中学生操行分评分细则规定
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、操行评定的背景和意义操行评定是对中学生综合素质的一种评价方式，旨在全面了解学生在学校生活中的表现和品格，促进学生全面发展。
通过操行评定，可以对学生的品德、纪律、卫生、团结合作等方面进行评估，为学生的综合素质提升提供参考。
二、操行评定的指标体系1. 品德表现：包括诚实守信、友善待人、团结合作、乐于助人等方面的表现。
2. 纪律表现：包括遵守校规校纪、守时守信、恭敬师长、遵守交通规则等方面的表现。
3. 卫生表现：包括个人卫生、环境卫生、食品卫生等方面的表现。
4. 学习表现：包括课堂表现、作业完成情况、学习态度等方面的表现。
5. 社会实践表现：包括参预社会实践活动、社会责任意识等方面的表现。
三、操行评定的评价方式1. 日常观察评价：由班主任、任课教师等进行日常观察，对学生的品格表现进行评价。
2. 评语评价：教师根据学生的表现，撰写评语进行评价，并将评语与学生的学籍档案一同保存。
3. 班级评议评价：班级组织评议会，对学生的操行进行评议，形成评议结果，并报告给学校。
四、操行评定的权重和等级划分1. 权重分配：品德表现、纪律表现、卫生表现、学习表现和社会实践表现的权重分别为30%、20%、20%、20%和10%。
2. 等级划分：根据操行评定的总分，将学生的操行等级划分为优秀、良好、合格、待进步和不合格五个等级。
五、操行评定的奖惩措施1. 奖励措施：对操行评定等级为优秀和良好的学生，可以赋予奖励，如荣誉称号、奖学金等。
2. 惩罚措施：对操行评定等级为待进步和不合格的学生，可以赋予相应的惩罚，如警告、批评教育等。
六、操行评定的监督和管理1. 监督机制：学校设立操行评定监督小组，负责对操行评定工作进行监督，确保评定结果的公正性和准确性。
2. 管理措施：学校建立操行评定档案，将学生的操行评定结果纳入学生综合素质评价体系，并进行定期评估和总结。
七、操行评定的改进和创新1. 家校合作：学校与家长密切合作，共同关注学生的操行评定情况，共同培养学生良好的品格和习惯。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是为了全面评价学生的品德、行为和习惯养成而设立的评定制度。
通过对学生的操行评定，可以更好地引导学生形成良好的品德修养和行为习惯，促进学生全面发展。
二、评定指标及权重分配1. 品德表现（权重：40%）品德表现包括学生的诚实守信、友善待人、勤奋学习、团结合作等方面的表现。
具体指标包括：- 诚实守信：学生是否言行一致、信守承诺；- 友善待人：学生是否尊重他人、关心他人、乐于助人；- 勤奋学习：学生是否按时完成作业、积极参与课堂讨论、主动学习；- 团结合作：学生是否积极参与集体活动、与同学友好相处。
2. 行为规范（权重：30%）行为规范是指学生在校园内的行为表现，包括遵守学校规章制度、文明礼仪、安全意识等方面。
具体指标包括：- 遵守规章制度：学生是否遵守学校的校规校纪、班规班纪；- 文明礼仪：学生是否注重仪表仪态、尊敬师长、礼貌待人；- 安全意识：学生是否具备自我保护意识、遵守交通规则。
3. 习惯养成（权重：30%）习惯养成是指学生在日常生活中形成的良好习惯，包括作息规律、饮食健康、个人卫生等方面。
具体指标包括：- 作息规律：学生是否按时起床、按时就寝；- 饮食健康：学生是否有合理的饮食习惯、不挑食；- 个人卫生：学生是否保持良好的个人卫生习惯、爱护公共环境。
三、评定流程1. 数据收集学校将每学期对学生的操行情况进行评定，评定周期为一个学期。
数据收集方式包括班主任日常观察、学生自评、同学互评等。
2. 评定标准根据评定指标和权重分配，制定具体的评定标准。
评定标准应具体明确，能够客观、公正地评价学生的操行表现。
3. 评定过程班主任将根据评定标准，对每位学生的操行情况进行评定。
评定结果应以文字形式记录，包括学生的操行得分和评语。
4. 评定结果公示学校将评定结果公示于校园内，供学生和家长查阅。
同时，学校还可以将评定结果通知到学生和家长，以便及时了解学生的操行情况。
中学生操行分评分细则规定
中学生操行分评分细则规定一、扣分细则：（一）学习态度和课堂（自习）纪律扣分规定：1.旷课每节扣5分；迟到、早退每节扣2分。
2.违反课堂纪律、接下嘴、下座位的扣2分；课堂上随意讲话、睡觉，做与上课无关的事每次扣2分；不按要求学习扣2分；顶撞老师、起哄、扰乱课堂秩序的扣5分。
3.不按时交作业扣2分；缺交作业一次扣3分。
4.考试作弊一次扣5分。
5.上课（自习）吃零食，玩手机，听MP3/4/5,PSP者一律扣5分。
6.上课递交与课堂无关的纸条扣2分。
（二）、仪容仪表扣分规定：7.学生进校，不佩戴校牌扣2分；学生佩戴他人校牌扣1分。
8.学生穿奇装异服；男生留长发、怪发型，女生染发、烫发、化妆、染指甲、留长指甲；上学期间佩戴首饰（项链、手链、脚链、耳环等）有其中之一现象者，每次检查到扣2分。
9.穿拖鞋、背心、赤脚入教室及在校园内逛游，校园内袒胸露背有其一者每次扣2分。
（三）学习生活常规纪律扣分规定：10.在教室、走廊追逐打闹，不听劝阻的，扣2分。
11．爬墙、爬窗、每次扣5-10分；翻越学校围墙者扣30分以上。
12．被发现进入歌厅、营业性网吧等场所者每人每次扣5分。
13．与社会上闲散人员交往过密、纠集在一起，经教育仍与之交往的，扣5分。
14.赌博、酗酒、吸烟，顶撞老师，每次扣10分，并按相关规定处分。
15、凡偷窃钱财无论金额多少一律扣30分以上。
16.无假条外出扣5分。
17.在睡觉时间里，没有按时上床被扣分者，在操行分上扣5分。
18.寝室纪律，内务被扣分者，在操行分上扣5分。
19.不按照劳动委员安排打扫者扣5分。
20.不服从班干部管理者扣3分，顶撞班干部扣5分。
（四）不参加班、团、学校、集体活动的扣分规定：21.不参加升旗，两操的每次扣3分。
升国旗时不严肃、说话、谈笑等扣3分。
22.无故不参加年级、班级集体活动者扣2分。
不参加学校集体活动的扣3分。
（五）其它扣分规定：23.不按时作息，在书社大声喧哗、吵架、影响他人休息，每次扣2分。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定是学校对学生品德、行为表现进行综合评定的重要制度。
实施细则的制定和执行对于学生的全面素质培养和学校的管理规范具有重要意义。
本文将从多个方面详细介绍中学生操行评定的实施细则。
一、评定标准1.1 学习成绩：学生的学习成绩是评定操行的重要指标之一，包括考试成绩、作业完成情况等。
1.2 课堂表现：学生在课堂上的表现包括听课态度、积极参与、课堂纪律等方面。
1.3 诚信守则：学校对学生的诚信要求严格，包括考试作弊、抄袭等行为的评定。
二、评定流程2.1 评定周期：学校通常会每学期进行一次操行评定，以全面了解学生的表现。
2.2 评定方式：评定可以通过班主任评定、学生自评、同学互评等多种方式进行。
2.3 结果通知：学校会将评定结果通知学生及其家长，以便及时了解学生的表现并进行指导。
三、奖惩机制3.1 奖励措施：学校会对表现优秀的学生进行奖励，包括奖金、荣誉称号等。
3.2 惩罚措施：对于操行不端的学生，学校会进行相应的惩罚，包括警告、扣分、甚至留校察看等措施。
3.3 教育引导：学校会通过操行评定对学生进行教育引导，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。
四、家校合作4.1 家长参与：学校会邀请家长参与操行评定工作，共同关注学生的成长和表现。
4.2 沟通交流：学校会定期与家长沟通学生的操行情况，协同共同努力帮助学生提高。
4.3 家校合作：学校和家长共同努力，形成了良好的家校合作氛围，促进学生全面发展。
五、持续改进5.1 反馈机制：学校会定期收集学生、家长和教师对操行评定的反馈意见，进行改进和完善。
5.2 培训措施：学校会对教师进行操行评定相关的培训，提高评定的准确性和公正性。
5.3 制度完善：学校会不断完善操行评定的制度和规定，使其更加科学、合理、有效。
总结：中学生操行评定实施细则的制定和执行，对于学生的品德养成和学校的管理规范具有重要意义。
通过评定标准、评定流程、奖惩机制、家校合作和持续改进等方面的详细规定和实施，能够有效提升学生的综合素质和学校的教育质量。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生品德、行为和态度的全面评价，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。
为了规范中学生操行评定工作，制定本实施细则。
二、评定内容1. 品德评定：对学生的道德品质进行评价，包括诚实守信、友爱互助、勤奋向上、守纪守法等方面。
2. 行为评定：对学生的行为表现进行评价，包括守时守序、尊师重道、团结合作、积极参预等方面。
3. 态度评定：对学生的学习态度和对待他人的态度进行评价，包括积极主动、乐观向上、尊重他人、关心集体等方面。
三、评定标准1. 品德评定标准：- 优秀：言行举止端正，具备良好的道德修养，乐于助人，守信用，积极参预社会实践活动。
- 良好：言行举止较为端正，具备较好的道德修养，能够积极参预班级和学校活动。
- 中等：言行举止正常，具备一定的道德修养，能够遵守校纪校规，但参预班级和学校活动较少。
- 较差：言行举止不端正，道德修养较差，不守信用，不尊重他人，不关心集体，不参预班级和学校活动。
- 不合格：言行举止极差，道德修养严重不足，时常违反校纪校规，对他人不尊重，不关心集体，不参预班级和学校活动。
2. 行为评定标准：- 优秀：守时守序，遵守规章制度，恭敬师长，团结合作，积极参预各类活动。
- 良好：守时守序，遵守规章制度，恭敬师长，能够团结合作，积极参预班级和学校活动。
- 中等：基本守时守序，遵守规章制度，尊重师长，能够团结合作，但参预班级和学校活动较少。
- 较差：不守时守序，时常违反规章制度，对师长不尊重，不团结合作，不参预班级和学校活动。
- 不合格：严重不守时守序，时常违反规章制度，对师长不尊重，不团结合作，不参预班级和学校活动。
3. 态度评定标准：- 优秀：积极主动，乐观向上，对待他人友善，关心集体，能够主动参预班级和学校活动。
- 良好：积极主动，乐观向上，对待他人友善，关心集体，能够参预班级和学校活动。
- 中等：基本积极主动，乐观向上，对待他人友善，关心集体，但参预班级和学校活动较少。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生品德、行为表现进行综合评价的一项重要工作。
为了规范操行评定工作，确保评定结果的客观公正性和准确性，制定本实施细则。
二、评定指标1. 品德表现：评价学生的道德品质、诚实守信、友善待人、乐于助人等方面的表现。
2. 学习态度：评价学生对学习的态度，包括主动参与课堂、认真完成作业、积极思考问题等。
3. 行为规范：评价学生在校内外的行为规范，包括遵守校纪校规、尊重师长和同学、礼貌待人等。
4. 团队合作：评价学生在集体活动中的表现，包括积极参与团队合作、与他人合作能力等。
三、评定流程1. 评定周期：每学期进行一次操行评定。
2. 评定方式：由班主任、任课教师、学生干部等综合评定。
3. 评定标准：根据评定指标，设定不同等级的评定标准，如优秀、良好、合格、待改进等。
4. 评定依据：综合考虑学生的平时表现、课堂参与、作业完成情况、社会实践活动等。
5. 评定结果：评定结果将以班级为单位进行公示，并向学生及家长进行通报。
四、评定结果的应用1. 学生奖励：根据评定结果，对优秀学生进行表彰和奖励，激励学生进一步提升自身操行水平。
2. 学生辅导：对操行评定结果较差的学生进行个别辅导，帮助他们改正不良行为，提升操行水平。
3. 学校管理：评定结果作为学校管理的参考依据，为学校提供了了解学生操行状况的重要数据。
五、评定结果的监督与反馈1. 监督机制：学生操行评定工作由学校教育督导机构进行监督，确保评定工作的公正性和规范性。
2. 反馈机制：学校将评定结果反馈给学生及家长，帮助他们了解学生的操行状况，并提供相应的指导和帮助。
六、评定工作的改进与优化1. 定期评估：学校将定期对操行评定工作进行评估，总结经验，发现问题，并及时进行改进和优化。
2. 培训教师：学校将组织相关培训，提高教师的评定水平和公正性，确保评定工作的准确性和客观性。
七、总结本实施细则为中学生操行评定工作提供了明确的指导，规范了评定流程和标准，确保评定结果的准确性和公正性。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、操行评定的目的和意义操行评定是对中学生品德、习惯和行为表现的综合评定，旨在培养学生的良好道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。
通过操行评定，可以鼓励学生遵守纪律、尊重他人、关爱环境等良好行为，规范学生的学习和生活秩序。
二、操行评定的内容和标准1.品德表现评定：评定学生的诚实守信、友善礼貌、勤奋好学、团结协作等品质。
2.行为习惯评定：评定学生的课堂表现、作业完成、作息规律、卫生整洁等行为习惯。
3.社会公德评定：评定学生在校内外的行为表现，包括服从秩序、遵守规章制度、守时守约等。
三、操行评定的具体实施办法1.评定周期：根据学校的学期或学年制定评定周期，一般为每学期或每学年进行一次评定。
2.评定方式：采取多元化的评定方式，包括平时表现、综合素质评定、班级评定、家长评定等。
3.评定指标和权重：根据操行评定的内容和标准，制定相应的评定指标和权重，不同指标的权重可以根据实际情况进行合理调整。
4.评定记录和反馈：学校应建立健全的评定记录和反馈机制，及时将评定结果通知学生和家长，并做好后续跟踪和指导工作。
5.评定奖惩措施：根据操行评定的结果，学校可以设立相应的奖励和惩罚措施，以鼓励优秀学生、激励其他学生改进不良行为。
四、师生互动与参与1.教师的角色：教师是操行评定的主要执行者和指导者，应给予学生操行评定的正面引导和指导，及时指出学生的不足并提供建设性意见。
2.学生的参与：学生应积极参与操行评定的过程，树立责任感和自我评价意识，主动改进自身的不良行为。
3.家长的参与：家长作为学生的重要教育伙伴，应积极参与学生操行评定的过程，了解学生的评定情况，并与学校共同制定操行改进计划。
五、操行评定的评估与改进1.评估效果：学校应定期评估操行评定的效果，包括评定结果的准确性、目标的实现程度等，并将评估结果与相关人员进行分享和反馈。
2.改进举措：根据评估结果，学校应针对评定过程中存在的问题和不足，制定相应的改进措施和策略，提高操行评定的科学性和有效性。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生综合素质的一种评价体系，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。
为了确保评定的公正性和科学性，制定中学生操行评定实施细则是非常必要的。
二、评定指标1. 诚实守信：评价学生是否言行一致，是否遵守诺言，是否具备诚实守信的品质。
2. 自律自省：评价学生是否能够自觉遵守纪律，自我管理，自我反思并及时改正错误。
3. 社会责任感：评价学生是否关心社会大事，是否积极参与公益活动，是否具备社会责任感。
4. 团队合作：评价学生在集体活动中是否能够积极参与，是否能够与他人和谐相处，是否具备团队合作的精神。
5. 爱心友善：评价学生是否关心他人，是否乐于助人，是否具备友善待人的品质。
6. 学习态度：评价学生对待学习的态度，是否积极主动，是否有目标，是否具备良好的学习习惯。
三、评定流程1. 评定周期：每学期进行一次操行评定。
2. 评定方式：采用定量与定性相结合的评定方式，具体评定标准由学校根据实际情况制定。
3. 评定对象：评定全体中学生，包括初中和高中阶段的学生。
4. 评定参与者：评定由班主任、学科教师、学生自评和家长评价共同参与。
5. 评定依据：评定依据包括学生的日常表现、课堂纪律、课外活动参与、社会实践等多个方面的数据和观察。
四、评定结果1. 级别划分：根据评定指标的得分情况，将学生的操行评定分为优秀、良好、一般和待进步四个级别。
2. 结果通知：学校将评定结果以班级为单位进行公示，并将结果通知学生和家长。
3. 奖惩措施：对于操行评定优秀的学生，学校将给予表彰和奖励；对于操行评定待进步的学生，学校将提供相应的辅导和帮助。
五、监督与改进1. 监督机制：学校设立操行评定监督小组，负责监督评定过程的公正和规范。
2. 反馈机制：学校将定期组织学生和家长座谈会，听取他们的意见和建议，并根据反馈及时调整评定细则和流程。
3. 改进措施：学校将根据评定结果和反馈意见，对操行评定制度进行不断改进，以提高评定的科学性和有效性。
中学生操行评分细则
一、总则1、依据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》制定本细则。
2、操行分底分为100分，每月对加分和扣分进行统计。
期末总分：操行分105分以上为优秀；当操行分扣至90分时给予通报批评并通知家长；85分时再次给予通报批评并通知家长；80分及以下转移学习环境。
期末评优、评先、奖学金的获得者，操行评定必须优秀。
3、本细则从2012年2月1日开始执行。
4、本细则解释权属冯老师。
二、细则（一）遵规守纪A、加分细则：1、担任升旗任务和国旗下讲话任务每人每次加2分。
2、一学月内校服清洁，穿着大方，不带首饰、发型符合要求加1分。
3、检举打架斗殴、杜绝事故发生一次加3分。
4、检举吸烟、喝酒、赌博一次加2分。
5、被评为文明寝室的学生，每人每次加2分。
B、扣分细则：1、升旗和集会讲话，无故走动，看与会无关书籍，无故迟到、早退扣1分、缺席扣2分。
2、留长发、染发、烫发、佩带首饰、扩机、手机、穿高跟鞋，发现一次扣1分，并立即改正。
3、随地吐痰，乱扔垃圾，踩草坪，发现一次扣1分。
4、吸烟、喝酒，发现一次扣3分。
5、赌博，情节轻微者一次扣5分，性质严重者扣8分。
6、吹口哨，唱不健康歌曲，讲脏话，在寝室内故意大声喧哗，聚众起哄，每人次扣1分。
7、爬墙逃校一次扣10分。
翻越窗台或爬护栏网，每人次扣5分。
8、谈恋爱扣10分。
9、盗窃他人财物，负责全部赔偿，予以相应处罚，每人次扣10分。
10、就寝时间（熄灯之后）吃零食、玩游戏，听音乐，下棋等影响他人休息者，每人次扣1分。
11、就寝时间（熄灯之后）私自串寝、调换寝室讲话者，每人次扣1分。
12、带违禁物品（危险品、用电设备、宠物、贵重物品、手机等）进学校，除按规定没收，每人次扣2分。
13、带体育器械进宿舍或在公寓内、教学楼打球，每人次扣1分。
14、故意损坏公共财物的，除负责赔偿外，每人次扣2分。
15、在寝室内玩火未造成损失的，每人次扣5分。
16、往楼下泼水、扔垃圾的每人次扣1分。
初中班级操行分评分细则
初中班级操行分评分细则
一、行为评价内容
1、仪表仪容
佩戴学校校服按要求，仪容端正，礼貌待人，遵守规章制度。
2、课堂纪律
尊重教师，认真听讲，积极参与课堂活动，遵守考试纪律。
3、学习习惯
自觉学习，勤奋刻苦，准时完成作业，深入钻研，积极参加活动提高
自身能力。
4、同学关系
团结协作，友爱互助，和睦相处，不搞小团体，遵守班集体纪律。
5、文体活动
积极参与文体活动，完成活动任务，积极尝试，参加有益的集体活动。
二、行为评价分值
1、仪表仪容
优秀：加10分，良好：加8分，中等：加5分，合格：加3分，不
及格：减5分。
2、课堂纪律
优秀：加10分，良好：加8分，中等：加5分，合格：加3分，不及格：减5分。
3、学习习惯
优秀：加10分，良好：加8分，中等：加5分，合格：加3分，不及格：减5分。
4、同学关系
优秀：加10分，良好：加8分，中等：加5分，合格：加3分，不及格：减5分。
5、文体活动
优秀：加10分，良好：加8分，中等：加5分，合格：加3分，不及格：减5分。
三、行为评价方式
1、日常行为考察
日常行为考察是以班主任、关心小组、全班学生同构成评价小组的形式，对学生的日常行为进行全面观察。
初中生操行分评分细则规定
初中生操行分评分细则规定学生操行是学校教育的有机组成部分，为了规范学生的言行举止，以培养合格的中学生，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》之有关规定，特制定本班学生个人操行量化评分细则：一、扣分细则：（一）学习态度和课堂（自习）纪律扣分规定：1.旷课每节扣5分；迟到、早退每节扣2分。
2.违反课堂纪律、接下嘴、下座位的扣2分；课堂上随意讲话、睡觉，做与上课无关的事每次扣2分；不按要求学习扣2分；顶撞老师、起哄、扰乱课堂秩序的扣5分。
3.不按时交作业扣2分；缺交作业一次扣3分。
4.考试作弊一次扣5分。
5.上课（自习）吃零食，玩手机，听MP3/4/5,PSP者一律扣5分。
6.上课递交与课堂无关的纸条扣2分。
（二）、仪容仪表扣分规定：7.学生进校，不佩戴校牌扣2分；学生佩戴他人校牌扣1分。
8.学生穿奇装异服；男生留长发、怪发型，女生染发、烫发、化妆、染指甲、留长指甲；上学期间佩戴首饰（项链、手链、脚链、耳环等）有其中之一现象者，每次检查到扣2分。
9.穿拖鞋、背心、赤脚入教室及在校园内逛游，校园内袒胸露背有其一者每次扣2分。
（三）学习生活常规纪律扣分规定：10.在教室、走廊追逐打闹，不听劝阻的，扣2分。
11．爬墙、爬窗、每次扣5-10分；翻越学校围墙者扣30分以上。
12．被发现进入歌厅、营业性网吧等场所者每人每次扣5分。
13．与社会上闲散人员交往过密、纠集在一起，经教育仍与之交往的，扣5分。
14.赌博、酗酒、吸烟，顶撞老师，每次扣10分，并按相关规定处分。
15、凡偷窃钱财无论金额多少一律扣30分以上。
16.无假条外出扣5分。
17.在睡觉时间里，没有按时上床被扣分者，在操行分上扣5分。
18.寝室纪律，内务被扣分者，在操行分上扣5分。
19.不按照劳动委员安排打扫者扣5分。
20.不服从班干部管理者扣3分，顶撞班干部扣5分。
（四）不参加班、团、学校、集体活动的扣分规定：21.不参加升旗，两操的每次扣3分。
升国旗时不严肃、说话、谈笑等扣3分。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定实施细则是指对中学生的品德、行为等方面进行评价和考核的一套规定和标准。
通过操行评定，学校能够全面了解学生的品德和行为表现，为学生的综合素质培养提供参考和指导。
本文将从四个方面详细阐述中学生操行评定实施细则。
一、评定标准1.1 品德表现评定中学生的品德表现是操行评定的核心内容之一。
评定标准包括学生的诚实守信、友善互助、勤奋学习、积极参预集体活动等方面。
评定时，可以结合学生的日常表现、课堂表现、社会实践等多个方面进行综合评价。
1.2 行为规范评定中学生的行为规范是操行评定的重要内容。
评定标准包括学生的守时守纪、尊师重道、遵守校规校纪、文明礼貌等方面。
评定时，可以结合学生的课堂表现、校园生活表现、社会交往表现等多个方面进行评价。
1.3 综合素质评定中学生的综合素质是操行评定的综合考量。
评定标准包括学生的思想品德、学习成绩、文体特长、社会实践等方面。
评定时，可以综合考虑学生的各项素质表现，赋予综合评价。
二、评定流程2.1 数据采集学校通过多种途径采集学生的操行评定数据，包括教师评语、班主任评定、学生自评等。
同时，可以借助信息化手段，如学生管理系统等，提高数据的采集效率和准确性。
2.2 数据分析学校根据采集到的数据进行分析，对学生的品德、行为规范、综合素质等方面进行综合评价。
可以制定评定指标和权重，以确保评定结果的客观性和公正性。
2.3 结果通报学校将评定结果及时通报给学生和家长，让他们了解学生的操行表现，并及时进行反馈和指导。
同时，可以组织操行表现优秀的学生进行表彰活动，激励他们保持良好的操行表现。
三、评定指导3.1 学生自我评价学校可以引导学生进行自我评价，让他们对自己的品德、行为规范等方面进行反思和总结。
通过自我评价，学生可以更好地认识自己的不足和优势，进一步提升自身的操行水平。
3.2 班主任指导班主任是学生的重要指导者和引导者，可以针对学生的操行表现进行个别指导和辅导。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍操行评定是对中学生综合素质的一种评价方式，旨在全面了解学生的品德、行为和态度等方面的表现。
为了规范中学生操行评定工作，制定本实施细则。
二、评定标准1. 品德表现评定学生在日常生活中的品德表现，包括但不限于：- 尊重他人：关心他人，不歧视、欺负他人，尊重他人的隐私和权益。
- 诚实守信：言行一致，不说谎，不作弊，信守承诺。
- 正直守法：遵守学校和社会的规章制度，不参与违法活动。
- 爱护环境：爱护学校和社区环境，不乱扔垃圾，不破坏公物。
- 团结友爱：关心集体，乐于助人，与同学和睦相处。
2. 行为表现评定学生在校园和社会中的行为表现，包括但不限于：- 守时守纪：按时到校，按时上课，不迟到、早退，不旷课。
- 着装整洁：穿着整齐，不穿违反校规的服装。
- 文明礼仪：尊敬师长，礼貌待人，不打架斗殴，不辱骂他人。
- 自律自省：自觉遵守学校规章制度，积极反思自己的不足并改正。
3. 学习态度评定学生在学习中的态度和表现，包括但不限于：- 积极主动：主动参与课堂活动，积极回答问题，勤奋学习。
- 独立思考：具备独立思考问题的能力，不依赖他人答案。
- 课堂纪律：遵守课堂纪律，不打扰他人，不做与学习无关的事情。
- 作业完成：按时完成作业，认真对待作业质量。
三、评定流程1. 评定时间：每学期末进行一次操行评定。
2. 评定方式：由班主任和学科教师共同参与评定，采用定量和定性相结合的方式。
3. 评定内容：根据评定标准，对每个学生进行全面评定，包括品德、行为和学习态度。
4. 评定结果：评定结果将以成绩单的形式向学生和家长反馈，包括操行等级和评语。
四、激励机制1. 表彰奖励：对操行优秀的学生进行表彰，如发放荣誉证书、奖学金等。
2. 引导教育：对操行不佳的学生进行个别辅导和引导，帮助他们改正不良行为。
3. 家校合作：学校与家长密切合作，共同关注学生的操行表现，及时沟通和解决问题。
五、监督与改进1. 监督机制：学校将建立操行评定监督机制，对评定结果进行抽查和核实。
初中班级操行评分实施细则
初中班级操行评分实施细则
一、概述
二、基本原则
1、做到评价公平、客观、公正。
严格按照考核项目和考核标准实施
班级操行评分，使每个学生都能得到公平、客观、公正的评价，保护学生
的合法权益，促进学生在规范的学习环境下自觉地自律。
2、重视学生成长过程中的教育意义。
强调教育和管理的统一性，突
出教育意义，从而发挥班级操行评分在做学生全面发展中的作用。
三、考核内容及加分
1、操行考核内容。
考核内容主要包括学生的学习情况、公民行为、
文明礼仪行为等。
（1）学习情况包括：上课及课外学习情况、考试情况、课外活动参
与情况、家庭作业完成情况等。
（2）公民行为：主要涉及学生在社会中的表现，包括珍爱社会资源、遵守社会公德，友爱待人等。
（3）文明礼仪行为：涉及学生社会交往以及学习、生活中表现出的
文明行为。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生的品德、行为、学习态度等方面进行综合评价的一项重要工作。
为了确保评定工作的公正、科学和规范性，制定中学生操行评定实施细则是必要的。
二、评定标准1. 品德表现（1）尊重他人：学生应尊重师长、同学和他人的权益，不侮辱、歧视或欺负他人。
（2）诚实守信：学生应诚实守信，不撒谎、不作弊，遵守学校的纪律和规定。
（3）团结合作：学生应积极参与集体活动，与同学和谐相处，乐于助人。
（4）勤奋努力：学生应刻苦学习，按时完成作业，积极参加课堂讨论和活动。
2. 行为表现（1）守时守纪：学生应准时到校、上课，不迟到、早退，不旷课，遵守学校的校规校纪。
（2）文明礼貌：学生应有良好的言行举止，尊敬师长，礼貌待人，不打架斗殴，不说脏话。
（3）卫生习惯：学生应保持个人卫生，保持教室、宿舍的卫生，不乱丢垃圾。
（4）安全意识：学生应注意交通安全，遵守交通规则，不进行危险行为。
3. 学习态度（1）积极参与：学生应积极参与课堂讨论，主动回答问题，与老师和同学进行良好的互动。
（2）独立思考：学生应具备独立思考问题的能力，提出自己的见解和观点。
（3）自主学习：学生应主动学习，制定学习计划，合理安排学习时间。
（4）态度端正：学生应对学习抱有积极的态度，不怕困难，勇于面对挑战。
三、评定流程1. 评定周期：每学期进行一次操行评定。
2. 评定方式：采用综合评价的方式，包括班级评议、教师评价和自评。
3. 评定程序：（1）班级评议：班主任组织班级评议会，听取同学对每个学生的评价意见，并进行综合评定。
（2）教师评价：各科教师根据学生在课堂上的表现、作业完成情况等进行评价。
（3）自评：学生对自己的品德、行为和学习态度进行自我评价。
（4）评定结果：综合各项评价结果，得出学生的操行评定等级。
四、评定结果的运用1. 奖励措施：对操行评定等级优秀的学生给予表扬和奖励，如荣誉称号、奖学金等。
2. 教育引导：对操行评定等级不合格的学生进行个别辅导和教育，帮助其改正错误，提高自身素质。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生综合素质的一种评价方式，旨在全面了解学生的品德、纪律、社会责任感等方面的表现，为学生的成长提供指导和匡助。
本文将详细介绍中学生操行评定的实施细则。
二、评定标准1. 品德表现学生应具备诚实守信、友善待人、尊重师长和同学、遵守校纪校规等品德。
评定时可根据学生在日常生活中的表现，如是否主动匡助他人、是否遵守诚信原则等进行评估。
2. 纪律表现学生应遵守学校的纪律规定，如遵守课堂纪律、守时上下学、保持良好的卫生习惯等。
评定时可考察学生在校内外的行为表现，如是否违反校规、是否积极参加集体活动等。
3. 学业表现学生应具备良好的学习态度和学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、积极参预课堂讨论等。
评定时可根据学生的学习成绩、作业完成情况、参预课堂活动的积极程度等进行评估。
4. 社会责任感学生应具备关心社会、乐于助人、积极参预社会公益活动等素质。
评定时可考察学生是否参预志愿者活动、是否积极参预社团组织等。
三、评定流程1. 评定周期每学期进行一次中学生操行评定。
2. 评定方式学校将结合学生的日常表现、学习成绩、参预活动情况等多个方面的数据进行综合评定。
评定结果将以等级制的形式呈现，如优秀、良好、合格、待进步等。
3. 评定参预者参预评定的人员包括班主任、任课教师、学生自评和家长评价。
4. 评定结果反馈学校将通过家长会、学校通知等方式将评定结果反馈给学生和家长，并对评定结果进行解读和指导。
四、激励机制1. 奖励措施学校将根据评定结果赋予学生相应的奖励，如荣誉称号、奖学金、奖品等，以激励学生积极向上、不断提升自己的操行表现。
2. 指导和匡助学校将根据评定结果为操行表现较差的学生提供相应的指导和匡助，匡助他们改正不良习惯，提升操行水平。
五、评定结果的应用1. 学生评优根据评定结果，学校将选拔出表现优秀的学生，作为学校的荣誉代表参加各类活动和竞赛。
2. 奖学金评定学校将根据评定结果，设立相应的奖学金，对操行表现优秀的学生进行奖励。
初中班级学生操行分评定细则
初中班级学生操行分评定细则
一、引言
二、操行分评定细则
1、思想行为。
思想行为是指学生在日常教室活动和社会交往中，表现出来的主动思考、听取指导意见、准则操行、积极参与等习惯习性。
杜绝煽动非法行为、言语谩骂、肆意尖锐的影响学习、淫秽抹黑等行为。
2、学习成绩。
学习成绩是指学生在学习科目中取得的综合表现，需要考虑学习作业
完成情况、考试及测试成绩情况、课堂表现等方面，以此来衡量学生的学
习能力。
3、家庭作业。
家庭作业是指学生完成课外学习的家庭作业，包括课内课外习题的完
成情况以及课外课业作业的完成情况，以此来检测学生学习的自觉性和自
主能力。
4、课堂表现。
课堂表现是指学生上课时的行为表现，包括积极参与课堂讨论、课堂
答疑、课后能力练习等，以此来检测学生的学习能力和自主性。
5、社会实践。
社会实践是指学生在社会实践活动中真实投入、积极参与的行为表现，如帮助老人、参加志愿者活动等。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生在学校期间的品德、纪律、集体荣誉感等方面进行评估和记录的一种制度。
通过对学生操行的评定，可以全面了解学生的品格表现，匡助学生树立正确的价值观和行为准则，促进学生全面发展。
二、评定标准1. 品德表现品德表现是评定学生操行的重要方面。
评定时要考虑学生的诚实守信、友善待人、尊重师长和同学、关心集体等品质。
学生在日常生活中的行为表现、言行举止以及与他人的相处关系都会被纳入评定范围。
2. 纪律遵守学校纪律是学生行为的准则，学生必须严格遵守。
评定时要考虑学生是否遵守校规校纪、是否按时上下课、是否积极参加集会等。
学生的纪律表现直接反映了他们对学校规定的尊重程度，也是评定操行的重要依据。
3. 集体荣誉感集体荣誉感是学生对班级和学校的归属感和责任感。
评定时要考虑学生是否积极参加班级和学校组织的活动、是否关心班级和学校的发展、是否乐于助人等。
学生的集体荣誉感体现了他们对集体的认同和责任心。
三、评定程序1. 评定周期操行评定通常按学期进行，每学期结束时进行一次评定。
2. 评定方式评定方式可以采用定性和定量相结合的方法。
定性评定主要依据教师对学生的观察和了解，通过平时表现、班级活动等方面进行评价；定量评定可以通过考试成绩、奖惩记录等数据进行评估。
3. 评定人员评定人员普通由班主任和相关学科教师组成。
评定人员应具备一定的教育经验和专业素质，能够客观公正地评价学生的操行表现。
4. 评定结果评定结果应及时向学生和家长通报，以便学生和家长了解学生的操行表现，并及时进行改进。
评定结果可以分为优秀、良好、普通和待改进等等级，以便学生和家长更好地了解学生的操行状况。
四、评定结果的应用1. 奖励机制学校可以根据学生的操行评定结果设置相应的奖励机制，如优秀操行学生可以获得荣誉称号、奖状、奖金等。
这样可以激励学生积极向上，培养他们的良好品德和行为习惯。
2. 辅导与引导对于操行评定结果较差的学生，学校应及时进行辅导和引导。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生综合素质进行全面评价的重要手段之一。
为了更好地规范中学生操行评定工作，制定本实施细则，以确保评定结果的客观公正性和科学性。
二、评定标准1. 行为表现中学生的行为表现是评定操行的重要指标之一。
行为表现包括但不限于：尊师重道、遵守纪律、团结友爱、积极参预集体活动等。
学生的行为表现应该符合社会道德规范和学校规章制度。
2. 学习态度中学生的学习态度是评定操行的关键指标之一。
学习态度包括但不限于：认真听讲、积极思量、主动参预课堂讨论、遵守考试纪律等。
学生的学习态度应该积极向上，对学习充满热情。
3. 诚信意识中学生的诚信意识是评定操行的重要指标之一。
诚信意识包括但不限于：不抄袭、不做弊、不传播谣言等。
学生的诚信意识应该树立正确的价值观，遵循道德规范。
4. 社会责任感中学生的社会责任感是评定操行的重要指标之一。
社会责任感包括但不限于：关心他人、乐于助人、积极参预社会公益活动等。
学生应该培养良好的社会责任感，为社会做出积极贡献。
三、评定流程1. 评定时间中学生操行评定将在每学期结束时进行一次，以学期为评定周期。
2. 评定方式（1）班级评议：班主任和班级成员对每位学生进行评议，评议结果占总评定分数的50%。
（2）个人自评：学生对自己的操行进行自我评价，自评结果占总评定分数的30%。
（3）家长评议：家长对学生的操行进行评议，评议结果占总评定分数的20%。
3. 评定结果根据评定分数，将学生的操行评定结果分为优秀、良好、普通、较差四个等级。
评定结果将作为学生综合素质评价的重要参考依据。
四、评定结果的应用1. 奖励与惩罚根据学生的操行评定结果，学校将进行相应的奖励与惩罚。
优秀的学生将受到表扬和奖励，较差的学生将接受教育和批评。
2. 学生发展指导学生的操行评定结果将作为学生发展指导的重要依据，学校将根据评定结果为学生提供相应的发展建议和指导，匡助学生全面提升自己的操行水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学生操行分评分细则规定一、扣分细则：（一）学习态度和课堂（自习）纪律扣分规定：1.旷课每节扣5分；迟到、早退每节扣2分。
2.违反课堂纪律、接下嘴、下座位的扣2分；课堂上随意讲话、睡觉，做与上课无关的事每次扣2分；不按要求学习扣2分；顶撞老师、起哄、扰乱课堂秩序的扣5分。
3.不按时交作业扣2分；缺交作业一次扣3分。
4.考试作弊一次扣5分。
5.上课（自习）吃零食，玩手机，听MP3/4/5,PSP者一律扣5分。
6.上课递交与课堂无关的纸条扣2分。
（二）、仪容仪表扣分规定：7.学生进校，不佩戴校牌扣2分；学生佩戴他人校牌扣1分。
8.学生穿奇装异服；男生留长发、怪发型，女生染发、烫发、化妆、染指甲、留长指甲；上学期间佩戴首饰（项链、手链、脚链、耳环等）有其中之一现象者，每次检查到扣2分。
9.穿拖鞋、背心、赤脚入教室及在校园内逛游，校园内袒胸露背有其一者每次扣2分。
（三）学习生活常规纪律扣分规定：10.在教室、走廊追逐打闹，不听劝阻的，扣2分。
11．爬墙、爬窗、每次扣5-10分；翻越学校围墙者扣30分以上。
12．被发现进入歌厅、营业性网吧等场所者每人每次扣5分。
13．与社会上闲散人员交往过密、纠集在一起，经教育仍与之交往的，扣5分。
14.赌博、酗酒、吸烟，顶撞老师，每次扣10分，并按相关规定处分。
15、凡偷窃钱财无论金额多少一律扣30分以上。
16.无假条外出扣5分。
17.在睡觉时间里，没有按时上床被扣分者，在操行分上扣5分。
18.寝室纪律，内务被扣分者，在操行分上扣5分。
19.不按照劳动委员安排打扫者扣5分。
20.不服从班干部管理者扣3分，顶撞班干部扣5分。
（四）不参加班、团、学校、集体活动的扣分规定：21.不参加升旗，两操的每次扣3分。
升国旗时不严肃、说话、谈笑等扣3分。
22.无故不参加年级、班级集体活动者扣2分。
不参加学校集体活动的扣3分。
（五）其它扣分规定：23.不按时作息，在书社大声喧哗、吵架、影响他人休息，每次扣2分。
私自留宿外人或不归宿者每次扣10分以上。
24.携带管制刀具者被发现每次扣10分。
25.刻画课桌椅，公共场所随意涂画，踩脚印，拍球印扣5分。
故意破坏教学设备，实验用品，体育器材，书刊杂志课桌椅，教室门窗及其他一切学校财务设施，除按照有关管理规定，按价或加倍赔偿外，视其情节轻重扣5—20分。
（六）校纪处分扣分决定：26.受学校批评的扣10分；受警告处分的扣15分；受严重警告处分扣20分；受记大过警告处分扣30分；受记大过处分扣35分；留校察看扣40分二、加分细则:1.学生个人在学科、文体竞赛中获奖，为班集体、学校获荣誉的，按级别加5—20分。
年级校级市级省级5分 10分 15分 20分2.参加集体组织的公益性活动，每次加2分。
3.好人好事，拾金不昧，加2-5分。
4.勇于承担学校、老师安排的额外劳动，酌情加2-5分。
5.月考、期中（末）考试显著进步，加2-4分（由科任老师决定）7.其他。
6.班干部工作认真负责的，每月加3分。
三、实施办法1.由班干部负责，班主任组织实施，各班自制一本班级管理日记、班级张贴评分表和学生操行评价汇总表。
有班主任、任课老师、专职学生干部协同评定，每月一次。
2.学生的操行基础分为100分，100分以上评为优秀A，75—94分为良好B，60—74分为合格C，60分一下为不合格D。
操行等级每学年如实载入学生档案。
3.学校对学生的操行分将密切监控，并进行及时提醒教育。
每周扣分在8分以上者，周末留下打扫教室，以及有体育委员带领进行相应的惩罚。
连续两周扣分在8分以上者，班主任用电话方式通知学生家长，连续三周或三周以上扣分在8分以上者，班主任将通知家长到校4.操行分定在95分以上才有资格评选为“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团员”等光荣称号。
注：班规将于2011年9月25日正式施行。
请同学们严格遵守班规班纪。
初中班级操行评分实施细则；一、总则：每位学生满分为100分，每学期为一个考；1、班上前十名向学校推荐为“三好生”、“优秀学生；3、班上排名最后5名的学生，将联系家长商议管教办；1、凡受到德育处开罚单扣分的学生，将扣分值乘以二；（18）在背后陷害、暗算同学（19）、不参加学校；（23）不完成作业或不按要求听写、默写、背书达三；19、18、17、16------初中班级操行评分实施细则一、总则：每位学生满分为100分，每学期为一个考评时段。
期末结算出每位学生的评分结果。
然后将操行分加期末文化成绩的平均分除以2，算出每位学生的实得分，作为评优罚差的唯一依据。
本规则经全班讨论后通过并实施。
1、班上前十名向学校推荐为“三好生”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，接受学校奖励。
2、班上前11—20名，由班主任掏钱买奖品奖励。
3、班上排名最后5名的学生，将联系家长商议管教办法。
另外，布置的假期作业翻倍。
二、具体评分细则1、凡受到德育处开罚单扣分的学生，将扣分值乘以二倍扣其操行分（不含写检讨扣2分）。
2、由于违反《中学生日常行为规范》而被班主任责令写检讨，一次检讨扣操行分2分。
3、以下行为被班主任发现或查实（指未经德育处发现处理的），一律扣操行分5分一次。
（1）、打架斗殴（2）、赌博（3）、带烟酒及管制刀具、烟花爆竹进校园（4）、破坏公物（5）、破坏公共卫生（6）、耍流氓行为（7）、带手机到校园（8）、谈情说爱（9）、偷拿别人财物（1 0）、散布谣言破坏团结（11）、严重影响班级团体活动（12）、无理顶撞老师（13）、欺侮同学（14）、上网打游戏、聊天（15）、住校生夜不归宿（16）、窜走同学（17）、看黄色言情小说（18）在背后陷害、暗算同学（19）、不参加学校统一的集会、做操（2 0）、拒不完成安排的班级劳动卫生工作，偷奸耍滑（21）、严重破坏课堂纪律（22）、包庇班上的丑恶行为（23）不完成作业或不按要求听写、默写、背书达三次及三次以上（24）、班干部承担的工作严重失职（25）、考试作弊（26）、敲诈勒索（27）、放高利贷（28）、恐吓、威胁同学（29）、在黑板上乱抹乱画，乱扔粉笔头，玩其他物具（30）、在课堂上玩玩具、传纸条等。
4、以下行为或表现加分。
（1）、每学科单元考试、月考、半期考试、期末考试，班上排名前20名的学生依次加20、19、18、17、16------1分。
（2）、月考、半期、期末统考全部学科平均分排在班上前20名的学生依次加20、19、18、17、16------1分。
（3）、月考、半期、期末统考全部学科平均分排在年级前50名的学生依次加50、49、48、47-------1分。
即年级第一名加50分，第二名加49分，依次类推。
（4）、参加学校的个人书法、绘画、演唱、演讲、体育、科技创新比赛，一等奖加20分，二等奖加15分，三等奖加10分。
（5）、班上组队参加篮球比赛、田径比赛，获第一名，队员加20分，啦啦队加5分；第二名，队员加15分，啦啦队加4分；第三名队员加10分，啦啦队加3分；第四名，队员加5分，啦啦队加2分。
体育委员还要额外加分，见第14条款。
（6）、帮助同学解决困难，酌情加1—10分。
（7）、检举揭发班上的错误或违纪行为，酌情加1——10分。
（8）、辅导同学提高文化成绩，经查属实，酌情加1——10分。
（9）、拾到财物交公，酌情加1——10分。
（10）、积极帮助同学打扫卫生，义务打扫教室卫生，酌情加1——5分。
（11）、住校生寝室被评为文明寝室，成员每人每次加5分。
室长（包括副室长、纪律委员）每人每次加6分。
（12）、班上被学校评为“学月文明班级”（得分在95分及以上），每人每次加5分，班长加8分，其他班委成员加6分。
(13)、月考、期中、期末考试，学科成绩在全年级排名前4名，该学科课代表依次加10、8、6、4分。
其他同学加8、6、4、2分。
（14）、参加体育比赛，凡是集体参加的项目获得年级前4名，体育委员依次加10、8、6、4分。
其他同学一律加8、6、4、2分。
（15）、参加集体项目的文娱节目比赛，获得一二三等奖，文娱委员依次加10、8、6分，其他同学一律加8、6、4分。
(16)、期末班级被学校评为（一等奖的）优秀班级，班长加20分，其他班干部加18分，其他同学每人加15分。
（17）、班级被评为优秀少先队中队或优秀团支部，中队长或团支部书记加10分一次，宣传委员、组织委员均加8分一次，班上其他同学加5分一次。
（19）、在考试中，平均分上升5分，加5分，依次累加。
（20）、在学科考试中，比前一次上升5分加1分，上升6分加1.5分，依次累加。
三、具体评分操作：由两位班长负责加减分，班主任审核后，在每次考试、比赛后，在班会中及时公布评分结果。
并计入个人成长档案。
班级操行量化评分细则（初2013级3班）为了树立良好的班风，学风，增强班级的凝聚力，加强对同学的常规管理，同时也是为同学们创造良好的学习氛围，更有利于每一位同学在初一年级健康快乐的成长，提高学习成绩，现制定以下个人操行评分量化管理条例暂定实施方案，希望同学们提出宝贵意见，进一步修改完善，共同创建奋进，团结，和谐的班集体。
在正式的量化评分细则出台起，评分以本草案的内容实施，希望同学们相互监督，自觉遵守。
一、总则1、对每个同学进行操行评分，每位同学的基本分为100分，每学期的操行分总评记入学生的学籍档案，不更改。
2、每学期分周次考核，每位同学每周的基本分为100分，期末操行总平均分前25名为优秀，总平均分60分以下为不合格，其余为良好级。
评选学校优秀学生，优秀班干部，操行评分是一个重要的参考因素。
3、每个同学的操行分情况，由班长汇总，每周四班会课公布一次，有错及时修改。
4、对每周操行分低于85分（或扣分超过15分）的，将停课学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《操行评分细则》，并请家长到学校交流学习情况，要求家长协助教育。
5、对每周操行分低于70分（或扣分超过30分）的，请家长到学校说明情况，罚每天扫地，直到达到70分为止，并限期改正。
二、细则（一、红灯区（扣分细则）第一章出勤1、旷课每节扣3分，迟到每次扣1分（迟到15分钟视为旷课）。
（病事假不扣）2、缺席一天扣5分。
（病事假不扣）收假未返校，确实因家里有事，未请假者扣1分。
3、升旗、集会、集体活动（本班团组织活动、家长会）、两操一课，迟到每次扣1分，无故每次扣3分。
第二章纪律4、不遵守课堂纪律，影响课堂教学秩序，产生不良好影响的，每次扣1分。
5、课堂或集会上受点名批评的，每次分别扣1~2分。
6、自习课不遵守自习纪律，影响自习课秩序。
扣2分。
7、课间不文明休息，在教室及走廊追逐打闹或随意进入其他班教室，每次扣1分。
8、晚休未按时就寝，说话、玩弄手机、MP3等扣1~3分。
9、语言不文明，诽谤他人，叫侮辱性外号.讲粗话、痞话，不尊重长辈，扣2分/次10、在墙上乱刻乱画，胡乱张贴的，扣1分。