小学优秀班集体中队事迹材料(多篇)
小学优秀班集体先进事迹材料
小学优秀班集体先进事迹材料小学优秀班集体先进事迹材料（精选5篇）在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹材料的地方还是很多的，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的小学优秀班集体先进事迹材料（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学优秀班集体先进事迹材料篇1xxxx班现有学生56名，这是一个团结友爱的集体;一个奋发向上，勇于挑战的集体;一个有着强大凝聚力、创造力的集体;这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。
一、班级环境，温馨宜人。
⒈精心布置教室。
教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，六(1)班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。
班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。
随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。
⒉建设良好的舆论氛围。
健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。
六(1)班建立了班级日志，记录班级的好人好事;布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵;成立了班级管委会，对不良现象批评教育。
在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。
⒊营造互相尊重的人文环境。
这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。
除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。
课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。
师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。
小学先进班集体主要事迹材料（通用4篇）
小学先进班集体主要事迹材料（通用4篇）小学先进班集体主要篇1三(1)班是一个温暖的、和谐的大家庭，是一个团结协作、文明守纪、勤奋向上的班集体。
团结、合作、文明、创新是我们班的德育特色。
我们班的同学有强烈的集体观念，有一定的向心力和凝聚力，有自己的班级特色，从而形成了良好的班容班貌，我们班的学生自我管理能力强，班干部也有强烈的责任心，在学习与生活中能起到模范的带头作用，他们采用轮流值周制将责任落到实处，检查监督同学完成各项学习任务，班级事务井井有条。
因此，我们近几年都被学校评为文明班。
在__学年获建环保和谐班级，迎绿色学校班级环境建设评比一等奖，__学年在义卖活动中被评为爱心先进中队。
本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，求知欲强，学习勤奋，课堂上，同学们能认真听讲，勤思考，积极举手发言，在这样的课堂氛围下，每个人的脸上都洋溢着求知的笑脸，因此，在近几年来，我班语数英三科在期末考试中均获镇前六名的好成绩。
我们班学生不仅在学习上劲头足，成绩好，在文体方面表现也不错，同学爱好广泛，积极参加各种活动，并能在活动中取得好成绩。
如陈子晴、冯绮欣、周雅琳同学参加第_届香港国际武术节木兰器械均获第_名;邓泺铫同学参加母亲颂第_届中华海内外少年儿童书画大赛获金奖;__年参加石基镇元旦现场书画赛获二等奖;硬笔书法作品在第_届国艺杯全国青少年书画大赛活动中获少儿组铜奖;参加未来之星东方青少年才艺总动员全国器乐大赛古筝幼儿组铜奖;郭舒淇、麦紫晴、邓泺铫同学参加石基镇第_届儿童露一手才艺展示活动器乐组获三等奖;冯绮欣同学参加__年石基镇中小学生普通话小天使选拔赛三等奖;付敏康同学参加__年小学生三棋赛中国象棋项目第_名;曾紫蔷同学参加__年小学生三棋赛中国象棋项目第_名;刘洋河同学参加第_届学英语全国小学生英语听读能力竞赛获三等奖;参加石基镇少儿英语个人表演赛低年组三等奖。
一分耕耘，一分收获相信在我们全体师生共同努力下，我们将走向更灿烂美好的明天!小学先进班集体主要事迹材料篇2我们班是一个目标明确、团结友爱、积极进取，拼搏向上、班风和谐、学风严谨的班集体，在各方面都能严格要求，在各种活动中均有出色表现，在各方面都能在年级中起到表率作用。
小学优秀中队事迹材料精华篇
中队履行岗位负责制，每位队员根据自己的实际情况，根据自己的爱好，选择承担中队事务，中队形成我是中队小主人，中队事务我来管的风气。
这是为大家搜集的小学优秀中队事迹材料，希望大家喜欢。
小学优秀中队事迹材料一我校五(中队是由颗纯美的心灵组合成的一个朝气蓬勃、勤奋好学、团结向上具有凝聚力的优秀班集体。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
虽然他们只是一群十一、二岁的孩子，但是他们相信“有志不在年高”，决心用自己的力量让周围的人因为自己的存在而感到快乐，所以他们每个人每一天都在努力创设——爱心构筑快乐的特色中队!我校在0成立了方志敏中队，五(班于0接过***中队的队旗，传到五(中队已经是第四届了，自接过队旗以来，班级举行了“方志敏在我心中”的主题班会，学生们还出了一期有关方志敏的读书小报，并张贴在班级墙壁上，让学生更进一步的了解方志敏的事迹，向方志敏学习，做一个有远大理想的人。
五(中队之向上队员中蕴藏着无穷的创造力。
别看他们年纪小，却能够在实践中管理自己，丰富自己，发展自己，争做少先队的小主人。
走进五(中队，你会有特别的感觉，你会让浓浓的书香和孜孜不倦的身影充满你的眼球，让你留恋忘返。
正是这种积极向上的精神，滋润着队员们的精神家园，让大家不断向前。
在学校举行的各种比赛中都有他们中队的风采学校广播操比赛中获得第一;班会《自己的事情自己做》获得新民市一等德育优秀课;百年校庆文艺演出获一等奖;先后被评为新民市优秀班级、沈阳市英雄中队、沈阳市优秀班级、辽宁省英雄中队……充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体特色。
五(中队之爱心关爱他人、用自己的力量关心身边的人是每位队员的心愿。
自成立中队四年多来，郭雨晴等队员们以“假日小队”的形式开展了一系列的“爱心奉献”活动。
队员们先后来到“敬老院”、“社区”、“老年活动中心”，为他们送去了自己书写的春联，用零用钱买的水果，亲手制作的贺卡，还带去了精彩的节目，有小品、相声、歌曲，得到了老人们一次又一次的掌声，受到了人们一次又一次的称赞。
小学班集体先进事迹材料6篇
小学班集体先进事迹材料6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学优秀集体主要事迹7篇
小学优秀集体主要事迹7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学优秀中队主要事迹材料
小学优秀中队主要事迹材料小学优秀中队主要事迹材料范文（精选5篇）在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，先进的作用。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是精心的小学优秀中队主要事迹材料范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这是一群生活在阳光下的孩子，在他们幼小的心灵里，阳光不仅仅会给人们带来光明，也会给人们带来友爱、真诚、快乐和幸福。
飞翔中队的25名队员用他们阳光般的爱心抒写着他们阳光般的童年。
飞翔中队在中队辅导员余老师的教育、指导下，全体队员热爱组织，文明有礼，形成了一个团结一心、积极向上、具有较强凝聚力的集体。
他们人虽小，但心系他人、集体和社会，在老师的指导及家长的帮助下，社团活动开展得丰富多彩，他们在班级、家庭及社会中自信而积极地发挥着小主人的作用。
飞翔中队有着坚强的中队委员会和集体核心。
队干部能分工协作，互相配合，班级事务井井有条，各项工作井然有序。
中队实行中队长负责、中队委员轮流制，将每一个队员都凝聚在集体中，形成了和谐、民主、创新、向上的队风。
在学校的各项评比中，该中队各方面都取得，成为好成绩，成为学校典范。
在08年、10年被评为校“优秀中队”，xx年被评为县优秀中队、xx年被评为省优秀中队。
飞翔中队在短短的几年中建立了自己独特的中队文化。
飞翔中队有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，这都得益于班队会的有效开展。
针对学生的年龄特点及中队的实际情况，中队辅导员余老师总是有的放矢地定期开展班队会，使飞翔中队形成了良好的队风。
队员们以居地自动形成学习、活动小组，组员之间在学习上互相帮助，共同进步，各学科成绩在年级组名列前茅，形成了良好的学风。
队员们不仅能把知识学好，而且还付诸行动，用多种方式来展现他们的“小主人”意识。
25个队员有着25颗金子般的心，他们倡议全体学生为学校献一盘花、或献个盆景，让校园多一到绿色的风景线。
在xx年汶川 ___捐款中，飞翔中队捐的爱心全校最多。
小学先进班集体主要事迹材料（精选6篇）
小学先进班集体主要事迹材料小学先进班集体主要事迹材料一个先进的班集体应该是同学们都和谐相处，凝聚力强，学习氛围浓厚，积极帮助其他同学。
下面小编给大家分享了一些优秀的小学先进班集体主要事迹材料（精选6篇），希望对大家有所帮助。
小学先进班集体主要事迹材料1教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真情投入，就没有学生的真情回报。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩子的人才可以教育好孩子！”柔嫩的幼苗需要园丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老师阳光般的关爱。
一、让爱的阳光普照没有爱就没有教育，爱可以熔化一切。
每次开学伊始，张世玉老师首先做到的是，让每个学生都能感觉到老师很爱他们，让爱缩短师生之间的距离。
其次，在日常教学中，他精心设计开场白，上好第一节课，给学生留下美好的第一印象。
他常常告诉同学们，老师喜欢你们每一个人，就象爸爸、妈妈喜欢你们一样，老师要看谁的表现最让老师满意。
你犯过错不要紧，只要能及时认错、改错，就是个好孩子。
因为你以前的好坏，只表明过去，现在你们每个人在老师的眼里，都是一张白纸，看谁能写出最新最美的文字，画出最新最美的图画。
这样，好学生没了优越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奋发向上，勇往直前！他常常觉得，他是孩子们的老师，传授他们知识；他是孩子们的朋友，引导他们做人；他是孩子们的父母，给予他们无私的关爱。
总之，有了爱就有了一切。
但老师对学生的关心、爱护和尊重，不是宠爱或放任，而是爱中有严，严中有爱，严慈相济，宽严适度。
课堂上，个别学生不守纪，他只需一个眼神，一个手势，他们就能明白，并欣然接受。
可当学生犯了原则性错误时，他决不姑息迁就。
二、让爱的种子生根发芽良好的班风是搞好学习的基础。
讲文明、有礼貌、守纪律、团结友爱的班风在阳光般的爱中逐渐形成和稳定了下来，大多数同学都能守纪爱学习，即使有个别差生想捣乱，环境也不允许。
日子久了，差生在良好的学习环境中，也能有好的转变，可形成良好班风绝非一朝一夕的事。
小学先进班集体事迹材料（精选7篇）
小学先进班集体事迹材料（精选7篇）先进集体事迹材料的特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
小学先进班集体事迹材料（精选7篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编收集整理的小学先进班集体事迹材料（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
小学先进班集体事迹材料1赤壁路小学五(2)班拥有53名少先队员。
是一个充满朝气，富有爱心、具有强大凝聚力的集体。
在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。
每个人都在努力为这个集体增光添彩。
我们虽然年少，但充满自信;我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。
五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、拥有良好的班风学风凡是教过我们班的老师都夸我们班的学生活跃，团结，有上进心，有创新精神。
表现最出色的有三点：第一，热爱学习。
我们班的每一个同学都有着良好的学习习惯，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，回家按时完成作业，有很强的求知欲。
第二，富有爱心。
四川汶川大地震发生后，班级同学在第一时间踊跃捐款捐物。
钱澄同学把自己平时积攒下来的一万元钱全部捐给了江苏省慈善总会，受到了省慈善总会的来信表扬。
第三，超强的凝聚力。
记得那是四年级参加拔河比赛，在同学们的共同努力下，我们班居然击败了一直稳居年级第一的四(1)班，好多同学都激动得哭了。
小学优秀中队主要事迹材料(4篇)
小学优秀中队主要事迹材料小学优秀中队主要事迹材料（2）我们中队现有队员24人，其中男生16人，女生8人。
中队履行岗位负责制，每位队员根据自己的实际情况，根据自己的爱好，选择承担中队事务，中队形成我是中队小主人，中队事务我来管的风气。
无论什么时候走进我们笋芽中队，你都会被深深震动：桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和仔细;清新淡雅的教室安排犹如家般温馨。
确实，我们三（1）中队就是这样一个优良中队，中队的每一个队员都视中队如家。
小学优秀中队主要事迹材料（3）良好的班风是中队工作顺利开展、中队健康发展的前提。
因此我们提出中队是我家，我们都为她的理念，靠集体里每位队员的悉心经营，同心同德，为中队争光，以此增长队员们的集体荣誉感、中队自满感，形成团结协作，拼搏进取的团队精力，这便是壮大的中队凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优良的中队集体要有一套完善的中队制度来管理，为此，我们常常组织召开中队会和班会，共同讨论中队建设打算和存在问题，发扬民主精力，调动宽大队员的积极性，让大家一起参与到中队的管理和建设当中。
我们共同制定了《三（1）中队文明公约》、《中队日常行动规范细则》等一系列制度，督促队员们学习、做好各项惯例工作，为中队建设顺利前进打下了坚实的基础。
在学校每周的各项评比中，笋芽中队的队员更是严格请求自己，争取流动红旗。
今天的三（1）中队就是一棵雨后春笋，正活力勃勃地迎着初升的太阳，迅速成长。
小学优秀中队主要事迹材料（4）一、建立和谐的班级氛围1.主动参与班级组织的活动。
小队长带领队员组织各种有益的活动，如班级联欢会、班级运动会等，积极推进团队的凝聚力和友谊。
2. 维护班级纪律和秩序。
小队长负责监督队员的课堂表现和纪律，及时给予表扬或者纠正，保证班级的学习和教育秩序。
二、关注困难同学1. 关心同学的学习情况。
小队长会不定期地与每位队员进行面谈，了解他们的学习情况和困难，积极帮助他们制定学习计划和解决困难。
小学中队事迹材料(多篇)
小学中队事迹材料(多篇)小学优秀中队事迹材料小学优秀中队事迹材料-----记XXX在XXX，有这样一个众赞的班级----大拇指班。
班级里54个天真活泼的孩子，有着纯洁善良的心灵，他们就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志，他们那五十四颗火热的童心，正迸发出无尽的朝气与热情。
一、良好的队风，优秀的集体无论什么时候走进班级，你都会被深深震撼：桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心；清新淡雅的教室布置犹如家般温馨。
确实，五（三）中队就是这样一个优秀中队，中队的每一个队员都视中队如家。
1、团结向上，建设队风份五（三）中队现有队员54人，其中男生27人，女生27人,是全校人数最多的一个班级.本学期班干部实施“固定岗”和“轮流岗”，分批开展班级管理和小干部能力培养。
中队组织机构合理，队员奋斗目标明确。
队员们关心集体，研究风气浓厚，竞争意识强。
2、特色班级，优秀管理高高竖起的“大拇指”是这个中队的班徽，也是每个孩子最喜欢的一个动作。
为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人，中队在本学期班级管理中采取“固定岗全员上岗、轮流岗分批管理”的方法。
“固定岗”，就是班级中的一个服务性的固定岗位，要求班级54位同学人人根据自己的实际情况，必须选择一个服务性项目，发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。
而“轮流岗”，就是让全班同学轮流（定期互换）担任班委，体验不同的班委角色。
“轮流岗”由班主任根据班级实际设置岗位，要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求，找到适合自己的岗位。
半学期多以来，在队干部的带领下，每个学生都有一定的自我管理能力，很好地完成各项工作。
二、中队活动，多姿多彩1、开展“雏鹰争章”活动，增强队员能力。
为了抓好小学生日常行动标准教育、集体主义教育，让学生养成优良的研究、生活、行动好气，进一步促进校风建设，我们学校组织开展了“雏鹰争章”竞赛活动，在活动中，我们中队每位队员都严厉从本人做起，管好本人，通过加入竞赛活动，我们中队每位队员在活动中也受到了教育，得到锻炼，养成优良的气。
小学优秀中队事迹5篇
小学优秀中队事迹5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学优秀中队事迹5篇不管在什么时候，写好事迹材料对我们都是有很大帮助的，在叙述事迹材料时，要通过细腻的描写展现出他们的顽强不屈，以下是本店铺精心为您推荐的小学优秀中队事迹5篇，供大家参考。
小学优秀班集体中队事迹材料(精选多篇)
小学优秀班集体中队事迹材料(精选多篇)第一篇：小学优秀班集体中队事迹材料青青足迹君须记最是荷香满园时——红旗实验小学优秀班集体五（1）中队主要事迹在我们三一班，有许多的孩子都正在悄悄地绽放。
作为老师，我时常可以嗅到你们身上淡淡的清香。
每次看到你们，我就会想起杨万里的《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”一派生机，一片活力。
我知道，总有一天，你们会满池怒放，展示出自己最美的生命姿态。
——中队博客初建之时班主任寄语在红旗实验小学，有这样一个中队：队里40朵小荷，活泼可爱，纯真善良，积极向上，他们怀揣梦想，并愿意帮助别人实现梦想，它就是“小荷尖尖”中队。
两年来（我带这个中队刚好两年整），中队成员正以自己独有的生命姿态，呈现着生命别样的美丽。
以下即我中队及个人获得的部分荣誉。
班级荣誉：（材料附后）20__年度被评为安阳教育学区“优秀中队”。
20__年度第二学期被评为校级“文明示范班”。
20__年度第一学期被评为校级“文明示范班”。
20__年度第二学期被评为校级“文明示范班”。
20__年度第一学期被评为校级“文明示范班”。
在校创建**市“绿色校园”活动中，被评为“绿色班级”。
在校第五届田径运会入场式表演中，荣获“最佳创意奖”。
在校首届班级博客评比中，被评为“优秀博客”。
在校第三届学生田径运动会上，荣获团体总分第一名。
本学年学生个人荣誉：（材料附后）科技、艺术类：金肖妤同学在20__年**市中小学艺术节中获安阳学区篆刻类比赛二等奖。
章林云同学在校20__年“春舞童心，风展红旗”元旦汇演中，担任节目主持人。
叶信轩、包连骏等7人次在校第十六届科技节中分获一、二、三等奖。
金肖妤、孙炜婷、杨思彤、林舒曼等10人次在校第十五届艺术节中分获一、二、三等奖。
写作类：罗成靖、林如依等8人次在第三届“乾有杯”全国寓言大赛中，分获一、二、三等奖。
叶景跃、肖婷、丁纯洁等10余人在杂志《雪花》、《学生时代》、《童话寓言》、《趣味作文与阅读》、全国公开发行寓言书籍《枯叶蝶的故事》及校报《红旗实小报》上，发表文章20余篇。
小学优秀班集体先进事迹材料（精选7篇）
小学优秀班集体先进事迹材料（精选7篇）小学优秀班集体先进事迹材料在现实生活或工作学习中，要用到事迹的情况还是蛮多的，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
到底应如何拟定事迹呢？以下是小编收集整理的小学优秀班集体先进事迹材料（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学优秀班集体先进事迹材料1动听的音乐使人妙不可言；美丽的山水使人心旷神怡；文明的班级，能够促进班风、学风的形成，能够提高学生的学业成绩，能够健全学生人格，能够让学生健康成长。
我们三(4)班就是这样一个朝气蓬勃、团结向上、奋发进取的文明班级。
三年来，我们共同学习、共同生活、共同进步，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、健康向上的班风“班风正才能学风正，学风正才能使每个孩子都有长足的发展”。
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
俗话说：没有规矩，无以成方圆。
班级管理必须有一套行之有效的规章制度。
经过班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、卫生等方面，对全班学生进行量化管理。
学生积极性高，效果比较明显，所以班级工作开展地井井有条。
二、朴实浓厚的学风学习兴趣高，学风浓厚是我们班级建设的突出成果。
有的同学语文好，有的同学数学好，有的学生英语出色，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
这样使得优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
学习中还开展了“培优补差”、“一帮一”等活动，班内的每次测试，我都以小组的平均成绩为准，如果哪个小组里有差生，那么其他同学都会倾其所能，竭力帮助他。
学生的主人翁作用发挥出来了，还要激发他们的积极性。
本学期学校开展了“争当四好少年”、“文明礼仪小标兵”、“文明班集体”等评比活动，学生的积极性空前高涨，不仅学生个人争先，班级也要争先，同学之间形成了积极竞争之势，这样班上的风气浓了，学风正了，学生的集体荣誉感更强了，有时学生不小心扣分了，自己都非常自责，根本不用老师去批评，我想这种触及心灵的教育才是真正的教育。
优质小学中队事迹集锦(精选多篇)
优质小学中队事迹集锦（精选多篇）1. 爱心行动在过去的一年中，优质小学中队展现了出色的爱心行动。
他们积极参与慈善活动，为贫困地区的学生捐赠教材和学习用品。
中队成员不仅自愿奉献时间和精力，还筹集了资金来支持这项活动。
这些爱心行动不仅帮助了有需要的孩子们，还培养了学生们的社会责任感和团队合作精神。
2. 文化交流为促进学生之间的文化交流，优质小学中队组织了一系列有趣的活动。
他们举办了国际文化节，邀请外国学生来校交流并展示自己的文化特色。
中队成员也主动与外国学生交流，分享彼此的文化背景和学习经验。
这些活动不仅拓宽了学生们的视野，还增进了他们的跨文化交流能力。
3. 环保行动优质小学中队积极倡导环保意识，开展了一系列环保行动。
他们组织了垃圾分类宣传活动，并在学校内设置了可回收物回收站。
中队成员还定期进行校园清洁活动，清理垃圾并美化校园环境。
这些环保行动不仅提高了学生们的环境保护意识，也为整个学校营造了一个干净整洁的学习环境。
4. 志愿服务优质小学中队积极参与志愿服务活动，为社区居民提供帮助。
他们定期组织义务劳动，帮助老人清理院落和打扫卫生。
中队成员还主动参与社区活动，为社区居民提供各种便利服务。
这些志愿服务活动不仅让学生们学会关心他人，还培养了他们的领导能力和组织能力。
5. 学术竞赛优质小学中队在学术竞赛中取得了优异成绩。
他们积极参与各类学科竞赛，并多次获得奖项。
中队成员通过刻苦学习和团队合作，展现了出色的学术能力和竞赛实力。
这些成绩不仅为学校争光，还激励了其他学生努力学习和追求卓越。
6. 学生辅导优质小学中队成员不仅在学术上取得了出色成绩，还积极参与学生辅导工作。
他们利用课余时间为低年级学生提供辅导，帮助他们解决学习问题。
中队成员通过耐心指导和个别辅导，提高了学生们的学习能力和自信心。
这种互助精神不仅促进了学生之间的团结，也帮助了更多学生取得进步。
7. 社会实践为了拓宽学生们的社会视野，优质小学中队组织了一些社会实践活动。
优秀小学中队事迹精编(多篇)
优秀小学中队事迹精编（多篇）文章1：小学生军事训练中队获得全国冠军某小学的军事训练中队在全国中小学军事训练比赛中表现出色，最终获得全国冠军。
这支中队由学生自愿参加，经过严格选拔和训练，他们展现了出色的纪律和团队合作精神。
中队成员通过日常军事训练，提高了自己的体能素质和军事知识水平。
在比赛中，他们展示了精湛的操纵技巧和协同作战能力，赢得了评委和观众的一致赞赏。
这次胜利不仅是对中队成员的认可，也是学校军事教育的鼓舞和肯定。
文章2：优秀小学中队开展环保行动某小学的军事训练中队以环保为主题，开展了一系列的环保行动。
他们组织学生参与清理校园垃圾、种植树木等活动，倡导保护环境的意识。
中队成员还制作了宣传海报，向全校学生普及环保知识，引导大家关注环境保护。
通过这些活动，中队成员不仅提高了环保意识，还培养了爱护环境的习惯。
他们的努力得到了学校和社区的认可，成为校园环保的先锋。
文章3：优秀小学中队参与社区服务某小学的军事训练中队积极参与社区服务活动，为社区居民提供帮助。
他们组织学生到养老院、孤儿院等地开展志愿服务，陪伴老人和孤儿，为他们送去温暖和关爱。
中队成员还帮助社区居民清理街道、整理公园等，为社区的环境整洁做出贡献。
通过这些活动，中队成员不仅学会了奉献和关爱，也树立了良好的社会形象。
他们的行为感动了社区居民，树立了学校的良好口碑。
文章4：优秀小学中队开展军事知识竞赛某小学的军事训练中队组织了一场军事知识竞赛，旨在提高学生对军事知识的了解和兴趣。
中队成员精心准备了题目和比赛规则，并邀请其他班级的学生参与。
比赛中，学生们积极参与，展示了自己对军事知识的掌握和热情。
通过竞赛，中队成员不仅巩固了自己的军事知识，也激发了其他学生对军事的兴趣。
这次活动获得了学校和学生的一致好评，成为小学军事教育的一大亮点。
文章5：优秀小学中队参加国庆阅兵某小学的军事训练中队受邀参加国庆阅兵仪式，成为代表学校的骄傲。
中队成员经过严格选拔和训练，展示了过硬的军事素质和风采。
小学优秀中队主要事迹材料（精选8篇）
小学优秀中队主要事迹材料小学优秀中队主要事迹材料（精选8篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
一起来参考事迹材料是怎么写的吧，下面是小编收集整理的小学优秀中队主要事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学优秀中队主要事迹材料篇1四（2）中队是一个拥有54名成员的集体。
在这个充满爱与团结的大家庭里，每个人每天都在进步，都在为这个集体增光添彩。
虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。
我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、培养优秀的队干部一个优秀的中队，必须有一支能干的干部队伍。
队干部作为联系中队辅导员与队员的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在队员中威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。
我们中队的干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，在辅导员的培训指导下，现在的队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为中队建设做出了自己的贡献。
我们中队有认真负责的中队长，还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的生活委员……队干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员，中队才得以蓬勃的发展。
二、注重中队文化的建设学期初，我们就请所有队员动手动脑为各小队起队名、设计小队口号等，努力营造健康快乐的中队文化的同时，增进了队员之间的友谊，融洽了中队感情，提高了集体凝聚力。
教室里的墙报，展示队员的绘画、书法作品、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，利用班级文化氛围浸润了队员的心灵，熏陶了队员的性情，提升了队员的价值观念。
三、开展多彩的班队活动1、积极参加各项活动。
小学优秀先进班集体事迹材料集合5篇
小学优秀先进班集体事迹材料集合5篇事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。
先进事迹材料写作属于应用写作范畴。
下面是作者为大家整理的小学优秀先进班集体事迹材料集合5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学优秀先进班集体事迹材料篇1这是一个团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的集体!这是一个有着强大的凝聚力、生命力、创造力的集体!六(2)班，是一个拥有57名成员的优秀班级。
在这个温馨的大家庭里，大家情同手足、团结奋进，营造了“健康成长、快乐生活、勤奋学习”的班级氛围。
全体同学思想上进,遵纪守法,有着伟大的理想和抱负,好好学习，从小树立为中华之崛起而读书的伟大理想。
利用每年的寒暑假积极参加各种社会实践活动和社区服务,全体学生在浓厚的学习氛围里,文明优雅,身心健康,努力学习，提高自身综合素质;尽力释放自己的热量，为这个集体增光添彩,为社会服务,立志做一个对社会有用的人。
一、班级概况。
六(2)班现有学生57人，其中男生24人，女生33人。
在各位家长的关心、帮助下，在全体科任老师的共同努力下，孩子们逐渐茁壮成长。
六年来，我们经历了风雨，更看到了彩虹;经历了挫折，更看到了希望。
现在的六(2)班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。
二、班风建设。
第一阶段：初始形成阶段刚接手这个班，学生一张张稚嫩的面孔，既陌生又亲切。
刚开始孩子们对新班主任，尤其还是一个男老师，对我更是敬而远之。
孩子们很不适应，生活、学习等方面出现许多问题，发现这种情况后，我立即采取措施。
先后举办了迎新会，师生座谈会，以及同学之间的交流会，营造了良好的气氛，增进了了解，增加了团结，增强了班集体的凝聚力。
然后，在不断的实践和摸索中，制定了一系列的规章制度，有力的指导了工作的开展，如《班级公约》、《班干部值日制度》、《卫生责任田》、《小明星评比制度》、《操行分评比制》等。
小学先进中队事迹材料
小学先进中队事迹材料小学先进中队事迹材料范文（通用3篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？下面是小编为大家收集的小学先进中队事迹材料范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学先进中队事迹材料1凌云县第一小学六（2）中队共有队员49名，是一个团结友爱、勤奋努力、积极向上的优秀中队，大家互相帮助、相互关心，共同进步。
班中的每一位队员都在为班级的荣誉而共同努力着，一批能干、以身作则的班队委在中队辅导员曾桂荣的引领下，带头表率作用发挥良好，把班级管理工作搞得井然有序、蒸蒸日上。
一、民主自由的班级管理，锻炼了学生的自我管理能力在班级常规管理中，队员们自觉遵守日常行为规范，热爱班集体。
在各厮其守的基础上，团结协作，互相督促，扬长补短。
每星期召开一次的班队干部会议都是由中队长劳程和副中队长李汶蓉主持，队员们对一星期的在校学习生活情况进行自我总结，让他们在总结中不断的自我成长。
为了培养队员们的自我管理能力，班里还组织开展争做“文明星”和“学习星”的创建活动。
二、自觉认真的学习氛围，营造了班级的浓浓学风同学们自己捐上的本本课外书组成了班中丰富多彩的图书角。
教室里的学习园地是队员们展示自己才华的平台。
为了调动队员的积极性，规定板报内容每周更换一次，让每个队员都有展示自己的机会，还另设了一块争星板，这样大大激起了队员们的学习兴趣。
课间打闹的现象大大减少，看到的是他们读书看报，绘画的身影。
学习气氛浓了，成绩也明显提高了，在上学期的期末测试中均取得了好成绩，在全校兄弟班级中综合成绩名列第一。
三、有声有色的中队活动，培养了学生的集体荣誉感勤动脑、爱动手，更是六（2）中队队员们的最大优点。
结合雏鹰争章活动精神，队员们都以积极、健康的心态去参与学校组织的各项活动，以努力的信念去奋斗，每次活动都是他们亲手设计，亲自动手做；在学雷锋活动月中，队员们不怕苦不怕累的精神受到老师们的称赞，共做好事386人次，被评为“学雷锋先进班集体”；在手拉手活动中，帮助贫困学生的精神得到全校同学的认可，每年为贫困学生捐钱捐物达三次之多；在抗震救灾捐赠活动中，队员们倾囊捐出自己的零花钱行为令一小感到骄傲，共为灾区捐了六百多元钱；在科技活动月中，六（2）中队制作的“电动小飞船”获得学校一等奖；在学校组织的手抄报比赛中，六（2）中队制作的三幅手抄报分别获得一等奖和二等奖。
小学优秀中队事迹材料（精选8篇）
小学优秀中队事迹材料（精选8篇）事迹材料的特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
小学优秀中队事迹材料（精选8篇）在日常生活或是工作学习中，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的小学优秀中队事迹材料（精选8篇），希望能够帮助到大家。
小学优秀中队事迹材料1太阳花是我们的班花，向着太阳走是我们的追求，向阳中队是我们共同的名字。
我们向阳中队朝气蓬勃、团结向上，是一个具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。
我们正在努力创设自主管理型的特色中队，培养自主能力发展、个性发展。
我们中队热爱祖国，热爱学校；爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！在我们集体中有一种人人力争上游、各个你追我赶的生气勃勃的良好氛围。
每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。
队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助，并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。
中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。
每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。
具体表现如下：一、我们中队的概况无论什么时候，走进我们四（4）中队，你都会被深深地震撼：桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂。
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小学优秀班集体中队事迹材料(精选多篇) 青青足迹君须记最是荷香满园时——红旗实验小学优秀班集体五（1）中队主要事迹在我们三一班，有许多的孩子都正在悄悄地绽放。
作为老师，我时常可以嗅到你们身上淡淡的清香。
每次看到你们，我就会想起杨万里的《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”一派生机，一片活力。
我知道，总有一天，你们会满池怒放，展示出自己最美的生命姿态。
——中队博客初建之时寄语在红旗实验小学，有这样一个中队：队里40朵小荷，活泼可爱，纯真善良，积极向上，他们怀揣梦想，并愿意帮助别人实现梦想，它就是“小荷尖尖”中队。
两年来（我带这个中队刚好两年整），中队成员正以自己独有的生命姿态，呈现着生命别样的美丽。
以下即我中队及个人获得的部分荣誉。
班级荣誉：（材料附后）xx年度被评为安阳教育学区“优秀中队”。
xx年度第二学期被评为校级“文明示范班”。
xx年度第一学期被评为校级“文明示范班”。
xx年度第二学期被评为校级“文明示范班”。
xx年度第一学期被评为校级“文明示范班”。
在校创建**市“绿色校园”活动中，被评为“绿色班级”。
在校第五届田径运会入场式表演中，荣获“最佳创意奖”。
在校首届班级博客评比中，被评为“优秀博客”。
在校第三届学生田径运动会上，荣获团体总分第一名。
本学年学生个人荣誉：（材料附后）科技、艺术类：金肖妤同学在xx年**市中小学艺术节中获安阳学区篆刻类比赛二等奖。
章林云同学在校xx年“春舞童心，风展红旗”元旦汇演中，担任节目主持人。
叶信轩、包连骏等7人次在校第十六届科技节中分获一、二、三等奖。
金肖妤、孙炜婷、杨思彤、林舒曼等10人次在校第十五届艺术节中分获一、二、三等奖。
写作类：罗成靖、林如依等8人次在第三届“乾有杯”全国寓言大赛中，分获一、二、三等奖。
叶景跃、肖婷、丁纯洁等10余人在杂志《雪花》、《学生时代》、《童话寓言》、《趣味作文与阅读》、全国公开发行寓言书籍《枯叶蝶的故事》及校报《红旗实小报》上，发表文章20余篇。
体育类：李欣桐、林欣怡在xx年安阳学区运动会上，荣获 200米、100米短跑第二、第四名。
黄博浩、李欣桐、林欣怡在校第五届运动会上破校记录，并代表学校参加学区级、市级运动会。
考级类：校古诗文考级中，我班李旭阳、孙青青、彭静宜、吴均瑶、彭静宜、廖望、林坚、黄智豪、贺旭成、陈浩然和陈浩等20人次已通过“古诗文诵读”八级检测（古诗文诵读最高级别）。
一、中队的概况无论什么时候走进我们五（1）中队，你都会被深深震撼：班级布置温馨舒适，桌椅摆放整齐如一，地面打扫一尘不染，教室玻璃窗明几净，这一切无不显示队员的认真和细心，无不彰显队员的自信和活力。
在这里，我们五（1）中队就是一个家，一个让孩子展现自我，呈现价值的家。
我中队现有队员40人，其中男生22人，女生18人。
本学期班干部实施“固定岗”和“参与岗”，多层面，多角度开展班级管理和小干部能力培养。
中队组织机构合理，队员奋斗目标明确，关心班集体，学习风气浓，竞争意识强。
二、中队的风采1.中队建设，人人参与为了抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育，让学生养成良好的学习、生活、行为好习惯，进一步促进校风建设，我校大队部组织开展了“夺五星”循环竞赛。
我中队每位队员都从自身做起，从“礼仪”、“纪律”、“”、“节俭”、“保健”等方面严格要求自己，不给班级扣分。
在学校组织的各项比赛中，不服输，争第一。
从我接班算起，我班已连续四个学期被评为校级“文明示范班”，并被评为“xx年度**市安阳学区优秀中队”。
队员严于律己，队干部更是身先士卒，处处起到模范带头的作用。
由于本学期，我选修了心理学c证培训，并且身兼大队部干事、班主任、备课组长、语文任课教师多重职位，常常要外出学习。
我班的中队干部不但能自行完成分内的工作，而且常常主动协助老师完成班级事务。
特别是班级的保健、布置及各项活动组织等，队干部都能合理、有效地安排全体队员参与到各项活动中。
每天清晨，队干部林欣怡7:30已准时来到教室，安排队员们的早读；每天的课间，队干部黄博浩则积极组织同学做好操，排好队；每逢大型活动来临，队干部杨思彤、孙炜婷则积极进行班级布置，协调队员参与活动。
而班级的图书角更在队干部丁纯洁、肖婷的管理下，借阅，归还井然有序。
2.特色管理，一路同行为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为中队的主人。
我中队在本学年实行了“承包责任制”，即班级中40个孩子，按孩子的性格特点、工作能力安排“晨读小队长”、“督查小队长”、“抽背小队长”、“批改小队长”、“登记小队长”、“图书管理小队长”、“古诗文考级管理小队长”等十项工作，做到了“人人有事做，事事有人做”。
正因为“人人有工作”，全体队员的工作积极性和自我认同感得到了空前的提高。
除了实行“承包责任制”，我班还开展了“志愿者服务”活动。
这项活动充分发扬孩子们“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。
“志愿者服务”，就是针对班级出现的问题，征集志愿者来解决。
比如：由于我班英语老师频繁更换，我班部分孩子英语基础不牢。
到了五年级，这些孩子更是追的吃力。
怎么办？我向班级诚招“志愿者”，没想到，响应者云集。
最终选定的志愿者牺牲了自己课间休息时间，甚至放学之后的时间为这些孩子补课，帮他们建立学习英语的信心。
3.团结协作，以班为荣我中队在自我管理中，强调队员要有集体观念，平时在学习、生活中要有团队合作精神，做到互相帮助和互相支持，共同提高。
通过团队合作精神的培养，现在我们中队队员都知道他们每一位都代表着中队的形象，队员掉队是全班的耻辱，每个人都要为中队争光做点事情。
“第五届田径运动”开幕式表演的训练正值期中考试，孩子们的复习负担很重。
但为了中队在开幕式表演中获得最佳效果，全班同学牺牲了两个中午休息时间，早早到校制作道具“向日葵”。
制作之时，剪纸的剪纸，粘贴的粘贴，打扫的打扫……每个同学都全力以赴，每个同学都积极投入。
我班40朵向日葵，纯手工制作，倾注了孩子对班级的一片深情。
“大手拉小手，书香溢满园”读书节中，班级的图书角需要建设，班中的同学利用中午休息时间，下午放学时间，布置书柜的，给图书贴标签分类的，积极捐赠图书的，准备介绍词的……又是一次团结协作，又是一次“全班总动员”。
……三、全面发展，荷香满园丰富多彩的中队活动开阔了队员的视野，丰富了队员的生活：科技节活动、艺术节活动、读书节活动、校园实践、板报评比、写字比赛、运动会等，队员们参与积极性高，成绩均名列年级前茅。
除了学校大队部组织的各项活动，本班也开展了多项班级活动。
如：“勿忘国耻，振兴中华”演讲比赛，孩子们在演讲中表达了自己奋发图强，报效祖国的坚定信念；“楠风营地”亲子活动，在活动中，孩子们加深了感情，家长们则进行了沟通和交流；“有话好好说”综合实践活动，激发了孩子表达的欲望，增强了孩子的语言表达能力等。
两年来，我们中队在队员不断努力，不断拼搏，取得了喜人的成绩：在写作上，我班已有孙炜婷、叶景跃、林如依、罗成靖、丁纯洁、肖婷等十余位同学的作品在杂志《雪花》、《学生时代》、《童话寓言》、《趣味作文与阅读》、校报《红旗实小报》及全国公开发行寓言书籍《枯叶蝶的故事》上发表；有林如依、罗成靖等十余位同学在全国“乾有杯”寓言大赛中荣获一、二、三等奖。
运动会上，李欣桐、黄博浩、林欣怡等三位同学破校级记录，并代表我校参加学区及**市运动会比赛，李欣彤、林欣怡则在xx年度安阳学区运动会中荣获200米、100米短跑的第二、第四名。
校古诗文考级中，我班已有20位同学通过“古诗文诵读”八级（古诗文诵读最高级别）。
在科技节及艺术节活动中，学生更是喜获丰收。
据统计，在每年科技节比赛中，我们中队平均有10人次以上获奖；在每年艺术节比赛中，平均有10人次以上获奖。
童年易逝，但青青足迹，一路花香怎能遗忘？听拔节声声，闻荷香淡淡，追逐与责任，奋进与付出，这就是成长的旋律。
我相信，未来路上，我的小荷们必将装着爱，带着梦去拼搏，怒放一个又一个属于自己的最美时刻小学优秀班集体事迹材料二年级现有学生36名，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。
一、班级环境，温馨宜人。
⒈精心布置教室。
教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，将学生每天必须掌握知识张贴在教室里，在教室两侧开辟“提醒学生读书、、及举手应注意什么”等栏目，班级卫生角、读书角都用对联形式提醒学生处处保护好自己的环境。
学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。
班级设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。
随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。
⒉建设良好的舆论氛围。
健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。
建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出读书星、互爱星、进步星、学习星等六星；成立了班级管委会，对不良现象批评教育。
在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。
几年来，班级文化建设得到了较高的，引用校领导的话：“这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。
无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是非常不容易的。
”二、良好学风，育人法宝学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。
好的环境能够激励人，可以改造人。
因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它班主任坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。
二年级除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。
以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
在校广播操比赛，集体舞比赛，文艺汇演等活动中，均取得了第一名的好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。
三、班级活动，生动活泼在面临时代的发展和社会生活的变革的素质教育背景下，开展活动性教育日益成为德育教育的一个重要组成部分。
从班级实际情况出发，定期开展了益智游戏比赛、跳绳比赛等班队宣传活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让学生从中受到教育。
四、浩浩碧空，振翅齐飞“散是满天星，聚是一团火”。
这是朱老师经常对学生说的一句话，所有同学紧紧地团结，形成拼搏向上的良好班风。