98学年度招生考试考科说明共64页
1998年普通高等学校招生全国统一考试-推荐下载
1998年普通高等学校招生全国统一考试物理本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至4页。
第Ⅱ卷5至12页，共150分．考试时间120分钟．第Ⅰ卷（选择题共60分）注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上．2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案．不能答在试题卷上．3．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回．一．本题共12小题；每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得5分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分．1．三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定．若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳[ ] A．必定是OAB．必定是OBC．必定是OCD．可能是OB，也可能是OC2．下列说法中正确的是[ ] A．液体中悬浮微粒的布朗运动是作无规则运动的液体分子撞击微粒而引起的B．物体的温度越高，其分子的平均动能越大C．物体里所有分子动能的总和叫做物体的内能.D．只有传热才能改变物体的内能3．一简谐横波在x轴上传播，在某时刻的波形如图所示．已知此时质点F的运动方向向下，则[ ] A．此波朝x轴负方向传播B．质点D此时向下运动C．质点B将比质点C先回到平衡位置D．质点E的振幅为零4．通电矩形导线框abcd与无限长通电直导线MN在同一平面内，电流方向如图所示，ab边与MN平行．关于MN的磁场对线框的作用，下列叙述正确的是[ ]A ．线框有两条边所受的安培力方向相同B．线框有两条边所受的安培力大小相同C．线框所受安培力的合力朝左D．cd边所受安培力对ab边的力矩不为零5．如图所示，一宽40cm的匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向里．一边长为20cm的正方形导线框位于纸面内，以垂直于磁场边界的恒定速度v＝20cm/s通过磁场区域，在运动过程中，线框有一边始终与磁场区域的边界平行．取它刚进入磁场的时刻t＝0，在下列图线中，正确反映感应电流强度随时间变化规律的是[ ]A．铅核比钍核少24个中子B．铅核比钍核少8个质子C．衰变过程中共有4次α衰变和8次β衰变D．衰变过程中共有6次α衰变和4次β衰变7．一金属球，原来不带电．现沿球的直径的延长线放置一均匀带电的细杆MN，如图所示．金属球上感应电荷产生的电场在球内直径上a、b、c三点的场强大小分别为Ea 、Eb、Ec，三者相比，[ ]A ．E a最大B．E b最大C．E c最大D．E a＝E b＝E c8．一细束平行光经玻璃三棱镜折射后分解为互相分离的三束光，分别照射到相同的金属板a、b、c上，如图所示．已知金属板b有光电子放出，则可知[ ] A．板a一定不放出光电子B．板a一定放出光电子C．板c一定不放出光电子D．板c一定放出光电子9．处于基态的氢原子在某单色光束照射下，只能发出频率为v1、v2、v3的三种光，且v1＜v2＜v3，则该照射光的光子能量为[ ] A．hv1B．hv2C．hv3D．h(v1+v2+v3)10．在光滑水平面上，动能为E0、动量的大小为p0的小钢球1与静止小钢球2发生碰撞，碰撞前后球1的运动方向相反．将碰撞后球1的动能和动量的大小分别记为E1、p1，球2的动能和动量的大小分别记为E2、p2，则必有[ ]A．E1＜E0B．p1＜p0C．E2＞E0D．p2＞p011．图示的两种电路中，电源相同，各电阻器阻值相等，各电流表的内阻相等且不可忽略不计．电流表A1、A2、A3和A4读出的电流值分别为I1、I2、I3和I4．下列关系式中正确的是[ ] A．I1=I3B．I1＜I4C．I2=2I1D．I2＜I3+I412．图中两单摆摆长相同，平衡时两摆球刚好接触．现将摆球A在两摆线所在平面内向左拉开一小角度后释放，碰撞后，两摆球分开各自做简谐运动．以mA 、mB分别表示摆球A、B的质量，则[ ]A．如果m A＞m B，下一次碰撞将发生在平衡位置右侧B．如果m A＜m B，下一次碰撞将发生在平衡位置左侧C．无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置右侧D．无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置左侧1998年普通高等学校招生全国统一考试物理第Ⅱ卷（非选择题共90分）注意事项：1．第Ⅱ卷共8页，用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷中（除题目有特殊规定外）．2．答卷前将密封线内的项目填写清楚．二．本题共5小题；每小题4分，共20分．把答案填在题中的横线上．13．一理想变压器，原线圈匝数n l＝1100，接在电压220V的交流电源上．当它对11只并联的“36V，60w”灯泡供电时，灯泡正常发光.由此可知该变压器副线圈的匝数n2＝______，通过原线圈的电流I1＝______A．14．如图所示，一储油圆桶，底面直径与桶高均为d．当桶内无油时，从某点A恰能看到桶底边缘上的某点B．当桶内油的深度等于桶高一半时，在A点沿AB方向看去，看到桶底上的C点，C、B相距d/4。
98学年度招生考试考科说明
科目 國文 英文 數學 物理 化學 生物
學分數 8 8 8 2 2 2
後中共同核心課程領域、 後中共同核心課程領域、科目及學分數表
技專校院入學測驗中心
領域名稱 社會領域
科目 歷史 地理 公民與社會 音樂 美術 藝術生活（或藝 術概論）
學分數 2 2 2 4
備註
藝術領域
任選二科目 共4學分
後中共同核心課程領域、 後中共同核心課程領域、科目及學分數表
﹙一﹚ 家政群幼 幼兒教保概論、嬰幼 保類 兒發展與保育 ﹙二﹚ 幼兒教保活動設計、 教保實務
家政群生活應用類
技專校院入學測驗中心
現行類別
美容類
現行考科
規劃群別
規劃考科 ﹙一﹚ 家政概論、家庭教 育 ﹙二﹚ 色彩學、安全與衛 生
家政類
﹙一﹚ 家政群生 家政概論 活應用類 ﹙二﹚ 美容技藝﹙美膚與保健、 美容與衛生、美顏、美 髮﹚ ﹙一﹚ 家政概論 ﹙二﹚ 家事技藝(縫紉、手工藝、 烹飪)
規劃群別 商管群
規劃考科 ﹙一﹚ 經濟與商業環境 ﹙二﹚ 會計學、計算機概 論
商業類
衛生與護理類
技專校院入學測驗中心
現行類別
衛生類
現行考科
﹙一﹚ 化學 ﹙二﹚ 計算機概論、生物 ﹙一﹚ 解剖學、生理學、藥物 學 ﹙二﹚ 基本護理學、內外科護 理學
規劃群別
規劃考科
護理類
衛 生 與 護 ﹙一﹚ 理類 基礎化學、基礎生 物 ﹙二﹚ 健康與護理
外語群日語類
技專校院入學測驗中心
現行類別 語文類日 文組
現行考科
規劃群別
規劃考科 ﹙一﹚ 日文閱讀 ﹙二﹚ 日文習作
﹙一﹚ 外語群日 計算機概論及商業概 語類 論 ﹙二﹚ 日文閱讀與寫作
98学年度大学多元入学方案介绍1
學科能力測驗的題型與計分
社會考科中的歷史、地理、公民與社會 三科試題所佔比例相當。
自然考科的試題分為兩部分，第一部份 以高一必修課程為主要範圍，考生必須 全部作答。第二部分則偏重高二課程， 考生只要答對一定題數，這部分即為滿 分。
18
學科能力測驗的題型與計分
學科能力測驗各科成績採級分制，級分 之換算先以該科前百分之一考生的平均 原始得分除以15（取至小數第二位， 第三位四捨五入）作為各該科之級距， 原始得分0分者為0級分，每增加一個 級距，依次往上得1、2、3、……，最 高為15級分，缺考以0級分計。
3
考試分發入學 資格審查
入學方案簡表
項 目
甄選入學
1.學校推薦：
每位考生限被推薦至一
校系，一所高中對一校
報 系推薦2~3人。（本校為
名 校
2人）
系
數 2.個人申請： 每位考生以申請5校系為
限，大學得自行規範考
4 生可申請之學系數。
考試分發入學
每位考生選填之志 願不得超過100個
入學方案簡表
項 目
2.各大學可不分學群或至多分3學群招生， 以利高中適性輔導及推薦學生入學。
3.各高中依各大學設定之招生條件，分學 群推薦符合條件之學生至多各1名，惟對 不分學群之大學，各高中僅得推薦1名學 生，同一名學生限被推薦至1所大學之1個 學群；各大學可於各學群內自訂學生可填 寫之學系（組）志願數，且各大學錄取各
符合大學入學資格者可 考試等各項考試之成
自行申請符合志趣之大 績，參加「考試分發
學校系。
入學」。
2
入學方案簡表
項 目
甄選入學
1.一律採網路報名 2.分為「學校推薦」及「 報 個人申請」兩種方式， 名 每位考生對同一大學校 方 系僅限選取一種方式， 式 不得重複報名。 3.由「大學甄選入學委員
98学年度四技二专统一入学测验考试范围(预定98年7月考试)
3.螺旋連接件
1.螺栓與螺釘。2.螺帽及鎖緊裝置。3.墊圈。
4.鍵與銷
1.鍵的用途與種類。2.鍵的強度。3.銷的種類與用途。
5.彈簧
1.彈簧的功用。2.彈簧的種類。3.彈簧的材料。
6.軸承及連接裝置
1.軸承的種類。2.滾動軸承的規格及應用。
3.聯結器的種類及功用。4.離合器的種類及功用。
(3)劃平行線(4)劃角度
1.劃線工具的種類與規格。
2.劃線工具之用法。
3.劃線工具的保養與維護。
3.銼削
(1)平面銼削
(2)垂直面銼削
(3)平行面銼削
(4)角度挫削(5)工件測量
1.虎鉗種類與規格。2.虎鉗使用與保養。
3.銼刀種類與規格。4.銼削姿勢與銼刀使用方法。
5.真平度、垂直度、平行度、傾斜度、角度測量。
15.起重滑車
1.滑車的原理。2.起重滑車。
16.間歇運動機構
1.間歇運動機構的分類。2.各種間歇運動機構的特性。
3.反向運動機構。
機械力學
單元
教材綱要
1.緒論
1.力學的種類。2.力的觀念。3.向量與純量。
4.力的單位。5.力系。6.力的可傳性。7.力學與生活。
2.平面力系
1.力的分解與合成。2.自由體圖。3.力矩與力矩原理。4.力偶。5.同平面各種力系之合成及平衡。
10.剪力
1.剪應力、剪應變及剪割彈性係數。
2.正交應力與剪應力的關係。
11.平面的性質
1.慣性矩和截面係數。2.平行軸定理與迴轉半徑。
3.極慣性矩。4.簡單面積之慣性矩。
5.組合面積之慣性矩。
12.樑之應力
1.樑的種類。
1998年全国普通高等学校招生统一考试
１９９８年全国普通高等学校招生统一考试98年上海地理高考试卷一、填空题（２０分，每空格１分）１．联合国总部设在市。
在联合国安理会常任理事国中，既是欧盟成员国、大量出口粮食的国家是。
２，一艘集装箱货轮从广州出发，经南海、海峡、印度洋、红海、地中海、海峡，即可进大西洋抵西欧重要海港。
３，在于旱或地区，由于不合理灌溉往往会引起土地化。
４．我国目前规定的城市规模分级标准是：非农业人口万为大城市，万以下为小城市（镇）。
５．近几十年来，国际人口迁移中大量增加的外籍劳工，主要流人区是和。
６．我国位于环球灾害带与灾害带交汇地带，防灾减灾任务艰巨。
７．目前，世界上产量最大的有色金属矿是矿，该种矿产的产量居世界首位的国家是。
８近几十年来，中亚地区由于阿姆河和河的河水被大量引作灌溉，使（湖泊）人湖水量剧减，导致严重的环境问题。
９．在世界各大洲中，洲在我国进出口总额中所占比重最大洲在世界国际贸易总额中所占比重最高。
１０．上海球迷将在北京时间７月１３日２：００准时收看’９８法国世界杯足球冠亚军决赛实况转播，赛场（东一区）当地的时间是。
（月、日、时）；中国南极长城站（西四区）科学考察队员应在（月、日、时）准时收看实况转播。
二、选择回（共40分，每小题１分）第１～３０小题，每题只有1个正确答案，将代表正确答案的字母填入括号内１．世界上耕地面积最大的国家是………（）Ａ．中国Ｂ．美国Ｃ．印度Ｄ.俄罗斯２．下列国家中，陆上邻国最多的是………（）Ａ．俄罗斯Ｂ．德国Ｃ.巴西Ｄ．中国３．下列地理事物中，属地质构造的是………（）Ａ．角峰Ｂ．三角洲Ｃ．地垒Ｄ．峡湾４．我国茶叶产量最多的两省是………（）Ａ．浙、苏Ｂ．湘、浙Ｃ．皖、浙Ｄ．苏、皖５．钢、铁年产量均居我国首位的钢铁基地是………（）Ａ．包头Ｂ鞍山Ｃ．上海Ｄ．攀枝花６．我国社会商品零售额仅次于上海的贸易中心是………（）Ａ．广州Ｂ．北京Ｃ.天津Ｄ.武汉７在下列地区中，煤炭产销基本平衡、略有多余的是………（）Ａ．西北Ｂ．东北Ｃ．华北Ｄ.中南８北美洲与亚洲气候特征的相似之处是………（）Ａ．大陆性强Ｂ．深受海洋影响Ｃ．东岸有典型的季风气候Ｄ．西岸有温带海洋性气候９．下列国家中，农用地中谷物面积大于牧草与饲料面积，而生产的谷物绝大部分用作饲料发展畜牧业的是………（）Ａ.阿根廷Ｂ．丹麦Ｃ．荷兰Ｄ.新西兰１０.在目前技术条件下，可为人类利用的淡水资源，占全球淡水总储量的………（）Ａ．０．３％Ｂ．１.２５％Ｃ．３０．０６％Ｄ．６８．６９％１１．在太阳光球展和色球层分别出现的太阳活Ａ．０．３％Ｂ．１.２５％Ｃ．３０．０６％Ｄ．６８．６９％１１．在太阳光球展和色球层分别出现的太阳活动主要标志是………（）Ａ．黑子和耀斑Ｂ．耀斑和日珥Ｂ．黑子和日珥Ｄ.耀斑和黑子１２.在夏季风势力强盛的年份，往往造成我国东部地区………（）１２.在夏季风势力强盛的年份，往往造成我国东部地区………（）Ａ．北旱南涝Ｂ.北涝南旱Ｃ．南北皆旱Ｄ.南北皆涝１３.非洲人口最多的国家是………（）Ａ．埃及Ｂ．南非Ｃ．尼日利亚Ｄ．阿尔及利亚１４．在四类干湿区中，青藏高原………（）Ａ．属于早区Ｂ．属于旱、半干旱区Ｃ．属干旱、半干旱、半湿润区Ｄ．四类干湿区都有分布１５.在生态系统的四个组成部分中，生物赖以生的物质和能量源泉是………（）Ａ．生产者Ｂ．消费者Ｃ．分解者Ｄ．非生物环境１６．与巴西合作建成目前世界上最大水电站的国家是………（）Ａ．圭亚那Ｂ．乌拉圭动 C.巴拉圭Ｄ．哥伦比１７、在地球大气各垂直分层中。
98学年度考取及甄试录取大学研究所之学生资料
周妏潔
陸瑞漢
國立台灣海洋大學電機工程學系電波組
備六
國立高雄應用科技大學光電與通訊工程研究所
正取二(就讀)
長庚大學電子工程學系乙組
正取五
國立虎尾科技大學航空與電子科技研究所乙
國立高雄大學電機工程學系通訊組
正取三
國立高雄應用科技大學光電與通訊工程研究所
正取六(就讀)
國立高雄師範大學光電與通訊工程學系光電類
98
班級
姓名
指導老師
考取學校/系所
備註
二技
詹動賢
楊正輝
高雄應用科技大學電子組丙組
正取四(就讀)
二技
趙浩廷
楊正輝
國立高雄海洋科技大學電訊工程系所
備四(就讀)
二技
王以萱
莊尚仁
彰化師範大學機電工程學系
正取(就讀)
二技
朱儀珊
莊尚仁
暨南國際大學通訊工程
正取(就讀)
四技
劉彥宏
陸瑞漢
國立中正大學電機工程學系電磁晶片組
備十七
國立台灣科技大學電子工程系乙組
備八(就讀)
國立台北科技大學電腦與通訊研究所丙組
正取
四技
林新強
陸瑞漢
國立彰化師範大學電機工程學系
備十五
國立高雄師範大學光電與通訊工程學系光電類
正取二
國立高雄應用科技大學光電與通訊工程研究所
備二
國立高雄海洋科技大學電訊工程研究所
備一
元智大學通訊工程學系碩士班微波組
正取五(就讀)
備二
四技
陳靖傑
陸瑞漢
逢甲大學電機工程學系電波組
備三(就讀)
長庚大學電子工程學系乙組
備八
98学年度四技二专多元入学招生新架构
報考資格：應屆或已畢業之高職生、綜合 高中生、一般高中生及同等學力考生均可 參加。 考試題型：除術科實作考試科目之外，其 餘皆為選擇題。 考試範圍以技專校院入學測驗中心公告之 考科範圍為準，由學校依課程綱要自行調 整於適當學期授課。
【98四技二專甄試/統一入學測驗】
甄試入學測驗 考試日期 原則為放寒假前二週 之星期六、日 考試科目 國文、英文、數學、 專業與實習(一)、專 業與實習(二) 適用招生管道 四技二專甄試入學 統一入學測驗 原則為六月的第二週 之星期六、日 國文、英文、數學、 專業科目(一)、專業 科目(二) 四技二專日間部聯合 登記分發、各區四技 進修部二專夜間部聯 合招生、其他 高一至高三下學期
注意事項：
符合「學校推薦」資格的同學，除可選擇學校 推薦一個志願之外，亦可至多再報考個人申請 五個志願，所以最多可以有六個錄取機會。 學校推薦與個人申請不得報考相同的校系志願， 只能擇一管道參加。 放榜結果無論錄取一個或多個志願，皆須登記 就讀志願序，參加志願序分發。
【98甄試入學第一階段成績篩選】
技優甄審入學競賽獲獎/證照等級之加分
競賽/證照名稱 競賽名次/證照等級 優待加分 金牌、銀牌、銅牌 優勝 獲國手資格 第1名 第2名 第3名 第1名 第2名、第3名 佳作 40% 35% 35% 35% 30% 25% 20% 15% 10%
國際技能競賽 國際技能競賽選手選拔 全國技能競賽 全國身心障礙者技能競賽 全國中小學科學展覽 台灣國際科學展覽
查詢相關資訊：
技專校院入學測驗中心網站 –
.tw/
98考試類別及考科調整 98甄試入學測驗考試範圍 98統一入學測驗考試範圍 98甄試入學測驗題型範例 聯絡電話： 05-5379000轉158、159
九十八学年度指定科目考试解析
九十八學年度指定科目考試國文考科試題分析【總體分析】指定科目考詴國文科乃針對大學選才取向需要具備特定或特殊語文學習成尌和潛能之校系而設計。
大考中弖所擬定的「指定科目考詴國文科測驗目標」，共有五大項二十一小項。
首先先以表格的方式對照本次詴題與測驗目標的相對性：一、語言文字之理解與分析二、語文資訊之評判與應用能力三、文學之想像與鑑賞能力四、文化之體悟與創造能力五、語文內涵與生命經驗之思考與統貫能力不過若依此分析，實在令人有摸不著頭緒的感覺。
為了配合實際需要，也為了便於參考，以下將「測驗目標」，改用大家所熟悉的用語，將測驗內容和命題取材二方面的分布情況，列表於後：一、測驗內容分布（內容複雜的題目橫跨二類或三類以上）二、命題取材分布此外，以下尌本次詴題做細部分析：1.尌文言和白話的比例而言，今年呈現的是44：56的分布，文白的比例大致均衡。
2.在出題方向上能回歸九五課綱精神，側重核弖課文，四十篇經典選文共佔十九分，包括單選四分、多重六分及非選第一題，幾佔整份詴題的五分之一。
3.結合時事設計題目，如第5題有毒奶粉事件及卡玫基颱風等；第20題則以書名出題，包括《窮得只剩下錢》及《百年來的孤寂》、《不能承受的生命之輕》等經典名著及暢銷書，將熱門新聞與修辭學結合，是有創意的出題。
4.記憶性題目偏多，如第12題及第23題，又如第9題，只要考生曾背誦過，也很容易拿分。
5.非選擇題總分依然是45分，然而有別於以往18與27的配分，今年反而是9與36的配分，幾乎是1：4的關係。
這樣的調整是因為往年擴寫和作文的組合被考生抱怨時間不夠，所以才作如此調整，將第一題簡答題設計為九分，第二題加重為三十六分，如此考生應該可以有較充裕的時間作答。
6.作文題目，是以「惑」字立題，這是繼83年推甄的「夢」、84年推甄「網」、92年指考題目「猜」，再次以一字命題。
以上是本次詴題的大致情況，然任何一份考卷一定有其不足之處，尌本次指考詴題而言，筆者以為有以下幾個缺點：1.尌難度易而言，本次詴題應屬於中間偏易，因為屬於語文基本能力的題目過多，如1、2、3、4、5、6、7、18大多屬於文字的形音義判讀、詞性分析、語意理解等。
1998年度(台湾)学科能力测验自然考科试题分析_生物论文
一、前言自1994年，已历经五年的学科能力测验，自然考科一直是希望能测出高中生在自然学科方面的基本知能。
今年的试题，似乎也相当生活化，可以测出高中生自然学科的基本知能。
自然考科是文、理组的学生都要考，因此背诵、记忆的试题比例降低。
1998学年度（本年度）的学科能力测验自然考科的全均标为66.48分，级分为5.46，分数与1997学年度接近（表一），1998学年度的标准差为22.26，而成绩的分布情形较1997学年度理想（表二）。
表一四年来自然考科成绩统计学年度 1995 1996 1997 1998 题数 67 6566 68 满分 134 130132 136 全均标（分数）69.0264.64 66.44 66.48 全均标（级分）5.71 5.43 5.52 5.46 后均标（分数） 52.41 48.13 49.72 48.46 后均标（级分） ggg 4.17 4.28 4.13 标准差（分数） 20.09 20.05 20.55 22.26 本年度的级分分布以5级人数最多（占23%），大部分的考生都在4级分以上（表二），而8级分以上的合计，共有13%，可见本年度的题目不难，且级分的分布也不错。
表二 1998学年度自然考科各级分人数百分比分布各级分109 8 7 6 5 4 32 1 0 百分比 1 48 10 15 23 21 101 0 0就学科内容方面来看，各科大部分的课程内容均考到，但由于题数有限，未出题的单元在化学有“电池、电解、电镀”；地球科学有“地震”、“海洋”；生物有“人类与自然界的平衡”；物理有“自然的探究与科学本质”、“物质与环境”、“自然与人类”、“原子与原子核”等。
另一方面，在各科课程内容考得较多的部分，在化学是“食衣住行的化学”；地球科学是“矿物与岩石”；生物是“动物的协调与运动”；物理是“运动与力”、“光与热”。
以下与各科比较具有特色的试题（题号同原试卷上的），配合统计资料：答对率（P）与鉴别度（D），加以分析说明。
98学年综合科一升二选组职业学程说明.
衛生類-就業發展
考取技師證照、甲級證照等專業技術人員 證照。 醫藥纇：生物科技公司、醫院、藥廠、生 技食品廠以及相關之研究機關。 工安類：勞委會、工安衛中心、工安衛協 會、住都局、各事業單位工安部門、工廠 工安部門。 環境類：環保局、住都局、各事業單位環 保部門、工廠污染防治部門、環境工程顧 問公司、環保檢驗公司、廢棄物清除〈處 理〉公司。
工業管理系 環境工程與科學系 土木工程系 工業工程與管理系 材料及資源工程系 海洋環境工程系 資訊管理系 運籌管理系 管理與資訊系 環境與安全衛生工程 系 電子工程系 環境工程系 電機工程系 資訊工程系 應用空間資訊系 營建工程系 工業安全衛生系 圖文傳播系 營建工程系
13
護理類-研究方向
護理一詞，意含撫育、扶助、保護、照顧幼小、 病患及殘疾等意義。 護理人員需要收集與案主有關之健康資料並評 估其健康問題。
護理的範圍既深且廣，因其對象為「人」，故 除了強調技術、知能的學習之外，更注重人文 方面的素養。 護理的訓練旨在培養具有彈性思考能力、溝通 技巧及勇於表達個人價值觀與具有使命感的畢 業生，且能結合學校所學各種綜合知識與理論， 在實務中貢獻所學。
工程與管理類系科畢業之大學生及研究生，將 來出路非常寬廣且有彈性，就業領域遍及學術 界、工業界、服務業及政府機構，擔任教授、 工程師及管理師等各種職務，從事管理、分析、 規劃、整合與執行等不同工作。鑑於全球經貿 競爭的日益激烈、提昇競爭力，未來工程與管 理類畢業生的市場需求更是迫切。
工程與管理類報考科系
10
衛生類-研究方向
藉由環境保護、製程減廢、安 全設計、衛生管理等方法，進 行生活環境及職場環保與安全 衛生問題之高級技術人才的改 善，俾能協助國內傳統與高科 技產業解決複雜相互關連之環 安衛問題。
98学年度第1学期
◎團體報名依學校 規定時程辦理。 規定時程辦理。
多元入學管道1 多元入學管道1——申請入學 申請入學
各招生學校以國中基測分數作為報名資 格條件，另得選擇一科或二科加權計分。 採計國中基測之寫作測驗分數，作為報 名資格條件或加分條件。 參採學生日常生活表現或特殊事蹟等。 採書面審查方式，各招生學校不再另辦 任何形式之測驗。
甄選入學 五專： 學生得向臺灣北、中、南區聯 合甄選委員會報名。 高中高職： 特殊才能班：音樂、美術、舞 蹈、體育、科學班……等。
（預計於99年3月開始進行各術科測驗）
甄選入學 (以97年度為例)
全國高中高職分為13區 全國高中高職分為13區 13 五專分為北、 五專分為北、中、南3區 【得跨區報名】 得跨區報名】 1.五專甄選入學 1.五專甄選入學 (1)五專各類科 (1)五專各類科 (2)學生得同時向北 學生得同時向北、 (2)學生得同時向北、中、南區 聯合甄選委員會報名， 聯合甄選委員會報名，但放 榜後僅能擇一報到。 榜後僅能擇一報到。 2.高中高職甄選入學 2.高中高職甄選入學 (1)音樂 美術、舞蹈、戲劇、 音樂、 (1)音樂、美術、舞蹈、戲劇、 體育才能班、 體育才能班、各單類科高中 等經主管教育行政機關核准 設立之班、 設立之班、科、校。 (2)高職海事 水產、藝術、 高職海事、 (2)高職海事、水產、藝術、農 業類科等經主管教育行政機 關核准設立之班、 關核准設立之班、科、校。 (3)學生應就單一學校或跨區聯 (3)學生應就單一學校或跨區聯 合甄選委員會擇一報名。 合甄選委員會擇一報名。
申請入學
限向九年級學籍所在招生區內申請。
一所公立高中 一所私立高中 一所公立高職 一所私立高職
不得跨區(基北區) 不得跨區(基北區)。
高屏区98学年度辅导分发国中技艺教育学程学生
高屏區98學年度輔導分發國中技藝教育學程學生就讀高中職實用技能學程招生簡章一、依據教育部授98年4月24 日教中(三)字第0980503729D號令修正函「輔導分發國中技藝教育學程學生就讀高中職實用技能學程實施要點」之規定，並於98年5月22日高屏區98學年度輔導分發國中技藝教育學程學生就讀高中職實用技能學程作業小組第一次委員會通過，訂定本簡章。
二、輔導分發作業原則：輔導分發分二階段辦理，以十八歲以下之國民中學畢（結）業學生為對象，其分發作業原則如下：（一）第一階段分發作業：1.輔導分發對象：曾選讀國中技藝教育學程並取得職群成績之國中畢（結）業生。
其辦理方式如下：(1)第一階段輔導分發時，每班應預留一至二個名額供身心障礙十二年就學安置學生入學。
但各班無就學安置之學生，該預留名額得列入第二階段輔導分發。
(2)各區分發小組會議得依各校科班別特性，訂定身心障礙安置學生選讀之相關安全注意事項。
2.申請文件：(1)升學就讀實用技能學程學生生涯檔案輔導參考表（如附件一）。
(2)輔導分發高中職實用技能學程申請書A表（如附件二）。
(3)選修職群轉化分數之修習證明書。
(4)參加各直轄市、縣（市）政府主辦技藝競賽或成果展獲獎證明文件（無者免附）。
(5)鄉（鎮、市、區）公所低收入戶證明文件(無者免附）。
(6)技藝教育學程相關之特殊表現證明文件（無者免附）。
3.申請方式：(1)各國中收齊並審核申請輔導表件後，於98年6月11、12日（星期四、五）下午4時前送達高屏區98學年度輔導分發國中技藝教育學程學生就讀高中職實用技能學程作業小組（以下簡稱本小組）。
(2)非應屆畢業生請親自報名。
4.分發優先順序：修習國中技藝教育學程應屆畢（結）業生為優先分發對象，非應屆畢（結）業生為第二優先分發對象。
各該對象，依下列規定順序分發：(1)曾參加各直轄市、縣（市）政府主辦之技藝競賽或成果展獲獎並為低收入戶者。
(2)曾參加各直轄市、縣（市）政府主辦之技藝競賽或成果展獲獎者。
98学年度学科能力测验试题国文科
大学入学考试中心九十八学年度学科能力测试试题国文考科－作答注意事项－考试时间： 120 分钟题型题数：˙选择题共23 题˙非选择题共三大题作答方式：˙选择题用2B 铅笔在“答案卡”上作答，修正时应以橡皮擦抹，切勿使用修正液˙非选择题用黑色或蓝色笔在“答模卷”上作答选择题答错不倒扣祝考试顺利第壹部分：选择题（占54 分）一、单项选择题（占 30分）说明：第 1题至第 15题，每题选出一个最合适的选项，标示在答案卡之“选择题答案区”。
每题答对得 2分，答错不倒扣。
1.以下词句“”内字音同样的选项是：(A)呆了半晌，他才从打坏花瓶的震“慑”中回过神来，“蹑”着脚步逃开(B)家眷们难掩悲“怆”，踉踉“跄”跄地步入追忆会场，哀悼王永庆先生(C)这位部长具专业能力却缺少政治手“腕”，致使黯然下台，令人“惋”惜(D)奶粉含有毒物质被“揭”发后，政府急谋对策，“遏”止有关制品流入市道2.以下词句□内依序应填入的字，完整正确的选项是：甲、忽然听到这项不测信息，大家面面相□，一时之间不知怎样响应乙、昨天大伙一连吃了三碗刨冰，仍觉喜悦□未尽，相约明日再去吃冰丙、球队苦练多年，本来志在夺牌，没想到遭受其余强烈敌手，竟□羽而归丁、当香馥馥的红烧肉一端上桌，大伙便顾不得形象争相挟取，准备大□朵颐(A) 觑／犹／铩／快(B) 歔／犹／铩／块(C) 觑／尤／锻／快(D) 歔／尤／锻／块3.阅读下文，依据文中的情境，选出依序最合适填入甲、乙的选项：清光四射，天空洁白，甲，坐客无不悄悄！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，乙，此时尤其幽绝。
直到兴阑人散，归房就寝，月光仍旧逼进窗来，助我悲凉。
（梁实秋〈雅舍〉）(A)四野无声，微闻犬吠／地上暗影斑斓(B)苍然暮色，自远而至／地上调光跃金(C)竹枝戏蝶，小扇扑萤／树下芳草鲜美(D)风云开阖，山岳潜形／树下灯焰幢幢4.阅读下文，选出表达正确的选项：夫盗亦人也，冠履焉，衣服焉；其所以异者，退逊之心，正廉之节，不常其性耳。
98年山东高考招生手册
98年山东高考招生手册摘要：1.引言：介绍98年山东高考招生手册的背景和重要性2.主体部分：分析手册中的关键内容，包括招生政策、院校和专业介绍等3.招生政策：详述当年的招生政策变化、录取分数线等4.院校介绍：列举手册中推荐的院校，分析各自特色和优势5.专业介绍：解析热门专业和就业前景，提供选专业建议6.报考指南：解读报考流程和注意事项，帮助考生顺利完成报考7.结束语：总结手册的实用价值，强调其在高考报考中的指导作用正文：在1998年，高考改革正如火如荼地进行，当年的山东高考招生手册成为了广大考生和家长的必备指南。
这本手册不仅包含了当年的招生政策、院校和专业介绍，还为考生提供了详细的报考指南。
现在，让我们重新回顾这本具有重要历史意义的手册，了解其中的精华内容，以便为今后的考生提供实用的报考建议。
首先，让我们关注当年的招生政策。
1998年是高考改革的关键时期，招生政策发生了很多变化。
手册中详细介绍了这些变化，包括考试科目、考试形式、录取分数线等。
这些信息对于考生来说至关重要，因为它们直接影响到考生的录取结果。
其次，手册中列举了众多院校，并对它们的特色和优势进行了分析。
这些院校涵盖了全国各地，包括知名的高校和一批新兴的院校。
通过对比分析，考生可以找到适合自己的院校，为今后的发展奠定基础。
此外，手册还对热门专业和就业前景进行了预测，为考生选择专业提供了有益的建议。
当年的热门专业如今可能已经发生了变化，但这些建议依然具有可参考价值。
在报考专业时，考生不仅要关注自己的兴趣爱好，还要充分考虑未来的就业前景。
在报考过程中，考生还需要了解报考流程和注意事项。
手册中详细解读了报考流程，帮助考生顺利完成报考。
同时，手册还强调了报考过程中的注意事项，避免考生因为疏忽而影响报考结果。
总之，1998年山东高考招生手册是一本极具实用价值的参考资料。
它为考生提供了当年的招生政策、院校和专业介绍，以及报考指南。
虽然时光已经过去多年，但其中的很多内容依然具有指导意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科目 國文 英文 數學 物理 化學 生物
學分數 8 8 8 2 2 2
後中共同核心課程領域、科目及學分數表
技專校院入學測驗中心
領域名稱 社會領域
藝術領域
科目 歷史 地理 公民與社會 音樂 美術 藝術生活（或藝 術概論）
學分數 2 2 2 4
備註
任選二科目 共4學分
後中共同核心課程領域、科目及學分數表
1.培育良好公民及勝 1.提供學生適性之職涯選擇。
任基層技術與服務 2.培養業界所需之基層技術與
工作所需能力，並 服務人才。
奠定進一步學習專 業知能之基礎能力。
3.充實學生繼續進修能力。
2.培育具有在相關 專業領域繼續進修
4.接續國中技藝教育及銜接四 技、二專教育。
與發展的能力。
5.結合社區產學資源，符應社
告和叫姐姐 • 5555555555
辧檗食秾零罿酘儌鸴鉟 • 和呵呵呵呵 55 呵呵斤斤计 • 8887933
技專校院入學測驗中心
98學年度招生考試考科 說明
技專校院入學測驗中心
職校課程的規劃
技專校院入學測驗中心
• 職校課程規劃的原理：
系統導向 社會認同 統合聚焦 真實效標
產學合作 反應變遷 流通管理 資本密集
職校課程的規劃
技專校院入學測驗中心
• 職校課程規劃的政策取向：
1. 科系設置需和課程規劃一併改進 2. 需兼顧社會、學生和知識基礎 3. 需有研究發展支應規劃 4. 該由技職教育目標引領規劃 5. 需配合各層級技術人力的能力要求，協助學生從學校到
商業與管理群
食品群
家政群
機械群
餐旅群
化工群
未來職校課程的類別
技專校院入學測驗中心
類別
屬性 一般 專業
自由度 必修 選修
訂定主體 部訂 校訂
群核心
＊
＊
＊
＊
科、組 或學程核心
＊
＊
＊
＊
科、組 或學程適性
＊
＊
＊
＊
後中共同核心課程領域、科目及學分數表
技專校院入學測驗中心
領域名稱 語文領域
數學領域 自然領域
探討各類群規劃核心課程
探討各類群相關科系核心課程之關連性以整 併該群之考試科目
考科規劃流程
技專校院入學測驗中心
相關文獻探討
初擬各類組之考試科目及因應策略
第
一
階
段
專家諮詢會議
規劃問卷內容
考科規劃流程
技專校院入學測驗中心
進行問卷調查 第 二 階 段
技專校院、高職、課程中心 代表座談會
考科規劃流程
包括： （1）後期中等教育共同核心課程48學分，均修習且成績及格。 （2）其餘28學分，至少須修習20學分成績及格。 3.學生應修專業及實習科目60學分（實務內容及實習科目最少佔50％）以上成績及格始
得畢業。
各群共同實施通則--課程設計
技專校院入學測驗中心
1.課程發展應以各群之部訂必修科目為 基礎，以科為單位，發展各科校訂必/ 選修科目，以落實各校辦學特色。
現行類別
現行考科
工程與管理 類管理組
商業類
﹙一﹚ 初級會計、統計學概論 ﹙二﹚ 企業管理、計算機概論 ﹙一﹚ 計算機概論及商業概論 ﹙二﹚ 初級會計、經濟學
規劃群別
規劃考科
商管群
﹙一﹚ 經濟與商業環境 ﹙二﹚ 會計學、計算機概 論
衛生與護理類
技專校院入學測驗中心
現行類別
現行考科
衛生類 護理類
﹙一﹚ 化學 ﹙二﹚ 計算機概論、生物 ﹙一﹚ 解剖學、生理學、藥物 學 ﹙二﹚ 基本護理學、內外科護 理學
規劃群別
規劃考科
海事群
﹙一﹚ 輪機概論 ﹙二﹚ 船藝概論
page1
技專校院入學測驗中心
水產群
現行類別
現行考科
水產類
﹙一﹚ 水產生物 ﹙二﹚ 水產概論
規劃群別
規劃考科
水產群
﹙一﹚ 水產生物概要 ﹙二﹚ 生產概要
技專校院入學測驗中心
藝術群
現行類別 無
現行考科 無
規劃群別 藝術群
規劃考科 維持單招
共同科
2.部訂必修科目目的在培育各群預定培 育人才之核心能力。各校應優先籌措 必要資源，以有效達成課程目標。
各群共同實施通則– 校訂必/選修科目
技專校院入學測驗中心
學校須衡量本身條件、社區特性、 家長期望、學生需要等重要因素，結 合全體教師和社區資源，發展學校本 位課程。課程設計應與部訂必修科目 相互配合，關照學生需要，發展學校 特色。
子群
電子學、基本電學
電子類 ﹙二﹚
計算機概論與微處理 機實習、電子電路實 習
數位邏輯、數位邏 輯實習、電子學實 習、基本電學實習
化工群
技專校院入學測驗中心
現行類別
現行考科
化工類
﹙一﹚ 化學 ﹙二﹚ 化工原理
規劃群別
規劃考科
化工群
﹙一﹚
普通化學、普通化 學實驗、分析化學、 分析化學實驗
﹙二﹚
化工原理(基礎化工、 化工裝置 )
活應用類
﹙二﹚
美容技藝﹙美膚與保健、 美容與衛生、美顏、美 髮﹚
家政概論、家庭教 育 ﹙二﹚ 色彩學、安全與衛
﹙一﹚
生
家政概論
﹙二﹚
家事技藝(縫紉、手工藝、 烹飪)
技專校院入學測驗中心
農業群
現行類別
現行考科
農業類
﹙一﹚ 生物 ﹙二﹚ 農業概論
規劃群別
規劃考科
農業群
﹙一﹚ 農業概論 ﹙二﹚ 生物技術概論、基 礎生物
電機類
﹙一﹚
基本電學、電子學
﹙二﹚
電工機械（含實 習） 、電子電路實 習
規劃群別
規劃考科
電 機 與 電 ﹙一﹚
子群
電子學、基本電學
電機類 ﹙二﹚
電工機械、電子學 實習、基本電學實 習
電機與電子群電子類
技專校院入學測驗中心
現行類別
現行考科
規劃群別
規劃考科
電子類
﹙一﹚ 基本電學、電子學 ﹙二﹚
電 機 與 電 ﹙一﹚
區需求。
6.提供社區成人職業進修及休
閒教育。
職校課程規劃與發展的層級分工
技專校院入學測驗中心
教育部 職校 學生
A規範部分
B指引部分
A＋B課程綱要
C轉化部分
D創制部分 C＋D學校本位課程
各類科共規劃為15群
技專校院入學測驗中心
海事群
電機與電子群 土木與建築群
水產群
設計群
動力機械群
藝術群
外語群
農業群
動力機械群
技專校院入學測驗中心
現行類別
現行考科
規劃群別
規劃考科
汽車類
﹙一﹚
動力機械
汽車學（汽車原理、 群
柴油引擎、汽車電系）
﹙二﹚
汽車實習（含相關知 識故障排除）
﹙一﹚
動力機械概論、應 用力學
﹙二﹚
電工概論與實習、 電子概論與實習、 引擎原理及實習
電機與電子群電機類
技專校院入學測驗中心
現行類別
現行考科
技專校院入學測驗中心
領域名稱 體育領域 生活領域
必修學分數 總計
科目 體育 生活科技 家政 *相關科目
學分數 4 4
備註
任選二科目 共4學分
48
職校課程結構草案
類別
技專校院入學測驗中心
一般科目 專業及實習科目
合計 畢業最低學分
部訂必修
校訂
76 15-30 91-106
160
註： 1.訂必修一般科目76學分中包含後期中等教育共同核心課程48學分。 2.部訂必修一般科目共計76學分，至少須修習68學分成績及格，始得畢業，
技專校院入學測驗中心
簡報結束 敬請指教
昆逳垍厔旞桫望篃镪茒 欴粦羣滞瘾慞芻煖怇錴 技專校院入學測驗中心 薭鵠頿圕婿俞耸蓋蚈齹 嬥锕釷翻珴賆鰽信垔漯 瞱怅弥栶燘111蒣1111濅11 枍韡帏 曾玡愩夞鮠涣看堍看 衻褤赅 唇蝊湆墩孡攮狟辈镥怛
詓叏剙羜墜鬓窙冗梌嗗
塩燄鷮閄遫笪殾趂崈玼
技專校院入學測驗中心
規劃群別
規劃考科
衛 生 與 護 ﹙一﹚
理類
基礎化學、基礎生
物
﹙二﹚
健康與護理
技專校院入學測驗中心
食品群
現行類別
現行考科
規劃群別
規劃考科
食品類
﹙一﹚
食品群
食品概論(食品加工、 食品化學)
﹙二﹚
生物、化學
﹙一﹚
食品加工、食品加 工實習
﹙二﹚
食品化學與分析、 食品化學與分析實 習
家政群幼保類
技專校院入學測驗中心
酞咶玟枎甮•諩1 鈨模屃穦 •2
冱婩蘄獥廨••庎34 层栜隡缤 陹蜝牀囌圱••凟56男綈女男男湶女 洆哢 庭綠飙爖瓳鷅檂筀嬽嚴 • 7古古怪怪古古怪怪个
• 8vvvvvvv
莐輒巕鸟汛••闋9 睲羞允疃
朗愋徉焛鼂肏鹣緤沏宯
睍贱退塐嗦鍫攜鋂趥篌
技專校院入學測驗中心
堜茪羲筒魁侐扗茠鐡騣 • 古古怪怪广 • 2222222222
11. 需重視各層級、各學制的課程銜接，提供學生無縫 課程的經驗
12. 需兼顧全國規劃的基準和學校發展的彈性 13. 需落實實施的相關配合措施，進行課程評鑑及進一
步的課程改革
職校的定位、目標與功能
技專校院入學測驗中心
定位
目標
功能
1.技職教育體 系基層學校。
2.職場基層技 術與服務人才 的養成與進修 機構。
能力對應
技專校院入學測驗中心