异常情况登记表
学生体检异常情况登记表
体检日期
班级
姓名
肝功
血红蛋白
听诊
血压
肝脾肿大
沙眼
结膜炎
斜视
屈光参差
未确诊并治疗皮肤病
其他
*注：1：肝功、血红蛋白、血压处填写异常数字记录:。2：屈光参差:(两眼度数相差超过250度)处填写左右眼睛度数。3：听诊、肝脾肿大、皮肤病处填写具体原因。
4其他处打√或者填写具体原因。5做好存档并做好异常情况追踪记录。
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职业健康检查异常结果登记表
职业健康检查异常结果登记表
编制：审核（签名）：编制日期：年月日
（打印时将此表页面“纸张方向”设置为横向，适当调整）
对存在职业禁忌和损害的员工要进行换岗处理
通常是公司下达如下-《岗位调离的通知》
XX公司关于对XX同志岗位调离的通知
生产部：
鉴于XX同志在X月X日的职业健康体检过程中发现对XX存在职业禁忌的问题，经公司研究决定：现将XX同志由原工作岗位（XX）调离，按排到NN岗位工作，请接此通知后立办理。
XX公司人事管理部
年月日
XX同志签名：
（将此《岗位调离的通知》分别放置在此处和其本人的个人健康监护档案中）。
9、幼儿园晨间检查异常情况登记表
师签名
带班领导签名
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通州幼儿园晨间检查异常情况登记表
年月日
午别
幼儿
姓名
性别
班级
主要异常表现
处理意见
值班教
师签名
带班领导签名
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通州幼儿园晨间检查异常情况登记表
年月日
午别
幼儿
姓名
性别
班级
主要异常表现
处理意见
值班教
师签名
带班领导签名
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体检异常员工登记表
体检异常员工登记表一、员工基本信息
二、体检异常情况
三、处理情况
张三
张三已被通知体检结果异常，并建议他进一步进行检查以了解具体情况。
他将被要求提供血压监测记录，并接受医生的咨询和指导。
李四
李四已被通知肝功能异常的体检结果，并被建议咨询专科医生并进行进一步检查。
他将被要求提供以前的医疗记录，并定期报告检查结果。
王五
王五已被通知血糖异常的体检结果，并被建议注意饮食和生活方式。
他将接受定期血糖监测，并将成为健康管理计划的一部分。
四、备注
请各部门领导注意上述员工的体检异常情况，并与员工保持沟通和关怀，以确保他们的健康和福利。
对于其他体检异常情况，应采取类似的处理方式。
以上所述为体检异常员工登记表，请妥善保管并严格按照程序操作。
> 注意：这是一份模拟文档，具体的体检异常情况和处理方式需要根据实际情况进行修改和完善。
考勤异常情况登记表
发生日期
所属部门
异常情况发生人
岗位
异常情况分类：
□按时上班忘记打卡□按时下班忘记打卡
□因公晚于上班时间打卡□因公早于下班时间打卡
□因工作方面的特殊原因迟到□其他
异常情况具体说明：
以上情况完全属实，如有虚假，本人愿意承担一切责任
本人签名：
以上情况完全属实，如有虚假，本人愿意承担连带责任
部门主管/人事专员签名：
分管经理批复意见：
分管经理签名：
人力资源部批复：
签名：
注：“工作方面的特殊原因”，指前一天加班过晚等。
异常情况登记表
异常情况登记表
年月日
纳税人
名称
计算机
代码
异常现象
□异常报数；
□异常授权
装置品牌
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱIC卡编号
授权日期
授权张数
税务所或窗口签字
处理结果
使用说明
1、“纳税人名称”一项为不能正常持卡报数的纳税人名称。
2、“异常现象”为报数中出现的两种情形，在□中打“√”。
3、“装置品牌”填写纳税人使用的产品生产厂家。
4、“IC卡编号”填写卡面印刷的号码。
5、“授权日期”和“授权张数”填写进行维修处理后，税务所建议写入的授权信号。
6、此表一式三份，税务所或窗口、纳税人、代理服务商各一份。
7、代理服务商凭此表为纳税人解决读卡问题。
学生心理异常情况登记表
学生心理异常情况登记表
一、基本信息
- 学生姓名：（填写学生的全名）
- 班级：（填写学生所在的班级）
- 年级：（填写学生所在的年级/年级段）
- 日期：（填写登记表填写日期）
二、异常情况描述
请简要描述学生的心理异常情况，例如：紧张焦虑、情绪低落、注意力难集中等。
请简明扼要地描述学生表现出的异常情况。
三、异常情况原因
请简要描述造成学生心理异常的可能原因，例如：学业压力、
人际关系问题、家庭问题等。
如果有多个原因，请逐个列出并说明。
四、已采取的措施
请简要描述学校或老师已经采取的针对该学生的措施，例如：与学生的沟通、安排小组辅导等。
五、下一步计划
请简要说明学校或老师打算采取的下一步计划，以帮助学生摆脱心理异常情况。
例如：建议学生参加心理辅导、加强与家长的沟通等。
六、备注
请在这里添加任何其他需要记录的信息或注释。
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此为学生心理异常情况登记表，目的在于及时记录学生的心理异常情况，并为学校或老师制定有针对性的帮助计划和措施。
请详细填写相应信息，并确保保密性和准确性。
行为、心理、体质异常学生登记表
填报时间： 年 月 日
序 号
年段及 班级
学生姓名 性别
类别
情况说明
监护人姓名 联系电话
家庭住址
1
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3
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9
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11
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13
14
备注：1.本次重点摸排心理异常、特殊家庭两类学生（填报时所有心理异常学生在前，特殊家庭学生在后），班主任摸排时一定要注意工作方法，不能直接询 问学生，根据平时了解的情况填报。
3.各校要认真摸排填报，按类别顺序造册，确保数据准确，对不如实上报的学校将予以全县通报并自行承担相应责任和后果。
校长（签字）：
分管副校长（签字）：
填报人，不能直接询
异常个性登记表
异常个性登记表
个人信息：
- 姓名：
- 性别：
- 年龄：
异常个性描述：
请在下方简要描述您的异常个性，可以包括以下方面：- 情绪异常（如焦虑、抑郁等）
- 社交行为异常（如孤独、冲动等）
- 食欲异常（如暴饮暴食、厌食等）
- 睡眠异常（如失眠、睡眠过多等）
- 注意力异常（如分散注意力、注意力不集中等）
- 其他个性异常（如强迫症状、逃避现实等）
异常持续时间：
请填写异常个性持续的时间，以便我们更好地了解您的情况。
- 持续时间：
异常是否影响日常生活：
请简要描述异常个性对您的日常生活造成的影响，包括但不限于工作、研究、社交等方面。
就诊经历：
请描述您是否曾就诊过医生或接受过相关的治疗，包括所就诊的医生/机构名称、治疗方法以及治疗效果。
目前就诊需求：
请简单描述您目前就诊的需求，包括希望得到什么样的帮助、期望解决的问题等。
以上信息将有助于我们为您提供更准确的帮助和建议。
请提供真实、详细的信息，我们将严格保密您的个人隐私。