文，注意联系社会生活实际。

①在美国阿拉斯加一个自然保护区，人们为了保护鹿而把狼消灭了。

②鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。

③十几年后，鹿群由4000只发展到40000只，但它们体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。

④植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零。

⑤鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。

⑥人们只好把狼再请回来，鹿又四散奔逃，但却恢复了蓬勃生机。

这是个叙述性材料。

纵观全段文字，⑤⑥两句是关键性语句，句⑤从反面说明错误做法导致的不良结果，句⑥用转折复句从正面指出恢复生态平衡所收到的良好效果，由此不难得出“生于忧患，死于安乐”的结论。

二、分清叙述的主次，揣摩材料的主要倾向一个材料，其叙述对象往往不是单一的，常常具有多个叙述对象。

因此在阅读材料时，我们一定要分清哪个叙述对象体现了整个材料的主要倾向，哪个叙述对象没有体现主要倾向。

体现主要倾向的就是叙述的主要对象，反之，就是次要对象。

把握了这个倾向，材料的立意也就不难搞清楚了。

例2：就下面短文的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇能够联系实际的议论文，不少于800字。

①山坡上有一棵巨树的残干。

②据说它的存在已有400年了。

③当初它只是一棵树苗，在漫长的生命过程中，曾被闪电击中14次，经历了无数次的山崩和风雨摧残，然而它顽强地生长成为一棵大树。

④可是后来飞来一群甲虫，由树皮往里吃，以它们微小的却不停止的攻击，渐渐摧毁了大树的内在力量。

⑤它终于毁在一群人类可以用两个手指捏碎的甲虫面前。

高考新材料作文审题立意技巧

高考新材料作文审题立意技巧导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考新材料作文审题立意技巧》的内容，具体内容：新材料作文写作始于对材料的审读，审题准确，立意则水到渠成，审题不准或偏题，则造成立意偏颇，对新材料作文进行审题立意的素材演练非常必要。

下面学习啦我为大家分享的是高考新材料作文审题立意技...新材料作文写作始于对材料的审读，审题准确，立意则水到渠成，审题不准或偏题，则造成立意偏颇，对新材料作文进行审题立意的素材演练非常必要。

下面学习啦我为大家分享的是高考新材料作文审题立意技巧的详细内容，供大家参考!技巧一、审题时应关注五点①审题干。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(70分)。

告诉你是材料类命题，满分70分。

文章不少于800字。

②审材料。

材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类(包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字)、名言类(包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字)、新闻类(包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字)。

③审导思。

这些文字引导你思考的方向。

如"有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。

""请就青年人的历史使命和责任展开思考，""认真阅读材料，把握含意。

"④审题核。

题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如"请就青年人的历史使命和责任展开思考"、"你支持那个观点?请认真思考"。

退一步要写明"感想、感悟、联想、启示"等指导立意取向的文字。

⑤审要求。

如"要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

"技巧二、材料作文审题立意原则1.整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。

2-材料作文的审题立意

材料作文的审题立意横看成岭侧成峰，画意原在慧心中。

作文审题立意第三发来啦~什么是材料作文？材料作文是近十几年在传统命题作文和话题作文的基础上发展而来的一种新型作文形式，目前已经在中高考作文命题中占据主导地位。

它往往只提供材料，而不再提供导引语，也不再给定题目或话题，一般要求“在全面理解材料的基础上，选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”。

这就给了考生更大的自由发挥空间，同时也增加了审题立意的难度。

就像你要入山去看风景，可是到了山前，却发现没有“导游”（导引语），甚至连“路标”（题目或话题）也没有。

这该怎么办呢？这个时候，就需要我们要有一双“慧眼”，把“山”（材料）的形状、特点、走势观察明白，找到入山的方向；还要有一颗“慧心”，选择恰当的角度，构出最美的画图。

“观山”就是审题，“构图”就是立意。

关于审题严格说来，材料作文并不能称为“审题”，因为它根本没有“题”，既没有“命题”，也没有“话题”，只能称为“审材料”。

我们的任务，就是通过审读材料，把“题”从材料中找出来。

我们可以通过五个步骤来进行。

1. 审清对象。

一段材料，无论是事例、寓言，还是名句、诗歌，甚或是一幅漫画、几组数据，里面总得有那么一个或几个关键“对象”。

它有可能是人，也可能是物，甚至可能只是几个抽象的词语。

我们第一步的任务，就是首先找出这些“对象”。

如2006年全国一卷高考作文：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子大轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟。

牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

材料作文的审题(整理精校版)

材料作文的审题作文辅导0802 17:23：：材料作文的审题一、事实材料作文题审题1．准确把握材料的中心。

这类材料，我们在审题中辱要注意的是透过现象看本质，从列举的现象中概括出规律性的东西。

如：阅读下列材料，从中概括出最佳观点。

茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。

有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则多带刺。

2．把握隐含信息。

多角度、多方面地分析材料。

许多人对显性信息能注意。

而对隐含信息容易疏漏。

如1999年的作文题它在提供“记忆移植”的材料之后，提出了“注意”，在“注意”中有“只要与假如记忆可以移植有关，即符合要求”，这是显性要求。

它的隐性信息是“那将会发生些什么事情?”3．推敲词句，找出材料的突破口，即抓住材料中能够揭示内容的关键词句反复推敲。

如下面一则材料。

科学家罗素的故事半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生们出过“1+l”这道题。

题目写在黑板上，济济一堂的高材生竟面面相觑，没有一人作答。

罗素见状，轻轻巧巧地在等号后面写上了2，并且说：“1+1=2，这是真理，面对真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？”（材料中科学家罗素的话是值得推敲的关键。

）4．由表及里，由此及彼，挖掘本质。

要写出立意深刻的文章，首先对材料要有深刻的理解。

请看下题：有人问日本的“经营之神”，松下公司创始人松下幸之肋先生：你成功的秘决是什么？松下先生说了他成功的秘决有三个要点：一、出身贫寒；二、学历低下；三、体弱多病。

（“三个要点”背后的东西才是这则材料旨点。

“出身贫寒；学历低下；体弱多病”本是成功的不利因素，但是恰恰是不幸促使松下幸之助努力学会了诸如坚强、谦虚、自强等美德，敢于与命运抗争。

）5．抓住关联，求同寻异。

辩证分析。

．求同法：就是要找出材料间的共同点。

如下面一组材料：①李时珍经过27年的调查研究，写成《本草纲目》；②埃文利希发明六零六药物，失败了605次；③巴甫洛夫研究条件反射30年，才写出了《大脑两半球机能讲义》；④马克思用14年时间才写成《资本论》，⑤爱迪生发明电灯也经历了数百次失败。

高考材料作文审题及范文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)一个人觉得生活很沉重，便去见哲人，寻求解脱之法。

哲人给他一个篓子背在肩上，指着一条沙砾路说：“你每走一步就捡一块石头放进去，看看有什么感觉。

”那人照哲人说的去做了，哲人便到路的另一头等他。

过了一会儿，那人走到了头，哲人问有什么感受。

那人说：“越来越觉得沉重。

”哲人说：“这也就是你感受生活越来越沉重的道理。

当我们来到这个世界时，我们每个人都背着一个空篓子，然而我们每走一步都要从这个世界上捡一样东西放进去，所以才有了越走越累的感受。

”那人问：“有什么办法可以减轻这沉重吗?”哲人问：“那么你愿意把工作、爱情、家庭、友谊等哪一样拿出来呢?”那人不语。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作指导：人生本就是艰辛而沉重的，这些“负担”是不可能剥离于人而有意义。

人也随着“负担”的加重，逐渐体味其中的快乐，既然如此，何不享受这些沉重的“负担”。

可以从“沉重与责任”“沉重并快乐着，这就是生命的真谛”等角度立意。

甜蜜的负担赵薇在《拨浪鼓》中唱道：拨浪鼓咚咚咚妹妹笑得脸通红∕彩虹桥路弯弯牵着手儿不怕摔∕爸爸说你们是甜蜜的负担。

虽然父亲的生活因为子女而显得沉重，但正是这负担让父亲感觉到子女带来的甜蜜，也让父亲的生活里弥漫起甜蜜的气息。

人生也正因为有这样的负担而甜蜜。

那个人一路走来，将“石头”一个接一个的放进空篓子里。

当哲人让他丢掉那些有特殊意义的“石头”时，他无语了。

因为每一个“石头”都会在他需要的时候放出自己的光芒，假如没有了这些沉重的“石头”，生活会是怎样的灰暗无光呢？生活中的负担让我们品尝到生活的甜蜜。

如果生活中没有负担，那我们将错过生活中的甜蜜。

有“断臂钢琴师”之称的刘伟，在中国达人秀的舞台上用脚趾弹奏出美妙的天籁。

当失去双臂成为刘伟及家人的负担时，他们没有放弃负担，这才让刘伟的成功给自己及家人带来了最甜蜜的味道。

【高考写作指导】单则材料作文简易实用审题立意七招

综观全篇材料，重点和主要篇幅在后面的对比，体育只是引出后文观点的一个比方。人的身体每天都在发生变化，强弱只是暂时的，后天人为的努力可以改变先天客观的形势。滥用其强者会变弱，勤于锻炼者会变强，由此蕴含的第一层意思是后天努力可以改变先天条件，这是自立，是人定胜天的自信。“生而强者不必自喜，生而弱者不必自悲”，这是不认命不服输的自尊。 “吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。我生来就弱，也许这是上天在暗示我要多加锻炼（深层义为后天的努力作为）让我变强。这是逆境中不甘沉沦、强手面前不怕失败的自强。从这三个层面综合起来的意思就是自尊、自信、自强，是面对强者不怕挑战、面对困境敢于破局的志气和勇气。
• 二、抓关键句法
• 关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性（兼有议论、表达观点）语句及命题者的提示性语句，如开头句、结尾句、对话句、结语句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
• 步骤：
• 第一步阅读材料，按上述思路查找勾画关键词、句。
• 第二步以关键词语为中心话题进行联想扩展，确定立意。即“我”要写的东西。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题分析】多角度入手:
:就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
• 审题的基本原则
即审题立意时要从材料整体出发，全面把握材料的意旨。最忌抓住一点，不及其余，断章取义，脱离材料立意。
材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，因此，要学会多角度审读材料。（多人物、多说法）

材料作文审题例子

材料作文审题例子材料作文在高中学生的作文写作中占有较大比重,但是,在实际写作过程中,学生的材料作文写作水平参差不齐,如何提升材料作文写作质量,提高材料作文教学效率,成为高中作文教学必须思考的问题。

以下是店铺为大家整理的关于材料作文审题例子，给大家作为参考，欢迎阅读!材料作文审题例子篇1一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。

(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

(评分：基础等级内容和表达各20分共40分，发展等级即特征20分)[文题诠释]首先，从命题思路来说，延续了去年考题的命题思路。

那就是：注重思辨，强调联系。

我们不妨把三年考题所体现出来的思维关系展示出来。

考题一：相信自己与听信别人的意见。

话题所体现的辩证关系是：全面客观，一分为二。

考题二所体现的关系是：偶然与必然，现象与本质。

材料所体现出来的辩证关系是：主观与客观，表象与本质。

可以看出，在命制作文试题的时候，命题人首先考虑的是如何考出学生的思维水平。

实际上，这也正是检验一个学生作文水平高低的最佳手段。

其次，今年考题与往年相比，也出现了一些新变化。

在连续考关系型话题作文之后，今年的考题变化成供材料自定立意作文。

相对于话题作文，这种作文形式从表面看似乎只是缺少了提供“话题”这一环节，实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。

单则及多则材料作文审题立意(原创)

少年冥思苦想，良久，终于大悟。
关键句：
这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。
这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道： “十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”
不同国度，不同时代，不同研究领域。
对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神。
可贵的精神——执着忘我
1.鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”
2.歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”
姚明——为中华骨髓库捐献造血干细胞；成龙——组织慈善周末；苏有朋——成立“苏有朋慈善基金会”。慈善、公益。
——名人热心于慈善公益事业。
“求异法”要求“同中求异”。
形式：
①多则材料。（两则或两则以上） ②材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比。
方法：
①逐则分析材料的内涵。 ②比较几则材料的内涵。 ③找出不同点。
立意：
①树立目标要从实际出发； ②要学有所用。
一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到来，主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意。
临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说： “再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说“再来一碗吧！”

高考议论文写作训练专题10：材料作文(议论文)审题立意五步法

材料作文（议论文）审题立意五步法【训练目的】学习材料作文（议论文）审题立意的方法技巧。

【写作指导】给材料作文除了能考查考生的语言功底、表达能力之外，还可以考查考生阅读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等。

总之，是全方位的考查。

因此，这种作文形式审题立意的难度比较大，成为作文过程中的难点所在。

一、审题立意五步法古人云：“文以意为主，意犹帅也”。

又说：“故作文一篇，定有一篇之主脑，主脑也，即作者立意之本意也”。

古代先贤以“帅”、“主脑”为喻，形象地说明了文章中心的重要作用。

作文立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。

因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是此种作文形式的关键一环。

那么，材料作文的审题立意该如何进行呢？具体说来，给材料作文（就议论文而言）的审题立意可分五步走。

（一）读材料给材料作文的依据是材料，因此对所给材料必须认真研读，准确把握内涵、中心。

因为所给材料的类型不同，把握材料中心的根据、方法也就有所不同。

如果材料是单一型（一则材料），可以根据主要人物和中心事件来把握中心。

例⑴：“一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。

他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。

离开时要三次回头看马。

如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。

伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。

”文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明），但主要人物是卖马人。

中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。

据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人，从而谋取私利的人。

有的材料属正反对比型，则应从正反两方面进行概括；但中心往往侧重表现在正面材料上，反面材料只起到对比、衬托的作用。

例⑵：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

”三个和尚没水吃是因为不团结、不齐心；三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。

正反对比，中心明显：只有齐心协力，才能把事情办好。

材料作文写作指导(整理精校版)

材料作文写作指导作文辅导0418 0710材料作文指提供一段材料（文字材料或图画材料），然后根据材料的意义点写作文章的作文题。

比起话题作文，材料作文有明确的规定性，同时又能从多个角度灵活地考查出学生的阅读能力和写作水平，保证了参加考试的考生都可以有据而述、有的而议、有感而发。

写材料作文，首先要读懂材料，要先用一种“入乎其中”的钻劲去理解材料的精髓。

材料是命题的载体。

读懂材料，就为如何写作打好了基础。

其次，阅读时要理解和掌握材料所包含的各种信息，分析“写作材料”和“写作要求”之间的联系，抓准材料所体现的意义点。

就是说，还要能用一种“出乎其外”的洒脱把材料拓展开去。

第三，要明确要求，比如文体、篇幅、拟题、字数等。

然后根据这些要求，确定自己写作的文体和内容。

这样，写作时就不会如“脱缰野马”一般，“下笔千言，不知所云”。

最后，要努力写出新意，力争做到“人无我有，人有我优”。

在角度的选择、文章的立意、表现方法的运用、篇章的布局上，都要尽力避免落入俗套。

指导材料作文的形式多样。

从题型上讲，有提供材料又提供文题的，有提供材料要求考生自拟文题的，有提供一段材料要求完成一篇作文或几篇小作文的，也有提供几则材料（或图画）要求完成一篇作文的。

从材料类型上讲，除了有文字材料外，还有漫画、图表、数字等。

从材料内容及其含意方面讲，则可以分为下面几种：一、所提供的材料含意比较明显这类文字材料或图画材料，不需要怎么分析，一看就明白其主旨。

这类材料作文，只要能抓住中心加以阐发即可。

而要抓住中心，就须抓住关键句。

材料的关键句或为开头句，或为结尾句，或为对话句，或为重复出现的句子。

抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

比如下面一则材料：三位年轻的海军新闻工在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗？一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥？”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’！”从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。

新材料作文审题训练(3)(整理精校版)

新材料作文审题训练（3）作文辅导0414 2251七、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章有这样一个传说，说的是有那么一种鸟，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。

从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。

然后，把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。

在奄奄一息的时刻，他超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。

这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。

然而，整个世界都在静静的谛听着，上帝也在苍穹中微笑。

因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取。

它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最奇美的绝唱。

要求：全面理解材料构思作文。

自定立意，自选文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【审题立意】作文材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。

从鸟的传说方面可这样立意：1.超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽2.有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘3.生命需要勇敢和顽强。

从材料中的议论部分可这样立意：4.最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取5.以生命作为代价，开出美丽的生命之花八、阅读下列材料然后按要求作文果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。

有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹科夫基请来。

一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。

年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。

过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说："你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。

"说着，就把剧本投入了火中。

要求：根据这则材料，写一篇文章，自拟题目，不少于800字。

【审题立意】可供选择的角度：1.严格要求出精品2.虚心是完善的重要条件（上两个是本质意义）；3.要敢于”推倒重来”（这是从A、B项生发出来，从另一角度赞扬果戈里）4.对自己创造的成果应取审慎态度5.何必付之一炬（这两个是逆向思维，在未弄清作品的要害之前，仓促焚毁不一定就是严肃的态度。

材料作文审题立意多道题目 +答案经典全面

材料作文审题立意19.阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在枫叶上露珠红红地闪烁，在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明。

…………要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

20.据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。

21. 阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文。

日本所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事：有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。

一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。

这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊。

此刻，主持人上场宣布：“刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。

提琴家这样做，是为了告诉诸位，音乐之妙，并不在于乐器好或歹，而在于演奏它的人。

现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。

”于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。

听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界。

22.人们总佩服“千里马”一日千里，勇往直前的气概；人们也崇尚“老黄牛”生命不息，犁耕不止的精神。

然而有的人总感到不如意，总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互补，从而派生出“千里马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马”。

23.一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。

铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。

”这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。

请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。

2021年多则材料的材料作文审题立意_作文3000字_材料作文_

2021年多则材料的材料作文审题立意一、教学目标1、掌握多则材料审题方法。

2、通过严谨的步骤，审出精当的立意。

多则材料文题的写作，一般指含有两个以上材料文题的写作，立意时应先概括每段文字的中心，然后根据段落之间的关系，整体把握，确定立意。

如果是并列关系，应对各段立意进行合并总结。

遵循三大原则1.整体性原则。

即审题立意时要有全局意识，要从材料整体出发，全面把握材料的意旨。

最忌抓住一点，不及其余，断章取义，立意成文。

2.多向性原则。

材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，因此，要学会多角度审读材料。

3.最佳性原则。

选准角度，选取最佳角度立意成文。

选取最佳立意，遵循以下原则1.题目要求限定的角度;2.能触及材料主旨的角度;3.具有新颖性的角度;4.最适合自己的角度。

选取恰当的思维切入口：从关键词句入手;从分析原因入手;从命题者感情倾向入手;从分析事物间的内在关系入手。

二、高考试题回放：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分) 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。

他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安腾百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会，他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。

法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。

后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。

这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】第一步逐一分析：材料一是道尔顿把樱桃红色的袜子当做棕灰色袜子送给了妈妈，经过仔细研究，他发现了色盲症，填补了医学上的一个空白;材料二安藤百福看到人们排队购买拉面，于是购买了油和面，经过一年的艰苦研究，发明了方便面，创造了一个新产业;材料三乔利把灯油弄到了客人的衣服上，后来他发现沾灯油的地方不仅没脏，反而清除了污渍，由此，他经过艰苦的研究，发明了干洗技术，改变了传统的洗衣方法。

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看看这则材料作文你能审准题不？
作文辅导
0212 1539
看看这则材料作文你能审准题不？
文 / 柳栖士
写作文，
审准题目是写好作文的第一步。

写考场作文，
审准题目更是直接决定能不能拿高分的第一步。

审准题目，
既要求读准材料或题目的表层含义和深层含义，
又要求把握好审题的‚度‛——
是辩证的不是有失偏颇的，
是符合实际的不是故意拔高或压低的——
更要知晓并紧扣命题意图。

本文所选的这则材料就能很好地检验我们的审题能力。

【作文题目】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。

上课了，老师说：‚同学们，这节课我们来讨论一个问题，‘第一’和‘第二’的问题。

‛同学们都看着老师，一时不明白老师的意图。

老师就问同学们：
‚世界上第一高峰是哪座山峰?”大家哄堂大笑，大声回答道：‚珠穆朗玛峰!”老师接着追问：‚世界第二高峰呢?‛这下，同学们面面相觑，无人应声。

于是老师又接着说道：‚同学们，‘第一’和‘第二’究竟有什么不同呢?为什么你们都只记住了第一高峰，而不知道第二高峰呢?你们记住了第一高峰，该不该就忽略第二高峰呢?‛听了老师的话，同学们陷入了沉思。

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

【审题参考】所给材料是叙述性文段。

“教师引导学生关注第一与第二的课堂”是叙述的中心对象；老师的话是所叙事件意义的提示语。

从老师的话语及其语气、还有情感态度来看，其意义指向十分清楚。

老师对只关注第一，而忽略第二的做法是持否定态度的。

即使要肯定第一，也不能孤立、片面为之，否则会偏题；至少要兼顾第二，行文中要同时提及第二，表明对“第二”的立场与态度。

第二重要，为什么？第二为什么不该忽略？对这两个问题的解答合理与否，直接关系到立意的正确性。

立意一：第一是相对的成功，第二是相对的失败。

凡事不可一蹴而就，所以失败的教训也许正是成为下一次成功的重要凭借。

据此可立意为“第二是第一之母”。

立意二：第一是台前，第二是幕后；可立意为“是第二成就了第一的辉煌”。

立意三：只关注第一正是“精英教育”，政府、教育部门只看到“清华、北大”，只看到名校，看不到绝大多数考生是重本以下，其弊端显而易见，——以牺牲大众为代价。

由此可立意为批判精英教育模式。

立意四：第二是基础和前提，第一是最后的成果。

割裂二者的联系，必将陷入唯心主义和浮夸的泥潭。

由此可立意为“注重过程和基础，别让‘第一’成为空中楼阁”。

立意五：勇争第一，屈居第二和默默无闻毫无区别。

事实上，考生若不仔细审题，很可能会“剑走偏锋”，抓不住关键。

比如“关注第二，确保公平”；“看淡第一，甘心平凡”；“强作第一，必有风险”；“我们要减小第一和第二的差距”。

【下水作文】
我为“第二”叫屈！
我是曹植，一个背负着“第二”之名，被“第一”压制得终身抑郁喘不过气抬不起头的兄弟；他叫曹丕，是我的兄长，也是呼风唤雨、九五之尊的“第一”！
我们是兄弟，却也是三国政坛的一对政敌，更是曹家皇权之争的死对头。

说实在的，我虽贵为魏王之子，却并不想做众人热衷、趋之若鹜的第一，因为见惯了宫廷的明争暗斗，尔虞我诈，见识了官场的复杂与险恶，我历来对政治心存畏惧，对万人之上的第一，我不太感兴趣。

我更担心，在那整日的应酬、违心的交际、违心的言语中，丧失了我诗人的灵感与真意，最终迷失了自己。

所以我宁愿装疯卖傻，退居林下，被人骂做“天下无能第一，古今不肖无双”的纨绔子弟，也不要在那种身不由己的生活中将诗意丧失殆尽！于是，我将父亲宠爱的绝佳条件，化为虚无；于是，我无形中将机会拱手让与我的兄长曹丕；于是，我在挑起魏国大梁的考试、竞争中，自然名列第二。

我以为，从此可以安心吟诗作赋，流连文艺世界。

第一，便意味着繁华，意味着鲜花与荣誉，这我懂，也能够理解。

而第二，必须承受寂寞，承受猜疑，承担被未来王位继承人猜忌的巨大风险！这，可是我始料未及的。

王位让出了，第一做不成，而兄弟竟也做不成！
宫廷危机四伏，兄长久久相妒，苦苦相逼，令七步内作诗，我命悬一线！要不是有“才高八斗”的一点虚名薄才，恐怕就连陈思王也做不成了！
世人更将我看做一个无可救药的笨蛋，一个愚不可及的白痴。

放着高位重权不要，而甘心在泉林中默默无闻，在他人檐下讨生活。

活该！
我只能叫屈！为我这第二的尴尬称号。

但谁能书写历史？只有第一吗？“第二”对历史的贡献就不大吗？三国之大，竟然容不下一个政坛“第二”在诗坛做出他的贡献。

众人只看到“第一”者治世之功，却看不到那个“第二”在文坛的耕耘之劳！就连曹丕本人也说“文章，经国之大业，不朽之盛事”，为什么世人眼里只有第一？我为第二叫屈！
楚汉相争，项羽位居第二。

但司马迁将他放进帝王传记的“本纪”之中，为什么？拿今天的话说，在抗击秦兵的正面战场上，其实项羽承担了极大一部分压力，他为刘邦的抗秦胜利奠定了坚实的基础。

没有他这个第二，恐怕刘邦也只能当个汉王了。

如果我能穿越时空，我会看到后世南唐李煜这个同样冤屈的“第二”。

倘若没有这第二，还会有那么多灿烂的词作流传后世？后人还会有深情吟咏“春花秋月何时了”时那种刻骨铭心的感动？
我是曹植，我为第二叫屈！
但时空又岂能穿越？
梦醒之后，我不是曹植，但我也要为第二叫屈，更为第二叫好！。