三年级上册语文课件口语交际：请教人教部编版(共10张)

部编版小学语文三年级上册口语交际请教课件(43张PPT)

杨帆：我觉得这个方法很好！既不为难，也能拿回我的足球！谢谢你的帮助！
张芸：你客气了，大家就是要互相帮助的呀！以后小辉再到你借东西，你明确地跟他约好归还的时间。假如到了归还的时间，他没及时还，你就可以大大方方地去找他要。
请问，您说的是这个意思吗？您可不可以再说得详细一点儿呢？
追问
假如我们没有听懂可以继续问，直到我完全弄懂为止，这种不停地问就是追问。
我遇到了一个难题，想向您请教。我有个问题自己解决不了，想请您帮我出出主意。
做个小老师
兰兰暑假乘坐飞机去三亚玩。在飞机上，兰兰觉得有一点点不舒适，她想开窗通一下风，可是找了很久都没有找到开窗的按钮。于是，她请空姐帮她开窗，可是空姐没有同意。
做个小老师
合情合理
飞机上是不能开窗的，这时候兰兰可以对空姐说：“姐姐，您好，我感觉有一点不舒适，请问可以给我一杯热水吗？〞
明确请教时该注意什么。向别人
请教问题，一定要注意有礼貌，说
话得体。在交际中，要注意用礼貌
的语言虚心向人请教。
请教时要注意礼貌
别人方便礼貌用语
明明应该轻声询问班长：换一种礼貌 “小玲，打搅一下，我有一道的说话方式
数学题不会做，你什么时候有
空可以教教我吗？〞
不好意思，请问你如今有空吗？
打搅一下，我想请你帮个忙。
做个小老师
一定要说清问题
阿姨，您好。请问一下，无碘食用盐放在哪里？您可以帮我找一下吗？
做个小老师
课间，教室里，明明有一道数学题不会做，他拍拍班长小玲的肩膀，大声对他说： “喂！这道题怎么做啊？〞班长抬头看了他一眼，没有理他，继续埋头做作业。
费事您了，多谢您的帮助！谢谢！我懂了！太感谢了！

部编人教版三年级语文上册全册精美课件

修饰装扮出来的样子。树木的主干与旁枝。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？本文通过描写边疆的一所民族小学，
反映了孩子们幸福的学习生活。
我会写
chén
早晨晨
结构：上下音序：C 部首：日
组词：清晨月夕花晨
造句：我每天早晨都锻炼身体。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元
语文园地二
1 大青树下的小学 2 花的学校 3 *不懂就要问
第三单元 8 去年的树 9 *那一定会很好
口语交际：我的暑假生活
习作：猜猜他是谁
语文园地一
第二单元
10 在牛肚子里旅行
11 *一块奶酪习作：我来编童话语文园地三
4 古诗三首
快乐读书吧
口语交际：名字里的故事
书写指导：王字稍窄小、下横变为一提，求字上横要短
造句：小明正在和同学们玩皮球。一竖要长，中间四笔要分开。
我会写
hàn
汉族汉
结构：左右音序：H 部首：氵
组词：汉人十八罗汉
造句：我是一个汉族人。
书写指导：左窄右宽，又字横稍短，起笔稍向上拉，顿笔后再写一撇。
我会写
yàn
艳丽艳
结构：左右
我会写
yǐng
影子影
结构：左右
音序：Y 部首：彡
组词：人影如影随形
书写指导：景字要写窄、上下要写紧凑，右边三撇
造句：我们在大树的影子下乘凉。上下排列、下撇要长。
zhuāng
服装装
结构：上下
音序：Z 部首：衣组词：军装装聋卖傻
书写指导：上下都要扁，右上边士字下横要短，衣

统编版语文三年级上册口语交际：请教课件

找对人
师生合作演一演
找对人有礼貌看时机说清楚会追问
任务三：回归生活，再试“请教”
拿出自己的问题卡，向组员请教
个人请教，全班解决
遇到问题，要积极面对，勇敢地向他人请教，做积极的问题解决者、美德与智慧的传承人。
为什么老黄牛没有给孔雀指路？
请教小妙招：
有礼貌、看时机
猜一猜，小猫是怎么向老黄牛请教的？
牛伯伯您好，打扰一下。我迷路了，请问到附近的公园怎么走？
会用礼貌用语
牛伯伯您好，打扰一下。我迷路了，请问到附近的公园怎么走？
请教别人时，除了用“打扰一下”，还能怎么说？
不好意思
对不起
麻烦您了
这儿附近有两个公园，你不说清楚，我哪里知道你想去的是哪一个？
金茶花公园
它想去的是金茶花公园，该怎么说？
金茶花公园
请教小妙招：讲清楚
沿着这条路向前走，不远就会来到一个三岔路口，往右拐就能找到你想去的公园。
来到岔路口，还要走多久才能到达公园呢？
金茶花公园
请教小妙招：会追问
放心，到了岔路口，再走5分钟就到啦！
还可以怎么说？怎么做？
语言：谢谢您真是麻烦您了多谢您的帮助
智慧信箱
我胆子很小，明明想交朋友，可是又不敢说。
我一直想上画画班，可是妈妈不同意。
我的邻居总是在我做作业的时候弹钢琴。
遇到问题，
放弃
我们该怎么办？
请别人帮忙
与别人商量向别人请教
口语交际：请教
任务一：共读童话，学习“请教”
喂喂！！到到附附近的近公的园公怎园么我在走怎？问么喂你走！呢听！？没听见？
记带水……

三年级语文上册课件口语交际请教人教部编版

保持自信：相信自己能够成功请教别人
尊重他人：尊重对方的时间和隐私，避免冒犯
明确目的：明确请教的目的和问题，避免浪费时间
准备礼貌用语：使用礼貌用语，让对方感受到尊重和友好
请问，您能帮我解决这个问题吗？
对不起，打扰您了。
添加标题
添加标题
非常感谢您对我的帮助。
添加标题
添加标题
我可以请教您一个问题吗？
01 课件背景介绍 02 口语交际准备 03 请教别人的技巧04 口语交际实践 05 总结与反思
课件目标：培养学生口语交际能力，提高语文素养
课件设计：采用图文结合的方式，生动形象地展示教学内容
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
课件内容：选取生活中的场景，让学生学会如何向他人请教问题
表达方式：在请教过程中，有时表达不够清晰、准确，需要改进态度方面：有时请教时态度不够谦虚、尊重，需要更加注意倾听能力：在请教过程中，有时没有认真倾听对方的意见和建议表达能力：在请教过程中，有时表达不够流畅、自然，需要加强练习
总结本次口语交际的教学目标是否达成分析学生在口语交际中存在的问题针对问题制定相应的改进措施明确改进计划的具体实施步骤和时间安排
提高口语交际能力。
表演准备：提前准备问题，安排角色扮演者，准备道具
等。
学会倾听：尊重他人，认真听取对方的意见和建议表达清晰：用简洁明了的语言表达自己的观点和想法态度礼貌：保持礼貌和尊重的态度，避免冒犯或攻击他人善于沟通：学会与他人沟通交流，解决实际问题勇于表达：敢于表达自己的想法和感受，不畏惧挑战和困难善于总结：对交流的内容进行总结和归纳，提炼出有用的信息和建议

三年级上册语文课件-口语交际请教人教部编版(共10张PPT)

教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的，学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。学校是造就人的工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书求理。做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。如果你追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。立身以立学为先，立学以读书为本。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。读万卷书，行万里路。书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。学而不思则罔读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。旧书不厌百回读，熟读精思子自知。读书有三到，谓心到，眼到，口到。书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。读书破万卷，下笔如有神。韬略终须建新国，奋发还得读良书。书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。不好企图永远活下去，你不会成功的。忧劳能够兴国，逸豫能在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。志不强者智不达。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。积土而为山，积水而为海。我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。学习从来无捷径，循序渐进登高峰。把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。平凡的脚步也能够走完伟大的行程。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。我只有一个忠告给你，做你自己的主人忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。行动是理想最高贵的表达。没有失败，只有暂时停止成功！做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。生活的理想，就是为了理想的生活。有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。对待生命要认真，对待生活要活泼。同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。不知道明天干什么的人是不幸的！一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信强大。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。一年只穿一双破鞋子一件破衣服也是世界上最自信最骄傲的人！千万不要因为物质贫困而自卑！精神贫困最可怕！根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。 1、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书，我一天不读书，就不能够生活。在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。蹩脚的旅行者只知道“到此一游”，蹩脚的读者只知道书的结局。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。光阴给我们经验，读书给我们知识。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。仅在字母、文字和书页中浏览一番。——这不是读书。阅览和死记。——也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。书籍是伟大的天才留给人类的遗产。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。己所不欲，勿施于人。读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理学的过程。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。要多读书，但不要读太多的书。读书百遍，其义自现。和书籍生活在一起，永远不会叹气。书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。读书贵有用；树德莫如滋。养心莫若寡欲；至乐无如读书。读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。立身以立学为先，立学以读书为本。少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。读书在于造成完全的人格。喜爱读书，就等于把生活

人教部编版语文三年级上册《口语交际：请教》优秀教学课件

同学们，你们觉得英英在请教的过程中做得怎么样？
请教很有礼貌；把话说得很清楚；找准了时机，并表示了感谢；不清楚的地方有礼貌地追问。
总结请教方法
讨论：怎样请教才能做到最好？
（1）要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方便的时候请教。（2）请教别人时，把需要解决的问题说清楚。（3）在请教前要注意礼貌用语，在请教过程中，要耐心、仔细地听对方讲话。（4）当请教过程中遇到不清楚的地方，可以追问对方。（5）不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。
结束语
通过本节课的学习，老师相信你们一定知道了如何向他人请教，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，无论在生活还是学习中，有不懂的一定要多多向他人请教，千万不要不懂装懂，虚心向他人请教才是大智慧。
同学们，今天的课你们有哪些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评
四、
指正，提出您的宝贵意见！
情境一：
星期天，一位学生骑着车去朋友家，半路上看到一位大爷正忙着割麦，他没下车，径直骑到老大爷身边大声问：“去小强家怎么走？”老大爷装着没听见，继续在路边干活。
有礼貌，找准时机，有诚意

情境二：妈妈让丁丁到商店去买无碘食用盐。到了
商店，他向店员问道：“阿姨，请问食用盐在哪？可以帮我拿一包吗？”店员拿了一包，可是买回家后妈妈却说他买的不是无碘盐。
部编版三年级语文上册
难点：掌握正确的请教方法，不清楚的地方及时追问。
名言导入
三人行，必有我师焉。敏而好学，不耻下问。
——孔子
目录
名言导入学会请教总结方法结束语
学会请教
请教他人是我们在学习和生活中经常做的事，它看上去很简单，其实大有学问。下列情境中的同学请教问题为什么没有得到解决呢？如果是你，会怎样请教呢？

部编版三年级语文上册口语交际《请教》优质课件(共34张PPT)

3.以同桌为单位，尝试请教他人，注意对照“有礼貌地请教”的要求进行表达：面对不同的对象，在请教的各个环节中，是否使用了恰当的礼貌用语，是否符合交际礼仪。
创设情境，练习追问
根据情境演示请教，注意当请教过程中遇到不清楚的地方，可以追问对方，追问时要有礼貌。
你刚刚说的方法能再说得具体一
点儿吗？
和同学交流，向别人请教应该注意什么。如： ◇在别人方便的时候请教。 ◇请教别人时，把需要解决的问题说清楚。 ◇不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。把你遇到的问题提出来，向同学请教，
听听他们有什么好的建议。
人教版语文三年级上册
口语交际
你是否也像图片中展示的那样，经常会遇到一些不好解决的问题呢？当我们自己不知道怎么解决时，该如何向别人请教呢？
交际范例
范例一
我平时做事粗心大意，经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……这种坏习惯给我带来了许多麻烦，你做事十分有条理，我想向你学习，请问你能帮帮我吗？
我的方法其实很简单，俗话说“ 好记性不如烂笔头”，你可以把自己每天上学要带的东西写在便利贴上，每天都根据便利贴检查一遍自己的东西，这样你就不会再丢三落四了。
交际指导
向别人请教问题时，要说清楚自己需要解决的问题，还要注意使用礼貌用语，并且要符合交际礼仪，做到及时追问。
小组合作，梳理如何有礼貌地请教
1.以小组为单位，讨论向别人请教的方法。
2.根据小组交流结果归纳总结：（1）要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方便的时候请教。（2）请教时要把自己需要解决的问题说清楚；不但要用礼貌用语，还要注意交际礼仪，使得请教的人感到尊重，能够更好地提供建议。（3）不管别人是否解决问题，都要向别人表示感谢。

部编三年级上册语文《口语交际：请教》课件公开课 (10)

课堂演练
一、用“√”给红色的字选择正确的读音。
水墨画(m√ò nò) 染绿(lǎn r√ǎn) 破碎(s√uìshuì)
浪花(nànɡ là√nɡ) 飞溅(j√iàn jàn) 清爽(shǎnɡ shu√ǎnɡ)
二、在括号里填上适当的量词。
一（个）水葫芦一（只）红蜻蜓一（串）雨珠
一（朵）山花一（顶）斗笠一（双）小手
互动课堂整体感知
理解大意自由朗读课文，边读边试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容。
第一节：溪边（钓鱼）第二节：江上（戏水）第三节：林中（采蘑菇）
整体感知边
溪
大声朗读第一节：
找一找诗中写到了哪些景物？作者是怎样写的？
比喻
朗读指导
在朗读《溪边》的时候，第一句写的是美景，读时语气要舒缓，读出美感来；最后一句，读出喜悦、欢乐的语气。
课堂练习
一、比一比，组成词语。
葫( 葫芦 ) 拨( 拨动 ) 蘑( 蘑菇 ) 菇( 蘑菇 ) 胡( 胡乱 ) 泼( 活泼 ) 磨( 磨坊 ) 姑( 姑妈 )
二、根据例子，仿写词语
清清爽爽：平平安安、干干净净
。
一朵朵：一只只、一串串、一条条。
课后作业文中作者写到了童年的三个画面，结合课文想
一想你的童年还有哪些画面?动手写一写。
提示：草地、沙滩、大海、高山
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这是静态描写，
第二句是动态
描写，这一静
从这两句话中你
一动表现出景
体会到了什么？
色的优美，孩
子的欢乐。
小比组喻讨论合作，说一说：《溪边》这是一幅怎样的画？
这是一幅有静有动的画。小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。

部编版三年级语文上第八单元全套课件(最新版)

课后习题
跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。
背诵课文。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活
。
【戏】游戏；玩耍。
【庭】庭院。
【瓮】盛物的陶器，口小肚大。【足跌】失足。
【没】沉没。【皆】全；都。【光】指司马光。【破】使……破。【迸】（水）涌出。
【去】离开。
组词：讲述
叙述
述说
普
组词：普通
普遍
普普通通
字词乐园
会认字 yōu
忧
lián
组词：忧郁
担忧
衣食无忧
联
组词：联欢会
联系
珠联璧合
字词乐园
词语解释
犹豫：拿不定主意。骤然：突然；猛然。镇定：遇到紧急的情况不慌不乱，本文中是 “稳定”的意思。忧郁：忧伤郁闷。歧视：不平等地看待。
字词乐园
词语运用今天下午天空（骤然）间乌云密布，不一会儿哗哗下起了瓢泼大雨，大街上有的人惊慌失措，有的人还在（犹豫）是不是要到附近商店躲一躲，只有交警叔叔还在（镇定）地指挥交通！
你们还知道哪些复姓？
诸葛、东方、上官、欧阳
6
资料宝袋
文言文 : 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的。例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。 “饭否”就是文言文。
全文30字
字词学习
sī
diē
落色姿态
落枕多姿多彩
姿
字词乐园
会认字 shì
势
tóu
组词：姿势组词：投向组词：调动
势力投球声调

第八单元口语交际请教(课件)语文三年级上册(统编版)

请教老师。周老师，您好！
小华，等一会儿。
掌握方法有什么事吗？
周老师，您能帮帮我吗？
你说，有什么事？
我的邻居借了我的足球好多天了，到现在都还没有还给我，提醒他还，我怕显得我小气；可是又担心他一直不还，我该怎么办呢？
你可以去找他踢足球……
我知道了！谢谢老师，老师再见！
× 给我讲讲。”小状没有理他。
小江应该轻声问：“ 小状，打扰一下，我有一
√ 道题不会做，你可以教教
我吗”？
注意礼貌
淘淘暑假坐飞机去三亚玩，在飞机上，淘淘觉得有点不舒服，他想打开窗户透透气，她想请空
× 乘姐姐帮他打开窗户，空乘姐姐
没有同意。
飞机上是不能开窗的，淘淘应该对空乘姐姐说： “姐姐，您好，我有一
√ 点儿不舒服，您能帮我
倒杯热水吗？”
请帮我打开窗户
要合情合理
请教注意事项
1.注意礼貌用语。 2.请教的问题要合情合理。 3.选准时机讲清请教的问题。 4.真诚致谢。
阿姨，您好。我想给贫困山区的小朋友邮寄一些学习用品，但是我不知道怎么邮寄，您能帮帮我吗？
好的，谢谢阿姨。
小朋友好，我给你一张单子，你按要求填写好，贴在包裹外面就可以了。如果还有什么不明白的再问我。
默读下面的内容，一边读一边思考，这些文字是怎样把自己的问题讲清楚的？
我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……
我以前也是这样的，后来我养成了出门之前检查东西的习惯，后来慢慢的就不再丢三落四了。
学习请教
观看下面的情景小剧场，仔细思考：向人请教需要注意些什么呢？
24
21
2 确定请教对象。

三年级上册语文课件-口语交际请教最新(部编版)(14页PPT)[1]

你不能清告楚诉的我地该方怎能么及做时吗追？问。邻前居几小天明他借把东我西的不球及拍时借归走还了。，到现在都还没还给我。不邻提居醒小又明担总心喜他欢一找直我不借还东。西，又总忘记归还。
需要向别人请教时，应该怎么做。前邻几居天小他明把借我东的西球不拍及借时走归了还，。到现在都还没还给我。
提不醒提他醒吧又，担怕心显他得一小直气不；还。
1.要想把需要请教的问题说清楚，就要弄清请教什么，向谁请教，在对话中把请教的问题清楚明白地表达出来。
2.向别人请教问题，一定要注意有礼貌，说话得体。在交际中，要注意用礼貌的语言虚心向人请教。
3.注意请教的时间和方式，要在别人方便的时候进行请教，而且不管别人是否能帮助你解决问题，都要向别人表示感谢。
向别人请教问题，一定要注意有礼貌，说话得体。邻居小明借东西不及时归还。不清楚的地方能及时追问。
他一直不还。你们说我该怎么办？提醒他吧，怕显得小气；
我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水…… 我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水…… 我这人做事经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水，这些坏习惯真烦人，我看你做事总是有条有理的，从来没见过你手忙脚乱。能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。不提醒又担心他一直不还。本次的口语交际内容是“请教”。如果到了归还的时间，他没及时还，你就可以找他要。提醒他吧，怕显得小气；
我不经提常醒丢的三话落，四又，担上心课他了一才直发不现还忘…带…作业本，出去春游又忘记带水…… 邻我居经小常明丢借三东落西四不，及上时课归了还才。发现忘带作业本，出去春游又忘记带水…… 不邻清居楚小的明地借方东能西及不时及追时问归还。。

部编版语文三年级上册口语交际：请教课件(共20张PPT)

交际指导
请教评价表
请教注意点要在别人方便的时候请教能把需要解决的问题说清楚请教别人时要有礼貌遇到不清楚的地方及时追问
等级
实践活动
请同学们分组进行沟通、请教。一人提出请教，一人给出建议。被请教的同学根据“请教评价表 ”对来请教的同学进行星级评价。
我说你评
1.老师随机抽取一两张“请教卡”，请同学上台面对面进行请教。 2.表演完后，全班进行交流点评。
我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……
人物示范
大家好，我叫小烨
小烨的难题
我每次做题都很认真，考试前也会好好复习，但经常因为粗心而扣分，导致成绩一直上不去，不知道该怎么办才好。
小烨应该向谁请教？
交际指导
（一）要在别人方便的时候请教
这是“请教”别人的前提，请教别人时，要在别人不繁忙，时间比较方便的时候，不能打扰到他人的生活或学习。
交际指导
（二）请教别人时，把需要解决的问题说清楚
请教别人时，要针对不同的对象，把需要解决的问题说清楚。要在对话中把请教的问题清楚明白地表达出来。
哎，跟你说了也没用。
谢谢您麻烦您了多谢您的帮助……
不好意思，你现在有空吗？打扰一下，我想请你帮个忙谢谢你，太感谢了……
交际指导
（三）请教别人时要有礼貌
请教别人，不管什么人，甚至是自己的亲人，也要注意礼貌。不管别人是否能够帮助你解决问题，都要向别人表示感谢。
您能说得具体点吗？您刚刚说的是这个意思吗？
交际指导
（四）请教时遇到不清楚的地方及时追问
请教过程中遇到不清楚的地方，可以追问对方，但尽量不要打断别人说话，如果在别人说话过程中就想要追问，一定要在别人说完一句话有较大停顿时提出。追问时要有礼貌。

三年级上册语文授课课件第四单元口语交际(人教部编版)

案例分析法：通过分析典型案例，让学生更好地理解语言的应用和表达
互动游戏法：通过互动游戏，激发学生的学习兴趣和参与度
教学手段
多媒体教学：利用 PPT、视频、图片等多媒体手段辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
小组合作：组织学生进行小组合作，通过讨论、交流等方式，培养学生的合作精神和沟通能力。
角色扮演：让学生扮演课文中的角色，通过表演、对话等方式，加深对课文的理解和记忆。
朗读训练：通过朗读课文、诗歌等方式，培养学生的语感和语速，提高口语表达能力。
教学资源
教材与教辅：充分利用教材和教辅材料，提供丰富的学习资源
实物教学：利用实物或模型，让学生更加直观地了解所学内容
添加标题
培养学生对语文学习的积极态度和兴趣，激发学习动机。
培养学生的团队合作精神和良好的人际交往能力。
提高学生的文化素养和审美能力，增强对中华文化的认
同感和自豪感。
03
教学内容
口语交际主题
介绍风景优美的地方
我的暑假生活
秋天的景物身边的小事
口语交际内容
学会倾听：认真听别人讲话，理解别人的意思学会表达：清晰、准确地表达自己的想法和感受学会应对：根据不同情境，做出合适的回应和反应学会合作：与他人合作完成口语交际任务，共同解决问改进措施
增加互动环节，激发学生的学
习兴趣
注重培养学生的口语表达能
力
针对不同学生的特点，采用不同的教学方
法
加强课堂纪律管理，确保教
学顺利进行
感谢观看
汇报人：
添加标题
添加标题
添加标题
多媒体教学：运用多媒体手段，如PPT、视频等，增加学生的学习兴趣和参与度

三年级上册语文课件-口语交际四-名字里的故事--人教部编版--(共12张PPT)

同学们知道老师叫什么名字吗？猜一猜老师为什么叫这个名字。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每个人都有自己的名字。你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字也许包含着他们对你的期待，说不定，里面还藏着一个故事呢！
我的名字叫杨子衿，取自《诗经》中的“青青子衿，悠悠我心”。
我的名字叫何大伟，因为爸爸妈妈希望我长大后成为一个伟大的人。
和同学交流之后，回家给家里说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
讲清楚了解到的信息。听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
有些知名人物的名字很有趣，我想去了解一下。
我还要问问家里人，看看他们名字有什么含义。
我国地质学家李四光，原名李仲葵。他在14岁时便以优异的成绩获准公费留学日本，可是他在填写登记表时误将年龄“十四”填入了姓名栏内。由于表格不好换，他急中生智，将“十”字加上几笔改成了“李”字，“四”字却无法再改。但是叫“李四”这名字不好听又没有意义。怎么办？他一抬头，看到中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这四个大字是形容盛德善行远播四方的，于是他灵机一动，在“李四”后面加上一个“光”字，后来便叫李四光。
我的名字叫桑白露，因为我出生的那天刚好是二十四节气中的白露。
我的名字叫常慕白，我因为爸爸姓常，妈妈姓白，而我是爸爸妈妈爱情的结晶。
名字的来历
时间
家人的期待
出自诗词典籍
五行八字
天气
出生地
注意事项
根据老师刚刚给出的提示，大家分小组说一说吧！组内评选出说得最好的同学，在全班汇报。
我国现代作家张恨水，原名张心远。有一次他读了李煜《乌夜啼》末句诗“自是人生长恨水长东”后，醒悟到时间如流水，切不可让它在叹息中白白流逝。于是改名张恨水，作为对自己一生的鞭策。
大家认识王昊和谢婉莹吗？那知道月亮姐姐吗？冰心呢？告诉你们，其实王昊就是月亮姐姐，谢婉滢就是冰心奶奶。原来王昊、谢婉滢是她们的父母给取的大名，而月亮姐姐、冰心是别人或者自己根据她们的职业、爱好等给取的昵称或笔名。假如让你给自己取个名字，你会取怎样的名字？说清楚是那几个字，并说出理由。

人教部编版三年级上册语文口语交际：请教(含答案)

新部编人教版三年级上册语文
口语交际：请教
一、明确话题
生活中我们遇到自己无法解决的问题，向别人________是最好的办法。

我们本次交际的话题就是________。

二、情境交流
1．自习课上，同学们正在认真地做作业，玲玲有道数学题不会做。

她突然走到班长的身后，拍着班长的肩膀，大声地说：“喂！这道题怎么做啊？”班长抬头看了玲玲一眼，皱着眉头没有理她，
继续埋头做题。

(1)你觉得玲玲这样做好吗？如果是你，你会怎么做？
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ (2)从这个情境中我知道：请教别人要____________，一定要学会运
用__________________。

2．住在深圳的端端给姑妈写好了一封信，当他来到邮局的时候，才发现把姑妈的详细地址忘在家里了。

(1)你能发挥想象，补充端端的话吗？
端端：__________________________________________________ 阿姨：小朋友，你好！那把你的信给我看看好吗？
端端：__________________________________________________ 阿姨：小朋友，你信封上的地址忘写了，没有详细的地址是无法
1 / 4。